愛心演講稿

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愛心演講稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

愛心演講稿范文第1篇

愛心是清風，可以趕走浮躁、猜疑、憎恨，讓人變得愉快、清爽、平靜。愛心是一場久違的干旱的甘霖，它能使悲觀絕望的人獲得心靈的滋潤。共同閱讀愛心主題演講稿學生，請您閱讀!

愛心主題演講稿1尊敬的各位領導，各位同仁：

下午好!

非常榮幸，能有這樣的機會，在這里，向各位匯報一下我的從教歷程——《愛心育人辛勤逐夢》。

我出生于一個普通的農村家庭，97年大學畢業后分配到搬經中學任教，10年間，學生的純潔質樸、同事的敬業幫助，讓我對教育事業多了一份熱愛和激情;03年6月4日，56歲的父親在病重之際囑咐兒子：“你不要在家陪我，農村孩子上學不易，將來有個出路更不易，千萬不可耽誤了那170多個孩子(當時我任教3個班數學)。”彌留之際反復叮囑母親，不到最后不許打電話給我，以后“過周年”根據兒子所任教的年級來決定按陰歷還是陽歷。就這樣，作為唯一的兒子，我沒能見到那個一直默默支持我的父親的最后一面。匆匆趕回家，聽到的卻是母親哭訴著傳達父親的臨終叮嚀。那份沉甸甸的臨終囑托，讓我對教育事業更加堅定執著。07年，我調到市一中任教，一路走來，既品嘗了失敗的苦澀，也體驗了成功的快樂。二十多年的班主任與數學循環教學、從備課組長、教研組長到年級主任的歷練，我學會了合作與協調，懂得了理解和寬容，教學能力快速提升，教育理念日趨完善。

作為數學老師，心懷感恩。

感謝本組的好同事，是他們一次次地幫我聽課、評課、磨課，我才順利獲得青年教師課堂展示江蘇省一等獎;感謝校內外的好同行，是他們給我出點子、搜素材、找資料，我才有幸榮獲“全國千名優秀班主任”的榮譽稱號;感恩遇到的好領導，是他們給我展示的機會，我才能從校內的教研課、市級專題講座到登上省級論壇。感恩合作的好專家，是他們的指點、垂青、幫助和關心，我才能順利地主持或參與數個省級課題的研究;感激我的家人，是他們無怨無悔、默默分擔了所有繁雜家務，讓我能夠全心全意撲在教育教學上;更感激朝夕相處的學生，是他們的奮斗進取助我順利完成學校和市局下達的指標。今年6月26日，學生王某回校看我，送我一本厚厚的本子，上面密密麻麻記滿了高中三年我的班會以及與學生談話的經典語句，后面還寫著他的所思所想。他把這本本子取名為“竹語清香”。利用暑假他重新整理了一本做收藏，而把這本累計記載了三年的原始記錄本送給我做紀念。驕傲地對我說，其實班上有好幾個人有這樣的本子，但是他是記得最好最全的。在這本本子的最后，他寫了一封長長的信：開頭寫道：祝老師，我是南通體校的一名借讀生，基礎薄弱，數學更是穩坐倒數第一，但是三年來，您從沒歧視我，一直給我鼓勵為我加油，助我最終考進揚州大學。您每次在我試卷上寫下的鼓勵的話我都裁剪下來貼在桌上或者床邊……我的數學從第一次月考的65分進步到高考的168分……信很長，最后他說：太多銘記、太多回憶，我一定會牢記您的諄諄教誨，以您為榜樣，活出屬于自己的精彩!今后不管走到哪里，一定不會給你丟臉!得桃李如此，夫復何求?正因為有太多這樣的孩子，我對教育才有了更多的底氣和更堅定的信心!感謝身邊所有或遠或近的支持者、幫助者和守望者，因為你們，我才能從年輕教師逐漸成長為南通市骨干教師。我所能做的，就是永懷一顆感恩的心，不負眾望、不懈奮斗、砥礪前行。

作為班主任，以關愛為本。

“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛便有了一切。”我將這句話作為自己的座右銘。從教以來，遇到不少家庭困難的孩子，我要么從超市給他們捎點東西，要么過年過節給他們一些錢或幫他們買些衣物。遇到因家庭或者其他原因造成的一些心理問題的學生，我會耐心地溝通、轉化和改善。無論從什么渠道，看到遭遇不幸的孩子，我總是第一時間默默地奉上我的愛心。愛已成習慣。多年以后，孩子們長大了，偶爾遇見，聊起那些年我帶給他們的零食，特別溫暖;想起自修后，我為他們在簡陋的宿舍里煮的清湯面，倍感溫馨;談到在他們最痛苦和困難的時候我給予的幾句鼓勵、些許支持、一本書、幾本作業本甚至拍過的一次肩膀，特別幸福。某次同學聚會，學生孫某席間聊起高中時親人早早離世，每年中秋節我帶給他的月餅，說起夜里急性氣胸我用自行車送他到醫院陪到清晨，談到因為同學的打擊差點輕生我與他的徹夜長談，談起考上軍校我塞給他的路費，是愛讓他一路自律自強艱苦奮斗，從軍校畢業到駐港部隊士兵到現在的部隊領導。烈酒入喉，滿眶熱淚、一腔情濃。感受著他們的幸福，我的內心又何嘗不是滿滿的欣慰和濃濃的快樂!我相信，這份關愛定會伴著他們走得更遠，并傳遞更廣。

作為年級主任，平等真誠。

年級主任不是官，只是一個崗位而已，我時刻告誡自己。為師生服務、為年級服務、為學校爭光，集思廣益、凝聚人心、群策群力、共創輝煌，是我的工作宗旨。開學時，年級上總有幾個女老師帶小孩上早讀或晚自修，迫于學校的考勤考核制度，扣了部分津貼，然而收效甚微。當我深入了解原因后，倍感內疚，她們均是因為家庭有這樣或那樣的原因不得已而為之。于是先根據她們的家庭情況將課務做了調整，然后在年級部放了一些小孩喜歡吃的零食，我充當臨時保姆，并將扣除的津貼個人用微信返還給她們。年級上任何一個老師有什么困難我都盡己所能幫助解決，解除他們的后顧之憂。我主動要求把最差的課排給自己，如下午的第一課、晚自習最后一課，把好課留給需要的人;遇有困難未能及時到崗的，我會第一時間頂替補缺。要求師生做到的，我必定要求自己率先垂范、身先士卒。每天年級上，我總是第一個到校、最后一個離校，無節無假，風雨無阻。年級上老師只要取得成績，我一定會第一時間去校長室匯報為老師謀取福利，上傳下達，讓老師們工作更有干勁兒和沖勁兒。身邊常備一支筆一本本子，記錄師生好人好事、記載存在問題和好的建議，隨時記錄隨時表揚隨時整改隨時完善。平等待人、真誠感人，用最深情的面孔和最柔軟的笑意，邊走邊愛，做好師生的同路人、服務生、消防員、后勤人，整個年級無人叫苦無人喊冤，關鍵時刻，爭著搶著挑重擔，一位57歲的老教師說“多安排一點工作給我，我也想為年級多做些貢獻”……如此眾志成城、齊心協力，方有當下的成績。

猶記剛畢業，一位老先生問我：這輩子，你想升官發財，還是想做個好老師?當時我沒有認真想過。經過這么多年，我想我應該是找到了答案。我最想做一個用愛心培育學生、用辛勤追逐夢想的老師。作為一個二十二年來在教育這條艱辛的道路上堅定的行走者，一個時時用心愛著學生的耕耘者，一個事事為了孩子們盡力的踐行者，我深知，在座的各位都是教育界最優秀的人才，無論是德還是業。面對你們，我自慚形穢、忐忑不安，唯有不斷努力，追求卓越，方能無愧于教師這個職業。最后再次感謝在座領導、同行對我的支持與幫助!

謝謝大家!

愛心主題演講稿2尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

愛心像生活中的裝飾品，點綴了我的人生。我美麗，因為我總在傳遞愛心。

終于踏上了期盼已久的旅程，一路上有些顛簸，我不禁擔憂地看了看那鼓鼓囊囊的旅行包，快散了架似的。這時，我看見后座的人起身，艱難地走向行李堆，手在摸索什么，那雙手漸漸靠近我們的行李包，只見他思索了一會兒，從口袋中掏出繩子似的東西，難道這人是小偷?他似乎注意到我的目光，回過頭來，我趕緊縮回腦袋，倒像是我作了賊似的。過了一會兒，那人回到座位，難道他得逞了?我的寶貝家當可都在里頭呢。終于挨到下車，我奔向旅行包，拉鏈依舊拉得很緊，就像是獅子滿口牙齒，晃得人眼花。再一細看，一根尼龍繩把我的旅行包緊扣在柱子上，怪不得，一路的顛簸都沒讓他散了。我有些恍然大悟，回頭看了一眼那人，那人微微一笑，下車了，那背影真美。

愛心傳遞到了我手中，我似乎知道該怎么做了。

一個寒冷的傍晚，天微暗，我和媽媽裹得嚴嚴實實地準備去赴宴，路上的的士少得可憐，只好選擇三輪車。那三輪車夫為我們拉好車蓬，放下車簾，果然暖和多了。我輕輕掀起車簾一角，頓時刺骨的寒風撲面而來，劃在臉上似要劃出幾道刀痕才罷休，我不禁縮了縮脖子，剛才沒，這會兒才仔細觀察起三輪車夫，口罩、耳罩一樣都沒戴，臉被風吹得通紅，即使是電動三輪車，他還在使勁地蹬著，媽媽似乎也到了，問：“師傅，您怎么不戴耳罩，不冷嗎?”“不冷，戴了耳罩暖和了就沒勁蹬了”真是個怪道理，我心里這樣想著，再看看他那凍僵的耳朵，心中有了一些想法。

終于抵達目的地，媽媽遞過去十元錢，三輪車夫從裝滿零錢的車簍里數出零錢，媽媽伸手欲接，我按住媽媽的手，搶著說：“叔叔，不用找了，天氣太冷吃碗熱面條暖和暖和。”“謝謝、謝謝。”三輪車夫說完又蹬著三輪車走了，回頭正對上媽媽贊許的目光，媽媽說：

“我覺得咱家女兒真美”!

是啊，贈人玫瑰，手留余香。雖然只是幾元錢，可我依然美麗。我美麗，因為我總在傳遞愛心!

愛心主題演講稿3尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

世界上有親情、關愛，唯獨缺少一份愛心。

愛心是一份正能量，用他們力所能及幫助他人。我多次看過新聞和文章，我為他們出的愛心和力量，而感到驕傲的，是付出總有回報，我覺得愛心人士，不圖這些，看到需要幫助的人快樂，或許已經心滿意足。而愛心人士絕得是一份小小的力量，還不夠，被幫助過的人認為是偉大的。

愛心可以表現出來善良的心，我的弟弟很善良，又有愛心。有時候，遇到乞丐，他們來到的時候，弟弟沒有給。心里很是過意不去，等乞丐走后，弟弟又一路小跑去追乞丐。回來的時候，樂開了花，盡管，有些乞丐是騙人的，可弟弟仍然盡了愛心。

獻一份錢，就連自己都很欣慰。有一些人，當上愛心公益天使，在幫助他人的過程中，看到幸福的希望。

有時候，我們會認為明星掙那么多錢，也不捐一些給山區，可她們也是在默默做著公益事情，只是我們看不到、不知道而已。

愛心是一曲蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感受到人間的溫暖，中國才可以走得更近，發展更強大。

外國一個叫瑞恩男孩，知道貧困的山區，沒有水喝。他在家里主動干起家務，得到報酬，一直希望自己的努力可以讓山區有水喝。瑞恩得到很多錢，為山區打了一口井，那里的孩子們，在井邊寫上“瑞恩井。”

在中國有愛心，我們的生活才更美好。

愛心主題演講稿4尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人與人之間本來就應該相親相愛。俗話說：贈人玫瑰，手有余香。成為一個有思想，在別人需要幫助的時候，幫一把，這樣的人就是好樣的。

一個小男孩掉進枯井里，很多的人們前來幫助救援，這是一個好現象，說明了人們之間都是互相關心。一個孩子掉進枯井，家庭可能是承受不下孩子救治費用，大家都能捐款捐物，幫助這個家庭渡過難關，能捐款捐這樣的行為不應該被否定，愛心不應該被質疑。

如果每個人都可以彼此愛護，彼此幫助，少一些猜測，人與人之間將會變得更加和諧，我們的民族會更加強大，強國夢不再是夢，而是觸手可及的。

每天都有不幸的事情發生，當你遇到的時候，走過去做一些自己力所能及的事情，不要站在那里旁觀，今天幫助了別人，或許明天別人就會來幫助你，不要舍不得自己的愛心，愛心不會隨著你的奉獻而逐漸減少，反而它會讓你的心靈更加潔白無瑕，心靈更加單純，讓這個社會充滿和諧與幸福的味道。

我們生活在這個地球上，不僅僅要對人有愛心，也要對我們的生存環境有愛心，星球養育了我們，我們更應該抓住我們的愛心，將自己的愛心奉獻給它，愛護它，讓它變得更加美好。

愛心就像一把鑰匙，打開人與人之間內心的大門;愛心就像信一場春雨，滋潤著人與人之間這片干旱的土地;愛心就像一架橋，接通人內心的道路……愛心很美，愛心不應該被質疑，不能因為奉獻愛心的人多，就說它是噱頭，愛心很美，我們沒有權利去否定它，讓我們都像他們一樣，奉獻自己的愛心。

愛心主題演講稿5尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

愛心猶如一縷春日的陽光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了希望的曙光，找到了堅持自己走下去的勇氣。

16歲，應該是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽光下盡情的開放;16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，快樂而自由;16歲的人兒，像春日里舒服的春風，柔和、溫馨。

而在我們學校2012屆的畢業生里，有一個不幸的女孩，剛踏入自己理想中的高中，卻被診斷為患了白血病!16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸!此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽光。

她的家庭并不富裕，大量的治療會使這個家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅持著。女孩也堅持著，她堅持著有一天可以展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經使她最愛的飄逸長發都掉落了。面對鏡中，這個頭發稀疏、形容憔悴的自己，女孩強忍著淚水對她媽媽說，她想去母校看看。她要看看曾經她在這片樂土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因為那里是她揚起了夢想的風帆的地方。

但是此刻，她夢想的帆布快要承受不住狂風暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風浪嗎?我的心緊緊地揪起來了。

但是，她望著遠方莞爾一笑。因為她堅信，希望就在前方。

作為她的學弟學妹，我們聽了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來了。她這份情，感動了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒有盡情享受陽光就要面臨凋謝。當我們得知學校向發出的捐款倡議后，我們不約而同的去老師那兒捐款。“老師，我15元。”“老師，我30元”“老師，我把我的零花錢都拿來了，200!”一個個稚嫩的聲音飄蕩在學校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛，是對同學的愛，是對朋友的愛，更是一筆永不貶值的財富!雖然我們捐的并不多，對學姐的幫助微不足道。但是，我們的愛心很大!我們的捐款進行著，每個人都懷揣著一個善良的心，進行著愛的傳遞，衷心祝愿學姐可以好起來!可以重新描繪自己人生的藍圖，放飛那個未完成的夢。

愛心演講稿范文第2篇

白衣天使，圣潔的護士帽、漂亮的護士服、受人尊敬的職業。稚嫩的我就是這樣滿懷憧憬的走上了護理工作崗位。彈指一灰間，工作幾年中的我體會到最多的卻是累、嚴、苦、忙、緊張。

護士工作累：晨間護理、打點滴、給病人翻身、病情評估、書寫病歷、健康宣教等雜七雜八的事，忙個不停;病床壞了、燈壞了、結帳出院、聯系各種檢查、消毒等，事無俱息。整整兩桌子的鹽水一瓶一瓶掛完，中午人少，病人呼叫的聲音此起彼伏，真恨不得穿上溜冰鞋。

護士工作要求嚴：一周一小考、一月一大考，理論考、三基考、操作考，事事要考;大檢查，小檢查，時時檢查!

護士工作苦：工作一年中三分之一的時間在上夜班，都快不見天日了。

護士工作忙：工作忙、學習也忙，即有自學考，又有醫院各種各樣的科內學習、院內學習。

護士工作緊張：回到家還常常想著，今天有沒有什么忘做了，會不會出什么差錯?還有什么忘交班了?

無奈、瑣碎，曾經滿腔熱血的我被歲月磨礪的日漸麻木，對病人的態度也生硬、冷淡起來，沒有了工作的成就感和快樂。直到看到這樣一則寓言才有所覺悟：有位少年問智者，怎樣才能讓自己快樂。智者意味深長得說：“把別人當自己，把自己當別人。”頗具哲理性的話道出了為人處世的四字真言：換位思考。是的，假如我是病人，又會是什么感受呢?

其實何必假如，人吃五谷，孰能無病。記得那是在非典期間，一天夜里，自覺渾身酸軟無力。凌晨三點，在舍友的陪同下進了醫院，體溫38.5攝氏度，我病了。 天哪，要知道在這時候體溫升高意味著什么，緊接著就是輸液、做檢查，我立即緊張起來。平時很熟悉的同學、同事見了我象是見了瘟神，遠遠的就匆匆躲開了。護士給我輸液時口罩捂得嚴嚴實實、連手套也戴上了，武裝的我只能看到她的眼睛，那是滿眼的緊張與恐懼，以至于我那原本很好扎的血管也被她扎了兩針才扎上醫學|教育網整理搜集。我知道她們怕什么。我孤零零地躺在病床上，周圍一個親人都沒有，每天面對著四面白墻，無助的我多么希望有人能和我說說話。心情無比壓抑：難道我得了“非典”?我會死掉嗎，以后父母可怎么辦啊?我被推到了無底的深淵，絕望的我病情愈加嚴重。這期間有位年輕的護士總是面帶微笑：“不要緊張，漢中還沒發現非典呢，你要放松，燒很快會退的”。簡單的一句話讓我信心十足，生的希望再一次燃起。很快檢查結果出來了，排除了“非典”。體溫漸漸降到了正常，我痊愈出院了。

高爾基曾經說過：“健康是人累最好的朋友，只有擁有了它，你才能擁有身邊的一切”。任何人都渴望擁有健康的體魄，遠離病痛的折磨。在廣闊的綠茵場上，在蕩漾著激昂樂曲的舞臺上，處處都是鮮活的生命。然而沒有一個人可以永遠保持健康。在無影燈投身下的手術臺上，在白色的病床上，在緩行的輪椅里，我們看到的卻是一個個特殊的個體——病人。在他們蒼白的臉上，寫滿了痛苦，疲憊和無奈，甚至是絕望。

回想我的經歷，疾病帶來的不僅僅是生理上的折磨，更多的是心理上的煎熬。臉上沒有了燦爛的笑容，更多的是痛苦和期待的目光。此時，醫護人員成了救命草。深刻體會過被疾病折磨時痛苦和無奈的我，更能清楚地知道病人需要什么?——是信心和希望!將心比心，病人是多么希望得到別人的關心，幫助和照顧;希望用最好的治療使病體早日康復;希望每天面對的是一張張和藹可親的笑臉;希望醫護人員像朋友一樣能給予他們勇氣和激勵;希望醫生護士能夠平等地與他們交流，同情他們的處境，理解他們的心情，耐心解答他們的疑惑，打消他們的顧慮，用仁愛之心安撫他們身心的痛苦。一個簡單的問候，一句真心的鼓勵，就是患者戰勝病魔的信心。

體驗了病人的感受，也就理解了他們的敏感、焦躁不安，甚至是蠻不講理、大發雷霆。病好之后的我又回到了護理工作崗位，以一種新的心態站在了患者面前，我對他們的同情和關愛不再象以往那樣，機械、蒼白。面對期待的目光，我們義無反顧;面對一貫的平凡，我們從容不迫;面對神圣的職責，我們兢兢業業;面對時代的召喚，我們一往無前 .病人的開心一笑、康復出院、感激和錦旗也讓我有了更多的成就感，體會到了工作的快樂。踏著春天的腳步，“ 5 ， 12 ”護士節又來了。我的心情格外激動，是的，當生命開始時，有雙手迎接她的出生;當他離開人世時，有雙手為他送行。每個人都被這雙手溫暖過，這就是護士。我找到了自己的價值，體會到了平凡中的偉大。在瑣碎、繁忙中感受職業的快樂;在白天、黑夜中把青春放歌。選擇了護士這一行，我無怨無悔!

護士節演講稿篇二：

五月的日子里，我們迎來了一年一度的護士節，在這五月里，百花盛開，百鳥齊鳴，在這充滿明媚陽光的季節里，護士們是最美麗的，在五月這美麗的月份里，她們是快樂的，她們總在歌聲中穿行，踏著春天的腳步，5月12日，護士節以她嶄新的姿態向我們走來了。

大家都知道，護士這個職業被人們稱為白衣天使，我曾猜想能以這個詞來形容嗎?而當我真正成為一名護士，我才明白對這個稱號的要求有多么的苛刻，在這個稱號的背后有多少無私的奉獻。白天，黑夜，交班，接班，打針，發藥，輸液，鋪床，在苦中感受呵護生命的快樂，在忙碌而瑣碎的工作中掌握生命輪回的航舵。

在廣泛開展整體護理的今天，我們提出了一項嶄新的議題：換位思考，假如我是病人。

假如我是玫瑰，我渴望春風雨露的滋潤;假如我是青春，我渴望輕舞飛揚的浪漫;假如我是生命，我渴望健康與美的永存;假如我是病人，我渴望什么。假如我是病人，我渴望走進寬敞明亮的醫院大廳，象走進神圣的殿堂，處處充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環境是一個寧靜的港灣，能驅散我心中的陰影。

假如我是病人，我渴望有一種居家的感受，護士們是那樣的可親可愛，輕輕的來到我的身邊，帶著天使般的微笑，帶著關心和鼓勵，使我如沐春風，讓我擺脫無助和惶恐，給我戰勝病魔的信心和勇氣。面對病人的不理智言行，像對待淘氣的小孩那樣，充滿了寬容還有蒙娜麗莎般永恒的微笑。

假如我是病人，我渴望潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無助，醫生護士，親切友善，聲聲細語像一流清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。

假如我是病人，我渴望醫護人員是我最好的聽眾，他重視我講的每一句話，道出的每一份苦，那不是我刻意按出的，而是病痛于我的切切實實的感受。

假如我是病人，躺在手術臺上，我渴望看到醫生的堅定與沉著，用精湛的技藝切除我的病痛，只有這樣，我才能忘卻手術臺的恐懼與冰冷，我才會堅信，我依然活著。

假如我是病人，我渴望醫院不再是神秘可怕的地方，而是充滿溫馨笑語的廣大病人的天堂。這許多的假如意味著人們對醫療機構要求有所提高，急患者之所急，憂患者之所有憂，是我們心中的理念，提升自身的修養，提高護理服務質量，是我們不斷進取的目標。

假如我們每名醫護人員都能以“假如我是病人，假如病人是我親人”的換位思考去工作，不以自己的心情而改變，不以患者的身份而改變，對病人做到來有迎聲，走有送聲，主動服務，做到接待病人熱心，病員疾苦關心，解釋工作耐心，觀察病情細心，聽取意見虛心，我們一定能為患者構筑健康家園，我們用一雙平凡的手去創造不平凡，用這雙手為患者帶去舒適溫暖，用這雙手去托起生命的里程碑，讓全人類因我們的存在而減少疾病的折磨。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。

護士節演講稿篇三：

尊敬的領導、親愛的姐妹們：你們好!

大千世界，百花斗艷。有人喜歡山茶，因為它的嬌艷多姿;有人喜歡牡丹，因為它的雍容華貴;有人喜歡玫瑰，因為它的浪漫多情。您見過潔白素凈的玉蘭花嗎?您聞過雨后玉蘭花的清香嗎?今天，我為大家演講的題目就是：《皎潔的玉蘭-天使的心》!

“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕帽，是一項守護生命的重任。無數個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協奏曲;無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實是一顆顆普通的天使心!

愛心演講稿范文第3篇

有一首歌中唱道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，這表達了人們對仁愛、和諧的向往與企盼。在當今市場經濟的大潮中，各行各業競相拼搏，百舸爭流。我們的企業若以愛心作槳，平安作舟，定能潮頭擊水，到達人們心中理想、美好的彼岸。

今年，國網公司作出了“開展愛心活動，實施平安工程”的決定。此項決定從大處講是一項艱巨的文化再造工程，通過對日常工作的完善、強化和創新，建立以人為本的管理新秩序,實現企業的循環提升。從小處講則是在員工中培育“愛心、平安”理念，形成員工為企業為社會忠誠奉獻的文化氛圍，打造企業與員工、與社會共同發展的新平臺。

我們XX素有文化之鄉的美譽，XX供電公司吸納了“XX”這塊土地中的智慧、寬容與博愛，近年來積極響應政府幫扶貧困鄉鎮的決策，通過無償為農田抗旱排澇，資助失學兒童，向災區群眾捐款捐物，而受到了市政府和社會各界的廣泛贊譽。

在“愛心活動、平安工程”啟動之后，XX公司更是把目光聚擾在社會弱勢群體身上，不以大功勞標榜自己，在小事中見真情。在我們陸羽村有位村民叫倪麥牛，早年喪偶，膝下有一兒一女，好不容易把兒女拉扯大，可偏偏剛從部隊回來的兒子得了種怪病，長年臥床不起。原來準備撐掌門戶的兒子失去了勞動力，家庭境況越發不如以前了，年過百半的老人對生活已經變得麻木和遲鈍，家里不知何種原因半個月沒用上電，老人也得過且過，不愿過問。天門公司在得知這一情況后，派出一支青年團員小分隊，上門為他查找原因。發現是因其用電設施老化引起，便買來導線、燈管、開關等，無償為他家進行了更換。雪白的日光燈把簡陋的房間照得透亮，木納的老人看著白晃晃的燈光，眨著眼睛不知道該說什么好，只有混濁眼中透出的點點光澤告訴我們那是感激。

社會中家境貧寒、貧困、窮苦、艱難的人還很多，我們的企業正以自己力所能及的力量回饋著社會。而在企業內部，“關愛自己、關愛他人、珍視生命、奉獻自我”的文化氛圍正逐漸形成。

我們公司有農電工900人，相對于合同工，農電工的待遇和工作環境要稍遜一籌。我們竟北供電營業所有一名叫陳千敏的農電工，他曾有一個清貧而幸福的家，他和妻子同共勞作，伺奉年事已高的母親，撫育兩個年幼的孩子。然而，自從妻子患上精神分裂癥后，一點點平靜和安逸對他來說都變成了奢望。家里的積蓄用完之后，妻子的病情仍不見好轉。農電工微薄的工資，根本無力支付妻子的醫療費，日常開支也捉襟見肘。陳千敏無法面對長吁短嘆的母親，懵懂無知的孩子，只有默默的工作，默默的承受。堂堂的七尺男兒為此心力交瘁，愁眉不展。竟北供電營業所的干部員工了解到他的處境之后，紛紛向他伸出了援助之手，你50、他100，短短2天之內，20來個人湊足了4300多元。員工們把錢送到同事陳千敏的手中，對他說，我們以后每天少抽一支煙，少喝一杯酒，一定幫你渡過難關！陳千敏望著一張張真誠而堅毅的臉，哽咽了。

“愛心”是什么？是真情關愛，是無私奉獻，是價值理想。從關愛自己，關愛他人，關愛家庭到關愛企業，關愛社會。因為有愛心，所以能從“小我”走向“大我”，從“本我”走向“超我”。“愛心”的弘揚既培育積極、忠誠的品性，也鑄就大智、大勇的人格，是現實的，也是博大的，更是延續的。

愛心演講稿范文第4篇

大家好，今天我演講的是一個我親眼所見的事情。

從前我在地鐵上常常遇見提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施舍，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個人的眼皮下。他只有一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會流血。面對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里，可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢，緊緊的握在手里，仿佛只要一松手，那錢就會永遠的消失。老人彎下已經很彎的腰，這時我才看到他的腦后已全是白發，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點，我一定聽不見。

地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續用手劃著向前挪，一點一點挪，帶著地上的塵土一起走了，遠去了，然后消失了，可能是因為上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過，就像處理一只小小的螞蟻一樣。

愛心演講稿范文第5篇

  

   愛心與責任教師演講稿    各位領導，各位老師：

   大家晚上好。

   只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

   五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

   愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

   一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基矗我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

   成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。

   在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

   責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

   我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所眩既然選擇可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

   讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

   愛心與責任教師演講稿    尊敬的各位評委老師：

   大家好！今天我演講的題目是《愛心與責任》。

   20xx年9月1日，我帶著一顆感恩之心，來到了合肥師范附小，掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們為我指引了這盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎；我更加感謝我的領導付與我一個這么好的機會，讓我站在教育的最前線，面對一群天真無邪的孩子，完成我應有的使命。因此，我帶著這份感恩將其化心與責任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛心與責任”。

   對于教師這個職業，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭，讓我對教師這一職業充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業的光環，我開始理解到教師的平凡，理解到責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護的心靈。

   “愛心”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛心”是責任的體現，而“責任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。

   與孩子們相處久了，我學會了用愛心去改變他們。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會怎么做？這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責任感的教師有著堅定的教育信念，確信“只有學生問題，沒有問題學生”。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿了對孩子們的愛心與責任，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩！

   我工作與學習的港灣—合肥師范附小有著優美的校園環境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創新的好地方，我承諾堅持用愛心與責任寫好“師德”，與孩子們一起去創造更加美好的明天！

   我的演講完畢，謝謝大家！

   愛心與責任教師演講稿    微笑與歡樂，感動與幸福。

   我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。

   當我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

   為幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。