鐵皮青蛙

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇鐵皮青蛙范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

鐵皮青蛙范文第1篇

借懷舊風販賣童年記憶

鐵皮玩具應該是現代最具中國特色的玩具。中國的鐵皮玩具最吸引人的地方應該在于它們都是計劃經濟下的產物,具有它們的設計者的最簡單、但最具個性的創意,不像今天的設計需要迎合市場和客戶的品位,它們具有最樸實的想象力。

許多朋友都是在近一兩年才重新感覺到鐵皮玩具的魅力,并后悔童年時將它們隨意毀壞或扔掉。隨著收藏者的增多、復古風潮的來臨,以及它的稀有,鐵皮玩具無疑已經成為玩家的頂級收藏之一。

在上海的南昌路上,就有著這樣一家滿載著童年記憶的店鋪――“Loomoo”。盡管鐵皮玩具并不是店鋪內惟一的經營內容,但是目前它帶來了店內的主要收入,也吸引了鐵皮玩具發燒友的目光。

鐵皮王國肆意徜徉

“Loomoo”是一家色彩斑斕、時尚氣息濃郁的店鋪。一面大大的水泥墻上繪制著一個大大的機器人。而在墻壁繪畫的對面就是擺滿了鐵皮玩具的大櫥柜。兩墻之間的大長桌上同樣是鐵皮玩具的天下。

店內擺放著各種造型的鐵皮玩具,它們呼喚我們的童年記憶,令我們有似曾相識的感覺,如小雞啄米、彈跳青蛙、母雞下蛋等。店主陸忠華介紹,這些鐵皮玩具的設計是在上世紀50年代完成的,承載了一代人的童年夢想,很多客人都對這些玩具愛不釋手,仿佛找回了童年。在他的店鋪中有一系列充斥著懷舊色彩的鐵皮機器人玩具。這種玩具受到不少人的喜愛,來這里的老外也非常多。這些玩具有電子部件的、手動遙控的,也有純手動發條的。陸忠華自豪地說,在全中國范圍來看,可能找不到第二家這樣齊全的鐵皮機器人店了。

也許是鐵皮玩具不似其他玩具那么嬌氣,又或許只有真正玩過,才能體會到其中的精妙有趣,所以店主大方讓顧客隨便擺弄店內的玩具。它們做工精細,但并沒有標注高昂的身價,店內的鐵皮玩具大多在百元以下,最少的只要10元,最貴的不到400元。

據陸忠華介紹,來“Loomoo”購買鐵皮玩具的顧客什么人都有,既有年輕人,也有已經退休了的,其中也有一部分是女性顧客。現階段,他們的心態大多還是購買一種比較特殊的玩具,但也不乏鐵皮玩具的發燒友,將此作為收藏基地。不管是何種心態,“Loomoo”回頭客的比例相當高。

創業分析與風險提示

前期投入:投資這樣一家鐵皮玩具專賣店的彈性空間很大,如果用以出售老舊的收藏版玩具,那么它的經濟成本和時間成本都將是一筆非常大的支出。現在市面上的鐵皮玩具專賣店大多是上個世紀的設計,而由現在的工廠加工而成。所以,成本也相對小很多。一般而言,前期進貨需2萬元左右。由于鐵皮玩具一般體積都不大,再加上現在市面上的鐵皮玩具款式比較有限,所以在店鋪的選擇上,并不需要面積很大的商鋪,15至20平方米就綽綽有余。在裝修的設計上,可以大大發揮玩具本身的裝飾作用,因為玩具自身色彩豐富,造型各異,所以裝修以簡潔為主,更能突出產品的特色。如此下來,投資一家鐵皮玩具專賣店的前期資金準備差不多要在10萬元左右。

利潤:經營這樣一家鐵皮玩具專賣店,最大的支出便是房租,每月大約需要1萬元。前期裝修投入分兩年攤銷,每月1000元。加上2000元的水電以及稅收等其他開銷,每月的經營成本至少要超過1.3萬元。雖然玩具行業為暴利行業,但是鐵皮玩具有所區別,設計和工藝都相對傳統,售價也適中,毛利暫且按照50%估算,那么要達到盈虧平衡,每月的營業額達到2.6萬元即可。

門檻:由于經營內容與收藏有關,這就要求經營者本身對項目情況有一定的了解,從基本的玩具的構造和玩法,到深層次的玩具的歷史、出處、系列、廠家等等,方方面面的知識都有所涉獵。

目標客戶群體:如今20至30歲的年輕人,小時候多半都有過一兩件鐵皮玩具,而那些收藏玩家則多半是出于回憶、紀念、愛好等目的。據介紹,目前鐵皮玩具收藏熱主要集中在日本、歐美市場,價格從10元到幾百元不等,有一些舊時藏品甚至會在萬元以上,追捧者多以收入較高、對生活品質有一定追求的白領為主,更為精深的玩家則是實力雄厚的中產人士。

選址:因為玩鐵皮玩具的顧客品位相對較高,所以選址可以著眼于商業環境比較成熟,定位年輕時尚的區域,這樣可以接觸到更廣的目標客戶群體。

鐵皮青蛙范文第2篇

投資項目：老玩具

預計收益：4000～6000元/月

今年33歲的朱樺從2005年開始收集老玩具，歷經8年，這位廣州居民自豪地說，他已收集了許多20世紀80年代的老玩具。他的“舊玩具新春天”小店也正式開業了。綠鐵皮青蛙、鐵臂阿童木、紙牌、連環畫、貨郎鼓……這些充滿了濃郁80年代氣息的舊玩具，吸引了很多人前來選購。

“還記得小時候那只蹦蹦跳跳的鐵皮小青蛙嗎？這個有點生銹，有的時候上了發條還跳不起來的小家伙，怎么摔都摔不壞，陪伴我們度過了多少歡樂時光……”朱樺散發的宣傳單上，有這么溫暖的一段話。這么經典的一款玩具，自然吸引了不少好奇的目光。有中年人帶著孩子前來淘貨懷舊，還有新婚夫妻打算買回家當成別致的裝飾品。

隨著趙薇導演的熱門青春片《致青春》上映，朱樺沾了“懷舊風”的光。10月他就接到了意外的訂單——一家到當地拍攝80年代愛情故事的微電影劇組，大批量購買“道具”，讓他的盈利翻了一番。說到這，朱樺直稱：“無心插柳柳成陰。簡直是幸福的意外收獲呀。”

投資項目：老唱片

預計收益：5000～8000元/月

周曉華的“老唱片小店”是間藏身在大學城的別致小鋪，各種懷舊的明星照片張貼在墻上，墻角邊還有一臺老式唱片機，正在悠悠地播著20世紀20年代的京劇唱段。

說到這個生意點子，還要從周曉華的愛好說起。父母都是音樂教師的他從小熱愛音樂，并開了一家CD店。去年夏天，他無意中從父母的同事那兒得到了二十多張30年代舊上海白光、龔秋霞、姚莉、李香蘭和老京劇名家的經典唱片。周曉華本來是想要放在店里自己欣賞，結果不到1個月的時間，這些老唱片便被顧客們高價搶購一空。

接下來的日子里，他一頭扎進黑膠唱片的世界里，開始收集包括國內老京劇名家、國外知名樂隊的舊唱片。漸漸地，周曉華這兒成了很多尋覓老唱片的粉絲特別喜歡光顧的地方。不僅有人喜歡在他這兒淘黑膠唱片，還有人會帶收藏品來這里銷售。10月底，他在店里辦了場“30年代老上海經典重現”茶會，吸引了上百位黑膠唱片愛好者。

如今，周曉華把這項小事業經營得風生水起。抓住“收藏熱點”的他，在黑膠唱片里尋到了事業的新春天。

投資項目：老瓷片

預計收益：6000～8000元/月

上海田子坊藝術區有一個古瓷屋，以經營古瓷片的創意產品為主，包括古瓷飾品、工藝品、古瓷片創意裝修等。店鋪的主人梅雅說，她經營的古瓷以“歷史的創意重生”為主題，除瓷片外，還涉及老銀飾、老繡片、老木雕的創意再生。此外，梅雅還開設了沙龍、講座等，普及古瓷片知識。

鐵皮青蛙范文第3篇

別人眼里的“破爛”，他眼中的“金礦”

封原，2008年受網絡一段關于“80后”回憶視頻的影響，產生了收集專屬“80后”的老物件、老玩具的興趣，這些老物件包括不倒翁、鐵皮盒、變形金剛、鐵皮小火車、塑料鉛筆盒、搪瓷臉盆、鐵皮青蛙、任天堂64位游戲機、魂斗羅游戲卡帶、小鴨運輸車、小霸王學習機……現在他手里已有2000多件“藏品”。

這些老物品在很多人眼里是破爛，畢竟隨著科技發展，很多物品、玩具都被淘汰，但是在封原的眼里卻是一座“金礦”。因為從2011年開始，他專門在京津兩地一些大型商場、購物中心、電影院等地舉辦以“80后懷舊”為主題展覽，并賺取了不菲的利潤。

盈利不靠賣，全靠商場支付展覽費

大家慣有思維里，辦展覽無非是依靠收取門票和銷售產品賺錢，但封原辦展覽，一不賣產品，二不收取門票，那他靠什么賺錢呢？

“商場支付的展覽費！”這是封原面對本刊記者疑問給出的答案！

原來，封原舉辦的所有展覽都是商場主動邀請他做的一場“秀”。商場通過這些主題型展覽，拉動商場的客流量，從而提升商場的營業額，為此商場或者一些公關公司會為封原支付一筆還算豐厚的回報。

目前封原辦展覽的收費標準是：200件老物品，展示一天，費用約6000元/天，一周時間，老物品數量超過千余件，費用約2.5萬元/周，展示時間越長，商場或公關公司支付的費用就越低。2012年封原約舉辦了十六七場展覽，平均每場展覽收費約兩三萬元，扣除各種成本和雜項支出，這凈利潤三十多萬元。

封原透露，為商場舉辦“秀”的市場空間很大，只是不被外人所熟知而已！像一個大型綜合購物中心，除了固有的節假日之外，幾乎每個周末都要舉辦各種各樣的“秀”。如果一個像自己這樣的小型展覽公司能搭上兩三個大型購物中心，成為他們“秀”中的主角，一年凈賺三四十萬元根本不成問題。

不過要想成為商場的“合作伙伴”，必須要有幾個賣點：一是，新奇特，具有很強的眼球效應；二是，熱度，一定要符合當下的熱點；三是，與商場主流目標顧客定位相符合。恰好，我的“懷舊”主題展覽全都符合這些條件，首先，我是全國第一家舉辦“懷舊”主題展；其次，“80后”懷舊是一個很熱的話題，像當年網絡流行的那段“只有80后才看得懂”的視頻，就是關于“懷舊”的視頻，當時點擊率創下了各大視頻網站的紀錄，長時間排在榜首；第三， “80后”已成為社會上的生力軍，絕大多數商家的目標顧客也都定位“80后”。

同時，封原透露，舉辦一次展覽大約能為商場提升20%的客流量，至于能提升多少銷售額，這個屬于商場的商業機密，但從現在回頭客數量的增多，以及很多商場慕名而來，舉辦“懷舊”展還是讓商場、大型購物中心受益匪淺，畢竟在商界沒有人會做賠本買賣。

宣傳微博為主，與“大號”聯動是關鍵

雖然說展覽能為商家帶來較高業績提升，但是這前提是要把展覽這件事宣傳出去，讓更多的人知道才行。封原透露，自己辦展覽算是一站式服務，宣傳也是自己業務范疇之一。目前自己主要采取兩種宣傳手段：一是，借助媒體，媒體每天都需要新聞，自己的“懷舊”主題展就是一個不錯的新聞點，多數情況下，媒體都愿意進行免費報道；二是，借助微博，這也是自己最為主要的宣傳手段，現在微博十分普及，很多人可能每天不看報、不看電視，但是一定會刷自己的微博，所以微博的宣傳效果會好于媒體宣傳。

那怎么才能做好微博宣傳呢？

鐵皮青蛙范文第4篇

江蘇南京市第二幼兒園 楊梅佐

戲劇游戲是教師引導幼兒運用肢體與表情、聲音與語言進行感知、想象和表達的游戲活動。已有研究者根據不同功能，把幼兒園常用的戲劇游戲分為7種類型：放松游戲、感知游戲、模仿游戲、想象游戲、造型游戲、控制游戲和專注游戲（詳見附錄），每一類型的戲劇游戲都有其獨特的價值。教師可以根據幼兒的實際情況選擇不同類型的戲劇游戲。

一、戲劇游戲的實施途徑

教師主要通過以下途徑來開展幼兒園戲劇游戲。

1．教師可以在幼兒一日活動的過渡環節或者某一個時間段單獨開展戲劇游戲。例如，晨間鍛煉后，戲劇游戲“走走停停”可以幫助幼兒舒緩身心：幼兒自由走動，甩甩手腕、甩甩手指、彎彎腰、踢踢腿、抖抖腳，聽到教師的口令“停”的時候就停下來，聽到教師的口令“打招呼”時以拍手掌的方式與身邊的同伴打招呼，打完招呼后，繼續走動。教師可以數次喊“停”“打招呼”，幼兒則以不同動作或姿態打招呼。然后，全體幼兒坐下或躺在地上，閉目聆聽教師或同伴提示的聲音，如心跳聲、風聲、鳥叫聲等。

2．教師可以將戲劇游戲作為戲劇教學活動的熱身、放松環節。戲劇游戲用在戲劇教學活動開始時，可以幫助幼兒很快進入戲劇的氛圍。此時的戲劇游戲相當于教學活動中的導入環節。教師也可以將戲劇游戲（特別是放松游戲）用在戲劇活動的結尾部分，以幫助幼兒在戲劇活動后恢復、穩定情緒。此時的戲劇游戲相當于教學活動中的結束放松環節。例如，戲劇游戲“白云飄飄”就可以運用到這兩個環節中。在輕柔的背景音樂中，幼兒全身處于放松狀態，在教師語言的提示下運用肢體動作表達“白云飄來了”“兩朵白云輕輕地觸摸”“幾朵白云輕輕抱在一起”等情景（教師的聲音要輕、語速要慢）。幼兒在這樣的情景中既可以進入用肢體表達的戲劇狀態，也可以使緊張、亢奮的情緒恢復平靜。

3．教師可以根據教學需要，在語言、藝術、科學、健康、社會等領域的活動中嘗試滲透戲劇游戲。例如，在小班進行繪本閱讀活動“小刺猬摘果子”時，教師可以滲透戲劇游戲“果寶寶”。當討論到“小刺猬在樹林里看到樹上長了許多果子”時，教師請幼兒猜猜“小小刺猬看到了什么水果”，幼兒用表情或肢體動作表達“甜甜的蘋果”“酸酸的草莓”“彎彎的香蕉”“大大的菠蘿”等。這樣既可幫助幼兒借助教師的語言提示和自己的記憶進行簡單的即興表演，豐富戲劇表達經驗，又能激發幼兒參與閱讀活動的興趣。

4．有些戲劇游戲有了家長的參與會變得更有趣、更富有挑戰性，所以，教師也可以嘗試在親子活動中運用合適的戲劇游戲，以增加趣味性，鍛煉幼兒的能力。例如，在進行親子活動“春天里的活動”時，可以滲透戲劇游戲“旅行”：2~3個家庭組成一組，教師指定表現“旅行中的交通工具”，各組成員發揮想象，用身體動作合作表現“小轎車”“雙層旅游大巴”“火車”“飛機”“輪船”等；教師指定表現“旅行中的一個情景”，各組成員結合旅行的經驗，合作表現“在海邊拾貝殼堆城堡”“爬山坡前后攙扶”“在草地野營”等情景。這種游戲妙趣橫生，家長就其中的造型與動作對孩子進行積極的指導，孩子們也積極投入其中，從而增進了親子間和同伴間的溝通。

二、組織戲劇游戲的注意事項

幼兒園戲劇游戲的組織者主要由教師擔任。教師在組織戲劇游戲時要注意以下幾個方面。

1．事先要清楚戲劇游戲的玩法、重點與難點以及所需的條件（場地、材料），并且事先處理好周圍環境中的某些細節（如有些東西需要蓋起來，有些桌柜需要移動等）。

2．要合理安排戲劇游戲時間。單獨進行的戲劇游戲在時間安排上可以靈活些，但宜控制在10分鐘以內；在戲劇教學活動的熱身、結束放松環節使用戲劇游戲時，時間應控制在5分鐘以內。

3．戲劇游戲開始前，不宜讓幼兒做激烈活動。戲劇游戲通常從呼吸運動開始，以幫助幼兒消除雜念，達到靜心的效果。一般第一步是簡單的動作練習，之后是感知、想象、探索，這樣安排可以讓幼兒借著練習逐漸進入設計的情景，發揮創造性，消除可能產生的畏懼感，充分適應后續的活動。

4．作為引導者，需要更加關注幼兒在游戲中的狀態。要關注戲劇游戲進度、幼兒學習習慣的養成、幼兒全身心投入時音量的控制、幼兒偏離主題時的處理方法，等等。

5．每個戲劇游戲可以重復玩，幼兒越熟悉規則就會越投入。在后期，教師還可以根據幼兒的興趣對戲劇游戲進行創編，改變其中的角色和玩法。

三、戲劇游戲中的指導要點

教師作為指導者，在幼兒進行戲劇游戲時要做到以下幾點。

1．把握戲劇游戲的特點。在戲劇游戲中，幼兒以戲劇的自然學習方法，如模仿、造型、控制和想象等來學習語言、動作與社會行為等，他們通常將自己置身于想象的戲劇情景中來表現熟悉的經驗，并衍生出新的經驗。教師應把握戲劇游戲的這些主要特點，在指導戲劇游戲時關注每個幼兒在想象的戲劇情景中運用智能、體能與直覺進行即興式、創造性表現的狀態。有時，教師可以運用一些戲劇教學策略來調整游戲的節奏，以便觀察與發現每個幼兒的表現。有些由一般性游戲改編而來的戲劇游戲，更需要突出戲劇創作的特點。例如，對“石頭剪刀布”戲劇游戲，教師在理解它與原有游戲的不同之處后，把重點先放在幼兒身體造型上，鼓勵幼兒大膽想象、探索、表達、創造“石頭”“剪刀”“布”的造型。在此基礎上，再滿足大班幼兒的競爭心理需要，進行團隊挑戰比賽和3人一組合作比賽，這樣的調整突出了戲劇游戲的特點，增加了假想的游戲情景“我是一個……可以做……”，把全體幼兒帶入充滿情趣的造型活動中，促進幼兒在模仿、造型、控制和想象等方面都有所發展，這種價值是原游戲所不具備的。

2．捕捉幼兒在細節上的表現。每個幼兒都會運用自身的經驗來參與戲劇游戲，所以教師要善于捕捉幼兒臨場的觀察、想象與反應等能力，發現幼兒在肢體與表情、聲音與語言、思考與情感體驗等方面的自發性表現以及這些方面由淺入深、由簡單到復雜漸進轉化的細節，一方面及時給予點撥，促進幼兒的發展，另一方面及時肯定和分享個體獨特的經驗。例如，大班戲劇游戲“行軍路上”，幼兒在教師敘述的情景中以“士兵”的角色,根據聽到的音效，大膽想象軍隊在行軍路上遇到的場景，以面部表情、身體姿態、肢體動作以及合適的反應表現行軍路上不同的前進動作。在這個游戲中有三個情景片斷特別細致地反映了幼兒的表現：教師播放水流聲時，問“士兵”：“我們的軍隊又來到了哪里？”“士兵”們說河邊、溪邊、海邊等。教師又問：“我們的軍隊是怎么過河的呢？”有的說蹚水過河，有的說游泳過河，有的說用倒下的大樹架橋過河，他們紛紛用動作表示。“士兵”蹚水過河時，手上都“拿著鞋子”。教師發現有個“士兵”雙手都做出了拉著褲腿的動作，就問他：“你的鞋子呢？不會被水沖走了吧？”這個“士兵”回答：“我不是背了包嘛，我放包里了！”還有一個“士兵”在“走”大樹架成的獨木橋時，走著走著突然跪在地上慢慢爬了起來，教師悄悄地問他：“你怎么改爬了？”他回答：“獨木橋太窄了，我怕掉下去，還是爬著過比較安全！”教師將捕捉到的這些細節以“情景回放”的方式引導幼兒集體欣賞，觀察同伴在想象的情景中是如何用肢體動作表達和思考的，從而學習同伴表達的經驗和技巧，這樣有助于幼兒共同提升戲劇表達能力。

3．給予幼兒更多自主體驗的空間。

不論是哪種類型的戲劇游戲，一般都經歷對角色的理解和接受、醞釀及執行這三個步驟，這也是重要的學習過程。教師應選擇適合幼兒水平的內容，給予每個幼兒自主體驗、實踐的空間，不要干預或限制幼兒身體、心靈、思想方面的自主表達。例如，在“捏面人”這個合作性戲劇游戲中，“捏面人”和“面團”之間有較多的語言和身體方面的互動，甚至情感的互動交流。比如，“捏面人”要先想好自己捏什么樣的東西，告知同伴，再將同伴的身體當作“面團”擺出想捏物品的形態。在這個過程中，“捏面人”可以根據自己的觀察來調整作品，以達到形象的效果。游戲后半程，“面團”可用語言建議“捏面人”怎么調整自己的身體，但自己不能動，只能用肢體塑造物品的靜止形態。第二次、第三次游戲在背景音樂中進行，“捏面人”隨著舒緩的音樂慢慢地捏捏對方的頭、肩、手臂、腿、肚子、背等身體部位，最后在快節奏的背景音樂下給“面團”做造型。在組織與指導戲劇游戲時，教師通常要放慢游戲的節奏，宜緩不宜急。慢，才能讓幼兒的表達更加細致、生動；慢，才能讓幼兒的體驗更為深刻，觸及內心。

附：

幼兒戲劇游戲類型及游戲例舉

一、放松游戲：身體與情緒進入松弛、平穩的狀態，使心理狀態進入或走出虛構的戲劇情景。放松游戲可作為戲劇活動的暖身活動，也可作為結束活動。

個子拉拉長（小班）

在舒緩的背景音樂中，師幼一起自由地站立。教師輕輕地說：“太陽出來了，身體曬得暖洋洋的。感覺身體向上長，拉長了……”師幼一起想象自己正在被拉升，雙臂向上伸展，直到最高點，然后身體慢慢放松恢復自然狀態。

我是一片羽毛（大班）

播放舒緩的音樂，幼兒跟著音樂嘗試放松身體，想象一片羽毛飄浮的各種造型。教師可以這樣引導：“現在，你就是一片羽毛，在天空中飄啊飄，飄啊飄，首先是你的胳膊往上飄起來，然后是你的腳和頭也飄起來了，最后你的整個身體都跟著飄起來了……”接著，幼兒嘗試進行“羽毛”的合作造型，教師可以這樣引導：“幾片羽毛飄啊飄，飄啊飄，突然聚到了一起，他們手拉著手去旅行了！幾片羽毛輕輕地抱在一起，幾片羽毛排成一隊……”

二、感知游戲：在真實或虛構的情景里，調動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官的感受，表現對周圍世界的感知。

合攏張開（小班）

幼兒圍坐在一起，教師播放音樂（節奏可以由慢逐漸變快），幼兒根據歌詞的內容做動作：

合攏分開、合攏分開，小手拍一拍（五指并攏握拳、五指張開，反復兩遍，拍手兩下）。

合攏分開、合攏分開，小手拍一拍（動作同上）。

爬呀爬呀爬呀爬，爬到小臉上（小手從腳背開始順著腿、身體向上，一直“爬”到臉上）。

這是眼睛，這是嘴巴，這是小鼻子，啊欠——（雙手手指指眼睛、嘴巴、鼻子后，做個打噴嚏的姿勢，并發出象聲詞“啊欠”）。

背上的圖形（大班）

這一游戲旨在讓幼兒在沒有語言提示的情況下相互觸摸，傳遞信息，讓對方感知自己要表達的內容。第一次游戲：背上的圖形。教師：“請一個小朋友先看圖片，在下一個小朋友的背上畫下來。這個小朋友不能用嘴巴說出圖片名稱，只能把自己的感覺再畫在下一個小朋友的背上，這樣一個一個傳遞下去，最后一個小朋友來告訴大家答案是什么。”第二次游戲：腦袋上的圖形。教師：“剛才玩的時候，我發現小朋友穿的衣服有點多，所以有些人畫的時候感覺不是很明顯，現在我們把圖形畫在身體的什么地方會更有感覺呢？”（臉上。）第三次游戲：手上的圖形。教師：“這次我們來試試在手心上畫一畫，看看感覺如何？”

三、模仿游戲：對人或物的特性、運動過程及其細節用身體或聲音再現、復制，需要以細致的觀察作為基礎。

蝸牛搬家（中班）

第一步：幼兒用身體做“蝸牛”造型。教師：“蝸牛是什么樣的？大家一起來變蝸牛，變變變，我是小蝸牛！”（幼兒造型）第二步：玩“蝸牛搬家”。幼兒找一個位置當作自己的家，互相之間留有一定的空位。教師念兒歌：“小蝸牛慢慢爬。爬呀爬呀爬，爬到了山坡上，咕嚕咕嚕滾下來。滾下來，繼續爬，碰到大青蛙，趕緊躲回家。”幼兒用肢體表現相應兒歌內容。

老鼠娶親（大班）

這個游戲由中國傳統剪紙故事《老鼠娶親》改編而來。第一步：欣賞故事《老鼠娶親》。幼兒對故事中熱鬧的娶親場面和人物造型非常感興趣，比如，抬花轎、吹喇叭、吹嗩吶、打鼓、抬禮品、放鞭炮等動作造型。第二步：教師和幼兒共同分析人物的動作特點，再請幼兒模仿這些單個的動作。第三步：播放背景音樂，幼兒分角色模仿表演“老鼠娶親”情景。

四、想象游戲：調動已有經驗，聯系新經驗，重組已有經驗，以創造出新的情景、角色與故事情節。

月亮出來了（中班）

在舒緩的背景音樂中，師幼自由地圍坐在一起。教師：“月亮出來了，周圍安靜極了。忙碌了一天的孩子要睡覺了，工作了一天的大人也要休息了，小鳥安靜地停在樹梢上，調皮的小老鼠輕輕地走出來了……”先請幼兒討論“調皮的小老鼠在夜里會做什么”。接著，隨著教師的語言描述，幼兒自由想象并以肢體動作來表達調皮的小老鼠夜里活動的情景。

五只猴子蕩秋千（大班）

這是由手指游戲“五只猴子蕩秋千”改編的。

第一步：全體幼兒伴隨兒歌做手指游戲。

五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手五指左右搖擺）。

鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）。

四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手四指左右搖擺）。

鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷（動作同上）。

三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手三指左右搖擺）。

鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷（動作同上）。

二只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手二指左右搖擺）。

鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷（動作同上）。

一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹（兩手一指左右搖擺）。

鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷（動作同上）。

第二步：幼兒兩兩合作進行表演。兩人面對面站立，一人扮演猴子，另一人扮演鱷魚，一起念兒歌并做手指游戲。當念到“鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷”時，“鱷魚”就用手指快速地捉住“猴子”的手指。

第三步：“猴子”被抓住后，就要想辦法說服“鱷魚”不吃自己。這個環節是發揮幼兒想象力和思維能力的過程，扮演猴子的幼兒要能機智靈活地結合生活經驗和聽說過的故事想象有關情節，想辦法說服鱷魚不吃掉自己。比如“猴子”說：“鱷魚鱷魚，天冷了，我這只‘猴子’要去給奶奶送帽子，你不能吃掉我，要不然奶奶就會生病了。你是條好心的鱷魚，你一定會同意的！”“鱷魚”覺得這是懂得關心人的猴子，就同意不吃了。

五、造型游戲：用肢體塑造人或物的靜止形態，可以單人做，也可以多人合作。造型游戲可增強幼兒對身體的控制能力。

熱鬧的馬路（大班）

幼兒分組，每組6~8名，先討論“熱鬧的馬路上有什么，馬路邊有什么”。討論后，每組幼兒結合生活經驗和想象的情景，運用肢體合作造型，表現“熱鬧的馬路”。

千姿百態的樹（大班）

這一游戲重在引導幼兒嘗試用動作塑造不同的樹，可以一人或多人合作塑造。在游戲前，幼兒對各種樹的形態有豐富的認識，如知道不同的樹有著不同的形態，有粗粗的梧桐樹、筆直的松樹、搖擺的垂柳等。游戲時，先請幼兒回憶關于各種樹的經驗。教師：“你們見過哪些樹？它們是什么樣子的？請你用動作表現一種你見過的樹。1、2、3，變，變，變，我們的身體變成樹！”（幼兒造型）然后，在背景音樂中，幼兒嘗試與同伴合作塑造各種不同的樹。教師可以提醒幼兒：“有的樹樹干很粗，有的樹有很多樹枝，那我們怎么來表現呢？你們還見過什么奇怪的樹？怎么來表現呢？”

六、控制游戲：在虛構的情景中，把握身體運動的大小、輕重、速度、空間（高低、上下、內外等），可增強幼兒對身體的控制能力。

誰輕誰重（小班）

幼兒四散站著，教師請幼兒跟身邊的同伴說說什么動物走路腳步重什么動物走路腳步輕，什么物品重什么物品輕等。然后，幼兒跟隨教師口令做動作。比如，大象來了（幼兒模仿大象走路以重重的跺腳動作表示重），小雞來了（幼兒模仿小雞踮起腳尖走路表示輕）；火車開來了，轟隆轟隆（幼兒以重重的跺腳動作和粗粗的聲音表示重），小玩具車開來了，嘀嘀嘀（幼兒用輕輕的動作和小小的聲音表示輕）；搬個重重的西瓜啰（幼兒兩手環抱表示搬，并伴隨“哎喲哎喲”的聲音），拿個小小的草莓（幼兒動作輕輕地）……

鐵皮人加油（中班）

這個游戲與傳統的“木頭人”游戲有相同的地方，都強調幼兒對身體的控制，但這個游戲增添了“油桶”這一角色，游戲的情景性和趣味性更強。該游戲重在引導幼兒在相互配合中學會控制肢體各部位的動與靜。游戲可先由“鐵皮人”游戲導入。教師：“鐵皮人走路是什么樣子的？鐵皮人生銹時可以擺出哪些造型？”然后師幼一起玩“鐵皮人加油”的游戲。教師：“今天我們來玩一個新游戲‘鐵皮人加油’，兩個人一組商量好誰扮演‘鐵皮人’，誰扮演‘油桶’。你們隨著音樂節奏一起模仿‘鐵皮人’走路，聽到‘生銹了’（音樂停止），‘鐵皮人’保持造型不動，‘油桶’去給‘鐵皮人’加油，油點到哪個身體部位，‘鐵皮人’就活動哪個部位。”第二、三次游戲時教師可以調整音樂節奏，幼兒隨音樂調整身體動作。

七、專注游戲：使感官與情緒狀態、語言與思維聚焦于某一專門任務，以便對人、物作出靈敏的反應，有助于提高幼兒的注意力。

赤腳行走（小班）

隨著輕柔的背景音樂，幼兒赤腳坐在地板上，教師：“今天，我們的小腳要出來呼吸了，做做操”，“小腳小腳彎彎、小腳小腳捏捏、小腳小腳揉揉、小腳小腳搓搓……”幼兒隨著音樂調控自己的小腳做相應的動作。接著教師說：“我們的小腳要去散步了，你們可以在地板、地毯、鵝卵石、草地、沙土里自由地走來走去。”幼兒赤著腳自由行走或踏在地板、地毯、鵝卵石、草地、沙土地等不同質地的地面，集中注意力，以腳底的觸覺感知光滑、粗糙、柔軟、堅硬等不同感覺，并嘗試用語言表達自己的感覺。小班幼兒會從開始的緊張或不自在，到后來逐漸放松，并樂意與同伴交流自己的感覺。這個游戲一般在夏天進行。

順風耳（中班）

鐵皮青蛙范文第5篇

1、1 的分數單位是（ ），再加上（ ）個這樣的分數單位就是最小的質數。

2、2004年第一季度，某工廠總收入為四億零五百二十萬，這個數寫作（ ），改寫成以萬作單位是（ ），大約是（ ）億。

3、4 時=（ ）時（ ）分 40500千克=（ ）噸

5公頃=（ ）平方米 3.5立方米=（ ）立方分米

4、把 化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。

5、4：16= =（ ）=（ ）。

6、把2.3、2 、234%和2 這四個數按從大到小的順序排列是（ ）。

7、用100粒種子作發芽試驗，結果只有4粒不發芽，發芽率是（ ）。

8、一個長方體的棱長總和是72厘米，它的長、寬、高的比是4：3：2，它的體積是（ ）立方厘米。

9、若 （ ）：（ ）。

10、下圖是某商店2003年第一季度到第四季度營業收入統計圖，看圖填空。

（1）第（ ）季度到第（ ）季度工營業收入增長最快。

（2）第二季度比第一季度營業收入減少了 。

（3）第四季度比第三季度營業收入增長了（ ）%。

二、 判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×” ）（每題1分，共5分）

1、所有的偶數都是合數。　 （ ）

2、4.2222是循環小數。　 （ ）

3、一張書桌約24平方米。　 （ ）

4、同一圓內所有直徑都相等。 （ ）

5、正方形的周長和邊長成正比例。 （ ）

三、 選擇題（將正確答案的序號填在括號內）（每題2分，共8分）

1、下面四句話中，（ ）的說法不符合生活實際。

A.一包鹽重500克 B.小紅是1995年2月9日出生

C.兒童跳繩每條長2米 D.一枝黑人牙膏重150克

2、把自然數分成奇數和偶數的分類標準是（ ）

A.按公約數的個數 B.按能否被2整除

C.按能否被5整除 D.按自然數約數的個數

3求圓柱形油桶的鐵皮用量，就是求圓柱的（ ）

A.體積　 B.側面積 C.表面積 D.底面積

4、數a 的 等于數b的 ，數a( )數b.

A.等于　 B.小于　 C.大于　 D.無法確定

四、 計算題（27分）

1、直接寫出得數。（12分）

120%-1=　 4÷ =

0÷ 4-8÷11= 5×8%=

2、求未知數（4分）

3、脫式計算（能簡算的要簡算）（6分）

2.5×64×1.25 [4-(

4、列式計算（5分）

24個 加上 ，所得的和除以8，商是多少？

五、 作圖題（5分）

一塊圓形草地的半徑是40米，請你按1：2000的比例尺畫出草地的平面圖。

（比例尺1：2000）

六、 應用題（每題5分，共30分）

1、看圖解答：

2、王大媽前年10月1日把5000元存入銀行，如果年利率按2.25%計算，到今年10月1日取出時，除去20%利息稅，她可以取出多少元？

3、生產一批零件，每天生產90個，4天完成。如果每天生產120個，需要幾天完成？

（用比例解）

4、修一段公路，甲隊單獨做要8天完工，乙隊單獨做要10天完工。兩人合修2天后，剩下的由甲隊來修，還要幾天才能修完？