我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文

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我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文范文第1篇

從我出生開(kāi)始，命運(yùn)就毫不留情地給我設(shè)置了一個(gè)“終身一人制”的夙敵——別人家的孩子。

如今，我與他已經(jīng)交鋒十五年了。今日，我想向我的這位夙敵說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

你我相逢

記得我五歲時(shí)，我遇到了你。

那時(shí)我做加法運(yùn)算不太熟練，經(jīng)常錯(cuò)多對(duì)少。于是，媽媽狠狠地拍著我的腦門(mén)說(shuō)：“你看你做的這個(gè)加法題，將來(lái)一定數(shù)學(xué)糟糕透頂！看看別人家的孩子，一道都不錯(cuò)”。

“媽媽?zhuān)钦l(shuí)啊，真的好厲害”我第一次聽(tīng)到了你的名字，好奇地問(wèn)。

“什么誰(shuí)啊，他是隔壁大剛”，媽媽不耐煩地回答。“可大剛哥哥已經(jīng)二年級(jí)了呀”，我刨根問(wèn)底般追問(wèn)道。“反正人家小時(shí)候，別心煩了，快做你的吧”，顯然，媽媽被我問(wèn)倒了。

可是，“別人家的孩子”，你到底是何方神圣？

知己知彼

上了小學(xué)，我才知道你的“身世”之謎。

你就像字母a一般，可以指代任何事物。我們交手的次數(shù)也不少了，反正我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律——我從來(lái)沒(méi)贏過(guò)……

做題出錯(cuò)時(shí)，媽媽就會(huì)提到你——看看別人家的孩子，從來(lái)都不錯(cuò)；考試考砸時(shí)，老師就會(huì)提到你——看看別人家的孩子，從來(lái)都第一；想玩電腦時(shí)，所有人都會(huì)想到你——看看別人家的孩子，從來(lái)都不玩。

在一次次交手中，我總是一敗涂地……

堅(jiān)持超越

啊，與你交手的十五年中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想超過(guò)你——別人家的孩子！

做題出錯(cuò)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持反省，避免再一次摔倒在同一個(gè)地方，考試考砸時(shí)，我會(huì)堅(jiān)定必勝信念，盡最大努力在下次一舉奪魁；想玩電腦時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守內(nèi)心深處，抵御欲望的侵蝕，告誡自己痛苦是短暫的，切記忍耐……

我的夙敵，我是多么想在有朝一日戰(zhàn)勝你啊——一次也好啊！

我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文范文第2篇

從小的我，就一點(diǎn)兒也不努力，很多事情都不如其他小朋友做得好。可您卻從沒(méi)有怪罪于我；例如，在上幼兒園的時(shí)候，我的寫(xiě)字速度要比其他小朋友的慢上好幾倍，字也不如其他小朋友寫(xiě)得工整、規(guī)范。記得有一次，老師教小朋友們寫(xiě)“?]”，老師脫口而出的“豎彎鉤”，可我不認(rèn)真聽(tīng)，就把它當(dāng)成了阿拉伯?dāng)?shù)字的“5”字，而且還自作聰明的把上邊的那一小橫改為了一小鉤，然后東添西添的放到了“5”的尾巴上。當(dāng)時(shí)，我只見(jiàn)老師不聲不響地看著我，似乎要對(duì)我大發(fā)雷霆。從老師的眼睛里，我似乎看到了一句話(huà)：一個(gè)不努力、不爭(zhēng)取時(shí)間、動(dòng)作又慢條斯理的學(xué)生，你就像一堆沒(méi)用的垃圾！看著老師的眼神，又留意著自己的一舉一動(dòng)，我心虛的低下了頭。回到家后，我把這件事情告訴了您，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)做好了挨罵的心理準(zhǔn)備；沒(méi)想到，您不但沒(méi)有責(zé)罵我，還用和藹的語(yǔ)言來(lái)安慰我，那時(shí)，我真的感到很欣慰、很幸福。

還有一次，上學(xué)前班的時(shí)候，我就下定了決心：要努力、要有自信；我時(shí)時(shí)刻刻都記得我自己下的決心，果然，到了期末考試，我得了雙百分。拿到試卷那一瞬間，激動(dòng)得眼淚水都飆了出來(lái)。正當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴您的時(shí)候，您也十分高興。對(duì)我說(shuō)：“這次你雖然考得了雙百分，媽媽也很高興；但是你知道這雙百分是靠你的什么成就得來(lái)的嗎？是靠你的努力。如果你不繼續(xù)努力，你以后還能保證可以取得這樣好的成績(jī)嗎？我還銘記著你的一句話(huà)：‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’哦！”

聽(tīng)了您這番話(huà)后，我就在心里烙下了一個(gè)印跡——我要十分十分的努力，十分十分的勤奮，還要十分十分的認(rèn)真。

我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文范文第3篇

“這次考試是怎么回事，怎么考成這樣？叫你平常好好復(fù)習(xí)，你不聽(tīng)，這下好了，考試考砸了吧！”

雖然我當(dāng)時(shí)都快哭出來(lái)了，但是我明白了，那是您對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心，我非常感謝您。到了現(xiàn)在，上初中了，作業(yè)肯定變多了，有些家長(zhǎng)都不管不問(wèn)的，孩子問(wèn)他們題，不會(huì)的說(shuō)不會(huì)，會(huì)的也說(shuō)不會(huì)，讓孩子自己做；需要檢查簽字的，從不檢查，就直接潦草的簽個(gè)字就算完事。可我看出來(lái)了，您絕對(duì)不是那樣的人，就比如說(shuō)昨天晚上。

因?yàn)榻裉炀鸵驴剂耍易屇o我聽(tīng)寫(xiě)，您爽快的答應(yīng)了：

“行！”

您開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，您還不是順著聽(tīng)寫(xiě)，還是挑著給我聽(tīng)寫(xiě)。哈！我早就知道您會(huì)這樣，您是怕我背過(guò)了詞的順序，跟您耍花招。從這里，我就可以看出，您對(duì)我的學(xué)習(xí)還是上心的。聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容里有一課詞語(yǔ)很難，您讀錯(cuò)了兩個(gè)，我給您指正，您還笑了笑，然后我也笑了。我也明白，您這是為了讓我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)樂(lè)趣。

通過(guò)這件事，我看出來(lái)了，爸爸還是那么的關(guān)心我，還是那么良苦用心。所以，爸爸，我想對(duì)你說(shuō)句心里話(huà)：

我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文范文第4篇

可是，看著漸行漸遠(yuǎn)的歷史，發(fā)現(xiàn)，一生充滿(mǎn)輕松的那些人，既不會(huì)流芳百世，也不會(huì)遺臭萬(wàn)年。只能一生碌碌無(wú)為。我知道，魚(yú)和熊掌不可得兼，要想未來(lái)過(guò)的好，現(xiàn)在的付出少不了。為了以后美好的未來(lái)，我寧愿從現(xiàn)在開(kāi)始預(yù)支以后的幸苦，是啊，說(shuō)句心里話(huà)，誰(shuí)不想輕松一點(diǎn)，可是輕松多了，人就會(huì)變得麻木，也許，現(xiàn)在的麻木，換來(lái)的就是入后的痛苦！我明白，我都明白。

說(shuō)句心里話(huà)，我也想輕松一點(diǎn)，可以不為人與人之間的爾虞我詐而煩惱憂(yōu)愁，可以盡情的撕掉那層虛偽的表面，能真正的與別人心與心的交流，沒(méi)有爭(zhēng)斗，不會(huì)像現(xiàn)在一樣，活的這么累。可是我明白，人與人之間的爾虞我難以消失，因?yàn)槊總€(gè)人，肯定都有自己的一份私心，為了某些事物，為了將來(lái)，就必須去爭(zhēng)斗！說(shuō)句心里話(huà)，誰(shuí)不想輕松一點(diǎn)，可是人為了自己就必須去努力奮斗，超越別人，去爭(zhēng)取自己所想的，自己所要的，這個(gè)期間，無(wú)法避免的有可能會(huì)和別人一起去爭(zhēng)，一起去搶?zhuān)绻@時(shí)你放輕松了，那么就會(huì)有許多人跑在你前頭，你就會(huì)離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。這時(shí)，自己既不能成功，對(duì)自己的國(guó)家也沒(méi)有貢獻(xiàn)，就算這樣很累，但我們也必須這么做，無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí)。是的我明白，我都明白！

說(shuō)句心里話(huà)，我也想輕松一點(diǎn)，可以和老師真正的溝通，真正的做朋友，可以沖破那道隔閡，跨越那條代溝，可以成為真心的朋友，不再是時(shí)時(shí)畏懼，刻刻躲避，時(shí)時(shí)將自己的心門(mén)向老師緊閉。可是我了解，這道隔閡難以跨越，做個(gè)好朋友，難以成功，因?yàn)椋蠋熍c我們畢竟層次、經(jīng)歷、做朋友的方式不同，這必定會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的淡漠，說(shuō)句心里話(huà)，誰(shuí)不想輕松，如果和老師做了朋友，以我們的方式，必定會(huì)有不尊師，管不住，老師威信蕩然無(wú)存等種種毛病，是的，我明白，我都明白！

我想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)作文范文第5篇

她叫曉菲，是我班的一名女生。她是前年接近寒假轉(zhuǎn)入我班的，她進(jìn)入我班這一年多來(lái)一直沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，確切地說(shuō)，她自從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在只要是在學(xué)校她從來(lái)不說(shuō)話(huà)，也不參加校內(nèi)一切活動(dòng)。（在家里和正常人一樣，有說(shuō)有笑的。）她長(zhǎng)得很漂亮，個(gè)子也很高，但在校內(nèi)目光呆滯，臉上顯現(xiàn)出一種說(shuō)不出的愁苦和無(wú)奈。作為班主任的我，每次看到孤獨(dú)無(wú)助的她，心里總覺(jué)得不是滋味。她不僅不說(shuō)話(huà)，有時(shí)一天下來(lái)不吃不喝，嘴巴都干裂了，無(wú)論我怎么苦口婆心的勸導(dǎo)她總是雷打不動(dòng)，是因?yàn)樗睦锏拈T(mén)鎖了很久的緣故嗎？我很想打開(kāi)這扇心門(mén)，拯救這個(gè)本該充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的孩子。

于是那天我就送給她一個(gè)紙條：“曉菲，你進(jìn)入初三、一班以來(lái)，表現(xiàn)得非常好，很多同學(xué)把扎實(shí)學(xué)習(xí)的你做為了自己的榜樣，老師也很喜歡你，但老師和同學(xué)們很想聽(tīng)到你的聲音，作為一名中學(xué)生本該敢說(shuō)敢做，充滿(mǎn)活力，為什么要把自己封閉起來(lái)呢？不要只是在心里呼喊，把聲音喊出來(lái)，咱們認(rèn)識(shí)這么久了，我很喜歡你，相信你也很喜歡我吧，你能叫我一聲老師嗎？我相信你一定會(huì)叫我，對(duì)嗎？”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，她沒(méi)有回信，在一次批改作文中，我發(fā)現(xiàn)她的作文本的反面寫(xiě)著這樣一段話(huà)：“ 看著老師給我寫(xiě)的字條，我心里一酸，眼淚就爭(zhēng)先恐后的涌了出來(lái)，至于為什么哭我也不知道，反正就是老師的話(huà)讓我忍不住哭了，老師一直在等我叫她一聲“老師”，我好像被很重的東西壓著一樣，始終沒(méi)有叫出來(lái)，好不容易擦干的淚又涌了出來(lái)，我很渴望說(shuō)，但好像不說(shuō)話(huà)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。始終沒(méi)有說(shuō)，怎么辦呢？我是不是特令人失望呢？”我趁機(jī)在下面評(píng)價(jià)道：“你沒(méi)有令我失望，我知道你心里有苦，你肯定有自己的小秘密，你肯定有難以表達(dá)的苦衷，所以你選擇了沉默，把自己關(guān)在了鐵一樣的屋子里，你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著外面的一切，歡笑、痛苦只有你自己一個(gè)人承擔(dān)。別人進(jìn)不去那個(gè)屋子，因?yàn)殍€匙在你的手里，你不愿主動(dòng)把門(mén)打開(kāi)，我也知道你的花開(kāi)需要過(guò)程，我愿意等待。”同時(shí)我也鼓勵(lì)同學(xué)們課下多與她交流，有時(shí)翻開(kāi)她的語(yǔ)文書(shū)，里面夾著很多愛(ài)心字條，我知道那是同學(xué)們努力的結(jié)果。雖然她還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但她的臉上已有了笑容。

有一天，我正在備課，班長(zhǎng)給我送來(lái)了一個(gè)卷著的紙條，我舒展開(kāi)里面密密麻麻的寫(xiě)著：“老師我想和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我要跟沉默說(shuō)再見(jiàn)（題目）。

以下是全文：

我是一個(gè)性格特別內(nèi)向的女孩。在學(xué)校里，我很少說(shuō)話(huà)，乃至后來(lái)的直接不說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲业某聊蜒裕趯W(xué)校里很少有朋友，就算是有朋友，也與我相隔太遠(yuǎn)，可能是我的內(nèi)向沉默，在他們看來(lái)是因?yàn)槲业墓掳恋脑虬桑偸菦](méi)有人和我玩，每次我都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，往返于家與學(xué)校之間，在這幾年里，日復(fù)一日，從沒(méi)變過(guò)。

我也想打破我的沉默，我也想和同學(xué)們痛痛快快的玩，我也想有一個(gè)知心的朋友，可是，這些愿望雖然很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單，可我總覺(jué)得很困難很困難，在學(xué)校里說(shuō)句話(huà)，這看起來(lái)距離我很近，但當(dāng)我想去靠近的時(shí)候，它又是距離我那么遙遠(yuǎn)，以前仿佛近在咫尺，現(xiàn)在它又遠(yuǎn)在天邊，讓我觸目不可及。為什么，為什么？是我沉默的枷鎖存在的時(shí)間太久了？是它一圈又一圈的把我緊緊地拴在了沉默的柱子上？是我的心被沉默封閉起來(lái)？這一切無(wú)從可知，我想沖破黑暗的枷鎖，沖出沉默的領(lǐng)域，永遠(yuǎn)的離開(kāi)這沉默之地，永遠(yuǎn)的不再受它的束縛，從而打開(kāi)心靈的大門(mén)。

可是對(duì)于這些，我能不能做到？我對(duì)自己的能力提出了質(zhì)疑。“我相信你”一個(gè)聲音再次在我的耳邊響起，是老師的聲音，老師的話(huà)給了我很大的鼓勵(lì)，老師還說(shuō)過(guò)，如果我要說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)別忘了和老師說(shuō)句話(huà)；我又想起了我的同學(xué)，他們的一雙雙鼓勵(lì)的眼神，在激勵(lì)著我，對(duì)，我不能再讓我的同學(xué)和老師失望了，無(wú)論如何，我一定要努力，我相信自己，我一定要打開(kāi)我塵封已久的心靈之門(mén)，去迎接我的好朋友，我的好老師們。

相信自己，我一定能夠成功，不，不是能夠，是必須，必須要成功！加油！

沉默，再見(jiàn)！！！

曉菲”

看了她的文字，我讀懂了她的內(nèi)心，我也看到了她的信心與決心。學(xué)生能對(duì)老師說(shuō)出自己心理世界，我真的很感動(dòng)。我立即又寫(xiě)了一個(gè)紙條送給她：“曉菲，真棒，我支持你。克服困難需要勇氣，不要在乎別人怎么看，想說(shuō)的時(shí)候就大膽的說(shuō)出來(lái)，不要遲疑，不要猶豫，同學(xué)們、老師們都期待著和你交流，都期待著看到校園里的活潑的你的樣子，為了慶祝國(guó)慶節(jié)，我們班排了大合唱，希望看到隊(duì)伍里你大聲唱歌的樣子，相信你會(huì)的，一定會(huì)的。加油！”