一個人的堅強
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一個人的堅強范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
一個人的堅強范文第1篇
弟弟說讓媽媽幫忙沖咖啡。媽媽問，為什么早上不需要她幫忙，現在就需要了。
我轉過身，說：“所以說，當人有了依賴的時候，她就弱了。”媽媽說：“就是巴不得那個值得她依賴的人閑下來咯？”我說是的。是的！哪怕是我真的不需要我愛的人，哪怕我是真的不需要一個依賴，我也同樣會讓媽媽很忙。因為我要表達，我需要她！她要好好的！
昨晚，坐在書桌前寫字的時候，寫著寫著，忘了時間，直到很晚，看了看窗外的路燈還沒有關，再看看時間，已經是凌晨。關上書，靜靜地聽著這夜里的動靜。感慨，當你一個人害怕的時候，老鼠也可以成為你的依賴和朋友。當時很靜，外面有一些我不清楚是什么的聲音，寫字的時候沒有感覺到害怕，不做什么的時候才突然間覺得害怕，窗外的車聲，才猛地覺得那么親切。因為整個房間里面就自己一個人，只有自己房間里面的一盞燈和窗外的一盞路燈。我想起進入社會后，離開爸媽后自己一個人生活后。我在想妹妹的勇氣。
一個人的時候，要記得堅強，因為你不堅強，誰替你堅強？你若不堅強，怎么好好看這個世間的冷酷和溫暖。
一個人的堅強范文第2篇
陳思誠：你不要去糾結一個人的創作靈感從哪里來，我也不知道從哪里來。但這些東西肯定是日積月累逐漸形成。我的世界觀，我的情懷，我的喜惡，會無時無刻不浸染在我所有的作品當中，所以你真正想了解一個人，你就看他的作品。為什么郭敬明他會拍出《小時代》呢，就是他喜歡的東西就是那個樣子的，你懂我說的意思嗎？我沒有任何貶低的意思，而說當一個人有一定話語權的時候，他會把他喜歡的東西去展現出來。但我覺得大家對陳思誠的了解只有一點點，《北愛》肯定代表不了我，我很早就說，我不是喜歡拍愛情的一個人，《唐人街探案》也代表不來我，它只能代表我一部分，那可能《遠大前程》可以代表我更多的一部分。
南都娛樂：袁弘說他在網上秀恩愛的那些招數，都是看你和丫丫在現場的狀態學會的，你們在現場是一種什么樣的狀態呢？
陳思誠：我們沒有刻意保持一種什么樣的狀態，生活里什么狀態，現場就是什么狀態。其實我現在越來越不愿意去偽裝自己了，隨著自己成熟，不論是面對媒體，還是任何人，我越來越以本我的狀態來應對。
南都娛樂：怎么看待自己從前的表現？
陳思誠：以前不夠成熟，不夠自信，所以需要一種假象來偽裝自己，表現得很堅強，表現得拒人千里之外，所以以前有很多人對我有誤解。但現在我覺得我沒有必要演成一個“陳思誠”。我現在無論在現場還是面對你們，心態都是越來越平和的。以前我會覺得面對媒體有距離，現在我越來越明白沒有必要這樣，我更懂得什么是該說，什么是不該說的。
南都娛樂：當了爸爸之后，心態有沒有什么樣的變化呢？
陳思誠：更柔軟了，我才明白了這世界上有這么可愛的一種生物。我原來以為狗特別可愛，或者是熊貓特別可愛，后來我發現這世界上最可愛的動物是我兒子，太可愛了，見到他以后你就沒有辦法把那種可愛形容出來，你擁抱他那種感覺，香柔糯軟，那種可愛瞬間真的會讓你融化。
南都娛樂：那工作這么忙，有沒有時間陪孩子呢？
陳思誠：我們兒子是中國最小的跟組演員，沒演戲，隨軍家屬，5個月就進組，像我回去的時候他有可能就睡了，我醒來的時候他又睡了，因為小孩要補覺，但小孩醒來就多抱抱他、親親他，多看看他的變化。
南都娛樂：《唐人街探案2》是在準備嗎？還是原班人馬嗎？
陳思誠：演員是原班人馬，創作團隊也是原班人馬。我覺得我們中國電影缺乏一個系列電影，所以我們唐探這個系列不僅做了2，還有唐人街探案的網劇，唐人街探案的動漫，漫畫和書。我想把它做成漫威一樣，成為中國本土的一個品牌。
一個人的堅強范文第3篇
寒假期間，我每天利用半個小時的時間看了《珍愛生命健康成長》這本書。書中有很多生動有趣的漫畫、小故事和資料。使我了解了許多關于衛生、環保、安全和心理方面的知識。通過這本書我也懂得了很多道理。
對我印象最深的就是一個挖井的小故事，說的是一個農夫想挖一口井，他挖了一上午，還是沒有看到一滴水。于是，他又換了一個地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然沒有水冒出來。于是他又換了一個地方……就這樣，他在幾天內接連挖了五六口井，依然沒能挖出水來。在這個故事里，我懂得了做什么事情都要堅持到底，不能半途而廢，不然一件事情也做不成功?？晌揖蜎]有做到這一點。
就拿我學電子琴來說吧，媽媽經常對我說：“練電子琴可以鍛練左右腦，使你變聰明，所以你要堅持練到底。”可我總不聽媽媽的話。寫日記也是一樣，老師也是經常對我們說：“寫日記可以提高寫作能力。”其實我就很象那個挖井的人，不堅持一天寫一次日記，彈琴也不太自覺。所以經常被爸爸媽媽說。
我決定以后要堅持一天寫一次日記，彈電子琴每天堅持練半個小時，要好好學習，做個意志堅強的人，決不學那個挖井的人。
一個人的堅強范文第4篇
臨澤縣板橋學區西灣小學三年級馬艷君
暑假期間，我每天利用半個小時的時間看了《珍愛生命健康成長》這本書。書中有很多生動有趣的漫畫、小故事和資料。使我了解了許多關于衛生、環保、安全和心理方面的知識。通過這本書我也懂得了很多道理。
對我印象最深的就是一個挖井的小故事，說的是一個農夫想挖一口井，他挖了一上午，還是沒有看到一滴水。于是，他又換了一個地方重新挖，天快黑了，他的手也打起了血泡，依然沒有水冒出來。于是他又換了一個地方……就這樣，他在幾天內接連挖了五六口井，依然沒能挖出水來。在這個故事里，我懂得了做什么事情都要堅持到底，不能半途而廢，不然一件事情也做不成功。可我就沒有做到這一點。
就拿我學電子琴來說吧，媽媽經常對我說：“練電子琴可以鍛練左右腦，使你變聰明，所以你要堅持練到底。”可我總不聽媽媽的話。寫日記也是一樣，老師也是經常對我們說：“寫日記可以提高寫作能力?！逼鋵嵨揖秃芟竽莻€挖井的人，不堅持一天寫一次日記，彈琴也不太自覺。所以經常被爸爸媽媽說。
一個人的堅強范文第5篇
針對目前學生實驗能力的掌握情況和高考的改革趨勢,我認為高中物理教學要進行改革,已是勢在必行,而實驗物理教學更是高中物理教學中的重中之重。我認為高中物理實驗教學應該有以下方面的教學改革。
一、重視物理實驗的基本功
物理實驗基本功是指實驗的基本理論、基本技能、基本方法和操作實踐等幾部分內容。這部分教學應該在高中一年級進行。在教學實驗中,教師要注意實驗的的規范性,講究實驗的趣味性和啟發性,注重實驗教學的啟發性。做分組實驗之前,教師要求學生必須提前對本次實驗原理、所需實驗器材、實驗步驟等提前做好閱讀和了解。實驗原理是物理實驗的核心,是實驗科學性與否的基本保證,是能否突破實驗難點的關鍵,是能否領會實驗設計思想的基本前提,是教學設計者創新設計的出發點。實驗原理是物理實驗預習中最容易被忽視的一部分,因為原理是具備一定理論性、抽象性的概括性強的知識,如果學生不帶頭挖掘其內涵和本質,學生很容易將其視為“畫蛇添足”。教師要充分重視物理原理對物理實驗的指導性地位,使學生真正掌握實驗的關鍵、操作要點,合理地選擇實驗裝置、器材和實驗條件,正確地處理數據、估計誤差、得出結論,正確地進行試驗的設計、改進和自制教具。實驗器材是物理實驗的基本物質材料,是物理實驗成功與否的基本條件。實驗器材的正確選擇,才能確保物理實驗的成功進行。實驗步驟是物理實驗成功與否的關鍵,一旦順序混亂或疏忽一步,物理實驗結果失敗無疑。所以,學生一定要重視物理實驗的基本功,只有正確的理論做基礎,物理實驗才能可能更加有效地進行。
二、借助多媒體技術,以此補充和示范
現代教育技術不斷普及,選擇合適的多媒體進行教學,可以為高中物理的實驗教學提供更大的幫助和支持。由于受時間和空間等客觀條件以及儀器本身因素的限制,有些實驗無法正常進行。如果利用多媒體模擬輔助實驗,就能優化實驗教學過程,提高教學效果。演示實驗是物理實驗教學的重要組成部分,它可以補充實驗教學現實的不足,給學生提供觀察的對象,要求學生有目的地進行觀察。利用多媒體投影實物,能提高演示實驗的可見度,通過錄像或FLASH動畫,播放一些在課堂中不容易演示的實驗,能拓寬學生的眼界。當然,教師要把握好多媒體的輔,不能用計算機教學課件全盤代替物理實驗。如果過多強調多媒體,學生反而沒有動手、動腦的機會,一個很好的探索學習的機會就變成了電子版的填鴨式教學過程。
三、充分發揮學生的主體性地位
教學需要師生的共同參與。學生獲得知識離不開教師的正確引導,教師在學生的學習過程中起著主導性作用,但是學生才是學習的主體。在做演示實驗的時候,教師要充分發揮學生的主體性地位,充分調動學生的主動性和積極性。在做示范之前,教師需要從學生的角度,進行思考和質疑。有位教育家曾經說過,學習是學生學會的,而不是教師教會的。在物理實驗中,教師要從學生的角度先思考問題,考慮實驗的難易程度和可操作性。教師要將實驗的權利歸還給學生,讓學生真正體驗到自己在學習中的重要性和能動性,當然,教師要“因地制宜”,具體問題具體分析。如果是一些簡單易行的就要將課堂設置在實驗室,讓學生在教師的指導下,去實驗室獨立完成。如果一些難度較大的教師就要先提前示范,將試驗中的可能出現的故障都提前告訴學生,避免學生走彎路。
四、注重物理實驗細節的思考,體會實驗的嚴謹性和科學性
