此致敬禮

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇此致敬禮范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

此致敬禮范文第1篇

1、寫法一：在正文之下另起一行空兩格寫此致，敬禮寫在此致的下一行，頂格書寫，要注意的是此致后邊不加任何標點，因為這句話未完，敬禮后加驚嘆號以表示祝頌的誠意和強度。

2、寫法二：正文后緊接著寫此致，其后不加標點，另起行頂格寫敬禮。

（來源：文章屋網 ）

此致敬禮范文第2篇

【關鍵詞】高校教材 應用文 規范 《應用文寫作》

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）14-0054-02

教學過程中，接觸過多種版本的高校《應用文寫作》教材，其中四個文種時常會引發一些爭論，本人認為有必要進行研究并予以規范，以利于學生應用。以下分別論述。

一 條據的兩個方面應當規范

1.條據的標題怎么寫

先看高校教材《應用文寫作》關于憑證式條據標題的寫法。

A教材寫道：“借條的標題可以由兩種方式構成：其一，在第一行空兩格后寫上‘今借到’作為標題，而正文的其他內容放在下一行頂格寫……”

B教材例文：

今借到陳理先生人民幣陸仟元整，定于2009年10月2日前歸還。此據。（以下略）

此種寫法存在兩個問題。一是以“今借到”作為借據標題，不夠嚴謹周密，不能表明條據的文種和性質。二是從語法上講，正文“陳理先生人民幣陸仟元整”語句缺少謂語部分，是典型的病句。因此，標題應寫為“借條”或“借據”，以表明條據的文種和條據的性質，這樣既規范又可避免正文缺少必要的句子成分。正文則應寫為“今借到陳理先生人民幣陸仟元整……”

類似的情況頗多，有的教材將收條的標題寫成“今收到”，有的教材將領條的標題寫成“今領到”。在教材和教學中應當將這些不嚴謹、不規范的寫法予以更正，合理規范的寫法將有利于培養學生嚴肅、嚴謹的學風和工作態度，進而杜絕非科學的所謂“創新”思路。

2.還債不該寫欠條

先看高校通用教材中的闡釋。

A教材寫道：“借了單位或個人的錢物，已歸還了一部分，還有部分拖欠，就拖欠部分也要寫欠條。”

B教材則如是介紹：“欠條一般是在下列情況下寫給對方的條據。一是借了單位或個人的錢物，到時不能歸還或不能全部歸還……”

上述教材不約而同地強調：欠條的用途包括借了錢物已歸還了一部分，剩余部分沒有還清則應寫欠條。這樣寫欠條是正確的嗎？如依上述教材寫條據，借錢物先行歸還一部分還得寫欠條，加之此前借款時所寫借條，這個過程已經寫了兩份債務性條據，兩條據相加的債務數額必定大于最初所借的真實數額。例如欠條寫明“原借叁佰元整，已還貳佰元整，還欠壹佰元整”，那么借條借三百元，欠條欠一百元，其債務則為四百元，這顯然不合事理，存在問題。

眾所周知，欠條、借條、收條、領條都是憑證式條據，凡是錢物往來都要寫條據，而欠條和借條則屬于債務性憑證，在法律上則產生債的法律關系。因此，此種情形不宜寫欠條，債務人償還錢物應由債權人寫收條，根本不該由債務人寫欠條。

二 簡歷中應寫“工作經歷”還是寫“實習實踐經歷”

A教材認為：“個人簡歷的內容包括個人資料、教育背景、工作經歷、個人能力、求職意向、附件六個部分。”

B教材寫道：“個人簡歷包括六個方面的內容：標題、個人基本情況、學習經歷、工作經歷、求職意向、其他雜項。”

上述教材無獨有偶地闡釋了簡歷必寫“工作經歷”內容。

工作經歷通常是指從業就業過程，是專門從事職業活動的個人歷史。作為用人單位固然希望聘用有工作經歷經驗的員工，但多數高校畢業生沒有專門從事職業活動的工作經歷，充其量不過是利用假期從事短暫工作，即使在校期間參加了社會實踐和專業實習活動也是極其有限的，況且學生的社會實踐和專業實習活動也不屬于工作經歷，而是課業學習經歷，應稱之為“實習實踐經歷”，如是表述方為準確。因此，為了準確嚴謹使用概念，同時避免弄虛作假嫌疑，應將“工作經歷”改寫為“實習實踐經歷”或“主要經歷”。

三 質疑申請書寫祝頌語

A教材寫道：“申請書的格式寫法包括標題、稱謂、正文、祝頌語、具名、時間……祝頌語一般用‘此致敬禮’。”

B教材寫道：“申請書有較固定的格式，包括標題、稱謂、正文、結尾、署名和日期……結尾寫‘此致敬禮’。”

以上教材在格式寫法上均要求申請書寫明祝頌語，以表敬重之意。

貧寒學子申請減、緩、免交學費或申請助學貸款要寫申請書，說明了充分的申請理由之后，還得寫“此致敬禮”；城鎮缺少勞動能力的弱勢群體申請低保，照例要“此致敬禮”。究竟是向單位組織敬禮，還是向審批者敬禮？單位組織是法人，是法律賦予其虛擬人格和特定職能的機構，何敬之有？審批者是履行單位組織職責的，該批準則批準，不該批準則不批準，依法辦事履行職責而已，何需敬禮？

形式為內容服務。作為申請書的格式是為申請書這一文種的特定內容服務的，但是祝頌語并不適用于申請書，也是完全沒有必要的。因此，申請書應當在格式寫法上（即結構形式方面）取消祝頌語。

四 書信的祝頌語寫于何處

接觸到多種高校教材版本均提到祝頌語有兩種寫法：一種是空兩格寫“此致”，另起一行頂格寫“敬禮”；另一種是一度流行的隨意空格的寫法，其例文中顯示“此致”可空四格至六格不等，“敬禮”可空二格至四格。究竟該怎么寫？

前者是比較傳統的寫法，是前人表達禮節的書面形式，充滿情感韻味。空兩格寫“此致”，是前人會見交談結束后告辭作揖時需后退兩步，而“敬禮”頂格寫是不留白，不保留，則表達了充分十足的敬意。由此看來，傳統寫法較之后者更具禮節特性，更能表達敬意，更能體現形式為內容服務的應用文規則。因此，結論是顯而易見的，應當將前者的寫法在教材中統一規范起來，使之既能充分表情達意，又可傳承作為禮儀之邦的優良傳統。

以上就四個文種所存在的問題進行了探討，以期進一步規范，有利于應用。

參考文獻

此致敬禮范文第3篇

然后寫稱謂

比如休學申請書就寫：尊敬的校領導

正文就陳述理由

結尾寫慣用語

特此申請、懇請領導幫助解決、希望領導研究批準等,也可用此致敬禮禮貌用語。

此致敬禮范文第4篇

請假條格式1、注明標題：

寫請假條前首先要在正文上方的居中位置寫上標題，一般寫請假條時只寫請假條三個字就可以了。

2、寫上稱謂：

為了表示尊敬，一般請假條都會寫上稱謂，比如XX老師、XX經理等。寫稱謂時，一般在標題下面第一行頂格寫就可以了。

3、開始寫正文：

正文中主要寫你請假的原因以及要請多長時間，寫的時候最好簡單明了，只要把大概意思寫出來就可以了，不需要具體化。一般請假條的正文大約寫兩三句就行了。但最后一句話往往會寫請予批準。

4、寫上祝福語：

請假條在最后通常都會寫上祝福語，最常用的就是此致敬禮。寫的時候也是有技巧的，要分兩行寫，此致一行，敬禮一行。而且此致前要空兩個格，敬禮頂格寫。

5、注明請假人及落款時間：

最后在請假條的右下方寫上請假人的名字及落款時間就OK，這樣一張請假條就寫完了。

病假條的范文一：請假條

XX領導：

我因XXX病，不能按時上班，經醫生建議休息**天，特向您請假。敬請批準!

此致

敬禮

請假人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

病假條的范文二：請假條

XX領導：

我因XXX病，不能按時上班，經醫生建議休息**天，特向您請假。敬請批準!

此致

敬禮

請假人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

病假條的范文三：請假條

張老師：

今天，我因感冒發燒，不能到校上課，請假一天，請予批準!

請假人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

病假條的范文四：病假條

尊敬的______：

我因(請假原因：事因、病因等原因，簡單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請假起止時間)，請假____天(請假具體時間)，請批準(請假辭)。

此致

敬禮

此致敬禮范文第5篇

事業單位請假條范文一

尊敬的領導：

本人定于***年***月***日舉行婚禮(本人今年***歲屬于晚婚)，特向單位申請

***天假期(***年***月***日至***年***月***日)，望批準!

申請人：**

***年***月***日

事業單位請假條范文二

尊敬的_______________：

您好!我是余坊中心校的教師_________，因為_______________________，需請假(時間)從_______到_______，去往地點__________________，請假期間有效聯系方式：_________________。懇請批準，謝謝

此致

敬禮!

請假人：_____________________

時間：_______年______月_____日

校方(校長)意見：

教育局(直屬領導)意見：

事業單位請假條范文三

尊敬的公司領導：

本人于XXXX年X月X日登記結婚，并屬于晚婚。根據國家有關婚假規定，本人可享受15天婚假。現特向領導請求休婚假，自XXXX年X月X日到XXXX年X月X日共計15天，請予以審批。

特此申請!

申請人： XXX

20XX年XX月XX日

事業單位請假條范文四

尊敬的領導：

由于婚期已近，我和未婚妻的結婚吉日擇于20xx年x月x日(農歷正月初六)，現特向領導請假，自20xx年x月x日至20xx年x月x日期間需準備結婚事宜，望領導予以批準。

此致敬禮!