網絡社交媒體的利與弊
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網絡社交媒體的利與弊范文第1篇
【關鍵詞】聲樂教育;網絡;教學模式
中圖分類號：J617.13 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）02-0087-01
“國際聲樂”是新浪微博中關于聲樂方面最為活躍的博主之一。自2011年7月27日注冊以來已經發表了16414篇微博，涉及到聲樂方面的聲樂資訊、歌劇、音樂會、名家名唱、聲樂比賽、大師課（聲樂教學）、歌譜、紀錄片、藝術家傳記等。截至發稿為止共擁有了1212536位粉絲。本文即以“國際聲樂”的微博為例，就網絡在聲樂教學中的作用進行詳盡的分析，對其存在的利與弊及其功能與內容進行闡述。
一、微博的特點
1.關注。在微博上可以選擇你所需要的類型或者你所崇拜的歌唱家進行關注，然后就可以看到他們的動態和觀點以及分享的內容。該功能能夠使我們和歌唱家們成為好友，并能分享和閱讀到他們發表的內容。2.轉發。通過這個功能，可以把你所喜歡的微博一鍵轉發到你的微博上，供你的好友閱讀。3.評論。通過這個功能，可以把你的觀點和問題在微博上留言，這樣就可以得到博主的回復或解答。
通過這些功能，“國際聲樂”發表或者轉發一條微博，按照現在的“粉絲”數量，就可以產生120萬次以上的閱讀，也可以供120萬的“粉絲”留言和發表自己的觀點。
二、“國際聲樂”微博的內容
“國際聲樂”非常重視音樂會和歌劇的內容。平均每天都會發5篇左右的相關視頻或音頻。尤其是20世紀初期意大利美聲唱法黃金時期的歌唱家的音樂會或歌劇。其中包括卡魯索、吉利、斯基帕、卡拉斯等頂級大師的珍貴資料。
三、網絡在聲樂教學中的作用
（一）通過“微博”等社交平臺收集有價值的教學資源。網絡的發展拉近了世界的距離。我們能夠輕松地搜索到大歌唱家們演唱的音樂會、歌劇或者大師課，尤其是市場上極難看到的20世紀早期的珍貴影像資料。而且，通過“微博”、“微信”等平臺把它們搜集起來互相交流、探討。
（二）有價值的教學資源能夠方便有效地積累聲樂曲目和打破教師在教學時進行范唱的局限性。隨著網絡的開放，師生們看到的越來越多，聽到的越來越多。所以，我們對聲樂曲目的了解和積累也會更加方便。很簡單的例子，我們在網上看到某位歌唱家在音樂會上唱到某一首歌，覺得好聽，很適合自己或者很適合自己的某一位學生，就可以進行學習。在教學的過程中老師也可以利用這些資源和學生的演唱進行對比、進行修改，從而實現共同學習。
其次，就是教學時進行范唱的局限性。每個老師每個星期都有二十多節課。如果老師對每個學生都進行示范的話，這肯定是吃不消的。而且，還由于聲部之間的差異性，男老師教女學生或者女老師教男學生之間存在的音色上的差異性，都會影響教學效果。但是，如果我們將國內外知名音樂家、歌唱家的演唱、教學錄像剪輯、整理成課件，作為聲樂教學的視聽課程，他們的講解與范唱對于學生的學習來說有事半功倍的效果，也會提高學生學習的積極性。
（三）視聽結合、及時準確地學習科學的演唱方法及歌唱理念。聲樂演唱確實是靠口傳心授，從簡單的模仿開始。但是，單純的模仿很容易進入到聲音概念的誤區。以前我的聲樂老師常講：“要學會模仿聲音的開始，而不要模仿聲音的結束。”我們在音樂廳或者在視頻上聽到的聲音都是通過身體的共鳴加上空氣的傳播而產生的結果，相對于演唱者演唱時自己聽到的聲音已經發生了變化。所以，模仿，要知道模仿什么，聽，要學會聽哪里。
這個時候，我們就可以借助網絡上的大師班，來學師們講述自己在歌唱時的感受和狀態，來聽他們分享他們所聽到的自己的聲音以及分享自己是如何唱出這個聲音的。在“國際聲樂”分享的大師班中最有名的有以下幾個：當代最著名的女高音弗萊明在上海音樂學院和茱莉亞音樂學院的大師班;著名女高音歌唱家弗萊尼在莫斯科音樂學院的大師課;帕瓦羅蒂在茱莉亞音樂學院的大師課等等。
四、網絡在聲樂教學中的弊端
網絡社交媒體的利與弊范文第2篇
【關鍵詞】社交軟件；積累；忘字；淺嘗輒止；網絡詞匯
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）31-0133-02
據權威網站調查，有超過一半的中小學生寒假時間都花在運用社交軟件進行手機聊天上，并且討論的70%都是與學習無關的話題。長時間地將時間花費在手機上，勢必會對學生的學習造成影響。筆者身為語文教育工作者，從語文學習的四個維度來談談社交軟件對中小學生語文學習的影響。
一、識字寫字與提筆忘字
學生運用社交軟件可以進行聊天、查看每天的動態信息。對于還在識字寫字階段的中小學生來說，常常利用社交軟件聊天打字，對其拼音的訓練以及文字的積累都有著很大幫助。但是其給人方便的同時也加劇了提筆忘字的情況。
1. 積累語言文字
社交軟件是學生手機電腦軟件中用得最頻繁的軟件之一。這些軟件功能多樣，除文字聊天外，更是集新聞、娛樂、語音、視頻功能等于一體。就拿微信來說，刷刷“朋友圈”，看看別人分享的新鮮事、文章、圖集、視頻……內容豐富多彩。在充斥著文字的聊天軟件中，也是一種對學生“三觀”的改造過程。逗趣的語言可以增加學生的幽默感，深沉的語言可以豐富學生的情感體驗，優美的語言可以提高學生的審美情趣，偶爾看看別人的人生經歷又吸取了經驗教訓……能夠喚起學生們情感共鳴的文字，自然也就印象深刻。
2. 加劇提筆忘字情況
屏幕輸入的方式看似解放了雙手，不需要一撇一捺地著緊用力，只需輕輕點點，實際上也是“解放”了大腦，使得我們真正寫起字來感到生疏，尤其是一些不常見的字，更是加劇了這種提筆忘字的情況。而中小學生們的社交軟件運用也是得心應手，日記、心情、備忘錄都是以“狀態”的方式呈現。如果用屏幕輸入的方式代替了手頭表達，長此以往，對那些還在識字寫字階段的孩子有很大的影響。所以，學生最好對日記、隨筆、備忘錄這些有條件手寫就手寫，既鍛煉了寫字能力，也緩解了這種提筆忘記的情況；對熱愛書法的學生來說，更是一種鍛煉的機會，何樂而不為呢？
3. 辨不清楚四聲和筆順
漢字有音調有筆順，似乎我們運用起社交軟件來，根本不需要顧及這些，拼音輸入的方式根本不需要為這一問題而煩惱。可是，當前的學生不得不面對各級考試，而語文考試得第一題都是字音題！如“下列字音沒有錯誤的一項是……”“下列字音完全相同的一項是……”問法雖有不同，但萬變不離其宗的是考察字音或音調。這對于習慣用打字軟件查字詞的同學也是頗具挑戰。
還有一個拼音輸入帶來的就是漢字的筆順問題。平時練習中也幾乎沒有筆順這類題目，這種倒筆順的習慣一旦養成，對文化傳統的影響就大了，尤其是對立志做教師的學生影響可就大了。
二、快餐式閱讀的利與弊
社交軟件風靡的同時，快餐式閱讀也盛行起來。“快餐式閱讀”是指只是通過事物的表面去觀察事物，不求甚解；它甚至排斥思考，排斥想象，只需要在短暫的時間內了解一些東西而已，從而陷入浮光掠影的浮躁之中。如今，通過社交軟件，快餐式的閱讀已滲透給了還在處于成長學習階段的中小學生們。
1. 明顯增加信息量
快餐式閱讀與其說是閱讀，不如說是一種“瀏覽”，它使得閱讀變得越來越輕盈和豐盛。電子產品的出現，讓我們只需手指一動，各類信息唾手可得。快餐式閱讀將每天的新鮮事、熱點新聞都以精簡的語言、大量的圖片、新奇的視角、極端的評論紛紛送來，以奪人眼球。它不需要我們思維的輔助，就能填充大腦中暫時的空白狀態，給人以適當消遣，來博得人們輕松一笑。對中小學生來說，是一種快速獲取信息的方式。茶余飯后，大家利用手機瀏覽最新的信息，既緩解了學習壓力，也增長了見識。微博上的時事熱點，更是成為學生討論的焦點。學生想要獲取什么信息，只要輕輕一點，相關話題便會一擁而至，讓人眼花繚亂。語文學習更是“得法于課內，得益于課外”，相對于每學期二十幾篇課來說，手機能夠接觸到的閱讀真是浩瀚無邊。如果能將課內與課外相結合，日積月累，學生定會受益良多，勢必會對學生閱讀水平的整體提高有巨大幫助。
2. 不求甚解、淺嘗輒止
現在閱讀已經不拘泥于紙質書稿，快餐式閱讀儼然已成為一種趨勢。雖然快餐式閱讀短暫的時間內就能獲得大量的信息，這些信息即使有光鮮的包裝：精美的圖片、博人眼球的標題……但也無法掩飾它內在的空洞與蒼白，無法描繪生活的本色。如果經常閱讀這類文字，會使得學生缺乏獨立思維、判斷的能力，對語言文字的訓練毫無幫助。此外，在課外閱讀時，學生也只注重故事的情節，談不上語言的積累與運用，更別提語言文字的情感熏陶和審美趣味。青少年長期受這種“輕閱讀、淺閱讀”的影響，難免會變得浮燥起來，無法靜下心來安心閱讀。即使在語文課堂的學習中，學生們也是淺嘗輒止，不求甚解。所以，對于急需補充精神營養的中小學生來說，快速的閱讀、海量的信息無法承受訓練語感，提高語文素養之重。倘若閱讀淺薄化、快餐化、功利化在全社會蔓延，勢必會造成整體國民文化水平的“營養不良”。因此，深層次的經典閱讀是必不可少的。
三、會寫與不會寫的矛盾
閱讀是寫作的基礎，閱讀對于寫作能力的提高起著至關重要的作用。在快餐式閱讀的影響下，學生能迅速接觸到很多寫作素材，為寫作提供案例支撐，使文章更有說服力。但是前面也說到，學生們通過社交軟件看到的也只是表面空洞淺薄的網絡語言，寫作起來達不到深度，缺乏內涵與美感，因此就產生了一種會寫與不會寫的矛盾。
1. 迅速反應能力的自我培養
由于一些自媒體、營銷號、公眾賬號往往喜歡利用新穎醒目的標題來吸引閱讀量，“微博”“說說”的字數限制更是使得內容言簡意賅，學生可以在短時間內快速閱讀到很多內容，接受大量信息。更何況現在的作文出題大多圍繞時事熱點話題，讓學生談談看法。在不知不覺中，學生們就在刷刷“微博”“朋友圈”的同時也了解了很多實事，積累了各種各樣的寫作素材，以備不時之需。所以，社交軟件也是可以幫助學生找到寫作靈感，培養學生對寫字題材的反應能力。筆者也常鐘情于看微信訂閱號里的文章，寥寥數字加上精美的配圖就能讓人身臨其境。但是，對于還在身心成長的中小學生來說，更具吸引力的卻是娛樂八卦新聞或是一些極端評論，處于對事事好奇的年紀，青春懵懂的他們有時候也會分不清善惡美丑。因此，教師要做好對其學生的思想價值觀的正確引導，防止網絡上錯誤的觀念影響學生的身心健康。
2. 網絡語言的負面影響
網絡語言根植于傳統語言的母體，它是網絡時展的產物。與傳統語言相比，其個性鮮明、簡單明了、通俗易懂、詼諧幽默的表達效果受到學生的力捧。但是其中的另類語言不僅不符合語法規范，也不符合對寫作的表情達意的要求，且缺乏內涵與美感。學生們使用社交軟件聊天的時候，常常有詞匯濫用、語法的混用的情況出現。例如“忒好”“很女人” “郁悶ing”等，并存在大量使用數字、字母諧音借代文字的情況，例如“TMD”“BT”“886”等等。這些網絡流行語言不僅會對中小學生書寫習慣產生不良影響，也會影響其身心健康。
《義務教育語文課程標準》強調“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”。這就需要學生正確地表情達意，能夠立意準確。文字是表情達意的載體，寫作就是要抒發內心情感，要能夠寫出打動人的語言。但是受網絡上的快餐文化以及粗俗語言的影響，學生更傾向于用網絡語言表達自己，他們的習作難免會顯得立意淺薄、審美偏差。所以，教師要重視學生審美情趣的培養，糾正學生使用網絡語言的壞習慣，這樣才有利于學生語文素養的整體提高。
3. 對標點符號的忽視
最后一點需要強調一下的也是社交軟件聊天帶給學生們的壞習慣，那就是標點的正確使用問題。標點符號是現代書面語里的有機部分，起著語言輔助作用，表示停頓、語氣和句子中某些詞句的性質，幫助理解語句。學生可以在社交軟件上用一問一答的方式簡單溝通，對標點符號的用法拋之腦后，更有甚者為不標明標點，直接空格代替。殊不知這樣的打字習慣對學生的現實寫作也產生了影響，使得學生對于標點符號的正確使用漸漸淡忘。因此，教師在學生們的日常寫作訓練時，就要時時注意糾正學生使用標點的習慣，切勿將網絡聊天的壞習慣帶到現實寫作中來。
四、對口語交際能力的影響
口語交際能力是學生不可或缺的能力之一，是學生謀取職業、走向社會的必備技能。社交軟件也為學生日常的口語交際架構了一座橋梁，學生可以足不出戶，還通過群聊視頻、語音，就可以如同面對面似的交談起來。
1. 日常交流的便捷
社交軟件上豐富的表情、動態圖片，比現實中聊天有趣得多，而且其匿名的方式，使得學生想說就說，無所忌憚。此外，教師也可以上傳視頻在社交軟件上，讓學生們一起觀看討論教學內容。在生活中，家長不在家時，也可以通過與孩子視頻知曉孩子的動態。《義務教育語文課程標準》強調“口語交際能力是現代公民的必備能力。要鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。”
教師、家長多和學生口頭互動，在沒有條件面對面交談時，跟學生作語音、視頻互動也是對口語交際能力的鍛煉。因此，社交軟件在一定程度上為學生的口語交際能力的訓練創造了條件，方便了學生的日常交流。
2. 現實生活中的沉默寡言
方便交流的同時，網絡上的粗俗鄙陋的語言也不斷地灌輸給了學生。在微博上經常可以看到有中小學生通過匿名聊天的方式用粗暴的語言宣泄平時學習生活的壓力和不滿，樂此不疲。許多現實中不敢說的話，在網絡上也有恃無恐地肆意妄言。這樣的聊天方式似乎可以獲得比現實中說話獲得更多的。因此，越來越多的學生沉迷于網絡交流。但是長期沉迷于網絡交流，與現實隔絕，會使學生的性格變得孤僻、少言寡語。許多學生在網絡聊天中很活躍，在現實生活中卻沉默寡言，不愿與教師、家長以及同學溝通。在語文課上，不愿積極發言，或者無法用口頭語言準確表達；但一回到網絡上，立刻又回到奔放活潑的狀態。因此，語文教師需要經常與此類學生進行溝通交流，舉辦一些班級活動促進師生友誼，讓其感到現實生活中的美好。
社交軟件是現代人交流的必備品，中小學生若能妥善利用其優勢，對他們的語文學習的幫助也是指日可待的。語文教師需要引導學生正確使用社交軟件，教導其切勿沉迷其中。同時，要鼓勵學生多閱讀一些經典名著，與社交軟件帶來的優勢相輔相成，安定學生浮躁的內心，獲得真正有意義的精神內涵。
參考文獻：
網絡社交媒體的利與弊范文第3篇
關鍵詞：手機閱讀；現狀；利弊
一、手機閱讀的現狀
手機閱讀是手機移動終端通過多樣化的閱讀形式向用戶提供各類電子書內容，以在線瀏覽和下載為主要閱讀方式。由于內容運營商能夠實時采集和了解讀者對各類題材內容的閱讀需求，并向內容出版商或發行商提供讀者的各類閱讀需求信息，因此可以根據讀者的閱讀需求精準地提供更多符合讀者個性化閱讀內容，使讀者以更便捷的方式隨時獲取到各類相關性信息。手機閱讀作為一種新興的閱讀方式或者傳播方式，在日本、美國、德國等國家發展相對較早，而在我國則起步較晚，但這樣并不妨礙它的急速發展。據報道，全國通過移動互聯網閱讀的用戶已超過5億人，在“2013中國移動全球合作伙伴大會”上，中國移動手機閱讀基地總經理戴和忠表示，中國移動手機閱讀月訪問用戶超過1億，日均點擊量超過6億次，越來越多的年輕人開始使用手機在公共場所“看書讀報”，手機閱讀已逐漸取代傳統的紙質閱讀及電子閱讀成為主流，各種手機報、手機雜志、手機電子書等移動閱讀方式也在逐漸影響乃至改變著我們的生活，成為人們新的閱讀平臺。
二、手機閱讀的利
隨著手機新媒體的出現和網絡信息技術的發展，人們已習慣通過網絡將信息下載到手機上，由于手機體積較小，便于隨身攜帶，人們可以隨時隨地利用隨機的空閑時間獲取閱讀內容，再者手機要比電腦更為普及，比報紙便于互動，比電視更加便捷，手機報紙、手機雜志、各類碎片化等信息會逐漸走進人們的生活。從連載短信、語音通訊，到內容豐富化的傳播，藝術文化的延伸，手機作為一種新興媒體建立于移動網絡媒體的優勢下也有著自身的優勢。
1、手機價格低廉，性價比較高，攜帶方便。
現在廣大消費者使用的手機多為存儲量超大的智能機，隨著現代科技的迅猛發展其功能越來越強大，而性能足可以與電腦相比擬，但與電腦相比，手機有著自己獨特的優勢：一方面由于手機的無所不在性，滿足了人們隨時隨地閱讀的需求。另一方面由于其便攜性，手機更容易成為獲取知識、陶冶情操的渠道，尤其手機那小巧、漂亮、精致、多樣而又人性化的設計，再加上低廉的價格正吸引著越來越多的人成了智能機的忠實“粉絲”。例如：在地鐵站、公交車站，甚至在行走的路上，隨處可見正在專心致志地看手機的人群，這些人常被調侃成“低頭族”。對很多人特別是年輕人而言，手機成了生活中的必需品，而每天有事沒事的打開手機看會新聞，瀏覽一下手機報，手機雜志等成了他們生活中的必要組成部分。
2、手機閱讀成本較低，保護生態
與傳統的紙張閱讀方式相比，紙質書籍價格比較昂貴，從幾元到幾十元乃至幾百元不等，而電子閱讀通過網絡不但查找比較方便，且價格也相對便宜很多。例如：市場上價值上百元的正版小說，其電子版在淘寶網上僅幾元錢，甚至有些書籍在網上是免費開放的。手機閱讀不但價格低廉，足不出戶就可以隨心所欲的閱讀，而且電子版書籍是虛擬產物，可以反復使用而不用擔心破損，所以習慣讀電子書籍還對森林，樹木等生態資源在一定程度上起到了保護作用。除此之外手機閱讀還可以減少傳統傳播模式中印刷、物流、投遞等中間環節，大大提升了發行效率，有效降低了發行成本和資源浪費。
3、手機閱讀內容豐富，存儲量大。
現代的智能手機具備搜索和內容定制功能，讀者可以根據自己的喜好與需要主動從網上下載自己想要的內容，各種手機電子書、手機報、手機雜志等全在自己的掌控之中，因此一方面讀者不再被動地接受信息或知識，從而避免了以前買一本書只為閱讀其中一兩個章節甚至幾段話的狀況，同時節省了搜尋成本，提高了閱讀效率，節約了讀者的時間。另一方面，存儲高容量性和個性化，可以滿足人們擁有私人圖書館的愿望。由于可以上網，手機不會受到物理空間的限制，手機可以成為一部百科全書甚至一個圖書館。而且不同于網絡圖書館，手機圖書館可以通過書簽的方式滿足個性化的需求，真正成為私人的圖書館。
4、手機閱讀音畫媒體性、訂閱便利性拓展了傳統圖書的功能。
手機不僅能夠提供文字版的文學作品，還可以提供多媒體的圖書瀏覽，如目前最流行的漫畫書，未來在手機上還可以做成FLASH或動漫形式，成為有聲圖書，可以極大地提升客戶的閱讀體驗。另外最重要的一點是：手機閱讀訂閱的便捷性，使人們隨時隨地可以進行訂購和退訂，既快捷又節約了成本。
以上獨特的優勢，使得手機正成為最具發展前景的數字化閱讀工具之一。可以預見，在未來的幾年中，手機閱讀將引領閱讀的新潮流。但我覺得，任何新事物的出現都存在他的兩面性，即：有利有弊，所以手機閱讀就像一把雙刃劍，既有有利的一面，也不可避免地存在一定的弊端。
三、手機閱讀的弊端
1、手機閱讀帶給人們“快餐式”閱讀的影響
所謂“快餐式”閱讀一方面是指相對沒有什么營養的價值的非主流文化產物，它不像傳統媒介那樣受政府控制，因為缺乏編審，所以幾乎任何人的任何意見都可以通過網絡去傳播，缺乏抵御意識的人尤其青少年或主動或被動地接受了一些消極意識的影響，會使人變得更加浮躁和自我；另一面，“快餐式”閱讀把人們帶入了“淺閱讀”的時代，缺少了精讀，強化了人們以看為主的接收方式，讀書僅局限于文章的表面，不能深入挖掘，長久下去，隨著他們閱讀能力的下降，他們的寫作能力也會隨之下降，進而會嚴重消弱人們對問題深層次思考的能力，使之學習過于浮淺，而這種“快餐式”閱讀對正在成長中的青少年影響尤為重大。
2、手機閱讀對人們的健康的影響
手機閱讀會給身體帶來一定程度的損害，再好的閱讀屏幕，閱讀感受也只是接近紙質書籍，對著手機屏幕，看久了，眼睛就會干澀不適，而長時間拿著手機看，更容易引發關節疾病。很多人現在已經有手機綜合癥了，沒有手機就會坐立不安，甚至睡不著覺，不知道干啥，這絕不是講笑話，有這種毛病的人不在少數。隨著使用手機時間的增加，越來越多的人患上一些小疾病，比如前段時間有個小女孩經常用手機，導致大拇指出現炎癥，差點截指！而且不正確的姿勢很容易導致脊椎疼痛、眼睛近視、甚至會使一些小年齡用戶的發育受到影響。
3、手機閱讀對人們生活的影響
手機的普及，給大家帶來交流方便的同時也禁錮了一些人的思想和社交。現在很多人尤其年輕人喜歡通過手機微信、QQ等方式交友聊天，讀書看報、有事沒事地發個微博等方式來充分享受手機資源，但是一回到現實生活中就木訥了，這對以后的交流社交會有很大影響。同時，由于手機更新換代非常快，幾乎每年都有新款上市，不論功能還是外形都吸引著人們的消費，在青少年的生活中，有不少人不顧家里的經濟條件限制，不考慮父母掙錢的艱辛，始終追求著更新、更好的手機產品。這也是手機時尚性帶給人們的弊端的最直接的體現。
總之，隨著信息技術的快速發展和網絡的日益普及，手機閱讀已經成為一種新的閱讀時尚，雖然目前還處于發展初期，并且還有著各種不適，但其發展前景還是廣闊的。從長遠考慮，無論是內容的積累還是付費閱讀習慣的培養，都要長期耐心細致的對讀者進行引導，只有這樣才能使手機閱讀走上一個良好的發展道路，從而實現手機閱讀與傳統紙質閱讀的優勢互補。
參考文獻：
[1]史雯《手機閱讀的現狀分析與思考》.
[2]贠娜《關于大學生手機閱讀的思考》.
網絡社交媒體的利與弊范文第4篇
1.如何從中國情境中創新營銷理論?——本土營銷理論的建構路徑、方法及其挑戰
2.基金營銷與資金流動:來自中國開放式基金的經驗證據
3.移動電子商務互動營銷及應用模式
4.企業市場營銷戰略創新
5.國外移動圖書館營銷案例分析及其啟示——以加拿大伯靈頓公共圖書館為例
6.基于5T理論視角下的企業微博營銷策略及應用分析——以歐萊雅的微博營銷為個案研究
7.大數據時代的聯動式數據庫營銷模式構建——基于“一汽大眾”的案例研究
8.移動互聯網環境下互動營銷策略對消費者行為影響實證研究
9.中國壽險業營銷效率評價研究
10.我國汽車行業營銷趨勢研究
11.社會化媒體時代的內容營銷:概念初探與研究展望
12.人力資源經理的議題營銷過程及策略研究
13.控股股東卷入、兩權偏離與營銷戰略風格——基于第二類問題和終極控制權理論的視角
14.保險營銷策略問題初探
15.社會化媒體營銷研究述評
16.論“共主體”營銷話語的建構與踐行——關于現代營銷近視癥的矯治研究
17.學科服務目標的精確定位與學科服務的精準營銷
18.基于IPA的旅游目的地意象整合營銷傳播——兩個江南水鄉古鎮的案例研究
20.政府旅游公共營銷的實現機制和路徑選擇——基于扎根理論的一個探索性研究
21.我國汽車營銷現狀及創新分析
22.目的地營銷績效:現狀及價值鏈模型
23.移動營銷消費者采納行為動態演化研究
24.網絡營銷新渠道:SNS營銷
25.我國智能手機營銷策略分析
26.基于體驗營銷的酒店品牌建設研究
27.我國高校圖書館營銷新方式
28.國外圖書館社會化媒體營銷的案例研究及其啟示
29.多渠道零售商線上線下營銷協同研究——以蘇寧為例
30.東風商用車網絡營銷對策
31.網絡營銷績效評價體系的研究評述
32.雙元營銷能力平衡、戰略地位優勢與新創高技術服務企業績效
33.營銷能力對技術創新和市場績效影響的關系研究——基于我國中小上市企業的實證研究
34.4R營銷理論與學術期刊網絡營銷策略
35.多市場接觸下的聯合非倫理營銷行為——基于市場集中度和產品差異度的二維分析模型
36.企業微信營銷研究及策略分析
37.企業微博營銷效果和粉絲數量的短期互動模型
38.基于自媒體的旅游景區營銷策略研究
39.關于逆營銷的效果研究:基于CLT理論的視角
40.全渠道營銷理論——三論迎接中國多渠道零售革命風暴
41.搜索引擎營銷研究綜述及展望
42.技術與生存:數字營銷的本質
43.基于DEA的企業微博活動營銷效果評估——以S企業官方微博為例
44.基于營銷理念的高校圖書館數字參考咨詢服務
45.電子商務對營銷渠道管理的影響
46.中國市場營銷研究英語論文綜述——基于內容及來源的描述分析
47.中國煙草業營銷分析
48.“大數據”背景下營銷體系的解構與重構
49.保險營銷渠道團隊管理研究
50.企業微博營銷中品牌曝光度對網絡口碑的影響研究
51.論旅游景區的差異化營銷策略選擇與組合
52.創新高職市場營銷教學 促進學生職業能力培養
53.我國網絡營銷發展策略研究
54.銷售低迷狀態下的白酒營銷回歸與創新
55.新媒體環境下高校圖書館移動信息服務微營銷研究
56.基于消費者懷舊的品牌營銷策略
57.關于我國汽車營銷模式發展的探討
58.口碑、口碑傳播和口碑營銷的辨析
59.供應鏈下的市場營銷資源合理運用問題探討
60.大數據時代營銷創新研究的價值、基礎與方向
61.旅游產品體驗營銷中的價格影響因素及定價策略
62.社會資本、組織學習對企業國際營銷能力升級的影響機制——基于海信集團國際化發展的縱向案例
63.基于groupon模式的我國經濟型酒店網絡團購營銷研究
64.保險O2O營銷模式的實踐與研究
65.“心”營銷:文化藝術產業新媒體營銷策略研究
66.企業網絡社區營銷價值、機理及模式研究
67.關注和融入中小企業成長——論中小企業銀行服務營銷
68.互聯網對我國保險營銷渠道影響分析
69.高科技企業市場營銷策略研究
70.論企業應對市場營銷環境變化的策略
71.微博網絡營銷對國際貿易的影響及對策
72.公益事件營銷中企業—消費者契合度和宣傳側重點影響效果研究
73.體驗式營銷在汽車營銷中的應用
74.關系營銷導向對營銷創新的影響研究
75.傳播學視角下微信營銷的利與弊
76.市場營銷專業復合型人才“三位一體”培養模式研究——以重慶大學市場營銷特色專業建設為例
77.金融服務營銷的核心理念——價值的共同創造
78.企業社會化媒體營銷傳播的效果分析——以微博擴散網絡為例
79.微博營銷信息的時空擴散模式研究——以曲江文旅為例
80.旅游目的地營銷績效評價研究現狀與展望
81.制度壓力、合理性營銷戰略與國際化企業績效——東道國受眾多元性和企業外部依賴性的調節作用
82.關于紅色旅游市場營銷研究——以云南省為例
83.我國自主品牌汽車的市場營銷策略研究
84.傳播學視角下即時性營銷模式與戰略實現——以微信營銷為例
85.網絡拓撲特征對病毒式營銷傳播動態影響的研究——基于新浪微博大數據的實證分析
86.高校圖書館微博營銷策略研究——以清華大學圖書館為例
87.市場營銷理論、實踐、教育的創新與融合——2014中國市場營銷國際年會綜述
88.面向Y一代用戶的大學圖書館服務營銷策略研究
89.贛南臍橙三位一體營銷戰略探討
90.我國網絡營銷的現狀與發展趨勢研究
91.關系資源對營銷能力的影響機制:顧客導向和創新導向的中介效應
92.營銷動態能力的概念與量表開發
93.新形勢下電力市場營銷模式與新型電價體系
94.基于內部營銷視角的圖書館管理新策略
95.消費者參與社交網絡營銷因素的實證分析
96.深入理解營銷渠道研究的過去和未來
97.關系營銷導向對企業使用渠道權力的影響
98.論中小企業的市場營銷策略
99.基于全方位視角的企業營銷績效評價研究
100.基于藍海戰略的保險營銷創新研究
101.我國汽車營銷模式的現狀與創新方向
102.我國網絡營銷中的道德問題及其對策
103.綠色營銷研究:內涵、現狀與對策
104.國外綠色農產品營銷的特點及借鑒
105.小微企業營銷現狀與對策研究——以廣東省中山市為例
106.體育賽事營銷的本質及營銷觀念創新研究
107.內部營銷對酒店員工工作滿意的影響研究——以組織承諾為中介變量
108.營銷管理的新趨勢——績效營銷研究探析
109.保險營銷模式的轉變與發展——電話營銷與網絡營銷模式的互補
110.我國自主品牌汽車的國際化營銷戰略淺析
111.中國汽車營銷渠道的現狀與發展趨勢
112.當前中國電影營銷的關鍵問題研究
113.全球化時代的城市大事件營銷效應:基于空間生產視角
114.我國高校圖書館營銷現狀調查及分析
115.IFLA圖書館國際營銷獎及其背后的營銷理念
116.營銷刺激、心理反應與有機蔬菜消費者購買意愿和行為——基于有序Logistic回歸模型的實證分析
117.感性消費時代的企業色彩營銷策略
118.淺析我國保險網絡營銷的問題與對策
119.營銷策略對品牌忠誠的影響:顧客感知價值的中介作用
120.體驗營銷研究前沿評介
121.國內市場營銷研究進展分析
網絡社交媒體的利與弊范文第5篇
關鍵詞：計算機技術；認識
中圖分類號：TP302 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）31-0034-02
1 計算機技術概述
計算機技術是指用計算機快速、準確的計算能力、邏輯判斷能力和人工模擬能力，對系統進行定量計算和分析，為解決復雜系統問題提供手段和工具，廣義來說使用到計算機來解決問題的技術都可稱為計算機技術。因此計算機技術包含的內容十分廣泛，所涉及的面很廣，具有很強的綜合性。計算機技術可與許多學科如數學、物理、電子科學、通信技術等相結合，推動了這些學科的突破與發展，同時這些學科的技術的發展也進一步推動了計算機技術的發展，實現了共同進步。
從步入信息時代以來，計算機技術便一直在改變著整個社會。比爾蓋茨與他的微軟將Windows系統推廣到了千家萬戶，他也因此成為了家喻戶曉的世界首富。喬布斯便是從他的第一臺蘋果機開始了改變世界之路。如今，電商發展之勢如火如荼。這些改變世界的新生事物可以說一定程度上反映了未來的發展趨勢，也讓我們感受到了其中可觀的發展前景。
2 計算機常用技術
在現代社會，計算機技術的應用范圍十分廣泛，它應用于人類生活的方方面面，無論是科學研究，還是在工作學習，亦或日常生活中，都離不開計算機和計算機技術，計算機技術發展到現在，已經成為了人類社會不可缺少的技術工具。在計算機諸多技術中，有一些常用技術與我們的生活息息相關，為我們的生活帶來了許多的便利，并使得我們對計算機有進一步的了解，如一些常用的應用軟件，計算機網絡與計算機語言，這些技術是我們需要了解乃至掌握的。
為了能夠方便快捷地通過計算機達成目標，我們應當熟練掌握一些常用的應用軟件，比如文字處理軟件、多媒體軟件、圖像圖形處理軟件、互聯網軟件等。文字處理軟件可以應用于各種類型的文稿的寫作，利用這種軟件進行寫作，寫作質量和效率更高。如Word、Excel等。多媒體軟件在人們工作學習生活中的應用極為普遍，利用多媒體軟件可以進行視頻音頻的播放，我們也可以通過多媒體軟件對視頻，音頻進行剪輯，使之更為符合人們的需要。如暴風影音等。圖像圖形處理軟件可以對圖像圖形進行處理設計，其應用非常廣泛，這種軟件主要應用于廣告設計、圖畫作品制作設計、攝影作品的后期處理等方面。如Photoshop等。互網軟件包含的內容十分廣泛，日常生活常用到的有通訊類如QQ，各類瀏覽器等以及下載類如迅雷等。在掌握這些日常所需的常用軟件之外，有些重要軟件如數據庫也需要我們去了解乃至掌握。
數據庫（Database）是按照數據結構來組織、存儲和管理數據的建立在計算機存儲設備上的倉庫。簡單來說是本身可視為電子化的文件柜――存儲電子文件的處所，用戶可以對文件中的數據進行新增、截取、更新、刪除等操作。隨著信息技術和市場的發展，特別是二十世紀九十年代以后，數據管理不再僅僅是存儲和管理數據，而轉變成用戶所需要的各種數據管理的方式。數據庫有很多種類型，從最簡單的存儲有各種數據的表格到能夠進行海量數據存儲的大型數據庫系統都在各個方面得到了廣泛的應用。在信息化社會，充分有效地管理和利用各類信息資源，是進行科學研究和決策管理的前提條件。數據庫技術是管理信息系統、辦公自動化系統、決策支持系統等各類信息系統的核心部分，是進行科學研究和決策管理的重要技術手段。甲骨文公司依靠鉆研數據庫軟件近三十年，成為全球第二大軟件巨頭，可以說是佐證了大數據時代的到來，我們每個人所接受的信息量也是與日俱增，為了更好地管理、消化這些信息，我們可能需要學會使用數據庫軟件，如MySQL及SQL語言。
說到信息時代的特征，互聯網是不得不提的，大多數人最近幾年來的生活方式都受到了互聯網的發展的影響而發生著改變。到現在，互聯網甚至可以說是現代生活中不可或缺的一部分，它給我們提供了許多便利，也不避免地帶來了一些問題。想要順應時代的潮流，我們需要學會如何正確地使用網絡這把雙刃劍，既要學會通過網絡使自己的工作、學習更加快速、高效，也要學會如何避免受到網絡中的不安全因素影響。所以，關于計算機網絡的基礎知識也是我們需要了解的。如能熟練地理解IP地址與TCP/IP協議等。
《論語》有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”將學習作為一種愛好，并且樂在其中，才能最大地調動學習積極性。充分利用網絡資源和網絡渠道來學習網絡知識和如何使用網絡是很好的方式，網絡本身就是一種互動性很大的學習方式，遇到問題時，通過網絡來查找答案，既快速地解決了問題，也直接地體會到網絡的便捷，學習和使用互聯網的過程，也是加強網絡知識的實踐過程，可謂是一箭雙雕、一舉兩得。
計算機技術的發展可以說是如何使計算機更好地幫助我們實現各種目標的過程，而計算機語言作為我們與計算機之間傳遞信息的媒介，無疑是推動計算機技術發展的關鍵。其實像我們所常用的應用軟件或是如今比較火熱的各類手機app都可以理解為由計算機語言編寫好的與計算機的某種特定的“溝通方式”。如何更好地使用這門語言與計算機交互，使計算機軟件與高速發展的計算機硬件相匹配，是當今計算機技術發展的一大重點，而這就要求開發者對計算機語言有一定程度地了解。目前常用的計算機語言有C、C++、Java等等。
C語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產生少量的機器碼以及不需要任何運行環境支持便能運行的編程語言。盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著良好跨平臺的特性，以一個標準規格寫出的C語言程序可在許多電腦平臺上進行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機或稱MCU）以及超級電腦等作業平臺。C語言可以說是編程學習的入門課程，它是一門面向過程的語言，通過對它的學習可以對處理具體案例有較深的理解。
C++是C語言的繼承，進一步擴充和完善了 C 語言，最初命名為帶類的C，它既可以進行C語言的過程化程序設計，又可以進行以抽象數據類型為特點的基于對象的程序設計，還可以進行以繼承和多態為特點的面向對象的程序設計。C++ 是一種靜態類型的、編譯式的、通用的、大小寫敏感的、不規則的編程語言，支持過程化編程、面向對象編程和泛型編程。C++相對于C語言最大的改進便是由面向過程變為了面向對象，將視角由某個特定問題上升為某類問題，提高了重用性、靈活性和擴展性。
Java是一門面向對象編程語言，不僅吸收了C++語言的各種優點，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語言具有功能強大和簡單易用兩個特征。Java語言作為靜態面向對象編程語言的代表，極好地實現了面向對象理論，允許程序員以優雅的思維方式進行復雜的編程。Java具有簡單性、面向對象、分布式、健壯性、安全性、平立與可移植性、多線程、動態性等特點。Java可以編寫桌面應用程序、Web應用程序、分布式系統和嵌入式系統應用程序等。由于Java的簡單性與可移植性強，被廣泛應用于手機應用的開發，因其分布式特點，Java在網頁中也有廣泛的應用。
學習計算機語言并不只是為了學會使用某種編程語言來進行編程，而是理解計算機語言與計算機交互的方式，比如對C和C++的學習可以使我們對指針有一定的了解，而在編程的實際應用時也能對數據結構與算法有一定的認識，從而加深對計算機的運行方式的本質的理解，有助于我們養成邏輯的思維方式。
3 對計算機技術的認識
計算機就其實用性而言，首先應當提到的是人們可以利用計算機網絡來實現對國內外信息進行快速、便捷和高質量的處理能力，并借此來達到對他們自身精神生活質量不斷提高的目的。其次計算機在工業上的應用也不容小覷，尤其是無人工廠問世的當今，計算機所扮演的角色已不可替代，它通過對自身的通信技術和程序編程的不斷完善來完成工業生產中自動化、信息管理、集成制造以及輔助設計等功能。最后，在F代教育方面，隨著多媒體網絡教學的興起，計算機對輔助老師完成高質量的課堂教學、提高工作效率的影響力已越來越大。就整個多媒體網絡教學而言不僅能夠使教師的作用等到充分發揮，而且還在一定程度上使教學活動變得更加生動、具體、有趣。由此可見，計算機技術在當今社會中發揮著越來越重要的作用，是日常生活中必不可少的重要工具。
隨著計算機技術發展應運而生的電腦游戲，通過電腦屏幕創造的虛擬世界可謂是影響了年輕的好幾代人，2003年11月18日，在中國數字體育互動平臺啟動儀式上，國家體育總局通過新聞媒介正式宣布把電子競技運動列為中國第99個正式開展的體育運動項目。電子競技運動是以競技類電子游戲為基礎，計算機技術為核心的軟硬件設備為器械、在計算機技術營造的虛擬環境中，在統一的競賽規則以及在規則保障下公平進行的對抗性電子游戲比賽。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。2016年8月14日，來自中國的Wings戰隊贏得了由Valve公司舉辦的DOTA2第六屆國際邀請賽的冠軍，拿走了913萬美金獎金。隨著時代的發展，越來越多具有深度的電腦游戲被開發出來，它們往往有利于使人積極思考、開發想象力、注重交流。日常生活中，我們本就應當注意勞逸結合、張弛有度，在空閑時間適當地玩一些寓教于樂的好游戲不失為一種好的放松方式。對待電腦游戲，我們的態度應該是正確看待它的兩面性，把握好時間，而不是沉迷于其中，是有利無害的。
計算機技術在各行各業與日常生活中得到了廣泛應用，為現代生活提供了諸多便利，豐富了人們的生活內容，其重要性體現在許多方面。
生活體現：網絡購物、社交、訂票、醫療、投資理財等。
工作體現：自動化辦公、企業局域網、各種企業應用軟件。各種工作流程都可以用計算機來策劃，可以更加直觀清晰地展現并提高工作效率。
科研體現：模式識別、人工智能、深度學習、大數據、云計算。
