什么顏色代表友誼

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇什么顏色代表友誼范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

什么顏色代表友誼范文第1篇

粉色康乃馨花語：祈祝母親永遠美麗年輕

白康乃馨花語：純潔的的愛，純潔的友誼

黃色康乃馨花語：代表對母親的感激之情。

紅色康乃馨花語：祝愿母親健康長壽。

什么顏色代表友誼范文第2篇

伊伊，生日快樂。 我知道，你喜歡朋友。你擁有友誼。而且，你想交更多朋友。 我問你：“你想不想要賀文？”剛開始認識你，就提這個問題，是否早了些？我知道，你不在乎有沒有賀文。你只是想讓更多的人認識你，交更多的朋友。對這突如其來的賀文，別人會高興，你也許不會在乎。但是，只想默默的祝福你：生日快樂。我真的希望能給你幸福。 你喜歡紫色。 你更喜歡朋友。 喜歡紫色，只是因為你的兩個最最好的朋友喜歡它。當然，你也喜歡。你說，這象征著你們的友誼。還有，你和那兩個朋友有一個神秘而美麗的約定，叫“紫色約定”。 你喜歡藍色。 你更喜歡藍天。 蔚藍的天空，代表著溫暖，代表著幸福。其實，伊伊，我真的希望給你幸福和溫暖。 你喜歡黑白兩色。 你更喜歡黑白豬。 白白胖胖的黑白豬，是那么的可愛。我知道，是因為這個，你才喜歡它們的。所以，你選擇了豬身上的顏色，這是否是可愛的象征呢？你也是可愛的。你的照片，顯現出你的俏皮可愛。 你悄悄告訴我，你想變成一只自由自在的白鴿。 為什么？白鴿代表著純潔、和平、無憂無慮。這顯現出了你天真的祝福，我的小伊伊。 我知道，你一直幻想著一個地方。 藍藍的天，白白的云，你住在一座繽紛的花園中，安然地睡在茵茵綠草上。傍晚，你牽著你的小狗，一起看著夕陽、黃昏……過著無憂無慮的生活。 你向往著這種美好的生活。好吧，為了你的幸福，我可以一直陪伴著你，看那美麗的日出日落。當夕陽那耀眼的光輝沐浴著我們的時候，我相信，我們會幸福的笑。 伊伊，你真的很喜歡交朋友。當你說著你的心里話時，我心里涌過陣陣暖流：這個小伊伊！你說：我想交更多的朋友，讓我的生命更充實。我渴望的到大家的認同。我真的被你感動了，我的小伊伊。你是多么珍重友誼啊。

當伊伊說著最后一句告別的話語時，我的心真的好感動。“好朋友，手拉手”，這是多么天真而純樸的六個字啊。我寫這篇賀文，主要

是想滿足伊伊的愿望。在她的生日之際，小荷的朋友們，誰愿意為她獻

出自己的友誼？相信，這個生日，她會很高興的。 我的小伊伊。你比我大，但還像個孩子。我不愿意叫你姐姐，愿意叫能表達出你那純真的心的可愛名字：小伊伊。 我的小伊伊，祝你生日快樂。相信，這個生日，你會很幸福。因為，你將會交到許許多多的朋友。

什么顏色代表友誼范文第3篇

新課程中的藝術教材所倡導的人文思想十分重要。本活動設計以人文思想為主線，力求在學習歌曲、舞蹈、手語及對作品的欣賞中促進學生情感的不斷升華，真正理解我們手的價值所在，從中突出藝術學習的人文價值。

活動目標：

1.在教師創設的輕松愉快的氛圍中，學習歌曲并表演歌曲。感受全世界小朋友的共同心愿：團結友愛，合作友誼，和平共處。

2.準確地演唱歌曲中的附點、大跳音程。

活動準備：電子琴、多媒體課件、手套（白色、黑色、黃色）

活動過程：

一、組織教學

1.導入：聽《友誼花開萬里香》，師生拍手

師：今天，黃老師給你們帶來一份音樂的禮物，如果你喜歡這份禮物請你跟我這樣做。

2.接龍游戲：師唱黑色部分，生唱紅色部分

a.生聽四個紅色部分

b.生唱四個紅色部分

c.接龍游戲

3.師：請同學們閱讀下一條旋律，哪個小節發生了變化

生指出并唱一唱。

（對比唱）

4.兩條旋律連起來唱

5.出示兩條曲譜和歌詞

師講解反復記號，演唱順序。

生唱歌詞。

師：你們認為在什么地方配上xx｜x，使氣氛更加熱烈。

（生自由說）

二、新課教學

1.聽范唱《每人伸出一只手》

師：白色的手，黃色的手，黑色的手，全世界的小朋友每人伸出一只手。

師：不同顏色的手代表不同膚色、不同國家的小朋友。

白色的手——歐洲小朋友——第一組

黃色的手——亞洲小朋友——第二組

黑色的手——非洲小朋友——第三、四組

最后一句：每人伸出一只手，一起表演。

師生有節奏邊念邊表演。

2.學唱歌曲第一部分

a.師彈琴，生用“lu”哼唱歌曲

b.分別聽一聽三個音高位置

c.再次用“lu”哼唱歌曲

d.完整唱歌曲第一部分

難點部分練唱

e.分角色邊唱邊表演

3.學唱歌曲最后一句“推著地球朝前走”

師：同學們找一找還有哪些地方不會唱的？

完整唱—分開兩次唱—帶著激動的心情完整唱

⒋完整演唱歌曲

若哪些地方唱不好再單獨練唱

5.歌曲處理：聽歌曲范唱《每人伸出一只手》

師：歌曲第一部分與第二部分音樂在情緒、速度上有什么樣的變化？

（個別生說一說）

第一部分：中速比較歡快；

第二部分：稍快、歡快、激動。

⒍再次完整演唱歌曲

三、拓展

1.師配樂講解圖片

（生自由說）

師小結：“同學們讓我們伸出援助之手，幫幫他們吧。讓他們戰勝災害，走出困境，重建美好的家園。”

2．生戴上白色、黃色、黑色的手套邊唱邊表演

師：讓我們和全世界的小朋友手挽手、心連心一同唱響和平友誼之歌。

四、課堂結束

案例評述：

什么顏色代表友誼范文第4篇

【那時陪伴我的人啊你們如今在何方

我曾經愛過的人啊現在是什么模樣

當初的愿望實現了嗎

事到如今只好祭奠嗎 】

女孩子的友誼是什么樣子的呢？

喜歡同樣的衣服，同樣的顏色，同樣的玩具，有同樣的愛好，同樣的興趣，同樣喜歡的事，還有。.同樣愛的人。

是的，林列列和程亦琛都喜歡韓庚。

林列列喜歡韓庚所有所有。程亦琛只喜歡韓庚的品格。

林列列喜歡發呆，程亦琛也喜歡。林列列不愛學習，程亦琛也一樣。

可是琛琛喜歡《老男孩》嗎？這是一個問題。

林列列看到《老男孩》的時候，已經初三了。面臨畢業。

林列列問過前面的英語課代表：“我們照畢業照嗎？什么時候啊？”課代表說，一模以后吧，五月了。五月，那是很炎熱的時候。

林列列和程亦琛約定過，她們要一起考大學，一起開店，一起做生意。林列列的夢想就是蓋個二層小樓，上面買衣服，下面當飯店。這樣想穿就穿，想吃就吃。

林列列也說過自己的理想：“衣來伸手，飯來張口，混吃混喝，等入土坡。”（引自流水空靈《江湖嘆》）

程亦琛則兩眼一瞪，沒志氣！林列列笑笑，埋頭苦寫作業。

《東邪西毒》的英文好像是Ashes of time。時間的灰燼。

那么，林列列唯一能夠紀念同學的是不是就只有畢業照呢？這是個問題。

林列列就決定發了畢業照就要寫上名字，因為她一個月就有可能忘記班里同學的名字了。

林列列不想忘。

old girls and boys

老女孩和老男孩們。

為什么這么說？因為他們初三了，15了，不小了，是時候該長大了，該認清這個冷漠無情的世界了。

林列列在網上一遍遍的查他們班的名字。可是沒有找到，他們的學校本來就不好，他們是最差的那個班。

怎么可能找的到。

什么顏色代表友誼范文第5篇

彩虹橋是一坐多功能的橋，它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫起種顏色搭成，每一種顏色代表著一種功能。每當你有空的時候，彩虹橋就會展現在你的面前，等待著你去探險。

從紅色大道上走過，你便可以通過體驗大門，體驗各種各樣的職業，來體會一下生活的艱辛和賺錢的不容易。走過紅色大道，會讓我們長大許多，成熟許多。

從橙色大道上走過，你就可以進入XX課程王國，在這里，你可以享受各種課程帶給你的樂趣。當然，如果你這門課學得很差休怪我無情，你會被關在這里一天一夜。不過，你學得很好，系統也會給你獎勵的！

從黃色大道上走過，可以去太陽神那兒轉轉，感受太陽的溫暖。還可以好心地請求他把溫暖的陽光動給無數個需要它的生命，使大地上生機勃勃。

從綠色大道上走過，你就仿佛擁有了一對“隱形的翅膀”，可以神秘地來到你現在最想去的地方，感受一下這個地區的風味、風景等。你可以無憂無慮地在全世界瘋啊、野啊、玩啊、笑啊，這是一件多么爽的事啊！

從青色大道上走過，你可以在一路上做大大小小的好事，到了如來佛祖的雷音寺，懇求佛祖幫幫忙，行行好，多多保佑身邊的、認識的人（包括自己）一生平安，長命百歲，萬事如意。

從藍色大道上走過，可以到嫦娥那冷清的月宮陪嫦娥聊聊天，許許愿，玩游戲什么的，給月宮增加一點歡笑和快樂，讓嫦娥多交一點朋友，使她寂寞的生活多一份驚喜。如果嫦娥蠻高興的話，她還會幫你實現愿望呢！