小學生作文補習

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小學生作文補習范文第1篇

討論會開始了。有的同學列舉了玩電腦游戲造成的嚴重后果；有的同學提出了玩電腦游戲的種種危害；有的同學說小學生的自控能力差，沒有辨別是非的能力，應該遠離電腦游戲；還有的同學說適當地玩電腦游戲也會有一定的好處。

我第一個站起來說：“玩電腦游戲很浪費時間，反之，學習的時間就會大大減少，成績就會急劇下降，一落千丈，會荒廢學業。所以說，對于沒有大人看護的兒童來說，網絡游戲是很危險的。”

“我們小學生玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當你沉迷在電腦游戲帶給你的樂趣時，你的視力在不知不覺中一天天衰退，等你最后醒悟時，已經來不及了！可能還會搭上你曾經擁有的健康身體。”徐子懿振振有辭。

“現在小學生對事物的辨別能力差，容易被游戲誤導。”秦儀真站起來說，“許多小學生就因為被電腦游戲坑害，走上了歧途。”

雖然玩電腦游戲有害處，難道電腦游戲沒有一點好處嗎？

李昕然不服氣地站了起來：“適當地玩電腦游戲也有好處。由于學習的難度增加，學生的壓力逐漸加大，玩游戲可以調節情緒，緩解壓力，還可以鍛煉我們地反應能力、手腳配合能力，好處多著呢！所以我認為是可以適當地玩電腦游戲的。”

小學生作文補習范文第2篇

有些東西真的是要去追憶的，朋友說，時間過的好快啊，一定要懂得珍惜。是啊，珍惜經過的每個風景，遇見的每個人，體驗的每個心情。有些東西，過去了，來不及珍惜，唯有去追憶。追憶，簡單地說，就是追念，回憶。初中的事情都過去那么久了，現在想起來，似乎一切都是發生在昨天。我的幾位老師，深深地刻在我的腦子里，慢慢的在我眼前浮現。

我最喜愛，也對我影響最大的老師，莫過于我初中的班主任——成軍老師。他那時有30出頭吧！中等身高，打扮得很得體，舉手投足間透出一種謙謙君子的風范，有一種書香氣質。那一雙眼睛，大而明亮，濃濃的眉毛，挺挺的鼻梁，十分耐看。你們不要認為我是夸他，這是事實。他帥氣灑脫，一身的才氣，又能歌善舞，笛子吹的也很好聽。

記得初一下午的兩節作文課，其中一節講作文，剩下的一節由成老師給我們唱歌，或者是講童話故事。他每唱完一首歌，除了全班的掌聲外，還夾雜著喊聲：“成老師，來一首，成老師，來一首”。而他卻笑著對我們說：“我會的都是80年代的老歌，你們是21世紀的青少年，應該多唱才是。”他唱歌好聽，講故事也很吸引人，一口標準的普通話是我們所有人羨慕的。忘了說了，我們學校的大小活動，他都是當主持人的，而且他還是校廣播站的播音員。“話說，故事大概是這樣的。”在他的聲音中，我們便開始了一段童話之旅。

他講課的方式，獨到新穎。初一的一次公開課，真是讓我大開眼界，原來語文課也可以這樣上啊。我記得很清楚，那次上的是《愚公移山》，他一開始，就給我們唱了一首《愚公移山》的歌，作為課的導引。在講愚公移山的地點時，他還指著掛在我們教室后的地圖給我們解釋。那種大氣，那種從容不迫，我至今還記憶優新。他給我們班上分了小組，上課時還給我們時間讓小組討論。我是那種規規矩矩的課堂待慣了，那時覺得這老師也太大膽了吧，什么都敢嘗試。經過這么多年，我才知道，是我太傳統，接受過的教育太閉塞了。有時候，在講到一個道理時，他也很用心的去引導我們，那一筆好看的板書，循循善誘的話語，都是我的最愛。

他說：“人生是由完美和殘缺兩部分組成的，如果你的人生只剩下了完美，而沒有殘缺，那么你的人生不就殘缺了嗎？”他說：“課程有正負之分，而知識永遠沒有正負之分。”他說：“人字好寫，人難做，做人，就要頂天立地。”………..不知道為什么，他說過的好多話我都記著。也許是因為簡單，也許是因為深刻吧。

在禮貌方面，他經常給我們說：“你們見了老師同學一定要主動問候。簡單的一句話，就能體現出你的涵養。我能理解，你們或許是覺得害羞，或許是性格等原因，見了認識的人就躲開了。可是有的人不這么想，他們可能會認為你是沒禮貌。”這樣的話他在班上說過好幾次，但其中又一次我知道他為什么說，因為我在街上碰到他而躲開了，結果他下午就說了。主動一點，有什么不好呢，我們中國人一直強調含蓄，但我認為太含蓄可能會失去很多機會。我喜歡主動的人，我現在也在努力做一個主動之人。

我喜歡我的班主任，更重要的原因，是因為他真正關心過我，也尊重過我。他在晚自習時問我的學習情況，還給我講各種學習的方法。也在生活上照顧過我。還有一件事，我不得不說。一次老師給我們的作文題目是《老師，我想對你說》，我滿懷抱怨，指出他的種種不是，當最后作文本發下來時，我止不住驚嘆，原來老師給我的評語足足有大半頁。還對我說，他會努力改正他的錯誤，請相信他。

這樣的老師，能不讓人尊重嗎？

在報志愿時，我說我想報師專，他說：“以你的情況，你上高中會更有前途的。”還給我分析我的成績，告訴我上高中要加強哪方面的復習。我特別感激他。記得畢業時他給我同學錄上的留言是“你已具備了成功的因素，現在剩下的是方法與付出。”事與愿違，那年我并沒有考上我報考的高中。在補習的那一年，因為我的自卑與膽怯，只找過他一次，還是取畢業證的時候。他對我說，你長高了啊。我本來特別想和他說些話，可是，卻不知道為什么，愣在了那兒半天。當他問我還有事嗎時，我只說出了一句“沒有了”，就倉皇地逃了出來。我想，我是讓他失望了吧。

這些年，一直想找機會去看他，想告訴他，其實我并沒有忘記他。可是，始終沒有鼓起勇氣。只是給那個很熟悉的號碼發過幾次短信。我想，這么多年了，他的號碼一定是變了吧，要不怎么會一直沒有回復呢？

這是對我影響最大的一位老師了。我印象深的，都已經寫了出來。我還想問問我的老師：“老師，你什么時候給我們看我們方言版的《貓和老鼠》呢？你可是答應過我們的。”

最后的結語，我想用老師隨機寫的一首小詩《橋》

天地之遙

有虹為橋

山山之遠

有嵐為橋

人心應近

總缺為橋之木

三尺講臺為伴

圓我與我徒之交流

Ps：今天，我朋友給我說，她初中畢業上技校時班主任還給她家里打過電話，讓她回去補習，她也是最近才聽她媽媽說的，她說她真的很感動很感動。

小學生作文補習范文第3篇

關鍵詞：縣級圖書 服務方式 實踐

中圖分類號：C289

一、服務科學生產，促進經濟發展

作為具有信息、教育職能的圖書館，為科研生產服務，促進經濟發展，責無旁貸；作為具有文化屬性的圖書館，為經濟服務更是順理成章。服務經濟建設，主要是提高生產者素質，為科研生產提供知識、技術和信息，提高科技的轉化率。我們面對的是科學文化素質較低的一家一戶的農民、剛剛興起的鄉鎮企業和眾多的私營、國營等廠礦企業。我們服務的主要方式有：

1、文獻服務。這是服務科學生產主要的常用方式。充分利用館藏文獻資料進行定點定題跟蹤服務。板栗是羅田農民的主要收入來源，長期以來，由于土壤缺硼，又缺乏科學管理，板栗球越結越少，公球越結越多，農民稱其為窮果樹，當年，圖書館及時向栗農提供的“栗樹環形施肥、花期三噴和高枝換種嫁接”等高產技術資料，農民按這一技術推廣應用，板栗產量大幅提高。如我縣大河岸鎮高廟村農民按照這一技術改造了2萬多棵板栗樹，當年產量提高30%，“窮果枝”變成了“搖錢樹”。如今，板栗是羅田馳名中外的特產。圖書館每年免費向農民發放科技書或科技資料；向社區、學校、監獄、農村等送圖書，2009年向橋南向金馬社區送圖書240冊；2010年，向大河岸石井頭村捐贈圖書310冊，2011年，向大崎鄉文家廟村送書200冊；2012年，捐書2000余冊幫助輔導并建成了餅子鋪、萬密齋、淘金寺、皇廟崗、河東街、栗子坳等社區書屋。6月館班子成員與縣委領導一行送書至縣公安局黃泥畈拘留所和第一看守所，捐書350冊，價值5700元。由此，“圖書進監獄，文化育新人”、“羅田設置監獄流動圖書館”的新聞被省、市、縣各級電視臺、報刊、網站等媒體爭相報道。

多年來，我們累計為農民免費發放農技資料百萬余份，每年紙張成本約6000元。資料品種涵蓋羅田所有重要的種植、養殖、加工，如板栗、桑蠶、茯苓、甜柿、藥材、食用菌、畜牧、水產、雜交稻、油菜、蔬菜等，農民稱這些資料“看得懂、用得上、應得急”。

2、信息服務。山區信息閉塞是經濟落后原因之一。我們長期編印信息小報，傳遞經濟、科技、生產信息。先后編印過“農家信息”、“信息與咨詢”、“羅田信息”等。值得一提的是“羅田信息”是一種四開鉛印小報，每月1期，每期約2000份，與企業合辦，企業出資，圖書館負責編印發放。服務對象是縣、鄉、村有關領導、鄉鎮企業及科技示范戶、專業戶，產生了良好經濟效益。由于及時得到信息服務，縣灰砂磚廠節約設計安裝費3萬元，類可可脂生產線節約技術轉讓費27.5萬元，板栗剝殼機節約科研費2萬多元，縣纖維板廠試制竹膠板、玻璃鋼瓦等新產品成功，扭虧為贏，走出困境。鳳山鎮李家樓村共有十七個種養殖大戶。養殖專業戶侯改養豬500頭，他經常到農家書屋查看《科學養豬》，《豬病防治》等資料，書屋資料不夠，就到圖書館找更加完善的科技視頻資料，2012年創純利19.83萬元。三組青年潘潔建起了大規模的養兔場，飼養白兔3000只，圖書館養兔科技圖書他一次借三本，邊干邊用，邊學邊干，取得了較好的收益。務工返鄉青年李迪書，學習養雞技術，建成了年出欄商品雞30000只的養雞場。當年投產，當年受益。去年7月份出欄商品雞25000只，獲純利7.5萬元。李迪書接受鳳山鎮來訪領導時說：“我要感謝縣圖書館及農家書屋為我科技致富提供了平臺”。

3、文獻檢索服務。是通過檢索工具迅速、準確地為科研提供所需文獻資料的服務。我們為“大別山國家森林公園”研究課題服務時，通過《全國總書目》、《全國報刊索引》和館藏目錄，查出并提供相關圖書8冊、文章6篇，及羅田地方文獻4冊，還編制相關目錄、索引。使研究人員方華國在實地考察研究基礎上寫出5篇有價值論文，1996年5月主筆編寫了《羅田縣森林旅游發展總體規劃》，同年11月又獨立撰寫了《建立大別山國家森林公園的可行性研究報告》，得到林業部好評。在有關部門努力下，1996年“大別山國家森林公園”掛牌成立。如今“大別山國家森林公園”景區是國家級4A景區，“天下大別山，美景在羅田”旅游廣告在中央4臺和湖北臺播出；還有羅田、東腔戲、畈腔被湖北省人民政府列為第一、二批非物質文化遺產保護項目，都是通過縣圖書館文獻檢索服務取得成果的。

羅田縣圖書館服務經濟產生了不勝枚舉的服務成果，1988年6月湖北日報曾以“羅田縣圖書館服務經濟成績顯著”為題予以報導，1988年獲省文化廳科技興農服務獎。2011年被湖北省文化廳評為全省文化系統“優質服務窗口”單位。

二、傳播先進文化，建設精神文明

1、優化窗口服務，文明重在建設。我們通過美化讀書環境，營造書香氛圍，熱情周到的人性化服務，吸引群眾走進圖書館，讀書看報，學習研究，開發文獻資源；使圖書館成為優秀人才和精神產品的生產陣地。三里畈中心衛生院醫生雷焰忠是縣圖書館常客，他利用圖書館豐富的醫學書刊資料，長期刻苦自學，勇于實踐，勤于筆耕，先后在《牙友》、《衛生與保健》等多種報刊發表科普作品200多篇，兩次出席全國醫學討論會，成為遠近聞名的牙科醫生和科普作者。靠圖書館自學成才者數不勝數。羅田每年發表在全國各級報刊的論文、調研報告、通訊報導、文學作品約2000篇，2004年一年出版三部長篇小說，都與圖書館服務有關，近幾年出版的《板栗科技》、《鄂東蠶桑》、《茯苓栽培》等三部科技著作，都是圖書館提供幫助完成的。

2、組織全民讀書，唱響主旋律。精神文明建設包括思想建設和文化建設。全民讀書活動是精神文明建設的重要載體。我們按照省知識工程領導小組的安排，每年組織不同形式的全民讀書活動，取得較好效果。1997年，我們在廣場舉辦的“”大型圖書展覽，精選圖書3000多冊，展出10天，接待參觀閱覽近萬人次，借閱500多冊次，群眾受到一次愛國主義教育；2001年，舉辦“黨在我心中”主題征文讀書競賽，推動了有關黨史、黨建、英模人物傳記、改革成就等社會科學優秀書刊的借閱，流通5000多冊次，收到征文近千篇，增加了中國特色社會主義理想的凝聚力。2005年至2007年先后在全縣黨員干部中開展“保持黨員先進性、凈化心靈強素質”和“讀廉政書、做廉潔人”為主題的讀書有獎征文活動，共辦借書證5620個，流通圖書8697冊次。縣圖書館成為全縣黨員干部先進性和廉政教育活動的載體。

3、加強閱讀指導，做到寓教于樂。大多數讀者到圖書館主要是文學欣賞、文化娛樂、閑休健身。我們運用專家講座、宣傳媒體推介優秀文學作品，包括中外名著，加快優秀作品的流通，對于專讀言情、武打小說的，加強閱讀指導，向他們宣傳推介優秀文學作品，擴大閱讀面，走向高雅閱讀；對于青年學生，推動綠色閱讀，做到無害有益。開通陽光網站，指導上網閱讀。克服閱讀中功利主義、獵奇心理和從眾心理，使閱讀健康發展并對社會產生正面的影響與作用。報刊閱覽，一律實行無證閱覽，無條件提供文化娛樂欣賞。使廣大群眾在閱讀中得到精神最大滿足與享受的同時，健全其思想、純潔其道德、凈化其靈魂，讓閱讀營造社會和諧與文明。

4、建立占領機制，服務文明創建。文明單位創建是基層精神文明建設的持久活動形式，活動內容包括文化占領，其中有圖書室建設，我們深入到各基層單位，宣傳圖書館（室）在文明建設中作用，輔導建立業余讀書小組，幫助單位選書建制，成立圖書室，展開提升文明的讀書活動，打造企業文化、學校文化、金融文化、醫院文化等等，得到各單位的肯定。利用文化資源“共享共程”優勢，開展了“文明小衛士”網上書畫攝影作文競賽 、“中小學生環保知識競賽”、“預防青少年違法犯罪”教育等活動；春節期間，圖書館利用共享工程開展“歡樂共享過大年”文化惠民活動；2010年“老人節”，圖書館組織老人舉辦“夕陽紅”培訓班，老人們通過一天的學習，掌握了開關電腦、打開文件、上網看新聞等操作，他們興奮地說“今天收獲真大”；2011“婦女節”，組織婦女觀看生殖保健、計劃生育宣傳片；2011年暑假為紀念建黨九十周年，我館多次組織學生觀看“紅色經典影片”，使學生受到愛國主義教育。

由于服務精神文明建設成績突出，羅田縣圖書館曾21次被評為縣文明單位、縣級最佳文明單位、市級文明單位，27次被評為省市縣宣傳文化戰線先進單位或受到單項表彰。

三、結合課外閱讀，豐富素質教育

人才的培養靠教育，除學校教育外，將中小學生三分之一課余時間納入圖書館讀書活動，搞好課外閱讀，豐富中小學生假期文化生活，提高少兒綜合素質，打好素質教育基礎，對培養高素質人才將起到重要作用。鑒于此，30年來，我們圍繞搞好全縣中小學課外閱讀，展開了多種形式服務。

1、借閱服務。2005年建立了少兒閱覽室，優化了借閱環境：裝修了房屋，更新了書架桌椅，安裝了空調，新購圖書1萬多冊，服務上了一個新臺階。2008年，發放少兒證10310個，年外借圖書70000冊次，內閱人次達2.1萬人次，少兒室成為縣城關地區節假日少兒的好去處。課外閱讀，陶冶了情操，豐富了知識，促進了健康成長。2007年，實小升學考試300分以上的51名學生中，有35名是少兒室的小讀者。實驗小學涂小為在小學三年級表現和成績一般，她在少兒室閱讀《好班長》、《小學生作文》、《作家的童年》等數十本圖書，寫了三本讀書筆記，日積月累，進步很大，升學考試全縣第一，進入中學后，又是年級第一名，評為黃岡市的三好學生，獲得全省紅領巾讀書讀報積極分子獎狀、全國紅領巾讀書讀報獎章。

2、才藝培訓和補課。時下，差生的功課補習和學生的才藝培訓是一部分家長的要求，我們順應形勢，在每年寒暑假舉辦語、數、外課程補習班，由中小學骨干教師輔導，時間一般一個月，共舉辦十幾期。有一部分家長希望學生假期學一門才藝，我們分期舉辦過書畫、樂器、舞蹈、唱歌等培訓班，總共有十幾期之多。這些活動，對少兒健康成長起到一定的積極作用。

3、舉辦讀書活動。讀書活動是深化課外閱讀、培養學生素質的主要形式。主要有：主題讀書征文、演講、詩歌朗誦會、故事會、智力競賽等。20多年來，我們每年都舉辦少兒讀書活動，次次取得成功。2006年至2008年舉辦的少兒讀書活動，全縣中小學生參加，借閱書刊12萬多冊，收到征文8050篇，獲省獎24人，位列全省縣市館前列。參加人數之多、效果之好、影響之大都是歷屆少有的。為貫徹胡總書記提出“八榮八恥”的講話精神，明辨是非、善惡、美丑，引導學生從小樹立社會主義榮辱觀，樹新風立正氣，我們遵照省知識工程領導小組的安排，從2005-2012年，連續七年在全縣范圍內開展了“知榮明恥”等為主題的“童之趣”杯大賽征文活動。六次被湖北省知識工程領導小組評為“先進單位”，七年在全縣12個鄉鎮48所中小學參加活動，向學校集體借書20000余冊，辦宣傳欄15期，進入學校與教師共同指導學生閱讀寫作，收到征文10000余篇，獲省一等獎、二等獎、三等獎百余名。實踐證明，豐富的讀書活動提高了少兒綜合素質：課外閱讀提高少兒自學能力；朗誦會、故事會培訓了少兒口頭表達能力、勇敢精神和想象力；征文活動培養少兒寫作能力、想象力；趣味活動、智力競賽提高少兒實踐能力和創新精神。據縣一中圖書室調查，凡是課外閱讀積極的學生，到大學后自學能力、研究能力優勢明顯，學習方法先進，動手能力強，綜合素質高，大學畢業后，有較強的競爭力，大多數成為國家棟梁之材。

羅田縣圖書館搞好課外閱讀，豐富素質教育的服務，受到各界廣泛好評。2001年被評為全省讀書活動先進單位，2005-2012年，六次被湖北省知識工程領導小組評為讀書活動“優秀組織獎”；四次被黃岡市文化局評為全市讀書活動先進單位。

綜觀羅田縣圖書館的服務工作，筆者認為縣級圖書館的工作必須顯現四大特色：

1、服務的全民性。面向農村，立足基層，為社會所有工人、農民、干部、知識分子、中小學生、社區居民等人群服務，為所有的行業服務，體現縣圖書館公共性質。

2、服務的主動性。送書下鄉、上門服務、跟蹤服務，為人找書，為書找人，這都是變守株待兔式、封閉被動服務為主動開放式多元服務。

3、服務的綜合性。變借借還還的單一服務，為借閱、復印、展覽、咨詢、文獻檢索、閱讀指導、舉辦讀書活動等一系列綜合。

羅田縣圖書館基本上完成了從傳統服務到現代服務的轉變。以科學發展觀作指導，堅持科學性與針對性原則，繼承過去的優良傳統，創新服務方式，使圖書館服務更加深化，更加貼近社會、貼近讀者、貼近人民生活，就能創造出人民滿意的服務業績。

參加文獻：