小學(xué)教研組長工作計劃

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小學(xué)教研組長工作計劃范文第1篇

我擔(dān)任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學(xué)年---學(xué)年度，本人擔(dān)任學(xué)校科研室主任，高三一個班的語文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長組織學(xué)校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實施。現(xiàn)把一學(xué)年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對存在的問題進(jìn)行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實了組長工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。

四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強(qiáng)了，同時通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內(nèi)快速成長起來，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。

六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。

（一）教師活動

1、教科研專題學(xué)習(xí)。

2、教研、備課組長培訓(xùn)。

3、專家講座(高主任)

4、骨干教師培訓(xùn)

5、外出及校際教研

6、優(yōu)質(zhì)課比賽

7、四優(yōu)評比

8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。

（二）學(xué)生活動

1、參與組織了“我讀書，我快樂”征文及演講比賽比賽，并指導(dǎo)學(xué)生在縣里獲獎。

2、組織高一高二學(xué)生參加省級書法比賽。

3、組織了學(xué)生參加第四屆全國中學(xué)生作文大賽，有60多名學(xué)生獲獎。

4、上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書寫作品。

5、各教研組組織了

豐富多彩的學(xué)科競賽活動。

6、組織學(xué)生文學(xué)社活動并每學(xué)期編輯出版一期校刊。

小學(xué)教研組長工作計劃范文第2篇

在新的學(xué)期里，我縣中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮它們在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

一、樹立較強(qiáng)的校本研究意識

在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學(xué)生；校本教研必須珍視經(jīng)驗，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”這三個維度去研究學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所獲得的發(fā)展廣度和深度。總之，從學(xué)生出發(fā)，又回歸到學(xué)生，這是校本教研的本質(zhì)要求。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動的質(zhì)量，很好地利用教研組資源，發(fā)揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補(bǔ)，全面提高語文教師的素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學(xué)校語文組要根據(jù)本校的實際情況而定。本年度中學(xué)語文活動主要圍繞兩個方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學(xué)習(xí)活動的問題，二是如何提高學(xué)生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導(dǎo)的問題。為了減輕負(fù)擔(dān)，可將“創(chuàng)新寫作”和“綜合性學(xué)習(xí)”的研究一并歸入到“三維目標(biāo)”的課題研究中來。

1.三月初各校教研組上報校本培訓(xùn)方案，執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真開展校本教研。

2.各校教研組要認(rèn)真組織若干節(jié)研討示范課，選好上課老師，針對教學(xué)實際確立研討課的內(nèi)容和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評課活動并有詳細(xì)記載，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。

3.各校教研組要大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，要及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各學(xué)校。

二、圍繞課題研究開展工作

我縣有兩所學(xué)校參與國家“十一五”重點課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的實驗研究，有一所（自治區(qū)申報的教育部課題）《語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)置與實施》的實驗基地學(xué)校，本年度圍繞課題開展以下工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高語文教師的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1.各校教研組要組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)雙基教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的重要性和必要性；認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

2.各校教研組要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。各校教研組要進(jìn)一步組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)課改交流研討活動，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。

2.繼續(xù)組織骨干教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實驗教材進(jìn)行專題性研討，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展研討，扎實有效地開展校本教研。

3.進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動，開展積極有效的“教材教法”研究活動，全面推動語文學(xué)科教研氛圍，確保資源共享。

4.繼續(xù)做好課改系列調(diào)研工作，從內(nèi)涵上切實提高教師自身的素質(zhì)，讓各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段化為語文教師們的具體的課堂教學(xué)實踐，在實踐中不斷提升教師自身的語文素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)課改形勢的需要。

（三）加強(qiáng)課題研究，抓好課題研究的實效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊伍的整體專業(yè)理論水平。

1.認(rèn)真落實課題實施計劃，各校教研組繼續(xù)組織實驗教師全面、深入地進(jìn)行課題實驗工作。

2.加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，各實驗校課題組成員要經(jīng)常交流、探討，按照課題方案要求，開展實驗與研究。認(rèn)真做好搜集、積累和整理資料工作，及時做好成果匯總和研究備案工作，認(rèn)真撰寫課題實驗階段性總結(jié)。

3.開展多種形式的研究活動，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優(yōu)質(zhì)課評選和交流活動，教學(xué)案例、論文評選活動，各教研組每周要安排一次教研活動，每學(xué)期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動。

4.課題組要開展有效的教研活動，加強(qiáng)集體備課，要通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——行為跟進(jìn)”環(huán)節(jié)的反復(fù)，來讓更多的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文。

5.“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題本年度要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

學(xué)校自選某一方面進(jìn)行研究，如學(xué)段中的五個板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)，可以取其一進(jìn)行橫向研究。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平聯(lián)系起來，結(jié)合學(xué)情，按年級進(jìn)行縱向研究。

6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗研討課活動。實驗學(xué)校要有階段計劃和總結(jié)，要有作文方面的專題總結(jié)報告。“十一五”期間的實驗學(xué)校將于2011年全部結(jié)題，要認(rèn)真收集過程資料。

（四）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1.三月初學(xué)校將達(dá)標(biāo)計劃和活動安排上報教研室，開始校級達(dá)標(biāo)活動，四月份必須在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo)。達(dá)標(biāo)計劃要有步驟、有安排，分上半年和下半年兩次，以年初申報為準(zhǔn)。

2.組織全縣中學(xué)語文教師參加縣級創(chuàng)新寫作研討課選拔賽暨新教材課堂教學(xué)交流活動。

3.征集關(guān)于“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)實錄，截稿時間為3月20日，并將征稿中的優(yōu)秀篇章編輯成冊。

4.為及時掌握中考方面的信息，有效地抓好中考復(fù)習(xí)工作，參加四月份州中考研討會。

5.四月份舉辦奇臺縣第四屆“春蕾杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽活動。

6.繼續(xù)實施優(yōu)質(zhì)課工程。

7.認(rèn)真組織期末考試、抽測的評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

8.組織好自治區(qū)第四屆現(xiàn)場作文競賽的組織工作。

9.各校編輯學(xué)生“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文集”和教師“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀論文集”。

10.參與縣教研室《奇臺教研》的編輯工作。

2011年奇臺縣中學(xué)語文教研活動安排表

時間

活動安排

一月份

1.期末考試及評卷、質(zhì)量分析。

2.制定2011年度學(xué)科工作計劃。

3.召開教研工作年終總結(jié)會。

二月份

1.參加“三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄征文及評選活動。

2.全面展開“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”、“語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”這兩個課題的實驗與研究工作。跟蹤課題實驗學(xué)校的研究情況。

3.教研組長工作例會。上報各中學(xué)語文教研組的教研計劃、達(dá)標(biāo)計劃以及校本培訓(xùn)方案、執(zhí)行計劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。（截止3月14日）

三月份

1. 初中課改經(jīng)驗交流，組織語文教師參加縣級“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”研討課賽活動。

2.組織參加州“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”初、高中研討課賽活動及中考、高考研討會。（下旬）

3.準(zhǔn)備第四屆“春蕾杯”競賽。

4.參與《古城教研》第一期的編輯工作。

四月份

1.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報縣級達(dá)標(biāo)。

2.第四屆“春蕾杯”大賽。

3.參加學(xué)校“綜合性學(xué)習(xí)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題研討課活動。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）

五月份

1.各校教研組征集學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文、教師優(yōu)秀論文。

2.準(zhǔn)備期末考試。

3.參加學(xué)校校本教研活動。

4.教研組長工作例會。（督促檢查課題開展情況）

5.視導(dǎo)評價。（學(xué)校待定）

六月份

1.征集教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課堂實錄。

2.認(rèn)真組織期末考試、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

3.參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。

七、八月份

1.本學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷抽樣分析。

2.對縣級第三屆“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”進(jìn)行考評。

九月份

1.教研組長工作例會。

2.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報達(dá)縣級標(biāo)。

3.參加學(xué)校校本教研活動。

小學(xué)教研組長工作計劃范文第3篇

 

坊樓中心小學(xué)創(chuàng)辦于1935年，地處坊樓鎮(zhèn)坊樓村杉子山，占地面積22畝，是全縣辦學(xué)歷史比較長、規(guī)模最大的農(nóng)村小學(xué)。現(xiàn)有教職工34人，其中小學(xué)高級教師9人，大專學(xué)歷17人，本科學(xué)歷10人，大專及以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的81.8%。現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生839人。學(xué)校配備了圖書室、實驗室、儀器室、遠(yuǎn)程教育室、少先隊廣播室、音樂室、舞蹈排練室、多功能室等專用教室，為學(xué)校教學(xué)提供了有利條件。

學(xué)校辦學(xué)思路是：全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育；辦學(xué)宗旨是：德育為首、教學(xué)為主、育人為本；辦學(xué)目標(biāo)是：努力打造管理一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村園林式式學(xué)校；教學(xué)理念是：賞識、平等、民主、合作。

近幾年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益做了大量的工作，并取得了一定的成效。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

    一、建立健全各種制度，以制度促管理

沒有規(guī)矩不成方圓，教務(wù)處堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，重點向過程管理要質(zhì)量。結(jié)合 “提升質(zhì)量年活動”，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《集體備課制度》、《教學(xué)考評細(xì)則》、《規(guī)范教師從教行為》等，對教師集體備課、理論學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與批改、單元測試與期中、期末考試、公開教學(xué)與聽課、計劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增加了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性和任務(wù)性，加大監(jiān)督和檢查的力度。尤其是集體備課規(guī)范化活動，下大功夫，抓出了實效。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的同時，鼓勵教師多學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)水平。

    二、規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量

1、實施領(lǐng)導(dǎo)掛班蹲點制

行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，分管副校長分別蹲點一個教研組，蹲點領(lǐng)導(dǎo)為班主任和教研組長出謀劃策，排憂解難，幫助、指導(dǎo)他們做好具體工作。同時，能按時參加教研組活動，堅持每周蹲點年級聽1節(jié)以上的推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善備課上課，對班級管理也要提出合理性建議。行政領(lǐng)導(dǎo)在值日巡課中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私舞弊，堅持制度面前人人平等，一視同仁，形成常規(guī)管理天天有落實的格局，從思想上、行為上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。

2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核

（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都應(yīng)備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解集體備課和自行設(shè)計教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，要求在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的增減內(nèi)定容和教后反思，堅決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)，另外采取以聽課查備課的方式，保證備課的質(zhì)量。

（2）上課：課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。多聽課，多了解、多指導(dǎo)，教務(wù)處實行“推門”聽課制度，要求每節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的水平，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平的不斷提高。學(xué)校今年舉行兩次青年教師教學(xué)大比賽活動，由蹲組的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評課，對表現(xiàn)突出的教師和指導(dǎo)教師給予獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性，同時促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，形成你追我趕的氛圍。

（3）作業(yè)的布置和批改

提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、家長自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。

（4）教學(xué)質(zhì)量檢測

期中質(zhì)量檢測、期末考試，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，認(rèn)真撰寫分析，統(tǒng)一反饋，加強(qiáng)家長對子女學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)管，根據(jù)存在的問題，家校齊抓共管及時糾正，將教學(xué)質(zhì)量抓牢抓實。

（5）實施上課監(jiān)督制

行政值周領(lǐng)導(dǎo)利用平時查崗（每天至少兩節(jié)課）、巡視了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保了學(xué)校的每一個班、每一節(jié)課教師都能遵守教學(xué)常規(guī)，堅決杜絕隨意調(diào)課、空課的現(xiàn)象。教務(wù)處還經(jīng)常開展有針對性的專項檢查活動：如早讀情況、師生課前常規(guī)、課外活動開展情況等專項檢查都收到了顯著效果。

    三、狠抓校本教研，突出教研實效

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提供交流平臺。充分利用教研活動時間（每周星期四下午第二、三節(jié)課），進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽評課，將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施，注重實效，真正提高質(zhì)量。理論學(xué)習(xí)形式采取集中、分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。既鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握教育前沿信息，又注意積累，學(xué)好用好身邊的教學(xué)資料，借鑒周圍同事的教學(xué)經(jīng)驗。

2、增強(qiáng)教研工作的針對性，把教研活動落到實處。教務(wù)處制定了工作計劃，進(jìn)一步明確教研組長的工作職能，加強(qiáng)對教研組的管理，把每項工作計劃落實到人。要求教研組具有濃厚的研究氛圍，嚴(yán)格按照計劃完成各項教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。開展豐富多彩的教研活動和學(xué)科競賽活動，除組織參加上級主管部門開展的優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動外，在校內(nèi)組織開展一系列活動，如：公開課、示范課、課例研究、教學(xué)大比賽等活動，將這些活動作為展示講課教師及教研組研究水平的陣地，作為教師之間相互交流的教育平臺，并以此帶動課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)，督促教師提高業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)對課題實驗的管理，整理規(guī)范好檔案。要求各教研組根據(jù)各自申報的課題（語文組課題：口語交際能力培養(yǎng)及訓(xùn)練的探究；數(shù)學(xué)組課題：農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的研究）展開研究，定時召開本組的教研課題會。要求組員在教學(xué)中依據(jù)自己的研究專題，重視實驗的原始數(shù)據(jù)的搜集、整理和積累，落實好實驗的階段性成果匯報以及實驗成果的推廣工作。

4、強(qiáng)化理論聯(lián)系實際，鼓勵撰寫案例、反思、論文。要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫成教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，學(xué)期末將對案例、反思及論文進(jìn)行評比，并集結(jié)成冊。

    四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

    教師的素質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，是實現(xiàn)質(zhì)量立校的最根本保證。我校在教師隊伍建設(shè)方面主要是發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，實行“青年教師專業(yè)成長工程”，開展結(jié)對幫扶活動，帶動隊伍群體素質(zhì)的提高。

    1、搞好“青年教師專業(yè)成長工程”，實施青年教師培養(yǎng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)對教學(xué)能手、骨干教師的管理，利用結(jié)隊幫扶活動，充分發(fā)揮他們的指導(dǎo)作用，通過舉辦公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，帶動青年教師教學(xué)水平提高，同時通過各種活動，開闊教師的眼界，促進(jìn)學(xué)校教師整體教學(xué)水平的提高。教師陳靜、劉紅、甘歡分獲縣級教學(xué)競賽二、三、三等獎。

     2、搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。通過引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高教師的理論水平，促使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。繼續(xù)開展對青年教師的指導(dǎo)活動，通過聽評課、青年教師基本功訓(xùn)練等活動，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 3、加大校本課程開發(fā)力度。鼓勵各學(xué)科教研組深入挖掘，根據(jù)學(xué)科特點利用平時的積累，形成富有特色的校本材料，如《人杰地靈誦江西》、《魅力坊樓》，開展革命傳統(tǒng)教育的讀書活動，使學(xué)生認(rèn)識祖國、了解江西、了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和發(fā)憤圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，長大報效國家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。還準(zhǔn)備如趣味數(shù)學(xué)、作文指導(dǎo)、名句集錦、廉潔格言等，逐步形成學(xué)校的校本教材。

   五、開辟第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生特長

我校因地制宜開設(shè)經(jīng)典誦讀、書畫、手工、合唱、舞蹈等少年宮組，并作了具體要求：1、制定活動計劃，合理安排活動時間，確定活動內(nèi)容并根據(jù)各小組特長培養(yǎng)的需要適時調(diào)整、靈活把握。2、小組活動要組織嚴(yán)密，工作到位，注重實效，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、指導(dǎo)老師要按課堂教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心指導(dǎo)。學(xué)校利用教學(xué)開放日、家長會等契機(jī)，把素質(zhì)教育成果展示出來。

     依據(jù)課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外展風(fēng)采的原則，經(jīng)常組織學(xué)生參與精神文明建設(shè)，走出課堂深入社會參加各類比賽、各類演出活動。如：全縣中小學(xué)書法競賽、全市少兒沙畫比賽，縣中小學(xué)生秋季田徑運動會，到敬老院慰問演出等，學(xué)校也經(jīng)常開展書畫比賽、寫作競賽、即興演講競賽、慶祝“六一兒童節(jié)”和元旦節(jié)等活動，以多種形式豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉他們的綜合能力。

    目前大多數(shù)家庭都是獨生子女或家庭生活富裕，許多學(xué)生在家不參加勞動。我校根據(jù)這一現(xiàn)狀，在綜合實踐活動中利用學(xué)校空閑地，要求中高年劃分區(qū)域種菜，讓學(xué)生自已動手培育菜苗。實施定人員，定時間，定任務(wù)，比過程，比結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)動手、動腦、提升綜合實踐能力，體驗勞動是光榮的。

由于教學(xué)管理目標(biāo)明確，責(zé)任到人，督查到位，有力地推動了我校各項工作的發(fā)展，也取得了一系列成績：學(xué)校先后榮獲江西省“校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”、萍鄉(xiāng)市“中小學(xué)德育示范學(xué)校”、“家長學(xué)校先進(jìn)集體”、“少先隊工作先進(jìn)單位”、“安全文明校園”、“愛國主義教育先進(jìn)學(xué)校”、“教育工作者系統(tǒng)先進(jìn)工會組織”，蓮花縣中小學(xué)年度目標(biāo)管理考評“先進(jìn)學(xué)校”、教師管理工作“先進(jìn)單位”、師德師風(fēng)教育“先進(jìn)單位”、“青年文明號”、關(guān)心下一代工作“四好單位”、市素質(zhì)教育先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)稱號。

六、反思與努力方向

    1、學(xué)校功能用房偏少，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備較缺乏。如無語音室。

    2、非統(tǒng)考科目考核評估中還有不夠完善的地方，具體監(jiān)督檢查過程中個別項目也不夠合理。

3、教師校本研究積極性有待進(jìn)一步提高。

4、因循環(huán)使用課本更新快，對上課產(chǎn)生了一定的影響。

小學(xué)教研組長工作計劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：年級組長；管理紐帶；協(xié)調(diào)發(fā)展；服務(wù)意識

中圖分類號：G473 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）05-019-1

一、農(nóng)村小學(xué)管理上存在的客觀問題

1.部分班子成員的教育管理理念不更新、不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，缺乏教育管理的理論支撐，抱著小農(nóng)思想，看重眼前的利益，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子中由于本地人居多，相互間的關(guān)系復(fù)雜，管理涉及的困難也多。年初制定的計劃和目標(biāo)無法實現(xiàn)，而流于形式。

3.學(xué)校制度建設(shè)被忽略，即使有，也缺乏規(guī)范的操作順序和監(jiān)督反饋，往往就是校長一個人布置任務(wù)，下面應(yīng)付了事，過后通報一下。在這個過程中，不免有不為學(xué)校和師生著想，與廣大教職工的利益相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)。

4.教師隊伍整體素質(zhì)不高，教育觀念落后，教育手段陳舊。老教師有經(jīng)驗缺專業(yè)理論指導(dǎo)，新教師有專業(yè)理論缺經(jīng)驗。

5.家庭教育幾乎空白，學(xué)生缺乏有效的輔導(dǎo)，教師壓力大。

二、年級組長工作任務(wù)重，雖起到了紐帶作用，卻也只能流于形式

1.學(xué)期初，年級組長應(yīng)該依據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃和年級實際，制訂并實施年級段工作計劃；指導(dǎo)班主任制訂班級工作計劃，并負(fù)責(zé)督促，檢查落實。在這個過程中，年級組長很好地起到了“查漏補(bǔ)缺，增益減弊”的作用。問題是，在各部門的班子制定計劃時，由于受到上述種種客觀限制，弄得年級組長云里霧里，不知所措。教導(dǎo)處組織教學(xué)要成績，教科室要教師學(xué)習(xí)理論研究課題，德育處要開展各種活動。年級組長只能一言不發(fā)，等候安排，或者根本不直接參與計劃的制定，你們讓我做什么我就做什么，只要時間上不沖突就行。

2.根據(jù)上面的計劃安排工作。年級組長還需制定本年級段的學(xué)期計劃，這個計劃可以說基本上是“逮漏補(bǔ)洞”的。一周里的哪一天空閑了，沒活動，就隨便甚至臨時安排個什么事，也算對上面有個交代。大多數(shù)情況是，年級組里根本沒有計劃，年級組長在來回奔走“相告”工作事務(wù)。

3.年級組長還需參加各種評比、考核和督導(dǎo)工作。由于年級組長處在管理的第一線，其對年級段的了解應(yīng)該比其他人全面，各種評比、考核成員中，他應(yīng)該是不可或缺人員，但由于沒有科學(xué)合理的獎懲制度，只能瞇著眼做老好人，只要不出大的紕漏，基本上都是“合格”或“優(yōu)秀”。而這，卻嚴(yán)重地影響了農(nóng)村小學(xué)的城鎮(zhèn)化發(fā)展。教師隊伍素質(zhì)沒有得到提高，一切的發(fā)展都是空話。

4.年級組長按理還需做如下工作：組織班主任交流班級管理經(jīng)驗和存在問題；組織參加各種校外公益活動等等。如此多的事情，如果沒有一個高效率的領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有一整套行之有效的管理條例，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，年級組長這根紐帶怎能起到有效的鏈接作用？

三、改進(jìn)對策

1.以校長為中心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，最大限度地發(fā)揮班子團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、高效、務(wù)實的作用。以校長為首，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是要轉(zhuǎn)變農(nóng)村教師的教育教學(xué)思想。在這個過程中，校長要深入教師隊伍當(dāng)中，了解教師的想法，一旦發(fā)現(xiàn)有與學(xué)校發(fā)展相悖的思想，要及時糾正。還要加強(qiáng)中層干部日常管理工作，進(jìn)一步明確各處室的職責(zé)，營造互相信任，相互合作的人際關(guān)系，做到團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔奉公、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，鞏固領(lǐng)導(dǎo)班子的新形象。

2.務(wù)實求新，完善制度，用制度保證學(xué)校的有序發(fā)展。首先，健全和完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到有章可循，有法可依，建立健全學(xué)校所有崗位職責(zé)，強(qiáng)化教職工的崗位意識和責(zé)任意識，進(jìn)一步完善學(xué)校章程，并在教代會上通過，使學(xué)校的管理有章可循；其次要勤檢查，多督促，狠抓制度的落實。年級組長就是要在落實制度的過程中體現(xiàn)作用，將制度落到實處。

小學(xué)教研組長工作計劃范文第5篇

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”（服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。

三、工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（2）加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2011年修訂）》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責(zé)任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。

2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4.狠抓對課堂教學(xué)的過程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動教師語言規(guī)范，鮮明生動；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領(lǐng)作用。

5.加強(qiáng)保育員隊伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3.嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。（1）

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4.加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

（四）提高服務(wù)的意識，切實做好家長工作

1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開“家委會”,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。

2.鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務(wù)項目。

3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。

5.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

6.師應(yīng)及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組,必須向家長宣傳科研任務(wù)的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。

五、本期分月工作要點 

時間

主題

園務(wù)工作內(nèi)容

值周教師

組織學(xué)習(xí)自選推薦文章

第一學(xué)月（2月）

第1周

幼兒園多快樂

穩(wěn)定幼兒情緒，行為習(xí)慣培養(yǎng)；各班撰寫教學(xué)計劃；提倡微笑服務(wù)

彭尚瀾

第2周

繼續(xù)宣傳、籌備興趣小組，并實施。豐富班級春季區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

譚伶俐

第二學(xué)月（3月）

第3周

我有好習(xí)慣

半日活動教學(xué)設(shè)計

李  平

第4周

半日活動教學(xué)教學(xué)研討

譚雙燕

第5周

幼兒生活習(xí)慣評比

覃春燕

第6周

家長開放日

黎  容

第三學(xué)月（4月）

第7周

感受春天

“春天在哪里”春游活動

陳  靜

第8周

大大班幼小銜接活動

唐維麗

第9周

教室夏季變換裝飾

徐  靜

第10周

幼兒園家長會

韋  瑋

第11周

六一親子運動節(jié)目編排。

陳  靜

第四學(xué)月（5月）

第12周

開心秀六一

興趣活動節(jié)目編排。

黎  容

第13周

節(jié)日教室裝飾

韋  瑋

第14周

六一節(jié)

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