人生領悟
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇人生領悟范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
人生領悟范文第1篇
奉獻社會是一種忘我無私的精神。是職業道德的最高境界，也是我從事教育事業的最終目標。隨著知識經濟的到來，教育事業面臨著新的機遇和挑戰，歷史賦予教師的使命在發生著深刻變化，一名合格的教師必須在具有“教書育人”責任感同時，還應具備為時代培養全面發展，具有創新精神和實踐能力的人才的緊迫感。為此，我在我的教壇生涯中不斷地追尋，不斷地探究，不斷地努力，有時我成功、我慶興，有時我失敗、我痛苦，生活的酸甜苦辣常常伴隨著我不知不覺度過了十七個春秋。十七年來，我總是兢兢業業地工作，認真鉆研教材，潛心研究教法，努力找一些適合自己學生的新教法。下面我就簡單談談我的幾點做法:
一、 多一份愛心和耐心，引導學生不斷進步
我是一名班主任，對學生我常用自己愛心和耐心正視學生
現狀，深入了解學生，幫助學生更新思想觀念，提高做人的修養，引導學生學會做人。愛心和耐心使我小事不急，大事不驚，穩扎穩打，實實在在幫助學生解決一些難題，引導學生健康成長。因此，我所帶的班常常被評為模范班集體，受到領導和同事好評。
二、 培養實效，增強創新生命力
建設一支高水平教師隊伍，是全面實施素質教育的關鍵。
教師必須加強自身學習，不斷地汲取知識，不斷地充電，才能培養出合格的人才。我們學校為教師搭建起展示的平臺，“惜時增效”教學模式運用在我們教學中，收到了良好效果。多次上公開課，使自己在教法上有了明顯地改進，為此校長還多次帶我們去實驗小學聽一些名師授課，學習他們先進方法，教育理念，來充實自己頭腦，使自己不斷改進不足，完善自我。并且將一些方法運用到課堂上收到了明顯效果。我們每次學習回來都有記錄，都有總結和感受。我們還利用一些時間練寫毛筆字、簡筆畫，教師成長離不開平臺，離不開自身奮斗、努力。每一頁毛筆字和成長都看到了我們的進步。在課堂上我大膽地進行改革，反思，讓學生自主學習，注重他們良好習慣養成等，是啊！我們就是這樣辛苦著——快樂著——成功著。我所擔任班級在鎮組織質量評估中的次獲第一名，自己講的優質課，寫的論文多次獲靈市、峽市一、二等獎，自己還多次被評為靈市骨干教師和鎮級模范教師。
面對成功和榮譽我快樂著，反思著，是啊！我們教師的職業是平凡的，是偉大的，三尺講臺上我們默默地工作著，為社會奉獻自己的一切領悟著人生的真正幸福。在今后的工作中，自己還要努力前進屹立于教研教改的前列，為祖國培養更多出色人才！
人生領悟范文第2篇
So he had it proclaimed1) throughout his kingdom that he would give a great reward to anyone who would teach him what was the right time for every action, and who were the most necessary people, and how he might know what was the most important thing to do.
And learned men came to the King, but they all answered his questions differently.
The King agreed with none of them, and gave the reward to none. But still wishing to find the right answers to his questions, he decided to consult a hermit2) widely renowned3) for his wisdom.
The hermit lived in a wood, and he received none but common folk. So the King put on simple clothes, and, leaving his bodyguard behind, went on alone.
When the King approached, the hermit was digging the ground in front of his hut. Seeing the King, he greeted him and went on digging.
The King went up to him and said, "I have come to you, wise hermit, to ask you to answer three questions: How can I learn to do the right thing at the right time? Who are the people I most need, and to whom should I, therefore, pay more attention than to the rest? And, what affairs are the most important and need my first attention?"
The hermit listened to the King, but answered nothing.
"You are tired," said the King, "let me take the spade and work awhile for you."
"Thanks!" said the hermit, giving the spade to the King.
When he had dug two beds4), the King stopped and repeated his questions. The hermit again gave no answer, but rose, stretched5) out his hand for the spade, and said, "Now rest awhile and let me work a bit."
But the King did not give him the spade, and continued to dig. One hour passed, and another. The sun began to sink behind the trees, and the King at last stuck the spade into the ground and said, "I came to you, wise man, for an answer to my questions. If you can give me none, tell me so, and I will return home."
"Here comes someone running," said the hermit, "let us see who it is."
The King turned round, and saw a bearded man come running out of the wood. When he reached the King, he fell fainting6) on the ground. There was a large wound in his stomach. The King washed it as best as he could, and bandaged7) it. When at last the blood ceased flowing, the man revived8) and asked for something to drink. The King brought fresh water and gave it to him. Meanwhile the sun had set, and it had become cool. So the King, with the hermit's help, carried the wounded man into the hut and laid him on the bed. Lying on the bed the man closed his eyes and was quiet; but the King was so tired that he also fell asleep―so soundly that he slept all through the short summer night. When he awoke in the morning, it was long before he could remember where he was, or who the strange bearded man was, lying on the bed and gazing intently9) at him with shining eyes.
"Forgive me!" said the bearded man in a weak voice.
"I do not know you, and have nothing to forgive you for," said the King.
"I am that enemy of yours who swore to revenge10) himself on you, because you executed11) his brother and seized his property. I knew you had gone alone to see the hermit, and I resolved12) to kill you on your way back. But the day passed and you did not return. So I came out from my ambush13) to find you and I came upon your bodyguard, and they recognized me and wounded me. I escaped from them, but should have bled to death had you not dressed my wound. I wished to kill you, and you have saved my life. Now, if I live, and if you wish it, I will serve you as your most faithful slave and will bid my sons do the same. Forgive me!"
The King was very glad to have made peace with his enemy so easily and promised to restore his property.
The King went out into the porch and looked around for the hermit. The hermit was outside, on his knees, sowing seeds in the beds that had been dug the day before.
The King approached him, and said, "For the last time, I pray you to answer my questions, wise man."
"You have already been answered!" said the hermit, looking up at the King.
"How answered? What do you mean?"
"Do you not see," replied the hermit. "If you had not dug those beds for me, but had gone your way, that man would have attacked you, and you would have repented14) of not having stayed with me. So the most important time was when you were digging the beds; and I was the most important man; and to do me good was your most important business. Afterwards when that man ran to us, the most important time was when you were attending to him, for if you had not bound15) up his wounds he would have died without having made peace with you. So he was the most important man, and what you did for him was your most important business. Remember then: there is only one time that is important―Now! It is the most important time because it is the only time when we have any power. The most necessary man is he with whom you are, for no man knows whether he will ever have dealings with anyone else; and the most important affair is to do him good, because for that purpose alone was man sent into this life!"
從前，有位國王突然想到：如果他總能知道做任何事情的最佳時間；如果他知道誰是他應該聆聽的，而誰是他應該避而遠之的；還有，最重要的，如果他總能知道什么是最重要的事情，那么，以后無論做什么事，他都絕不會做不好。
于是國王昭告全國，無論任何人，只要能讓他知曉做每一件事的最佳時機、他最需要哪些人以及怎樣才能知道做哪件事情最重要，他就將予以重賞。
許多有學問的人都跑來回答國王的問題，可他們的答案卻各不相同。
國王對那些答案統統不滿意，自然也沒有人得到獎賞。盡管如此，國王還是希望能找到這些問題的正確答案，于是他決定去請教一位因智慧過人而聲名遠揚的隱士。
這位隱士隱居在一片樹林里，除了尋常百姓誰都不理。因此，國王穿上簡樸的衣服，不讓侍衛跟著，只身前往。
國王快要到達時，那位隱士正在屋前鋤地。看到國王后，他只是打了個招呼，又繼續鋤地。
國王走到他跟前說：“智慧的隱者，我來求見您是想請您回答三個問題：我如何才能學會在合適的時間做合適的事？哪些人對我來說是最必不可缺的，也因此是我應該――相比于其他人――給予更多關注的？還有，哪些事是最重要的，是需要我優先考慮的？”
隱士聽了國王的問題卻并未作出任何回答。
“您一定累了，”國王說，“把鐵鍬給我，讓我來幫您干一會兒吧。”
“多謝！”隱士說著就把鐵鍬遞給了國王。
鋤完兩壟地后，國王停了下來，又把他的問題重復了一遍。可是隱士還是沒有回答，而是站起身來，邊伸手去拿國王手里的鐵鍬邊說：“現在你休息一下，讓我來干一會兒吧。”
可是國王并沒有把鐵鍬給他，而是繼續鋤地。一個小時過去了，接著又是一個小時。太陽開始西下，沒入樹林深處。最后國王把手里的鐵鍬往地里一插，說道：“智者，我來找您，是為我的問題尋求答案的。如果您回答不了我的任何問題，那就告訴我，我會立刻打道回府。”
“有人朝這兒跑來了，”隱士說道，“我們看看是誰。”
國王轉過身，看到一個一臉胡子的人從樹林中跑出來。那人跑到國王面前時，昏倒在了地上。他腹部有一個很大的傷口。國王竭盡所能為他清洗和包扎傷口。最后，血終于止住了，這個人也恢復了意識，并要東西喝。國王去弄了些清水回來給他喝。而此時太陽也已下山，寒意襲來。于是國王在隱士的幫助下把受傷的男人抬到屋里放在床上。這個人閉上眼睛，安靜地躺在床上；而國王也睡著了，因為他實在太累了。國王睡得很熟，夏天本來就晝長夜短，他這一睡就睡到了大天亮。早上醒來時，他花了很長時間才想起自己身在何處，還有那個長著一臉胡子、躺在床上、睜著一雙明亮眼睛專心致志地盯著他的陌生人是誰。
“請原諒我！”這個一臉胡子的男子虛弱地說道。
“我不認識你，也沒有什么要原諒你的啊。”國王說。
“我就是您的那個仇敵，那個因為兄弟被處死、財產被剝奪而發誓要為自己而向您報仇的人。我打聽到您孤身一人來這里求見隱士，因此決定在您回去的路上暗殺您。但這一天都過去了也不見您返回。于是我離開埋伏地點出來找您，結果遇到了您的侍衛，他們認出了我，并刺傷了我。雖然我擺脫了他們的追擊，可要不是您幫我包扎傷口，我肯定已經因失血過多而死。我本想要殺了您，可您卻救了我。現在，如果我能活下去，而您也愿意的話，我愿意一輩子服侍您，做您最忠心的奴仆，而且我還會吩咐我的兒子們也都效忠于您。請您原諒我！”
國王很高興這么輕松就和他的敵人化干戈為玉帛，于是承諾會將他所有的財產歸還給他。
國王走出茅屋來到門廊，四處張望尋找隱士。隱士就在屋外，雙膝跪地，正在前一天他們鋤過的那幾壟地上播種。
國王走上前去說道：“智者，這是最后一次我懇請您回答我的問題。”
“我已經回答過你的問題了啊！”隱士抬頭看著國王說。
“怎么回答的啊？您這話是什么意思呢？”
“你沒看見嗎，”隱士回答，“如果你沒有幫我鋤地，而是掉頭離開，那個人早就襲擊了你，而你也會后悔沒留下來和我待在一起。所以，最重要的時刻就是你在鋤地的時刻，而我就是那個最重要的人，幫助我自然也就是你最重要的事情。后來，當那個人朝我們跑過來時，最重要的時刻便是你在照顧他的時刻，因為如果你沒有幫他包扎傷口，他可能已經死了，根本沒機會和你化敵為友。所以他就是那個最重要的人，而你對他所做的一切就是你最重要的事情。因此，請你記住：最重要的時刻只有一個――那就是“現在”！它之所以是最重要的時刻，是因為那是我們唯一有能力把握的時刻。最重要的人就是現在和你在一起的那個人，因為沒有人知道他是否還有機會和其他人打交道；而最重要的事情就是幫助我們身邊的這個人，因為這才是人活在這個世上的唯一目的。”
1. proclaim [prəˈkleɪm] vt. 宣布，宣告
2. hermit: 參見P47注釋14
3. renowned [rɪˈnaʊnd] adj. 有名的；享有聲譽的
4. bed [bed] n. 栽培植物的小塊土地；(花)壇；(菜)圃
5. stretch [stretʃ] vt. 伸出；伸長
6. faint [feɪnt] vi. 昏厥，暈倒
7. bandage [ˈbændɪdʒ] vt. 用繃帶扎縛
8. revive [rɪˈvaɪv] vi. 恢復知覺
9. intently [ɪnˈtentli] adv. 專心地
10. revenge [rɪˈvendʒ] vt. 為……報仇
11. execute [ˈeksɪkjuːt] vt. 將……處死
12. resolve [rɪˈzɒlv] vi. 決意，決定
13. ambush [ˈæmbʊʃ] n. (打)埋伏(的地方)；伏擊(點)
人生領悟范文第3篇
第一點，此山不僅秀美、壯麗，而且有靈氣。
在山腳下，舉目而望，山戀千巖起伏，壯似巨龍盤臥，群山環抱，峰峰相連，如同萬朵蓮花，含苞吐蕊，紫氣云霧繚繞，四季青松吐翠，蒼柏挺拔，綠洲相連，芳草成蔭，鳥語花香，優雅迷人，可謂“春姿華光，秋色楓葉”，可與朝霞夕云比美。昂首而望去，五百余石階直通到山頂八卦九宮臺，而對面則是無極峰，云霧涌動，滿山靈氣襲人，如人仙境一般。
第二點，靈山不僅有紫氣佛光，花香四溢，而且有神奇的故事。這里僅舉幾例。山頂，自古無水，飲用皆從山下往上挑。在修建人文景點之一的八卦亭時，突然從山頂半腰間的石縫里冒出股泉水，人們挖了大石坑，足夠用水。此亭修建三年，竣工時，泉水竟不知何處去，只留下一個干涸的水池。這神奇吧!神奇之二，一枯樹根在外風吹雨淋多年，狀似陰陽五行，五個支根，在正中間長出一株玉蘭幼樹，現已一人多高，亭亭玉立，舒展著少女般的枝葉，迎接南來北往的游人，成為八卦亭的獨有風景。人們觀賞后，都呼世間少見!神奇之三，在靈山任何一處，照張像留念，有時，像片會出現奇光異彩、五顏六色的光環、光帶，游人驚奇不解，不可思議。
第三點，也使我感受最深的一點，是靈山不僅山靈、水甜，而且人特別親。
在當今的經濟社會中，不少人存在著“金錢萬能”和“一切向錢看”的觀念，有錢就有一切。然而，在這兒卻是另一個天地。所有的靈山人，他們不圖名、不謀利、不貪色，而講的、做的便是“無私奉獻”。正因為他們的無私奉獻，不花國家的錢，硬靠他們一股自力更生、艱苦創業的精神，修建起十多處人文景點和多處住房、千人禮堂。十多年來，他們在管理上實行“四不要”：即吃、住、看病、進山門均不收費，而且一堅持就是十多年，是多么不容易啊!這也是我好奇而又不可理解，非要親自來看個虛實的原因所在。
任何事，說起來容易，然而做起來，就不那么容易。難就在于需要更多的付出而不取任何報酬。我問他們：“你們圖個啥?”她們笑而答之：“我們圖個心身健康，多為社會、為他人做點好事唄。”可見靈山人的思想境界是多么高!
第四點，是靈山人獨特的治病方法，即“素食療法”和“軟件療法”。所謂“素食療法”，是他們倡導與實踐的一種減負排內毒的治療法。凡來這里游覽的，或治療的，還是健身療養和進行學術研究、文化交流的，均食一樣的素食：甘肅一種美食――漿水面，菜面合一，此飯能治病。而“軟件療法”更為神奇，首先必須承認十四條，對照檢查，痛改前非，重新做人，凈化心靈、完善人格，奉獻人生，病就不治而愈。有說不盡的病例，道不完的奇跡在人們中傳頌著……
第五點，說靈山，道靈山，不能不說到張戩坤老師。他是靈山交龍文化的創始者和研究者。十多年前，他從蘭州大學以化學研究生畢業，來此考察，產生了濃厚興趣，與當地幾位老農一合計，開始修建靈山人文景點。當時是一無所有，白手起家，在廢墟的“文龍寺”遺址上修建。根據民間傳說和地下出土文物考證，文龍寺古時為“靈安寺”，距今有三千多年，后于西漢成帝元延四年易名“清靜寺”，晉惠帝二年又更名為“交龍寺”，殿堂輝煌，依山迭造，寺之極尊，山之極高。傳說和神話中，頂天立地的開天劈地、女媧補天、伏羲就在這圣域。靈山人把此山稱為“古家”，山南海北與海外華人，他們來此尋根認母，常年人來人往，絡繹不絕……
第六點，靈山人崇尚科學，反對迷信，以歷史唯物論為指導，將傳統文化與現代科學結合，因而定名交龍文化，即指太極文化、無極文化、溯源文化，對古今先進文化進行研究，并取得了成果。如對三大世界層次的劃分理論；人的“硬件”與“軟件”的關系，推出了“軟件療法”和“素食療法”；人體生理和心理現象研究；人與自然生存關系研究；人類的起源說新理論；特異地域現象超前規律的研究；人類社會及人自身發展變遷規律的研究；宗教現象的研究；物質世界根本規律的研究；老子的道論研究等諸方面都有新的建樹。
人生領悟范文第4篇
慢慢地，慢慢地，
你擋住了我的視線，
你拉起我的手，
對我問好，
我們一起游泳，
一起搭沙城堡，
你笑了，真燦爛……
咦？
你在哪兒？
我發瘋似的找你——你是我的朋友！
我不曾放棄找你——你是我的部分！
你不在了，
我受傷了……
那一天，
我又去了沙灘，
烏龜還在，
你……
哦！你在那，你在那！
你又對我笑了，真燦爛……
送給所有在小荷的朋友，
不認識的，
人生領悟范文第5篇
今年的勝夏，到處都是那么的綠，綠的山，綠的水，綠的世界，大自然總是這樣的美好。這個的夏季，因為大學生“三下鄉”活動在全國各大學開展。從我們XX師范學院開展動員到個人報名參加，我一直都處于極度的興奮之中，還好很幸運的被選中。從三下鄉的前期準備工作、問卷的制作、科學發展觀資料的收集，和大家一起討論三下鄉問卷發放方案，我們小分隊的各位成員分工合作，一步一步走下來，和大家在一起，在這個充滿歡笑的大家庭里，一起面對和解決問題，都在分享著每個人的成功與喜悅。
記得剛開始院里通知報名，我說準備參加“三下鄉”活動時，很多同學都表示不解，說假期怎么還跑去農村進行所謂的“體驗生活”，到農村去能學到什么？“三下鄉”其實是自己在高中時就有的想法，上高中時在電視上看到大學生到農村下鄉，幫助農民，給貧困山區的孩子帶去知識，雖然那時的自己還小，卻總是很崇拜那樣的大學生，如今，自己也早已踏進大學校門，成為一名大學生，現在有了這樣一個機會，就更加希望能夠利用自己所學的知識為需要幫助的人帶去力所能及的幫助，不讓自己后悔。在家人的鼓勵下，我報名參加了此次暑期“三下鄉”活動。
十天“三下鄉”之行結束后，很多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”。也許此次三下鄉的工作沒我們想像的完美，但是，我們都盡力做好了。作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短十天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長，充實了自己，參與志愿者活動，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。在一個團隊中，正需要從一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么。十天的時間一轉眼就過去了，很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶，同時這次迭部之行收獲頗豐，了解了安鋪鎮的紅色文化和新鄉鎮建設，還參觀了四大古鎮——安鋪。我要由衷的感謝淳樸的歐家人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷；感謝一起和我下鄉的隊友，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿歐家小學能夠發展得越來越好！
大學生三下鄉個人領悟（三下鄉支教教學心得體會）
我叫，年6月畢業于師范學院，年9月支教于中學。我學的是電子專業，在這兒任教高一物理，由于專業和工作不是很對口，我只有在課余的時間里，花大量的時間去鉆研。轉眼間，我在這兒也到了第二個學期的中期。在工作和生活上有很多的感嘆。
剛來這兒的時候，在工作方面未免有些經驗不足：我是一名剛剛走進教師生涯的年輕教師，總想一反陳舊的教學狀況，能夠和學生一起更加平等的相處，想使教學方法變得更加人性化，想和學生融合在一起。這樣，課堂紀律非常糟糕，很多學生和我的關系很好，就是在上課時沒有端正的學習態度。那么，我的所謂的“人性化”換來的只是這些原本很有基礎的學生的放縱，和一些很想學習的學生對于課堂紀律的無可奈何。
教學能力固然重要，管理方法也不可丟下，一味的溺愛學生，反而會害了他們。我現在做的是提升業績的同時，嚴格要求課堂紀律。吸取教訓后，現在感覺上課的時候，紀律好多了，同樣也能夠走進學生中去，和他們友好的相處。
除此之外，在教學手段上要結合傳統的教學方法和現在的教學手段，教學資源和工具。例如，要適當的利用多媒體教學的方法，由于高中物理有很多抽象的東西，學生除此難以理會，采用多媒體教學會使學生能夠更好的理解一些原理的動態過程；但是，學生理解一個知識之后，馬上忘記了，因為多媒體教學使學生做筆記很有難度。所以，多媒體的使用要得當。另外，實驗是物理教學的一個重要內容，雖然目前實驗器材不足，但我會克服這些，讓學生能夠積極地參與實驗，更好的學習。
高中的物理教學有很多是需要我去學習的，記得在聽我的第一次公開課的時候，一位很有教學經驗的老師毫不客氣的指出我的缺點，基本功太差，首先要把板書練習一下，當時我還很不服氣。現在看來，這個老師還是很坦白地向我傳授教學經驗，我得好好感謝他才是。因為自從我在這方面有了一些改進之后，感覺自己講得也越來越流暢了，也更方便學生理解和做筆記了。
在今后的教學中，我會從同事那兒學習他們的優點，更加努力地提高自己的教學業績。
談到生活上，我的感嘆就是條件的艱苦。我所在的團陂鎮位于浠水西北，靠近羅田，而我家鄉在英山，每次看到這兒環境的時候，總是想起了現在事業很有成就的高中同學，想起了家鄉的父老，每次去浠水縣城都要坐一個多小時的車，山路崎嶇蜿蜒，交通實為不便。
我們一起來支教的有五位女老師，兩位男老師，我們住宿的條件也很艱苦，我們兩個男老師住在一間危房，土磚瓦房，記得剛來我們學校的時候，房子還沒有分好，我在會議室里睡了五天，剛搬進這件宿舍的時候，晚上接水沖涼（由于沒有衛生間），水龍頭管子爆了，我被淋成了落湯雞，那時房頂還漏水在。
雖然，條件是如此艱苦，但是我感覺學校的領導做的還是很周全的，比如我們學校的“青藍工程”，幫扶結對活動，領導們為我們這些支教的年輕老師各找了一位師傅，我的師傅就是我們高一物理備課組長胡老師，他對我很是貼心，在工作上耐心周到的為我講解教學和管理中注意的問題，剛來的時候什么都不懂，在他的指導下，我進步比較快，其他幾位同事的師傅也是盡心盡力，在這兒，我得好好地感謝這幾位師傅，感謝領導們，
這兒的街上不好玩，我們經常去散步，爬山，學校里有個遠足俱樂部，就是課余的時候，幾個老師們一起爬山，去旁邊的公路散步，我也經常參與這個活動，我們步行去巴水河；爬上團陂的高山之巔，感覺這也是一個很大的樂趣。
對于學生來說，高中物理非常難，作為我這個不是很對口的老師來說，我感覺自己要做到：首先豐富自己的專業知識，使自己在處理難題的時候象庖丁解牛一樣，做到游刃有余，光求知識豐富是不夠的，接下來，講課的時候要要盡量講得精簡一點，先使他們打好基礎，再去拓寬知識面，挖深知識。現在，我也是這樣做的。
記得以前備課的時候，我都是寫的很多，把備課本都寫得慢慢的，總想把知識填滿自己，講課的時候，也是講得廣泛，很多學生感覺難的很；現在就不一樣了，我同樣豐富知識，但是備課的時候很簡練，很有條理，所以講課的時候很流暢，學生感覺好理解多了，這就是我經歷過的教學工作。
就目前的狀況，我校學生進校時成績不是很理想，但是我很有信心把課程待下去。爭取取得優秀的業績：盡管我們的條件是很艱苦，但只要心中有理想，一切困難都將會煙消云散。
道路雖然泥濘，前途一定光明。
以上就是我在支教期間，個人的感悟。
大學生三下鄉個人領悟（大學生農村教育下鄉個人心得體會）
今年的勝夏，到處都是那么的綠，綠的山，綠的水，綠的世界，大自然總是這樣的美好。這個的夏季，因為大學生“三下鄉”活動在全國各大學開展。從我們XX師范學院開展動員到個人報名參加，我一直都處于極度的興奮之中，還好很幸運的被選中。從三下鄉的前期準備工作、問卷的制作、科學發展觀資料的收集，和大家一起討論三下鄉問卷發放方案，我們小分隊的各位成員分工合作，一步一步走下來，和大家在一起，在這個充滿歡笑的大家庭里，一起面對和解決問題，都在分享著每個人的成功與喜悅。
記得剛開始院里通知報名，我說準備參加“三下鄉”活動時，很多同學都表示不解，說假期怎么還跑去農村進行所謂的“體驗生活”，到農村去能學到什么？“三下鄉”其實是自己在高中時就有的想法，上高中時在電視上看到大學生到農村下鄉，幫助農民，給貧困山區的孩子帶去知識，雖然那時的自己還小，卻總是很崇拜那樣的大學生，如今，自己也早已踏進大學校門，成為一名大學生，現在有了這樣一個機會，就更加希望能夠利用自己所學的知識為需要幫助的人帶去力所能及的幫助，不讓自己后悔。在家人的鼓勵下，我報名參加了此次暑期“三下鄉”活動。
十天“三下鄉”之行結束后，很多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”。也許此次三下鄉的工作沒我們想像的完美，但是，我們都盡力做好了。作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短十天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長，充實了自己，參與志愿者活動，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。在一個團隊中，正需要從一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么。十天的時間一轉眼就過去了，很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶，同時這次迭部之行收獲頗豐，了解了安鋪鎮的紅色文化和新鄉鎮建設，還參觀了四大古鎮——安鋪。我要由衷的感謝淳樸的歐家人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷；感謝一起和我下鄉的隊友，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿歐家小學能夠發展得越來越好！
大學生三下鄉個人領悟（大學生教育三下鄉體會）
根據中央和省委的統一部署，為深入貫徹學習宣傳“三個代表”的重要思想和十七大精神，貫徹落實團中央、團省委關于組織開展暑期大學生社會實踐活動的有關精神，南昌航大經濟管理學院暑期“三下鄉”社會實踐赴吉安重點服務隊圍繞“回顧三十年改革復興路，暢想新世紀農村新未來”的主題活動將科技、文化、衛生帶下鄉。我有幸成為其中的一員，經歷了這一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉”之旅。
副書記殷殷教誨“三下鄉”隆重出征
月4日，在經管學院會議室G807隆重舉行了我院年大學生暑期“三下鄉”社會實踐出征儀式。
在出征儀式上，黨委副書記上官飛副教授發表重要講話他指出，實踐隊員們要明確“三下鄉”的意義，明確自己的責任與使命。大學生社會實踐以社會為課堂，以人民群眾為教師，以學生能動地參與為主要教育途徑，其作為社會主義高等教育的重要組成部分，在幫助青年學生認識社會、了解國情、磨練意志、鍛煉能力等方面起著十分重要的作用。
本次經濟管理組建了兩支社會實踐重點服務隊和一支小分隊，以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主題，分別奔赴吉安縣、瑞昌縣、進賢縣，各隊結合實際對課題進行實地調研。
踏上實踐征途
這次暑期三下鄉社會實踐服務隊的活動目的地是吉安縣永和鎮，改革開放三十年，當前農村的經濟發張狀況以及隨著經濟的發展生態環境的狀況都是我們這次討論的問題，結合我隊實際情況，確定了“回顧改革開放三十年復興路，暢想農村新世紀新未來”的活動主題。本次暑期三下鄉我們隊還確定了四個小課題：基于農民創業典型對新農村經濟建設的推動作用的研究，對農村中小學生心理狀況的分析與研究，基于農村老年人養老模式、現狀及老齡化事業發展的調查研究，留守兒童現狀及留守地學校的教育狀況調查研究。這次活動，是以永和鎮作為主要調查地區，通過下鄉走訪、社會調研、宣傳報道，研究農村突出問題，并探索解決問題的方法，也希望能引起社會的極大關注。
今日下午兩點五十六，我隊準時從南昌出發奔赴目的地。火車緩緩駛出南昌站，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以聞到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村中一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升溫，遐想也一浪高過一浪。
在火車上，我們積極討論行程，如何將我們的“三下鄉”活動落到實處，取到成效。帶隊老師李老師嚴肅地說：“以前有人說三下鄉就是下去玩的,干不了實事,但這一次我必須跟大家講清楚,我們這一次下鄉就是要將我們的知識帶下鄉,盡我們的綿薄之力幫助當地經濟的發展,希望大家齊心協力,獲得一定的實踐成果。”我們謹記陳老師的教誨。接著團委書記補充道,“十將經濟建設作為建設的中心,雖然說經濟發展是實現社會的現代化必不可少的重要條件,也是實現社會全面發展的重要基礎。但如果社會其他問題不解決,不但會直接影響到經濟的發展,而且還會關系到社會穩定。我們這次下鄉的主要目的就是研究農村在現代化建設過程中存在的突出問題,在下鄉的五天里，我們會嚴格按照行程來進行我們的調研工作。當地的條件比較艱苦，大家一定要吃的了苦啊。”大家都積極響應。
經過幾次的轉車，我們終于到達了目的地，當地鎮府極為熱情的接待了我們，并大力支持我們的此次活動。身負重任，我們不敢耽誤一刻，與當地鎮府進行了交談，闡明了我們此次活動的目的及意義之后，立即乘車下鄉，開始準備此次“三下鄉”活動。將我們的愿望變成現實，將我們的行動化做一道知識的新風，吹綠贛江兩岸。
統一規劃布局新農村新氣象
今天航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”赴鎮社會實踐服務隊一行人來到新農村建設重點村——鎮村。上午九點，我們乘坐農村公交103路到達終點站錦源村，一路感嘆農村交通的暢通和給老百姓帶來的實實在在的益處。村支書曾書記早早便在村口等待我們的到來，一下車，曾書記熱情的與我們握手，并引領我們參觀錦源村。
一進村子，一排排新建的洋房讓我們震驚，有的同行者不禁驚嘆：“怎么比我們鎮上還要好啊！”后來經了解才知道，村新村的房子都由市規劃局統一規劃設計，每戶房子都命名為“幸福之家”，房子都設計有后院，將廚房、衛生間、沼氣池、浴室設計在后院，前院為客廳、住房，這樣的設計美觀合理。進入村莊，是一個信息園地，里面設有電子信息室、報刊閱覽室，一臺臺電腦整齊的擺放在電腦桌上，報刊雜志也整理好放在書刊架上，這樣的農村還是第一次看到：如此注重信息的獲取和知識的汲取。
走過信息園地是錦源村的菜市場，中午時分老年人還有孩子在菜市場聊天、打小牌、玩耍，其樂融融。我們還停下來跟老爺爺、老奶奶們聊天，看著他們老有所養、老有所樂。接著曾書記帶我們走進一戶新農村建設示范戶，沼氣、自來水都有了，老奶奶帶著一臉的笑容，跟我們說著新農村新生活：現在生活水平提高了，多謝黨和政府的關心，現在政策也好了，政府給她們統一裝好了沼氣設備。奶奶還帶我們參觀了她家后院的沼氣發酵池，曾書記介紹說沼氣發酵池是個直徑為3.6米的球，去年五月新村統一建成了，現在每天要放進一些稻草稈，一天三個人吃飯的燃料就完全夠了。看到這些，我們不禁感嘆，農民的生活水平確實提高了，改革開放三十年給農村帶來了實實在在的利益。
從農戶家中走出來，曾書記領著我們一行人來到了老年人活動中心，老年人可以在這里搞搞活動、鍛煉身體、看看雜志。老年人活動中心的左邊是在建的敬老院，樓高五層，墻壁粉刷成溫馨的淡黃色，設有單間，用曾書記的話說就是“像賓館一樣”。“老人是財富，敬老是愛心”，新農村建設過程中人性化因素在這里得到了很好的體現，希望老年人老有所養，老有所樂。
新農村建設正在全國上下如火如荼的開展中，參觀村讓我們實地了解到新農村建設的成果，統一規劃設計，建有各項村級設施，關心農村的精神生活，新農村新氣象，給我們國家的建設帶來春風。
拾掇行囊惜別永和
第六天，我們將要跟這個與我們有著不解情愫的小鎮揮一揮手了。
火車緩緩的駛出吉安站，為期五天的“三下鄉”之旅也緩緩地拉上了帷幕。拿者行李包，仿佛滿懷興奮只情由南昌奔赴吉安的情景就發生在昨天。
火車在快速的行進，回想“三下鄉”這短短的幾天，首先浮現在眼前的是一張張可愛的面容。帶隊老師李老師總是笑呵呵的，他和藹可親，為人師表。在下鄉的過程中，非常照顧、關心我們，亦師亦友。楊文超幽默搞笑，他說的話可以讓你笑到不行……
“三下鄉”給我的感覺不是先前所以為的條件艱苦，而是幸福和沉重。
幸福是因為有非常團結、能干的隊友，活動非常有意義，體會到很多東西。沉重則是對于農村問題的思考，看者無助的孩子、孤苦的老人、凋敝的屋舍，都讓我想盡自己的力量做一點有助于他們的事情。
望著遠處的青山，沒有了來時對于“三下鄉”的興奮，取而代之的是對于農村問題的思考。我將帶著我的思考回到學校，用我所掌握的知識和可以利用的資源探索農村問題的根源及解決策略。
大學生三下鄉個人領悟（大學生醫療下鄉實踐體會）
年夏天過了一個很有意義的暑假。七月剛放假，參加了學校舉辦的××中醫藥大學大學生“三下鄉”醫療服務活動，前往××××縣為村民提供醫療服務，收獲頗豐，現總結如下：
一、實踐時間：年月13日~年月20日
二、實踐地點：省市縣
三、實踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展，我們此次就屬于衛生下鄉。
第一天，在隊長帶領下，先去了縣的半程醫院，隊員被分成幾個小組，分別在婦產科、中醫科、內科見習。我分在內科，跟著主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了復習，還新學了原來課上沒講的知識，比如說如何看腦電圖和腦CT。閑暇時間，我們還大體了解了縣地區常見的一些疾病，為以后幾天的醫療下鄉服務做了準備。
第二天開始，我們醫療服務隊就來到了縣其中一個村莊，在村里借用大隊部的場院，為村民提供免的醫療服務。村里的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風，其他的就是低血壓、類風濕、感冒之類的疾病。我們為其提供了就醫咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉”來的很有意義，是非常值得的。如果還有機會，我愿意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
大學生三下鄉個人領悟（暑假三下鄉支教心得）
為期七天的暑假三下鄉活動——之行圓滿落幕。這次的活動，我感悟良多。
剛進的那天，一段山路最是刺激，蜿蜒婉轉，忽上忽下，新奇而又神秘。在團支書的帶領下，我們與當地政府書記、中學校長見了面，經過他們的介紹，我們對當地的民族風俗、教育、建設有了初步的了解。他們表示對我們的活動很支持。
來到宿舍發現住宿條件不如想象中的惡劣，搬行李，打掃有條不紊地進行著。等一切安頓好，我們也迎來了此次“三下鄉”的第一頓晚餐，有男女班長兩位大廚的手藝，我們幸運地沒有食不知味。第一次這樣集體在外生活，大家的心情都忐忑而新奇。
我本是宣傳組員，因需要暫時調往調研組幫忙。我們一起挨家挨戶發著問卷，再待一個個答復，并不容易。語言溝通就是一個大問題，只要上了一點年紀基本都聽不懂普通話，只是讓他們明白意思就花了不少時間。在這初步調查中，可以看出當地的生活水平比以前有了很大的改善。大多居民認為本地應重點發展農業，至于旅游業就可作為輔助業。可見當地村民還是比較切合實際，腳踏實地的，也不會太過于保守，能夠適當接受新事物。但他們反映了一個問題，就是發展旅游業導致了過度開發資源，損害了自然風景，易引起災害。對此，一些居民義憤填膺。這些居民對保護資源環境的意識還是不錯的。只是希望政府的開發政策要三思而后行，要看到長遠利益，不要只被眼前利益所迷惑而對自然資源環境作出過大的傷害，應該堅持可持續發展戰略。另外，當地的佛手瓜作為主要經濟作物，遠銷各地，取得了較大的經濟效應。這樣他們懂得發揮本地的經濟優勢是值得贊許的。頭腦有要是靈活，致富又有何難。
支教組在這期間可是忙翻了天，原本擔心的生源不足的問題不僅沒有出現，反而是盛況之下擴招了兩個班，當地的家長都了解知識的重要，也熱情支持支教活動。看到知識在此地如此受重視我們感到無比安慰。各組根據需要合理調配組員，相互協調幫助，班級空前團結，讓我們對未來的支教活動充滿期待與信心。這時調研組的任務已初步完成，后勤組也在大廚的帶領下“漸入佳境”。我們深刻地體會到“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”的真諦。
我也興趣盎然地擠身支教組上了兩次課。其中有一個小女孩到了該上學的年紀卻連學前班都未上過，也聽不懂我們說的話，只是睜者迷惘的雙眼望著我們，我們之間的溝通都需要其他孩子們的翻譯，心里涌上的無力感讓我們無言，教育即使受到足夠的重視，還是會有孩子沒學上，這是各個貧困山區都必然存在的問題，要徹底根除這個問題，還需要我們各界人士的團結幫助，政府的各項方針政策及家長的支持。短短兩三天，我們就和孩子們建立了深厚的友誼。他們親熱的姐姐長姐姐短的叫喊，還經常跑上宿舍找我們玩的舉動都讓我們好開心，好感動。雖然在短短時間內我們根本就不能教他們多少的知識，但在這過程中卻讓我們進行了心靈的交會，我們深深地感受到孩子們對知識的渴求，對脫離貧困的盼望，也第一次如此深刻感到自己的渺小。
宣傳組的活動卻進行得比較不如意，除了地點的選擇上有難度，活動當天的慘況也讓人沮喪不已。之前辛辛苦苦招來的資料，準備的展板似乎“英雄無用武之地”，大多居民只是探出頭遠觀，近前駐足的人少得可憐，由剛開始的好奇轉變到后來的“視而不見”讓我們倍受打擊。我們充分體驗了辛勤汗水付諸東流的失落與心痛。原本就是不能世事都如意，在打擊與挫折中成長，這是我們都必須經歷的心理路程。失敗就要吸取教訓，調整戰略方針探尋成功。于是我們毅然取消了第二次的展出，不作無謂的掙扎。從這次的宣傳展出中我們明白宣傳必須要更貼合民眾的生活需要，才不會勞而無獲。
大學生三下鄉個人領悟（大學生暑假三下鄉實踐體會）
這次下鄉時間雖然短暫，但我學到很多東西，感觸頗深。首先，在生活上，我又一次體會到了團結的力量。這就體現在炊事班方面，每一小組都很努力很配合的做好煮飯的工作，或許在很多人眼里，煮飯很容易嘛。但我想說的是：如果分工合理，配合得好，煮飯不僅是一件容易的事，而且是一件樂事，因為當我們都看到隊員開心地吃著自己親手煮出的飯菜時，真的很開心！在XX小學下鄉的這段日子里，團結的力量一直凝結在我們的心里，那就是努力為大家煮出好的飯菜。
其次，是教學上的收益。可以說，我是一個沒有任何教學經驗的準老師，真正體驗真實課堂的機會很少。這次下鄉給了我一個鍛煉的機會。我擔任了2年級的班主任，初來乍到，學生都很害羞，不怎么愿意說話。于是在主持班會時，我通過了解她們的名字和要她們一起選出班委，逐漸跟她們拉近距離。在少霞，海云，潔紅的幫助下，我慢慢和他們走近了，走近了，邁出了第一步。
接下來，我呆在教室聽課，一方面，可以了解其它隊員上課的方法，另一方面，我了解到學生的注意力，興趣，等等。然后在課間跟她們交談，了解她們的其它情況，偶爾，跟她們說說新鮮的事，很快她們就慢慢地信任我啦。
除此之外，我還教了4年級和6年級的英語。它們兩個班同學情況不同，上課之前聽說4年級學生不愛上課，課堂氣氛比較冷場，6年級學生課堂氣氛很活躍，但有幾個同學愛搗亂。據此我采用不同的方法去教同一個內容，下鄉教學主要以趣味性為主，我就選擇了英語一般日常用語的教學內容。對于4年級的學生，我是以情動人，先了解他們學英語的情況，再介紹我的教學內容，激發他們的興趣，很快他們表示配合，這堂課進行得很順利，他們也很踴躍。至于6年級的學生，事先跟他們說說笑，逐漸讓那幾個搗亂的同學配合我，再誠懇地向他們提出要求，他們同意了，盡管上課時，他們偶爾想要搗亂，但看到我的眼神暗示，他們很快調整過來，回到課堂上。
以上是我的下鄉心得體會，這次下鄉，我收獲很多很多，無論是教學方法上，還是生活上，都為我9月份實習提供了一次預備的鍛煉，做老師，一定要有愛心和責任感，這是最基本的素養，做老師，不容易！
總結這次下鄉，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點:一是團結就是力量，二是在教學方面，我懂得很多教學方法的運用，不再局促在課本上所謂方法，初步嘗試了理論和實踐相結合。尤為重要的是，平常的課堂是一知識性為主，而這次下鄉是以趣味性為主，我了解了兩種不同的教學課堂應該怎樣展開，再適當地把兩者糅合，我想：這對我以后真正走上講臺會有很大的幫助。
大學生三下鄉個人領悟（大學生三下鄉心得體會）
充滿著激情和疲憊的團學社三下鄉隊伍終于凱旋歸來了，說真的，比軍訓還累，累的程度我就不說了，因為這是一個抽象的東西，四天的培訓，9天的下鄉，每天差不多2點睡，6點多起床的日子，不覺中就這樣告一段落了。。。
因為重情義，所以有些傷感，快樂的日子總是那么快就過去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時光是一筆財富，此時此刻，我想起我之前創作的一首歌的歌詞挺能代表我現在的心情——回憶，讓我們擁有彼此笑臉，因為，這是屬于大家的語言，我們都相信，擁有了就不會遺忘，但是，隨著時間無情的流逝，我們，忘了曾經美好的回憶，或許這就是，每個人成長的代價，親愛的朋友，你是否已忘了，忘了我們在一起的時光，即使時間會沖淡一切，只要珍惜友誼仍舊會長久，不要再推脫，你曾經想過我，真正的友誼，是不需說出口，在這一刻，我知道了所謂的友誼，經不住時間的考驗，，只能讓它隨風飄零在遠方，這是一首比較感傷的關于友誼主題的歌，當然，我希望我們三下鄉的伙伴們不要被時間沖淡我們的友誼，就是那句，只要珍惜友誼仍舊會長久
以前，我總是說自己的生活缺乏平淡，覺得別人的生活都是那么的精彩，特別是看到現實上的某些情節后，這種感覺更加強烈，但是這次下鄉，我第一次覺得自己過的是那么的有意義，，這就是《士兵突擊》里面許三多說的一樣，有意義就是好好活，好好活就是做很多有意義的事，我看到了莫村人民的熱情，看到了他們的渴望，我跟自己說，我們的下鄉一定不能走于形式，我們能做的一切，都伴隨著一雙雙信任的眼光，我也多少理解了一些人為什么甘愿去邊疆支教，一呆就是幾十年，感動他們的或許就是那種真誠而又樸素的情感，有的時候，我們真的可以不計任何回報的付出的，這一點，我在我們隊員身上看到了，
因為年輕，所以我們可以做很多事情，即使幸苦，又有何妨，畢竟，年輕都是有期限的，等到年華逝去，很多想做的事都會變得力不從心，所以，一定要趁年輕。，
這次下鄉，還有一個比較大的收獲，，就是我又一次見證了自己的能耐，沒有什么事能夠難到我，我的內心其實是一個熱血沸騰的人，，但是這種東西是不需要時刻擺出來的，所以，，寵辱不驚，我始終保持冷靜的外表，，但并不代表我缺少青春的激情，只是每個人表達的方式不同。
此外，，也有一些遺憾，有些事還是錯過了，說到底，還是缺乏勇氣，但是，還是強求不來的，由他吧，，稍作休整，，又要重新出發，開始我的暑期兼職了，我想，那又是一個跟三下鄉差不多的艱難考驗，，但我會懼怕嗎？當然不可能！
大學生三下鄉個人領悟（三下鄉社會實踐心得）
年的這個夏天，對于我來說，注定是個不尋常的日子。我選擇了三下鄉的社會實踐活動，從考試周開始，就一直處于緊張的生活狀態中，直到下鄉回來的那一刻，才感覺緊繃的神經稍稍放松了些。
一直就知道三下鄉是很辛苦的，但沒有想到竟會比軍訓還累。但是，我沒有后悔。在這半個月左右的三下鄉時間里，我懂得了很多，收獲了很多，承受了很多，也成熟了很多。
從下鄉開始的準備階段，我就被分配到了宣策組，本來對宣策工作已經沒有什么熱情了，但是宣策組的同事們都是那么熱情和團結，大家一起努力就覺得幸苦中有了點樂趣。沒有試過兩天內可以出這么多份海報，這也挑戰了我的能耐，我也漸漸喜歡上了宣策這個團隊。
我們的隊伍比較特殊，很多東西都不確定，以致我們的調研課題在基本完成的情況下由于不符合當地實際，要重新改課題，義教也是擔心招生的問題，一切都存在很多的不確定因數。即便如此，我們從未退縮。38顆心一起面對，一起承擔。終于，下鄉的事塵埃落定了，我們帶著半準備狀態開始了我們的下鄉之旅。但是，真正的考驗卻才剛剛開始。。。。。。
經過4個小時的顛簸，我們終于到達了莫村。莫村的村民對我們的到來表示出莫大的歡迎和支持，這讓我們很感動。下鄉后的第二天，就是義教的招新工作，由于擔心農忙招不到學生，所以我們發動了全隊的力量。出乎意料，我們的招生人數遠遠超出我們預定的招生計劃，連鎮長都不敢保證的招生問題，我們卻取得了這么大的成功，這也算是開了一個好頭吧。
接下來的日子，就是各個小組各自進行工作，義教的開始了每天的教程，調研的也每天出去做調研，宣策的也是每天出海報，準備晚會節目和道具，都過得很充實。只有掛職組，還沒有跟當地溝通好，所以，在積極的爭取機會。我們每天的行程都比較緊密，白天忙各小組的事，晚上大家還要集中在一塊彩排我們的晚會，完了以后還要開始商討明天的工作安排，所以幾乎天天都熬夜，休息時間不夠。到后來，隨著工作進程的日益加大和晚會彩排的壓力，本已身心疲憊的我們開始有點支撐不住了，有人受傷，有人生病，有人鬧情緒。整支隊伍氛圍變得凝重了起來，隊長還因此發大家脾氣。我知道，期間，有很多人想要放棄，但都只是一閃而過的念頭，畢竟，我們是一個團隊，大家都明白不能因為自己而影響了集體。所以，大家都是盡自己最大的努力把工作做好，每個人都緊繃著神經對自己提出嚴格的要求，心里有多少的委屈，多少的眼淚，多少的痛苦，都埋藏在心里。我們約定好，把心里所有的壓力都爆發在晚會成功結束后的那一刻。
雖然，在準備的過程中出現了很多情況，但是我們都是一個個的克服，跨過了義教招生，集市宣傳，調研問卷和晚會籌備這一道道坎，中間雖有很多辛酸，卻也有很多歡樂，也可以說是我們苦中作樂，每天有空時大家就聚在一起玩游戲，殺手，蓋被子，偷拍別人的囧照，開別人玩笑，分享各小組的趣事，收集每個人的經典語錄，喝酒歡聚。。。。。。這一切，不僅讓我們暫時忘卻了壓力和煩惱，也增進了彼此的友誼，這比什么都重要。
時間過的很快，不覺中，我們的下鄉就接近尾聲了，所有的壓力都積聚在晚會的成功與否。可是晚會一直有很多難于協調的問題，開場舞人員受傷，只能換隊形；小品錄音不夠時間，也沒有彩排過；合唱大家的氣勢和領唱抓節奏的問題，直到晚會開始，這些問題都沒有完全的準備好，我們就是想著拿出我們的精神來感染觀眾。當晚很多莫村的村民都過來觀看我們的表演，奇跡的是，我們的晚會沒有出現太大的問題，基本很順利的完成了，也得到了莫村鎮鎮長的高度評價。在唱著我們的隊歌《我相信》的那一刻，我們都爆發了，所有的情緒在那一刻都發泄了，我們跳著，喊著，抱著，圍著圈，大家興奮不已。那一刻，我們覺得再多的累，再多的苦，都是值得的；那一刻，我深刻的感覺到，我的生活其實并不平淡，而是那么的有意義；那一刻，我感受到了屬于我們年輕人應有的風采。因為年輕，所以，一切皆有可能；因為年輕，所以，一切皆能克服；因為年輕，所以，我們坦然，坦然的面對一切！
24日中午，我們滿載著成功的喜悅凱旋，而這次跟著車一起載回來的，卻比我們出發時多了很多很多，多了屬于我們38個人的東西，也多了我們每個人收獲到的東西，這對于每個人來說，都會是寶貴的財富，我們不宣，但是我們心照。
這個夏天，如火，讓我心潮澎湃；如酒，讓我細細品味個中滋味；如花，即使短暫，但留下了精彩的瞬間，精彩的記憶！無悔的青春，無悔的人生！
大學生三下鄉個人領悟（暑假三下鄉心得體會）
這次下鄉時間雖然短暫，但我學到很多東西，感觸頗深。首先，在生活上，我又一次體會到了團結的力量。這就體現在炊事班方面，每一小組都很努力很配合的做好煮飯的工作，或許在很多人眼里，煮飯很容易嘛。但我想說的是：如果分工合理，配合得好，煮飯不僅是一件容易的事，而且是一件樂事，因為當我們都看到隊員開心地吃著自己親手煮出的飯菜時，真的很開心！在溪山完美小學下鄉的這段日子里，團結的力量一直凝結在我們的心里，那就是努力為大家煮出好的飯菜。
其次，是教學上的收益。可以說，我是一個沒有任何教學經驗的準老師，真正體驗真實課堂的機會很少。這次下鄉給了我一個鍛煉的機會。我擔任了2年級的班主任，初來乍到，學生都很害羞，不怎么愿意說話。于是在主持班會時，我通過了解她們的名字和要她們一起選出班委，逐漸跟她們拉近距離。在少霞，海云，潔紅的幫助下，我慢慢和他們走近了，走近了，邁出了第一步。
接下來，我呆在教室聽課，一方面，可以了解其它隊員上課的方法，另一方面，我了解到學生的注意力，興趣，等等。然后在課間跟她們交談，了解她們的其它情況，偶爾，跟她們說說新鮮的事，很快她們就慢慢地信任我啦。
除此之外，我還教了4年級和6年級的英語。它們兩個班同學情況不同，上課之前聽說4年級學生不愛上課，課堂氣氛比較冷場，6年級學生課堂氣氛很活躍，但有幾個同學愛搗亂。據此我采用不同的方法去教同一個內容，下鄉教學主要以趣味性為主，我就選擇了英語一般日常用語的教學內容。對于4年級的學生，我是以情動人，先了解他們學英語的情況，再介紹我的教學內容，激發他們的興趣，很快他們表示配合，這堂課進行得很順利，他們也很踴躍。至于6年級的學生，事先跟他們說說笑，逐漸讓那幾個搗亂的同學配合我，再誠懇地向他們提出要求，他們同意了，盡管上課時，他們偶爾想要搗亂，但看到我的眼神暗示，他們很快調整過來，回到課堂上。
