表達心情的成語
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇表達心情的成語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
表達心情的成語范文第1篇
[關鍵詞]：英語教學 新課程標準 綜合能力
隨著新課程標準的試行與推廣，對高中英語教學也再一次提出了更多的要求。如何在新課程教學中更好地拓展學生的英語綜合能力，為他們的探索性學習打開一條通道，培養他們自主的學習能力方法，這些都成為新課程標準下英語教學中需要研究和解決的問題。面對新時代的挑戰，英語教學必須全面適應這一發展的需要，在教育觀念、教學內容、教學方法與手段等方面進行改革，才能符合時代的要求。所以英語教學的重要任務就應該是培養學生的綜合能力，使學生具有開拓創新能力、英語思維能力、異族文化的理解能力。
一、英語教學中滲透學生素質教育，開拓創新能力
素質教育是當前我國教育界的一個重要實踐課題，與應式教育不同，它是以最大程度促進學生的提高與發展為目標，以全面提高學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體，注重開發個人的智力，從而全面提高學生素質的教育。素質教育的素質主要包括思想道德素質、文化素質、專業素質、身體素質和心理素質等方面。在英語知識的傳授過程中，必須重視對學生的素質教育，這是“教書育人”的教育原則。所以，在英語教學中，要注重把素質教育和能力的培養融進傳授知識的過程中，培養學生成為高素質、高品位的人，也為學生走進社會打下堅實的基礎。當然，進行素質教育，首先要求高素質的教師，因此，作為英語教師必須提高自己的專業素質和綜合素質，才能適應新形勢的發展，才能成為一名合格的外語教師。
二、英語教學中培養學生的英語思維能力
英語教學中要求學生會讀、寫、說，這是最基本的也是必須具備的能力，但是只保留在這個層面上是遠遠不夠的。因為語言是用來交流思想、交流文化、互通經濟的重要工具，這是它工具性的一面。語言還具有人文性，它是人們思想、感情、意愿的表現形式，所以英語教學中必須注重英語思維能力的培養。
英語思維能力的培養包括兩個方面：一是培養學生運用英語語言思考的能力。這種能力包括邏輯思維能力、形象思維能力、情感意識中的思維能力，要使學生習慣于用英語語言去思考一切問題，這就需要在英語教學中，傳授基礎知識的同時引導學生用英語語言的邏輯方法去考慮問題，讓學生擺脫母語中的那些固有的東西的束縛，切忌遇到事情先用漢語考慮成熟再翻譯成英語，要注重啟動英語語言機制，熟練掌握英語的語序及其特征，首先達到熟練應用，再進一步達到深入思考的程度。二是培養學生較高的人文素質，提高綜合能力。要讓學生懂得學習英語語言不僅作為一種交際工具，而更重要的是為了認識和了解西方世界，了解古老的英國的風土民情，了解發達美國的特征，使中國能更好的與世界相融和。
培養學生的英語思維能力，必須注重邏輯思維能力的訓練。因為，運用邏輯形式來進行的思維活動，其特點之一就是概括性，就是從具體的客觀事物中抽象出本質的特征和聯系。因此，加強英語訓練的邏輯性，注意把英語所反映的客觀事物的多種聯系，從性質、類型、因果等方面的關系對練習形式和內容進行組織、概括，訓練學生的表達能力和理解能力，形成以英語為外殼的思維定勢。
三、英語教學中增強學生理解多民族文化相交融的意識
表達心情的成語范文第2篇
成長是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個男孩。關于成語喜怒哀樂的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關于成語喜怒哀樂的造句，供大家參考。
一、喜怒哀樂含義喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。 【示例】：雖是海外之邦，不過言語不同，衣服有異，那～的人情，原是一樣的。清·陳忱《水滸后傳》第三十一回
二、喜怒哀樂近義詞人之常情 [ rénzhī cháng qíng ]
一般人通常有的感情。
三、喜怒哀樂造句1、日本電子公司Neurowear最近發明了一副“貓耳朵”，用以實時表達佩戴者的喜怒哀樂。
2、體驗這些，去感受，經歷喜怒哀樂，到達終點并宣布：我至關重要，我的生命充滿意義并且此刻我已做好準備迎接挑戰。
3、我們需要波折，這能鍛煉我們以適應環境，并從喜怒哀樂中吸取經驗，這樣我們才會懂得如何在經歷波折時迅速平復自己。
4、我們相聚在一起分享喜怒哀樂。
5、在繪制方面，采用了工筆線描繪，充分刻畫了人物面部微妙的喜怒哀樂感情。
6、他絕不會輕易地露出馬腳，承認自己是一名偽善者。
他整天與大家攪和在一起，認同所有大眾的喜怒哀樂，愛好取舍。
7、雖然來小魚不久，但我卻很高興成為這里的一員，在新的一年里，很愿意和大家分享我的喜怒哀樂，酸甜苦辣。
8、因為寧靜的心情會使喜怒哀樂如清風般淡淡遠去，會使名利得失如浮云般慢慢消失。
9、每個人的人生就像是一個故事。
每個故事都充滿了喜怒哀樂。
10、交流家裝經驗，分享裝修裝飾過程的喜怒哀樂及成果!
11、原來，世事都敵不過時間。
喜怒哀樂都是它的手下敗將。
12、我們的生活、我們的喜怒哀樂、我們的生老病死無不是我們做出這樣或那樣選擇的結果;
或者，是我們接受這樣或那樣選擇的結果。
13、在當代流行音樂中，亦有不少歌曲通過描寫鄉村的景象，來表達作者的喜怒哀樂。
14、這些肌肉可以用來表達喜怒哀樂各種情感，故而又叫表情肌。
15、普通百姓的死活全憑執法者的喜怒哀樂來決定?
16、迷宮園的游園過程就像在看一部電影，人們把自己喜怒哀樂的真實情感毫無保留地在游園過程中展現出來。
17、小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂。
18、歌謠有感而發，信手拈來，情真意切地表現出他們的喜怒哀樂。
19、你決定著我的喜怒哀樂!
20、重度抑郁癥的表現患者已經無法感受到喜怒哀樂，對一切事物都不感興趣，逐漸萌發出厭世之念。
21、凡人的喜怒哀樂總是受心情左右的。
22、華認為普通人的生活應該是文學的主題，他的作品大多描述普通百姓的喜怒哀樂。
23、“一切喜怒哀樂，都是濕”。
24、如果要記下一場運動的片段，或者成功失敗帶來的喜怒哀樂，還是要通過寫日記來記載。
25、情緒波動又大，一個鐘頭喜怒哀樂可以做齊。
26、我曾經那么癡迷于寫作，我的夢想，我對于生活的理解，我的喜怒哀樂，所有進入我視野的東西都會從筆端流出。
27、人性指的是人所具有的七情六欲和喜怒哀樂的感情;
28、生活總是充滿了不同的喜怒哀樂。
表達心情的成語范文第3篇
關鍵詞：課前積累 練習辨別 讀書品味
一、起步曲（序曲）――課前積累、課堂練習
俗話說：磨刀不誤砍柴功。學好成語應先從積累起步。為了激發同學們的學習興趣，可巧妙聯系生活。如新的一年是羊年，我們可要求學生積累與“羊”相關或讀音相同的成語，如羊腸小路、喜氣洋洋（羊）、三陽（羊）開泰、揚（羊）眉吐氣等。再延伸到十二屬相，寫出與自己屬相相關的成語（如屬馬），可積累馬不停蹄、馬到成功、馬革裹尸、馬馬虎虎、馬首是瞻等。同時結合課文內容每天給學生一個話題（如積累“勤學苦練、機智善辯、和睦相處”的成語或典故），并在平時的語言表達及作文中靈活運用。并且建立“成語運用”素材庫，與同學一起交流或復制。
課堂演練：教師問道，一年四季，在同學們的眼中是什么樣子的，并運用積累的四季成語來描述一段文字。（俗話說：一年之計在于春。春天來了，萬物復蘇、春暖花開，到處是一派生機勃勃的景象。到了夏天：“六月天像孩子的臉，說變就變”。剛才還是烈日當空，一會兒卻來了暴風驟雨。前幾分鐘老師在講臺上講《岳陽樓記》熱得汗流浹背，學生聽得心不在焉；現在卻都在全神貫注地聽講，仿佛與范仲淹一起領略心曠神怡、榮辱皆忘的心情。怪誰呢，只能怪這變幻莫測的天氣。伴著劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！蔽覀冞M入了秋高氣爽的時節，來到了碩果累累的果園，看到了農民伯伯臉上洋溢著五谷豐登的喜悅之情?！耙粓銮镉暌粓龊?，慢慢地花鳥草蟲都躲藏起來了（銷聲匿跡），寒風凜冽的冬天就要到了……）
伴隨著傳統節日的到來，也是我們積累成語的好時機。如：婦女節、勞動節、中秋節、教師節、國慶節等。可積累體現“母愛”“團圓”“愛崗敬業”“愛國”方面的成語。這樣不僅積累成語，豐富知識，更重要的是培養學生尊敬長輩、陶冶情操、熱愛祖國等各方面的情感。
二、交匯曲――課后練習
1.游戲練習隨著同學們成語素材庫的日益豐富，可以與同學開展“成語接龍”游戲（所接字同音即可）。如新年到來之際，祝愿祖國“繁榮富強”――強詞奪理――理所當然――燃（然）眉之急――饑（急）寒交迫――迫不及待――待人接物等。
2.講故事同學之間可相互講解所看到的成語故事，總結受到的啟發，選出成語故事大王。
3.編故事由故事大王出示幾個不相關的成語，發揮想象，編出內容豐富、富有情趣的故事。
這樣一來，不僅豐富和鞏固學生積累的知識，更重要的是培養學生的聯想、想象和語言表達能力，促進學生的情感交流。
三、片尾曲――解題技巧
俗話說：熟能生巧。成語積累多了，即使遇到陌生的成語也能推測大體含義，為能順利解答成語運用題，以下幾種解題技巧供同學們參考：
1.注意成語的歷史性，要以古解今，認清成語的整體含義，不可望文生義。如馬革裹尸實指用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵、戰死疆場。易誤解為死得很慘，連棺材和埋葬的地方都沒有。類似成語還有三人成虎、火中取栗、曾幾何時、首當其沖、不贊一詞、不知所云等。
2.注意成語的感彩（褒義、貶義、中性）。
3.區別字音相同、一字之差的成語。如不負眾望、不孚眾望；不以為然、不以為意。
表達心情的成語范文第4篇
1.“高興”的意義特征
（一）“高興”的辭典釋義
《中日大辭典》增訂版，愛知大學中日大辭典編纂處，1986年
①楽しい（しがる）。喜ぶ。②喜んで…する。
《古今漢語詞典》，商務印書館，2004年
①高雅的興致。②心情愉快而興奮。③喜歡，帶著愉快的心情（去做某事）。
（二）“高興”同“快樂”“愉快”的辨析
由上述“高興”的詞典釋義可以看出，“高興”有“快樂”“愉快”之意，這三個詞都是形容詞，都用來形容人的興奮的心理狀態。但它們無論在意義上還是在用法上又存在差別，它們的主要區別是：
一、“高興”著重強調人們心情的興奮，多用于口語。“快樂”和“愉快”除了指心情興奮、舒暢之外，還含有“感到幸?；驖M意”的意思；另外，“快樂”和“愉快”除用于人外，有時為了修辭的需要，也可用于其它事物，“快樂”和“愉快”的這一點與日語的“喜ぶ”相似。如：
①孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道嗎？”（魯迅《吶喊·孔乙己》）
③社員們現在的日子過得很快樂。
③她臉上露出天真、愉快的笑容。
二、“高興”還可表示帶著愉快的心情去做某件事，相當于“喜歡”“愿意”的意思，“快樂”“愉快”沒有這種用法，同日語的“喜ぶ”有相同之處。如：
①我們其所以敢冒昧的寫信請你寫文章指導我們，也就是曾想起高爾基極高興給青年們通信，寫文章，改文稿。（魯迅《集外集遺補篇·通信》）
②但是，用了筆墨來告發這賣國事件的人物，卻又用的是化名，好像萬一發生效力，敵人因此被殺了，他也不很高興負這責任似的。（魯迅《集外集遺補篇·上海所感》）
2.“喜ぶ”的意義特征
（一）“喜ぶ”的辭典釋義
《廣辭苑》第五版，新村出編，上海外語教育出版社
〔自他五〕（奈良時代には二段活用）
①うれしく感ずる。楽しく思う。
②うれしく思い感謝する。平家物語（3）「御心安う思し召され候へとのたまへば、宰相手を合わせてぞ―·ばれける
③（「慶ぶとも書く）慶事を祝福する。今鏡「父の法皇の五十の御よはひを―·び給ふなりけり。
④快く受け入れる。論語抄「孔子の道を―·びざるにはあらず
《新明解國語辭典》第5版，金田一京助編，三省堂出版社
（自五）よい事に出あって非常に満足し、うれしい（ありがたい）と思う?！赣H孝行をして、父の―顔が見たい/人に喜ばれる親切/人の注意を喜んで聞く/手放しで―のはまだ早い？圳悲しむ他動喜ばす他動喜ばせる（下一）表記「《悅ぶ·《慶ぶとも書く。
（二）“喜ぶ”的表記“喜”的意義特征
“喜ぶ”是表現人的“喜”之情的動詞，“喜ぶ”的表記“喜”是形聲字，由中國傳到日本，從先秦開始一直使用到現在，擁有較長使用歷史。只是作為一個表“喜”的單音感情詞，無論在口語中還是書面語中，單音詞“喜”都不會單獨出現，因為它有較強的造詞功能，經常與其它字詞組成雙音詞和四字成語。由單音詞“喜”組成的表“喜”雙音感情詞有“喜氣、喜慶、喜人、喜色、喜幸”等17個詞匯，由單音詞“喜”組成的表“喜”四字成語感情詞有“喜出望外、喜眉笑臉、喜眉眼笑、喜上眉梢、喜溢眉宇”等22個詞語，四字成語如此之多正充分證明了“喜”字使用歷史之長。
3.“高興”和“喜ぶ” 意義特征的異同
綜上所述，“高興”和“喜ぶ”在意義特征上既有相同之處又存在差別，具體總結如下：
相同點：
一、“高興”和“喜ぶ”都有因感到幸福或滿意而心情愉快的意思。
高興：
蓮花白竟賒來了，他喝了兩杯，青白色的臉上泛了紅，吃完飯，又頗有些高興了，他點上一枝大號哈德門香煙，從桌上抓起一本《嘗試集》來，躺在床上就要看。（魯迅《吶喊·端午節》）
喜ぶ：
その時居士は、自分が坐禪をしながら、いつか気がつかずにうとうとと眠ってしまっていて、はっと正気に帰る間際に、おや悟ったなと喜ぶことがあるが、さていよいよ眼を開いて見ると、やっぱり元の通の自分なので失望するばかりだと云って、宗助を笑わした。（夏目漱石《門》）
二、“高興”和“喜ぶ”都有帶著愉快地心情去做某事的意思。
高興：
漢武帝時候，只有司馬相如不高興這樣，常常裝病不出去。（魯迅《集外集遺補篇·幫忙文學與幫閑文學》）
喜ぶ：
入學を喜んでいる。（《日漢大辭典》）
不同點：
一、“高興”著重強調人們心情的興奮，外在表現比較明顯；“喜ぶ”著重強調因感到幸福或得到滿足而心情愉快，內心感受比較強烈。
高興：
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。（魯迅《野草·風箏》）
喜ぶ：
御父さんや御母さんが生きて御出だったらさぞ喜ぶだろう。（夏目漱石《道草》）
二、“高興”有愿意做某件事，愿意的意思，是個能愿動詞。
例：我說，“文章是做不出了?！兑粋€青年的夢》卻很可以翻譯。但當這時候，不很相宜，兩面正在交惡，怕未必有人高興看?！保斞浮蹲g文序跋集·譯者序》）
三、“喜ぶ”還有：（1）慶祝高興的事；（2）愉快地接受；（3）生孩子等義，這是“高興”所不具有的典型意義。
①無事を喜ぶ（《廣辭苑》）
②多くの人から喜ばれる品（《新明解國語辭典》）
③是なる母親は…懐胎して兄を喜びしより（《廣辭苑》）
表達心情的成語范文第5篇
主持詞的寫作特點就是自由隨性。不同主持詞內容適應不同的節目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。這里給大家分享一些關于搞笑的生日主持詞開場白范文，供大家參考。
搞笑的生日主持詞開場白范文1各位來賓、女士們、先生們、朋友們：
大家好!
今天，是大吉大利大富大貴大喜大好的日子。在這個充滿喜慶，充滿歡樂，充滿笑聲的今晚，我們各位朋友又以喜悅的心情，迎來了--生日的隆重慶典!
在華燈璀璨，鮮花盛放，處處洋溢著歡樂祥和的尖沙咀大酒店，匯聚了我們各方親朋好友，各路英雄豪杰，為--的生日party，舉行了慶典儀式。首先讓我們以最熱烈的掌聲，向--的生日，致以最熱烈的祝賀!同時，我作為本次生日慶典的主持人，也代表著--及其家人，向在百忙當中，前來參加今次生日慶典的各位來賓、各位朋友，致以最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
朋友們，我們期待已久的時刻到來了。下面讓我宣布：--的生日慶典現在開始!
有請--壽星上臺，接受親人和嘉賓的獻花，我們掌聲歡迎。
下面有請兩位小朋友，向壽星送上他們最美好的鮮花。
朋友們，大家知道嗎?這兩位小朋友是誰呢?他們就是壽星的兩位孫子孫女呀!你們看!小朋友送上這兩束鮮花，不是正好表達出兒孫們對壽星的一個美好祝福，和一份誠摯的問候嗎?他們的千言萬語，萬語千言都盡在這束鮮花里，永遠是笑容燦爛，春色滿園!
下面有請鶴山的朋友向壽星，送上他們至愛的鮮花，我們掌聲歡迎。
鶴山的朋友給壽星送上鮮花，是表達出朋友對壽星的一個良好的祝愿，更加是表達出朋友對壽星的敬重之情。
下面有請朋友們，向壽星送上最心愛的禮物，我們掌聲歡迎。
朋友們給壽星送上心愛的禮物，是體現出朋友對壽星的親情是源遠流長，也是表達了朋友對壽星的一種懷念之情。
下面讓我同壽星聊幾句吧(專訪)。
主持：“--，您好，您今天高興嗎?”
壽星：“很高興，非常之高興。”
主持：“今天，有那么多人來參加你的生日party，你有什么話要對大家說嗎?”
壽星：“我很開心，謝謝大家!大家的到來是我最大的幸福。謝謝大家在百忙當中，過來參加我的生日party。希望大家盡情歡樂，盡情跳舞，謝謝大家!”
主持：“壽星說出了心里話，她千多謝萬謝，多謝我們在座各位朋友來參加她的生日party，好!我們掌聲感謝!”
主持：“--，今天晚上這么高興，您是否想聽聽你的兒子對您要說些什么話嗎?”
壽星：“想?！?/p>
下面有請---先生上臺致謝辭，大家掌聲歡迎。
---先生是---的'大兒子，他今天的謝辭，是給母親一個最美好的祝福，也給在座朋友一個最好的回報。
下面有請---嘉賓致賀辭，大家掌聲歡迎。
嘉賓的賀辭，是一句句發自肺腑的話語，表達出朋友對壽星的衷心祝愿;一聲聲源于心底的祝福，是表達了各位來賓對壽星的深深敬意。--，我們衷心祝福您福如東海!壽比南山!生日快樂!謝謝---嘉賓。
下面是我們精彩的時刻到了!請前排就座的嘉賓以及壽星的家人到臺前，同壽星一起點臘燭。酒店經理麻煩你幫我們播《生日快樂》歌，大家一齊唱：“祝您生日快樂，祝您生日快樂……”壽星許愿，吹臘燭，切蛋糕!
朋友們，--的生日party，是多么的溫馨，多么的幸福，多么的令人難忘。她的生日是讓我們感受到，人老了真好!能夠讓我們感覺到昨天的青春在燃燒!今天兒孫的環繞!回首往事，夢，只是在歲月中慢慢地走過;情，只有在人世間慢慢地根深。思念著今天，讓我們依稀地聽到兒時的歌謠……!好，今天的生日慶典到此暫告一段落，請壽星返回座位上
下面是舞會的開始：
1、請欣賞舞蹈《煙雨閑情》。
本節目是由麗日豪庭隊的朋友表演，我們掌聲有請;
2、下面是《慢四》舞曲，請各位舞蹈朋友登臺獻舞;
3、請欣賞舞蹈《倫巴》。
本節目是由佛山隊的朋友表演，我們掌聲有請;
4、下面是《快四》舞曲，請各位舞蹈朋友登臺獻舞;
5、請欣賞舞蹈《憶江南》。
本節目是由麗日豪庭隊的朋友表演，我們掌聲有請;
6、下面是《恰恰》舞曲，請各位舞蹈朋友登臺獻舞;
7、請欣賞單人舞蹈《倫巴》。
本節目是由佛山隊的朋友表演，我們掌聲有請;
8、下面是《慢三》舞曲，請各位舞蹈朋友登臺獻舞;
9、請欣賞舞蹈《阿里山的姑娘》，本節目是由麗日豪庭隊的朋友表演，我們掌聲有請;
10、下面是自由舞曲，請各位舞蹈朋友登臺獻舞;
朋友們，悠揚的鐘聲已經敲響，快樂的時光已經推移，讓我們在歡樂難忘的今晚，再次祝福壽星生日快樂!健康長壽!
祝各位身體健康!事業有成!
舞會到此完滿結束，謝謝各位的光臨!
謝謝各位表演的嘉賓!謝謝酒店的全體工作人員!
再見!明年的今日，我們再見!
搞笑的生日主持詞開場白范文2主持人開場白：(背景音樂：步步高)
各位領導和壽星們，大家好!員工生日會的舉辦增強了賓館團隊的凝聚力，體現以人為本的管理文化，加強與員工的溝通，進一步激發員工的工作熱情。在這新年伊始的豐收季節，在這動人的時刻，在這歡聚的時刻，迎來我們賓館一月份的員工生日。首先請允許我代表賓館對大家的到來表示感謝并對一月份的壽星們表示深深的祝福。今天我們大家一起來慶祝壽星們的生日，讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下來年的愿望!并送上我們最美好的祝福!
祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠年輕，開心永恒。并祝愿壽星們在事業和生活蒸蒸日上，員工生日會現在開始。
下面有請領導代表賓館向生日員工表示祝賀。(大家鼓掌歡迎。)
下面有請員工代表發表講話。
請領導為生日的員工贈發紀念品。(背景音樂：春之圓舞曲)
一個蛋糕象征一個團結的集體，一支支閃亮的蠟燭像一顆顆跳動的心，心因集體而精彩，集體因心而自豪”。就讓我們一起來分享生日甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗!我們為大家準備了一個蛋糕，下面有請總為我們來切蛋糕。(背景音樂：生日快樂)
下面有請送上一首---
腦筋急轉彎(現場頒獎)
各部門領導代表(或推薦本部門的人)唱歌
猜迷(現場頒獎)
與會人員自由唱歌
游戲;搶椅子(背景音樂：眉飛色舞暫停即搶)
結束致詞：(同一首歌)今天的生日會是---年第一場生日會，希望大家多提寶貴意見。今后我們會努力策劃出更多更好的交流活動。讓每位員工都感受到賓館對員工的關心及大家庭的溫暖。謝謝大家的支持。生日會到此結束!
搞笑的生日主持詞開場白范文3
尊敬的各位來賓、親愛的小朋友們，大家好!
今天是個好日子，外面雖然是寒風凜冽，室內卻溫暖如春，大家歡聚一堂，共同慶祝---小朋友十二歲生日。在這喜慶的日子里，首先我代表---及其全家，對大家的光臨表示熱烈的歡迎，并致以衷心的感謝!
十二年前的今天，在呂梁山之陽，在汾河水之陰，有一位偉大的母親，奉上帝之命，將一位美麗漂亮、天真可愛的女孩，帶來了這個世界。
十二年來，這個可愛的小女孩，從呀呀學語到蹣跚學步，從學齡兒童到金色少年，每一份成長、每一份進步，都飽含著父母的悉心栽培和精心呵護。
下面，請大家用最熱烈的掌聲，請出這幸福甜美的一家!他們是：父親---先生、母親---女士和---小公主。
現在，我宣布：---小朋友十二歲生日慶典現在開始!鳴炮奏樂!
熱烈的掌聲綻開了歡樂的笑容，喜慶的禮炮賦予了美好的祝福，---小朋友今天的心情怎么樣?辦理這么盛大的生日以前有過嗎?知道爸爸媽媽為什么給你舉辦這么大的生日嗎?因為從今天開始你就不在有人生中寶貴的童年了!你將步入一個金色的少年時代!爸爸媽媽為了讓你擁有一個多姿多彩的人生歷程,請來了各位叔叔阿姨、爺爺奶奶,共同見證這樣一個激動人心難忘的時刻.是不是要特別感謝爸爸媽媽啊?感謝各位叔叔阿姨、爺爺奶奶……那么就把你此刻的心情講述給在坐的各位叔叔阿姨爺爺奶奶!(生日致辭)
詞詞句句,發自肺腑!
現在有請長輩為生日小壽星掛鎖。
今天還有很多小伙伴、小同學帶著禮物帶著祝福也來參加你的生日,我們聽聽在場小朋友是怎么說的?有請---的小同學代表上場致辭!現在請---的朋友們贈送禮物。
讓你們的友誼萬年長存，愿快樂與幸福與你們同行!
從你呱呱墜地那天到今天,爸爸媽媽一直把你當做寶貝看待!含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了!含辛如苦的把你撫養長大,爸爸媽媽流了血汗操了心!這熱鬧非凡的喜慶時刻一定令小壽星的全家永遠難忘。請尊敬的家長致詞……
感謝---先生的答謝詞，我們把豐富的語言濃縮成一句話：“祝你生日快樂”!我們把繽紛的音符編織成一首歌：“祝你生日快樂”!
請為小公主點燃生日的蠟燭，讓它照亮小壽星前進的道路。
十二支蠟燭，十二載金輪，這是圣潔之火!這是幸福之花!這猶如東方噴薄之初升旭日，把---小朋友的前程照亮。請---的爸爸、媽媽、同學齊聲唱響《生日快樂之歌》，請小壽星閉上眼睛，許下她心中的愿望。
十二支蠟燭照亮著十全十美，一首歌曲抒發了五光十色的深情，此時此刻我們的小主人是多么的幸福!現在讓我們一起吹滅生日蠟燭，品嘗生日蛋糕，共同分享---生日的甜蜜。讓我們一起祝愿---小朋友年年長新知，歲歲更進步!
為了表示對大家的感激之情和感謝之意，---先生略備薄酒，款待大家!請大家吃好喝好玩好!借此機會，我祝愿在座的各位一帆風順、二龍騰飛、三陽開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事順心、萬事如意!
我宣布，宴會開始!
搞笑的生日主持詞開場白范文4(合)大家好!
今天是個特殊的日子，
今天是個歡樂的日子，
今天我們歡聚一堂，
今天我們神采飛揚，
(合)共度二一班的集體生日會。
首先我們要將快樂的音符，送給我們所有的同學們，
愿你們快樂地度過今天這美好的日子，
愿你們擁有365個美麗、快樂的日子，
衷心地祝福大家，
(合)生日快樂!
(放樂曲：《相逢是首歌》
光陰似箭，
歲月如梭，
時光飛逝，
快樂永存!
同學們還記得自己小時候有趣的事情嗎?
接下來每一個大組要派出一名過生日的同學來講講自己小時候好玩的故事吧。
(四個同學上臺講述自己的童年趣事)
聽了這些生動有趣的故事，大家有沒有想過自己的爸爸媽媽，
為了我們健康成長，爸爸媽媽付出了多少的心血。
如今我們不再是不懂事的孩子，
作為一名中學生，一名初二年級的大學生，
我們要學會自己的事情自己做，
不會的事情學著做，
家里的事情幫著做，、
成為爸爸媽媽的好幫手，
感謝父母的養育之恩。
下面請欣賞
(袁國慶同學帶來的節目
葫蘆絲《感恩的心》)
美妙的音樂帶給我們歡快的心情，
接下來我們一起來做個快樂的游戲吧。
這個游戲叫：搶椅子。規則是這樣的：每個小組上來一個同學，現場放七把椅子。音樂響起，同學們就繞著椅子慢跑，音樂一停，趕緊搶坐在椅子上。沒坐到的那個同學就被淘汰，椅子拿走一把，游戲繼續。直到剩下最后一把椅子上的勝利者為止。
在同學們的歡聲笑語中同學成為了最后的勝利者，讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀!
同學們，玩游戲時我們要積極參與、積極競爭，力求獲勝，
在學習中我們更要奮發進取、積極上進，爭取優異的成績，
長大后我們才能成為祖國的棟梁，
才能成為對社會有用的人才!
接下來徐春蕊同學將為我們表演舞蹈：
(同學表演節目)
同學的表演真是太精彩了，讓我們再次報以熱烈的掌聲!
時間過得真快，現在我們已經是二年級的學生了。
還記得一年前開學的第一天嗎?
那時我們剛剛離開小學，
坐在陌生的教室里茫然不知所措，
可如今我們已經長大、成熟、能干了。
是我們敬愛的老師教我們讀書學習，
是我們敬愛的老師培育我們成長，
我們學會了各種知識，
同時我們也學會了做人的道理。
在今天這歡樂的日子里，
老師們一定也有許多話想對我們說，
下面請卜老師給我們講話，大家歡迎!
(老師講話)
老師的教誨如燭光，
照亮了我們的心靈;
老師的講話似清泉，
澆灌了我們的心田。
(合)老師們，放心吧，
我們一定會好好學習，天天向上，
不辜負老師們對我們的殷切希望。
接下來楊俊同學將用一首歌代表我們的心聲，感謝師恩。
(楊俊同學表演唱歌)
欣賞了楊俊同學的表演，接下來我們再來玩一個游戲：成語接龍。
這個游戲是個智力游戲，可是有一定的難度哦。
游戲規則是這樣的：每個小組上來一個同學，主持人先說第一個成語，第一個同學就以最后一個字為頭說一個成語，以此類推。接不上來的同學就被淘汰。讓我們看看哪個同學的成語積累得最多。
(成語接龍游戲)
同學真不愧是我們班的成語大王啊!
大家都要向他學習，在平時的閱讀中多學成語、多記成語，積少成多，讓自己的成語知識更豐富。
智力游戲過后，有請同學表演節目：
(同學表演節目)
快樂的時光是短暫的，
不知不覺我們的集體生日會已經接近尾聲了。
生日會雖然就要結束了，
但我們的明天將更加美好!
同學們，光輝燦爛的前景在向我們招手，
鋪滿鮮花的道路就在我們的腳下。
讓我們一起共同歡唱：祝你生日快樂這首歌吧!
(同學們一起唱起生日快樂歌)
搞笑的生日主持詞開場白范文5男：尊敬的各位長輩
女：各位親朋好友
男：先生們、女士們:
合：大家中午好!
男：九月的今天，秋高氣爽、金菊飄香;
女：九月的今天，喜氣洋洋、天降吉祥。
男：今天，老天為這個特別的日子送來和煦的微風，送來了醉人的花香，暖暖的喜氣更帶來了五彩的光芒。
女：在這天高云淡的深秋里，各位來賓帶著真摯的情意，帶著微笑，帶著祝福，歡聚在這里，參加黎小朋友的10歲生日宴會。首先,我們代表小壽星的父母對各位來賓的光臨表示最熱烈的歡迎,并致以最衷心的感謝!
男：同時祝愿向黎小朋友
