政治合格
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政治合格范文第1篇
一、心理健康教育與思想政治課程的關系
心理健康與政治思想課程既有聯系，但又不能等同。首先，兩者的培養目的具有一致性，都是對非智力因素和人格因素的培養。對于一些學生的心理健康問題，往往在思想道德方面表現得有差異。這說明心理健康教育與思想政治有著密切聯系，兩者中的一個做得好就會促使另一個工作有利地開展。但是我們不能用思想政治教育來代替心理健康教育，思想政治教育應該是在心理健康基礎上進行開展的，心理健康教育中一些人際關系問題、學習中壓力的排解、自制力差的問題都不能用道德理論進行解釋。所以，思想政治課程的開展應該是在學生心理健康教育的基礎上進行的。
二、在政治課堂中運用多媒體教學的優勢
（1）有利于提高課堂的教學效果。思想政治課是一門將思想和理論進行有效統一結合的課程。它的內容上具有極強的理性的、抽象的、思辨的色彩。在教學目的上，由于政治課程的理論性較強，教師要著重解決學生對知識內容的理解，使學生在學習之中可以將所學到的內容達到真學、真懂、真信、真用。在政治課上引入多媒體教學可以起到事半功倍的效果，教育研究機構表明，學生對于知識傳播中有80%以上來自于視覺，聽覺占到了14%。可見在學習過程中，視聽起到了極其重要的作用。多媒體教學改變了以往傳統教學中，課堂內容往往只來自于課本知識以及教師的教案，內容枯燥，使學生失去學習的興趣。多媒體教學可以使一些內容生動地再現出來，將一些抽象的內容變得直觀，將枯燥的內容變得更加生動。它利用電腦向學生傳遞文字、動畫、圖像、聲音等多種信息，使學生感受立體化的教學氛圍，激發學生的學習興趣，提升政治課的吸引力，幫助學生很好地消化所學的知識，在整體上提高了教學的效果。
（2）有利于發揮學生的主體作用。教學改革一直在強調突出學生的主體作用，以學生為本，注重課堂中教師與學生的互動性。在政治課堂中引入多媒體教學可以使學生在比較獨特的課堂上提升自己的知識水平。并在課堂上與教師進行有效地互動與溝通。教師可以根據學生的基礎不同，設定不同的學習目標，這樣在課堂上，基礎好的學生不會因為課程簡單而失去學習興趣，基礎較薄弱的學生也不會因為課程內容較難，而失去學習的動力。按照學術界對于認知理論學習的觀點，對于一些理論的認知，并不是靠外界的單方面刺激所形成的，是需要外界刺激與自己的內心處理過程相互作用下形成的。由此可見，學生必須發揮自己的主動性與積極性才可以真正地在良好的學習環境下學習知識，發揮主動參與性，多媒體教學為提高學生的主動性以及積極性都創造了良好的條件，體現學生的認知主體作用。
（3）有利于增強理論的可信程度。政治課教學不單單是對于一些理論知識的掌握，對于我們黨的路線、方針以及政策，都有很好的宣傳作用。在以前傳統的課堂上，教師憑借三尺講臺，對學生進行單方面的填鴨式教學，學生對于理論知識的掌握程度不得而知。思想政治課程與其他課程不同，它不單單是要學生掌握理論知識，還應該培養學生在政治信仰方面對黨的政策的支持和擁護，也就是說教師要在課堂上增加說服力與感染力。多媒體教學的引入可以幫助提高政治課堂上理論知識的可信度，提高政治論述的精度。作為理論知識較多的政治課，光依靠語言的傳播教學會使一些理論很難表述清楚。利用多媒體技術將一些理論知識利用圖文的形式表現出來，可以開拓學生思維，邏輯層次更加清晰。多媒體教學可以將一些內在的規律恰當地進行表現，突破時空的限制，將微觀、抽象的一些事物形象地展示在學生面前，增加理論知識的可信度。
三、多媒體教學存在的弊端
多媒體技術的引入為教學帶來了一次技術的革命，它可以活躍課堂的氛圍，提升整體的教學效果，激發學生的學習興趣。但是我們應該明白，任何事物都有其兩面性，多媒體教學在實際的課堂應用中也存在著一定的缺陷。
（1）課件制作花哨，削弱教學效果。計算機技術的引入，使課件內容大大豐富起來，一些教師為了將課件做得更加美觀，添加了許多制作背景，字體顏色也是五顏六色，插入了大量的動畫、視頻、聲音。內容的豐富可以吸引學生的注意力，但是如果花哨的東西太多，就會起到反作用。課件背景如果過于復雜，使得學生課堂上會將注意力轉移到課件的背景中去，而忽略了教師所要講授的內容，使得教學效果大打折扣。一些教師為了證明理論，加入了大量的視頻作為引經據典，但是大量的視頻動畫會占用課堂的大部分時間，使得一些重點知識無法傳授，不能被學生所掌握。
（2）忽略教師的主導作用，教師成為“解說員”。多媒體技術的引入，雖然可以豐富教師講授的方法，一些教師過度依賴多媒體技術，使得教師在課堂上往往變成了一名“解說員”，使教師在課堂上的主導地位受到了極大的影響。教師應該發揮傳統教學的優勢，在此基礎上加入多媒體教學，使課堂內容更加豐富。
總之，隨著多媒體教學的引入，教師要對學生的心理進行及時引導，不應一味地追求技術手段的先進，而忽略了教學的本質目標。在教學中，教師應該注重學生的心理狀態，在保證學生心理健康以及教學質量的基礎上進行教學改革，以更好地培養合格人才。
參考文獻：
[1]葉一舵.論高校心理健康教育與思想政治教育的有效互動
[J].思想理論教育導刊，2009（7）.
[2]蔣純紅.多媒體教學手段在“兩課”教學中的應用[J].桂林電
子工業學院學報，2004（4）.
[3]朱月龍.淺談思想概論課的多媒體教學[J].河北師范
大學學報，2004（1）.
政治合格范文第2篇
一、學習方面
這三個月的時間里，我嚴格按照大隊要求，進行學習，用學習去武裝自己的頭腦，不斷增強思想意識，在努力的學習中，我堅持把學習與工作相結合，對“堅持政治建警，全面從嚴治警”有了新的認識，不僅使我提高了思想政治水平和學習能力，還讓我認清了自身思想政治方面的不足，并針對自身存在的短板，積極去尋找整改措施，認識到了“堅持政治建警，全面從嚴治警”的重要性，不僅提升了自身的政治覺悟，還讓我明白了只有時刻保持高的政治覺悟，才能在工作生活中的方方面面做到遵紀守法，不出錯誤。
二、工作方面
作為一名輔警，我深知自身肩頭的責任與使命，所以我嚴格遵守隊里的各項規章制度和紀律，服從領導的指揮，聽從命令。在工作中勤勤懇懇，不論天氣如何惡劣我都能認真站好每一班崗，按時、保質保量完成上級下達的任務和糾違數，努力維護好自己轄區內的交通秩序，保證各種車輛安全通行；并且嚴格執行《交通安全法》的有關規定，對違法車輛駕駛員和違法行人進行批評教育和糾正。遇到輕微的交通事故，我能及時對雙方當事人進行協商、調解，避免交通堵塞。對于上級布置的工作任務認真履行，不敷衍塞責。
三、自身不足
對待工作不夠主動進取，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種探索精神，認為自我已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研鍥而不舍持之以恒的學習精神和態度。自身文化素質方面還存在著一定的差距。當前，改革和發展已到關鍵時刻，面對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。
政治合格范文第3篇
如何加強企業思想政治工作，充分發揮思想政治工作在企業兩個文明建設中的作用，是企業黨政領導者應當引起重視并要認真研究的問題。思想政治工作是一門科學。是綜合社會學、心理學、教育學及哲學等多門學科的科學。思想政治工作是做人的工作，因此，它要求思想政治工作者必須有較高的理論水平和文化修養，只有具備這一條件，才能去做好別人的工作。[文秘站網文章-找范文,到文秘站網]
要做好企業思想政治工作，使企業思想政治工作取得預期的效果，還要講求思想政治工作方法，注重思想政治工作藝術。在這方面，我們較深的體會。我們十分重視企業思想政治工作，追求思想政治工作的效果，不斷探索做好企業思想政治工作的方法和途徑，使之在企業兩個文明建設中發揮重要作用。結合開展思想政治工作的實踐，我認為，開展企業思想政治工作要注意做好四個結合：
一、行政手段與思想溝通結合
行政手段是企業思想政治工作的一個組成部分，它的主要目的是按照國家政策、法律及企業的規章制度等對職工進行教育和約束，通過外界客觀條件，硬行促進職工自身轉變，從而使職工的行為符合和達到作為一個企業職工的要求和標準。我們在開展這類教育的時候，一定要慎重，同時注意與之溝通思想，著重于感情投資，在設身處地講清道理的過程中，與被教育者達到感情上的共鳴，使之心甘情愿地接受組織上的意見，并正確對待批評和教育，自學改正錯誤，從而達到最佳的教育效果。在做好這一結合的具體工作中，要做到尊重人、理解人、尊重人的人格、志趣和合法權益，理解人的思想、處境和動機。
二、疏通引導和潛移默化結合
新時期思想政治工作的目的是要全面提高職工的素質，培養四化建設的優秀人才。因此，我們在做職工思想工作的時候，不能一味使用強制性的做法，更應反對工作中的簡單粗暴。簡單粗暴的做法不但無法增強職工自我教育能力，不利于問題的解決，而且還會導致矛盾激化，甚至會釀成悲劇。我們要以積極的態度對職工進行疏通引導，使其通過自我鑒別、自我思考、自我認識后自覺接受思想政治教育。這是效力持久、效果特佳的有效方法。在疏通引導的同時，要開展革命歌曲比賽、演講會、座談會、交心會等各種有益的活動，寓教于樂，創造一個良好的政治生活環境，另外還要通過領導的表率作用、黨員的帶頭作用、英雄的熏陶作用、先進的榜樣作用等等，使職工在潛移默化中受到教育，達到思想政治工作的預期目的。對工作上揀輕怕重、不安心本職工作的職工，我們采取疏通引導與潛移默化結合的方法，用工作時間和勞動強度比較，某工種工作時間短而勞動強度大，有的則工作時間長但勞動強度小；再用勞動付出與勞動報酬比較，開通職工思想，使他們安心本職工作。
三、因人施教與以教定人結合
由于人們的文化、情趣、性格、經歷等各不相同，因此，在接受教育的方法、方式上也不盡相同，有其差異性，這也是制約思想政治教育難度與效果的一個突出方面。在思想政治工作中，采取一個模式的教育方法以不變應萬變，是不妥的思想政治工作者要熟悉職工的感情，揣摩職工的心理，摸清職工的思想，在做工作時要因人施教，考慮好工作方法和工作效果，或批評責備，或鼓勵鞭策，或急風暴雨，或細雨和風，總的目的在于解決職工的思想問題。
以教定人是思想政治工作者掌握思想政治教育主動權的一種方法，就是按照各個時期的教育內容，將職工分層次進行授課，另外根據受教育者的心理承受能力，以及其性格特點，以適當的教育方法，因勢利導，調動職工的主觀能動性。要著眼于發現和發揮職工的長處，激勵機制，鼓勵職工自覺投入到四化建設中去。我們根據各人的不同情況，采用不同的方法，解決他們的實際困難，滿足他們的合理要求，使他們深受感動，在工作充分發揮出自己的積極性、主動性和創造性，取得很好的效果。
四、樹立典型與群體參與結合
榜樣的力量是無窮的。雷鋒、王進喜、孔繁森等先進典型激勵和鼓舞了我們這個時代的千千萬萬的人。我們做思想政治工作，還要注意在本單位樹立先進典型，用身邊的真人真事來教育職工，使職工學有榜樣。本單位先進典型人物的動人事跡，既親切可信，又感人肺腑，可促使企業出現職工個個爭先創優的可喜局面。對反面典型，我們也可適當運用，使職工引以為戒，防微杜漸，做合格的社會主義四化建設者。
政治合格范文第4篇
關鍵詞：桓仁縣、管好河道、采治結合、新探索
中圖分類號：TV147文獻標識碼： A
一、基本情況
渾江發源于吉林省通化市境內山區，由西北向東南流入遼寧省東部山區，是整個渾江流段的中下游。其支流中下游到入江口河砂資源儲量也較大。20世紀70年代到80年代，河道管理范圍內采砂方式基本上還是人工開采。到了20世紀90年代以后，隨著建筑市場蓬勃發展，河道砂石的需求量越來越大，采砂設備越來越先進，大型挖掘機和鏟車進入采砂市場，河砂篩分設備機械化；隨著采砂能力增強，采砂規模越來越大，采挖河砂過程隨著時間的積累，潛移默化地對河床、堤防、飲水及生物工程造成不同程度毀壞或者形成不同隱患；同時超深超寬和超長度開采造成河砂資源的大量流失。
二、實踐經驗
已往的河道采砂、生物措施實施、堤防修建、垃圾清理和其他水工程建設，往往是按照設計要求的某個功能單項進行。實踐證明：通過采砂過程輔以修整河道、護岸，具有顯著的經濟效益、防洪效益和社會效益。采后的河床流線平整規范。
三、基本方略
為加強河道采砂管理，兼治河道險段，管理和保護好全縣河道，我們結合河道綜合整治，實施采砂與治河并舉，審批與招拍掛相結合，根治采砂亂象，消除社會影響，把采砂貫穿于治河當中。同時消除采砂暴力，最大程度增加財政收入，靠強大的財政收入反補養護河道。切實采好河砂、治好河道，管好河道，美化河道，讓生態河道達到水清、河暢、岸綠、景美，實現人水和諧。
四、采治結合整治河道的前提是：取砂必須透明審批，違法必須依法處罰
1.非法采砂的危害性
主要表現在以下幾個方面：①非法采砂行為破壞了河道采砂管理秩序；②沒有規劃指導下的隨處濫采，致使河勢改變，河床不穩，形成洪水肆虐岸邊耕地及相關設施的隱患；③不立警示牌兒違法取砂，形成的深水坑不平整，給當地村民過河或小孩兒洗澡構成威脅；④違法采砂對堤防工程、生物措施工程、穿河工程、跨河工程和其他水工程造成不良影響。
2.嚴格執法，加強處罰力度，從根本上遏制違法采砂。
應從以下幾個方面入手①為有效維護河道采砂管理秩序，應當建立健全河道管理機構、水政執法機構和公安機關常駐機構的聯合執法管理機制，有效打擊河道采砂違法行為。②界定采砂違法與犯罪界限，把執法機關和司法部門聯動起來，采砂執法管理就有了堅強后盾和威懾力，消除處罰疲軟。③重視和加強河道采砂執法工作，增強其嚴肅性，領導應廉潔自律，加強思想覺悟，工作人員應具備良好的為人素質、工作作風和較好的執法水平。④實行執法長效機制，不間斷，勤執法。法定假日和雙休日例行輪組隨時出巡；充分發揮鄉鎮水利站的地域監管作用。⑤重視和加強普法工作。實際上對公安和司法機關處理的河道采砂案件，新聞機構加以廣泛報道，最具有震懾力、感染力和教育效果。
3.透明采砂審批
本著公開公正合理的原則對外審批砂場，可避免不必要的沖突，化解矛盾，協調利害關系。實行統一規劃，統一公開公示，統一實行招標面向社會公開審批。
2011年遼寧省政府辦公廳的《遼寧省人民政府辦公廳關于加強河道采砂管理工作的通知》提出要求：全面規劃，統一管理，實行河道采砂規劃和計劃制度；規范采砂市場運作，加強許可管理，河道采砂權出讓全部采取招標、拍賣和掛牌交易的方式進行；加強監管，實行旁站式現場監管。我縣按照遼寧省水利廳要求編制了《桓仁縣河道采砂規劃報告》，科學闡述了我縣相關河流概況，明確涉水工程的位置，劃定了可采砂河流禁采區、可采區和保留區,劃定了采期和禁采期，從根本上規范了采砂秩序。隨著河道采砂年度計劃和實施方案的編制，在開采季節來臨前實施河道采砂權公開拍賣或掛牌出讓。
五、拍賣審批實施
1.在遼寧省水利廳批復規劃的可采區范圍內，確定砂場所在河流流段、鄉村位置、上下游左右岸開采范圍，明確禁采界限，確保河勢穩定、相關設施和堤岸安全，確準明顯警示牌安放位置，初步測算采砂方量（不必精確）。
2.履行開采砂場計劃手續。上報所有預期開辦的砂場情況資料，包括采砂計劃、采砂計劃請示和計劃開采砂場基本情況表，經本溪市水務局審核同意，由遼寧省水利廳針對市局依法批復。
3.在本溪市水務局委托或監督下，由桓仁縣水務局主持實施依法審批。計劃開辦的砂場主要通過拍賣、掛牌出讓尋找買家，按照法定程序實施出讓。在實施過程中主要抓住以下幾個主要環節：第一，在規定的時間內在相應媒體或電視臺予以公告；第二，對競買者的要求必須以書面形式在申報簽名和資格審查時全面深刻說明解釋到位，達到無異議；第三，報名時，每個采挖河段每人須交10萬元信譽保證金，取得競買資格，入場競買時須持本人保證金收據作為入場證件；第四，競價標的河砂以10元/m³為基準價，逐級上抬，競價遞增階梯不少于1元/m³，成交后按成交價格預收采砂權出讓價款，信譽保證金可轉為預收采砂權出讓價款或退還；成交后競買方不按規定辦理相關手續，或者不（足數）繳納預收采砂權出讓價款的，視為放棄成交權，信譽保證金不得返還；第五，未成交的競買者拍賣結束后退還信譽保證金。
六、采砂操作管理
多年采砂管理經驗一再證明，采砂深度和范圍控制是一個難題：采砂業主的鉤機手下鏟不能準確控制深度，并且在河砂儲存豐富河段掠奪性開采，從而導致不能實現采中控制，只能采后測量，造成不良后果或隱患已晚矣。是值得河道采砂行業重視和亟待解決的問題。為解決這個難題，采取如下措施：
1.采砂操作挖掘機手由審批的水行政主管部門指派或雇傭，直接聽從主管部門指揮管理。按照規劃要求或示意圖紙進行操作采掘，確保河勢穩定和水工程安全。根據河床現狀確定采挖深度和采挖寬度，并負責河床內砂石料挖裝管理。
河砂外運由成交購買者自備翻斗車負責運輸，如果砂料需要篩分加工，應選擇運輸路徑較近而僻靜的溝溪處，經河道管理部門同意許可，須交一定數額管理保證金。
河砂質好且豐富且適合加大采掘方量河段，必須恢復原有河勢和行洪能力，就近在河床內取用“棄料”（如卵石或礫石混合料）回填超挖段的河床，回填后的河床高度和寬度流線平順，確保河床的穩定性。但是這種情況不可長河段大面積超深度開采，有可能破壞該地的地下水動態平衡，實施前需要科學論證。
高于或低于河床平均高程0.5m且含砂量較低又不適合挖裝外運的河段，可配合鏟車在原河床就地攤平。
采挖過程中，隨時遇到河床兩側堤岸有殘缺部位，可利用河床內“棄料”（含砂量較低且不適合外運的混合料）加筑補堤，為日后修建其他結構防洪堤縮減工程量。
2.派人員計核挖裝外運河砂方量。為防營私舞弊，資源流失，保證財政收入，
采掘過程由河務管理辦公室、水務綜合執法隊和警務室各出1人負責方量記錄，河務管理人員負責采挖技術指導，三方互相制約監督，人員由各機構隨時替換。
記錄方量的3方每人執備一份《運砂料單車方量簽收表》和一份《運砂料單日方量結算表》，按照時間、地點、購方、出運河砂方量和簽收人，填寫實際發生的文字和數據。
每日發生的方量情況數據表及時核對匯總，按量價結算，逐日積累，從成交預收價款中按量扣除采砂權出讓價款，開寫正式財政收費收據上繳財政專戶。若成交預收價款數額不足且砂量富余時，可續交預收價款續購。若成交河段砂量不足或者因河勢安全不宜繼續開采，剩余的預收價款應返還成交購方。
七、結語
1.采砂同時治河，相輔相成，有機結合。增強了河道整治與采砂的互利與互補，在一定程度上改變了以往采砂對河床的破壞性和采砂與治河的矛盾性。
2.增強了收費的合理性。已往成交就收費，收費就入財政賬戶，無法補差退還。實際上，砂源砂量不足則傷害成交采砂商；砂源砂量富余則造成河砂資源流失（因原有的砂源規劃與實際存量終有差量，甚至很大），讓成交采砂商形成暴利。通過這種成交取砂方式，可最大限度縮小了財政收入和成交采砂商合法勞動收入的過大偏差。使采砂和收費始終處在合理掌控之中。
3.由水行政管理部門指派并直接管理的挖掘機手，根據河情規劃采砂操作，親自挖裝，大大提高了采砂對河床的安全可靠系數。扭轉了已往審批后由采砂者在利益驅使下重采、亂采而造成采砂段河道不規范和管理上的被動（改變了已往用保證金控制而違法行為已成事實，然后勞民傷財恢復整改）。
4.扭轉了多年河道取砂不能安規開采而導致“領導不滿意，群眾有意見”而使管理部門被動的局面，社會效益顯著。
5.管好河道采砂是一項融技術、措施、執法、采砂知識經驗、人的素質和社會風氣等于一體的系統工程。
。
參考文獻：
〔1〕于琪.關于沂沭泗流域非法采砂情況的調查及對策〔J〕.中國水利，2006（16）.
政治合格范文第5篇
這一動向會不會又一次干打雷不下雨？過往經驗起碼讓人不太放心。畢竟起至“九五”期間，“建立健全綜合與分類相結合的個人所得稅制度”已被確立為個稅改革基本方向，并且在此之后十數年內，每逢“兩會”都有代表委員為之呼吁，國稅總局也曾在2009年時專門發文，要求實施與之相關的全國地稅系統個稅信息數據庫聯網??而結果呢？至今仍在“準備”中。
個稅按戶征收無疑更合公平取向，蹉跎至今唯一能夠擺得上臺面的理由無非就是“技術”，而對于這種看似振振有詞實則強詞奪理的說法，僅憑常識就能一眼望穿個中荒悖。譬如說：美國一百年前即已實行以家庭戶為單位的個稅制度，因此實難想象，坐擁21世紀先進技術的當代中國又能有什么無法克服的“技術”？
某些流傳甚廣的觀點認為，個稅按戶征收真正的障礙在于既得利益集團為了隱匿真實財產狀況而進行阻撓。對此我們的看法是，此說雖不至于全無道理，但多半屬于杯弓蛇影般過度聯想。原因很簡單：摸清家庭真實收入并非個稅按戶征收必要條件，這就好比時下采取的個稅按人征收模式，其實也遠未摸清個人真實收入狀況。作為過渡性安排，仍以工資監管為重點的按戶征收總比止于清談的“一步到位”強得多。
倘若僅對個稅稅制作增量改進，按戶征收雖然不以減稅為目的，但卻必然帶出減稅的效果，而這可能才是稅務機關遲遲不愿做“技術攻關”的原因所在。依據則是：無論從稅務機關賴以運轉的激勵機制，或是從其一路至今基本不變的行為特征來看，很容易檢視出加稅如順水推舟、減稅如逆水行舟。
