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      名字的故事

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇名字的故事范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      名字的故事

      名字的故事范文第1篇

      名字故事

      我叫羅程顥,為什么叫羅程顥呢?因為我爸爸姓羅(中國人比較喜歡孩子的姓跟爸爸),我媽媽姓程,不知道為什么,他們希望我有遠(yuǎn)大的理想,就給我取了這個“顥”。我的這個“顥”,在字典里是沒有具體的解釋的,但是我的“顥”的由來卻還有一個故事呢!

      在一九九七年五月二十六日下午兩點(diǎn)二十九分××秒(多少秒不記得了),我來到了人間。當(dāng)時爸爸一直緊緊地攥著那張皺巴巴的紙,紙上寫著我的名字;舅舅帶著他的幾個朋友在外靜靜的等待;外婆和奶奶也一起等候著。不一會兒,大夫來到手術(shù)室外宣布,手術(shù)十分順利,是一個男寶寶。我爸爸一聽高興得差點(diǎn)把我的名字都報錯;舅舅更是興奮地大聲說:“我有外甥了,我可以當(dāng)舅舅了!”那神情就好象中國國奧隊拿到了大力神杯一樣;奶奶和外婆也高興得合不攏嘴。大人們給我取“顥”這個名字,是希望我出生后就具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

      我為什么取“顥”這個名字,我媽媽還給我講了另外一個原因:我在媽媽肚子里差不多四個月的時候,媽媽不是十分注意休息,每天上下班路上就要花費(fèi)三四個小時,有時還要加班。有一天在下班的公交車上,突然感覺身體有些異樣,媽媽當(dāng)機(jī)立斷立刻趕往醫(yī)院,幸虧醫(yī)救及時,不然可能就……有了這樣一段插曲,爸爸媽媽希望我順順利利,好一點(diǎn),而“顥”就是好的諧聲,所以就給我取名“羅程顥”。

      在小小的名字背后擔(dān)負(fù)著父母那么多的心血,所以我要感恩父母,感謝父母。

      名字的故事范文第2篇

      小生姓張名天。為什么我要姓張呢?相信很多人都知道,我老媽老爸都是姓張,所以現(xiàn)在我想改也是不可以的哦!

      其實(shí)歷史上很多人都姓張啦,象:古代畫家 張僧繇、古代建筑史話 張彬、古代名醫(yī) 張仲景、古代科學(xué)家 張衡等等,每一個都很有成就的哦!目前我暫時希望變成想張衡之類的科學(xué)家哦!

      至于天,有很多其實(shí)都和這個有關(guān),聽爸爸說是因為一次出差時到了一個叫宏天廣場的地方,正好他名宏,所以……我的名字竟然是在一個廣場誕生的……郁悶。不過其實(shí)我也很喜歡天的,抬頭望去,是一片蔚藍(lán)哦!好漂亮的哦!

      名字的故事范文第3篇

      名字的第一個字是文,文是文化的文,文藝的文,文人的文。。。。。。這也許是有預(yù)示性的意義,也就是說以后我的文章會越寫越好?或是王羲之下凡?

      說起我名字的第二個字——駿,聽說當(dāng)年可讓老爸費(fèi)了一番腦筋。因為前面已有個“文”字,后面配什么字才好聽呢?原本想用老媽的姓氏——林,強(qiáng)是“許文林”聽著就別扭:“門鈴門鈴”,那不是整天要被人家按個不停?最后“許文駿”這個英俊瀟灑的名字就此誕生。

      說來慚愧,文駿文駿,喊叫起來多么靚,可惜本人雖然人長得還蠻帥,但才學(xué)不精,智商太高學(xué)業(yè)過低,嗚呼,真是愧對大名也。我還得知?dú)v史上有位正面人物,他就是馳騁在上海灘上有過驚天動地壯舉的許大哥——許文強(qiáng)。我突然靈感一來,詩一首:文強(qiáng)馳騁上海灘,文駿馳騁西瓜灘,兩灘相比,誰更強(qiáng)?

      將來我的文章會越寫越好的,將開寶馬奔馳在五湖四海,也將名垂千史哦!

      名字的故事范文第4篇

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過調(diào)查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的獨(dú)特性和含義。

      2.敢于發(fā)表自己的意見,能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。

      3.樂于交流,在交談中能認(rèn)真傾聽,態(tài)度禮貌大方,能就自己感興趣的話題與人展開交談。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.

      抓住講話的主要內(nèi)容。

      2.

      聽別人講話的時候,要禮貌地回應(yīng)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      聽別人講話的時候,要禮貌地回應(yīng)。

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入,揭示活動主題

      1.師自我介紹。大家好,我是三(8)班的語文老師,我的名字叫鄒菁,老師也很想認(rèn)識大家,請你大聲說出你叫什么名字。

      師:同學(xué)們的聲音真響亮!今天我們就要一起來一堂口語交際課課《名字里的故事》,同學(xué)們要說得明白,聽得認(rèn)真,并且動腦思考。

      板書課題:名字里的故事

      二、小組匯報,了解姓氏

      師:每個人都有自己的名字,現(xiàn)在請6位學(xué)習(xí)組組長起立,請你用:“這位同學(xué)姓X,?這位同學(xué)姓X,我姓X”的句式,向大家匯報組員姓什么?

      師:有的同學(xué)姓黃,有的同學(xué)姓袁,有的同學(xué)姓鐘,這些姓都是一個字的,我們稱之為“單姓”。

      (板書:姓:單姓)

      師:有些同學(xué)的姓不是一個字的,請你說說有那些?兩個字的姓,我們稱為“復(fù)姓”。

      (板書:復(fù)姓)

      三、引導(dǎo)交流

      1.師:同學(xué)們,我們一起看圖,猜猜他是誰。(出示李白圖片和《望廬山瀑布》、《靜夜思》插圖。)

      (1)大家想知道大詩人李白這個名字的來歷嗎?

      (2)師配樂講故事:傳說李白出生后,父母對他尤為看重,想給他起個好名字,可是到了七歲,名字還沒起出來。那年春天,李白父親對妻子說:“我想作一首《春日絕句》,但是,只想好了前兩句‘春風(fēng)送暖百花開,迎春綻金它先來’。”李白的母親一聽,想了一會兒,續(xù)上一句:“火燒杏林紅霞落”。母親的話音剛落,李白就指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”。父親一聽,拍手叫好,這句詩的第一個字正是自家的姓,最后一個“白”字道出了李花的圣潔高雅,于是便給兒子取名“李白”。

      2.師自我介紹

      師:李白的名字就是這么來的,老師的名字也是有故事的,下面我來自我介紹下,我是三(八)班的語文老師,我叫鄒菁,鄒姓在當(dāng)今中國姓氏中排行第六十七位。鄒姓第一大省是江西,約占全國鄒姓總?cè)丝诘?1.5%。我的老家和同學(xué)們不一樣,不在分宜,在贛州市南康區(qū)唐江鎮(zhèn),我在2016年8月還去了我這支鄒姓的祖籍地呢。看,就在福建泰寧縣。鄒應(yīng)龍是南宋時期的一位狀元,他做過贛州知府,他其中一個兒子就留在了贛州。“菁”讀作jīng,是我姥爺翻字典找到的,本意是指韭菜的花,引申泛指其他的花,也引申指事物最美好的部分。我姥爺希望我能成為一個美好的人。

      四、小組討論,交流寓意

      1.師:聽了李白名字里的故事,也聽了老師名字的來歷,我也很想知道同學(xué)們名字的來歷,現(xiàn)在兩排一組,相互討論,說說是誰給你取的名字?為什么給你取這個名字?它有哪些特殊的含義?討論結(jié)束后組內(nèi)推選出一位說得最好的同學(xué)說一說。(6位同學(xué)展示)

      2.師:你有想了解的同學(xué)嗎,現(xiàn)在我們召開一個主題為“名字里的故事”的現(xiàn)場小記者會,每個人都有當(dāng)小記者和說出名字里的故事的機(jī)會。你去采訪你想了解的同學(xué)。

      同學(xué)們請注意以下兩點(diǎn):

      (1)小記者在采訪的時候,要禮貌性地回應(yīng)。要抓住講話的主要內(nèi)容。如果有感興趣或不理解的內(nèi)容,要向講的同學(xué)提出來,進(jìn)一步了解。

      (2)被采訪的同學(xué)要講清楚自己名字的含義或來歷。

      3.師:對于老師你們有什么想了解的嗎?(和現(xiàn)場老師交流。)

      4.請學(xué)生扮演老師和學(xué)生當(dāng)小記者。

      五:學(xué)習(xí)起名方法

      1.出示示例:根據(jù)字義、音韻、地名、美好詞語、美好事物、美好希望、典故取名。

      2.學(xué)生說說自己的名字是用什么取名法取的。

      六:猜一猜同學(xué)的名字

      師:今天有兩名神秘嘉賓到場,他們很想和大家交朋友,但是和他們交朋友有個條件,要大家根據(jù)他們發(fā)來的照片,猜一猜他們的名字。等他們到了我們?nèi)枂査麄兾覀儾碌膶Σ粚Π伞?/p>

      教師小結(jié):(出示課件)是啊,一個名字的誕生,寄托著家人的希望,記載著一段溫馨的故事。它凝聚著父母長輩對我們的深情厚誼和殷切期望。聽了同學(xué)們名字里的故事,老師也深深地感受到父母對你們那份真摯的、無私的愛。(板書:名:希望、期待、愛)

      七、課堂總結(jié),布置作業(yè)

      師:?同學(xué)們,今天我們學(xué)了《名字里的故事》,大家都知道了許多關(guān)于名字的文化與來歷,領(lǐng)會了爸爸媽媽對我們的期望和厚愛,老師也深信你們的明天會如同你們的名字一樣美好。請同學(xué)們把今天了解到的名字里的有趣的故事,回家后講給家長聽一聽吧。或者你還想去了解哪些同學(xué),課后用上課學(xué)的放學(xué)去問問他,或者采訪一下老師吧。

      八、板書

      口語交際:

      名字里的故事

      名字的故事范文第5篇

      我看了一本名字叫《改變孩子命運(yùn)的101個聰明故事》的書。這本書中有101個關(guān)于智慧的故事,每個小故事都是一對隱形的翅膀,伴我們勇敢地飛翔。在書中我看到了好多充滿智慧的人物和故事,令人敬佩不已。下面就讓我們來分享其中的一個故事,看看他們是怎樣運(yùn)用智慧的力量的。

      從前,有個叫五爪子的大財主,每到年底,他就照例帶領(lǐng)一幫狗腿子去王伍家收租逼債。

      可是,王伍的妻子剛剛死去,又加上鬧了旱災(zāi),明擺著天災(zāi)人禍?zhǔn)雇跷榻徊黄鹱饨穑澵數(shù)奈遄ψ邮遣魂P(guān)心別人死活的,他只關(guān)心租金能不能絲毫不差地滾進(jìn)自己的腰包。聰明人申紅臉看不慣五爪子的行為,就為王伍出了一個主意—那就是把一個碾碎米的石磨看作祖?zhèn)鞯膶氊悾缓蠛屯跷橐怀缓偷仳_過五爪子。所以五爪子最后看到的情景是:王伍剛倒入石磨的米一下子就熟了,變成了香噴噴的米飯。他以為看到的真是個寶貝,就用200斗谷子換了這個石磨,還把王伍的租金免了。其實(shí),申紅臉早就讓王伍把那個石磨燒了個滾燙,然后把米和水一同倒入,就可以快速的把生米煮成熟飯了,五爪子換來的哪是什么寶貝,這下,他可吃大虧了。

      這就是智慧的力量,只要我們好好運(yùn)用它,它就可以幫助我們解除困難,并且給我們帶來幸福的生活。當(dāng)然,我們擁有了智慧只能做好事不能做壞事哦!

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