消防安全漫畫

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消防安全漫畫范文第1篇

【關鍵詞】幼兒；消防安全；教育

幼兒是需要特別保護的弱勢群體，加強幼兒消防安全教育是消防工作的重中之重。對幼兒進行消防安全教育，啟迪幼兒的消防安全意識，要讓幼兒從小形成保護自己生命的安全意識，提高自我保護的能力，為幼兒的健康成長提供最基本的保證。

1 幼兒消防安全教育的現狀

據全球兒童安全網絡曾有統計資料顯示，我國在過去相當長的時間里，每年有將近600名8歲以下的兒童死于火災。幼兒玩火引發的火災事故也呈上升趨勢，達到平均每年3000多起。目前，這種態勢依然不容樂觀，幼兒消防安全教育業呈現出以下幾個方面的問題和不足。

1.1 幼兒監護人的消防安全素質不高

幼兒監護人如家長、教師等對消防安全重視不夠，缺乏對幼兒從小培養消防安全意識；消防知識欠缺使幼兒監護人難以展開消防安全教育。如一些幼兒園教師無法勝任消防安全教育輔導員的角色，紛紛聘請消防部門人員擔任院內安全員，但消防工作人員對幼兒的學習習慣、認知能力、性格特點不夠了解，進行消防安全知識傳播力不從心。

1.2 幼兒消防安全教育的缺乏完整性

幼兒教材中消防安全教育內容單一，更沒有統一的消防安全讀本，讀本出現五花八門、質量良莠不齊之態；幼兒消防宣傳活動開展無規律、不定時，幼兒園在重點節日、重要時期開展消防宣傳不持續，而消防及教育部門又無法兼顧到每個幼兒園，出現消防安全教育工作沒有連續性、完整性。

1.3 幼兒消防安全教育的方式單一

專門對幼兒的體驗式教育不足，很多幼兒走進消防隊參觀，對于消防隊員拋水帶、滅火演示等都停留在觀看層面。目前，國內專為幼兒設計的消防體驗類場館、玩具缺口較大，消防體驗類場館、玩具不僅能提高小朋友們的參與性，滿足孩子的新鮮感、好奇心，而且能在體驗過程中熟悉某樣消防物件，利于將來消防設備的實際操作。

1.4 教育缺乏科學性，不利于幼兒身心發展

幼兒的認知有限，心理承受能力較低，針對幼兒的消防安全教育要講究科學性，符合教育規律，應減少警示性教育的比例。而現實中，大多數的消防安全教育時常呈現“慘烈”的警示畫面，給幼兒心理上容易帶來的負面影響。

1.5 教育理念落后，缺乏結合幼兒特性

在中國，開展幼兒消防安全教育起步晚，教育理念相對落后，大多以通過授課、散發傳單、張貼標語等傳統方式開展幼兒消防安全教育，缺乏針對幼兒特性的教育方式。

2 幼兒消防安全教育的發展理念

2.1 普及幼兒對消防安全的認知

對消防知識進行精化、簡化，刪除繁瑣和復雜的部分，依據幼兒的認知能力程度，遴選最核心的消防安全知識，使用易于幼兒接受的方式進行引導。如參照《消防安全常識二十條》做法，挑選幼兒消防安全常識，使幼兒輕松接受，以至于達到人人會背、人人會用的程度。

2.2 強化身心健康協調發展

在身體健康方面，注意選擇安全的活動場所、活動器材等，如在火災疏散演示時，嚴格選擇所使用的煙氣，確定不會對幼兒造成傷害；多開展有利于身心健康的活動，通過設計一些消防小游戲來增強體質，培養幼兒的團體協作意識。在心理健康方面，應要求知識傳遞者認識到幼兒與成人的心理承受能力的差異性，在知識傳遞的過程中嚴格過濾不良信息，比如一些血腥的災害事故畫面。

2.3 提高消防安全知識的趣味作用

提高消防安全知識的趣味作用，趣味性認知教育，符合幼兒性格特點，提升幼兒消防教育的參與積極性，會運用高科技手段，開發寓教于樂的消防游戲和消防玩具。

2.4 遵循幼兒成長規律，體現階段性

不同年齡段的幼兒接受能力和表達能力不同，進行安全教育因年齡而異，制定不同階段的學習內容，明確階段重點，循序漸進進行教育引導。如小班幼兒其動手認知能力較差，可認識火災的危害，看見著火趕緊離開，并告知幼兒監護人，撥打火警電話等簡單常識。中、大班幼兒動手能力相對較強，可以教他們認識消防器材，嘗試進行火場逃生等內容學習。

2.5 利用好重點節日，推進幼兒消防安全教育

在消防安全教育的重點節日，可固定開展消防教育活動，體現嚴肅性和延續性。教育、消防部門應結合寒、暑假等幼兒安全問題高發階段，開展消防安全宣傳教育，以多種活動形式強化時效。

2.6 培養幼兒消防安全常態化

培養良好習慣是幼兒消防安全教育中的關鍵，而每個習慣的建立是需要通過日常性、經常性的練習，最大限度地將消防安全教育融入到幼兒日常生活中，使消防安全意識常態化。

3 幼兒消防安全教育的主要途徑

3.1 幼兒監護人的潛移默化，教育引導幼兒

幼兒監護人應當對幼兒加強監護管理，教給幼兒一定的消防安全知識，及時對幼兒進行火災危害性教育，使幼兒做到不玩火，不隨意觸碰電器；對幼兒模仿大人吸煙的行為要制止；要制止幼兒在室內、可燃建筑、柴草堆等易于引起火災的場所燃放煙花爆竹，并教育幼兒在燃放煙花爆竹后要檢查殘骸、紙屑飛落地點，發現殘火立即熄滅，更不準幼兒擺弄鞭炮中的火藥；通過講故事、做游戲等多種方式，教給孩子在緊急狀況下的應變措施，讓幼兒知道在發生火災時如何應對。

3.2 結合教育教學，開展全方位的消防安全教育體系

開展多種形式的幼兒消防主題教育活動，以年齡段為單位開展消防主題教育活動，觀看消防常識畫冊、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練，邀請消防專業人員進行消防知識講座，參觀消防站去了解消防車、消防器材，開展災害事故緊急疏散演練掌握避險、逃生、自救的方法。將幼兒消防安全知識有機地融匯到教學活動中，通過教師有目的、有計劃、精心地教學設計，更好地引導、啟發幼兒理解和掌握。如在語言活動中，通過故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識，從而提高幼兒的消防安全意識。創設環境讓幼兒感受消防安全教育的常識，讓幼兒在潛移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼兒園的公共活動空間，繪制日常消防安全的有趣的、生動形象的卡通連環圖片、漫畫、標志、符號、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上，讓幼兒從圖畫中了解在火災發生時該如何處理。

3.3 社會及消防部門要因勢利導開展幼兒消防安全教育

社會、政府級消防部門應創造條件，結合適宜，通過廣播、電視、報紙、互聯網等多種渠道向幼兒宣傳消防知識，專門開展一些針對兒童的消防教育活動。

4 結束語

總之，幼兒知識經驗缺乏，能力有限，在體力和神智等方面還不能完全適應各種復雜情況，極易成為火災事故的肇事者或受害者。因此，必須加強對幼兒消防安全的監管和教育，讓孩子們遠離火災，健康成長。

【參考文獻】

消防安全漫畫范文第2篇

一、根據幼兒年齡特點，確定消防安全教育內容

幼兒園消防安全教育的主要內容，應當以提高幼兒消防安全意識，掌握防火和逃生技巧為目的。不同年齡段的幼兒，接受能力和表達能力不同，所以，對孩子進行安全教育也應根據幼兒的年齡特點。小班幼兒可以讓他們認識火災的危害，看見著火趕緊跑開，并且報告大人，撥打火警電話等簡單的消防常識；中大班幼兒可以教他們認識消防器材，讓他們進行火場逃生等內容的學習。

二、結合日常生活實際，掌握消防安全本領

教育幼兒不要玩火，如不玩火柴、打火機，不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開關等，不要破壞消防設施，不要玩弄滅火器等消防器材。燃放煙花爆竹要在大人的看護下進行，不得單獨燃放；發生火災時，要立即通知大人或在場的其他成年人，并迅速離開火場，不要去滅火，以免被傷害；要知道幼兒園和家庭火災疏散的途徑；在通過煙氣彌漫的火場時，要低姿行進或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻；一旦身上著火，要馬上站住，就地躺下打滾不要亂跑，困于火場時，要撥打“119”電話向消防隊求救，平時不要隨意撥打火警電話“119”等。

三、通過多種途徑，進行幼兒消防安全教育

（一）在園內舉辦消防知識專題講座

邀請消防專業人員對全體教職員工進行消防知識講座，學會消火栓、滅火器操作，加強教職員工的消防安全意識；組織園內全體員工進行消防演練，掌握消防安全常識；了解各班幼兒進行緊急疏散的不同路線，以免造成擁擠踩塌事故，學會保護孩子等。要求各崗人員每天離崗前做好各崗電路、電器、防火設備情況安全檢查記錄，消除事故隱患。

（二）在各領域教育教學中滲透消防安全教育

幼兒消防安全知識，都要在教學活動中，通過教師有目的、有計劃的精心設計，才能更好地引導、啟發幼兒理解和掌握。 我們把消防教育滲透到科學、語言、藝術、體育等領域中，如：在科學活動中讓幼兒了解“消防”“預防火災”“預防觸電事故”“消防車與火災”等活動；開展消防體育游戲，消防員救人（小班）、“我是小小消防員” （中班）、怎樣逃離火場（中、大班）等活動。在語言活動中，通過故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識，從而提高幼兒的消防安全意識。

（三）在區域活動中進行個性化消防安全教育

在幼兒園的區角游戲活動中，教師有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境，讓幼兒在寬松和諧的環境中，自主地選擇與消防相關的游戲內容和活動伙伴，寓消防教育于豐富多彩的游戲之中，讓幼兒在玩耍中自己去體驗什么是安全，逐漸形成一種安全意識，提高自我保護和應對危險的能力。如：在表演區準備消防隊員制服、自制一些滅火器、水管等消防模具，讓一些幼兒表演消防隊員，其他人表演逃離火災現場的人，練習假如身上著火如何就地打滾壓滅身上的火苗，練習貓腰或趴在地上匍匐前進等逃生的動作或自救技能；在語言區提供有關消防安全知識的圖書讓幼兒看一看、說一說，通過系列看圖說話、看圖講述教育活動，讓幼兒認識16種消防安全標志，讓幼兒懂得如何撥打“119”火警電話等等。

（四）在周圍環境布置中宣傳幼兒消防安全知識

充分利用周圍的環境創設安全消防知識宣傳欄，讓幼兒在環境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如：將“安全通道標志” “不玩火，不玩電器” “遇到火災打什么電話求救”等，做成有趣的、生動形象的卡通連環圖片、漫畫、標志、符號、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上等，可讓幼兒明白不要玩火，了解最基本的防火手段，讓幼兒從圖畫中了解在火災發生時該如何處理。

（五）在校園生活中進行消防安全隨機教育

《綱要》指出：幼兒園課程的實施應關注幼兒一日生活中的各類活動，并注意各類活動之間的有機聯系，發揮著各類活動的互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯系生活、利用生活，使一日生活真正成為一個教育整體。安全教育是孩子們的正常生活游戲的保證，所以應更多地與生活相結合。在幼兒的一日生活中，會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著豐富的教育內容。及時抓住幼兒生活活動中瞬間的偶發事件進行隨機安全教育，會收到事半功倍的效果。

（六）在主題活動中開展消防安全教育

在消防主題教育活動中，組織幼兒聽消防輔導員上消防常識課，觀看消防常識畫冊、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練等，進行消防主題教育。參觀附近的消防站，以了解消防員的工作任務；了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著；消防隊員給他們做真正的消防演習，介紹一些自救技能等，培養幼兒熱愛尊敬消防員的情感，教育幼兒學習消防員的勇敢精神。我們進行了消防演習――遇到火災怎么辦，在保障幼兒安全的前提下，通過“逃生游戲”，幼兒了解了消防演習這個概念，進一步了解防火救火知識。在這個過程中，我們首先請幼兒觀看火災錄像，讓幼兒仔細觀察人們逃生的全過程；其次引導幼兒自由討論，說出防火、滅火、自救的方法；接下來進行逃生演習并集體討論“逃生”過程中的體驗，教師示范一次正確的逃生方法后，請幼兒用正確的方法來鞏固演習一次。通過消防演習，幼兒掌握了自救逃生的方法，提高了幼兒的實際遇險自救能力，幼兒的自我保護意識進一步得到加強。

（七）在家園密切配合下增強幼兒的自我保護意識

消防安全漫畫范文第3篇

《中華人民共和國消防法》第六條規定：“公安機關及其消防機構應當加強消防法律、法規的宣傳，并督促、指導、協助有關單位做好消防宣傳教育工作。”因此，為了提高廣大公民的消防安全意識，增強火災中自防自救能力而開展的消防安全教育培訓，是消防監督人員日常工作的一個重要組成部分。作為消防監督人員，能夠上好消防安全培訓教育課是個基本功。然而能夠利用自身掌握的知識，生動活潑地向被教育者講解消防知識，讓被教育者通過教育切實增長消防安全知識，提高消防安全意識并不是一件簡單的事。在實際的培訓工作中，無論我們采取的何種培訓方式，培訓的實際效果都是我們最關心的問題，如何上好消防安全教育課，筆者通過日常工作總結了以下幾個方面：

一是明確教育群體，確定培訓教育重點。社會化消防安全教育工作面向的是從業單位不同、工作性質不同、文化程度不同、年齡階段不同的各種人群，所以就要求消防監督人員在上課前必須先明確培訓教育群體，確定培訓教育內容和方式。如:對社會單位培訓，應以如何有效制定完善單位消防安全管理規定，如何有效使用、維護單位消防設施器材，增強單位消防安全應急處置能力為重點；對學校低年級學生進行的消防安全培訓應以火場逃生和燃放煙花爆竹注意事項為重點，對居民區的消防安全宣傳應以家庭防火為重點等。對農村消防宣傳和城市消防宣傳應當采取不同的方法――農村居民普遍文化水平低，認識和理解能力欠缺，消防宣傳應突出淺顯易懂、簡單實用。

二是根據接受能力，確定授課方式。人的知識層次的不同決定了他對消防知識的理解和接受能力，消防監督人員選擇何種授課方式將對消防安全培訓效果產生直接的影響。如:對公安派出所民警和街道辦事處、居委會工作人員以及單位的消防安全管理人、管理人員的培訓應多用專業術語講解專業知識；對單位員工的培訓應采用通俗易懂、寓教于樂的語言；對老人和中小學生的消防安全教育應多進行滅火演練和火場逃生演練。現在的學生都有很強的接受能力，而且“消防教育從娃娃抓起，功在當代，利在千秋”。宜利用新生入學、老生返校時機及時組織消防宣傳教育，在教育課上利用生動有趣的消防知識游戲和消防安全知識問答、競猜、游戲、漫畫、滅火演練等活動向學生傳授防火、滅火知識和逃生自救技能；同時也可以與當地教育部門積極配合，印發中小學生消防教育課本。這些方式都會起到“教育一個、帶動一家、影響一片”的消防安全社會效應。

三是充分調動聽眾積極性。消防培訓的過程中，提供一些參與性的活動非常有助于調動受訓人員的積極性，同時也為他們提供了親身實踐的機會。這些參與性的活動可以包括滅火器的使用、防煙面具的使用、結繩自救的演示、高層緩降器使用的演示等。在具體操作中，我們也要根據培訓的人員、場地以及單位的實際情況來進行一定的選擇，同時應該注重現場的組織、秩序的維護及安全的防護。

四是多以火災案例、數據加深聽眾印象。在培訓過程中，受教育者往往因培訓內容單一、枯燥不能聚精會神，從而達不到教育效果。在演講和培訓活動中，實例和數據是最具說服力的。針對不同的被教育群體，多舉一些發生在被教育群體相同行業、相同人群中的火災案例吸引受教育者，通過火災案例中血淋淋的事實、慘痛的教訓再結合一些理論知識，就必然會給大家留下深刻的記憶，起到好的教育效果。如果轄區內某個單位或家庭發生火災，我們也可以組織其它單位或小區居民召開現場會，讓他們親身經歷火災現場，這樣以會代訓的方式就會更加有說服力和教育效果。

五是將消防知識歸納總結，深入淺出地講解。如何將眾多的消防知識在較短的時間內讓被教育者理解、吸收？消防監督人員必須要不斷將消防知識歸納總結，取其要點，深入淺出地講解。如一句“遇見火情不要慌，提瓶子，撥銷子，握管子，對著火根壓把子”的順口溜，就可以清楚地使被教育者掌握滅火器的使用方法；再如要講解火災的種類、燃燒的必要條件、滅火的基本原理、滅火器的種類及正確選型等基礎理論時，只要黑板上同時列出以上四部分其中的內容，再劃出它們之間的相互關系，就能讓被教育者在最短的時間內加以掌握。

六是利用影像、圖片，強化教育效果。例如，我們可以利用專業知識和網絡等資源，針對不同的培訓對象制作不同種類的培訓課件，在培訓的過程中借助一些火災現場的圖片、社會單位消防疏散演練的錄象來豐富培訓的內容，會使整個培訓更加豐滿且形象生動，使事物化靜為動，化遠為近，變抽象為直觀，變復雜為形象，以其活動的圖像、真實的音響吸引學員的視覺和聽覺，在愉悅的氛圍中激發受教育者濃厚的學習興趣，啟迪其創造性思維，可以事倍功半的實現消防教育目的。目前，培訓方面專門的資料并不是很多，這也要求我們在平時的工作和生活中，要留心從新聞、報紙以及互聯網上去收集和整理相關的信息。

消防安全漫畫范文第4篇

今年6月份，公安部、建設部在我省召開了全國社會主義新農村建設消防工作經驗交流會，肯定了我省部分地區農村消防工作的經驗和做法，對下一步新農村建設消防工作提出了新的更高的要求。這次國家七部門聯合下發《通知》，明確了農村消防工作的目標、原則和任務，是全國當前和今后一個時期加強農村消防工作的綱領性文件，具有很強的指導意義。為認真抓好《通知》的貫徹落實工作，結合我省實際，現將有關要求通知如下：

一、統一思想，充分認識農村消防工作的重要意義

農村消防工作事關廣大農民群眾的生命財產安全，是農村經濟和社會發展的重要組成部分。各地一定要深刻領會和把握《通知》精神，進一步增強做好農村消防工作的緊迫性和主動性，切實采取各項有效措施，進一步加強農村消防工作，切實增強農村抗御火災的能力，全面遏制農村火災特別是亡人火災高發的勢頭，為我省農村“全面建設小康社會，繼續走在前列”創造良好的消防安全環境。各地要及時將《通知》的精神和要求報告當地黨委、政府，加強對農村消防工作的領導，根據本地農村消防工作的實際狀況和存在的突出問題，組織有關部門抓緊研究制訂貫徹落實的具體方案和措施，確保各項工作真正落實到位。

二、加強領導，全面落實農村消防工作責任制

各地要根據《通知》精神，結合《浙江省農村消防建設管理若干規定》(試行)的要求，推動各級政府將農村消防工作納入社會主義新農村建設和“千村示范、萬村整治”的具體內容，納入政府和部門工作考核體系，全面落實農村消防工作責任制，努力構建“黨政統一領導、部門齊抓共管、村民委員會組織管理、村民群眾共同防范”的農村消防工作機制，形成“有組織體系、有監管網絡、有考評機制、有專項規劃、有基礎設施、有消防隊伍、有宣傳氛圍、有培訓教育”(以下簡稱“八有”)的農村消防建設新格局。到2008年底，確保全省100%的示范村全部達到農村消防工作“八有”目標。各有關部門要按照職責分工，各司其職、協調配合，合力做好農村消防工作。要進一步督促村民委員會將消防安全管理納入村民自治章程，組織制定防火公約，建立健全消防安全管理組織和制度體系，與有關企業、事業單位和個體工商戶、出租房用戶等簽訂消防安全責任書，設立消防工作臺帳，開展防火巡查，并積極推廣“多員合一”模式，力爭在2010年底前每村設立一名專(兼)職消防管理員，具體抓好日常消防工作。

三、統籌規劃，逐步推進農村公共消防設施建設

各地在編制和修訂鄉鎮、村莊規劃和人居環境治理的指導性意見時要將消防安全內容納入其中，在實施村莊整治中具體落實消防水源、消防車通道、消防通信、消防裝備等農村公共消防設施建設，確保“同步規劃、同步建設、同步驗收、同步投入使用”。今年，各地要對照《浙江省城市公共消防設施建設三年規劃(2005年至2007年)》明確的具體指標和任務，確保在年底前全部完成。在此基礎上，根據《通知》規定的2008年至2010年各地鄉鎮專(兼)職消防隊的建隊要求，結合公安部等國家五部委《關于印發〈關于加強多種形式消防隊伍建設發展的意見〉的通知》(公通字〔2006〕59號)和《浙江省社會消防組織管理辦法》精神，按照“先組建、后完善”，“先重點、后一般”，“制定規劃、明確標準、落實責任、全面推進”的工作原則，大力推進政府專(兼)職消防隊建設，因地制宜發展企業事業單位專職消防隊和群眾義務、志愿、保安消防力量，積極構建以專職消防隊伍為骨干，義務消防隊伍為基礎的農村消防力量體系，逐步在全省范圍內形成完善的農村火災自我防御和救援網絡。

四、廣泛宣傳，切實增強村民消防安全意識

各地要針對農村消防工作特點，通過廣播、電視、報刊、網絡等多種新聞媒介，廣泛開展貼近農村生活的消防安全宣傳教育。每年定期深入農村，以群眾喜聞樂見的形式開展“消防文藝下鄉村”活動。深入實施“3-6-5”消防宣傳教育模式，積極開展“消防志愿者”活動，宣傳消防法規，曝光火災案例，普及消防知識。通過在村主要路口、顯著建筑物懸掛消防警示標語，在村民集中居住地設立消防宣傳櫥窗，利用消防漫畫、消防知識掛圖、宣傳展板、消防幻燈、編制防火歌謠等形式，倡導科學的生產生活習俗，指導農民安全用火、用電、用油、用氣，切實增強農民消防安全意識和自防自救能力。

消防安全漫畫范文第5篇

一、農村火災發生的原因

農村火災的發生是由多種因素造成的也是農村經濟發展長期落后，目前。人民生活水平提高緩慢的必然產物，眾多的火災隱患直接威脅著人們生活和財產安全，也為農村消防工作的開展帶來了諸多的問題，這不僅僅是消防問題，更是沉重的農村社會問題，值得我深思和探討。

（一）消防安全責任缺乏落實。現階段。對消防工作重視力度不夠，對本轄區內存在較多火災隱患不聞不問，基層消防組織和各項安全規章制度、職責沒有建立健全，責任沒有明確，部署落實沒有到位。同時由于多種原因，農村消防工作一直處于停滯不前，部分村干部由于受經濟和文化水平的限制，消防安全責任意識淡薄，安全責任追究制度缺乏，造成農村防火工作基本無人抓，僅靠村民的自我意識進行防護，安全工作形同虛設。特別是一些邊遠山區農村，消防工作幾乎被人遺忘，有的地方農村消防安全工作責任制的落實和消防安全管理機制一片空白。

（二）農民缺乏消防安全意識。盡管近幾年來各級政府和有關部門加強了消防宣傳工作。但是由于廣大農村地處偏遠，居住分散，群眾受教育程度不高，外加基層消防管理滯后，宣傳工作無人管，無人抓等原因，致使消防宣傳活動難以落到實處，一些邊遠山區農村，消防宣傳教育工作往往成了被遺忘的角落，缺乏安全用火用電常識，固守舊的風俗習慣，柴草亂堆亂放，誘發火災因素多。

一是農民違規用電。由于一些農村家用電線亂拉亂接、老化、破損。

二是農民違規用油。現在一些富裕的農民已購買了拖拉機、摩托車等。有些農民就將日常使用的汽油、柴油和煤油，買回后存放在自家以便日常使用，也極易引發火災。

三是農民違規用氣。一些農民家庭做飯用上了液化石油氣灶。往往由于忘關閥門漏氣等原因，遇明火容易發生爆炸、燃燒。四是農民違規用火。農民生活常常因用火管理不慎，如兒童玩火、燃放鞭炮、放火、亂扔煙頭等原因引起火災。

（三）鄉鎮嚴重缺乏消防規劃。近年來。農村消防基礎設施建設仍滯后于經濟和社會的發展步伐，農村集鎮的改造工作仍遲緩，大部分鄉鎮消防規劃實施不到位，房屋以木板房和土房為主，前后間相連，毗鄰成網狀，消防間距、消防車通道、消防設施、電器線路敷設等多方面均不符合消防安全要求，發生火災時極易蔓延擴大，易導致成片房屋毀于一旦。

（四）農村嚴重缺乏消防組織。處于山區的一些鄉鎮經濟條件較弱。尚未有任何形式的消防組織。同時隨著農村企業大量的改制轉軌，絕大部分企業已轉為私營性質，導致許多企業的消防管理組織被撤銷，即使少數單位保留的消防人員也基本是兼職人員。有的地方甚至尚未有任何形式的消防組織。

（五）農村缺乏消防監督力量。農村消防工作點多面廣。戶數轄區范圍大，派出所警力不足，加之各種治安管理防范任務繁重，警力嚴重不足，日常監督管理中無暇顧及到每個村莊，一家一戶，僅靠現有警力難于及時發現和消除全部火災隱患。

二、農村火災發生的特點

農民生活水平顯著提高，隨著農村經濟的迅猛發展。村鎮產業結構已呈多元化發展趨勢，農村建筑形式和規模都發生了巨大變化，縱觀全國農村火災尤其是時有發生的重特大火災事故所所造成的人員傷亡和財產損失，慘不忍睹。

（一）建筑耐火等級低。由于受自然條件、地理環境、經濟條件的限制，房屋建設總體無規劃，無防火設計，建房隨意性大，住宅磚瓦結構較少，大多房屋建筑耐火等級低，多系土木、磚木、石木結構，門窗多由木質材料制成，屋頂大部分由木材、板皮、油氈等可燃材料搭建而成，屋內多用紙張抹灰吊頂，并且房前屋后大多堆有柴草，造成室內外可燃物相連，建筑物之間的距離小，有的連接在一起，一旦發生火災，容易蔓延擴大，火借風勢，即燃即塌，易造成火燒連營的局面。

（二）建筑主體破壞快。發生火災后，火勢容易蔓延到其他房屋，形成火燒連營的局勢，一旦建筑燃燒時間長，房屋的主體結構易發生破壞，易出現倒塌、落頂危險，人員進入火場搶救財物和進行滅火危險性多。

（三）村民報警意識差。家里的多為老人，發現火情比較晚，一些村民遇有火災時，不及時報警，先自己撲救，等到火災無法控制時才想到報警，報警時心情過度緊張，由于方言等原因情況對起火地點、火災性質、消防車行進路線說不清楚，這樣延誤了消防部隊出動時間，造成火勢一時無法控制，導致火災損失大。

（四）農村消防組織少。且大部分青壯年外出打工，家中只留老人和小孩，雖有人卻無力及時撲滅初起火災。等消防部隊趕到一般要一個小時左右，已經錯過了最佳撲救時間，大部分都是場清理余火。

（五）村民消防常識少。當地居民普遍缺乏消防知識，無救火經驗，手忙腳亂，不知道該如何處理初起火災，采用截然不同的方法滅火，往往不能將火災在初期階段撲滅。而等消防車到場后，由于居民不懂滅火的相關知識，又想盡快的配合消防隊開展滅火工作，會發生搶水帶和水槍的情況，造成滅火工作開展緩慢。

（六）農村消防水源少。農民普遍用上了自來水，水池、水塘和水溝等由于年久失修，蓄水量日益減少，有的干脆被填平為農田。雖然部分村鎮在安裝自來水時考慮了消防問題，安裝了消火栓，可供滅火用水很少，往往是杯水車薪，無濟于事，只能望火興嘆。

（七）農村道路狀態差。農村火災現場大多路途遠，道路狹窄，潛在危險多，民房一旦發生火災，消防部隊無法在短時間、近距離趕赴現場撲救，錯過了撲救初起火災的最佳時機，達火災現場時往往火災已蔓延開來或者已發展至猛烈燃燒或熄滅階段。甚至個別村莊根本就沒有路，消防車都進不去，導致消防員無法順暢到達火場進行滅火。

三、預防農村火災的對策

全國各地農村滯后的消防工作有著長期的歷史背景，當前。要想一時從根本上改變目前的現狀并不是一朝一夕就能做到事情，加強和改進農村消防工作任務十分艱巨，任重而道遠。因此，要堅持實事求是指導思想，根據目前農村的實際生活小平和經濟發展條件，按照“預防為主，防消結合”方針，大力預防農村火災發生，逐步推進農村消防工作。

（一）以層層落實消防安全責任為核心。

事關廣大人民群眾的切身利益。各鄉鎮黨委、政府要認真落實消防安全責任制，農村消防工作事關改革、發展、穩定的大局。從農村現行管理體制、生產生活現狀和發展要求出發，將農村消防建設納入政府消防工作責任制的重要內容，層層簽訂責任書，督促、統籌、指導農村消防建設發展，建立消防安全管理新機制，完善農村消防工作措施，積極構建新型的農村消防安全管理機制，形成一級抓一級的農村消防安全責任體系，嚴格實行火災事故倒查責任制，對于出現的火災責任事故，嚴格追究相關責任人的責任，從而構建農村群防群治的消防安全責任制網絡。

（二）以大張旗鼓開展宣傳教育為載體。

宣傳教育系于一半”各鄉鎮要根據農村火災特點，農村防火工作。結合自身實際情況，從普及消防常識、提高農村群眾的消防素質入手，要始終把加強農村消防安全教育、提升村民消防安全素質納入新農村消防工作建設的重要位置，結合送“消防知識下鄉”農村消防知識大講堂”村官進紅門”等活動，各類新聞媒體開辟專欄、專版，進行長期、廣泛、深入的消防宣傳教育活動；充分發揮學校和村委會兩個消防宣傳陣地，大力開展消防宣傳有宣傳欄、宣傳標語、宣傳漫畫、消防知識教育課等活動，確保消防宣傳不走形式、不留死角，形成“鋪天蓋地”之勢，從而真正把消防宣傳的觸角延伸到農村每個角落，形成鄉鄉講防火、村村抓消防、戶戶保安全的良好氛圍。

（三）以因地制宜發展消防組織為依托。

發生火災很難撲救的實際，各鄉要針對農村分布面積廣、區域跨度大、消防警力嚴重不足。根據經濟發展需要，充分整合社會資源，挖掘社會力量，進一步充實農村消防隊伍，以現役消防部隊為主，堅持走多種力量、多策并舉、綜合治理的路線，依托鄉鎮政府和村民委員會及公安派出所、民兵應急分隊、治安聯防組織等力量，建立健全以鄉鎮專職消防隊為中心，以鄉鎮、村群眾義務消防隊或志愿消防隊為補充的農村消防隊伍網絡，逐步配備戰斗服、手抬機動泵、消防水帶、水槍、滅火器以及經改裝的三輪車等消防裝備，廣大農村普遍建立社會主義新農村志愿（義務）消防隊，不斷加強農村鄉級、村級消防力量建設，不斷完善農村滅火救援體系，定期組織開展協同作戰演練、技能比武、檢查考評等工作，切實增強多種形式消防隊伍整體作戰能力，做到日常防火工作有人抓，初起火災撲救不出村，一般火災撲救不出鎮”

（四）以千方百計完善消防規劃為根本。

將農村消防工作與新農村建設同步推進，各鄉鎮要以新農村建設為契機。把消防建設作為一項重要工作來抓，將消防規劃納入當地小城鎮建設總規劃和村莊規劃，完成消防專業規劃編制工作，大力加強鎮、村消防規劃和消防水源、消防通道等公共消防設施以及消防裝備建設，特別是要將村民住宅及鄉鎮企業的消防安全布局、消防通道、消防水源建設全面納入鄉鎮總體規劃和村莊建設規劃，有效改善農村消防安全環境，確保農村火災形勢持續平穩。

（五）以想方設法解決基礎設施為途徑。

充分結合各地實情，各鄉鎮要緊緊以新農村建設為契機。本著“不補舊帳，不欠新帳”原則，千方百計、想方設法地加大對農村消防資金的投入力度，因地制宜、量力而行地加快農村消防基礎設施建設，將村莊，村民住宅及駐村企業的消防安全布局、消防通道、消防水源建設納入村莊建設規劃，并與村容村貌的治理改造和發展公共基礎設施建設同步實施，積極改善農村消防安全條件，確保新農村消防設施建設與經濟建設同步，穩步提升農村抗御火災綜合實力。

（六）以深入開展火災隱忠排查為抓手。