關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)
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關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)范文第1篇
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圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗由來一漢明帝：下令點(diǎn)燈敬佛，百姓掛燈，是賞花燈的創(chuàng)始人。
漢明帝劉莊(公元20xx年-公元75年)，初名劉陽，光武帝劉秀第四子，母光烈皇后陰麗華，東漢第二位皇帝，公元57年―公元75年在位。
劉莊初封東海公，后進(jìn)封東海王。建武十九年(公元43年)，立為皇太子。建武中元二年(公元57年)，即皇帝位。漢明帝即位后，一切遵奉光武制度。漢明帝提倡儒學(xué)，注重刑名文法，為政苛察，總攬權(quán)柄，權(quán)不借下。他嚴(yán)令后妃之家不得封侯與政，對貴戚功臣也多方防范。同時(shí)，他也致力消除北匈奴的威脅。永平十六年(公元73年)，命竇固征伐北匈奴。其后，又以班超出使西域，由是西域諸國皆遣子入侍。次年，復(fù)置西域都護(hù)。此外，隨著對外交往的正常發(fā)展，佛教已在西漢末年開始傳入中國，漢明帝將佛教引進(jìn)入中國重始佛教開始在中國流行。漢明帝在位期間，吏治清明，社會(huì)安定。
永平十八年(公元75年)，漢明帝去世，時(shí)年四十八歲。廟號(hào)顯宗，謚號(hào)孝明皇帝，葬于顯節(jié)陵(今河南洛陽市東南)。
關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗由來二漢武帝：正月十五祭祀天神的倡導(dǎo)者。
漢武帝劉徹(公元前156年7月14日-公元前87年3月29日)，西漢第七位皇帝，杰出的政治家、戰(zhàn)略家、詩人。
關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)范文第2篇
一、精心組織，立足實(shí)際
我校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件通知，經(jīng)過認(rèn)真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動(dòng)、愛心幫扶活動(dòng)、美麗邕寧主題實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容的活動(dòng)方案，內(nèi)容包括節(jié)日祝福、文化熏陶、快樂實(shí)踐等大的項(xiàng)目，整合設(shè)計(jì)成分年級(jí)段、內(nèi)容豐富的《2013年我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵主題活動(dòng)寒假德育活動(dòng)作業(yè)》，發(fā)放到所有學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生在假期踐行活動(dòng)。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1.表達(dá)祝福與心愿，感受節(jié)日氛圍。
春節(jié)，是中國人喜慶團(tuán)圓的節(jié)日，是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計(jì)最好的節(jié)日祝福語，寫于德育作業(yè)中，并在與家人走親訪友拜年時(shí)靈活表達(dá)節(jié)日的祝福，培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會(huì)交往能力。
另外，同學(xué)們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達(dá)對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級(jí)學(xué)生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作春節(jié)、元宵節(jié)節(jié)日小報(bào)。通過多種表達(dá)祝福與愿望的形式，同學(xué)們學(xué)會(huì)感人、學(xué)會(huì)與人交往，感受了濃重的節(jié)日氛圍。
2.走近民風(fēng)民俗，感受民俗文化。
為了讓學(xué)生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級(jí)學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精美的手抄報(bào)。我校我們的節(jié)日、春節(jié) 元宵節(jié)寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學(xué)生在家長的指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián);在春節(jié)走親訪友時(shí)搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來，學(xué)生從實(shí)踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊(yùn)。
3.投身假期實(shí)踐，培養(yǎng)道德情操。
關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)范文第3篇
春節(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結(jié)1
為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
1、根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。
2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內(nèi)容。
3、利用家校通告知學(xué)生家長利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的理解。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。
4、開展“學(xué)會(huì)感恩 奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、開展主題班會(huì)，深化活動(dòng)。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開主題班會(huì)。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。
通過活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。
春節(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結(jié)2
為活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及讀書活動(dòng)為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
接上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)大隊(duì)部迅速制定了活動(dòng)方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。在放假當(dāng)天組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內(nèi)容。讓家長和孩子們一起明確活動(dòng)的意義，增強(qiáng)對此項(xiàng)活動(dòng)的重視。告知家長們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1、舉行了一次校會(huì)。在校會(huì)上學(xué)校以“我們的節(jié)日 春節(jié)”為主題對全體師生進(jìn)行了教育講話，號(hào)召同學(xué)們“小手拉大手”扎扎實(shí)實(shí)搞好活動(dòng)。
2、體驗(yàn)民俗，熱愛傳統(tǒng)。我校圍繞“春節(jié)”，要求學(xué)生參與有趣生動(dòng)的年慶和民俗活動(dòng)，引導(dǎo)廣學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。學(xué)生們在假期中學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。在開學(xué)第一節(jié)班會(huì)上展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。
3、以“我眼中的春節(jié)”為主題，學(xué)校在三年級(jí)以上班級(jí)進(jìn)行手抄報(bào)作品創(chuàng)作，開學(xué)初以班級(jí)為單位上交到學(xué)校，由少先大隊(duì)部進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)選。
4、開展“學(xué)會(huì)感恩 奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，全校同學(xué)利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如記錄父母的生日和年齡，為辛勞的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年快樂”……從小事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
5、開展朗誦比賽，深化活動(dòng)。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”朗誦比賽。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。老師根據(jù)學(xué)生們的匯報(bào)情況進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度看待一些春節(jié)習(xí)俗，有判斷的吸收民族傳統(tǒng)文化的精髓。
此次活動(dòng)意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵(lì)了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng)，不斷掀起活動(dòng)的。
春節(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結(jié)3
2xx年春節(jié)期間，__鄉(xiāng)黨委政府認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及國家、省、市、縣有關(guān)政策、文件及會(huì)議精神，按照“橫到邊、縱到底、不留死角”的要求，牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步加大對安全工作的力度。
在有證煤礦安全方面。全鄉(xiāng)共有有證煤礦3對(生產(chǎn)煤礦21對，新建煤礦2對，技改未驗(yàn)收煤礦7對)，其中資源整合煤礦8對，朱家溝煤礦現(xiàn)已關(guān)閉。在管理上我鄉(xiāng)主要是強(qiáng)化對《安全生產(chǎn)包保巡查監(jiān)管制度》、《互糾互查制度》、《夜查制度》等規(guī)章制度的落實(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對煤管站的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)與縣煤碳局充分協(xié)調(diào)，將煤管站人員分成兩個(gè)檢查組，分片區(qū)交叉檢查有證煤礦安全生產(chǎn)，達(dá)到了每個(gè)煤礦白天檢查每周最低2次;夜間檢查每周最低1次，確保零點(diǎn)班的安全生產(chǎn)。鄉(xiāng)副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到煤礦巡查2次/月。對資源整合和發(fā)現(xiàn)有安全隱患的煤礦實(shí)行煤管站人員駐礦督促整改。
在打擊取締非法采煤窩點(diǎn)方面。包保領(lǐng)導(dǎo)每周帶領(lǐng)鄉(xiāng)、村干部白天拉網(wǎng)式巡查、排查不低于1次，夜晚重點(diǎn)巡查不低于1次，每周向鄉(xiāng)安辦報(bào)一次包保巡查周報(bào)表。各包村、包點(diǎn)人員每兩天必須書面或口頭向包保的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次包保巡查范圍內(nèi)的巡查情況。包保的鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在組織巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有安全隱患應(yīng)立即采取措施進(jìn)行處理，并及時(shí)將隱患及處理情況向分管安全的領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。規(guī)定包村、包點(diǎn)的人員發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時(shí)采取有效措施進(jìn)行處理，若不能處理的立即向包村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在巡查中，明確非法采煤窩點(diǎn)的土地戶作為非法采煤窩點(diǎn)啟封、反彈的監(jiān)管責(zé)任人。玉馬公路施工挖出的露頭煤，實(shí)行施工標(biāo)段、駐村工作隊(duì)和村干部白天、晚上的巡查監(jiān)管，由所在村作為民用煤供應(yīng)給農(nóng)戶。對炸封、填封、砌封的非法采煤窩點(diǎn)實(shí)行登記、照相、立牌管理，并在標(biāo)牌上標(biāo)明“誰啟封誰坐牢，監(jiān)管責(zé)任人XXX”等字樣，村村建立了臺(tái)帳，做到了“嚴(yán)、硬、狠”。元月份，共填、炸、砌封非法采煤窩點(diǎn)老井口12口，處罰盜采國家煤炭資源行為人員3人;因包保巡查工作制度落實(shí)不到位，有5名干部受到責(zé)任追究。
在道路交通安全方面。鄉(xiāng)交管辦配合縣交警隊(duì)、派出所堅(jiān)持每天上路巡查，并建立巡查登記臺(tái)賬;在電三輪車外部印上“嚴(yán)禁載人”字樣;加大對車輛超載和農(nóng)用車、拖拉機(jī)、摩托車違法載人的監(jiān)管，對不符合安全要求的車輛堅(jiān)決禁止上路。在八道灣等危險(xiǎn)路段設(shè)置永久性安全警示標(biāo)志，樹立路標(biāo)牌11塊，進(jìn)行路檢路查2次。
在煙花爆竹、民爆物品、非煤礦山和消防安全的管理方面。根據(jù)縣的文件及會(huì)議精神，鄉(xiāng)黨委政府切實(shí)開展了煙花爆竹、民爆物品和消防安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，對煤礦企業(yè)、非煤礦山的民爆物品器材進(jìn)行深入細(xì)致的檢查;對非法銷售和制造土火炮業(yè)主給予嚴(yán)厲打擊，對在市場上銷售的煙花爆竹、土火炮業(yè)主實(shí)行倒查制，對已取締非法生產(chǎn)、銷售的煙花爆竹和制造土火炮點(diǎn)進(jìn)行定期復(fù)查;對全鄉(xiāng)人口密集的村寨進(jìn)行消防安全檢查，以排大火災(zāi)隱患、消防知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，預(yù)防各類火災(zāi)群死群傷事故的發(fā)生。截止1月31日，取締土火炮制作點(diǎn)4個(gè)，銷售點(diǎn)2個(gè)，銷毀黑火藥15.5公斤，共沒收制造土火炮銀粉35公斤，紙筒21個(gè)，硫磺55公斤，土火炮3余枚，刑事拘留3人。
在森林防火、供電安全方面。按照縣政府關(guān)于森林防火、用電安全的'文件精神，鄉(xiāng)森林防火指揮部組織護(hù)林員、各村綜合執(zhí)勤隊(duì)對全鄉(xiāng)森林防火工作進(jìn)行全面巡邏，同時(shí)向群眾進(jìn)行宣傳。供電所組織全體員工對全鄉(xiāng)境內(nèi)的高壓、低壓線路安全進(jìn)行全面排查處理，確保農(nóng)戶用電安全。
關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)范文第4篇
關(guān)鍵詞：看守所；人權(quán)保障；刑事訴訟程序；管理機(jī)制創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：D815.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8500（2013）07-0099-01
2013年1月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國刑事訴訟法》明確規(guī)定，中華人民共和國刑事訴訟法的任務(wù)是保證準(zhǔn)確、及時(shí)地查明犯罪事實(shí)，正確應(yīng)用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究，教育公民自覺遵守法律，積極同犯罪行為作斗爭，維護(hù)社會(huì)主義法制，尊重和保障人權(quán)，保護(hù)公民的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、民利和其他權(quán)利，保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。這是繼2004年人權(quán)寫入《憲法》，2007年《物權(quán)法》出臺(tái)之后我國人權(quán)保障的第三次飛躍，充分體現(xiàn)可我國司法制度的本質(zhì)屬性和人權(quán)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。
一、創(chuàng)新看守所管理機(jī)制保障在押人員合法權(quán)益
看守所在提升刑事訴訟人權(quán)保障和程序工作水平中，可以通過多種途徑保障犯罪嫌疑人的合法權(quán)益。我所在這方面采取以下措施，一是通過入所體檢、出所辨認(rèn)歸所后的體表檢查制度、訊問場所的法定化、提供專門的提審室、全程錄音錄像、不得超時(shí)審訊等措施來有效防止刑訊逼供。二是在羈押中，發(fā)現(xiàn)在押人員身體不適宜繼續(xù)羈押的，看守所向相關(guān)部門提出變更強(qiáng)制措施建議；對于超過法定羈押期限的，看守所有權(quán)不予繼續(xù)羈押，以此來減少不必要的羈押和繼續(xù)羈押。三是明確看守所在刑事訴訟過程中的地位，看守所與其他辦案部門不僅是配合服務(wù)的關(guān)系，還要有相互制約的關(guān)系，通過對辦案單位的制約來保障被羈押人員辯護(hù)權(quán)的行使。
二、在押人員投訴處理機(jī)制的推進(jìn)與完善
對于新入所的在押人員，值班民警應(yīng)在收押時(shí)告知其在押期間的權(quán)利和義務(wù)，并發(fā)放權(quán)利和義務(wù)告知書；在所羈押期間，通過視頻教育系統(tǒng)和語音播報(bào)系統(tǒng)定期向在押人員講解其在關(guān)押期間享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；在監(jiān)室和風(fēng)場安裝應(yīng)急報(bào)警系統(tǒng)，在人身受到虐待時(shí)，及時(shí)向民警報(bào)警求助，民警對在押人員反映的問題詳細(xì)登記，及時(shí)上報(bào)并做好反饋；各個(gè)監(jiān)室都設(shè)置檢察信箱，駐所檢察室定期收集在押人員反饋的情況并負(fù)責(zé)調(diào)查處理。下一步要著重解決投訴與信任、投訴的日常化、投訴的有效性等問題。
三、開創(chuàng)中國特色公安監(jiān)管工作的新局面
關(guān)于中國看守所應(yīng)該走什么樣的道路，應(yīng)該如何走，公安部監(jiān)所管理局趙春光局長作出了明確答復(fù)，中國看守所應(yīng)當(dāng)走具有中國特色社會(huì)主義的公安監(jiān)管創(chuàng)新發(fā)展之路。既不走過去的道路，也不走背離中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系的道路。
焦作市看守所不斷的將創(chuàng)新理念融入到日常管理中，不斷探索新的道路，采取新的方法，確保整個(gè)看守所的安全穩(wěn)定。
（一）依據(jù)公安部規(guī)定，為切實(shí)保障在押人員權(quán)利和防止在監(jiān)管場所的交叉感染，我所于去年年底實(shí)現(xiàn)對全市未成年和女性在押人員的集中關(guān)押，在集中關(guān)押后，依據(jù)未成年人和女性在押人員的身心特征，制定專門的教育計(jì)劃，曉之以理，動(dòng)之以情。我所從在押人員享有受教育權(quán)和知情權(quán)入手，讓失足人員得到再教育，組織在押人員學(xué)習(xí)新修訂的刑法、刑事訴訟法，保證在押人員能夠平等的參與到刑事訴訟過程中，使他們不因?yàn)樘厥獾木车囟蔀椴还龑徟械膶ο螅谎埛稍行牡穆蓭煂π滦淘V法中“未成年人犯罪檔案封存制度”、“律師會(huì)見制度”、“辯護(hù)制度”等涉及在押人員權(quán)利的條款進(jìn)行重點(diǎn)講解與法律知識(shí)輔導(dǎo)，為真正保障在押人員權(quán)利提供理論基石；并為符合條件的在押人員提供法律援助，保障權(quán)利。
（二）充分發(fā)揮在押人員的特長，組織在押人員積極參加書畫比賽，對于優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，尤其是一些原來社會(huì)地位較高的人，到了看守所以后落差比較大，容易精神上和心理上接受不了，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)作，充分發(fā)揮光與熱，起到穩(wěn)定在押人員心理的作用；在國慶節(jié)到來之際，組織“祖國在心中”的征文比賽和在押人員手抄報(bào)展覽，通過征文比賽，在押人員把對祖國未來的美好希望和對自己出去以后的美好計(jì)劃都用文字表達(dá)出來，通過文字抒感，釋放壓力；挑選優(yōu)秀的手抄報(bào)，裝訂成冊，在各個(gè)監(jiān)區(qū)進(jìn)行傳閱，開闊視野，取長補(bǔ)短，為組織下次活動(dòng)做基礎(chǔ)。
（三）每天利用一定時(shí)間進(jìn)行廣播體操的訓(xùn)練，并將廣場舞等流行元素納入到日常活動(dòng)中，讓在押人員的身體得到鍛煉，保障在押人員身體健康，進(jìn)而保障整個(gè)監(jiān)所的安全穩(wěn)定。
（四）開展監(jiān)區(qū)活動(dòng)，充實(shí)在押人員生活。積極組織在押人員舉行唱紅歌比賽、演講比賽、隊(duì)列比賽等比賽活動(dòng)，培養(yǎng)在押人員爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神；組織在押人員自編自演文藝節(jié)目、舉行元宵節(jié)燈謎會(huì)、中秋聯(lián)歡會(huì)、春節(jié)演出等活動(dòng)，展現(xiàn)在押人員積極向上的良好風(fēng)貌和對新生活的向往、期盼。每逢中秋、春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，邀請服刑人員家屬到看守所進(jìn)行親情會(huì)見。服刑人員向家屬傾訴思念之情，表達(dá)悔改之意，家屬對服刑人員殷殷規(guī)勸。親情感化有效的地穩(wěn)定了服刑人員情緒，保障了監(jiān)所安全。
（五）積極開展對外開放，每季度組織一次人大代表、政協(xié)委員、特邀監(jiān)督員、執(zhí)法監(jiān)督員、律師、在押人員家屬、新聞媒體以及工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等團(tuán)體到看守所參觀、監(jiān)督、指導(dǎo)工作。對社會(huì)開放有利于對被監(jiān)管人員的管理教育、有利于保障合法權(quán)益、有利于人民群眾對監(jiān)管工作的監(jiān)督、有利于監(jiān)所管理透明化，為建設(shè)和諧文明陽光監(jiān)所暢通渠道。
關(guān)于元宵節(jié)的手抄報(bào)范文第5篇
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系和豐富直接經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
綜合實(shí)踐課程在我校基本做到了常態(tài)化，部分教師基本掌握了四個(gè)課型的教學(xué)流程，在主題內(nèi)容選擇上嘗試過與語文學(xué)科整合，與德育活動(dòng)整合，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)《寧城縣“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程相整合”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)和《寧城縣“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程相整合”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)為統(tǒng)領(lǐng)，以與語文學(xué)科相整合為先導(dǎo)，將“中國傳統(tǒng)節(jié)日”設(shè)置為課程主題，通過美文、古詩詞等國學(xué)文化表達(dá)出來。以點(diǎn)帶面，拓展到各個(gè)學(xué)科，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建具有開放、實(shí)踐、綜合、自主和研究性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)性諸方面得到提高。培養(yǎng)面向未來、全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生研究興趣，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合能力。
2、引導(dǎo)教師理解課程理念，掌握教學(xué)流程，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與任教學(xué)科整合的方法。
3、促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，形成模式和策略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、年級(jí)能力目標(biāo)
三年級(jí)
1、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，并能提出2---3個(gè)感興趣的問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生能從問題中篩選有研究價(jià)值的問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生能把問題歸納成主題的能力。
4、學(xué)會(huì)填寫活動(dòng)計(jì)劃表。
5、學(xué)會(huì)小組合作的方法。
6、知道搜集信息的途徑：訪問、上網(wǎng)、查找書籍等。
7、能明確被采訪對象，掌握訪問的技能，會(huì)制定訪問提綱。
8、初步學(xué)會(huì)整理信息的方法，針對信息能簡單地進(jìn)行篩選。
9、培養(yǎng)學(xué)生掌握上網(wǎng)獲取信息的技能。
10、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。
11、能用自己喜歡的形式匯報(bào)成果。
12、培養(yǎng)學(xué)生傾聽、質(zhì)疑能力。
13、能總結(jié)活動(dòng)過程中的得與失。
四年級(jí)
1、知道活動(dòng)方案的基本要素。
2、學(xué)會(huì)從時(shí)間序列上安排研究活動(dòng)的基本階段內(nèi)容。
3、能夠搜集一定的文獻(xiàn)資料，從中得出自己的基本結(jié)論。
4、初步掌握保存資料的方法。
5、學(xué)會(huì)信息的手段和方法：編制簡報(bào)、手抄報(bào)等。
6、能用恰當(dāng)?shù)姆绞剑暾乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。
7、能對整個(gè)活動(dòng)過程中的某一環(huán)節(jié)進(jìn)行反思。
8、加強(qiáng)學(xué)生匯報(bào)交流能力的培養(yǎng)。
9、在完成主題活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固完善三年級(jí)能力目標(biāo)。
五年級(jí)目標(biāo)
1、理解問題解決對生產(chǎn)、生活的意義。
2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)自己制定活動(dòng)方案。
3、根據(jù)自身優(yōu)勢，學(xué)習(xí)組建團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)。
4、能合理地確定調(diào)查對象，了解調(diào)查問卷的基本要素。
5、對調(diào)查所獲取的信息能用科學(xué)合理的方式進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生用DV片、幻燈片等信息。
7、會(huì)撰寫倡議書、社會(huì)宣傳提綱。
8、對整個(gè)活動(dòng)過程能進(jìn)行全面的總結(jié)與思考。
9、在完成主題活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固完善四年級(jí)能力目標(biāo)。
六年級(jí)目標(biāo)
1、能夠從時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工、具體活動(dòng)任務(wù)等方面設(shè)計(jì)研究活動(dòng)程序。
2、利用各種途徑獲取自己所需要的信息；綜合利用各種方式方法信息。
3、基本能用調(diào)查報(bào)告、觀察報(bào)告、小實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行交流。
4、在總結(jié)與交流時(shí)，會(huì)引用資料區(qū)分自己的觀點(diǎn)和他人的觀點(diǎn)。
5、具備總結(jié)交流的藝術(shù)技巧。
6、在完成主題活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固完善3—5年級(jí)能力目標(biāo)。
四、主題目標(biāo)
1、基本了解通用主題“傳統(tǒng)節(jié)日”的由來、傳說故事、民間習(xí)俗、文學(xué)記述（詩詞作品不少于5首）、傳承發(fā)展。
2、搜集、整理、理解、熟記、默寫課外古詩每個(gè)主題不少于10首，并能通過不同的形式展示出來。
3、能對中國漢字演變、成語故事產(chǎn)生興趣，并愛上中國的國學(xué)文化。
4、初步了解信息技術(shù)對現(xiàn)實(shí)生活的影響，清醒的認(rèn)識(shí)給人類帶來的方便和危害，并能在今后的學(xué)習(xí)中趨利避害。
五、課程內(nèi)容
年級(jí)
上學(xué)期
下學(xué)期
通用主題
個(gè)性主題
通用主題
個(gè)性主題
三年級(jí)
走進(jìn)教師節(jié)
走進(jìn)李白的（山水）詩
走進(jìn)元宵節(jié)
走進(jìn)王昌齡的（邊塞）詩
四年級(jí)
走進(jìn)重陽節(jié)
走進(jìn)杜甫的（抒情）詩
走進(jìn)清明節(jié)
走進(jìn)劉禹錫的（勵(lì)志）詩
五年級(jí)
走進(jìn)中秋節(jié)
走進(jìn)王維的（田園）詩
走進(jìn)端午節(jié)
走進(jìn)賀知章的（詠物）詩
六年級(jí)
走進(jìn)春節(jié)
走進(jìn)孟浩然的（山水）詩
走進(jìn)兒童節(jié)
走進(jìn)白居易的（邊塞詩）詩
六、課堂教學(xué)基本流程
1、課前準(zhǔn)備
教師根據(jù)學(xué)校設(shè)置的主題，結(jié)合自己和學(xué)生的實(shí)際，縮小主題范圍，確定與語文學(xué)科關(guān)聯(lián)、有研究價(jià)值的主題，并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是引課時(shí)的情境設(shè)計(jì)，能引發(fā)學(xué)生提出有價(jià)值的問題。
2、課程實(shí)施
第一步：主題生成與活動(dòng)策劃
（1）學(xué)生根據(jù)教師提供的情境，提出問題，根據(jù)問題生成子主題，由子主題生成活動(dòng)主題。
（2）指導(dǎo)學(xué)生填寫（制定）活動(dòng)計(jì)劃（方案），引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑、方法搜集有關(guān)資料或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。
第二步：學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案。
3、總結(jié)展示
第一步：材料整理，策劃展示，形成報(bào)告。
（1）對調(diào)查結(jié)果或搜集的內(nèi)容進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)；
（2）策劃、準(zhǔn)備展示的內(nèi)容和形式。
（3）撰寫活動(dòng)體會(huì)（逐漸上升為報(bào)告）；
第二步：交流展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
七、課程評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程監(jiān)督管理落實(shí)情況。
2、評(píng)價(jià)教師主題活動(dòng)案例、論文等。
3、評(píng)價(jià)學(xué)生小組研究計(jì)劃、報(bào)告等。
八、保障措施
（一）成立組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：照日格圖
副組長：方國梅
成員：張秀珍于素艷溫福德
2、指導(dǎo)小組
組長：方國梅
副組長：張秀珍
成員：全體綜合實(shí)踐課教師
3、指導(dǎo)顧問：于 萍
(二)5月12日前確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題，三至六年級(jí)上下學(xué)期各兩個(gè)，學(xué)校會(huì)同年級(jí)組共同確立，將“中國傳統(tǒng)節(jié)日”確定為通用主題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再確定8個(gè)個(gè)性主題，主題與語文學(xué)科相結(jié)合，與國學(xué)文化相結(jié)合。
(三)5月12日前根據(jù)指導(dǎo)中心實(shí)施方案，制定蘇木皋小學(xué) “綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與語文學(xué)科整合”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。
(四)5月下旬召開“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科整合”教學(xué)改革啟動(dòng)會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、實(shí)施教師參加，學(xué)習(xí)兩級(jí)方案，培訓(xùn)教學(xué)流程，并啟動(dòng)第一個(gè)主題“走進(jìn)端午節(jié)”活動(dòng)開展。
(五)本學(xué)期內(nèi)研究制定蘇木皋小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科整合”課堂教學(xué)管理與評(píng)價(jià)辦法，教師、學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，以評(píng)促研，以評(píng)促改。
(六)以語文學(xué)科為先導(dǎo)，促使“實(shí)施教師”快速成長起來，并在本校發(fā)揮引領(lǐng)作用。逐漸由語文學(xué)科擴(kuò)展到其它學(xué)科，由實(shí)施教師普及到所有學(xué)科教師。力爭用一年（現(xiàn)在至2018年5月）的時(shí)間出典型教師，形成具備全縣推廣的經(jīng)驗(yàn)。
