教師述職匯報
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師述職匯報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
教師述職匯報范文第1篇
一、以人為本，促進師生健康發展。
（一）、陽光體育，落到實處。強健的身體是我們快樂工作幸福生活的基礎，針對近幾年學生身體素質普遍下降的情況，我們樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。學校在教師緊缺的情況下，選派專職體育教師任課，保證每天上好體育課，保證一小時的體育活動時間，開展學生喜愛的趣味運動會、三跳比賽、拔河比賽等活動。現在我們學校，雨天學生坐在教室隨著音樂做教室操，晴天能夠做好廣播操、跳好校園集體舞，大課間活動豐富多彩。
（二）、關注教師，健康身心。我們希望老師在干好工作的同時有強健的體魄，樂觀、陽光的心態。學校為老師征訂了《現代保健報》，讓他們學習健康知識，增強保健意識。引導教師和學生一起參加體育鍛煉，“三八”婦女節學校舉行了教職工羽毛球比賽，掀起了老師鍛煉的。現在師生同做廣播體操，同跳校園集體舞，冬天一起跑操，一起跳繩，既鍛煉了身體，也密切了師生關系。同時我們也清醒地認識到嚴格的制度，管不出教育的智慧，更管不出師生的幸福，管理就是要把教師的積極性與主動性調動起來，把學校的各種規章制度內化成自覺行動，把剛性制度過渡到柔性關懷，傳承到每位教師?！翱鞓饭ぷ?，幸福生活”“要精彩工作，更要精彩生活”一直是我們的追求。我們為老師集體過生日，每逢節日會給老師發短信送上祝福。平時細心觀察教師的情緒變化，課余時間走進辦公室與他們進行促膝交流，了解工作、生活中各種問題，盡最大所能幫助他們，做他們的知心朋友，用自己的實際行動、真心、真誠，善待、溫暖、感動每位同事。關愛是相互的，老師們對學校的工作也提出了許多合理化建議，他們為學校著想，默默奉獻的至愛真情也給了我們無盡的溫情，不竭的動力。
二、多種舉措，打造文明平安校園。文明是國家進步的象征，2010年西安市提出了創建文明城市的目標，學校做為育人的場所，是文明的搖籃，更應該重視師生的文明教育。
（一）、不斷學習，強化師德。今年我們利用政治學習時間，有計劃地組織教師學習十七大文件、十七屆三中全會重要思想以及《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規和xx、區委郭大為書記在教師節會上的講話等，使教師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的理念?，F在每天早晨七點三十分，我們的老師絕大部分已經到校，班主任開始和學生一起打掃衛生，科任老師已經投入到上課的準備當中。每天下午放學后，總可以看到我們的老師在教室輔導學生的身影。有時催他們回家，他們仍要干完自己一天的工作后再離開。汶川地震發生后，全體師生心系災區，第一時間捐款2689元，交納特殊黨費800元。在余震期間全體老師都能堅守工作崗位，無一人因病因事請假。我們都知道在災難面前，做好自己的本職工作就是對災區的最好援助。
（二）、加強學生的思想道德教育。
1、多彩活動，豐富生活。本年度我們在學生中開展人人懂文明，人人爭做文明學生，爭創文明班級活動。少隊部舉辦了“清明節掃墓活動”，向災區捐款、給災區小朋友寫封信，制作了“抗震救災英雄少年”剪貼報，師生共同收看“抗震救災英模事跡”。六一兒童節舉行了“情系汶川，共度六一”詩歌朗誦會。教導處組織了“作文競賽”、“口算、心算、速度算”學科競賽和“三八節給媽媽寫封信”、“教師節給老師寫封信”的感恩活動等都收到了良好的效果。每一次活動，盡顯了同學們的風采，每一次活動，凝結著師生的智慧，每一次活動，記錄著我們的歡笑。同學們在活動中展示了自我，在活動中得到了鍛煉，在活動中獲取了知識，在活動中積累的經驗，在活動中增加了友誼，在活動中得到了師生的認可。
2、與時俱進，不斷創新。2010年，少隊部不斷探索新時期德育工作的新思路，在以前師生演講的基礎上進行創新，采取班級學生演講、師生結合演講、青年教師演講、語文、數學教研組演講等，使演講的形式、內容更加豐富多彩?；钴S了老師的在校生活，為他們提供了展示的舞臺，為學生提供了學習的平臺，調動了師生參與演講的積極性，學生綜合素質得到了提升。
（三）、安全工作，常抓不懈2010年，校園安全事故頻發，從汶川地震到上海商學院學生跳樓再到定邊堆子梁中學學生煤氣中毒和藍田焦岱中學學生死亡事件，一起起的安全事故為我們敲響了一次次安全教育的警鐘。
1、自救自護，教育重點。身為學校的管理者，我們牢固樹立安全意識，緊繃安全這根弦。學校制定了許多的安全制度和安全預案，同時學校和每位任課教師，班主任和每位學生家長及學生層層簽訂了《安全責任書》，時刻把學生的安全放在首位。我們在每周的升旗儀式上對學生進行具體、系統的安全常識教育，各班老師利用晨會、班隊會經常性對學生進行安全教育，并做好教育記錄。每逢節假日學校都要對學生進行教育，并給學生家長印發《告家長書》。尤其在在今年的5.12地震發生時全校老師把學生的安全放在首位，教給學生預防余震的方法，積極進行疏散演練，保證正常的教學秩序。同時我們也清醒的認識到學生自救自護常識的缺失，把安全教育的重點放到了自救自護常識上。11月份我們邀請消防九中隊的戰士到學校為師生進行了一次消防模擬演練，使學生在具體的情境中學會火災自救知識。學校的重點部室安排專人看管并安裝了防盜系統確保校產安全。
2、關注細節，消除隱患。在安全教育中，我們樹立“細節決定成敗”、“細節出魔鬼”的理念，消除工作中的惰性和僥幸心理，時刻注意師生的安全，發現問題及時進行處理。學生未到校班主任第一時間和家長取得聯系；學生在校感冒發燒老師會及時告知家長或送往醫院；冬天地上有水，老師會自己動手用抹布擦掉地上的水……正是因為有著這樣處處為學生著想，責任心強的老師，今年我校無一起安全事故發生。11月份我們接受了未央區教育局進行的“平安校園”的檢查驗收，安全的各項工作受到領導的肯定。
三、規范管理，創造樂教樂學氛圍。
XX年在新教學樓建設中，《義務教育法》的頒布實施明確了政府辦學的責任，未平整硬化的學校中院，堆積如山的建筑垃圾以及不斷減少的生源，針對現狀我們提出了規范管理，創造樂教樂學的氛圍和“以數量求生存，以質量求發展”辦讓領導放心、群眾滿意、家長稱心、教師歡心的學校的奮斗目標。
（一）、加強學習，轉變觀念。我們提出了“創建學習型學校，爭當科研型教師”樹立終身學習理念，學校班子成員率先學習，《中小學校長》、《人民教育》成了自己桌上的重要刊物，在學習的同時寫下了
三、四本學習筆記。同時對照自己的工作中存在的問題進行反思總結。年輕，意味著經驗不足，意味著不夠成熟，工作的過程本身就是一個學習的過程，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高。充分利用網絡資源，經常在網上學習，查找資料，從而使自己也走近了教育家李鎮西、盧志文、竇桂梅、尹鳳芝、肖川等，他們在人生路上不斷追求的故事時常激勵著我，感動著我，使我不敢有絲毫的倦怠，也萌發了建立自己博客的愿望，把自己工作中一閃而過的思想，工作中的思考、困惑、實踐、學校涌現出來的一些感人事件和感人場景及時的記到自己的博客當中，去與他人交流，得到同行、專家的指點。使我能夠執著地堅守在教育這片熱土上，心不浮，氣不躁的干好本職工作。同時加強校本培訓，職級培訓、班主任培訓，更新教育觀念；多次為教師提供外出聽課的機會，使他們走進名師支玉恒、竇桂梅等，學習他們的教學方法不斷提升自我；充分發揮學校遠程教育資源、電腦資源提高老師的綜合能力。青年教師代表學校參加了街辦舉行的賽教活動和說課活動取得了優異的成績，老師的教學論文、教學設計多次獲區、市級
一、二獎。
（二）、常規管理，扎實有效。在教學上，每學期開學初引導老師重溫、學習《西安市小學教學管理細則》并嚴格執行。教導處重新修訂了《教案書寫要求》和《學生作業要求》，使教學常規工作進一步規范化。我們的老師假期不忘工作，王錦花、馮利花、王利彥、楊建紅、段艷梅等老師提前熟悉教材，經常備完所有教案。學校對每位教師的備課、作業多次進行檢查，并及時反饋。舉行了教案、作業展覽，供師生交流學習。堅持每天早上“十分鐘英語早讀”，中午“十分鐘練字“活動。通過一年的努力，學生的英語成績、書寫習慣有了明顯的變化，受到家長的好評。
（三）、教研活動，不斷創新。加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施，我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，本學年共聽課80多節次，堅持參加教研活動。
1、重視磨課，提高水平。繼續開展“周周都上研討課，人人都是研討者”活動。本年度我們改變原來研究課只重正式授課，忽視試教過程的做法。呂玲老師在上完《古詩兩首》以后，主動提出第二天再上這節課，在磨課中得到了提升。
教師述職匯報范文第2篇
一、班主任工作
在擔任班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視大眾健康網整理班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向大眾健康網整理上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養中學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就大眾健康網整理無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，水平有了大眾健康網整理很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
教師述職匯報范文第3篇
一、加強政治理論學習，提升黨性修養
切實加強政治理論學習，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，看問題才會全面，工作能力才會提高。
二、立足崗位做貢獻，創新爭優當先鋒
堅持以人為本的服務理念，是黨的先進性的重要體現。作為一名班主任，我把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，帶著責任與感情，關注學生健康成長，尊重學生的人格，引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發表富有創造性的觀點或看法。擯棄傳統的“師道尊嚴”，建立平等的師生關系，使每一個學生的學習積極性都得以發揮，個性得到發展；作為一位年輕的教師，在工作中做到謹慎謙虛，多聽、多看、多思、多做，取長補短，勤奮上進，發揚與時俱進的精神，決不安于現狀，在平凡的工作中留下堅定的腳印；作為年級組長，發揚服務精神，對剛上崗的教師多幫扶，遇到問題與組內教師攜手并肩，共同面對，共同分擔，共求提升。作為一名學校的通訊員，深知通訊宣傳工作是學校與外界相互了解交流的窗口，對于提高學校知名度，擴大學校教育教學的影響力，促進學校、社會和家庭三位一體的大和諧有著十分重要的意義，牢固樹立“一言一行皆宣傳”、“宣傳就是服務”的意識，以強烈的責任感和使命感，把教育宣傳工作盡自己最大的努力去做好，為學校教育事業的改革、發展、穩定創造良好的輿論環境。由于日常的班主任工作和教學工作非常繁忙瑣碎，而通訊報道工作又需要快速、及時，爭分奪秒，我經常是在工作之余撰寫通訊稿件，晚上加班趕稿是常有的事。除此之外，通過各種途徑與記者多交流，多溝通，努力提高上稿率，現在每當看到各級媒體越來越多的出現“明珠小學“的名字時，作為明珠人心中更多的是一份責任、自豪與自我激勵。作為一位預備黨員，我會時刻提醒自己凡事從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校發展出謀劃策，為學校發展盡自己的綿薄之力！立足崗位，多做貢獻，吃苦在前，享受在后，爭當黨員隊伍中的先鋒模范。
三、積極履行承諾，踐行科學發展觀
在學校開展的黨員承諾制活動中，我用實際行動履行一個黨員的公開承諾，踐行科學發展觀。在學校黨支部在黨員干部中開展的“進百姓家，做群眾貼心人活動中”，我積極履行承諾，幫扶學習困難的學生、家庭經濟困難的學生、心理素質差的學生、行為習慣差的學生等。關注結對學生的身心健康，經常溝通，積極疏導，讓學生全面健康發展；與結對學生的家庭保持聯系，進行家庭走訪、實施定期談話等形式扎實推進，用真心、真情、真愛，讓每一位困難學生感受這份溫暖。在學?！眲摻〞阈@“活動中，我動腦筋、想辦法，創造性地布置班級“圖書角”、設計“辦公室文化”，營造濃濃的書香氛圍。
教師述職匯報范文第4篇
大家好！
日月如梭，光陰似箭，轉眼間20xx年即將過去，這一年里，我和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創新，在師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績。在此，我就本年度的工作向各位代表匯報，請予評議。
整個一年時間里，我的主要工作是圍繞“在科學發展觀指引下將學?！袨槲幕ㄔO’向縱深推進”做了一些事情。
一、改革探索推進學校事業向更高目標前行
1．開展學習實踐科學發展觀系列活動
2．組織實施了學校中層干部公開競聘上崗
3．組織開展了“學教案”改革
4．積極倡導教師開展讀書活動，成立了“二甲中學張文質之友讀書會”
5．組織開展了貧困生家庭的走訪與資助
6．組織實施開學第一課的教育活動
7．“我為班旗添光彩”校本活動課程的進一步推進
8．接待河南油田教育考察團來二甲中學考察學習
9.組織參加全國及省中學生作文大賽活動，取得了良好的成績
10.組織開展了“學校‘行為文化建設’與學校發展”的大討論
11.創辦出版了?？督裉斓诙?，“今天第二”與“教育有時候就是一種提醒”的教育理念，得到了學界和專家的認同
12.組織開展了向社會匯報學校辦學業績的有關系列活動
13.組織開展了“學會感動、學會感恩”大型教育活動
14.響應區教育局的號召，堅持原則，在恪守招生紀律的基礎上，大膽改革了初中招生辦法，為維護通州招生市場秩序得罪了一些人，但無怨無悔
15．學校獲得全國作文教學先進單位金獎、XX市教育系統先進集體、XX市青少年行為規范示范學校等榮譽，學校德育工作專題片在XX市德育工作會議上得以展示。學校被推薦為江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省學習實踐科學發展觀先樹典型
二、加大校本培訓力度推動教師隊伍的建設
1．組織開展暑期教師培訓
2.組織骨干教師和學校中層干部走進洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察
3．邀請著名教育學者張文質先生四訪二甲中學
4．邀請許錫良、王燦明、姜永杰、茅衛東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴石、趙麗宏、曹文軒、鄭子岳、鄒越等專家學者、優秀教師來校講學
5．組織在全國和省一級獲一等獎的12位中青年語文教師到二甲中學切磋教藝
6．組織承辦XX區“名師之路”教育科研沙龍活動暨“生命化與教師的專業發展”研討活動
7．高三物理、地理、生物復習研討活動，高二政治教學研討活動
8．邀請XX市教科中心高中各科教研員來校指導高三復習
9.先后組織近80名教師去華東師大、南京大學、省教科院及有關培訓機構學習培訓，同時，還有3位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓
三、不忘個人專業成長牢記個人“本分”
1．所主持的省課題開展了四次活動
2．在江蘇省教育學會組織舉辦的首屆“20xx’長三角教育與文化發展研討會” 做了題為《校長在學校行為文化建設中的功能》的專題發言
3．應邀出席華東師范大學中小學校長高級研修班（第32期），并作為特邀的一線基層校長代表在研討會上作了《校長在學校行為文化建設中的功能》的交流報告
4．在福建省XX市中學領導干部“辦學治校能力培訓班”上做《在文化重建中前行》報告
5．在華中師大培訓中心為“教育部‘國培計劃’中西部地區高中語文骨干教師培訓班”作《生命化課堂構建的理念與策略》學術講座
6．個人20余篇
四、發揮“范本”作用改變團隊面貌
1.注重“范本意識”，盡管因為意外車禍腰椎骨折，但僅在暑假中休息了一個月不到就堅持上班了
2.進一步完善了財產采購、保管制度
3.按要求認真組織開展了廉潔從教學習討論活動
4.在招生、人事、校舍改造維修等熱點問題上堅持公開、公平按規矩和程序實施
5.采取措施壓縮了招待費、校車交通費
6.公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車
五、主要存在問題
各位代表，一年來，盡管本人一直努力地工作著，也取得了一點成績，但存在
問題也是很多的。
首先是，盡管我的工作很努力，尤其注重在領導之間、干群之間、師生之間、學校與社會之間營造和諧溫馨的工作環境，但我們創建“和諧校園”的目標還是沒有達成。
其次是，我的表率作用發揮得還不好。上半年能堅持與學生同起身，同休息，但現在因身體原因，沒那么早，但我能堅持學生在上晨讀我也到學校了，晚上跑的比較早，由于身體的原因，下半年上課少了，只滿足于偶爾上上公開課、示范課等。
第三個問題是，深入群眾不多，與教師、學生接觸不多，不明確教師究竟在想什么，學生究竟在想什么。
第四個問題是，在工作上，對教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時的誤解。
第五個存在問題是，個人也好，學校工作也好，對上級，對主管部門的匯報不夠，造成主管部門及領導對我校目前運作的狀態了解不多或者說不全面。
教師述職匯報范文第5篇
一、端正思想，找準定位，協助園長工作
不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，認真學習政治理論。嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，班子成員中，明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，管理好自己分管的保教工作之余，對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當本文來自小草網閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕云報發表。
三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長
園部分教師是小學轉崗的新教師。為提高教師自身專業素質和業務技能，教師專業素質和專業水平參差不齊。把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得本文來自小草網了良好的效果，園的園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，給教師“壓擔子”開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，歷來在縣級優質課評比取得最好的名次。全體教師的共同努力下，老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，教師隊伍也不斷地成長起來。
