科研成果

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科研成果范文第1篇

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)制院所；成果轉(zhuǎn)化

中圖分類號：G472.5 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-01

科技成果轉(zhuǎn)化是指為提高生產(chǎn)力水平而對科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)所產(chǎn)生的具有實用價值的科技成果所進行的后續(xù)試驗、開發(fā)、應(yīng)用、推廣直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料、開發(fā)新產(chǎn)業(yè)等活動。科技成果轉(zhuǎn)化率是衡量企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化水平最主要的指標之一。本文就轉(zhuǎn)制型科研院所科研成果轉(zhuǎn)化中存在問題進行分析，同時提出一些建議。

一、科研成果轉(zhuǎn)化的必要性

1.科研成果轉(zhuǎn)化可以提高市場競爭能力。在成熟的市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)之間的競爭日趨激烈。轉(zhuǎn)制型科研院所必須抓住有利時機，積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快科研成果轉(zhuǎn)化步伐，進一步完善經(jīng)營機制，提高效率，從而適應(yīng)市場的需求，進一步提高產(chǎn)品競爭力。

2.科研成果轉(zhuǎn)化是自身生存和發(fā)展的需要。只有大力加強新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)計等，具有市場前景好，適銷對路，經(jīng)濟效益顯著項目的研究開發(fā)并使之轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才能有利于轉(zhuǎn)制型科研院所生存和發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)制型科研院所成果轉(zhuǎn)化中存在的問題

1.計劃經(jīng)濟時期遺留的思想認識問題仍然存在。長期的國家計劃經(jīng)濟時期里，實施產(chǎn)業(yè)化的過程決定了科研人員的意識表現(xiàn)為“等待”與“爭取”，也就是“跑部錢進”—跑到自己的上級主管部門匯報匯報就很順理成章的接下一個項目，錢也就很容易被批撥下來，原料與市場也都在計劃之中。

而轉(zhuǎn)制后的科研院所，要想獲得國家縱向課題，必須依靠自己的科技實力，可是在科研人員中，仍然存在著等、要、靠的思想，缺乏自己創(chuàng)業(yè)的積極性。這樣都很容易使科研成果產(chǎn)業(yè)化進展緩慢或無法進行。

2.科技成果市場應(yīng)用前景小。這主要是由于在單一、封閉的計劃管理模式下形成的獨立于經(jīng)濟系統(tǒng)之外的科技組織體系與科研方法所致，科研選題、科技成果評價標準等過于強調(diào)理論。科研項目的立項不是根據(jù)市場需求而確定的，在這種情況下，科研人員的科技成果往往只注重解決當前“吃飯”問題，而對于科技成果的市場前景，研究、開發(fā)、推廣的可能性以及科研成果產(chǎn)業(yè)化過程中的成本和收益不重視，因此造成研究開發(fā)出來的科技成果不具有商業(yè)應(yīng)用價值。

3.科技成果成熟度和原創(chuàng)性不夠。這是因為大部分科技成果只處于實驗室的小試階段，有的甚至只是一個構(gòu)想，很不成熟；雖然每年完成的科技成果不少，但在質(zhì)量上卻不盡如人意，真正原創(chuàng)性強、能獨立形成產(chǎn)業(yè)的重大成果鳳毛麟角。

4.科研投入強度偏低，影響科技成果的產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化。

5.科研人員對科技成果轉(zhuǎn)化缺乏積極性。科研成果轉(zhuǎn)化優(yōu)惠政策力度不夠，沒有真正調(diào)動起科研人員成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化的積極性。

6.科技成果轉(zhuǎn)化缺乏風險防范機制，風險投資意識薄弱。科技成果轉(zhuǎn)化是進行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新擴散的過程，一些轉(zhuǎn)制型科研院所對科技成果轉(zhuǎn)化風險認識不足，從而導(dǎo)致對風險普遍存在恐懼心理，風險投資意識薄弱。

7.專利保護意識薄弱。在目前的科技成果產(chǎn)業(yè)化進程中，科技成果是否被授予專利權(quán)，已越來越多的被各投資企業(yè)所重視。可過去，由于對知識產(chǎn)權(quán)保護存在片面的看法，認為擁有專有技術(shù)就可以了，其實專有技術(shù)與專利截然不同，專有技術(shù)不受法律保護，而專利受法律保護，從而限制了專利的申請，或減少了專利的申請。

三、加速科研成果轉(zhuǎn)化的幾點建議

1.科研人員必須改變觀念。要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟，從過去脫離實際、輕視應(yīng)用、忽視效益的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，擯棄不注意經(jīng)濟建設(shè)和實際需要的選題方式，大力推進科學(xué)研究向科技開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營方向的延伸和拓展，逐步建立科研計劃的市場導(dǎo)向和科技成果的市場評價機制。

2.嚴格把住科研課題的選題關(guān)。在確定科研課題時，要瞄準國際前沿，圍繞國家戰(zhàn)略目標，爭取為我國的科技及社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，不開立純基礎(chǔ)研究、學(xué)術(shù)研究性的課題。不論是申報來自政府的縱向課題，還是爭取來自其他企業(yè)的橫向課題，或者是用自有資金開立課題，其目的都是瞄準產(chǎn)業(yè)化，沒有產(chǎn)業(yè)化前景的課題堅決不能立。對一個課題，尤其是新的領(lǐng)域的課題，在立項前要仔細斟酌，慎重論證，要規(guī)劃好將來的產(chǎn)業(yè)化前景和產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈；一旦立項，就要按照既定的思路研究下去，必要時集中單位的人力、財力進行聯(lián)合攻關(guān)，直到實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，中間不輕易改變。

3.加強人才隊伍建設(shè)。人才是科研的主體，是科研的第一要素。像多數(shù)轉(zhuǎn)制型科研院所一樣，如何培養(yǎng)人才，留住人才，是擺在我們面前的必須解決好的問題。留住人才，除了提高待遇外，創(chuàng)造有助于人才盡快脫穎而出的環(huán)境，給人才提供廣闊的事業(yè)發(fā)展空間，也非常重要。另外，應(yīng)該對新來的學(xué)生實行導(dǎo)師制，由具有豐富經(jīng)驗的科研人員對其進行傳、幫、帶工作，培養(yǎng)科研工作接班人。

4.加大科研投入。科研投入是科研的先決條件，增加科研經(jīng)費的投入，是轉(zhuǎn)制型科研院所逐步進入自我開發(fā)、自我積累、自我發(fā)展良性循環(huán)的有效而可行的途徑。

5.調(diào)動廣大科研人員的積極性。①通過制度體制創(chuàng)新，最大限度地調(diào)動科研人員的積極性；②全面落實課題負責制，實施課題開發(fā)總承包，把課題開發(fā)與個人利益有機結(jié)合起來；③通過崗位工資體制改革，在方方面面向具有高素質(zhì)的科研人員傾斜。

6.完善科技成果轉(zhuǎn)化風險防范機制。利用對外合作、融資、產(chǎn)學(xué)研合作、銀行貸款等手段進行風險轉(zhuǎn)嫁，使技術(shù)風險和市場風險降低到最近。

7. 加強專利申請和知識產(chǎn)權(quán)保護。目前，自主知識產(chǎn)權(quán)的競爭成為促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，加速科技成果產(chǎn)業(yè)化，提升企業(yè)綜合經(jīng)濟競爭的一個戰(zhàn)略制高點，因此知識產(chǎn)權(quán)保護是轉(zhuǎn)制型科研院所的不可忽視的重要工作。

總之，如何促進科技成果的轉(zhuǎn)化，是一個復(fù)雜的問題，需要從多方面進行探討。本文只是進行了粗淺的分析。相信隨著科技體制改革的深化，將會營造出更好的社會和科研環(huán)境，促進高水平科技成果的轉(zhuǎn)化。

參考文獻：

科研成果范文第2篇

中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院的統(tǒng)計顯示，我國有320多萬名研發(fā)人員，居世界首位，但科技創(chuàng)新能力僅排世界第19位;我國國際科學(xué)論文數(shù)量已居世界第二位，本國人發(fā)明專利申請量和授權(quán)量分別居世界首位和第二位，但能“賺錢”的卻很少，科研成果轉(zhuǎn)化率僅為10%左右。

面對這一問題，華夏幸福基業(yè)股份有限公司（以下簡稱華夏幸福）于2015年1月5日與清華大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立XIN產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)合研究中心，雙方發(fā)揮自身的優(yōu)勢，縮短校園與市場的距離，實現(xiàn)從科研成果到產(chǎn)能化的轉(zhuǎn)化。華夏幸福董事長王文學(xué)表示，希望合作可以完成從科學(xué)研究、試驗開發(fā)、市場應(yīng)用的三級跳。

而這次合作的意義可能并不止于一校一企，如清華大學(xué)校長陳吉寧所言，實現(xiàn)科研成果向生產(chǎn)力的有效轉(zhuǎn)化，是切實推動中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵。

帶有“以色列基因”的XIN中心

校企合作中，清華的優(yōu)勢在于擁有科研實力，具體到此次與華夏幸福合作的平臺――XIN中心，便更是如此。

XIN中心由清華大學(xué)與以色列特拉維夫大學(xué)在2014年5月20日聯(lián)合成立，其目標在于利用兩所高校的科研實力及雙方在各自國家教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位，推動學(xué)術(shù)進步和跨學(xué)科科研創(chuàng)新，打造面向未來的全球科技與教育創(chuàng)新平臺，促進國際教育和科研創(chuàng)新開展及原創(chuàng)性科研成果轉(zhuǎn)化。

談及為什么選擇與以色列的大學(xué)合作，XIN中心主任鄭泉水教授表示，過去十年，以色列已經(jīng)成為世界上舉足輕重的創(chuàng)新基地，有評價認為它是世界第二大創(chuàng)新大國，猶太人更是獲得了超過20%的諾貝爾獎。他表示猶太人“敢做”的精神于創(chuàng)新來講至關(guān)重要，他希望通過XIN中心可以將這種冒險精神引入到中國的文化中。

同時，本國人口只有800萬的以色列面臨著市場狹小的局限，鄭泉水介紹，以色列也希望借助中國的市場與制造能力將自己的創(chuàng)新能力放大，因此雙方各取所需，可謂一拍即合。

具體到XIN中心這一跨國創(chuàng)新科研平臺在此次與華夏幸福的合作中扮演的角色，鄭泉水解釋說，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的鏈條上，XIN中心不會做所有事情，而是要專注于自己的優(yōu)勢所在，也就是進行顛覆性、革命性技術(shù)的研發(fā)。

與優(yōu)勢相對應(yīng)的便是短板，在以教授為核心的科研團隊實現(xiàn)技術(shù)上的突破之后，卻在嘗試將其產(chǎn)業(yè)化的道路上走得很痛苦。鄭泉水坦言，“實現(xiàn)從技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化并非教授的優(yōu)勢，而整個國家與企業(yè)界又在等待著原創(chuàng)技術(shù)，希望得到拿來就能夠用的東西，在這之間就缺少了重要的一環(huán)。”

清華的短板恰恰是企業(yè)的優(yōu)勢所在，鄭泉水表示，理想的狀態(tài)是學(xué)界發(fā)揮自身優(yōu)勢，在科學(xué)技術(shù)源頭上實現(xiàn)突破，然后通過與企業(yè)界建立密切聯(lián)系，確定下一步突破的方向，進行資金的精準投入，而產(chǎn)能落地的工作則交由企業(yè)去做。而實現(xiàn)這一過程無疑需要企業(yè)的早期參與，這也正是華夏幸福在合作中所扮演的角色。

華夏幸福的全球孵化雄心

“我們特別希望找到一個管道，協(xié)助以教授、科研人員為核心的研發(fā)團隊找到合作者，幫助優(yōu)秀的技術(shù)走出校園”，華夏幸福副總裁轷震宇表示，幫助科研成果落地，為地方形成產(chǎn)能與收入，最終為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，這一通道的建設(shè)恰恰是華夏幸福的本行工作。

作為產(chǎn)業(yè)新城運營商，華夏幸福通過與企業(yè)與市場的接觸，在落實產(chǎn)能的問題上積累了豐富的經(jīng)驗。

目前華夏幸福在全國20多個區(qū)域有產(chǎn)業(yè)新城，并提出兩年內(nèi)在全國打造200個產(chǎn)業(yè)園。在華夏幸福不斷推進的產(chǎn)業(yè)新城布局的過程中，轷震宇表示，由政府主導(dǎo)的傳統(tǒng)的招商引資模式將會越來越吃力，產(chǎn)業(yè)新城的發(fā)展還是要靠“內(nèi)生”的創(chuàng)新力。

在此背景下，華夏幸福在2014年成立了孵化器事業(yè)部，開始關(guān)注孵化創(chuàng)新領(lǐng)域。轷震宇介紹，孵化器事業(yè)部希望能夠在兩三年內(nèi)在海外和國內(nèi)布置一系列孵化器，作為集孵化器、加速器、技術(shù)發(fā)現(xiàn)窗口等功能的綜合性載體。

2014年2月，華夏幸福在美國硅谷的孵化器正式開業(yè)，首批項目也已經(jīng)入駐。轷震宇透露，在2015年，華夏幸福還希望在美國、以色列、德國等多個國家建立孵化器，同時國內(nèi)的孵化器也已經(jīng)開始布點，最終形成“全球孵化、華夏加速、中國創(chuàng)造”的模式。

其實華夏幸福與清華大學(xué)的合作在2014年就已經(jīng)開始，當年5月，清華大學(xué)重大科技項目中試孵化基地落戶河北固安。而具體到此次與清華XIN中心的合作，轷震宇表示，清華與華夏幸福在理念上高度一致，雙方的合作協(xié)議很快就達成了。

對于XIN中心所帶有的“以色列基因”，轷震宇認為在過去幾十年中，中國與以色列兩國之間展開的技術(shù)合作與交流比較多，并希望與清華XIN中心的合作可以與2015年將在以色列建立的孵化器呼應(yīng)起來。

科研成果范文第3篇

1 實驗設(shè)計思路

將本課題組已發(fā)表的SCI論文“一鍋法合成氮雜螺芴氧雜蒽有機半導(dǎo)體材料”[5]改為本科實驗，主要根據(jù)以下原則：

1.1 新穎性原則

螺芴類分子砌塊具有共軛打斷效應(yīng)、剛性十字交叉構(gòu)象和空間位阻效應(yīng)，被廣泛用于有機電致發(fā)光二極管、場效應(yīng)晶體管以及太陽能染料敏化電池等領(lǐng)域[6]，成為一類重要的有機半導(dǎo)體材料。氮雜芴螺環(huán)芳烴由芴基螺環(huán)芳烴發(fā)展而來在繼承螺芴的各類優(yōu)勢的基礎(chǔ)上增加了氮雜芴基團的功能特性包括電子受體、金屬配位、質(zhì)子化以及超分子弱作用等。因此，具有廣闊的發(fā)展前景[7-9]。

1.2 可行性原?t

所選的科研成果的反應(yīng)類型是最經(jīng)典的傅克反應(yīng)，與學(xué)生所學(xué)的有機化學(xué)課本緊密聯(lián)系。通過實驗預(yù)習、講解、操作以及總結(jié)，進一步鞏固與加深對傅克反應(yīng)的理解和運用。另外，該反應(yīng)原料易得，合成步驟簡單易行，無毒安全性高，可以在本科實驗室開展。

1.3 綜合性原則

氮雜螺芴氧雜蒽的合成操作涉及反應(yīng)裝置的搭建、TLC點樣、柱層析等各類操作。在整個操作過程中，重點學(xué)習TLC點樣和柱層析。產(chǎn)品表征利用核磁共振。

1.4 環(huán)保性原則

目前氮雜螺芴氧雜蒽大部分合成方法具有如下缺點：（1）底物范圍拓展的限制和前體合成的困難；（2）合成步驟的冗長。我們課題組發(fā)展了一鍋法合成氮雜螺芴氧雜蒽有機半導(dǎo)體材料。反應(yīng)過程中依次構(gòu)建了C-C， C-O和 C-C三支化學(xué)鍵，并高效合成了氮雜芴螺環(huán)芳烴，符合綠色化學(xué)的理念。

2 實驗內(nèi)容

實驗名稱：一鍋法合成氮雜螺芴氧雜蒽有機半導(dǎo)體材料

實驗儀器：磁力攪拌器，圓底燒瓶，回流冷凝管、電子天平、分液漏斗、錐形瓶、層析柱、核磁共振波譜儀。

藥品：氮雜芴酮，對甲基苯酚，三氟甲磺酸，1，2-二氯苯，碳酸鉀，二氯甲烷，無水硫酸鎂，乙酸乙酯。

2.1 實驗原理

該反應(yīng)是典型的傅里德-克拉夫茨反應(yīng)，簡稱傅-克反應(yīng)，英文Friedel?CCrafts reaction，是一類芳香族親電取代反應(yīng)，1877年由法國化學(xué)家查爾斯?傅里德和美國化學(xué)家詹姆斯?克拉夫茨共同發(fā)現(xiàn)。本實驗在酸性條件下反應(yīng)，首先通過氮雜芴酮與苯酚的傅克反應(yīng)生成中間體I，緊接著脫水形成三正電型超親電體II，由于電荷間的排斥作用，導(dǎo)致氮雜芴9 號位的正電荷會通過共振方式遷移至酚羥基上，活化酚羥基的反應(yīng)活性。隨后另一苯酚分子以親核進攻的方式與中間體III 發(fā)生反應(yīng)，形成醚鍵。緊接著分子內(nèi)的質(zhì)子轉(zhuǎn)移與脫水過程在苯環(huán)上再次生成碳正離子V。最后碳正離子重新遷移到氮雜芴的9 號位發(fā)生分子內(nèi)的傅克合環(huán)反應(yīng)，得到最終的目標產(chǎn)物氮雜螺芴氧雜蒽。

2.2 實驗步驟

2.2.1 氮雜螺芴氧雜蒽的合成

先向圓底燒瓶中加入0.18克的氮雜芴酮，再分別加入2ml 1，2-二氯苯與0.8ml三氟甲磺酸。在室溫下攪拌大約半小時后，向其中加入0.54克的對甲基苯酚。隨后升高溫度至 85度。通過TLC 板監(jiān)控反應(yīng)至氮雜芴酮反應(yīng)完全。將反應(yīng)降溫至室溫，用碳酸鉀溶液淬滅此反應(yīng)，之后用二氯甲烷萃取，收集有機相并用無水硫酸鎂干燥，抽濾。最后柱層析分離提純得到氮雜螺芴氧雜蒽。

2.2.2 螺環(huán)氧雜蒽的結(jié)構(gòu)表征

使用核磁共振（NMR）對所得到的產(chǎn)物進行結(jié)構(gòu)表征。通過與標準的氮雜螺芴氧雜蒽的氫譜和碳譜進行對比確認結(jié)構(gòu)

2.2.3 實驗報告

實驗報告要全面總結(jié)實驗，特別強調(diào)實驗結(jié)果的分析，并對實驗結(jié)果提出自己的觀點。

3 教學(xué)效果

3.1 理論聯(lián)系實際，深化理論知識

體現(xiàn)有機化學(xué)基礎(chǔ)知識的綜合性，在所設(shè)計的實驗中涉及《有機化學(xué)》中典型的傅克反應(yīng)。通過TLC板監(jiān)測反應(yīng)進度，有助于理解反應(yīng)現(xiàn)象以及反應(yīng)過程。通過核磁共振表征產(chǎn)物，可以了解核磁測試過程以及核磁共振表征原理。通過對氫譜的解析，理解化學(xué)位移、耦合常數(shù)以及自旋裂分等理論知識。

3.2 科研和教學(xué)結(jié)合，強化創(chuàng)新思維

將科研和教學(xué)相結(jié)合，促進了教學(xué)方法的改革和教學(xué)方式的創(chuàng)新，也培養(yǎng)了適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。實踐證明，從事科學(xué)研究的教師能更準確地把握教學(xué)內(nèi)容，更好地把科?W研究的方法貫穿到教學(xué)實踐之中，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要途徑。同時高水平、高層次的科研項目和平臺也為本科生的培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

3.3 實驗與生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習興致

將制備的氮雜螺芴氧雜蒽作為電致發(fā)光材料，應(yīng)用于有機電致發(fā)光二極管、存儲器以及太陽能電池中。在整個實驗過程中，詳細說明每個操作與所學(xué)專業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，

讓學(xué)生深刻體會到所學(xué)專業(yè)知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及求知欲望和積極探索精神。在實驗操作過程中，鍛煉了學(xué)生的動手能力以及實踐操作能力。通過科學(xué)實驗報告的撰寫，鍛煉并加強了學(xué)生的寫作能力。

4 結(jié)語

科研成果范文第4篇

關(guān)鍵詞：高校科研成果；轉(zhuǎn)化問題；對策

20世紀90年代以來，高校科技成果轉(zhuǎn)化工作取得了顯著成績，一大批項目已在國家經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮重要作用，為經(jīng)濟振興和社會發(fā)展作出了積極貢獻。但與發(fā)達國家相比，我國科技成果轉(zhuǎn)化總的形勢是不容樂觀的，據(jù)有關(guān)媒體報道，我國每年約有五萬件左右的科技成果，絕大多數(shù)沒有及時應(yīng)用或轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，其轉(zhuǎn)化率只有10%多一點，而達國家通常為60%左右。這說明大量科研經(jīng)費和廣大科技工作者的人力資源沒有被充分利用，同時也表明，我們在這方面的潛力還很大。

1 高校科研成果轉(zhuǎn)化的問題

1.1 科研評價機制不合理，選題立項脫離市場需求，缺乏實用性

選題是科研程序中的首要環(huán)節(jié)，也是科研成果能否順利推廣的至關(guān)重要的因素，有市場需求的成果才有推廣成功的可能。由于大多數(shù)科研人員在選擇科研課題時往往只追求學(xué)術(shù)層次和學(xué)術(shù)效果，缺乏對市場需求的分析。結(jié)果是基礎(chǔ)理論研究多，開發(fā)性科研研究少，真正能直接轉(zhuǎn)化、應(yīng)用于生產(chǎn)的科研成果就更少了。在高校每年開發(fā)出的數(shù)以萬計的科研成果.員然有一部分已達到了國際先進水平，卻不能填補生產(chǎn)中急需技術(shù)的嚴重短缺。

1.2 科研體制不健全，轉(zhuǎn)化資金短缺，轉(zhuǎn)化后續(xù)能力不足

高校科研成果產(chǎn)生后，一般都還處在理論和實驗室階段，都是知識形態(tài)的科研成果，最多也只是具有某種不完全的“物化”載體的知識形態(tài)的成果，即樣品、樣機、初步設(shè)計等。這種科研成果還不能直接應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，必須解決生產(chǎn)放大、工藝設(shè)備設(shè)計、成果商品化等一系列問題，才能最后實現(xiàn)轉(zhuǎn)化這就需要投人大量的人力、財力和物力。近年來，政府對高校下?lián)艿目蒲薪?jīng)費主要集中在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究上，對于政府、高等學(xué)校和研究者來說，大部分成果中試與成果商品化需要的的巨大資金和風險難以承擔。因此，都把希望寄托給企業(yè)而企業(yè)卻又認為，從市場上買回的技術(shù)，應(yīng)無需經(jīng)過轉(zhuǎn)化就能直接投人生產(chǎn)變成產(chǎn)品，不愿大量投人具有較高風險的轉(zhuǎn)化經(jīng)費。沒有企業(yè)和風險投資機制的支持.科研成果轉(zhuǎn)化后續(xù)能力就嚴重不足。

1.3 專業(yè)化的中介機構(gòu)質(zhì)乏，服務(wù)能力低下，轉(zhuǎn)化渠道不暢

高校外的中介機構(gòu)大多是各級政府為了促進經(jīng)濟發(fā)展和科研進步而出資設(shè)立的，具有濃厚的官辦、半官辦色彩，依靠政府部門為其出項目出課題，市場意識、競爭意識和服務(wù)意識薄弱，中介作用未能有效發(fā)揮。同時由于有關(guān)法律法規(guī)制度的不健全，有些科研中介服務(wù)機構(gòu)出現(xiàn)為假冒偽劣鋪路搭橋，提供虛假信息，損害雙方當事人利益的行為。由于我國高校、企業(yè)與中介服務(wù)機構(gòu)之間還未形成一種相互信任、相互依賴、相互幫助、風險與利益共擔的新型關(guān)系，雖然每年通過中介服務(wù)機構(gòu)舉辦各級各類的技術(shù)洽談會、成果拍賣會上千次.但是真正對科研成果轉(zhuǎn)化富有實效的卻寥寥無幾。

2 加快高校科研成果轉(zhuǎn)化的對策

2.1 充分認識科研成果轉(zhuǎn)化的重要意義，高度重視科研成果轉(zhuǎn)化工作

當今世界，經(jīng)濟競爭與科研競爭的聯(lián)系越來越緊密，科研的核心問題已不僅是追求科研成果的先進性，而是追求科研成果商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、市場化。高校作為我國當前科研創(chuàng)新體系的最重要組成部分，面對國際變化和科研成果轉(zhuǎn)化的實際情況，高校管理部門和科研人員都要提高對科研成果轉(zhuǎn)化的認識水平，徹底改變那種“從事科研是為了，是為了評職稱”的錯誤觀念以及研究內(nèi)容僅僅取之于文獻，而研究結(jié)果又僅僅用之于文獻的做法。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把科研成果轉(zhuǎn)化的工作放到其發(fā)展的戰(zhàn)略高度和地位去考慮，將科研成果轉(zhuǎn)化工作放在與教學(xué)基礎(chǔ)研究同等重要的位置上來，配備強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子具體組織和實施科研成果轉(zhuǎn)化的規(guī)劃和建設(shè)，為成果轉(zhuǎn)化營造良好的環(huán)境，并通過科研成果轉(zhuǎn)化工作推動學(xué)校全面發(fā)展。

2.2 深化科研體制改革，建立科學(xué)的高校科研評價指標體系

當前重立項、重論文、重獎項的不合理評價指標體系導(dǎo)致科研人員只注重學(xué)術(shù)價值，對成果的市場開發(fā)前景、推廣的可能性和對科研成果產(chǎn)業(yè)化很少關(guān)心，其造成的結(jié)果必然是大量的成果被閑置。因此，必須克服目前科研人員圍著論文成果轉(zhuǎn)，高校圍著項目經(jīng)費轉(zhuǎn)，而將國家需要、市場需求拋在一邊的不合理狀況，盡快對科研人員不同的分工和行為采取不同的評價標準，建立科學(xué)、客觀、可操作的、合理有效的科研評價指標體系。對于從事基礎(chǔ)研究的人員，可側(cè)重于考察論文的數(shù)量和質(zhì)量。

2.3 建立和完善風險投資機制，積極組織社會資金參與高校科研成果轉(zhuǎn)化工作

風險投資是發(fā)達國家實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要手段，它能降低單個企業(yè)和高校的轉(zhuǎn)化資金壓力和轉(zhuǎn)化風險，加速科研成果的孵化出殼。在目前國家資金整體投入不足的情況下，建立起國家投人引導(dǎo)，企業(yè)投人為主，外資、個人和社會各界共同參與的風險投資機制，是加速高校科研成果轉(zhuǎn)化的必然選擇。在建立和完善風險投資機制過程中，政府要扮演重要的角色。它應(yīng)積極組織國內(nèi)外的知名企業(yè)、投資機構(gòu)、中介機構(gòu)走進校內(nèi)，并為此制定種種政策，引導(dǎo)企業(yè)參與，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。對已介人高校科研成果轉(zhuǎn)化的企業(yè)，要在新產(chǎn)品試制、試銷過程中給予稅收、資金等方面的優(yōu)惠和傾斜。政府也應(yīng)建立風險投資基金，直接對那些雖然經(jīng)濟效益不高，但社會公益性強，能夠促進社會發(fā)展的項目進行風險投資，促進轉(zhuǎn)化。

結(jié)束語

總之，解決高校科技成果轉(zhuǎn)化過程中的種種問題不是一踐而就的，要通過政府、高校、社會和個人的長期努力。這當中國家的宏觀政策引導(dǎo)、資金扶持是搞好高校科技成果轉(zhuǎn)化的前提條件；轉(zhuǎn)變觀念，樹立起知識即經(jīng)濟的意識，建立起有利于科技成果轉(zhuǎn)化的管理體制和運行機制是客觀條件；投融資渠道的暢通、企業(yè)的支持、大學(xué)科技園的發(fā)展及高校科研和管理人員銳意進取，勇往直前的奮斗精神是搞好高校科技成果轉(zhuǎn)化的基本條件。

參考文獻

[1]梁多煦，黎暉.北部灣經(jīng)濟區(qū)建設(shè)背景下的廣西高校科研成果轉(zhuǎn)化發(fā)展現(xiàn)狀與制約因素[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2012（6）.

科研成果范文第5篇

關(guān)鍵詞科研成果評價體系

1科研成果評價的概念及作用

科研成果即科研人員通過對一個問題的認識和研究，采用不同形式所表達出來的研究結(jié)果，如論文、著作、專利、標準、品種、產(chǎn)品、圖紙等。科研成果的評價即用科學(xué)民主的方法對科研成果進行分析和評判，以此來考察管理部門在資助科學(xué)方面的政策及相關(guān)措施，審查科研經(jīng)費的使用效果，證明科研工作的效率和成就，向公眾展示科學(xué)研究的價值。

隨著知識經(jīng)濟的到來，科教興國已成為全國上下的共識，各級政府及高校都加大了對科技的投入。如何加強科研管理，尤其是如何評價投資效益，成了投資者和科研管理部門考慮的重要問題。

1.1為科研管理提供信息

科研評價的重要作用之一。在于詳細地向資助機構(gòu)報告科研的執(zhí)行情況、存在的問題和取得的成就。資助機構(gòu)常常需要這方面的信息，以考察他們所要投資的對象及其取得的各方面成就。可以說，評價是獲取科研管理信息的一種重要來源。

1.2闡述職責及其履行情況

評價是公共部門闡明其責任的一種重要手段。公共部門不僅要讓納稅人理解公共資金資助的科學(xué)研究提供了哪些收益，而且，需要通過評價證明它們的資助工作獲得了有價值的結(jié)果，從而有助于爭取更多的經(jīng)費支持。

1.3為科研決策提供建議

評價可以對科研決策產(chǎn)生直接影響。例如，對科學(xué)政策進行評價，可以發(fā)現(xiàn)它產(chǎn)生的積極影響和消極后果，為下一階段制定科學(xué)政策提供有價值的經(jīng)驗和建議。特別是對期限較長的研究活動，評價對研究決策的影響尤為顯著，因為，它在下一階段能否獲得連續(xù)資助依賴于對上一階段研究績效的評價。

1.4提高質(zhì)量與績效

評價是資助者、管理者和研究人員認識其工作質(zhì)量和績效的一種機制。通過評價，可以提供成功與失敗的有關(guān)證據(jù)，分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，向人們揭示成功與失敗的過程，同時也可以促進研究人員努力使自己的研究符合評價框架內(nèi)確定的質(zhì)量標準，從而影響研究人員的行為。由此，評價能提高研究活

動的質(zhì)量和績效。

2科研成果評價的主要方法

在我國高校科研評價經(jīng)歷了大約行政評價、同行評議、指標量化評價和國際科研計量評價四個發(fā)展階段，主要使用的評價方法可以歸納為評議和計量分析。

2.1評議方法

評議是某一或若干領(lǐng)域的專家采用同一種評價標準，共同對涉及相關(guān)領(lǐng)域的某一事項進行評價的活動，其評價結(jié)果對有關(guān)部門的決策具有重要的參考價值。目前多采用同行評議，它也是合理判斷研究績效的最基本方法。

由于同行評議是一個主觀過程，它依賴于評議者的看法和過去的經(jīng)驗，因此，在這種不完美的環(huán)境中，利用同行評議合理判斷研究績效不僅要遵循同行評議的運作機制、過程、方法與程序，而且更應(yīng)該注重針對具體評價目標與對象，采用適當?shù)脑u價戰(zhàn)略。

2.2計量方法

計量方法可以把復(fù)雜現(xiàn)象簡化為指標及相關(guān)數(shù)據(jù)，從而可以對研究活動進行數(shù)值上的比較。一般而言，有兩種類型的計量方法：一是文獻計量法。以出版物、出版物的引文和專利、專利的引文為對象；二是經(jīng)濟計量法。主要與資金的測度有關(guān)，范圍包括從成本／效益分析到R&D經(jīng)費。

其中文獻計量分析在研究評價中的作用是其他方法不能替代的，因為，對于某些組織性和結(jié)構(gòu)性較強的問題，如某個國家與其他國家比較在各學(xué)科領(lǐng)域的研究影響力；國際合作的規(guī)模和特征；基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究在新技術(shù)開發(fā)中的作用；學(xué)科結(jié)構(gòu)以及它們之間的相互關(guān)系，等等。盡管“學(xué)科同行”能根據(jù)自己的專長對它們進行定性評判，但是，這些評判一般都是零散的，而組織性和結(jié)構(gòu)性較強的問題需要從整體上進行評價，特別是對于交叉學(xué)科研究以及具有特殊社會和經(jīng)濟目標的研究，經(jīng)驗證明，同行不能對它們做出較圓滿的評判。而且，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展迅速，新的特征不斷涌現(xiàn)，即使是科學(xué)家，也不能清楚地闡明科學(xué)研究的

資源和其他形式的館藏資源。在成員館之間實施公共檢索、館際互借、文獻傳遞、聯(lián)機合作編目，特別是發(fā)放大學(xué)城內(nèi)各成員館通用的圖書證或讀者證和復(fù)印優(yōu)惠等，從而達到成員館之間各種館藏資源的共享，為大學(xué)城內(nèi)各高校的教學(xué)和科研提供更高的文獻保障水平。

(2)人力資源共享。各成員館人力資源的積累是不同的，就專業(yè)人員而言，不僅是數(shù)量和水平層次的不同，更重要的是專業(yè)方向和特長的不同。通過聯(lián)盟，使各成員館的專業(yè)人員及其他各種人員實施互通有無，調(diào)劑使用，從而在整個聯(lián)盟范圍內(nèi)實現(xiàn)人力資源的共享。

(3)信息資源共享。這里的信息資源，是指上述館藏資源以外的，圖書館運行中各種經(jīng)營管理信息如各種資源提供商信息、價格信息、讀者信息、人才信息、技術(shù)信息等。這些信息資源的共享，對各成員館自身的運行和經(jīng)營管理有利。

(4)其他各種物質(zhì)資源共享。尤其是館舍和運輸工具等，如舉辦各種學(xué)術(shù)報告、展覽、聯(lián)宜、學(xué)習等活動時所需館舍的調(diào)劑使用；再如人員和物資運輸時所用車輛的調(diào)劑使用等。通過聯(lián)盟以實現(xiàn)資源共享。

2.3有利于協(xié)同發(fā)展

大學(xué)城圖書館聯(lián)盟建立后，以資源共享為出發(fā)點，將各成員館的發(fā)展納盟的總體范圍內(nèi)，進行統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)同發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)館藏建設(shè)。首先，各成員館不要片面追求“大而全”、小而全”，在聯(lián)盟的統(tǒng)一規(guī)劃下，避免不必要的重復(fù)采購，擴大整個聯(lián)盟館藏的覆蓋面，減少資金浪費；其次，對于某些價格昂貴的館藏資源(特

別是電子資源，如具有多媒體功能的電子圖書閱讀器，不僅價格貴，而且產(chǎn)品升級快，不定型)，小館無力購買，合各成員館之力共同購買，大館節(jié)約了資金，小館也獲得了無力購買的資源。

(2)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育。可以由聯(lián)盟統(tǒng)一規(guī)劃，多渠道組織員工開展繼續(xù)教育；并集全聯(lián)盟的力量，將各成員館的員工合在一起，按不同專業(yè)方向和不同水平層次，有計劃，有步驟地進行培訓(xùn)．不斷提高員工的素質(zhì)。

(3)館舍和其他物質(zhì)資源的建設(shè)。館舍的新建、改建和擴建，在選址、規(guī)模、規(guī)劃等方面，不僅要和本校的總體規(guī)劃協(xié)調(diào)；而且還要和整個大學(xué)城圖書館聯(lián)盟內(nèi)各成員館協(xié)同發(fā)展。除館舍建設(shè)外，其他物質(zhì)資源的建設(shè)，也可納盟的統(tǒng)一規(guī)劃之內(nèi)協(xié)同發(fā)展。

2.4大學(xué)城圖書館聯(lián)盟的獨特優(yōu)勢

大學(xué)城圖書館聯(lián)盟與其他的圖書館聯(lián)盟相比，至少還有如下獨特的優(yōu)勢。

(1)各高校圖書館的地理位置相近而且集中。結(jié)成聯(lián)盟后，各高校師生可以更加方便地利用各成員館的各種文獻資源，有利于讀者節(jié)約時間和費用。

(2)大學(xué)城內(nèi)各高等院校是按整體規(guī)劃建設(shè)的，其目的是為了各校的公共設(shè)施和后勤服務(wù)形成規(guī)模效應(yīng)。因此，各高校圖書館的方方面面，也會隨之形成規(guī)模效應(yīng)，這對大學(xué)城圖書館聯(lián)盟的建立和建設(shè)非常有利。

(3)我國大學(xué)城本身都是近年來的才興起的。各高校圖書館的館舍、各種設(shè)施和其他資源，有的剛建成不久的；有的還處在擬建或在建之中。因此大學(xué)城圖書館的聯(lián)盟與其他圖書館的聯(lián)盟相比，可以更具整體性、計劃性和科學(xué)性。

(4)各高校圖書館在服務(wù)對象、開放時間、服務(wù)和管理方式等方面所具有的共性，使聯(lián)盟更具可操作性。就服務(wù)對象而言，都以高校師生為主；就開放時間而言，都有相同的寒假、暑假和作息時間；此外在服務(wù)和管理方式也很類似。這是其他圖書館聯(lián)盟所沒有的獨特的優(yōu)勢。

3大學(xué)城圖書館聯(lián)盟的途徑

大學(xué)城圖書館聯(lián)盟建設(shè)的途徑，主要包括聯(lián)盟合同的訂立；聯(lián)盟機構(gòu)的設(shè)置；聯(lián)盟運行機制的建立等。對此，筆者有以下看法和建議。

3.1聯(lián)盟的合同應(yīng)由各高校校長訂立

大學(xué)城圖書館聯(lián)盟是通過訂立合同創(chuàng)辦的，但該合同不能由大學(xué)城內(nèi)各高校圖書館之間訂立，因為高校圖書館和公共圖書館不同，不是法人實體，沒有民事行為能力，由此訂立的合同沒有法律效力。所以大學(xué)城圖書館聯(lián)盟的合同應(yīng)由各高校之間，并由各高校校長(法人代表)或受其委托的人出面依法訂立。

同時，只有各高校校長統(tǒng)一思想，更新觀念，高度重視，才能保證聯(lián)盟的有效運行，因為每一個成員館不僅僅擁有權(quán)利，還要承擔義務(wù)。如每一個成員館都是各種資源的輸出館；都要在聯(lián)盟的統(tǒng)一規(guī)劃下運行；各成員館之間還要共擔一定的風險。

3.2應(yīng)設(shè)立專門的組織機構(gòu)

大學(xué)城圖書館聯(lián)盟是大學(xué)城內(nèi)各高校的一種橫向聯(lián)系，需要強有力的組織形式才能達到預(yù)期效果，所以應(yīng)當設(shè)立專門的組織機構(gòu)。至于該機構(gòu)是否法人實體應(yīng)根據(jù)具體情況而定。

如有條件，最好將其辦成非贏利性的有限責任公司(法人實體)。董事會由各高校校長組成，當然各高校可以根據(jù)自己的具體情況，由校長(法人代表)全權(quán)委托分管圖書館的副校長或圖書館館長加人董事會。董事會下設(shè)執(zhí)行機構(gòu)，由該執(zhí)行機構(gòu)具體操作，并對董事會負責。須注意，該執(zhí)行機構(gòu)宜小不宜大，我國著名的圖書館聯(lián)盟——中國高等教育文獻保障系統(tǒng)(簡稱CALLS)的專職人員也只有9名。大學(xué)城圖書館聯(lián)盟機構(gòu)的專職人員應(yīng)由各種專業(yè)人員擔任，尤其是首席執(zhí)行官，應(yīng)由專業(yè)經(jīng)理人擔任。

其實，設(shè)立非法人實體的專門機構(gòu)也不錯。當然，有時會不大方便，如每一次集團采購合同的訂立，都要由各校蓋章簽字。

3.3應(yīng)建立行之有效的運行機制

要使大學(xué)城圖書館聯(lián)盟獲得預(yù)期的效果，還應(yīng)建立一整套行之有效的運行機制。首先是制度，要制定切實可行的管理制度，按制度辦事，聯(lián)盟才能有效的運行；其次是流程，特別是要制定各種科學(xué)的操作規(guī)程，并要嚴格執(zhí)行。嚴格按規(guī)程操作很重要，CALLS聯(lián)機編目，約有90％的重復(fù)記錄是由于人為原因造成的。第三是標準化，由聯(lián)盟組織各方面的力量制定統(tǒng)一的標準，或選用同一標準，以供聯(lián)盟和各成員館共同執(zhí)行。

參考文獻

1林倩青．圖書館聯(lián)盟：圖書館可持續(xù)發(fā)展的方式選擇[J]．津圖學(xué)刊，2004(4)