少兒繪畫

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇少兒繪畫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

少兒繪畫范文第1篇

民間美術造型上簡樸、隨意,甚至奇拙、怪誕。與之比較,大多數(shù)兒童因為受技巧及觀察力的限制,造型上往往只能抓住事物表現(xiàn)的一兩個特點,常常是憑直接感受加上記憶、想象創(chuàng)造出視覺形象,畫面時常出現(xiàn)一些怪誕的,令家長和教師都感到莫名其妙的添加物;在形式上,由于兒童小肌肉群還不發(fā)達,造型顯得粗獷、稚拙,產(chǎn)生特有的拙味。

民間美術造型的另一特色是構圖的概括性。為突出主體,常省略細節(jié),力求“舍其形而求其神”。如河北武強年畫的門神造型,為了突出“粗眉大目,神形要足”的特征,藝人不惜將人體比例縮減為四個頭高,體態(tài)橫向夸張,充滿整個畫面,形成一種身架四撐,方厚如山的力度。而在兒童畫中,孩子們因為觀察能力有限,對比例、透視的知識知之甚少,所以他們只注意到對象的一兩個特點,往往夸大主體部分,將一個人頭占據(jù)了大半幅畫面的畫是經(jīng)常見到的。

民間匠師喜愛采用純度高的色彩來表現(xiàn)自己的作品,還能巧妙運用補色關系,把各種色彩有規(guī)律地組合在一起,黑白相間,紅綠相映,單純中顯豐富,對比中求和諧,具有鮮明的民族特色和強烈的裝飾效果。兒童畫的色彩與此大同小異,由于兒童內心世界的天真爛漫及對未來充滿美好的憧憬,是一片陽光照耀的圣地,所以他們的色彩也無形中力求艷麗豐富。

少兒繪畫范文第2篇

9月21日我們深圳晚報小記者來到了會展中心•中心城。觀看真功夫舉辦的少兒繪畫大賽——我為祖國添色彩。

剛到現(xiàn)場，我對當前的“小畫家”們大吃一驚！你猜我看到了什么？我竟然看到了一個三歲半的小畫家。她在那手舞足蹈，高興的不得了。

主持人對我們說：“這是經(jīng)過三個月的海選才選出了這批‘精英’。首先，觀看功夫表演。”主持人說道。

功夫表演開始了。他們喊叫聲響徹大江南北；他們一剁腳，天崩地裂……

“好，接下來，我們把這個舞臺讓給小畫家們，任由你們發(fā)揮，時間只有45分鐘。準備好了，現(xiàn)在——開始！”主持人斬釘截鐵地說道。

今天的主角開動了。小畫家們畫的畫各式各樣。有畫龍的；有畫福娃的；有畫地球的；有畫火炬的；有畫水立方的；有畫國旗的……畫的栩栩如生，惟妙惟肖，我陶醉其中。

身為小記者的我，身不有己的想問小畫家?guī)讉€問題。一個叫張琳的11歲。

問：“你畫的這幅畫代表什么意思？”

答：“代表著祖國永久的美麗。

另一個叫鐘天琪的10歲。

問：“為什么要讓鴿子叼著國旗呢？

答：“因為鴿子代表和平。我希望我們的祖國永遠是和平的。

還有一個叫李貝的8歲。

問：“你畫的兩個人，頭向著天，他們在干什么呢？”

答：“他們正在擁抱祖國。”

最后一個叫張文的10歲。

問：“你畫的著幅畫的意義是什么？”

答：“我們人類開了奧運會，我想讓動物們也開一下奧運會。讓他們也感受一下開奧運會的滋味！”

……

激動人心的時刻到了。開始頒獎：優(yōu)秀獎：三國小人。三等獎：一個福娃。二等獎：福娃

少兒繪畫范文第3篇

摘要：兒童，少年是人生發(fā)展的基礎階段，對其步入社會起著至關重要的作用。家庭是個人社會化的最重要的機構，對于早期社會化而言，尤其重要。而未成年人對于家庭有著很強的依賴。本文試圖分析三部英語少兒文學《局外人》（The Outsider）《豬人》（The Pigman）和《親愛的無名氏》（Dear Nobody）中體現(xiàn)的青少年犯罪，人際交往，價值觀念，以及早戀問題上來論述家庭在青少年社會化中的作用。

關鍵詞：家庭 社會化 青少年 《局外人》 《豬人》 《親愛的無名氏》

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）10-0000-02

前言：青少年社會化，就是指青少年在特定的社會和文化環(huán)境中，個體通過與社會的互動，由生物人逐步成長為能夠扮演一定社會角色，履行一定社會行為的社會人的過程。家庭是人類社會生活的基本組成形式，是人類生活的基礎，是社會細胞，是所有青少年的第一所學校，也是青少年進入社會的平臺。家庭教育是指家長或其他年長者在家庭內自覺地，有意識地對子女進行的教育。 家庭教育的內容幾乎包含了社會教育的全部過程，這是因為家長是孩子的第一位老師。而青少年在其社會化過程中會遇到各種各樣的問題，這就需要來自家庭，家長的幫助為他們指引方向。本文通過三部英語少兒文學作品青少年社會化過程中出現(xiàn)的問題來闡述家庭在青少年社會化中的作用。

一，在未成年人犯罪問題上，看家庭的作用

從社會學的角度看，未成年人犯罪意味著個體社會化的失敗，特別是早期社會化的失敗。所謂“社會化”，是指作為個體的生物人成長為社會人，并逐步適應社會生活的過程。“早期社會化”主要發(fā)生在兒童到青年前期。這一階段的社會化是否成功對于一個人成年以后的發(fā)展極其重要。在早期社會化階段，外部環(huán)境的作用非常重要。現(xiàn)在我們的社會處在急劇變化中，社會規(guī)范和價值觀念都在迅速變化，這對于未成年人而言，可能意味著選擇的困境。再加上家庭，家長等重要權威的削弱，未成年人缺乏必要的引導，很容易陷入早期社會化的困境，并表現(xiàn)出種種偏離正常社會化取向的行為，其中，犯罪是性質非常嚴重的一種偏離行為。例如，《局外人》中的Ponnyboy他最開始認為只要留著長長的頭發(fā)，頭發(fā)上抹的油亮，從而顯示他滑頭（greaser）的我身份，也是他們區(qū)別于社會人（socials）的標志。這兩個幫派之間就是生死對立的敵人，沒有共同之處，勢不兩立，處于你死我活的狀態(tài)。這部作品同時也顯示了當時社會存在的問題，即青少年校內外的成幫成伙，打架斗毆，打殺等青少年犯罪現(xiàn)象。這部作品內容上類似于中國80，90年代的香港電影古惑仔。這部作品中的男主角Ponny boy 的好朋友Jonny也是greasers的成員之一最終死掉了，而socials的成員首領之前被Jonny殺死。《局外人》中的另一主題就是對家的渴望。作品中的主要人物的家庭都存在問題。Ponny boy的父母在一次車禍中喪生。他和兩個哥哥生活在一起。而他卻對他的大哥Dally 反感，他認為自己在大哥眼中就是麻煩，認為大哥不能容忍他，他們兩個人格格不入。因此Ponny boy不愿意回家。而最后當Ponny boy受傷在醫(yī)院大哥Dally在門口流淚的那一刻，他才明白大哥是愛他的。還有最后當greasers和socials兩群人決斗的時候大哥也是拼命去保護自己的弟弟。最后Ponny boy 理解了大哥的愛及家庭的重要性。他們之間存在的問題就是缺乏交流溝通和正確的理解對方。而Jonny就沒有這么幸運了，他的父母視他為空氣，希望他早點死了，在家他得到的只有咒罵和毒打。他只能依靠greasers把他們當成自己的家與依靠。而Jonny最后還是死了。這一問題說明了家庭，父母的關愛對孩子孩子成長的重要性。父母生下孩子就要承擔起做父母的責任。而類似于Jonny的父母也應從這部作品中吸取教訓。作品中Bob的父母又是另一種情況。Bob從小就受到父母的寵愛。他們從來不對孩子說 “不”，這樣的縱容使Bob成為了socials這群富孩的頭，也沒人敢違背他的命令。也正因為他的父母給他養(yǎng)成的這種占有一切的欲望使他因為一個女孩，他的女朋友Cherry被Jonny被迫殺死。從這里我們可以看出如果不是因為他父母的溺愛縱容，他也許不會死掉。這部作品能夠給予所有的家長啟示，即要承擔起做父母的責任，給予他們應有的愛。同時也要學會去怎樣去愛自己的孩子，怎樣去教育自己的孩子，給與他們社會化所需要的家庭教育和家庭溫暖.

二， 從人際交往，價值觀上看家庭的作用

青少年的社會化離不開個體與社會的互動，即人際交往。青少年的人際交往環(huán)境主要在學校。而他們在相處的過程中并不都是一翻風順的。會出現(xiàn)誤解，吵鬧，孤獨，隔離，疏遠，甚至傷心，難過。而沒有人及時的引導他們，他們也可能會走上極端。例如：《豬人》中Lorraine的問題，她在學校很孤僻，和其他同學疏遠缺乏交流，她總認為其他同學總在看她。她坐車時認為周圍的人也在看她，她認為自己得了妄想癥。干什么事也缺乏自信心。而John在學校總是調皮搗蛋搞破壞。兩個人都不是好學生。正是兩個人有著相似點他們成為了好朋友。他們在一次惡作劇電話馬拉松中認識了一位叫Pigman的老人。最初他們是為了騙錢，但兩人終因老人對他們的愛，真摯的友誼感化，承認了他們的錯誤。但還是由于最后精神上背叛了Pigman，間接地導致了老人的死亡。這使他們認識到背叛是永遠不能被原諒的，他們要用一生去嘗還。從這里我們看到他們的父母從來都沒有和孩子進行過交流，也從不去試圖理解孩子的行為。不知道怎么去教育自己的孩子，沒有盡到父母的責任。這部作品中的兩位主人公因為豬人這位老人而成長起來，懂得了人生的價值，而不是他們的父母。

而從價值觀上，在Lorraine的家中她和母親一個人生活，父親之前背叛過母親，不久前又去世了。而母親在生活上從沒給予Lorraine積極地影響。她是個私人護士，經(jīng)常偷拿病人的東西，接受殯儀館那里的回扣，因她把去世病人的家屬介紹到那去。她還讓Lorraine放學后立即回家，好幫她干活，擦地板，收拾屋子。她還把自己對男人的不好印象強加到自己女兒身上，說男人沒有一個是好人，都是為了占女人便宜等。Lorraine從不敢和母親說自己的心事，她認為他也不能夠理解，而她的母親也沒時間去聽女兒的故事。所以Lorraine身上的問題主要由于她母親對她的影響。她的母親的價值觀直接影響了她對著這個社會的看法。故完整的家庭對青少年的健康成才和社會化是最基本的條件。從上千個家庭，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一些規(guī)律：凡是夫妻關系融洽、和諧的家庭的孩子，都能健康快樂地成長，出現(xiàn)問題的是極少數(shù)；夫妻關系緊張甚至鬧離婚的家庭的孩子，或者家庭已經(jīng)破裂的單親家庭和重組家庭的孩子，大多數(shù)存在心理問題，相當一部分有心理障礙，甚至一部分有心理疾病，迷戀網(wǎng)絡、追星、早戀等現(xiàn)象最容易在這類孩子中發(fā)生。父母要做到幫孩子樹立正確的價值觀正確的指導他們怎樣去看社會，看世界。家長應學會如何教育自己的孩子，要以身作則，樹立好良好的榜樣，給青少年社會化過程提供良好的家庭環(huán)境.

三，從青少年早戀問題上看家庭在青少年社會化中的作用

青少年在其社會化過程中都會遇到早戀問題。即如何處理青少年男女關系問題。尤其青少年不懂得怎么樣保護自己，在對待這類問題時，家庭和家長的作用是重大的。例如，在《親愛的無名氏》（Dear Nobody）這部作品中Betty和John兩個人是即將畢業(yè)的高中生，兩個人相戀，相愛。一天Betty的父母不在家，兩個人在她家里發(fā)生了性關系。從此Betty開始變得悶悶不樂對John也是若即若離。她每天生活在恐怖中，感覺自己懷孕了又不確定，她試圖騎馬摔倒流產(chǎn)。這期間她經(jīng)歷了精神上的折磨，最后決定生下這個孩子承擔起作母親的責任。而John雖然嘴上說無論發(fā)生什么都會和她在一起，但他還是沒有勇氣去面對Betty懷孕。這期間他也很快忘掉了這些煩惱，去旅行，認識新的女孩。這兩個高中生只不過是整個社會青少年的縮影。他們的經(jīng)歷說明這世界上有很多無數(shù)像你他們這樣不懂得保護自己，未婚先育的現(xiàn)象。幸好Betty沒有做流產(chǎn)手術。如今社會上又有多少因為做了人流而得婦科病，喪生生育能力甚至變成植物人的。我們來看看他們的家庭問題，首先是Betty的家，她的母親也同樣不知道關心自己女兒的心理健康，不去和女兒溝通交流，每天她時而高興，時而不高興，讓孩子很難猜測自己母親心理到底在想什么。當Betty發(fā)現(xiàn)自己懷孕時，她曾有幾次試圖向媽媽告訴她發(fā)生的一切事情，希望從她那里得到幫助與安慰，而最終她還是沒敢向母親說出的痛苦。她怕媽媽責備她，罵她。更可憐的是她媽媽根本沒注意到發(fā)生了什么，也根本不知道女兒在想什么。而Betty的父親每天只是沉溺于自己的音樂也沒時間去關心孩子。其次是John的家，他的母親離開了父親和別的男人私奔了，這對孩子的內心也產(chǎn)生了不良的影響。幸好這部作品的結局是好的。他們兩個的孩子把一家人團結在一起。這部作品給我們的啟示是家長對孩子的內心關懷是很重要的。Betty的母親如果了解女兒提前告訴女兒戀愛中要學會保護自己，她也不會經(jīng)歷痛苦的精神上的折磨。青少年在心里和生理發(fā)展過程中，家長一定要多多關心他們，給予他們心里上的指導，尤其對青少年早戀問題，家長要正確引導他們正確處理好學習與戀愛的關系。

結束語：總之青少年在其社會化的進程中會遇到的多種問題離不開家庭的幫助。家庭是青少年步入社會的第一所學校，家長的正確引導和教育是孩子健康成起著至關重要的作用。這幾部英語少兒文學作品的主題都是關于青少年成長經(jīng)歷和家長在他們成長過程中作用。作品通過展現(xiàn)個別青少年遇到的問題和家庭問題，從點到面反映了整個人類社會中青少年存在的問題，這幾部少兒文學作品具有重要的教育功能，能夠幫助青少年和家長看到問題，解決問題。家庭的和諧能為青少年創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。而家長在青少年社會化過程中出現(xiàn)的問題，如青少年犯罪，早戀，處理人際關系和正確價值觀的形成等應起到正確引導，和樹立榜樣的作用。

參考文獻：

[1]Berlie Doherty Dear Nobody Hamish Hamilton Ltd.1991

[2]Paul Zindel The Pigman Bantam Books New York

[3]S.E.Hinton The Outsiders

[4]青少年社會化http：//.cn 2004年01月14日06：51 人民網(wǎng)-人民日報

少兒繪畫范文第4篇

關鍵詞：粉煤灰；一步酸溶法；循環(huán)經(jīng)濟；中試項目；產(chǎn)品前景

隨著經(jīng)濟發(fā)展，我國燃煤機組不斷增加，粉煤灰排放量急劇增長，隨意堆放粉煤灰會對土地資源、水資源、居民的生活環(huán)境等方面造成極大的污染或損害。因此，從粉煤灰中提取氧化鋁、鎵及其他資源，不但可以實現(xiàn)資源回收再利用，而且可以減少粉煤灰對資源及環(huán)境造成的污染，具有非常積極的經(jīng)濟和社會意義。

1 “一步酸溶法”工藝流程及中試進展

1.1 準格爾礦區(qū)的粉煤灰及其成分

準格爾礦區(qū)擁有豐富、優(yōu)質的煤炭資源，煤炭資源探明儲備總量共計258億噸。煤層中伴生的氧化鋁和鎵含量高、分布廣、總儲量大。高鋁、富鎵煤炭經(jīng)過火力發(fā)電廠循環(huán)流化床鍋爐燃燒后生成的粉煤灰，灰中氧化鋁含量經(jīng)檢測高達40%-50%，相當于中級品位鋁土礦中氧化鋁的含量，同時粉煤灰中鎵的檢測含量可達89g/t，不論是氧化鋁還是金屬鎵都具有可觀的回收價值。

準格爾礦區(qū)燃煤電廠粉煤灰主要成分包括SiO2、Al2O3、Fe2O3、TiO2、K2O、Na2O、CaO、MgO、Ga2O3等。

1.2 “一步酸溶法”工藝流程介紹

“一步酸溶法”粉煤灰綜合利用工業(yè)化工藝技術的生產(chǎn)系統(tǒng)由配料、溶出、分離沉降洗滌及凈化除雜、蒸發(fā)結晶、焙燒、酸回收六個主體工序組成。工藝流程可歸納為：粉煤灰與儲酸罐中的鹽酸及冷凝水按一定比例配料，合格的成品料漿送至溶出工序進行溶出反應；酸溶出后料漿送至分離洗滌及凈化工序，濾餅用于進行白泥資源化利用，生產(chǎn)硅系列產(chǎn)品；濾液經(jīng)過除雜之后得到氯化鋁溶液，除雜洗脫液進入鎵回收系統(tǒng)提取鎵，提鎵后產(chǎn)生的廢液經(jīng)過廢水處理系統(tǒng)加工之后生產(chǎn)鐵紅；氯化鋁溶液經(jīng)由濃縮結晶及高溫焙燒之后得到氧化鋁成品，氧化鋁將來用于電解，電解出來的鋁水在熔融狀態(tài)下直供鋁材加工廠生產(chǎn)鋁型材；高溫焙燒時產(chǎn)生的氯化氫氣體和水蒸氣由HCL吸收系統(tǒng)吸收后，形成一定濃度的鹽酸溶液，送至鹽酸儲罐作為配料鹽酸循環(huán)使用。[1]

1.3 “一步酸溶法”中試項目進展與成果

神華集團以“一步酸溶法”工藝技術為核心，通過中試試驗、科研等方式取得的成果來規(guī)劃建設循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)項目。氧化鋁中試廠建立目的是通過開展一系列工業(yè)化中試研究，得到包括工藝參數(shù)、設備選型選材、環(huán)保生產(chǎn)與排放以及過程控制等在內的完整且系統(tǒng)的“一步酸溶法”粉煤灰綜合開發(fā)利用工業(yè)化工藝技術。

“一步酸溶法”工藝技術研究及其工業(yè)化中試裝置開發(fā)項目通過了中國有色金屬工業(yè)協(xié)會和中國煤炭工業(yè)協(xié)會的科技成果鑒定，鑒定報告認為該技術屬于世界首創(chuàng)，處于國際領先水平。

2 主要產(chǎn)品前景分析

氧化鋁中試廠以燃煤電廠粉煤灰為原料，采用“一步酸溶法”生產(chǎn)氧化鋁，副產(chǎn)品主要有鎵、白泥基二氧化硅等。

2.1 氧化鋁產(chǎn)品前景分析

目前，國內根據(jù)鋁土礦品位的不同，主要采用拜耳法生產(chǎn)氧化鋁。“一步酸溶法”生產(chǎn)氧化鋁與拜耳法生產(chǎn)氧化鋁相比，具有如下明顯優(yōu)勢。

原料成本優(yōu)勢：工廠生產(chǎn)氧化鋁的原料是坑口電廠外排的粉煤灰，屬于工業(yè)廢渣，氧化鋁生產(chǎn)裝置建設在電廠旁，具有原材料零成本和運輸成本低的特點。拜耳法生產(chǎn)氧化鋁的原料是國產(chǎn)或進口的鋁土礦石，這些礦石的價格受地區(qū)、交通運輸、市場供求變化等因素的影響很大。所以，“一步酸溶法”生產(chǎn)氧化鋁具有非常明顯的成本優(yōu)勢。

工藝流程優(yōu)勢：“一步酸溶法”工藝主要包括配料、溶出、分離沉降洗滌及凈化除雜、蒸發(fā)結晶、焙燒、酸回收六個主體工序，而拜耳法生產(chǎn)氧化鋁的主要工序有破碎、濕磨、溶出、稀釋、沉降分離、赤泥洗滌、晶種分解、煅燒、蒸發(fā)和苛化等。兩者相比較就不難發(fā)現(xiàn)“一步酸溶法”工藝具有的流程短、酸循環(huán)利用、技術條件寬泛等特點。

經(jīng)濟效應優(yōu)勢：氧化鋁廠和電解鋁廠的就近建成投產(chǎn)可以有效提高坑口電廠的發(fā)電小時數(shù)，降低發(fā)電成本，增加發(fā)電利潤；氧化鋁廠把粉煤灰作為生產(chǎn)原料，不僅可以節(jié)省粉煤灰堆放用地，還可以節(jié)約因治理灰渣堆場所花費的環(huán)保費用。

社會效益優(yōu)勢：我國因鋁土礦儲量少，鋁資源相對不足使得對外進口依存度較高。這幾年隨著鋁土礦進口量的不斷礦大，進口礦石的價格也不斷提高。[3]粉煤灰綜合利用項目的開展，將有助于緩解我國在鋁資源短缺方面的壓力，同時也可顯著提高企業(yè)自身的競爭能力。

2.2 金屬鎵產(chǎn)品前景分析

目前世界90%以上的原生鎵都是在生產(chǎn)氧化鋁過程中提取的。這種綜合利用方式不但增加了礦產(chǎn)資源的附加值，而且減少了廢棄物“赤泥”造成的污染，非常符合把清潔生產(chǎn)和廢棄物利用融為一體的循環(huán)經(jīng)濟原則。

鎵在1875年被科學家布瓦邦德朗發(fā)現(xiàn)，他將此物質命名為gallium，元素符號定為Ga。鎵由于熔點很低、沸點很高、良好的超導性、延展性以及優(yōu)良的熱縮冷脹性能而被廣泛應用到半導體、太陽能、合金、材料制造、石油化工、醫(yī)學等領域，被譽為“電子工業(yè)脊梁”。

金屬鎵按鎵含量分為5N、6N、7N和8N共四種級別。隨著鎵下游應用行業(yè)的快速發(fā)展，尤其是半導體行業(yè)和太陽能電池行業(yè)，未來金屬鎵需求也將穩(wěn)步增長。我國已在2011年將鎵列為戰(zhàn)略儲備金屬，在“十二五”規(guī)劃期間就把高純鎵的高效利用技術列入科技支撐計劃，并將在“十三五”規(guī)劃期間繼續(xù)儲備大量鎵作為戰(zhàn)略儲備金屬。

2.3 硅系列產(chǎn)品前景分析

粉煤灰酸法提鋁殘渣的主要化學成分是SiO2，含量可達90%以上，此外還含有少量的Fe2O3、K2O、Na2O、TiO2、Al2O3、MgO、CaO等雜質成分。具有氧化硅含量高、氧化鐵含量低、細度較細，化學活性好的特點。目前，粉煤灰提取鋁殘渣的綜合再利用研究處于實驗室階段，還需進一步掌握其各項物理化學性質來制造產(chǎn)品。粉煤灰提鋁殘渣實驗的研究方向主要集中于制備硅系列產(chǎn)品，比如白炭黑、塑料填料、橡膠填料、加氣混凝土砌塊、發(fā)泡水泥保溫板等化工建材產(chǎn)品。粉煤灰提鋁殘渣的資源化利用不但可以實現(xiàn)對粉煤灰中硅資源的有效利用，而且可以緩解因殘渣排放堆積帶來的二次污染，是煤炭伴生資源循環(huán)經(jīng)濟體系中一個重要的環(huán)節(jié)。[4]

3 結束語

神華準能集團公司粉煤灰綜合利用項目符合國家正在實施的節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也得到了國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策與財政的大力支持。通過粉煤灰制取氧化鋁及其他附屬產(chǎn)品的研發(fā)成果，項目將逐步延伸出一條集合“劣質煤及煤矸石-配套電廠-粉煤灰-氧化鋁（鎵、鐵紅、硅系列產(chǎn)品等）-電解鋁-鋁型材”的一體化完整循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。隨著項目的不斷發(fā)展壯大，各項產(chǎn)品將在擁有廣闊的市場前景。準格爾礦區(qū)煤炭伴生資源循環(huán)經(jīng)濟項目的成功將對地區(qū)乃至于國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

參考文獻

[1]郭昭華.粉煤灰“一步酸溶法”提取氧化鋁工藝技術及工業(yè)化發(fā)展研究[J].煤炭工程，2015，47（07）：5-8.

[2]高榮，郭建民，云冬冬，等.電廠粉煤灰提取氧化鋁的發(fā)展前景[J].煤炭加工與綜合利用，2013（02）：65-69.

少兒繪畫范文第5篇

要做到美與學的有機結合，首先應該培養(yǎng)孩子的繪畫興趣。從對好作品的欣賞到自己動手描繪，循序漸進、耳濡目染， 使孩子全身心地投入到美術知識的海洋中，盡情地吸吮那五彩斑斕的奇妙美景。通過對美妙色彩的欣賞和運用激發(fā)孩子對大自然和美好生活的熱愛，使他們從小養(yǎng)成“美”的習慣。

少兒繪畫興趣的培養(yǎng)離不開校內外美好環(huán)境的熏陶。課余時間帶孩子到風景幽雅的郊外去欣賞大自然的鬼斧神工、了解一草一木，那美不勝數(shù)的奇花異草、珍鳥奇獸會激發(fā)孩子無限的遐思而產(chǎn)生追求“美”和創(chuàng)作“美”的欲望，使之在內心深處萌發(fā)出對美術的強烈興趣。通過這一過程將少兒引導至美術繪畫世界中來。

接著，引導少兒欣賞最貼近兒童生活的少兒美術作品。注意這里指的是少兒美術作品而不是名家名作，否則會使少兒覺得高不可攀。兒童創(chuàng)作的美術作品充滿與少兒生活貼切的兒童語言，其親切自然易被兒童領悟接受，從而激發(fā)少兒的學畫欲望。在引導少兒進行作品欣賞時，其內容一定要根據(jù)少兒的年齡特征與心理特征進行選擇，如選擇那些大膽稚拙地反映少兒觀察生活、了解自然，想象豐富的作品。切忌一上來就選用那些高難度技法與技巧的作品，因其過于成熟，有可能會影響少兒的自信心而適得其反，達不到啟迪少兒學畫興趣的作用。其次，少兒美術作品欣賞內容的選擇還要重視作品的藝術價值，讓少兒在欣賞過程中分辨事物的真善美、假丑惡，同時引導少兒評價作品的優(yōu)劣，在潛移默化中提高感受美的能力并逐漸學會對作品的品質、肌理財質及其寓意加以評判和討論，從而調動少兒學畫的積極性。此外，還要引導少兒多欣賞一些富有時代氣息的作品，以樹立遠大的理想。最后一定要重視色彩意識，所選作品要色彩豐富具有美感，為以后的創(chuàng)作打好基礎。

在進入學習創(chuàng)作階段后，作為指導教師更要注意少兒繪畫興趣的培養(yǎng)和進一步升華。在學畫的最初階段，一定要循序漸進，從簡單到復雜并配合應用鮮艷的色彩和生動的講解。為得到最佳效果，可先從少兒最感興趣的動植物或大自然美景入手，如可愛的花朵、誘人的紅蘋果或淘氣的小狗小貓等。要時時注意將少兒繪畫興趣的培養(yǎng)融匯到教學中，使之不斷加強和升華。這一點無論是對于造就未來的美術專業(yè)人才還是少兒全面素質的培養(yǎng)都是至關重要的。

此外，課堂教學內容的靈活性和多樣性亦是保持少兒學畫興趣長盛不衰的有效手段。在學畫過程中，隨著少兒年齡的不斷增長，逐漸對簡單的兒童畫失去興趣，這時指導教師應適時地改變學習內容，適度增加學習的進度和難度，從靜物到風景再到人物，從二維空間到三維空間的轉移可以給少兒增添新的表現(xiàn)內容，使他們從新獲得初學畫時的新鮮感和激情。

如上所述，大自然美景的熏陶可以激發(fā)少兒的繪畫興趣、將少兒帶進色彩斑斕的美術世界。在學畫的過程中，不斷引導少兒到室外寫生、領略大自然的美景不但可以加強少兒的學畫興趣還可以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。可見，戶外寫生對于少兒學畫興趣的不斷加強及繪畫水平的不斷提高是絕對不可缺少的，它是使少兒從兒童畫過度到成人繪畫的必經(jīng)之路。寫生的內容要根據(jù)少兒的實際繪畫水平和不同階段而適時變化，如從場景寫生過度到人物寫生等。通過寫生進一步滲透美術知識、空間、質感、光線、調子和節(jié)奏，并適時增添幾何形體的寫生，最后過度到正規(guī)素描，使少兒始終有新鮮感，以提高其學畫的效率。