優(yōu)秀班級

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優(yōu)秀班級范文第1篇

一 運(yùn)用新課改“自主、合作、探究”新理念，形成“六自一特色”班集體管理新模式

學(xué)習(xí)新課改理念過程中，我逐漸認(rèn)識到班主任老一套的班級管理模式不符合新課改精神。在新課改的帶動(dòng)下我把課改新理念“自主、合作、探究”融入到班集體建設(shè)中，逐步實(shí)現(xiàn)了從以“教師為中心”把班級變成控制學(xué)生的工具，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)持教師引導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，構(gòu)建“以學(xué)生發(fā)展為本，把班級還給學(xué)生，讓班級充滿著生動(dòng)活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展的成長氣息”的現(xiàn)代班級體建設(shè)新理念。我采用“六自一特色”這種新的班級管理方法，在現(xiàn)代班級體建設(shè)中由班主任引導(dǎo)，班情由學(xué)生自己擺，目標(biāo)由學(xué)生自己定，活動(dòng)由學(xué)生自己搞，水平由學(xué)生自己評，資料由學(xué)生自己積，總結(jié)由學(xué)生自己寫來創(chuàng)造自己班級特色。

二 構(gòu)建課改班集體建設(shè)有效評價(jià)模式

新課程遵循評價(jià)主體互動(dòng)化、評價(jià)內(nèi)容多元化、評價(jià)過程動(dòng)態(tài)化的基本理念,積極進(jìn)行課程評價(jià)改革嘗試，以發(fā)揮其積極導(dǎo)向作用。班集體建設(shè)評價(jià)方式、評價(jià)目的都得到了從新定位，也從過去關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績和重紀(jì)律約制，轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲⒆氵^程，促進(jìn)發(fā)展，方法多樣，完善功能”。

優(yōu)秀班級范文第2篇

下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵

心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的！因此，在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師言傳身教、潛移默化。

在工作中，我們必須堅(jiān)持“三貼近”的原則，使我們的思想道德建設(shè)工作貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性，使思想道德建設(shè)工作能夠真正做到入耳，入腦，入心。 開展“快樂歌唱”活動(dòng)，讓孩子在校園里時(shí)時(shí)處處聽得到健康向上的歌聲，國歌、少先隊(duì)隊(duì)歌、《紅領(lǐng)巾之歌》，讓孩子們在歌聲中得到情感的熏陶。開展法制教育、環(huán)境保護(hù)教育，崇尚科學(xué)文明、安全自救教育、健康衛(wèi)生教育等教育活動(dòng)。開展社區(qū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生去社區(qū)看一看，聽一聽，問一問，議一議，再想一想，在實(shí)踐中獲得感悟。如參觀本地歷史文化古跡。組織當(dāng)?shù)乩辖處煛⒗宵h員給學(xué)生作優(yōu)秀事跡報(bào)告等。各校還開展主題鮮明展示交流活動(dòng)。從而增強(qiáng)學(xué)生的民主法制觀念、熱愛家鄉(xiāng)思想，形成朝氣蓬勃精神面貌。

二、建立健全班級管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有力保障

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，要讓學(xué)生知道如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體？我的體會是，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好班干部這個(gè)龍頭班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評機(jī)制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次。考評內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。考評形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新。考評后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

三、加強(qiáng)班主任工作的研究學(xué)習(xí)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑

優(yōu)秀班級范文第3篇

一、班歌的用心挑選

一個(gè)優(yōu)秀的班級少不了班歌的激勵(lì)。班歌要求內(nèi)容積極向上，富有朝氣，學(xué)生既會唱又愛唱，而且便于在各種場合演唱。今年在同學(xué)們的一致要求下，我們選了一首勵(lì)志歌曲《怒放的生命》作為班歌。希望同學(xué)們能夠努力奮斗，讓自己的青春無悔。

二、班級板報(bào)的精心編寫

學(xué)校每個(gè)月都有板報(bào)評比，我把板報(bào)編寫工作分給我們班級的每個(gè)小組，每次板報(bào)設(shè)計(jì)都由一個(gè)小組負(fù)責(zé)，但我對他們的設(shè)計(jì)有要求，設(shè)計(jì)板報(bào)可以展示你們這一組的個(gè)性，但要有固定的欄目，比如要設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄，表揚(yáng)班級成績進(jìn)步的同學(xué)或者是品德突出的行為。板報(bào)設(shè)計(jì)好后，由其他同學(xué)們共同評判好壞以決定是否為他們哪一組加星。每次的班級板報(bào)評比，我們班總能拿到名次，因?yàn)榇蠹叶季木帉憽?/p>

三、展示平臺的閃亮登場

如今的孩子和以前大不相同了，在與同學(xué)們平時(shí)閑聊的過程中，發(fā)現(xiàn)很多孩子都有自己的特長，有的能歌善舞，有的講故事很厲害，還有的會樂器演奏，但是在現(xiàn)在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生根本沒有機(jī)會展示自己，于是我就與同學(xué)們商量每周進(jìn)行達(dá)人評比活動(dòng)，在每周一的班會課上騰出5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們展示自己的特長，每次2-3個(gè)同學(xué)參加，然后大家一起評選出本周的達(dá)人，并把達(dá)人資料記載在班級達(dá)人海報(bào)上，沒得到達(dá)人稱號的同學(xué)可以繼續(xù)參加下周的達(dá)人評比活動(dòng)。這樣更多的同學(xué)展示了自己并提升了自信心。

四、小組合作的廣泛推廣

（一）組建小組

全班共54人，被分成9大組，每組有一名大組長，然后根據(jù)學(xué)生的能力和喜好分學(xué)科設(shè)立不同的組長，有的小組幾乎人人是組長。為了保證相對的公平合理，我會參與其中的組長選擇，提出我的想法，在我們的共同商討下選出最合適的組長。

（二）組長的職責(zé)

每個(gè)大組的組長，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律，并監(jiān)督小組長的工作，也可以抽查組員的學(xué)習(xí)情況。小組的每個(gè)成員都有固定的職責(zé)，他們不僅要負(fù)責(zé)組員的學(xué)科作業(yè)檢查工作，還要負(fù)責(zé)衛(wèi)生、背誦、紀(jì)律等工作，責(zé)任明確，分工到人。在小組建設(shè)中，組長是非常關(guān)鍵的角色，對他們的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，組長不僅要有小組活動(dòng)的安排及指揮的能力，還能夠維持課堂紀(jì)律、分配學(xué)習(xí)任務(wù)、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)及檢查學(xué)習(xí)效果。我還經(jīng)常在同學(xué)們面前提到組長的重要性，這樣組長會覺得“我很重要”并用心做好自己該做的事情。

（三）適合的小組評價(jià)機(jī)制

要想小組合作搞得有聲有色，沒有一個(gè)合適的評價(jià)機(jī)制肯定是不行的。實(shí)踐證明，一個(gè)好的評價(jià)機(jī)制可以幫助小組成員們看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找出別人的長處，取長補(bǔ)短，共同提高。所以開學(xué)初我們就共同定下了小組評價(jià)的積分細(xì)則，由同學(xué)們自己嚴(yán)格按照積分細(xì)則的要求做好自己的事情，值日班長進(jìn)行監(jiān)督。我們把小組評價(jià)分為組內(nèi)評價(jià)和組與組之間的評價(jià)。組內(nèi)成員評價(jià)的內(nèi)容可分為紀(jì)律、互助、協(xié)作、積極發(fā)言、文明禮貌及值日活動(dòng)等。評價(jià)的方式可分為每日一評及每周一評。每日一評是指每天值日班長把小組的積分情況整理在值日簡報(bào)上，用小夾子夾好掛在墻上，由組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行反思總結(jié)，表揚(yáng)各方面表現(xiàn)突出者，對于不足之處提出改進(jìn)辦法。每周一評是每周利用班會時(shí)間，總結(jié)一周小組積分情況，由班主任為總分積分第一的組長和組員頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并記錄在墻上的小組光榮榜上。而對于積分落后的小組進(jìn)行分析，找出存在問題，并找到解決辦法。組與組之間的評價(jià)是指同學(xué)們互相督促，互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)別的組的長處，也可以找出他們存在的不足之處，在班會課上提出表揚(yáng)和批評。對于找到別組優(yōu)點(diǎn)的情況，我們對兩個(gè)組分別加分，對于找到別組嚴(yán)重不足的，我們在進(jìn)行調(diào)查核實(shí)后對存在不足的該組進(jìn)行批評，并共同商討改進(jìn)辦法。

五、墻壁文化的魅力展示

教室是教師和學(xué)生交流的主要場所，教室墻壁經(jīng)過精心的打造后，就會成為學(xué)生陶冶情操，表現(xiàn)創(chuàng)造力，展示自己個(gè)性的舞臺。在今年的墻壁文化的創(chuàng)建之前，學(xué)校正好安排我和另外一位班主任去新浦進(jìn)行班主任培訓(xùn)，在培訓(xùn)課程中有一位50多歲的齊向前先生為我們上了一節(jié)精彩的班主任工作的藝術(shù)的培訓(xùn)課，真的讓我受益匪淺，然后對班級的文化氛圍布置一下子來了靈感，我和同學(xué)們共同商討設(shè)計(jì)出下面的幾塊內(nèi)容。前面黑板的北邊是榮譽(yù)角，下面還有兩行字，下一張獎(jiǎng)狀由你我共同創(chuàng)造。北墻的東邊是進(jìn)步墻，主題叫“不比起點(diǎn)比進(jìn)步”，我們用小紅旗貼紙把學(xué)生的努力一點(diǎn)點(diǎn)的記錄在那里，北墻的西邊是學(xué)生的生日墻，主題是“你的生日我們幫你記”，所有的學(xué)生把自己的名字、生日和自己喜歡的一句話寫在便利貼上，再貼到墻上去。后面的黑板上是我們班九個(gè)小組各自設(shè)計(jì)的九張畫報(bào)上面有組員的格言和努力目標(biāo)，這九張畫報(bào)被組成“4”字張貼在黑板上，因?yàn)槲覀兪蔷牛?）班。南墻上是評選班級達(dá)人的一張海報(bào)，我們每周都會進(jìn)行班級達(dá)人的評選，選出的班級達(dá)人的名字和他們的特長都會被寫在班級達(dá)人海報(bào)上。

六、班級師生的共同努力

一名優(yōu)秀的老師能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并讓他們愛上這門功課，同樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體也能給與老師充分的肯定，調(diào)動(dòng)老師的積極性，使老師感受到同學(xué)們的認(rèn)可和熱情，更樂于奉獻(xiàn)自己。要想達(dá)到這樣的理想狀態(tài)，我們師生要努力做到相互尊重，相互理解，樂于奉獻(xiàn)，才能并促進(jìn)師生的共同成長。

七、主題班會的成功召開

優(yōu)秀班級范文第4篇

【關(guān)鍵詞】班級 正能量 教室環(huán)境 規(guī)章制度 集體活動(dòng) 師風(fēng)師德

著名教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。”的確，一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，對每一個(gè)成員的成長都有著至關(guān)重要的影響。而一個(gè)優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建，如何聚集正能量起著尤為關(guān)鍵的作用。正能量是一股銳意進(jìn)取的蓬勃之氣，促使我們在求學(xué)路上刻苦鉆研，扎實(shí)求索。下面本人結(jié)合自己的班主任工作對如何聚集班級正能量，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：

一、營造人文的教室環(huán)境

蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果”。作為一個(gè)班集體學(xué)習(xí)和受教育的基地――教室，其環(huán)境的優(yōu)劣對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的作用。通過對所在班級教室環(huán)境的布置，構(gòu)造一種學(xué)習(xí)的外部文化環(huán)境，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，聚集班級正能量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。

教室的環(huán)境要營造健康向上的文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。在“會說話”的墻上貼有名人名言，告訴學(xué)生該去怎樣學(xué)習(xí)。把學(xué)生的進(jìn)步展示在墻上，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己作品的裝飾黑板報(bào)一角，使黑板報(bào)期期做到圖文并茂。引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一方座右銘卡片，貼于桌角，時(shí)時(shí)提醒自己克服隨意性。

衛(wèi)生角有序整潔，告訴你“一屋掃不好，何以掃天下”；學(xué)習(xí)園地、才藝角告訴你，我們多能干，我們多智慧……小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)間你追我趕，積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的人越來越多，學(xué)生的心靈世界得到凈化和充實(shí)，文化素養(yǎng)得以提高，班級體煥發(fā)著生命的活力，提升了班級正能量！

二、制訂可行的規(guī)章制度

一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是靠班級規(guī)章制度來保障的。“沒有規(guī)矩，不成方圓”， 班級規(guī)章制度的制定，為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。因此，制定和完善班級規(guī)章制度是班級建設(shè)的重要方面，在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。

那么如何制定我們班級的規(guī)章制度，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢？ 陶行知曾說過：“有的時(shí)候，學(xué)生自己共同所立的法，比學(xué)校所立的更可行，這種法律的力量也更加深入人心”。班規(guī)的制定和完善要廣泛聽取每一位學(xué)生的意見，再通過民主表決確定，這樣可獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成其追求的目標(biāo)，促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

在班級規(guī)章制度的建立上，應(yīng)牢記一個(gè)規(guī)則，有布置一定要有檢查，否則長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。“火車頭”班干部可以負(fù)責(zé)檢查，做到“公平，公正，公開”。班級制度的實(shí)施教師要把握好實(shí)施的力度，點(diǎn)到為止，不要傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中通過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行為，一視同仁，營造一個(gè)人人遵守規(guī)則的氛圍，聚集班級正能量。

三、 開展豐富的集體活動(dòng)

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”我經(jīng)常精心組織有特色的集體活動(dòng)，植樹節(jié)時(shí)開展了“給校園添一點(diǎn)色彩”活動(dòng)；母親節(jié)，開展“孝心促真情”活動(dòng)；班級主題班會上學(xué)生自編、自演、自導(dǎo)，還有朗誦比賽、寫字比賽、作文競賽等德育活動(dòng)。

學(xué)生在各種各樣的活動(dòng)中不但增長了的知識，還鍛煉了他們的膽識和意志，而且讓他們在成功的體驗(yàn)中更加奮發(fā)向上，在積極的參與中進(jìn)行著自我教育，在共同的活動(dòng)中增進(jìn)了友誼，使班級成為一個(gè)更富有凝聚力的、同舟共濟(jì)的文明集體，一個(gè)洋溢著濃濃的正能量的大家庭！

四、 鑄煉高尚的師風(fēng)師德

孔子云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在學(xué)生們的成長過程中，班主任的人生觀、價(jià)值觀、世界觀深深影響著班級中的每一個(gè)學(xué)生。這樣就能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

為了給班級的學(xué)生樹立好的榜樣，平時(shí)在班中我注重以身作則。如：教育學(xué)生講衛(wèi)生，我只要看到地上有垃圾，就會撿起來丟到垃圾桶。如此幾次，學(xué)生只要看到地上有垃圾，也會主動(dòng)撿起來。由此可見，班主任的正能量確實(shí)給學(xué)生很深的影響。我們要讓學(xué)生深切體會到真善美的正能量，必須要鑄煉高尚的師風(fēng)師德，擁有無窮的正能量。

綜上所述，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個(gè)性的班級氛圍，將給我們的學(xué)生帶來更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活的過程中，啟迪其智慧，陶冶其性情，溫暖其心靈，充盈其精神，達(dá)成生命的自我實(shí)現(xiàn)！

參考文獻(xiàn)：

[1]黃宗珠.淺談如何做好班主任工作[J].教學(xué)與教育.2012（06）.

[2]杜艷玲.以誠心換取誠心――學(xué)生管理感受點(diǎn)滴[J].教育教學(xué)論壇.2013（39）.

[3]李金衛(wèi).班級管理之我見[J].教育與管理.2011（05）.

優(yōu)秀班級范文第5篇

——伽師總場二中八（1）班申報(bào)師級“優(yōu)秀班級體”材料

有愛心和責(zé)任感的人永葆青春和活力，懂得愛與責(zé)任的人生才有價(jià)值。懂得“愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)”的“小”愛，才懂得“愛黨、愛祖國、愛社會、愛人民”的“大”愛；有了“對自己、對父母、對老師負(fù)責(zé)”的“小”責(zé)任心，才有“對國家、民族、人民、社會負(fù)責(zé)”的“大”責(zé)任感。這是我們對愛與責(zé)任的理解。所以，我視班如家，視校如家，團(tuán)結(jié)互助。為成就自己的夢想而奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。

“熱愛集體，成就夢想，要想有超人的成績，就要付出超人的努力”是我們的班級口號；

“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽(yù)感、社會面前責(zé)任感、知識面前求知感”是我們的班訓(xùn)；

“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”是我們班級的奮斗目標(biāo)；

父母的希望，老師的期待，我們的班級口號、班訓(xùn)，班級奮斗目標(biāo)時(shí)刻督促、勉勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。用我們的愛與責(zé)任，去營造我們溫暖的家，開創(chuàng)自己的人生。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委

班委成員的素質(zhì)和整體的工作能力、自身的示范作用，直接影響到一個(gè)班級的健康發(fā)展。我們通過自主推薦、學(xué)生意見、任課教師的評議、[找材料到文秘站 -ˇ文秘站 網(wǎng)上服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)！注：]班主任的審核的方式選舉出來的班委，有較高的整體素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力。他們增強(qiáng)自我約束，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)思想積積極進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己，在班級內(nèi)部形成了一股正氣。陳萬同學(xué)是小學(xué)出了名的調(diào)皮蛋。上初中后，被選為勞動(dòng)委員，他進(jìn)步很快：學(xué)習(xí)上，上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，經(jīng)常得到任課老師的表揚(yáng)；工作中，安排勞動(dòng)值日有序，勞動(dòng)中選重活，挑臟活，以身作則，在他的帶領(lǐng)下，每日的值日自覺及時(shí)、認(rèn)真打掃好班級、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，保證了班級的每個(gè)衛(wèi)生角落的干凈與整潔；在每周大掃除中，次次留下來親自與同學(xué)一起把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈；在迎接國家的檢查中，為了圓滿的完成學(xué)校交給的勞動(dòng)任務(wù)，他帶領(lǐng)全體同學(xué)，整整干了一天，使校園更加整潔美麗。

民主平等，以人為本的師生關(guān)系

人需要獲得別人的尊重和認(rèn)可。師生之間的相互尊重、彼此諒解，建立民主平等的關(guān)系也是一個(gè)班級健康發(fā)展的重要條件。在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們師生用自己對的愛與責(zé)任的理解，走進(jìn)彼此的心里。同學(xué)尊重、理解老師，老師關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，課堂是師生，課外是朋友。我們班級買了140元一臺的飲水機(jī)，保證了同學(xué)們喝水的健康與衛(wèi)生，有時(shí)候還給上課的老師端上一杯水，表示我們的辛勤勞動(dòng)的老師的感謝與尊敬；我們利用周三的團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽（如網(wǎng)吧與我們、媽媽我想對你說、八榮八恥牢記心），鍛煉了我們的口才和能力，提升了我們的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了我們的責(zé)任與使命；還舉行了語文、英語的朗讀比賽，提高了我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)的積極性；我們自己買了3幅象棋和兩幅軍棋，通過對壘，鍛煉了我們的思維，加強(qiáng)了與他人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識；有部分男生參加了校籃球隊(duì)的訓(xùn)練，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，發(fā)展了我們的個(gè)性與特長。我們豐富而有意義的課余活動(dòng)，使我們感到了學(xué)習(xí)的輕松與快樂，使我們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中鍛煉，更增進(jìn)了師生之間的友誼和了解，使我們的班級成為一個(gè)和諧的班級體。

不甘落后，富有愛心的學(xué)生群體

我們的班級原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)整體較差，為提高我們的成績，我們結(jié)合班級的奮斗目標(biāo)，制定了自己的近期的（本學(xué)期）和中期的（初中三年后想考什么樣的高中）學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在班級通過學(xué)習(xí)園地的形式在班級展現(xiàn)出來，同時(shí)確立了自己的競爭對手，形成了學(xué)習(xí)上的“一幫一。有了自己的理想目標(biāo)、老師的監(jiān)督和幫助與鼓勵(lì)、同學(xué)的激勵(lì)，我們不甘落后，在班級形成了一種比學(xué)習(xí)、比思想，比進(jìn)步的“比、超、趕、幫”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。[范文為文秘站 作者原創(chuàng)作品-轉(zhuǎn)載請加*文秘站 外部鏈接！注：]我做到了早上比別的班級早10分鐘中午比別的班級提前15分鐘到班，下午比別的班級晚走半個(gè)小時(shí)，我們就是這樣“擠”時(shí)間，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，有時(shí)間為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭的不可開交，我們獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，反對抄襲，自習(xí)課做到了老師在與不在一個(gè)樣，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和班級的紀(jì)律，為提高學(xué)習(xí)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們被別人愛著，同時(shí)我們又用愛的春光沐浴著別人。我校的魏旭同學(xué)因患骨癌，到北京住院動(dòng)手術(shù)需要大筆的錢，在這次捐款活動(dòng)中，我們班48名同學(xué)共捐款480多元。“并不是我們有錢，是我們看到朝夕相處的同學(xué)被病魔無情地折磨，我們心里難受，能做的就是盡我們一點(diǎn)綿薄的力量，送去對他的祝福與關(guān)愛和鼓勵(lì)”這是我們的同學(xué)在日記中寫到的。是啊，許多住校生一周就20元的生活費(fèi)，可他們拿出了至的生活費(fèi)——5元到8元，甚至有兩個(gè)住校生捐了10元，他們寧愿自己少吃，甚至挨餓，也盡努力的獻(xiàn)出了自己的愛心；還有班長魯?shù)匣氐郊野炎约浩綍r(shí)都舍不得花的錢50多元捐了出來……，為了鼓勵(lì)魏旭，我們以全班的名義給他發(fā)了電子郵件……。在為維校女生捐款中，我們捐款達(dá)100多元。在民族團(tuán)結(jié)月“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，我們與維校八（1）進(jìn)行了聯(lián)誼，互送了禮物，增進(jìn)了友誼，增進(jìn)了了解，我們用自己的行動(dòng)維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。這就是我們！這就我們集體！。

取得的成績，將激勵(lì)我們爭優(yōu)創(chuàng)先