民族大聯歡

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇民族大聯歡范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

民族大聯歡范文第1篇

挖掘文化資源，營造察哈爾文化氛圍。在察右后旗這片熱土上，由于長期的歷史積淀，察哈爾蒙古族的先人們給我們留下了寶貴的文化財富。依托這些豐富的文化資源，察右后旗圍繞研究和挖掘察哈爾文化資源展開了一系列工作。他們成立了察哈爾文化研究促進會，積極開展察哈爾文化學術研討和交流活動，為打造察哈爾文化品牌提供了平臺。編輯出版了《政協文史資料（察哈爾文化專輯）》、《察哈爾史跡》、《察哈爾文化簡輯》、《察哈爾阿斯爾》等書籍。與內蒙古藍色故鄉影業公司聯合拍攝了影片《尼瑪家的女人們》。分別與內蒙古電視臺文體娛樂頻道、“西口風”欄目組聯合錄制了《全區農牧民大聯歡晚會》和《情系察哈爾春節聯歡晚會》。與內蒙古電視臺“蔚藍色的故鄉”欄目組聯合制作了電視專題片《嘎查的故事》。通過對察哈爾文化較為全面系統的收集、整理和展示，形成了濃厚的察哈爾文化氛圍，為打造察哈爾文化品牌奠定了一定的基礎。

展現察哈爾民族風情，豐富群眾文化活動。察右后旗以蒙古族為主體，漢族占多數。在這里，農耕文化與草原文化相融合，傳統文化與現代文明相交織，形成了多元的文化格局。在這種多元文化并存的背景下，多年來，他們通過組織舉辦察右后旗《春節聯歡晚會》、《察右后旗文明單位春節聯歡晚會》和《察右后旗農牧民大聯歡晚會》等各族群眾喜愛的文藝節目，充分展現了察哈爾民族風情，有力提升了察右后旗的形象。為進一步豐富人民群眾的文化生活，他們組織舉辦了春節、元宵節秧歌表演、焰火晚會、燈展、燈謎競猜、迎新春書畫展等大型群眾性文化活動11項，投入經費70萬元，組織了19支秧歌隊、22輛彩車進行街頭表演，吸引白鎮及周邊觀眾10萬余人，為人民群眾營造了歡樂祥和的節日氣氛。他們還舉辦了全旗“愛國歌曲大家唱”歌詠大賽，來自全旗各條戰線15支代表隊的1000余人參加了比賽，展現了全旗廣大干部職工昂揚向上的精神風貌。同時，廣場消夏文藝周活動異彩紛呈，文化、科技、衛生三下鄉活動如火如荼。

加強基礎設施建設，促進文化事業健康發展。為滿足全旗各族人民群眾精神文化需求，旗委、政府決定新建察哈爾文化藝術展覽中心綜合公益樓。該項目建成后，可形成一個集群藝、展覽、文化、圖書、文藝于一體的綜合文化服務體系，現主體工程即將完成，年內即可投入使用。同時，該旗所屬當郎忽洞蘇木、土牧爾臺鎮、賁紅鎮、紅格爾圖鎮、錫勒鄉等5個鄉鎮綜合文化站建設項目已全面完成，為基層文化建設奠定了堅實的基礎。

旗圖書館現有館藏圖書17000冊。為了加快圖書事業的發展，滿足全旗廣大讀者的閱讀需求，他們協調占用文化館120平米的多功能廳開展圖書借閱活動，并在黨政大樓建立了圖書借閱點，使圖書館向全旗開放。由文化部實施的文化信息資源共享工程落戶該旗，配備了25臺電腦和部分攝像、照相器材，建立起電子閱覽室，2010年7月正式投入運行，標志著全旗圖書閱覽進入電子信息化時代。

民族大聯歡范文第2篇

在開展活動的同時，我們又以“環境烘托”、“日常滲透”、“有效教學”、“家園互動”“評價展示”為五種輔助方法，激發幼兒活動興趣，使幼兒的民族民間舞蹈活動更具創造性和新穎性。

1、環境烘托——幼兒民族民間舞蹈氛圍的形成。要培養幼兒對民族民間舞蹈的興趣，發揮他們的主體性，讓幼兒在主動傾聽、感受、體驗中，提高對民族民間舞蹈的了解，激發學習民族民間舞蹈的熱情，首先是要為幼兒創設一個良好的環境。（1）物質環境氛圍：利用幼兒園的公共環境，把走廊布置成富有民族元素的卷軸，向幼兒收集各種民族服飾、道具等，舉辦民族服飾展；開辟民族娃娃大聯歡公共區域；創設藝術長廊張貼體現民族文化的幼兒作品等。在班級的民族環境墻面張貼少數民族娃娃圖片、服飾裝扮、四季民族風光、有象征意義的節日圖片、民間游戲圖片、布貼、紙貼畫等。在班級的吊頂等地方懸掛有關民族特色的物品等，與幼兒一起創設民族舞蹈的文化氛圍。（2）音樂環境氛圍：在幼兒來園時播放一些輕松愉快的民族歌曲，如蒙古族民歌《吉祥三寶》等；在晨間活動中播放一些節奏感強的民族歌曲，如蒙古族舞蹈音樂《騎馬》等；進餐時播放一些抒情民歌，如：新疆民歌《半個月亮爬上來》等。另外，還利用生活活動時間、下午起床時間等播放優秀的民族樂曲，讓民族音樂時時縈繞在幼兒身邊，讓幼兒自發的去想象一些舞蹈動作，隨著音樂唱唱跳跳。

2、日常滲透——幼兒民族民間舞蹈平臺的搭建。將日常滲透作為幼兒學習民族民間舞蹈的重要支撐策略，轉變以教師為主體的教育理念，為幼兒創設了多種教學形式，充分挖掘幼兒對藝術的感覺、情緒體驗、想象力和創造力，落實到幼兒園一日活動的各個環節中，成為一項經常性的活動。（1）在游戲活動中激發民族舞蹈興趣：游戲是游戲者能動地駕馭活動對象的主體性活動，將游戲活動與舞蹈活動結合，更好地激發了幼兒的興趣。比如在維吾爾族舞蹈表演中，為幼兒制作了簡易的“小毛驢”體育玩具，讓幼兒聽著音樂，騎上“小毛驢”做一回“阿凡提”，使幼兒快速進入角色，讓幼兒真正喜歡上音樂，喜歡上舞蹈。（2）在區域活動中促進民族文化認識：以音樂區、認知區、美術區等區域活動為切口展開，促進幼兒民族文化的了解，養幼兒舞蹈的主體性。比如：在音樂區中投放民族服飾道具等、播放民族音樂、設置小舞臺，鼓勵幼兒大膽自由地表演民族舞蹈，滿足他們自我表現的需求；在美術區中提供許多廢舊物品，讓幼兒根據相應的民族音樂或背景，制作相應的民族服裝道具，如：播放蒙族舞蹈《騎馬》音樂，引導幼兒做一個馬鞭、腰帶等。

3、有效教學，幼兒民間舞蹈教學策略的構建。在民族民間舞蹈的教學活動中，我們一改以往傳統的舞蹈教學模式如：教師示范——幼兒跟學——糾正動作——鞏固練習，因為任何一個教育活動都是教師事先“設計”的，而是隨著幼兒的興趣、學習狀況、環境變化等諸多因素的變化而不斷發展、變化的。（1）舞蹈教學活動：我們選擇學習三大民族舞蹈為主：蒙族舞、藏族舞、維吾爾族舞。音樂選擇一些貼近幼兒生活且幼兒感興趣的民族音樂，并利用圖譜等形式，讓幼兒發揮想象力，通過幼兒自主的觀察、探索、思考、討論學習整個舞蹈，從而培養其主體性。（2）舞蹈欣賞活動：通過從多方面對幼兒進行啟發、開導，循序漸進性的活動，設置問題情境貫穿全過程，激發幼兒的積極思維，并在每環節提供表達的機會，讓幼兒充分參與到欣賞活動中，主動感受體驗舞蹈藝術精品，并獲得相應的社會文化知識。讓幼兒想跳舞，并且自由舞蹈。（3）舞蹈創編活動：每個民族舞蹈都有具有象征意義的代表性動作，如藏舞的彈簧步、蒙族舞的聳肩動作等。在維吾爾族舞蹈《摘葡萄》，我們讓幼兒先創編出了單手挽花的動作，在這基礎上再進行雙手挽花、兩手交替挽花的舞蹈創編。又如蒙族《擠奶》舞蹈中，第一段表現蒙古族風格的動作，由教師設計，并請幼兒模仿。第二段則讓幼兒加入自己生活中的動作和經驗，設置玩耍，游戲的情景來表現了樂曲內容。

4、家園互動——幼兒民族民間舞蹈活動的延伸。在幼兒園民族舞蹈教學嘗試中，充分發揮家庭的教育功能，使幼兒園與家庭教育優勢互補。如：有意識地通過看電視、上網等形式，讓幼兒欣賞、了解各民族的服飾、習俗、文化。和幼兒一起收集不同民族的日常生活圖片、書籍等與幼兒一起欣賞。參與一些幼兒園組織的“民族大聯歡”活動等。在“一對一”的條件下，促進幼兒主體性發展。

5、評價展示——幼兒民族民間舞蹈亮點的捕捉。（1）開展民族知識競賽：我們事先準備一些民族文化資料，通過個人必答題、集體共答題、搶答題和現場互動等方式開展民族知識競賽，從而提高幼兒對民族文化的認知水平,并進一步提升對民族文化認識的新經驗。（2）組織幼兒匯報演出：匯報演出是對幼兒學習情況的評估和總結，經過一年的課題實施，幼兒已在不斷的實踐中了解了基本的民族文化，會跳一些基本的民族民間舞蹈。我們利用大班畢業匯報演出，進行組織策劃，活動獲得圓滿成功。

二、“五五”策略的成功體現

經過不斷的實踐和反思，我們設計和開展的一系列民族民間舞蹈教學活動，有效促進了幼兒及師生的共同發展。

1、培養了大班幼兒的民族文化意識。在實施民族民間舞蹈教學的過程中，我們以各種形式，不斷激發幼兒的民族意識。研究結果表明：中國的民族文化是博大精深的，通過民族民間舞蹈系列活動的實施，讓孩子在每次活動之后興致漸濃，張開快樂舞蹈的翅膀。

2、提高了大班幼兒的舞蹈能力。在研究實踐的過程中，我們所開展的幼兒民族民間舞蹈教學有計劃、有主題，符合幼兒的年齡特點，在體驗中，我們鼓勵幼兒在各種各樣的活動中，發展自己的舞蹈能力，讓幼兒的舞蹈水平得到了充分的發揮，幼兒對于舞蹈的表現力、感受力和創造力得到了有效地促進，積極性和主動性也明顯提升。

3、構建了新型的民族民間舞蹈教學策略。傳統幼兒民族舞蹈教育活動,往往只注重動作,單純要求幼兒模仿,以教會為目的,忽視了培養幼兒對民族舞蹈的感受力、創造性和表現能力。而在民族民間舞蹈教學實踐中，我們充分調動幼兒各種感官,激發濃厚興趣。較好地將舞蹈教學滲透到各個活動中，有效地提高了幼兒的舞蹈表現能力，且教師便于掌握、實施。

民族大聯歡范文第3篇

九運會開幕式的第二天，我和幾個同學特意去了貴陽奧體中心，見到了傳說中的“貴陽鳥巢”。貴陽奧體中心的建筑形象是由兩個水牛角形金屬板飄蓬扣在環形看臺上組成，其形象來源于貴州少數民族膜拜和裝飾兩用的水牛角符號。這樣一座具有貴州民族特色的標志性建筑，讓我不得不從內心發出驚嘆，原來我的家鄉也能打造出如此恢弘的建筑。雖然前去參觀的人群被執勤的警察攔在了外面，但是每個人激動的心情仍然寫在臉上，手中的相機也不停地發出咔嚓的聲音。看著志愿者們穿著工作服忙碌地維持秩序時，別提心里有多羨慕了。

九運會所有項目中給我印象最深的就是摔跤，這個項目是在貴州大學北校區（花溪校區）進行的，讓身為貴州大學學子的我們有種說不出的喜悅。這種親臨比賽現場的感覺，頓時將我與“九運會”之間的關系拉近了。比賽當天的貴州大學一片熱血沸騰，校園里到處都是祝賀的標語和橫幅。無論志愿者還是媒體記者，或是前來看比賽的觀眾，每一個人都全神貫注于精彩紛呈的比賽。摔跤是一項角力的比賽，身體、體重上相差太多，比賽中肯定會吃虧不少。可是在幾天的摔跤賽場上，我們看到了許多“以小打大”的情形，在這些運動員身上體現了一種“以弱對強”的精神，他們全神貫注、拼盡全力地去展現自己，這種奮力進取的拼搏，真正映照了貴陽擁有的協力爭先的城市精神。

九運會是屬于全國各民族的盛會，九運會也是貴陽城市發展的一次集中展現。在九運會的引領下，整個城市煥然一新，交通順暢了，街道整潔了，城市生活更加舒適便捷了，大街小巷到處都是喜慶的裝飾，連外國朋友也忍不住用相機記錄下這美麗的時刻。這些都是九運會帶來的嶄新氣息，是九運會帶給我們的更為親身可觸的體驗和感受。

九運會給了貴州的大學生一個展現自我、為家鄉盡一份力的平臺，無論是開幕式、閉幕式、民族大聯歡中的演員，還是主賽場、分賽場和貴陽的街道上，都能看到大學生們的身影。這些青春的身影讓九運會處處呈現朝氣蓬勃，讓貴陽處處充滿生機與活力。

2011年的夏天，貴陽因為九運會而擁有了太多精彩的故事；貴陽也因為九運會而成為一道亮麗的風景線，一座令人難忘的城市。

民族大聯歡范文第4篇

2019年幼兒園國慶節活動方案一活動目標：

1、 知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、 通過親子一起畫紅旗來慶祝祖國媽媽的生日。

3、 激發幼兒對繪畫活動的興趣及提供親子活動的平臺。

活動準備：

有關國慶節的圖片，教師繪畫紅旗

活動過程：

1、 談話導入，激發幼兒學習興趣。

“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)

“小朋友，開不開心呀?”

“那你知道因為什么放假?”

2、 教師通過各種圖片介紹國慶節。

小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)

3、 請幼兒討論：

A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?”

B“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?

4、 教師出示“紅旗圖”，引導幼兒觀察它的形狀和顏色。

5、要求家長幫助孩子一起畫紅旗，體驗親子共畫的樂趣。

6、 幼兒制作，教師輔導。

7、 展示幼兒作品，教師評價作品

2019年幼兒園國慶節活動方案二一、 主題說明：

國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。

孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

二、 主題目標：

1、 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

2、 知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

3、 激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

三、 環境創設：

1、 “歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、 動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

3、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、各自畫好的作品合理地組合布置。

四、 家園共育：

1、 識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

2、 帶領孩子共同制作和品嘗不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

3、 收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

4、積極參與查字典幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

五、主要活動：

1、 國慶前夕

民族大聯歡范文第5篇

大家上午好！

一年一度的兒童節今天如約而至，這是孩子們在深圳清華實驗學校度過的第四個兒童節，今天我們把舞臺從學校搬進社區，與寶安部分兄弟單位的同齡人共同度過這個美好的時刻。我代表清華實驗學校向同學們表示節日的問候和良好的祝愿；向各位辛勤工作的一線少先隊員和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝；向學校社區雛鷹先鋒隊的成立表示最熱烈的祝賀！

深圳清華實驗學校從無到有，即將走完第四個年頭。在過去的歲月里，全校少先隊員和全體師生一道，用你們好奇的眼眸，打量著同樣年輕的校園；用你們稚嫩的肩膀，承受著辦學的風風雨雨；用你們輕盈的腳步，丈量著一千多個緊張忙碌的日子。用你們靈巧的雙手，描繪著校園的清新和朝氣，也書寫著你們人生第一步的光榮和夢想。作為你們的校長，我和所有老師一樣，每當看到你們明亮的眼睛和燦爛的笑容，看到你們活潑的身影和多姿多彩的生活，聽到你們無憂無慮的歌聲和朗朗的書聲，我所有的疲勞就會一掃而去；就會感謝上蒼把你們捧送到我的眼前，讓我帶著敬畏之心去體會這份沉甸甸的責任。

孩子們，你們有幸生活在富裕的深圳，有幸成為清華大家庭中的一員，有幸接受著前所未有的優質教育。作為校長，我衷心的希望你們珍惜美好的生活，不要在優越的環境中滋長嬌氣、任性，從小就要樹立遠大的理想，學會學習，自強不息，像一代又一代從清華園里走出來的先輩們一樣，用崇高的品格，豐富的學識報效祖國，振興中華。

少年兒童是祖國的未來和民族的希望，在關心孩子教育孩子方面，全體少先隊輔導員和老師們坐牢大量艱苦細致的工作，為我校少年兒童的靈魂奠基工程打下了堅實的基礎。在此，我鄭重地向你們道一聲，“謝謝，你們辛苦了”。在感謝之余，我也希望，全體少先隊輔導員和老師認真研究新時期、新環境中少年兒童的身心發展特點和思想品德狀況，進一步做好少年兒童的各項工作。