公共關系的總結

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公共關系的總結范文第1篇

【關鍵詞】輸變電工程；現場施工；管理

在市場經濟發展趨勢下，輸變電施工企業在保持質量體系有效運行的同時，出現了各種復雜的問題，但是只要我們在工作中認真對待，利用現有科學技術和實際進行總結，充分調動社會各方面的因素進行處理，將各項工作落實到相關部門，一步一個腳印，扎扎實實的進行施工，就能夠保證輸變電工程的施工質量，并且確保工程項目的長期穩定運行。

1、輸變電工程概述

在現階段的輸變電工程施工中，基本程序為：投資決策階段、設計準備階段、施工階段三個方面。在施工管理中最為重要的便是施工階段的管理任務，由于在這個階段，經過確定施工隊伍、簽訂合同和做好相關的施工準備工作，也就是開始施工環節。同時在工程施工中要完整的將設計示意圖轉變為施工流程圖，設計圖轉變質量的高低好壞，直接影響著工程的施工進度與質量。在這個過程中任何一個步驟和環節出現問題，都有可能形成嚴重的工程質量影響問題。因此，輸變電工程中，現場管理工作對于整個工程而言有著重要的作用，當然目前的現場施工管理中還存在著一定的問題已不足，需要我們去完善和解決。

2、輸變電工程常見問題

在現階段我國的輸變電工程施工中，有些工程質量已經達到世界領先水平，但是就一般而言，建筑工程和基礎工程中的質量問題仍然較多，有些建筑質量問題較為突出。由于這一類工程在我國變電站建設中還具有較大的比重，因而直接影響到整個工程質量。現階段輸變電工程中最常見的質量問題主要有以下幾個方面：

（1）設計圖紙與施工現狀不一致

由于勘探不夠科學及細致，設計方案存在偏差；由于設計人員沒有到現場實地察看、測繪，或者實地察看不夠深入，設計方案中存在許多不合理之處，有的出現設計漏項。

（2）項目部人員組成不科學、不合理

目前不少項目部組成人員技術經濟含量低、專業結構不科學、人員也不足；同時大部分項目部缺少管理工具或設備，這點在較長距離的輸電線路工程中比較顯著。筆者曾在后期參與工程管理的某高速公路供電工程，因項目部未配備有土建技術人員，也未配備概預算人員，不能有效引導施工隊進行施工規劃，結果整個場地反復平整達3次，圍墻砌好又拆除1處，增加了工期和造價。

（3）設備選擇不合理

設備相互不匹配，增加安裝施工的難度，也造成了極大的浪費。

（4）施工隊伍水平低下

如果施工隊伍技術水平低，施工技術差，將會延長工期，使工程質量產生致命缺陷，更對以后的安全使用和維護帶來隱患。如筆者曾接觸到的某220KV輸電線路工程、某退運設備拆舊工程，由于外包施工隊在拆除鐵塔時，鐵塔在整體倒落過程中其地線支架左側掛斷了處于熱備用狀態下并與該線路平行的輸電線路右相導線，幸未造成人員傷亡，但造成了電量損失。

（5）現場施工管理混亂

設備、材料亂堆亂放；現場管理人員少，如筆者曾參與的某高速公路35千伏輸電線路，48公里長的線路只有一個現場管理人員，又沒有交通工具，往往是看了這段線路，顧不了那段線路。安全管理也不到位，存在許多安全隱患。現場施工管理中有許多直接影響著工程安全、質量、工期、造價的不利因素，建設單位、施工單位、監理單位都需要切實加強現場管理。

3、相關對策與建議

根據筆者多年來的工程管理經驗，加強輸變電工程現場施工管理，我認為要做好以下幾方面的問題：

（1）組建完善的項目部

輸變電工程涉及三個專業，即土建、電氣安裝、輸電線路架設，因此項目部需要配備土建專業技術人員、電氣安裝專業技術人員、輸電線路架設專業技術人員，如果工程量大、地質及施工技術復雜、安全隱患多，還需配備專職安全技術人員和預算人員。

（2）做好相應的準備工作

作為輸變電工程，其施工涉及三個專業，工藝復雜，材料設備品種繁多，各施工隊伍和工種班組多，交叉作業多。這不僅要求建設方項目部現場施工管理人員務必做好技術準備，更要求施工方現場技術管理人員務必做好相關的管理工作。

（3）做好質量檢查工作

施工質量問題是否達到相關的設計要求和有關規范標準要求，僅僅從施工過程中的每一道工序做出嚴格的要求還是不夠的，必須有相應的質量缺陷檢查制度，而建立完善的質檢制度、質檢手段都必須經過科學的論證，所以，必須針對每一專業、每一施工工藝的具體情況提出不同的質量驗收標準，以確保工程質量，如目前實行的變電設備投運前的單體調試和系統調試等。

（4）材料管理方面

輸變電工程，特別是變電工程所需的材料種類繁多，如變電建筑工程需用的水泥、砂、石、鋁合金、瓷磚、大理石、各類鋼材、防水材料等，還有各類輸變電沒備和裝材，如變壓器、鐵塔、隔離開關、避雷器、濾波器、各種電線電纜、瓷瓶、金具、混泥土構支架等。并且，經常有許多最新的設備材料應用的問題。

（5）合理控制施工進度

對于進度，原則上按原施工組織計劃執行。但作為一個項目而言，現場情況千變萬化，如材料供應延時、設計變更等，因此施工方必須根據實際情況進行調整，安排。施工質量能否得于保證，最主要的是一定要嚴格按照相關的國家規范和有關標準的要求來完成每一工序，嚴禁偷工減料。必須貫徹執行“三檢”制，即自檢、專檢、聯檢，通過層層的檢查，驗收后方允許進入下一道工序，從而確保整個工程的質量。

（6）提高工作人員素質

對施工人員進行法制教育、職業道理教育，繃緊施工紀律這根弦；適當使用經濟杠桿，獎罰分明；明確管理制度，明確崗位職責。對違法違紀行為，要及時嚴肅處理。

（7）安全施工

安全問題關系到人民的生命財產安全。安全是輸變電工程現場施工管理的一個重點和難點，特別是輸變電改擴建工程中，由于是在已運行的變電站內或輸電線路旁施工，若不做好停電過渡措施和設好安全防護欄隔離帶電區，很容易發生人身安全事故。要制定相應的施工安全措施，專人負責安全檢查，防患于未然。

公共關系的總結范文第2篇

儒家曰‘吾每日三省吾身’，道家說‘致虛極,守靜篤’，佛家講‘觀自在菩薩’，都是對自己的總結，那你知道見習期的工作總結應該怎么寫嗎?下面就是小編給大家帶來的2020年關于老師見習期或試用期的工作總結，希望能幫助到大家!

2020老師見習期工作總結一作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了≥

通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!

2020老師見習期工作總結二我于20__年_月入職于北師大大同附中，擔任高一年級的政治教學工作。轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我在學校領導以及教研組長趙東霞老師的細心指導和幫助下，實現了由學生向教師角色的重大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

我在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已經逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲了一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了，明顯地提升。在第二學期，我擔任了高一(2)班的副班主任工作,協助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

一、主要工作和成績

在教學中，我始終注意培養學生養成良好的學習習慣，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教育教學常規工作。

1.努力開發教學資源

作為教高一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

2.充分發揮副班主任的作用

幾個月的副班主任工作，我積極配合班主任做好班級管理工作，認真完成學校安排的副班主任工作，認真參加每次會議并做好記錄，以備為以后的班主任工作奠定基礎。在日常的教學與管理過程中及時發現問題，并努力解決問題，努力培養學生良好的學習習慣和認真踏實的學習態度，為進入高二的學習打下扎實的基礎。

本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。

5、在班級管理方面，還需要多注重方式方法，與有經驗的教師多學習，多探究，以便形成一套更合適當今學生的管理方式。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。

培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。班級管理方面還缺乏足夠經驗，管理方式方法還有待創新，需要在日后的教育教學過程中，多學習、多研究、多實踐，爭取做到自身的全面發展，進而帶動學生的全面發展。

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;

積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

2020老師見習期工作總結三作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我發覺：面臨新課程，教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。

在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維能力的開發。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展學生的思維想象，不能死教，所以在這同時還要創造性地理解，開發教材，以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。

充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是他人無法取代的。學生在學習的過程中，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發展他們的思維。

最后我認為，教學活動必須建立的學生的認識發展水平和已有的知識經驗基礎之上，體現學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面發展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展，只有這樣，才能培養出適合社會發展的創新人才。

以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思考，使自己盡快地成長。

2020老師見習期工作總結四在這即將開始的教育實習中，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我對我的工作有如下：

大三我們音樂教育專業的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。

廣雅中學的學生音樂素質比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環節的情況。

高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎，更注重創作，老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。

初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業的學生)沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發，為接下來的實習做好準備。

奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。

還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯系，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的計劃。

音樂實習教師實習了一個月，在這個月里從學生到準教師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個人自我。

為期一個月的教育實習里面，教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。

2020老師見習期工作總結五在2__年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、政治思想方面：

作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。

二、教育教學方面：

我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、認真備課，一切為了學生。

我帶學校二年級兩個班的數學課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看學習習題集，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

2、堅持學習，提高自己的專業水平。

我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、英語課、體育課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任兩個班的數學以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。

第一，我充分利用周會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。

4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流; 第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;

公共關系的總結范文第3篇

關鍵詞:穿層鉆孔；強抽；掘進機械化；大斷面；強支

中圖分類號：X752 文獻標識碼：A

在我國某省法礦務局某礦區中，有著煤與瓦斯突出礦井,該礦井常年工作，采深600米以上,生產力也是相當驚人的，該礦區是該地區的主要礦井，起支柱作用。由于礦井的采量巨大，所以在采掘的工作量上就非常集中，巷道就不得不在采動壓力尚未充分穩定區域內掘進。由于深度較高，所以在較深的工作區巷道中煤層瓦斯的含量也是成倍上升的，這時巷道受的破壞也較為嚴重。為了確保安全施工，改變煤巷掘進期間時常出現瓦斯應力集中現象,就要采取相應的綜合管理來保證施工質量，提高掘進速度。加快煤巷安全掘進速度,加強巷道支護質量是保證礦井正常生產的關鍵,“快掘強支”也就成為煤巷掘進綜合管理的核心。在巷道施工中還要保證施工技術和設備的有效結合，更要選擇正確的作業方式和科學的施工組織與管理方法,才能達到快速安全的目的。

一、“快速掘進”的綜合管理

在快速掘進的過程中，為了提高質量和速度，就必須要保證迎頭抽放效果和優化施工工藝這是施工的關鍵點。

（1）保證迎頭抽放效果

影響迎頭抽放效果的不外乎兩個主要因素，一個是鉆孔深度，另一個就是抽放復壓。

在保證迎頭抽放的施工效果的時間，抽放孔深度就是首先要考慮的問題,在此工程中，各個礦井運用的主要措施是：利用高位抽放巷、煤層底板巖巷施工穿層鉆孔對煤層掘進巷道超前抽放卸壓手段及抽放鉆孔施工高壓壓風排碴工藝，并且在一定程度上取得了明顯的效果。舉例來說，在其中某一個礦井施工中，由于受到一定采動壓力的影響，導致迎頭抽放鉆孔深度不足40米，為了改變這種狀況，在隨后的施工中，每間隔8米設置一個鉆場，每三個鉆場就對其進行穿層鉆孔，抽放一段時間，至少不少于30天，情況逐漸好轉,煤層賦存正常地帶,鉆孔深度穩定在60米以上,單進50米以上。

對于另外幾個礦井的施工中，依據某煤研所在該礦區各礦井進行的抽放半徑試驗結果來看,該礦區另外幾個礦井按照鉆場、鉆孔間距4 m,每個鉆場9個鉆孔,設計施工穿層抽放鉆孔。在施工中利用大系統連抽3個月后,煤層巷道掘進每30 m取樣檢測,煤層瓦斯含量一般都在8 m3/t以下,僅進行效果檢驗即可掘進；若施工效果檢驗孔過程中出現響煤炮、噴孔等現象時,立即施工密集淺孔卸壓,效果檢驗合格后掘進,單進平均可達80 m-90 m。地面抽放泵雖然功率大、負壓大,但由于全井抽放管路長、損耗大,至掘進工作面迎頭抽放鉆孔孔口負壓僅8kPa-10 kPa,達不到13 kPa要求。因此,各礦各采區全部安裝移動抽放泵,采用“分源抽放”:即本煤層抽放連入地面大系統,迎頭采用移動泵強抽,直接排入采區總回。采用“分源抽放”后,迎頭抽放鉆孔孔口負壓可達22 kPa-24kPa,抽采達標時間可縮短96 h以上。

（2）施工工藝的優化

采用絞車、礦車掘進施工,各工序中出煤工序耗時最多,安全事故機率高、對掘進速度制約最大。尤其大斷面井巷施工時,隨著巷道掘進距離的加長及巷道底臌變形,以上弊端更是日益凸顯。2008年10月至2010年3月,通過采用SGW420/30刮板輸送機與SPJ-800可伸縮皮帶搭接取代絞車、礦車出煤；投入較綜掘機組震動小、成本低、井巷斷面適應能力強的ZMCY60R型煤礦用側卸式鏟煤機取代人力裝煤,各煤掘工作面裝煤、出煤工序全部實現機械化。作業人員由10人甚至更多減少到7人即能正常、輕松運轉,臥底、掘進可平行作業,日進尺由2.8 m提高到3.6 m,月進尺由平均40 m左右提高到60 m。

二、“強支”綜合管理技術

強支的目的是通過加強支護減少巷道變形量或巷道變形后通過簡單的維護技術即可滿足安全掘進甚至回采要求。

（1）大斷面掘進

井巷受壓變形無法抗拒。那么,最直接、經濟的施工方法就是巷道充分預留變形空間,保證受壓變形后仍可安全使用。根據鏟煤機靈活作業、兩幫最大移近后(各500mm)仍可滿足皮帶安裝及回采期間通風要求,將井巷斷面從2800 mm×3400 mm調整為3400 mm×4000 mm,巷高上至頂、下到底,地質構造處、薄煤帶挑頂或臥底后凈高不得低于2400 mm。高大、寬敞的巷道可使風筒與皮帶立體布置,滿足了各種安全系列化裝備標準布置要求,同時也為迎頭抽放期間本煤層抽放鉆孔施工提供了良好的作業條件。

（2 ）強化綜合支護

錨網支護巷道頂、幫變形是由于錨桿長度小,形成的壓力圈薄且離巷壁近,錨索雖然錨固在深部穩定巖層,在預應力作用下壓力圈厚度增大,但錨索排距3 m-5 m時,兩組錨索之間形成壓力區比較孤立同時也會形成較大的拉應力區,導致壓力圈自承載能力下降。由于地壓較大,導致頂板下沉,地壓同時通過巷幫傳遞,引起兩幫松動、擠出及底臌、底裂而卸載。

基于以上認識,巷道在采用Φ20 mm×2300mmMG335全螺紋錨桿Φ15.24 mm×7錨索支護基礎上,錨索布置方式由“一”字型改為“口”字型,即在每組3根錨索用18#槽鋼為托梁連接、垂直巷道居中布置的基礎上兩組肩挑錨索,肩挑錨索每組3根,與豎直方向呈70b角,距巷幫500mm,平行巷道中線布置。排間距由3000 mm×1400 mm調整為2000 mm×700 mm；以18#槽鋼為連接托梁由25#U型鋼調整為18#槽鋼,并且每根錨索張拉時在鎖具上加墊一塊厚度10 mm、邊長10 mm的拱形鐵托板。錨索托梁修改后,與頂板接觸面增大,可減弱對頂板的剪切破壞；鎖具上加墊拱形鐵托板,可確保甚至提高錨索的預緊力,增大受力面積。錨索與豎直方向呈70b角施工(錨索長度6300 mm,外露300 mm),錨固端位于頂板上方5000 mm以上、巷幫外1500 mm處的穩定圍巖內,實現圍巖與支護共同承載。錨索密度的增加,單根錨索形成的壓應力區逐漸靠近,相互疊加,錨索之間的有效壓應力區擴大,并連成一體,近零應力區逐漸消失,形成類似“鼓”型的整體結構,充分發揮了錨索“強預緊力、高錨固力、共同承載”的優勢(見圖1)。

圖1 錨桿錨索壓力圈示意圖

三、巷道掘進施工組織與實施

在掘進循環作業中,交接班、鑿巖、裝藥、聯線、爆破、通風、裝運巖石、支護等各項工序周而復始地重復進行,從掘進循環時間的充分利用來看,采用多工序平行作業的方式是適宜的。從整個平巷施工來看,主要是掘進和支護的平行作業。而對掘進而言,則主要是鑿巖和裝巖兩個主要工序的平行作業。因此,一般快速掘進隊都很強調主要工序的平行作業,以縮短掘進循環時間,加快掘進速度。近幾年來,各工序平行作業的范圍有進一步擴大的趨勢,包括鑿巖與裝巖、鑿巖與支護、鑿巖與鋪軌、鑿巖與檢修裝巖機、裝巖與接風管、裝藥與測量、測量定位與工作面檢查等。根據我國多數礦山的具體情況,在平巷快速掘進中推行廣泛的多工序平行作業,對提高掘進速度和工效是必要和有效的,而且也是切實有效的。但是,隨著大型高效率的掘進設備,特別是一機多用設備的出現,順序作業必將被擴大使用。

四 結束語

煤巷掘進工作面通過綜合運用以上各項技術、管理手段,掘進速度大為提高,各類施工安全事故大幅減少,巷道壓力控制效果較好,掘進及回采期間巷道僅出現底臌現象,臥底后即能滿足掘進及回采期間安全使用要求,在掘進質量標準化得以鞏固、提高的同時緩解了采掘接替緊張局面,促進了各礦井正常安全生產。

參考文獻

公共關系的總結范文第4篇

【關鍵詞】 高校 跟蹤審計 關鍵環節 控制

建設工程全過程跟蹤審計就是審計部門依照國家的法律、法規,對建設工程項目從立項決策到竣工決算的整個建設過程進行全方位、全過程的咨詢、鑒證和監督。高校建設工程跟蹤審計通過近幾年的實踐證明,它對節約工程建設資金、規范工程建設管理、提高工程建設的經濟效益發揮了重要的作用。

高校建設工程項目從立項到竣工一般都需要一個很長的建設周期,隨之的全過程跟蹤審計不僅周期長、工作量大、而且審計人手少,在這種情況下,如果把握和控制好跟蹤審計的各個關鍵環節,就是抓住了審計工作的重點,就能提高審計工作的效率,對跟蹤審計工作來說將起到事半功倍的效果。

為了不斷探索與完善高校建設工程全過程跟蹤審計模式,最大限度發揮全過程跟蹤審計的作用。本文就高校建設工程從立項決策到開工前期、施工過程、竣工結算三個階段,對全過程跟蹤審計中關鍵環節的控制進行了分析與探討。

一、立項決策到開工階段跟蹤審計關鍵環節的控制

“控制好立項決策、設計、招投標、合同等幾個關鍵環節的審計。對于整個工程建設和工程投資(或工程造價),乃至后面的施工過程、竣工結算兩階段,具有決定性的或舉足輕重的作用。

1、立項決策環節的審計

立項決策是選擇和決定建設項目行動方案的過程。項目建不建?在哪里建?什么時候建?建設規模如何?建設標準如何?估算建設投資有多少?主要設備選型及運行成本如何?對周圍的環境影響如何?投資的經濟效益和社會效益如何?等等一系列問題都需要決策來回答,而這些回答都將對工程造價(或項目投資)有著決定性的、巨大的影響。有關研究資料表明,立項決策環節已決定了工程造價的50%―70%。正確的決策才能卓有成效地控制項目投資和工程造價。因此,審計人員應重點審查:學校是否建立重大事項決策體系和監督機制;立項決策是否符合國家的法律法規;是否經過了學校規定的程序;可行性研究是否按規定程序進行了論證,論證依據是否正確,是否實事求是,可行性研究報告是否存在事后補做情形;是否符合學校的總體發展規劃和校園總體規劃設計;審核投資估算。

2、設計環節的審計

設計是對決策意圖的具體描繪,是工程建設的依據,是確定和控制工程造價的基礎。設計環節的跟蹤審計是控制工程造價的關鍵。有關研究資料表明,設計決定了工程造價的75%―90%,因此,審計應審查設計方案和設計單位是否通過招標確定;設計任務書及初步設計的主要指標(如建設規模、建設標準)是否符合決策目標;是否進行優化設計(如限額設計);是否組織設計單位、監理、業主和有關專家進行設計圖紙會審;全面審核設計概算。

3、招投標環節的審計

建設工程也是一種商品,招投標過程就是通過市場競爭為這個商品的“定價”過程,當然,這里的“定價”與一般意義上的定價有所不同。資格預審是否公正、公開?招標文件是否真實、全面、準確地反映甲方意圖?攔標價是否符合甲方控制造價的目標?競爭是否公平、公正且充分等等,都將決定著整個招標工作的成功與否。工程實踐經驗表明,中標價一般有5%―15%的浮動空間,也是就是說,如果招標不慎,將可能有5%―15%的經濟利益白白流失。同時,招投標環節又是學校干部廉政建設的“事故多發區”,因此,審計必須對招投標環節把好關。

(1)審查招標方式、招標程序和評標辦法是否合法、公正、嚴密。

(2)審查資料預審程序是否公正、公開,注意防范資質“掛靠”(可以通過核查委托投標人和項目經理在施工企業的工資單、社保或勞保登記來防范);審查投標入圍名單是否通過了學校招標小組的評選程序,注意防范“圍標”(只要避免少數人未按程序直接確定入圍名單,就可以有效防范“圍標”)。

(3)審核招標文件是否全面、準確地體現了招標人(即學校)的意圖,注意要充分利用和發揮招標人在此時此刻的優勢地位,將質量、工期、安全等目標,履約保證金的支付、返還約定,預付款及付款方式的約定,價款結算和調整辦法,風險分擔的約定,違約處罰的約定,投標報價的少算、錯算、漏項的處理辦法等等,是否預先都寫入投標人必須響應的實質性條款中,為合同談判、合同簽訂打下良好的基礎。

(4)審核攔評價:是否能夠體現招標人對工程造價的控制意圖;是否處于目前市場所能夠接受的合理造價水平上。目前,按定額及正常取費直接編制的攔標價一般都遠高于“市場價”,因此,對攔標價要主動控制,而不寄期望于投標降價。工程量清單模式招標時,注意重點審核工程量清單,預先化解工程量少算和明顯漏項的風險。

(5)審查投標文件和投標報價書:審查投標文件是否響應了招標文件中的實質性條款;審查投標報價書時,注意防范定額計價時的漏項風險和工程量清單計價時的不平衡報價風險。

4、合同環節的審計

合同是甲乙雙方行使權利、履行義務的書面依據,也是最終工程結算最重要的依據,而且合同名列“文件解釋順序”的第一,因此,審計人員在審核合同條款時必須字斟句酌、慎之又慎,尤其對承包范圍、價款結算與調整辦法、風險承擔劃分等與工程造價直接相關的條款更要加倍小心。審查合同條款及補充協議條款是否與招標文件、投標文件有實質性背離;與工程結算直接相關的條款,如價款結算和調整辦法、風險分擔的劃分等,是否全面、清晰、準確、不留活口。

二、施工階段跟蹤審計關鍵環節的控制

施工過程中的全過程跟蹤審計是審計工作的核心,主要包括材料價格、工程進度款的撥付、隱蔽工程、設計變更簽證的審計。

1、材料價格環節的審計

材料價格的確定以及檔次的選擇,對控制整個工程造價在投資允許范圍內起著關鍵作用。在市場上材料品種多、品牌多、規格多、檔次多、供貨渠道多、價格變化大。因此材料的價格咨詢成為跟蹤審計一項十分重要的內容。審計對材料價格的確定應根據合同條款進行區分。如果合同為包死價,跟蹤審計要對材料選擇是否與合同承諾一致予以確定;如果合同以最終結算審計作為基礎,則要對進場材料的產地、規格等內容進行復核。同時,要對市場進行必要的詢價,避免因市場行情變動,造成不必要的損失;材料若為建設方自行購買(甲供),則要對材料購買各個環節內部控制嚴密性進行審計監督。

2、工程進度款環節的審計

工程進度款的支付時間與支付額度是工程的承、發包方十分關注的問題。建設工程中既要使施工單位獲得合理的資金用于工程的順利施工,又要使工程款不能超付,一旦超付,學校就會處于十分被動的地步。為防止出現這種現象,在工程進度款的審核上,審計人員根據施工合同條款予以嚴格把關,對支付的進度款金額做到準確無誤。

3、隱蔽工程環節的審計

建設工程施工中會涉及到大量的隱蔽工程,如樁基工程、土方等等,由于在施工前,一些基本情況不明確,施工中的工程量及施工工藝都會發生較大的變化,隱蔽工程量的確定是否屬實,會對結算審計效果以及最終工程的造價有著最直接的影響。因此,審計部門要和監理部門、施工部門一起對隱蔽工程量進行現場取樣和印證,并及時做好隱蔽工程跟蹤審計底稿的記錄,還可用照相機或錄像機拍攝施工現場實況備用。

4、工程變更簽證環節的審計

建設工程的變更簽證必然涉及到工程價款的變動,并對控制工程造價起到重要的作用。因此對工程變更簽證的真實性、合理性要加強審計。

(1)審計人員要對變更簽證的真實性進行審核。要審核變更簽證是否完整,簽證單上要有基建管理人員、工程監理、施工單位人員的簽章。有關設計變更需要設計單位的簽章。

(2)審計人員要對變更簽證的合理性進行審計。施工單位工程結算價款往往高出投標預算和中標合同價款,造價增加的原因就是工程變更。因此,審計人員有必要對變更簽證的合理性進行審核,對無需變更或不合理的變更不予確認。

(3)做好變更簽證造價的審計,就要對變更部分工程量的正確性進行審核。針對施工單位往往多報工程量的現象,審計人員要經常深入施工現場,及時了解工程進度,熟知變更內容,第一時間掌握因變更產生的工程變化量。

三、竣工結算階段跟蹤審計關鍵環節的控制

建設工程的竣工結算審計是合理確定工程造價和實現建設項目管理目標的關鍵環節,其審計結果是建設單位與施工單位最后進行工程決算的直接依據。

1、工程量計算關環節的審計

審核工程量計算規則與方法是否與定額要求相一致;核實圖紙及有關現場簽證的施工是否真實;分析施工方案的必要性、效益性。

2、定額套用環節的審計

審查工程結算選用的定額是否正確;相關的定額子目套用是否合理,有無高套定額現象;“定額缺項”的相關造價確定是否合理,有無利用缺項子目套取投資的情況;結算單價是否與中標時的報價相一致等。

3、工程取費環節的審計

重點審計結算中各項費用的計取比例、計算基礎是否合符規定。

4、材料價差環節的審計

審查材料質量是否合格;材料價差調整依據的市場指導價和預算價是否正確;施工單位自行采購的材料,相關手續是否齊全;施工單位多領的材料是否按當時的市場指導價扣回。

總之,控制好建設工程跟蹤審計中的各個關鍵環節,就能保證跟蹤審計工作取得實效。內部審計部門才能真正做到為提高學校教育資金使用效益服務,為提高學校的管理水平服務,為學校的改革和發展服務。

【參考文獻】

公共關系的總結范文第5篇

一、及時組織學習，統一思想認識。

市殘聯于2018年8月20日召開黨組中心組暨全體機關干部會議，及時傳達學習全市“轉作風、抓落實”動員會議精神，全文學習了XX書記在會上的講話，

黨組書記、理事長XX在會上講話，指出認真開展“轉作風、抓落實”活動是貫徹落實從嚴治黨的決策部署的生動實踐，是黨員干部密切聯系群眾的需要，也是確保殘聯工作取得新成績的強大保障。要求全體干部職工充分認識開展 “轉作風、抓落實”活動的重要意義，統一思想認識，增強參與活動的自覺性；聚焦作風問題，增強活動開展的針對性；提能力轉作風，確保落實各項工作任務，增強活動實效性。

二、明確工作重點，狠抓貫徹落實。

市殘聯制定了開展“轉作風、抓落實”活動方案，明確了活動的實施步驟，要求每名黨員干部對照活動方案中明確的8個方面，深刻查找問題，分析思想根源，制定整改措施，形成對照檢查材料。查找問題采取自己找，同志幫，開展群眾走訪，設立舉報箱、舉報電話等方式，廣泛征求群眾意見。建立問題臺賬，明確整改措施、整改時限，整改一個，申報一個，檢查一個，銷號一個。加強電子日志填寫管理，規范電子日志日（周）記錄、月打分、季扎帳、年轉化等日常工作，將電子日志記錄工作納入機關干部職工日常考核重要內容。力爭通過活動開展，在機關掀起“好學之風、親民之風、清廉之風、尚能之風、實干之風”，為加快推進殘疾人小康進程提供堅強保障。