遇到困難的作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇遇到困難的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

遇到困難的作文范文第1篇

假如我是神圣文豪，我要寫好多好多作文，讓大家看看我的實力，還要和嫻靜交朋友。假如我是神圣文豪，我要創一個文學社，讓作文寫不好的孩子寫好作文。

假如我是神圣文豪，我要成為會員，更換頭像，我也要和周。com溝通，也讓我們成為作文上的好伙伴，互相幫助，你遇到困難的時候我幫助你，我遇到困難的時候你幫助我，這樣，讓我們的作文水平更上一層樓．

假如我是神圣文豪，我也要跟奶油老師溝通，在她的文學社看見有人說她是個小氣鬼，說不定我跟她溝通以后就變得很溫柔呢．

假如我是神圣文豪……

遇到困難的作文范文第2篇

one afternoon an old woman was crossing the street with a basket in her hand. she was going to do some shopping.

just then a car ran up fast and she was knocked down. one of her legs was hurt and she couldn't move any more. a kind cleaner saw whis and rushed to her at once. he helped her stand up and took her to the nearest hospital. what a warm-hearted man he was!

【原文翻譯】

遇到困難的作文范文第3篇

    一、必要的事情

    1。英語

    在閱讀里背單詞;

    閱讀最重要多做;

    作文在考前一個月必須多背多練。

    2。政治

    輔導班一定要報;

    前期只了解大體的結構就沒問題了。

    3。專業課

    總結成題,把書一定看最少3遍;

    必須做筆記;

    看歷年的考題總結規律。

    二、禁忌的事情

    1。英語大忌

    每天只知道背單詞;

    做閱讀后不去總結;

    不重視作文的重要性;

    不重視真題的重要性。

    2。政治大忌

    過早開始看,不要害怕那么厚的講義,上了輔導班后,你就知道多沒用了;

    春季復習切莫相信劃重點;

    做歷年的題!每年的內容都有變動,做題只是浪費時間。

    3。專業課大忌

    急于和老師聯系,專業課不扎實,回答不上老師的提問容易增加老師的反感!

    考本校而不重視專業課,判卷的時候還是比較保密的,基本上沒人會知道你是本校的學生!

遇到困難的作文范文第4篇

導語：在電影中，機器人在人們的日常生活很普遍。下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

我想擁有一個機器人 I Want a Robot

In the movies, robots are common in people's daily lives. At that time, people do not need to do much things. Robots make their lives become simple. Therefore, I hope I can have a robot to do things for me. For example, it can go to school instead of me. It will remember all the knowledge and then bring them home for me. Therefore, I can go to do the things I like. Besides, I hope it can help me to clean my bedroom, finish my homework. When I am in trouble, it can help me pull out of it. And I hope it can take me to everywhere I want to go.I badly want a robot.

【參考譯文】

在電影中，機器人在人們的日常生活很普遍。那時候，人們不用做太多事情。機器人使他們的生活變得更簡單。因此，我希望擁有一個機器人幫我做事情。比如說，它可以代替我去上學。它幫我記住所有的知識然后帶回家給我。這樣我就可以去做我喜歡做的事了。此外，我希望它可以幫我打掃臥室，完成我的作業。當我遇到困難的時候它可以幫我走出困難。我希望它可以帶我到我想去的地方。我很想要一個機器人。

遇到困難的作文范文第5篇

【摘要】七年級是學生寫作能力的建立與培養的基礎時期，也是最關鍵的時期。如何提高學生的寫作能力，是語文教師工作的重中之重。我結合七年級學生的心理特點，并安排了有序的作文訓練，希望學生的心理問題得到有效疏導的同時，作文水平也得到相應的提高。

【關鍵詞】心理；七年級作文；序列化研究

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)05-0160-02

剛剛步入中學的七年級學生，由于科目增多，教學方法上的不同，尤其是在作文的變化上，內容在小學的基礎上要求稍有深度，字數上也有了相應的變動，致使學生無頭緒、盲目，心理負擔過重。針對這些，我分析了七年級學生的心理特點，并安排了有序的作文訓練，希望學生的心理問題得到有效疏導的同時，作文水平也得到相應的提高。

1 七年級學生的心理特征分析

自我意識明顯增強，性意識開始復蘇，情感和意志相對脆弱，表現出以下四個特點：一是成熟性與幼稚性的統一。七年級學生剛剛跨入少年期，他們在身體發育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的許多特點。二是向上性與盲目性的統一。自我意識開始發展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。三是獨立性與依賴性的統一。七年級學生有一定的知識經驗和獨立工作與生活能力，獨立性和自尊心增強，但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。四是新鮮感與緊張感的統一。跨入初中，新的學習環境、新的學科，使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。但不久后，新的生活又使他們產生了緊張感，學科增多、復雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同，這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶，這些變化導致他們在作文中出現了很多問題。

2 作文教學中存在的問題

我從學生寫作的態度、目的，兩方面進行了調查，大多數同學感覺沒有東西可寫，詞匯貧乏，不會開頭、結尾，感到頭痛難寫，普遍存在以下特征：

（1）懼怕心理。不愿上作文課，不愿寫作文，獲得低下的作文成績后，教師批評，家長斥責，使內心異常緊張，寫作成了心理負擔。

（2）對抗心理。不能忍受教師、家長在幫助中顯露出來的不滿態度，一些個性倔強的學生對此會產生逆反心理，常用亂寫、抄襲或不寫以示抗議。

（3）應付心理。教師對學生缺乏具體的指導，作文時間一到，一齊收卷。這樣，學生本來就很脆弱的寫作信心，就逐漸喪失，走上了應付之路。

（4）依賴心理。有些學生由于家庭教育不當，生活、學習依賴性大，一寫作文就愁眉苦臉，常求助于家長的幫助或抄襲別人的作文。

總之，在教學中，我們要結合學生的心理特點，采取靈活多樣的教學方法，讓作文課快樂起來，讓學生也輕松起來。

3 七年級作文教學的序列化安排

綜合各方面的因素，我對七年級作文題目作了如下安排，借此希望學生的心理得到更好的疏導。

3.1 主題：自我介紹。要求：在全面、正確認識自己的基礎上，向新同學介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征，性格特征，興趣愛好等，用第一人稱的形式，將自己的自畫像描繪出來。

參考題目：《猜猜我是誰》、《有這樣一個他/她》、《有個性的我》、《一個陽光活潑的人——me》。

3.2 主題：戰勝困難。要求：在每個人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個人一定會遇到困難和挫折。寫一寫你所經歷的困難和戰勝困難的經歷， “我”是怎樣通過自己的努力戰勝了困難的。要將戰勝困難的經歷記敘完整，重在戰勝過程，也要寫出戰勝困難后的感受。

參考題目：《我是這樣戰勝困難的》、《那一次，我終于戰勝了困難》、《與困難同行》、《面對困難，我選擇克服》、《不經歷風雨怎能見彩虹》。

3.3 主題：對名言的感悟。要求：什么時間，我在什么情況下，“我”喜歡上了那一句名言。那句名言的內容，我當時是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量，怎樣激勵我樹立信心或戰勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因寫詳細。

參考題目：《我喜歡的一句名言》、《我的座右銘》、《一句名言給我的啟

示》。

3.4 主題：成長的煩惱。要求：圍繞成長的煩惱這一主題，敞開心扉，大膽傾訴自己的心里話，寫出煩惱是什么，因什么而煩惱，通過具體的一件事例反映自己的煩惱，要求有豐富的心理描寫。

參考題目：《我是一只籠中的小鳥》、《煩惱如水》、《煩惱，我該如何拋棄你》、《煩惱伴我》。

3.5 確立追求自己的人生價值。要求：選擇文學、藝術、科學、軍事等領域內給大家震動最大、影響最深刻的一位杰出人物，清楚的介紹其杰出影響后，著重寫出這位名人讓你感觸最深，對你影響最大的一點或幾點。要求重點突出，合理安排詳略。

3.6 主題：感受愛的氛圍。要求：介紹家的構成，家庭成員的簡單情況、個性特點。然后將家的可愛之處寫出來，重點要突出一家人和睦相處、互敬互愛的親情氛圍。學會寫家里的日常生活，表現家庭中有意思或有意義的內容，敘事具體，能用上動作描寫和語言描寫，在此基礎上運用神態描寫和心理描寫。

參考題目：《老照片的故事》、《我愛我家》、《心中的港灣》

3.7 主題：感恩回報。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。

參考題目：《愛在左，感恩在右》、《讓感恩走進心靈》、《媽媽，我想對你說》、《從明天起做一個幸福的人（圍繞感恩才能幸福，才能使繽紛的世界春暖花開）》。

3.8 主題：感知理想。要求：每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想， 就像是目的地，等待著你前往；這理想，就像是一座高峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的心情又是怎樣的呢？