學生會助學部工作計劃

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學生會助學部工作計劃范文第1篇

新的學期，新的氣象。在新的學期里，我部門將會對XX年上學期本部門工作進行改進，具體的工作計劃如下：

一、 計劃招新：

為了進一步加強我部門的隊伍建設，更好的開展部門工作，為今后更好的服務廣大同學奠定基礎，我部門計劃主要在09級新生中招收一批實干的新干事。

二、 鍛煉和培養新生力量：

由于大部分的新生力量對工作缺乏鍛煉，我部門回在安全及不影響工作和學習的前提下，深入新部員，采取不同的措施激發他們的潛能，帶他們走出去，多多與各系勤工部交流，熟悉工作，去協助其他各部門的工作，這樣有利于他們的工作和學習。

三、 開展有意義的相關活動：

為了豐富同學們的課余時間，緩解同學們的課業壓力，我部門將會組織策劃一些有意義的活動，計劃如下：

1、 模擬招聘會：同學們寒暑假做兼職，面試是比不可少的，本次模擬招聘會的目的就是提高同學適應崗位的口語能力，對于幫助同學就業上崗具有積極作用。

2、 游園會：主要適宜游戲為主，讓同學們在游戲中放松學習壓力，體驗學習之余的快樂，加強同學之間的交流、溝通。

3、 敬老院志愿活動：本部門人員會同志愿者一起走進敬老院，開展志愿者活動并給老人們帶去歡樂。

4、 回收廢舊物品：通知各班回收廢品;制作“電池回收箱”，置于系樓下;制作海報宣傳回收舊物品(資料、書本等)，本部門會將舊物品統一、歸類。

5、 愛心義賣：將回收來的舊物品，統一展開進行義賣，這樣會適舊的物品得到有效的利用。

四、問卷調查： 為了作好本部門的工作，及時了解部門工作中的不足我部門決定進行兩項問卷調查：一是關于電影放映的調查，了截同學們觀看電影的信息和同學們對電影放映的意見。二是關于部們工作的調查，讓同學們寫出他們認為我部們還應該做的工作有那些。這樣，我們部門就可以更好的為廣大師生服務。

另外，本部門會做好活動的工作的總結工作，也會在做好本部門工作的前提下積極配合其部門的工作。

以上是我部門的新學期計劃，如有變動，希望老師和同學們見諒。

機電系勤工部

xx年7月3日

范文(二)

在這個新的學期，我作為一名勤工助學部的干事，現計劃如下：

一、為貧困生檔案建立

新生入學一個多月了，每個班的貧困生已經選出，XX學生會勤工助學部工作計劃。我們應該向每個班的負責人索要貧困生的資料，為他們整理資料，建立好15級物理系貧困生檔案。為以后的崗位安排，提供貸款等工作的開展提供依據。保證每一個崗位扎扎實實的分配給每一個需要工作的貧困生，讓他們充實順利的完成學業。

二、組織聯誼活動

1.策劃組織“新老生經驗交流會”活動，請原來的本部門的師哥師姐介紹一下工作經驗解答一下我們現在的一些疑惑。

2. 貧困生崗位分配后，請同一個崗位的師哥師姐與新貧困生認識一下，為他們介紹一下崗位的工作經驗。

三、協助上級做好工作

協助老師評定助學金，整理貧困生數據后，組織各班配合老師進行助學金的評定工，上交材料的學生必須有當地民證部門的貧困證明，并符合學校規定才能參與助學金申請，評定工作分班評和師評，班評有各班學生打分決定，在部門成員的監督下完成，保證公平、合理。

四、積極開辟勤工助學崗

1.進行勤工助學崗位的搜尋、分配，部門各成員積極留意兼職信息，及時傳遞給部長。

2.與本系的社團建立一些聯系，比如可與商業聯盟合作，幫助貧困生。

3.加強與校外聯系，拓展部門的交際面，找到兼職崗位后，根據實際情況分配給需要兼職的學生，保證公平公正。

學生會助學部工作計劃范文第2篇

關鍵詞：思想道德 教育 舉措

中等職業學校肩負著為國家培養高素質勞動者的重要任務，加強中職生的思想道德教育、提高思想道德素質，對于全面實施科教興國、人才強國戰略，提高勞動者的素質，將具有重大而深遠的戰略意義。中等職業學校應結合職業教育實際和中職學生的特點，逐步改進德育教育教學工作，努力提高中職學生的思想道德素質。下面，筆者粗淺地談一下當前加強中職學生思想道德建設的舉措。

一、健全制度，加強組織領導

學校計劃成立青少年思想道德教育工作領導小組，由校長任組長，專門負責此項工作的有效開展。為了進一步加強預防青少年違法犯罪工作，學校可與轄區派出所配合，做到“警校桂鉤” “警校共育”，共同商討加強中職生思想道德教育的方法和途徑。學校可聘請司法人員擔任校外法制副校長，定期指導我們開展學法、普法宣傳教育工作，并對學生中的不良行為進行及時的幫教和警示，做到內外結合，上下聯動，從而有力地強化思想道德工作的組織領導。

中職學校要在教育規劃中納入青少年的道德教育、精神文明教育、日常行為規范教育等內容，同時還要制定一系列與之相關、行之有效的規程、制度、措施等，將德育教育工作與其他工作同籌劃、同部署、同檢查、同總結;要充分發揮學校教師、學生家長和社會的力量，廣泛開展法制教育、思想道德教育工作，把青少年學生的違法犯罪行為扼殺在萌芽狀態。

二、注重培訓，強化德育隊伍建設

學校要重視德育工作隊伍建設，要打造一支能力過硬的德育工作隊伍。班主任、任課教師在學校德育工作中扮演著重要角色，發揮著決定作用，是學校實施德育工作的主力軍。每學年開學之初，學校政教處都會召開新生班級班主任德育工作培訓會，對新生班班主任就學生德育工作的思路、要求、工作方法等進行培訓，指導新生班主任開展德育工作。每學期定期召開班主任德育工作研討會，各年級班主任分別談自己在德育工作上的好的做法和經驗，找出自己工作上的不足，讓班主任之間能夠互相交流學習，取長補短。除此之外，各教學部、學科組還應利用教學部會和學科組會，對其他教師進行德育工作培訓。學校團委還會對學生會成員進行德育工作培訓，讓學生會也發揮德育教育的作用。通過一系列的舉措，可逐步形成一支由班主任、任課教師、團委、學生會成員組成的德育工作隊伍。

三、多措并舉，全面開展德育教育

1.把德育教育納入課堂教學之中。學校要充分發揮課堂教學主陣地作用，把德育教育作為中職生的必修內容，劃入課堂教學活動當中。通過教師日積月累、潛移默化地滲透，可讓學生從內心深處遵紀守法。政治課教師要把德育教育作為經常性的教學活動，把德育知識列為考查學生思想道德水平的重要內容之一。其他學科教師也要在教學活動中滲透德育教育，切實提高學生的認識水平，讓他們嚴于律己、恪守規則，知法守法。

2.把德育教育與課外實踐活動結合起來。學校不能把德育教育僅局限在課堂上，要和課外實踐活動結合起來。每學期可邀請司法、公安、交警等部門的同志到學校進行法制專題講座，邀請辦案人員給學生傳授實用的法律知識，講述辦案經歷，以案講法，用活生生的案例教育學生既要學會依法保護自己，又要做到知法、懂法、不犯法。學校團委、學生會還可以組織相關的知識競賽，帶學生參觀法律知識宣傳展板、觀看法制教育電影、宣傳片等活動來增強學生的法律意識，提高他們的道德水準和個人素質。

3.把道德教育與家長學校結合起來。家長學校是家長協助學校教育學生的重要途徑，更是德育工作的重要陣地。學校要重視家長學校的創建，制定家長學校的整體規劃和學年計劃，建立家長參教助育制度。學校還要定期召開學生家長會，通過家校溝通、家校聯手、家校協助等方式，鼓勵家長參與學校管理，共同做好學生的教育工作，促進學生成長成才。

4.把德育工作和學校各項工作結合起來。學校成立德育管理領導小組，由校長總負責，制定細致的工作計劃和健全的管理機制，把德育工作和學校的各項工作結合起來，做到管理育人、教學育人、活動育人、環境育人，形成學校事事有人抓、事事有人管，德育教育無處不在的教育格局。學校還要建好德育教育的四條網絡：一是校長、政教處、團委、班主任組成的德育管理工作網絡，二是副校長、教導處主任、學科組長、各科教師組成的德育教育工作網絡，三是政教處、學生會、班委會、學生組成的自我教育網絡，四是學校、社區、家長委員會、家庭組成的家校輔助教育網絡。

四、途徑多樣，大力開展德育教育系列活動

1.組織先進事跡宣講，豐富學校的德育內涵。學校可組織一些“德育標兵”“道德模范”講述自己的先進事跡、成才經歷、奮斗經歷以及心路歷程，讓學生受到教育和熏陶。

2.抓住節日契機，拓展德育教育新視野。借助傳統節日、重大紀念日等契機，組織開展形式多樣的系列主題教育活動，讓學生受到愛國主義、集體主義教育，提升其道德素養。

3.組織各種形式的“主題觀摩班會”。政教處可定期組織開展以“勵志、誠信、守紀、友愛”等為主題的觀摩班會，使社會主義核心價值體系在班會中得以弘揚，同時也能起到很好的教育作用。

4.學校團委可利用每年的迎新生晚會、校園藝術節、經典詩文朗誦、“四崗”育人等活動，將德育教育融入到活動當中，使學生在活動中培養集體觀念、合作精神、集體榮譽感和自我管理，自我約束意識。

5.政教處根據學校實際制定科學合理的《班級考核制度》《住校生管理辦法》等管理制度，并加大檢查力度，發現問題隨時解決，將問題消滅在萌芽狀態。

學生會助學部工作計劃范文第3篇

關鍵詞：會計專業 職業道德 建議

會計是一項技術性很強的工作，在社會主義市場經濟活動中具有重要的地位。現代會計經過近七十年的發展，職業技術有了長足的進步。但技術的進步掩蓋不了許多會計信息失真的現象，從國際到國內的一些典型事件，都不容置疑地說明了一個問題：會計從業人員職業道德比會計職業技術更為重要。當前，會計人員素質參差不齊，職業道德不夠規范。他們受不良社會風氣和單位負責人道德水平的影響，往往會做出一些不符合法律法規的行為，甚至達到職業犯罪程度。各種會計違法的報道也屢見不鮮，那么如何在源頭上杜絕各種違法，會計類專業會計職業道德教育就顯尤為重要。本文結合自己在中職學校會計專業的教學實踐，談談加強中職會計專業職業道德教育的建議。

一、加強會計專業文化建設，提高從業人員的職業道德

專業文化建設的實質是對學生進行全方位全過程的教育，專業文化建設的難點是如何將職業道德教育融于專業文化建設的始終。中職學校會計類專業要努力開拓新形勢下學生會計職業道德教育的有效途徑，把會計職業道德教育融入到學生在校期間學習、生活的各個環節，滲透到學校工作計劃的各個環節，滲透到教學計劃制定與實施的始終，滲透到學生的日常管理和文體活動的各個方面，貫穿到教育教學的全過程。要通過制定學校的會計專業文化建設總體方案，將會計職業道德教育融入到方案之中，明確教學部門、學生管理部門和黨團組織在會計職業道德教育中應當扮演的角色和發揮的作用，界定各自承擔的會計職業道德教育的職責。

在會計專業教學計劃中構建“三位一體”的分層次、分階段、多形式的會計職業道德教學體系 。學校在制定會計專業的實施性教學計劃時應分“專業入門教育法律道德教育職業道德教育”三個層次設置會計職業道德教育系列課程。從新生入學開始，在各個學期設置不同課程或講座，由淺入深、由表及里循序地對學生進行系統完的會計職業道德教育。

二、改革專業課程設置，加強職業道德學習

會計專業雖把《財經法規與會計職業道德》列為專業核心課程，但學習的目的仍然是圍繞考證。中職會計職業道德教育也不可能通過一兩門課程就達到效果 所以需在專業教學的各個環節體現會計職業道德教育。 在進行專業理論教學時，教師除了對專業知識進行講解外，還應充分挖掘教材的潛力，融入會計職業道德教育， 如在講授專業核心課程時，結合現場需要可適當增加職業道德內容。也可將案例教學與道德教育相結合，讓學生了解違規會計行為的具體表現形式和內在原因，通過討論分析職業道德沖突的解決途徑和方法，從而幫助學生培養職業道德觀念，增強法律意識和提高職業道德水準。如在講到一些企業將本應費用化的利息支出進行資本化，虛增當期利潤，以達到粉飾會計報表的目的等違規行為時，教師應及時指出，這是會計法規所不容許的，要站在客觀公正的立場上抵制這種違法行為，使知識的外延得以延伸，陶冶學生的會計職業道德情操。在校內實訓教學環節，要引導學生將學到的理論知識付諸實踐，在實訓中要注意變換學生的崗位角色，使學生熟悉實際工作中的業務處理流程，了解各崗位的職責要求，讓學生親身實踐，深刻全面地認識和理解會計職業道德知識。鼓勵學生參加社會實踐，并將實踐中遇到的有關職業道德問題加以整理，作為案例教學的內容，補充教材的理論知識，化解學生在學校教育與社會現實之間的認知矛盾，培養學生處理問題的能力。基于會計職業道德教育的特殊性，教師只有通過平時細微的量的積累，寓會計職業道德教育于各門課程之中，才能培養出綜合的職業道德水平。

三、豐富教學內容，革新教學方式。

會計職業道德理論、原則一般較枯燥、抽象，若按傳統的填鴨式教學方法，學生不易真正領會，甚至會反感。教師在講授會計課程時有意識在課堂上結合相關案例資料，鼓勵學生思考，這是培育學生快速思維的有效形式。在進行案例教學時，要取得好的效果，一是選擇好案例。案例的選擇主要圍繞有關會計職業道德的內容，但同時要注意與學生已掌握的專業知識聯系起來。例如在教學會計從業資格的班級時，針對教學的內容主要是“崗前培訓”，因此選擇的案例側重于會計未來職業道德的內容，這些案例除了涉及道德決策外，少不了涉及會計學許多理論和實務問題。因此，學生通過案例研討不僅能使自己思考在各種情況下做出怎樣的決策，而且還有效地復習和鞏固了已學過的會計知識，并且使已學過的有關知識得到靈活運用。二是要對案例內容作好充分準備。教師不僅要熟悉案例，而且還要盡力收集其他輔助教學材料，如各類專業性報刊上有關論文、觀點等。通過案例分析探討，使學生鍛煉了解決實際問題的能力，鞏固了所學的相關會計專業知識，提高了靈活運用專業知識的能力，在生動活潑的學習中培養了道德觀念。

四、重視會計的師德建設，言傳身教。

學校是進行系統德育教育的重要陣地，而教師更是學生養成良好職業道德的直接影響者。作為教師，我們有責任、有義務正確引導學生樹立“誠信為本”的職業人格，幫助他們在學習階段就為將來走人社會形成正確的職業判斷打下良好基礎。這就要求在加強對學生的職業道德教育的同時，加強會計教師的專業素質培訓，不僅是會計專業技能上的良好素質，還包括了教師自身的職業道德素質。只有這樣，才能對學生起到潛移默化的作用，使他們更自覺地接受職業道德的教育。

參考文獻：

1.項懷誠.會計職業道德[M].北京：人民出版社，2006.

學生會助學部工作計劃范文第4篇

標題為三號宋體

正文為五號宋體

通訊寫作要點：

1、 首段定要交代清楚時間、地點、重要人物、事件。

注意：如果有能力，可以小小發揮下文采，或者活用形式。

如果有領導出席，千萬注意職稱排列由大到小。

時間不需要太過詳細，如某月某日上午（下午）即可。

第一段就是起總領全文的作用，要概括性地寫。

2、第二塊為詳細部分，但注意不要進行過多的細節描寫，不要過于隨意，要盡量從大處落手，即從本次實踐活動的意義入手，再展開寫。

注：不能寫成流水賬式的如果實在不行，就在各個步驟之間插入一些從大處落手的話。如果有領導發言就盡量記住要點然后寫出來。

注意：千萬要以第三人稱的角度去寫，絕對不要出現“我”這樣的詞，時刻記住你是一個述說別人事件的人。

2、 結尾處可以展望下，形式可以稍稍活潑點，也可以用領導講話作為總結。

通訊的寫作：

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、、結尾才有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

范文：

“執法中的新生力量”—記我院法學系首日實踐活動

7月3日上午，我院法學系實踐隊在溫州市甌海區茶山街白象村茶山城市管理執法中隊

道開始了本次暑期社會實踐的首次活動。執法中隊副隊長林眾及執法隊員對實踐隊進行了指

導。

溫州大學甌江學院法學系赴茶山執法中隊行政執法暑期社會實踐隊是由隊長洪一春等

15位來自法學系團總支學生干部和優秀班委的組成的。此次暑期時間活動的主要目的就是

通過行政執法培訓和實際上崗。在為期半個月的實踐活動中，學習法制知識，對行政執法的

意義有了更深一步的了解，同時也為改善茶山街道的行政執法法制氛圍貢獻一份力。

實踐活動開始前，執法中隊副隊長林眾首先為實踐隊隊員們簡要的介紹了行政執法中隊

的概念和職責，將實踐隊隊員們的理論知識首次與行政執法實踐相結合。隨后實踐隊隊員們

與執法隊隊員相互做了介紹，為之后半個月的融洽合作打下了基礎。簡要的介紹結束后，首

次實踐活動隨即開始，實踐隊隊員們在林眾副隊長的帶領下，了解了一些地方企業及其個人

違法違規現象。

此次實踐活動，打響了法學系實踐隊暑期社會實踐的第一炮，在活動的過程中，隊員們

對于實踐活動有了初步的適應，對實踐內容相應的了解，為隨后的實踐活動更好地實施開啟

良好了的開端。

"歡迎踏入夢想的凈土"

——暨甌江學院“新青年”學生干部迎新工作

9月，金秋伊始，這是一個收獲喜悅的季節，也是一個萌生夢想的季節。9日上午，滿載

著喜悅和自信的新生們，懷揣著對大學生活的憧憬走進了學府甌江。

學院黨委、行政高度重視此次迎新工作，事先做好詳細的迎新工作計劃，進行細致的安

排與部署，認真組織多名新青年學生干部及志愿者參加本次迎新工作。為保證迎新工作的順

利進行，讓新同學在新的環境感受到家庭般的溫暖，我院學生會各部門成員通力配合，在各

個細節上始終貫徹學院"以人為本"的教育理念，充分體現學院對新生的人文關懷，努力樹立

甌江學院學生干部新時期"新青年"的形象。

迎接新生期間，團委、學生會的學生干部早早地在各自崗位準備就緒，按照既定的安

排全面展開迎新工作。在新生接待處、咨詢處以及一些路口，都可以看到學生干部忙碌的身

影；在溫州各大車站，專門設立的新生接送隊伍隨時待命。為了預防流感在校園的傳播，學

院還在大門邊上的顯眼位置特地設立體溫檢測站，為新生及家長們仔細地進行檢查。新生進

校后，工作同學積極地為他們介紹報到流程和學院基本情況，并主動幫助搬運行李，使大家

一進校就感受到學院新青年良好的精神面貌和集體大家庭的溫暖，同時展示了學院良好的院

風，做到讓家長們安心、放心地將孩子托付給學校。

隨著又一批新鮮血液的加入，學院學生隊伍不斷的發展壯大，相信新生們不僅僅只是

收獲高考過后的碩果，收獲的更是美好的未來！

蓄勢出征 科學發展 服務社會 唱響青春

——我院隆重舉行暑期社會實踐隊出征儀式

青春在奉獻中閃爍，思想在實踐中升華。7月2日下午，我院2009年暑期社會實踐出征儀式暨安全教育大會在北校區4號樓116室隆重舉行。學院黨委書記賴學軍、常務副院長張煥鎮、校團委副書記楊立淮、院黨委副書記李方強、教學部部長邱曉雅、團委副書記王大將、各帶隊老師及暑期實踐團隊成員出席儀式。儀式由學工部部長高紅星主持。

社會實踐活動是大學生"受教育、長才干、做貢獻"的重要途徑，是社會主義高等教育的一個重要有機組成部分。多年來，在我院領導的關心指導和社會各界的關注支持下，廣大同學積極參與、立足學院實際著力服務社會經濟發展、服務大學生成長成才、就業創業，得到了社會各界的廣泛好評，取得了明顯的成效。

出征儀式上，院團委副書記王大將詳細介紹了今年社會實踐的總體情況。我院在借鑒往年社會實踐成功經驗的基礎上，進行了周密的籌劃、積極的組織、廣泛的動員。與往年相比，在組織形式上，今年的實踐主要以個人分散實踐為主，鼓勵學生返鄉就近就便自行開展暑期社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層、深入企業，利用所學知識、技能服務于家鄉經濟、醫療、文化、法制等方面的建設，在實踐中實現受教育、長才干目的；在團隊組織上，有所縮小卻更加精干，所有隊員均通過層層的精心選拔，分為15支隊伍，每支隊伍15人左右；每隊都將配備經驗豐富的隨隊老師一名，負責實地指導和實時信息反饋。"

接著，實踐隊指導老師代表和實踐隊員代表分別作了實踐出征發言，表達了作為社會實踐活動的組織者和隊員認真開展實踐活動的堅強毅力和圓滿完成實踐任務的堅定決心。在場領導向各實踐隊授旗。

隨后，院黨委副書記李方強老師做重要講話。他充分肯定了我院上下為本次暑期社會實踐所做的努力，同時對本次實踐活動提了幾點希望：1、明確社會實踐宗旨，分清"受教育、長才干、作貢獻"的關系和意義；2、實踐中注意大學生的良好形象，為學院爭光，克服困難，展現甌年學子良好的精神風貌；3、實踐中時刻把安全放在第一位，保證實踐質量。帶隊老師和團隊骨干要切實負起責任，廣大實踐同學應自覺遵守相關規章制度，確保全體實