中秋節日記怎么寫

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中秋節日記怎么寫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

中秋節日記怎么寫范文第1篇

傳統節日實施方案一一、主題產生的背景

我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節日時空。 面對外來文化與商業文化的沖擊，許多學生對外國的節日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統節日時，一般只記得春節、端午節和中秋節，至于為什么過這些節日、中國人怎么過節，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節日又忙又累，實在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節習俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎?為什么西方的節日會對中國的青少年有這么大的影響呢?這使我們不得不對自己的民族文化產生一種憂思與緊迫感。

在許多西方國家，他們更多的讓孩子參與到節日的慶祝中來，甚至孩子是節日的主角。他們注重的是對孩子能力及性格的培養。一個不珍惜自己傳統的民族，是沒有希望的，我們意識到，應該在吸收優秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應切實肩負的重任。 在

二、活動目的 知識技能：

了解中華民族的傳統節日及一些重大節日的風俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分。 方法能力：

學會多種途徑查找資料，通過網絡論壇、小組合作等方式學習，運用收集的資料進行交流，加深對傳統民族節日的了解。 情感態度：

通過開展包餃子、包粽子、放風箏等活動，感受傳統節日的快樂，進而感受到中華民族悠久的歷史，激發學生的民族自豪感。

三.活動的實施

本次活動的實施主要依托網絡論壇，論壇中的版塊劃分為：中國的傳統節日小組評價活動日記活動反思電子作業。各個階段的資料成果都可以發表到論壇中來。充分發揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優勢。 第一階段 明確主題 制定計劃

1、激發興趣，明確探究主題。

教師在課堂上與學生進行交流： 當你穿上新衣服快樂地去逛花街，當你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時你們知道這是我們中國哪種傳統節日嗎?當一家人在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排

家宴，團圓子女，共同賞月敘談時，這又是什么節日呢?你還知道我們中國的哪些節日?

此時的學生必然躍躍欲試。

引發思考：創設問題情境，學生的興趣被激發，是良好的開端。 2、 自主選題，成立小組。

課題產生后，教師進行必要的引導：節日的起源和發展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。

中國的節日有很強的內聚力和廣泛的包容性，一到過節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。節日里我們可以盡情地感受它給我們帶來的快樂，你們想怎樣去感受呢?將大家的想法合起來，這樣的幾個問題是值得我們去研究：1、節日的簡介;2、節日的由來與傳說;3、節日的習俗;4、有關節日的詩歌。

我們中國的傳統節日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節日已經列入國家的法定節假日，請同學們根據自己的愛好來選擇研究。(為了避免多數人選擇一個節日，有的節日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節日和一個自選節日進行研究。)

各班選擇分配表

3.制作小組合做計劃

好的計劃是做好一件事情的重要前提

這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計劃發表在中國的傳統節日版塊中。

五五班第X小組活動計劃樣表

活動主題：中國的傳統節日 指導老師：薛老師 子主題：春節、端午節 小組名單： 主要問題：

1、節日的簡介

2、節日的由來與傳說 3、節日的習俗

4、有關節日的詩歌

材料準備： ___________________________________________

具體分工

任 務 人 員

設計目的：綜合性學習尤其要重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。因此，導向作用是不可或缺的，對學生的想法進行取舍、整合，形成學生可操作性的探索問題，讓學生根據個人的喜好進行選擇，結成小組，尊重了學生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權衡好，不能多數人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學生進行平等協商，注意尺度，引發出學生的探究熱情。

第二階段 收集整理資料階段

計劃確定下來后，學生會迫不及待地投入到實踐活動中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。

老師推薦大家幾個網站，課后，你可以進一步學習、了解更多的中國的傳統節日的文化內涵。

經過前一階段的學習準備，同學們已在校內外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料;2、對獲取資料進行復制、整理和打印。

如果說自主研究為孩子們提供了獨立思考和主觀判斷的空間，那么分組學習則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協助的共同意識。

二、制作電子報、手抄報指導課

在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導他們提煉，篩選;再一次對自己的資料進行整理，摘抄重點的內容，設計制作手抄報。

三、制作調查問卷指導課

培養學生分析和解決問題的能力。明確問卷設計的要求、掌握問卷設計的原則。掌握問卷設計方法，能設計一份良好的問卷。 在分解調查內容的過程中，培養學生獨立思考的能力。在問卷設計的過程中，提高學生動手、探究的能力。讓學生逐步形成一種喜愛質疑、努力求知的心理傾向。

重點：調查問卷設計的原則和要求，調查問卷設計的步驟。 難點：圍繞調查目的分解調查內容。

四、圍繞傳統節日的風俗文化，計劃開展以下幾個活動。

3月份 制作花燈、花球

4月份 放風箏活動(制作風箏) 5月份 包粽子活動 6月份 包餃子活動

注意做好活動記錄：照片、活動日記、活動反思等。把相關的記錄發表到論壇中。

第三階段 成果展示、交流體驗

學生的勞動終于有了成果。各小組以豐富多樣的形式展示匯報。①講一講節日傳說，自己過節經歷;②演一演節日活動，展示過節物品;③用畫板畫一畫節日景象;④唱一唱過節歌曲，背誦相關詩文;⑤演示制作的電子報 評價的主要方式

1、成長記錄評價

(1)學生在記錄中記下自己的作品，學生放的作品大多是活動計劃、調查問卷、收集的資料、日記等。

(2)指導教師對學生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采訪，我的新發現等，引導學生開始審視自己的作品。

(4)教師設計一些小欄目。如收獲園、新發現等，逐步培養學生的反思能力和獨立性。

2、自我評價

自我評價，指學生按照一定的標準對自己在參與主題研究過程中的態度和成效做主觀性評價。這種評價方法為學生加強實踐活動體驗，記錄活動原始感受。

3、成果展示評價

在實踐活動的不同階段，將學生的成果公布于眾，或以學生喜聞樂見的形式安排展出，讓學生感受成功、體驗喜悅、協作共勉。

傳統節日實施方案二一、活動主題提出的背景：

傳統節日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力,是滋養我們中國人最初的天堂。在上學期節日文化主題研究活動開展之后，我們教師和學生都越發感到祖國傳統節日所承載的文化、文明博大精深，學生對傳統節日由沒意思，沒什么認識，不如洋節日到從心底里流露出對傳統節日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪。基于以上認識和了解，我校本學期的綜合實踐課題仍然走探究傳統、感受歷史的路子《走進祖國傳統節日》由此產生。我們的目的旨在讓學生通過本次研究性學習活動，能產生發自內心的對中國節日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統美德，正確認識和了解祖國的傳統節日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

二、主題活動目標：

1、引導學生了解中國特色的節日文化，重點是陰歷節日，讓學生感受中國特色節日的魅力，培養他們關心社會、關心生活的情感。

2、將生動的課外采訪與豐富的課內活動相結合，讓學生在活動中體驗歷史悠久、燦爛文明的節日文化，激發學生熱愛祖國，熱愛家鄉的思想情感。

3、學會必要的科學研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。讓學生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態度和價值觀。

三、活動實施準備

1、課程資源導航：

(1)收集中國傳統節日的由來、慶祝方式、風俗習慣，可以通過查閱書籍、雜志，詢問父母、長輩和民俗機構等方式;

(2)與少先隊輔導員聯系開展主題活動，節日文化主題教育是最現實的愛國主義教育。與計算機、語文、美術等學科教師聯系，取得支持，多學科教師參與組織的形式，組織學生開展對中國傳統節日的全面考察的綜合實踐活動。

四、活動實施設計：

《走進祖國傳統節日探尋節日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會到學校，都對本主題有獨到的見解和認識。它的主要內容涉及到春節、元宵節、端午節、七夕節、中秋節、臘八節、冬至節等節日文化。這些傳統節日在日常生活中與學生最接近，但由于社會、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。學生對各個傳統節日的認識和了解也存在很大差異。因此，我校以祖國傳統節日為大主題，根據學生的知識和年齡特點，在各小組分設小的項目開展活動。

一組：以元宵節為活動主題，帶領學生了解祖國各地民風民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵;

二組：以中秋節為活動主題，引導學生提出問題，指導學生制作民俗物件，通過演講、故事等形式匯報研究成果;

三組：以春節為活動主題，圍繞最大的傳統節日，探究它的歷史，感受它的文化。 四組：以端午節活動為主題，了解它的由來，以及各地的風俗。

五、活動涉及的學科領域

節日文化

語 文 古詩詞、石碑、對聯、

散 文、寫 作、表 達 數 學 統計、分析

計算機 網上瀏覽、搜索 人文風俗 民俗風情、地方特色

社 會 歷史變遷、政治經濟 藝 術 攝影、繪畫、歌曲

六、總體活動過程：

1、由指導教師確定主題、設計制定出具體的活動方案。

2、組織學生做好活動前的宣傳發動工作，指導學生制定活動計劃。

3、根據學生情況進行分組，讓學生選出組長，負責領導組織實踐活動。

4、活動指導教師及時根據學生研究情況調整教學，負責組織活動，保證活動安全。

七、活動的實施步驟：

第一階段：確定主題、發現問題、制定活動計劃(3月5日3月31日)

組織學生學習課題，撰寫出活動計劃，計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內容。主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調查點：

1、了解中國有哪些傳統節日，以及這些傳統節日的各種風俗習慣。

2、向家長詢問傳統節日的由來以及典故。

3、去圖書館或網上查閱有關資料，了解古往今來的中國傳統節日，以及它們的文化。

4、向家長詢問古今傳統節日文化的差異性，了解中國歷史背景。

第二階段：師生自主探究交流學習(4月1日5月18日)

1、認識中國傳統節日文化

(1)以元宵節、中秋節、春節為主要研究對象查閱相關資料，認識中國民間傳統節日文化，以及它們的傳統風俗習慣。

(2)依據它們的風俗習慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。

(3)配合主題開一次專門的班會，針對主題節日，辦一次小報，以表達對生活的熱愛。

(4)了解學生對各種節日的需求，以及他們想對家長說些什么。

2、了解中國古今傳統節日文化的差異性。

(1)向家長詢問中國古今傳統節日文化的差異。

(2)學生全班開一次主題班會，針對學生感興趣的差異問題進行討論，找出差異的主要原因。

(3)學生上網或有關圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統節日文化的差異。

(4)全班交流自己所得。

(5)向家長匯報自己的所得。

3、調查各種傳統節日文化的起源。

(1)向家長詢問民間常見節日文化的起源，以及它們的形式。

(2)上網或查閱圖書了解節日文化的起源，師生共同研討起源的原因。

4、暢想未來節日文化形式。

(1)小組討論，你希望有什么樣的節日，以及在這節日中形成怎樣的文化。

(2)個人設計，用畫畫的形式設計出自己心目中的節日文化。

(3)交流，推選出優秀設計方案全班交流。

第三階段：總結評價階段。(5月18日6月30日) 指導學生寫出綜合實踐活動總結、體會，整理實踐報告資料。

傳統節日實施方案三一、活動背景：

清明節不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。 為了認真貫徹落實中央精神，建設中華民族共同精神家園的要求，結合國家法定節假日調整這一有利契機，更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化。

為了使同學們更加了解祖國的傳統文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領同學們好好了解并親自體驗傳統節日 ------清明節的文化魅力。

二、主要內容：

1.通過查閱資料和調查訪問的形式了解清明節的來歷，并搜集相關的詩文對聯。增強對清明節文化的了解。

2.通過走訪調查了解清明節有哪些風俗習慣，至今還有哪些是比較盛行的，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統文化習俗。

3.通過外出踏青，掃墓等活動，讓學生親自經歷，體驗。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士，增強學生的愛國主義榮譽。

4. 以和家人一同祭祀的活動形式，通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑，更加進一步培養學生對傳統節日文化的興趣。

5. 通過整個活動：交流，討論，實踐等方式培養學生學會自主探究

合作的學習方式。激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。

中秋節日記怎么寫范文第2篇

九月份電視臺（新聞專業）實習小結

進入電視臺實習已經一個月，雖然時間不長，但收獲頗豐。我從一個懵懂的學生，逐漸成熟了起來。

剛進入電視臺時，對環境很陌生，什么都不懂，有點怯場的感覺，也經歷了幾天“啞巴”狀態。但這里的老師都很好，帶我的是個女老師，她向我介紹辦公室的工作情況，對我的實習情況作了指導，讓我明確了自己來這的目的，讓我不在麻木。首先堅持了每天早上向老師問好，漸漸的和這里的老師熟悉起來了，感覺也自在了，慢慢的喜歡上了這里的一切，處于這樣一種文化氛圍比較濃的環境中，學習也越來越有感覺。

在開始的兩個星期里，那里的老師指導我看他們以前發的稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進入新聞狀態，還讓我參與他們的組織學習。我也漸漸的了解了新聞部，在實踐中了解了電視新聞和報紙新聞的不同，引用唐凡老師總結中的一段話“重視鏡頭，用畫面說話；用好話筒，用聲音說話；跟拍進程，用情節說話；選好視角，用思想說話。”就可以很好的說明什么是電視新聞的好寫法。電視新聞都很簡潔明了的，文字說明少，大部分用畫面去表達。我剛開始的練習寫稿的時候，就不注意簡潔，普遍稿寫的冗長，這是在以后的寫稿過程中要改進的地方。

這段期間的學習，讓我明白了學校里學的東西不是沒用，而是需要實踐來檢驗。在學校里老覺得這也學那也學，以后出去能起多大作用。但事實證明那些東西在特定時候，特定地方能發揮很大作用。剛開始進臺的時候，真的不知道自己所學的東西用在哪里，后來發現這里的老師都是獨立完成單篇稿件，也就是采、編、制作都是一個人獨立完成。這就要求你攝像、寫稿、制作都要熟練。這讓我知道了我所學的那些雜的東西并不是沒用，到這里就能連成系統起來用了。但在實習中，我也發現學校里學的東西還是遠遠不夠的，很多知識、經驗還需要在實踐中慢慢積累。

在我們這樣的一個小城市，新聞其實發生率很低的，除了政府安排的宣傳新聞，并沒有多少可以寫的東西。但這里的老師就能突破地方小的局限性，能夠從這么小的地方去挖掘新聞。這里有位記者老師他一個月能發50多篇稿，超出基本要求的25條的一倍多，是新聞部的高產記者。我問他平時怎么找新聞線索，他告訴我，沒事要多上網瀏覽，多看報紙，提高新聞敏感性，收集新聞素材，更重要的一點就是要建立廣闊的人脈關系。這讓我深深的體會到了人際關系的重要。因為憑你一個人的眼睛不可能看到全市的每個角落，所以要借助群眾的眼睛，所以建立人脈關系很重要。這些關系就是你的資源，是你新聞的來源，要懂得挖掘利用。

通過這段時間的實習，也讓我體驗到了干記者這行的艱辛。他們雖有固定的下班時間，但基本不能正常下班，有時候為了新聞必須加班。在搞“雙創”宣傳期間，新聞有時候需要半夜拍攝，老師也堅持半夜上班。為了新聞風雨無阻，記得去拍個集體婚禮的現場，那天下雨，但記者老師還是冒雨趕到現場進行了拍攝，渾身濕透了也不在乎。在“10.1”之前的備稿期間，那些老師更是加班到很晚，不管多晚都要把稿趕出來。他們這種工作精神是我要學習的。

在實習期間，我不光得到了這些老師的幫助，同時還認識了不少與我一起實習的實習生，和他們成為了朋友，在和他們的點滴交談之中也學習到了不少。從她們身上學到了我所缺少的自信和大方，在實習中遇到問題和她們一起探討解決，在互勉互勵中，共同進步著。

實習期間，我還有幸參加了電視臺的一次播音員招聘活動，招聘活動分面試和筆試，招聘播音員不再單單是注重外形外貌，也要求他們要有記者的素質。在我們的地方電視臺，也許因為小，所以需要懂得比較多的，比較全面的，這樣才能節省開銷。在《電視中心新聞部考核辦法》中就規定了播音員需配合記者出現場，同時每人每月也要發稿8條以上。現在對人才的要求越來越高，播音的不再是只會讀稿了，同時也需要會采寫新聞。通過這次招聘演練，我知道了自己的不足，在以后的學習中要不斷完善自己。

這個月的實習，我是快樂的，學習到了我要學的，收獲了我該收獲的東西。在以后的實習中，我要更主動一些，從點滴小事做起，多爭取寫稿的機會，在快樂中學習，在學習中進步！

十月份實習小結

十月份是個好季節，“十一黃金周”的到來給十月份帶來了新聞高峰。讓我了解了如何策劃和報道節日期間的新聞。

在“十一”的前一個星期，臺里新聞部的人就進行節日備稿。首先，是翻閱過去的新聞資料，對一直沿用的慣例性新聞報道素材進行整合。同時，結合現在實際，對節日期間可能發生的事進行預測和策劃。另外，對節日期間的記者人員做好了安排，做到忙而不亂，提前做好一切準備工作。

10月1日的新聞內容如下：

1、 新聞特寫：今天是你的生日我的中國！

2、 編后話

3、 九對新人共慶國慶

4、 載歌載舞祝福祖國

5、 各地群眾歡慶國慶

6、 江洲上下洋溢著節日氣氛

7、 節日里勞動者堅守崗位

8、 黃金周第一天：垂釣園生意紅火

從10月1日的新聞內容可以看出，圍繞的主題就是全市歡天喜地慶祝國慶，渲染的是節日的氣氛，涉及了人物、婚慶、勞動者、經濟等方面，做到了很好的枝干相連。與去年的內容相比，有著去年的套路在里面，但很好的融合了，并不影響新聞的整體的時效性。這樣的老舊新聞資源整合是值得提倡的。

“十一黃金周”主要是休閑為主，所以在以下的幾天報道中休閑消費這條線一直貫穿著。

10月2日 黃金周第二天：逛街購物，享受休閑時光

10月3日 記者視點：透視揚中婚慶現象（之一）婚慶消費居高不下

中秋：豪華月餅穿上“平民裝”

10月4日 記者視點：透視揚中婚慶現象（之二）婚慶倡導文明簡約新風尚

10月6日 我市各地歡慶中秋佳節

節日期間工程建設者奮戰施工一線

記者視點：透視揚中婚慶現象（之三）婚慶禮儀服務有待規范

從黃金周選取的報道看，今年的一大看點就是婚慶市場比較

火熱，另一個就是兩個節日在一起，中秋節又是個很好的報道題材。正因為抓住了這兩點，對婚慶消費了做了新聞專題報道，針對婚慶市場出現的現象進行了報道和引導，體現出了今年的特色，同時把不好地方的提了出來。做出了很好的輿論引導作用。在對中秋佳節的報道中，我們又可以看出節日新聞報道的套路，同樣的有歡慶的佳節的報道，渲染了節日氣氛，也有節日中奮戰的勞動者的報道。“十一”黃金周的新聞報道之所以能夠如此清晰緊湊，是預先做了策劃和構思。做好一檔節日新聞要注意提前做好準備，不打無準備之仗。

在臺里實習了這么長時間，我發現臺里缺少一個電子資料數據庫，還是靠手工整理資料，不利于資料整合保存，查找起來也比較麻煩。在策劃“十一”黃金周節目的時候查找以前新聞資料的時候，就明顯的感到浪費了時間 。

在這個月的實習期間，這里的老師指點我，讓我注意自己的稿子，看看編輯做了哪些修改，并請教老師為什么要從這個角度寫，仔細比較一下，找出給我啟迪的東西。這是很好的學習方法，經過這兩個月的實習，不僅增長了我的社會閱歷，拓寬了我的新聞實踐面，而且也提高了我的新聞采編能力。

同時這個月我開始了新聞制作的實習，新聞的制作相對來講是比較簡單的，一是因為它短，二是因為要求沒有記錄片、專題片那么嚴。在臺里，新聞一般都是用線編。在學校里學的東西，因為長時間不去實踐，已經忘了，還要從頭來學，學習實踐是一刻也不能松懈的。在線編方面，這里的軟件和我在學校學的不是同一種，之前老師有說過各臺有各臺的設備，不一定相同，所以還有點心理準備，學習東西要學會融會貫通！在剩下的兩個月時間里，我要盡量做到最好，學到最多！

十一月份實習小結

十一月份也將要接近尾聲了,實習了快三個月了。這三個月跟出去采訪的機會也蠻多的，收獲還真不少，值！

11月8日是記者節，要向所有的新聞工作者表示致敬！這個月更多的是要學習，臺里也組織了業務學習。業務學習的內容是觀摩優秀電視作品，借鑒他人的創作手法，提升自身的業務水平。總共看了三部片子，都是取自的揚中素材。

一部是《夕陽紅》欄目組制作的記錄片“許向天國的那句承諾”。講述的是揚中的一個70歲的老人陸明才十幾年來照顧孤兒的先進事跡。我臺先前也采寫了陸明才的事跡，制作播出了5集大型人物記錄片《真情》。分析比較，我覺得由于電視專題片制作要求的特殊性，縣級電視臺現有的技術設備、節目策劃、拍攝制作等還與央視頻道的專題制作水平有一段距離。首先，從寫稿上來講，央視的文稿，懸念貫穿，引人入勝。同時稿件體現出了很高的價值關和人道關懷，意義提升很多。其次，從藝術元素的運用上，央視“許向天國的那句承諾”畫面可視性比較高，和同期聲的結合，使得現場感比較強。另外，編導和攝象期間合作比較好，在拍攝之前做好了充分的溝通，編導需要什么怎么拍，攝象一清二楚。在攝象跟拍的三天，編導基本沒出現，沒有外人的打擾，靜靜的拍攝，這也是人物拍出來比較真實的原因之一。還有一點值得一提的，是跟央視的節目運營機制有關，節目拍回去必須要保證要被選用，如不被選用，節目拍攝所有花銷將有個人承擔，單位不給報銷。這也就激勵他們制作節目時，追求高要求，只許成功，不許失敗。和央視的片子相比，我臺的記錄片《真情》在稿件上就顯冗長，畫面、同期聲等藝術元素的運用上還有著欠缺。想要制作出好的片子節目，策劃很重要。在這里就要提到去年5月來揚中實地拍攝的《再說長江》這部片子，它的整體策劃不說，就看介紹揚中的一集，與昆山、江陰等城市一起，策劃時異中求同，歸納這幾個城市的共同點——創新的城市。這有值得我們的地方電視臺好好學習的，要排除客觀因素的影響，盡量在人為的主觀因素上做到盡善盡美彌補客觀的不足。另外一部是取自揚中公安題材，《46小時狂魔落網記》是跟蹤記錄的，這種突發性的事件的報道，是預先很難設想規劃的。這對攝象記者的要求比較高，必須要時時刻刻保持清醒，拍攝的題材要盡量全面，事情一過就再也沒有了，不可能有導演的余地。通過這部片子，我們在追求節目可視性的同時，也深刻了解了這樣的題材的危險性，記者的自身安全是要考慮的重要因素。

這個月中，我出去采訪的內容涉及的還是比較廣的，政府會議、社會新聞、人物采訪都有接觸，感觸也比較多。在記者業務方面，我懂得了不同的題材新聞的寫作方法。新聞寫作上也有了很大的提高，但是還是不夠的，還需要繼續多練習。采訪上，老師教會了我，如何讓當事人自己開口說的方式技巧，告訴我必要的設計圈套還是要的。還有我覺得這個社會弱者還是比較多的，需要的幫助的人也很多，這讓我覺得做記者能幫助人的自豪。同時也看到了社會的一些不光彩的層面，社會復雜的層面，有些不是我一個人可以改變的。怎么樣在之間做好平衡是對我的考驗，也是對每個記者考驗，我想這也是我要慢慢積累學習的。今年記者節全市新聞系統開展了“三提升三爭當”主題教育活動，修訂了新聞系統行業自律公約。通過這些我發現自己學習的東西越來越多，想要做個合格的新聞工作者還需要不斷的努力，在各方面讓自己成熟起來！

十二月份實習小結 時間過得真快，轉眼間實習的四個月就結束了。回想這四個月的成長經歷收獲還真不少，學習到了很多東西。

記得一開始進電視臺時的忐忑不安，在這四個月的鍛煉中，我已經基本克服了那種緊張心理。從一個學生蛻變到一個職場中人，這種心理變化確實很大，也認識到了社會的復雜性。現在的實習鍛煉對我將來的找工作會有很大的幫助。

這個月的實習計劃是去學做新聞專題。新聞專題是比較詳細和有一定深度的報道，對材料的要求比較高。很難單個人去完成的，所以工作時的分工協調是很重要的。老師告訴我這里面的核心人物就是電視編導，能夠有很好的組織能力。電視編導有主要的三個工作任務：首先是進行節目策劃。電視編導確定主題后需要收集文字資料，圖象素材進行初步的策劃，做好主持人、攝象的部署安排。新聞專題是有一定準備的，它不是扛著攝象機去現場就能解決問題的。一些人物的采訪稿都要做好設計。接下來就是帶領并協同攝象記者完成前期圖象素材的拍攝，人物同期聲的采訪，要做到素材詳盡全面，但又要節省，保證拍下來的都是有用的。然后還有一項重要任務就是撰寫解說詞。在地方電視臺人少，一個新聞專題部就五個人，所以能調配的人不多，電視編導也不是固定的一人，專題的題材誰想出來的，在某題材上比較在行的，他就可以是編導，這里的老師有很多都是一人兼多職的。我想如果以后要來這里工作的話，必須要專多樣才能勝任這里的工作。在學習做專題期間，最鍛煉我的就是耐心，一上非線編輯線就需要半天以上的時間，要一個畫面一個畫面的核對編輯無誤。編完之后還需要給臺長審片，有時候編完改改完編要七、八次。