名字的故事

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇名字的故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

名字的故事范文第1篇

名字的故事

我叫羅程顥，為什么叫羅程顥呢？因?yàn)槲野职中樟_（中國(guó)人比較喜歡孩子的姓跟爸爸），我媽媽姓程，不知道為什么，他們希望我有遠(yuǎn)大的理想，就給我取了這個(gè)“顥”。我的這個(gè)“顥”，在字典里是沒(méi)有具體的解釋的，但是我的“顥”的由來(lái)卻還有一個(gè)故事呢！

在一九九七年五月二十六日下午兩點(diǎn)二十九分××秒（多少秒不記得了），我來(lái)到了人間。當(dāng)時(shí)爸爸一直緊緊地攥著那張皺巴巴的紙，紙上寫著我的名字；舅舅帶著他的幾個(gè)朋友在外靜靜的等待；外婆和奶奶也一起等候著。不一會(huì)兒，大夫來(lái)到手術(shù)室外宣布，手術(shù)十分順利，是一個(gè)男寶寶。我爸爸一聽高興得差點(diǎn)把我的名字都報(bào)錯(cuò)；舅舅更是興奮地大聲說(shuō)：“我有外甥了，我可以當(dāng)舅舅了！”那神情就好象中國(guó)國(guó)奧隊(duì)拿到了大力神杯一樣；奶奶和外婆也高興得合不攏嘴。大人們給我取“顥”這個(gè)名字，是希望我出生后就具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

我為什么取“顥”這個(gè)名字，我媽媽還給我講了另外一個(gè)原因：我在媽媽肚子里差不多四個(gè)月的時(shí)候，媽媽不是十分注意休息，每天上下班路上就要花費(fèi)三四個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要加班。有一天在下班的公交車上，突然感覺(jué)身體有些異樣，媽媽當(dāng)機(jī)立斷立刻趕往醫(yī)院，幸虧醫(yī)救及時(shí)，不然可能就……有了這樣一段插曲，爸爸媽媽希望我順順利利，好一點(diǎn)，而“顥”就是好的諧聲，所以就給我取名“羅程顥”。

在小小的名字背后擔(dān)負(fù)著父母那么多的心血，所以我要感恩父母，感謝父母。

名字的故事范文第2篇

小生姓張名天。為什么我要姓張呢？相信很多人都知道，我老媽老爸都是姓張，所以現(xiàn)在我想改也是不可以的哦！

其實(shí)歷史上很多人都姓張啦，象：古代畫家 張僧繇、古代建筑史話 張彬、古代名醫(yī) 張仲景、古代科學(xué)家 張衡等等，每一個(gè)都很有成就的哦！目前我暫時(shí)希望變成想張衡之類的科學(xué)家哦！

至于天，有很多其實(shí)都和這個(gè)有關(guān)，聽爸爸說(shuō)是因?yàn)橐淮纬霾顣r(shí)到了一個(gè)叫宏天廣場(chǎng)的地方，正好他名宏，所以……我的名字竟然是在一個(gè)廣場(chǎng)誕生的……郁悶。不過(guò)其實(shí)我也很喜歡天的，抬頭望去，是一片蔚藍(lán)哦！好漂亮的哦！

名字的故事范文第3篇

名字的第一個(gè)字是文，文是文化的文，文藝的文，文人的文。。。。。。這也許是有預(yù)示性的意義，也就是說(shuō)以后我的文章會(huì)越寫越好？或是王羲之下凡？

說(shuō)起我名字的第二個(gè)字——駿，聽說(shuō)當(dāng)年可讓老爸費(fèi)了一番腦筋。因?yàn)榍懊嬉延袀€(gè)“文”字，后面配什么字才好聽呢？原本想用老媽的姓氏——林，強(qiáng)是“許文林”聽著就別扭：“門鈴門鈴”，那不是整天要被人家按個(gè)不停？最后“許文駿”這個(gè)英俊瀟灑的名字就此誕生。

說(shuō)來(lái)慚愧，文駿文駿，喊叫起來(lái)多么靚，可惜本人雖然人長(zhǎng)得還蠻帥，但才學(xué)不精，智商太高學(xué)業(yè)過(guò)低，嗚呼，真是愧對(duì)大名也。我還得知?dú)v史上有位正面人物，他就是馳騁在上海灘上有過(guò)驚天動(dòng)地壯舉的許大哥——許文強(qiáng)。我突然靈感一來(lái)，詩(shī)一首：文強(qiáng)馳騁上海灘，文駿馳騁西瓜灘，兩灘相比，誰(shuí)更強(qiáng)？

將來(lái)我的文章會(huì)越寫越好的，將開寶馬奔馳在五湖四海，也將名垂千史哦！

名字的故事范文第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)調(diào)查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨(dú)特性和含義。

2.敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。

3.樂(lè)于交流，在交談中能認(rèn)真傾聽，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開交談。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.

抓住講話的主要內(nèi)容。

2.

聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

1．師自我介紹。大家好，我是三（8）班的語(yǔ)文老師，我的名字叫鄒菁，老師也很想認(rèn)識(shí)大家，請(qǐng)你大聲說(shuō)出你叫什么名字。

師：同學(xué)們的聲音真響亮！今天我們就要一起來(lái)一堂口語(yǔ)交際課課《名字里的故事》，同學(xué)們要說(shuō)得明白，聽得認(rèn)真，并且動(dòng)腦思考。

板書課題：名字里的故事

二、小組匯報(bào)，了解姓氏

師：每個(gè)人都有自己的名字，現(xiàn)在請(qǐng)6位學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)起立，請(qǐng)你用：“這位同學(xué)姓X,?這位同學(xué)姓X，我姓X”的句式，向大家匯報(bào)組員姓什么？

師：有的同學(xué)姓黃，有的同學(xué)姓袁，有的同學(xué)姓鐘，這些姓都是一個(gè)字的，我們稱之為“單姓”。

（板書：姓：?jiǎn)涡眨?/p>

師：有些同學(xué)的姓不是一個(gè)字的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有那些？?jī)蓚€(gè)字的姓，我們稱為“復(fù)姓”。

（板書：復(fù)姓）

三、引導(dǎo)交流

1．師：同學(xué)們，我們一起看圖，猜猜他是誰(shuí)。（出示李白圖片和《望廬山瀑布》、《靜夜思》插圖。）

（1）大家想知道大詩(shī)人李白這個(gè)名字的來(lái)歷嗎？

（2）師配樂(lè)講故事：傳說(shuō)李白出生后，父母對(duì)他尤為看重，想給他起個(gè)好名字，可是到了七歲，名字還沒(méi)起出來(lái)。那年春天，李白父親對(duì)妻子說(shuō)：“我想作一首《春日絕句》，但是，只想好了前兩句‘春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來(lái)’。”李白的母親一聽，想了一會(huì)兒，續(xù)上一句：“火燒杏林紅霞落”。母親的話音剛落，李白就指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”。父親一聽，拍手叫好，這句詩(shī)的第一個(gè)字正是自家的姓，最后一個(gè)“白”字道出了李花的圣潔高雅，于是便給兒子取名“李白”。

2.師自我介紹

師：李白的名字就是這么來(lái)的，老師的名字也是有故事的，下面我來(lái)自我介紹下，我是三（八）班的語(yǔ)文老師，我叫鄒菁，鄒姓在當(dāng)今中國(guó)姓氏中排行第六十七位。鄒姓第一大省是江西，約占全國(guó)鄒姓總?cè)丝诘?1.5%。我的老家和同學(xué)們不一樣，不在分宜，在贛州市南康區(qū)唐江鎮(zhèn)，我在2016年8月還去了我這支鄒姓的祖籍地呢。看，就在福建泰寧縣。鄒應(yīng)龍是南宋時(shí)期的一位狀元，他做過(guò)贛州知府，他其中一個(gè)兒子就留在了贛州。“菁”讀作jīng，是我姥爺翻字典找到的，本意是指韭菜的花，引申泛指其他的花，也引申指事物最美好的部分。我姥爺希望我能成為一個(gè)美好的人。

四、小組討論，交流寓意

1．師：聽了李白名字里的故事，也聽了老師名字的來(lái)歷，我也很想知道同學(xué)們名字的來(lái)歷，現(xiàn)在兩排一組，相互討論，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)給你取的名字？為什么給你取這個(gè)名字？它有哪些特殊的含義？討論結(jié)束后組內(nèi)推選出一位說(shuō)得最好的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（6位同學(xué)展示）

2．師：你有想了解的同學(xué)嗎，現(xiàn)在我們召開一個(gè)主題為“名字里的故事”的現(xiàn)場(chǎng)小記者會(huì)，每個(gè)人都有當(dāng)小記者和說(shuō)出名字里的故事的機(jī)會(huì)。你去采訪你想了解的同學(xué)。

同學(xué)們請(qǐng)注意以下兩點(diǎn)：

(1)小記者在采訪的時(shí)候，要禮貌性地回應(yīng)。要抓住講話的主要內(nèi)容。如果有感興趣或不理解的內(nèi)容，要向講的同學(xué)提出來(lái)，進(jìn)一步了解。

(2)被采訪的同學(xué)要講清楚自己名字的含義或來(lái)歷。

3.師：對(duì)于老師你們有什么想了解的嗎？（和現(xiàn)場(chǎng)老師交流。）

4．請(qǐng)學(xué)生扮演老師和學(xué)生當(dāng)小記者。

五：學(xué)習(xí)起名方法

1.出示示例：根據(jù)字義、音韻、地名、美好詞語(yǔ)、美好事物、美好希望、典故取名。

2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的名字是用什么取名法取的。

六：猜一猜同學(xué)的名字

師：今天有兩名神秘嘉賓到場(chǎng)，他們很想和大家交朋友，但是和他們交朋友有個(gè)條件，要大家根據(jù)他們發(fā)來(lái)的照片，猜一猜他們的名字。等他們到了我們?nèi)?wèn)問(wèn)他們我們猜的對(duì)不對(duì)吧。

教師小結(jié)：(出示課件)是啊，一個(gè)名字的誕生，寄托著家人的希望，記載著一段溫馨的故事。它凝聚著父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的深情厚誼和殷切期望。聽了同學(xué)們名字里的故事，老師也深深地感受到父母對(duì)你們那份真摯的、無(wú)私的愛(ài)。（板書：名：希望、期待、愛(ài)）

七、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

師：?同學(xué)們，今天我們學(xué)了《名字里的故事》，大家都知道了許多關(guān)于名字的文化與來(lái)歷，領(lǐng)會(huì)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和厚愛(ài)，老師也深信你們的明天會(huì)如同你們的名字一樣美好。請(qǐng)同學(xué)們把今天了解到的名字里的有趣的故事，回家后講給家長(zhǎng)聽一聽吧。或者你還想去了解哪些同學(xué)，課后用上課學(xué)的放學(xué)去問(wèn)問(wèn)他，或者采訪一下老師吧。

八、板書

口語(yǔ)交際：

名字里的故事

名字的故事范文第5篇

我看了一本名字叫《改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明故事》的書。這本書中有101個(gè)關(guān)于智慧的故事，每個(gè)小故事都是一對(duì)隱形的翅膀，伴我們勇敢地飛翔。在書中我看到了好多充滿智慧的人物和故事，令人敬佩不已。下面就讓我們來(lái)分享其中的一個(gè)故事，看看他們是怎樣運(yùn)用智慧的力量的。

從前，有個(gè)叫五爪子的大財(cái)主，每到年底，他就照例帶領(lǐng)一幫狗腿子去王伍家收租逼債。

可是，王伍的妻子剛剛死去，又加上鬧了旱災(zāi)，明擺著天災(zāi)人禍?zhǔn)雇跷榻徊黄鹱饨穑澵?cái)?shù)奈遄ψ邮遣魂P(guān)心別人死活的，他只關(guān)心租金能不能絲毫不差地滾進(jìn)自己的腰包。聰明人申紅臉看不慣五爪子的行為，就為王伍出了一個(gè)主意—那就是把一個(gè)碾碎米的石磨看作祖?zhèn)鞯膶氊悾缓蠛屯跷橐怀缓偷仳_過(guò)五爪子。所以五爪子最后看到的情景是：王伍剛倒入石磨的米一下子就熟了，變成了香噴噴的米飯。他以為看到的真是個(gè)寶貝，就用200斗谷子換了這個(gè)石磨，還把王伍的租金免了。其實(shí)，申紅臉早就讓王伍把那個(gè)石磨燒了個(gè)滾燙，然后把米和水一同倒入，就可以快速的把生米煮成熟飯了，五爪子換來(lái)的哪是什么寶貝，這下，他可吃大虧了。

這就是智慧的力量，只要我們好好運(yùn)用它，它就可以幫助我們解除困難，并且給我們帶來(lái)幸福的生活。當(dāng)然，我們擁有了智慧只能做好事不能做壞事哦！