貧困發言稿

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貧困發言稿范文第1篇

你們好!

此時此刻能夠代表所有的受助學子表達感激之情，傾訴肺腑之言，我感到非常榮幸和自豪，

貧困學生代表發言稿。在此，我要向縣委縣政府、縣教育局和各校的領導、老師及關注并支持家鄉教育事業，關心貧困學生的父老鄉親真誠地道一聲：謝謝你們!感謝你們一直以來在政策上、財力上、物質上、精神上給予我們的大力支持和幫助。是你們的支持和幫助讓我們能夠在風雨中撥開云霧闊步前行，能夠在荊棘中挺直腰板昂首向前，從而直達成功彼岸。

作為一名貧困生，我深深地感受到來自社會各界對我們的無微不至的關懷和呵護，使我們在不因家庭困難而失學的同時，倍感溫暖、深受鼓舞.這種溫暖和鼓舞，時刻在我澎湃的胸腔瀅瀅交匯,聲聲作響.

我出生在一個下崗職工家庭，經濟收入很低，父母還要贍養兩位老人，家里只能勉強維持生活。我考上高中的同時，姐姐也考上了大學，每年逾萬元的費用使我們家難堪重負，為了我們的學習費用，不善言談的父親卻干起了保險工作，整日不論風吹日曬，都在外奔波，費盡口舌卻收獲甚少，不到一年的時間兩鬢就增添了許多白發，而母親也利用家里的有限空間干起了洗衣的工作，無論多么陰濕的天氣都要用雙手去搓洗，冬天的時候水涼得冰手，母親也舍不得燒一些熱水，有時母親甚至要洗上一整天，勞累得連腰都直不起來了，然而，這樣的勞動換來的卻是極其微薄的收入，此情此景，我都深深地刻在心中，有好幾次我都想勸說母親不要在干這個工作了，然而看到家庭的現狀，話到了嘴邊又咽了回去。貧困，是在我心頭的一個深深的烙印，是它激勵著我咬緊牙關堅持不懈地學習，是它在鞭策著我要像鯉魚一樣一躍而跳過龍門。

貧困發言稿范文第2篇

大家好!

我叫****，現任******，很榮幸今天能夠站在這里，和大家分享我自己的小故事。

我從小在***的一家農戶長大，由于家境不好從小經常受其他小朋友的欺負。初三畢業時我雖然以490分的成績錄取了*****高級中學，可是，為了減輕父母的經濟負擔我申請讀***師范學校，使我從小讀大學的夢想成了永遠的夢。

2002年我從***師范學校畢業，先后在***小學任教*年，這*年的工作經驗讓我對*****的教育情況有了一些自己的認識和了解。我發現，牧區人民的教育意識比較差，生活條件也相對落后。很多孩子除了學校發放的課本和作業本幾乎買不起任何學習用品，有些孩子外面穿的是干干凈凈的校服，可是里面穿的十分破舊甚至根本就沒穿內衣，很多孩子連襪子都穿不起，一到冬天他們冷的直哆嗦，手腳都凍腫凍瘡了，看到這種情況，就想起了小時候穿著破爛衣服的我，心里非常難受，感到自己應該為孩子們做些什么。

2002年10月，我開始著手去幫助那里的孩子們，自己花錢給他們購買了學習用具和衣物之類的物品。第一次幫助這些孩子們，我的意識還不是很明確，只是內心感受到了一種充實感和快樂，這種感覺是我預料之外的，我也沒有想到，這種快樂和充實感會成為我往后許多年所追求的目標，不斷促使我去關注這些貧困學生。

從那以后，我就開始盡我所能地去幫助那些貧困中的孩子們。我也試著把買來的學習用品以獎勵形式發給學習成績和思想品德比較好的孩子，來激勵他們。常年如此，我和孩子們漸漸變成了親人，變成了知心朋友。記得我在春哲鄉教書的時候有一位叫**的小女孩兒，她的媽媽很早就去世了，家中只有她爸爸一個人放牛羊來養活她和妹妹，使她的家境非常貧寒，在她家，連吃飽飯都成了問題，所以我每次回家都會帶一些糌粑等食物送給他們，他們也很感激我，有時候他們也會給我送來一些牛奶，奶酪等畜牧產品。尤其是**把我當成了自己的親人。小學畢業后她上***中學，由于學習成績一般，沒能繼續讀完高中和大學，而是通過別人的幫助下在居委會那邊做了公益性干部，雖然她的工資并不多，可她也在盡她所能地幫助著一家貧困戶。

2009年9月，我調到***中心小學任教。一下子從牧區到了農區，我的生活發生了許多變化，但是我留意貧困孩子的這個習慣還是沒有改變，做好自己本職工作的同時我又開始一如既往地去幫助這里的貧困孩子們。

***是農區，也比較靠近城市，雖然比起牧區孩子，這里的孩子生活的確好很多，但我校有很多單親子女、留守兒童和孤兒，他們的生活還是很貧苦。我又開始把他們當成了自己的孩子，盡量省吃儉用，給他們購買學習用具和衣物。除了物質上的幫助，我經常利用課余時間幫孩子們補習功課，教育他們做人處事的方法等。

我剛調到**的第一年學校安排我擔任一年級二班的語文課程和班主任，還有三年級一班的數學課程。一年級的那個班共有四個孩子來自單親家庭，他們當中有父母離異的也有父母一方去世的。期中有一位性格比較內向，不喜歡與人交往，獨來獨往的小男孩，他叫**，他的爸爸因為跟家人不和就離開了年少的他，家中還有一位年邁的外公，是靠媽媽一個人來養活他們，所以家庭條件非常差，再加上爸爸的離開使他那幼小的心靈受到了極大的創傷。在家里，他經常一個人躲在房間很少跟人說話；進入學校，他和同學的交往也很少，性格比較孤僻，課堂上也很少舉手發言。作為班主任的我看在眼里，急在心里。開學不久的一次雙周假，我去了他的家，和他爺爺進行了一次長談，發現了其家庭教育的不足。聽他爺爺說：“**4歲的時候，父母經常吵架，甚至大打出手，家庭氛圍一下子變了，孩子也變得寡言少語。父母離異后，生活的擔子全落到了媽媽身上，為了生計媽媽只能到外地去打工賺錢，與孩子交流的時間越來越少，孩子就經常跟爺爺生活，漸漸的，孩子的性格也變了。”所以，我經常找他談心，幫助他克服生活中的各種困難，而且，我還鼓勵他在班上找幾個要好的小朋友，經常一起學習，一起游戲。我還經常與落丹的媽媽進行溝通，并給她一些友情提示：“有空多陪陪孩子，多與孩子交流，別為了讓孩子過上幸福的生活而沒日沒夜地工作賺錢，因為孩子所需要的不是金錢，而是父母的愛”等等。他上五年級的時候，我又接了另外一個班不再是他的班主任了，可我仍然關注著他的學習生活。后來孩子的性格變得越來越開朗起來了，學習成績也越來越好，并與2015年9月以優異的成績考上了***第一中學，到目前為止我還一直在幫扶他，也打算一直幫下去。

2013年九月我又接了一年級的班，這次的新生里有一個很懂事而又令我心疼的小女孩，她叫****。她第一次來學校報到時一同來的有她的媽媽和一個正在喝奶的小弟弟。之后其他學生都有父母來看望時她沒有一個親人來探望過她，甚至每雙周星期六學生洗漱時也不見有人來幫她洗頭換衣。所以我就叫她到我的宿舍來準備幫她洗頭洗腳，萬萬沒想到的是她硬要自己洗，她還說在家時她經常自己洗頭，也幫媽媽洗弟弟的衣服，尿褲等，還要背弟弟哄他睡覺。聽了這句我還有些不相信，就問起了她家的事，原來她的爸爸在她很小的時候就去世了，媽媽又找了個叔叔，跟他生下了小弟弟，只有七歲的她在家時經常幫媽媽干家務活，還要照顧弟弟，還經常受繼父的挨打，說著說著就哭了，我也心疼的流下了眼淚。從那以后每雙周洗漱時我都會讓她到我的宿舍來洗漱，也經常叫她來我那兒補習功課，有時候買些好吃的給她吃。對于****我最愧疚的是，去年九月份的一次雙周假時她媽媽給我打電話說：“**老師，我們在**縣打工，家里沒人，麻煩讓****去您家寫作業”我沒答應，而是把她送到她舅舅家。因為那時我已經答應過女兒放假去拉孜縣看她。后來才知道舅舅家的孩子經常欺負她，還把她寫的作業都撕了。現在她已經是五年級的大女孩了，雖然學習成績不算在名列前茅，可他很努力，很聽話，很懂事。今年教師節她特意給我送了一張卡片，卡片是用作業本做的，上面畫了幾顆桃心，還寫了一句“**老師，我愛您！祝您健康快樂！”收到卡片我的內心十分感動！我決定我要繼續盡我所能地去幫助她，直到她大學畢業，直到她不再需要我的幫助為止。

調到**工作的另一個變化就是社會接觸面變大了，2010年，我在工作之余先后結識了吉林省長春市的***先生和江蘇省常州市的***女士，因為相同的想法和心愿，我們共同成立了“格桑花助學社”這個慈善組織?！案裆；ㄖ鷮W社”的成立，使得我8年前幫助貧困孩子的小小愿望變成了我的一項事業。每年年底我們都會購買一些學習用具和冬裝發給學校里的貧困孩子們。***女士還組織她的姐妹對我笑36位貧困學生進行一對一的幫扶。

2013年起，我們進一步發揮“格桑花助學社”的作用，通過各種渠道尋求社會愛心人士的支持。近五年來，在社會愛心人士的幫助下，我們的“格?；ㄖ鷮W社”累計幫助了***位貧困兒童，涉及資金超過了**萬元。

貧困發言稿范文第3篇

Abstract: Based on a large amount of study and extensive literature analysis， a scientific evaluation system is designed and AHP method is adopted to quantify it which comes to an objective and workable methods of evaluation. The object is identified by a series of sophisticated analysis of data validation. The results show that this method is easy to operate and simplify the procedures and process of poor students identification and cost saving.

關鍵詞：貧困生；貧困生認定工作；量化；層次分析法

Key words: poor students; poor students identification; quantization;analytic hierarchy process

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）03-0226-02

0引言

目前，貧困生認定的焦點主要集中在指標體系和認定流程方面，已經相繼出現了大量關于貧困生認定的方法和體系，但主要集中于定性的評判，缺乏定量計算，從而使貧困生認定工作一直處于爭議較大的尷尬境地。也有部分文獻通過調查問卷的統計方法來抽取影響貧困生認定體系的主要影響因素，并進行權重計算。關于高校貧困生認定的研究既是熱點，也是難點，主要的焦點還是集中于認定的量化問題，基于此，本文提出將貧困生認定的指標體系分為家庭因素、學校因素、個人因素和社會因素四大方面，運用專家打分法對指標體系進行打分，并采用層次分析法對指標體系權重進行計算，進而將權重與具體的指標數據相對應，計算貧困學生狀況及貧困等級，能夠達到客觀公正、可操作性強的目的，從而為貧困生資助問題探索新的路徑。

1當前貧困生認定存在的問題

1.1 主要的認定方法

目前，高校的認定方式有三種：

一是高校自身認定，即由學校在對申請資助的學生調查摸底的基礎上，經過班、系、學院的層層審核與把關，最終確定貧困生名額、資助額度的方法；

二是大學生生源所在地的基層組織認定貧困生資格（三級政府證明法）。即由生源所在地的村（社區）、鄉鎮（街道辦事處）、縣（區）民政部門在父母所在單位出具的貧困證明上蓋章來證明是貧困生；

三是綜合法，這種方法在一定程度上吸收了前兩種認定方式的優點，但認定中的人為因素仍不可避免。

1.2 存在的問題

傳統的貧困生認定方式需要高校投入較多的人力、物力和財力，進行復雜的認定工作，認定成本太高，也與高校的主要任務相違背。并且，在需要地方政府開具三級證明時，存在大量人為的操作因素，更有學生家長采取找關系、托熟人等手段來制造假證明，使得非貧困生也可以變成“貧困生”。因此，傳統的貧困生認定方式的準確性常常受到廣大師生的質疑。

2基于層次分析法的認定方法

2.1 層次分析法簡介

層次分析法是對一些較為復雜、較為模糊的問題作出決策的簡易方法，它特別適用于那些難于完全定量分析的問題。這種方法能把復雜系統的決策思維進行層次化，把決策過程中定性和定量的因素有機地結合起來，通過判斷矩陣的建立、排序計算和一致性檢驗得到的最后結果具有說服力，用于解決貧困生認定問題具有明顯的優越性。同時，可將人的主觀性依據用數量的形式表達出來，使之條理化、科學化，從而可以避免由于人的主觀性導致權重預測與實際情況相矛盾的現象，客服了決策者的個人偏好，提高了決策的有效性。

運用層次分析法建模，大體上可按下面四個步驟進行：

建立遞階層次結構模型；構造出各層次中的所有判斷矩陣；層次單排序及一致性檢驗；層次總排序及一致性檢驗。

2.2 指標體系確立及分級認定體系

2.2.1 指標體系

影響貧困生認定的因素分為四個方面，分別為個人因素、家庭因素、學校因素和社會因素。每個準則層對應的指標層中都盡量選取影響關鍵且易于衡量的指標，盡量避免出現模棱兩可的衡量因素。

其中個人因素主要考慮的是個人的月平均生活費、購買奢侈品情況、勤工助學或打工情況以及吸煙、酗酒等不良習慣幾個方面，其中對于奢侈品的界定以當前的經濟情況和學生實際所學專業和個人職務來定，不以高檔手機、電腦等產品直接作為一票否決的依據；家庭因素是影響因素中最為重要的一個，也是目前所有認定體系的軟肋，因此，對于家庭因素中最難以客觀衡量的“家庭人均月收入”一項，執行中給予弄虛作假者以適當的懲罰，做到客觀公平和公正。其余的家庭因素均可以通過相關材料得到客觀的事實；學校因素方面增加了曾經獲得獎學金和助學金的情況，原則上已經獲得助學金的同學在后續的申請中應該優先讓給沒有獲得過助學金和獎學金的貧困生，以達到資助全面的目的。對于學習成績排名情況則是一種積極的鼓勵措施，使廣大學生要以學習為天職，按時完成學業；社會因素中的“是否為災區生源”一項作為備用因素，如特大地震、洪澇災害等自然災害而導致的貧困，應及時考慮進去。綜合以上分析，指標體系如表1。

2.2.2 權重的確定

①建立判斷矩陣

根據指標體系的分級模式，采用9標度法，共構造五個判斷矩陣，其中標度含義表如下表2：

通過專家打分法確定指標之間的重要性，在廣泛征求專家意見的基礎上填寫的判斷矩陣表如下表3：

經專家綜合及利用層次分析法得出各層因子的權重為：

A={0.46，0.32，0.13，0.09}，B1={0.43，0.24，0.24，0.09}，B2={0.36，0.20，0.21，0.12，0.07，0.04}，B3={0.54，0.23，0.14，0.08}，B4={0.67，0.33}

②進行一致性檢驗

從表4中可以看出，判斷矩陣具有滿意的一致性結果，從而可以確定貧困生認定指標體系的權重體系，這些權重是對所有指標不同側面的重要程度的定量分配，是對各評價因子在貧困生認定中區別對待的依據。

3實證分析與驗證

以某學校2009年貧困生認定的6個對象為實驗數據，通過調查問卷將貧困生各項指標數據搜集完整后，將對應的數值換算為權重得分，即可求出每個學生的最終得分，分數越高則表明越貧困。

實驗數據如表5所示：

注釋：指標C13中，“+”代表獎勵，“-”代表處分，例如“+3”代表三項獎勵。

將各指標數值代入指標體系，計算出對應權重值，相加即可得出貧困生貧困程度分級排名情況，按照貧困程度由重到輕排名如下表6所示：

從計算結果來看，貧困程度由重到輕分別為S5、S1、S4、S6、S2、S3，與當年學校所采用的復雜的各部門綜合評價法所評價結果幾乎一致，因此，采用本方法可以大大簡化貧困生認定的流程，節省了成本。

4結論

貧困生貧困程度認定指標體系科學地反映了從學校、家庭、個人以及社會幾大方面對學生貧困狀況的合理評定。本文試圖采用層次分析法將定性問題轉化為定量問題，通過對認定對象的權重得分排名來客觀地確定認定對象的貧困程度，使得高校貧困生認定工作能夠簡化、客觀、公正。

同時，隨著我國經濟的發展以及對高校貧困生資助力度的加大，貧困生認定工作將會面臨新的變化和挑戰，因此，對于貧困生的認定工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教育工作者，更需要廣大科學研究者共同關注?？茖W解決中國高校貧困生判定問題，對于教育資助理論的發展和教育資助實踐工作的順利進行，都是十分必要和富有意義的。

參考文獻：

貧困發言稿范文第4篇

婚禮父母發言稿1各位來賓：

今天是我女兒××和××先生百年好合，永結同心的大喜日子。首先，我要向各位來賓的光臨表示最誠摯的歡迎。作為家長，此時此刻，我無比激動，我有千言萬語要對我的女兒，我的女婿說：愿你們夫妻恩愛，從今以后，無論是貧困，還是富有，你們都要一生、一世、一心、一意，忠貞不渝地愛護對方，在人生的路途中永遠心心相印，百頭偕老，美滿幸福。

同時，我還衷心地希望你們：尊敬父母孝心不變，依然是一個好兒子，好女兒。還要當一個好媳婦、好女婿。

最后，我再一次衷心地感謝各們來賓的光臨，謝謝！

這是一個浪漫的季節，新郎，新娘擁有一個溫馨怡人的愛之甜夢，這是一個醉人的時刻，新郎，新娘開始一個幸福熱烈的愛之春天，為了這一季節，鮮花含笑更美，為了這一時刻，今夜星光燦爛。愿你們小兩口以后能互幫互助，白頭偕老。

婚禮父母發言稿2各位來賓：

今天，是我們×家的女兒與×家之子舉行結婚典禮的喜慶日子，我對各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

在這喜慶的日子里，身為父母我們感到十分高興。在這里我要叮囑你們（看向新人），我希望你們憑仁愛、善良、純正之心，用勤勞、勇敢、智慧之手去營造溫馨的家園，修筑避風的港灣，去創造燦若朝霞的幸福明天。不僅如此，還要孝敬父母，正如一句歌詞中唱到的那樣：“常回家看看！”

我祝愿兩位青年人的婚姻美滿幸福，地久天長；祝愿各位嘉賓吉星高照，萬事如意；正是由于你們的到來，使今天的結婚盛典更加隆重、熱烈、溫馨、祥和。

讓我再一次謝謝大家

婚禮父母發言稿3各位尊敬的來賓：大家好！

感謝大家能抽空前來參加我女兒xx（小名）與xxx先生的大喜之日！希望各位能與我一起祝福他們新婚幸福，和諧長久！

兩個人由戀愛步入婚姻殿堂，標志著關系的某些轉變，盡管在結婚之前，戀人或多或少有些體驗，但不足以保證婚后生活的完全適應，因此必須共同一致地去完成一些轉變。我想說有三點。

第一點：婚姻這個事實本身就淡化了花前月下的卿卿我我，突出了柴米油鹽的繁繁瑣瑣。一旦自由交往變成了法律組合，浪漫便會減少，責任便會增多。要避免婚姻成為愛情的終點，就須把它變為中轉站，繼續前進。

第二點：個性的張揚在戀愛中可能是一種魅力，在家庭里則多半會形成阻力，阻礙日常生活的順利運行。這樣說并不意味著要扼殺雙方的個性，而是希望彼此有所克制和收斂，自作主張讓位于協商。

第三點：愛情象花，親情如樹，花的香氣會隨歲月流失，而樹的綠蔭卻依舊長存。結婚不能使戀愛時的熱度升溫，這是亙古不變的規律。不能升溫但可以升華。當愛情升華為親情之后，除了愛還有悲憫。如此便能執子之手與子偕老，相濡以沐，相依為命。

婚禮父母發言稿4各位來賓，各位朋友：

大家好！

今天是我兒子***和兒媳婦***新婚大喜的日子。首先我代表我們全家對各位的光臨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

在此我祝愿他們在今后的生活中能夠夫妻恩愛，相敬如賓，和睦家庭，孝敬父母。

在工作中能夠團結同事，尊敬領導，事業順利，蒸蒸日上。

最后希望各位來賓多飲美酒，多品佳肴，共同舉杯，共同歡樂！

謝謝！

謝謝大家

婚禮父母發言稿5各位來賓、女士們、先生們：

今天是小兒XX新婚大喜的日子，我和我的家人心情非常激動，感謝各位來賓的光臨，使他們的新婚典禮更加隆重、更加圓滿。

在這個大喜的日子里，我要感謝在XX成長過程中付出了艱辛努力的單位領導及親朋好友，正是你們的辛勤培養，才使他從一個不懂事的孩子成長為一個對社會、對國家有用的人，我代表xxx的母親向各位親朋好友表示衷心的感謝！

同時呢，今天我還要向親家表示衷心的感謝，謝謝你們把這么一個好女兒嫁給了。盡管今天結婚了，我還是要對XX說幾句，以后你要好好工作、好好做人，在外與朋友們好好相處，在家里要好好孝敬雙方老人，對xxx要好好對待，一定要盡到一個做丈夫的責任，維護好自己的小家庭。

最后，讓我再次感謝各位來賓的光臨，請大家吃好、喝好、玩得開心，謝謝！

婚禮父母發言稿6各位來賓、各位親朋好友：

各位來賓，今天是我女兒XXX同XXX先生喜結良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來祝賀，在此表示衷心的感謝！我女兒與XXX先生結為夫妻，身為父母感到十分高興。他們經過相知、相悉、相愛到今天成為夫妻，從向往后，你們要互敬、互愛、互諒、互幫，以事業為重，用自己的聰明才干和勤勞的雙手去創造更美好的未來。

最后，祝你們幸福美滿，也祝大家身體健康，萬事如意！

婚禮父母發言稿7各位來賓、各位女士、各位先生：

今天是我的兒子與XXX禧結良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來祝賀，在此表示最熱烈地歡迎和衷心地感謝！我的兒子與XXX結為百年夫妻，身為雙方長輩感到十分高興。他們通過自己相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻，從今以后，你們要互敬、互愛、互諒、互幫，以事業為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創造美好的未來。不僅如此，還要孝敬父母。

最后，祝你們倆新婚愉快、早生貴子、幸福美滿。祝大家身體健康、萬事如意。

婚禮父母發言稿8各位來賓、各位領導、各位長輩、各位親友：

大家好！今天是我兒子和兒媳XXX結婚的大喜日子，我感到非常高興和榮欣。高興的是這對新人今天攜手共同走進了他們婚禮的殿堂，開始了他們人生的新篇章，我們也算完成了一個光榮的任務。榮欣的是有這么多的親朋好友送來了你們真摯的祝福。

在此，我謹代表雙方家人向這對新人表示由衷的祝福，對各位的光臨，表示熱烈的歡迎和感謝！同時，我也借這個機會，向多年來關心、愛護、培養、教育、支持和幫助韓晗和龔琛、成長、進步、生活和工作的各位領導、各位長輩、各位同事、各位親朋好友表示最衷心的感謝！

婚禮父母發言稿9今天，對于我和我的太太來說，是個無比激動的日子。

我們的兒子和XXX，經過了相識、相知、相戀的過程，終于幸福地結為了夫妻。作為父母的我們，從看著兒子呱呱落地，到今天建立自己的家庭，感覺是我們人生最大的成就。

在與 （XXX）的接觸中，我們同樣深深感到，她是一個心地善良、溫柔體貼的好孩子，是未來人生旅途上的良伴。我們衷心祝愿他們未來的認識道路充滿幸福。作為父母，我們將永遠支持他們，希望他們能互敬、互愛、互諒、互助，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創造自己美好的未來。

同時，我們也對諸位的光臨表示由衷的感謝，希望大家在今天的婚宴上暢懷盡興，度過一段愉快的時光。

謝謝大家！

婚禮父母發言稿10大家好！

今天我的兒子與XX小姐在你們的見證和祝福中幸福地結為夫妻，我和太太無比激動。作為新郎的父親，我首先代表新郎、新娘及其我們全家向大家百忙之中趕來參加XX、XX的結婚典禮表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

感謝兩位親家……

緣分使我的兒子與XX小姐相知、相悉、相愛。到今天成為夫妻。從今以后，希望他們能互敬、互愛、互諒、互助，用自己的聰明才智和勤勞的雙手創造自己美好的未來。

貧困發言稿范文第5篇

在當今社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。這里給大家分享一些關于朋友聚會發言稿范文，供大家參考。

朋友聚會發言稿范文1親愛的各位兄弟姐妹：

大家好!

古詩有云：每逢佳節倍思親。馬上就要過年了，相信很多朋友都想回家，今天我告訴你們：這就是我們的家，我們就是相親相愛的一家人!

佛曰：前生的500次回頭才換來今生的一次擦肩而過，那么我們在座的各位可能前生都沒怎么干正事，都光顧著回頭了!呵呵，此時此刻，怎能不感慨萬千，心潮澎湃!同在異鄉為異客，感人生之苦短，探命運之多桀，論創業之艱辛，道友情之珍重，感從離中生，喜從聚中來。

在這里，我向能拋開工作家庭負累毅然出席本次聚會的各位同學表示最衷心的感謝，特別是向從遠道趕來的同學表示熱烈的歡迎，向為本次聚會奔波勞碌的同學表示崇高的敬意!向遠在外地的同學，向因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝愿，參加聚會的每個同學，都在想念著你們!

祝愿今天我們的聚會，成為親如兄弟姐妹般的同學情的碰撞、同鄉誼的升華。讓我們在這重逢的短短時間里，坦誠相待，真心面對，不問收入多少，不問職務高低，不比老公英俊，不比老婆漂亮，更多地說說心里話!讓我們拋開種種的顧慮，放下所有的恩恩怨怨，傾情交談，共訴衷腸，傳遞真誠，共浴2007年明媚的陽光!讓我們盡情地談笑風生，暢敘友情吧!讓我們的'聚會成為一道讓人羨慕的風景線，讓我們的聚會成為一種美麗的永恒!

社會中的誘惑，工作中的煩惱，精神上孤獨，讓我們學會了自立自強!凝成了我們血液不怕困難勇往直前的無限力量。我提議讓我們再次以熱烈的掌聲來慶祝我們這次天工網聚會成功圓滿!

衷心希望朋友們會開成一個團結的聚會，聯誼的聚會，互助的聚會，發展的聚會，我想這也是我們聚會的初衷。讓我們通過這次聚會彼此更加了解，相互更加協作，聯系更加緊密，情誼更加深厚，并以這次聚會為開端，常來常往，相互走動，并且希望這樣的互助的聚會繼續辦下去，并且辦得更加豐富多彩，更加鼓舞人心。衷心的希望各位兄弟姐妹在各自的崗位上，開拓進取，奮發有為，取得新的更大的成績，衷心的希望各位兄弟姐妹團結一致，不懈努力，共同開創人生最美好的未來。

最后，讓我們的心扉打開吧!暢談到天涯海角。讓我們的眼光飛馳吧，欣賞你那熟悉的面容。讓我們的洪運亨通吧，平安地奔馳在各自的前程中!

朋友聚會發言稿范文2各位女士，各位先生;各位朋友，各位來賓：

大家下午好!

當我們撕下今天這張日歷，你會驚奇地發現;后面沒有了。這個事實告訴我們：歷史的長河，又流逝了一年。而做為降臨這個世界的我們，

在年齡的帳薄上又憑添了一年。在過去的一年里，我們都曾努力過、奮斗過、拼搏過、付出過也收獲過。然而我想，我們也對人生有了一些新的感悟吧?

借此機會，把我對人生的一束新的感言捧給大家，犬當是新年致辭吧!

人生：如水、如花、如雨、如棋、如酒、如茶~~~

人生是一條江，發源于遠處，蜿蜒于大地，上游是青年時代，中游是中年時代，下游是老年時代。上游明淨而婉轉，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。

人生能走多遠?這話不要問兩腳而要問志向;

人生能攀多高?這話不要問雙手而要問意志。

望高峰而卻步，就看不到極頂風光;將出海又收帆，就體會不到驚濤駭浪。沒見過大山的巍峨，那是遺憾，見了大山的巍峨但沒見過大海的浩瀚，也是遺憾，見了大海的浩瀚但沒見過大漠的廣柔，依舊遺憾，

見過大漠的廣柔但沒見過森林的神秘，還是遺憾。

因此，無論是我們人生的上游、中游還是下游;無論是我們的青年、中年還是老年?我們都應該擁有高遠的志向和堅定的意志，為了追求一種境界，實現一個目標，明知大山有坎坷，大海有驚濤，大漠有風沙，森林有猛獸，也要矢志不渝，一路風雨跋涉地走下去，直止達到我們所追求的境界和目標，讓我們的人生得到豐富和充實，讓我們不虛此生!

因此，無論是我們人生的上游、中游還是下游;無論是我們的青年、中年還是老年，我們都應鑄造“泰山不辭杯土，江河不辭細流”的度量，用我們的志向和意志去成就我們博大的人生，

因此，我們就應該明白一個道理：我們的人生，是活脫脫地來的，沒有一絲羞怯。喜歡藍天白云、麗日和風，就應常常讓麗日和風沐浴青春，就應常常讓籃天白云拂拭心靈;憎惡陰霾迷霧、雨狂飆，就應時時把陰霾迷霧撕爛了踩在腳下，就應時時把雨狂飆揑碎了擲在腦后。一身正氣地去追求自已的人生。

所以我說：人生是一根甘庶，甜甜的，吃一口就少一節，因此，我們應該好好地珍惜她，用心地呵護她，細細地品味她，盡情地享受她!

朋友聚會發言稿范文3各位前輩、各位同學，女士們、先生們：

今天，我有幸參加下濕壕學校同學聚會，感到無比的自豪和榮幸，預祝聚會圓滿成功。

下濕壕歷史源遠，山清水秀，物華天寶，人杰地靈;下濕壕學校學子莘莘，人才輩出，遍及海內，會通各行。在此高朋滿座，有我的前輩，也有我的學長，你們在自己的崗位上做出了巨大的成就，為家鄉的建設做出了卓越的貢獻，為下濕壕贏得了美好的聲譽，偉績豐功，永載史冊。我有幸執教下濕壕教壇，無時不刻不以前輩們為楷模，兢兢業業;半絲半縷都以學長們為榜樣，鞠躬盡瘁，為了下濕壕的明天，披肝瀝膽，甘為人梯。

海上升明月，天涯共此時，此時此刻的我們定然心潮澎湃。有人把下濕壕比做父親，下濕壕學校比做母親，是這塊土地哺育了我們。我們可以走得很遠很遠，但永遠也走不出母親心靈的窗戶，家鄉有父親的嘆息和母親的牽掛，家鄉有兒時的夢想和鄉音的縈繞，家鄉有水紅的窗花和纖纖的細手。怎么也忘不了那冒著熱氣的莜面窩窩和蕩氣回腸的燴酸菜，怎么也忘不了白雪覆蓋下的原野和犁溝深深，怎么也忘不了回家過年的年味和悠長的爬山調……因為我們有著共同的根。

星星還是那個星星，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，梁也還是那道梁。家鄉依然很貧困，家鄉的教育依然需要社會各界的廣泛支持。

在此，請允許我代表全校師生對多年來關心和支持家鄉教育發展的女士們和先生們致以最崇高的敬意，也愿你們在未來的日子里為家鄉的教育作出更大的貢獻，更愿你們身體健康，工作順利，萬事如意。

我們隨時歡迎大家，?；丶铱纯?，謝謝!

朋友聚會發言稿范文4尊敬的各位老師、各位校友：

大家早上好!

今天，在這豐收的季節里，校友們歡聚一堂，慶祝我們的聯誼，在這里，我謹代表贛城中學1800多名師生，向大家表示熱烈的歡迎!

在此，我向在祖國各方面辛勤工作的校友們，致以誠摯的問候和良好的祝愿!今天，你們回到母校，重溫你們在母校的學習和生活。我想借此機會真誠地表達我的感受：

首先，非常感動。

殷同學情，學生心。31年的風風雨雨，依然稀釋不了師生之間血濃于水的情誼，依然沖洗不了同學結下的情誼。

我們平時做的事情很多，工作很忙，而且為了能一起參加整整三十一年來，能放下所有的放下，能來所有的放下。我們不忘記彼此，想念彼此，母校，老師，同學們被深深的友誼所感動。

第二個很高興。

31年前，我們的校友懷著青春的夢想告別了母校。31年過去了，你們從雛鳥長成了翱翔藍天的雄鷹。你們承載著母校和家鄉的信任。現在每個人都有自己的位置。你的成功是你個人的財富，是你母校的財富，是社會的財富。

我們擁有敬業、無私的奉獻精神和高尚的師德。目前，我校確立了以“四好”教育思想和“五一”實踐為載體，引領校園文化和諧發展的辦學理念，確立了“學習、求實、博學、堅毅”的八字校風。敢于創新教學模式，開發校本課程。

親愛的校友們，昨天，你們為母校感到驕傲。今天，你們的母校為你們感到驕傲。母校的未來發展離不開您的智慧和力量。

我們真誠歡迎各位校友攜師生之手，匯聚智慧與智慧，共同探索感恩文化，弘揚感恩文明，促進母校健康和諧發展。

朋友聚會發言稿范文5尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好!

我是~~班長，~~，首先，我代表三班的全體同學，向七三屆第一次同學會籌備組和為此活動做出努力的同學表示感謝，感謝他們為我們提供了一個“時光隧道”和交流平臺。讓我們大家能夠從中回顧美好的中學時光和延續同學之間，師生之間未了的情緣。

三十七年前的分別，或許我們走得太急，或許我們情竇未開，沒能道一聲“老師好”，沒能說一次“我愛你”。如今的你我，總有說不完的經歷，道不完的情緣。

是呀，三十七年來，你們都到哪去了?都干了些什么?近來好嗎?是否還想著我人生最大的快樂莫過于故人相見，世間最大的真誠莫過于師生真情。今天我們以屆的形式走到了一起，這是我們三十七年來的那一份堅持和堅信所修成的正果。為了這一天，我們已經等了太久太久。有同學說：我等到花兒也謝了。然而，不是還有：“月上柳梢頭，人約黃昏后”嗎!把握今天，把握現在，把握這一刻就好。

相聚這一刻，我們仿佛又回到了中學時代，我們無不為圣潔的師生情誼而感動，無不為純真的同學情誼而滿懷深情。相聚是幸福的，相聚是因為我們有太多的相同。我們有相同的話語，我們有相同的經歷。

想當年，我們同學習，同勞動，同喝一井水，同吃一鍋飯，相同的作息時間，給了我們相同的生物鐘。因此，我們便有了今天的約定。