世界經濟發展的現狀
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇世界經濟發展的現狀范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
世界經濟發展的現狀范文第1篇
《省XX年國民經濟和社會發展計劃》明確提出了要加強區域中心城市建設，注重發展壯大省際邊界地區中心城市。作為“湘北門戶”的**市，如何更好地發揮金融在邊界城市發展與建設中的獨特作用，筆者于近期對鄂贛邊界地區縣市的經濟發展和金融狀況進行了深入調研，發現這些縣市在金融經濟發展環境上與我省同處邊界地區的縣市相比存在明顯優勢。因此，我們必須進一步解放思想、改革創新，借鑒外地經驗，發揮邊區優勢，推動邊界城市金融生態環境的可持續發展。
通過調查總結，我發現鄂贛邊界地區縣市的經濟發展和金融狀況呈現出以下四大特點：一是地方財政收入相比較富。XX年，**市和修水縣分別實現財政收入8.2億**5.5億元，并且，主要是來自于地方的工業稅收。而**市同期財政收入僅為2.96億元。二是園區經濟發展相比較快。XX年，**市和**市分別實現工業總產值138億**56億元，上繳稅費分別為4.35億**1億元，上交稅收過千萬的企業分別達到8家和3家。而**市僅實現了工業總產值35億元，上繳稅費只有0.4億元，上交利稅過千萬元的企業也只有1家。三是企業信貸投入相比較大。**市和修水縣XX年各項貸款余額分別為39億**28.2億元，當年新增貸款分別為12億**10億元，其中9成以上都投放到了中小企業。而**市XX年各項貸款余額僅為21億元，當年新增貸款為8.6億元（XX年各項貸款余額為13.3億元，新增貸款為零），投向中小企業的貸款僅有1.4億元。四是經濟發展環境相比較優。**市自XX年以來連續6年被評為**省“最佳金融信用縣市”，**縣實行了全縣中小企業“一卡制”收費，修水縣對中小企業的證照辦理實行“一站式”服務。而**市雖然大力加強了金融生態環境建設，但由于歷史原因年度考評一直位居**市的中等。
筆者認為，我省邊界地區在金融經濟發展環境上與鄰省邊界地區之所以存在一定的差距，主要原因在四個方面：在發展理念方面，鄰省邊界地區縣市都十分重視經濟社會總體規劃的制定與實施，均由省社科院或綜合性大學負責編制，還聘請第三方專家對實施效果進行評估，確保規劃的科學性、前瞻性和實用性。善于因地制宜，挖掘資源優勢，堅持工業園區錯位發展，做好支柱產業發展文章。比如，**的旅游業、**的水產品養殖和加工業、修水的鎢礦產業等都成為了全國很有影響的產業。在行政效能方面。鄰省邊界地區縣市在實行“縣財省管”的同時，均實行“鄉財縣管”，大大減少了行政管理性支出。同時，這些縣市早在3年前就實行了縣（市）委書記由省委直接任命。特別是**市委書記由**市委副書記兼任，**修水縣委書記還進入了**市委常委班子，大大增強了工作的推動力和執行力。在優惠政策方面。鄰省對其邊界地區縣市的政策支持都相當明顯。比如，**省在XX年和XX年連續兩年下發了支持省際邊界縣市優先發展的政策性文件，在稅收、土地、園區建設、新農村建設等多個方面給予了優惠政策支持，特別是省級中小企業發展基金對其省際邊界城市的中小企業發展支持力度很大，市、縣也有較多的資金配套，這一扶持政策使不少中小企業受益，有力促進了中小企業的發展。在融資平臺方面。鄰省邊界地區縣市的中小企業信用擔保公司，以及各種為中小企業融資服務的金融機構也較為健全。比如，**市有花旗銀行，**市有商業銀行，修水縣早在XX年就組建了村鎮銀行，等等。
它山之石，可以攻玉。通過比較研究，結合**實際，要實現邊界城市金融生態環境的可持續發展，我們必須在以下幾個方面著力：一是要著力提升行政管理效能。在實現縣財省管的情況下，邊界地區縣市要穩步推進“鄉財縣管”，加快鄉鎮機構改革，進一步精簡行政機構和人員，全面提高行政管理效能。要理順工業企業管理機制，整合工業管理行政資源，形成由主管（縣）市長統一協調、統一管理的工業管理新格局。二是要不斷加大政策支持力度。建議省委、省政府要不斷加大對省際邊界地區縣市的支持力度，特別是在財政、稅務、土地、園區建設、新農村建設等方面要予以政策傾斜。要建立完善中小企業發展資金和貸款風險補償機制。不斷加大對金融機構支持地方金融發展的獎勵力度，著力完善涉農貸款獎勵制度，促進代幣信貸合理投放。三是要大力構筑企業融資平臺。邊界地區縣市要盡快組建完善中小企業信用擔保公司，從源頭上解決中小企業融資擔保難的問題。要積極支持農村信用社加快組建商業銀行。大力引進外資商業銀行或組建村鎮銀行，發展小額貸款，為中小企業和個體工商戶提供更多更好的金融服務。四是要切實優化金融生態環境。要大力整治社會信用，加大金融生態城市和信用鄉鎮、村（社區）創建力度。要盡快建立守信激勵和失信懲戒機制。通過大力開展國家公職人員拖欠銀行、信用社貸款清收、打擊企業逃廢金融債，以及金融勝訴案件集中執行等工作，促進社會信用環境根本性好轉。要規范融資評估和中介行為，降低企業和個人的金融成本，擴大信貸需求。要營造“重商、親商、富商、安商”的發展環境，堅持科學招商引資，大力倡導“回歸經濟”，促進邊界地區經濟又好又快發展。
世界經濟發展的現狀范文第2篇
關鍵詞：內外經濟 中國經濟 經濟發展 發展失衡
前言
二十一世紀是全球經濟高速發展的時代，經濟全球化發展趨勢已不可避免，雖然我國在國際貿易中取得了優異成績，但經濟發展中的內外經濟失衡，卻給中國經濟帶來了更多不確定性，如不及時進行調整，必然對我國經濟增長造成不利影響，甚至導致我國陷入經濟危機之中。想要保障經濟的穩定發展，我國必須正確認識內外經濟失衡，分析失衡原因，對內外經濟結構做出優化，以促進經濟的健康發展。
一、中國內外經濟發展失衡成因分析
雖然改革開放后，我國經濟得到了空前發展，但從當前經濟發展形勢和現狀來看，不得不承認我國經濟存在嚴重的內外經濟失衡問題。中國內部經濟失衡表現為：投資過熱、消費不足、貧富差異大、產業結構不合理等；外部經濟失衡表現為：進出口不平衡、進出口收支不平衡、國際貿易不平衡等。想要治理內外經濟失衡，必須探尋造成內外經濟失衡的原因。下面通過幾點來分析中國內外經濟失衡的成因：
（一）內部經濟失衡成因
中國經濟內部失衡主要表現為消費不足、投資過熱。消費的大小和收入有著直接關系，通過對我國資金流量表可以看出我國國民收入分配格局嚴重失衡，居民收入普遍低下，城鄉貧富差異明顯，收入分配仍停留在生活自足階段。另一方面，從國民收入初次分配和再配分現狀來看，企業部門在國民收入初次分配中上漲三個百分點，再分配中上升四個百分點。而居民部門在國民收入初次分配中卻下降了五個百分點，再分配降低了七個百分點，國民收入分配差距的加大制約了消費增長，這也是造成國內消費率持續下降的主要原因，消費率的下降直接造成了內部經濟失衡問題的發生。除了國民收入分配存在問題外，我國勞動者報酬的降低也是造成國內消費不足的主要原因，勞動者報酬下降主要是由企業支付勞動報酬下降所引起，報酬的降低也制約了消費率增長。
（二）外國經濟失衡成因
世界經濟結構調整和經濟全球化，使中國成為了世界產品加工地和區域產業分工的重要組成部分，但卻造成了中國外部經濟失衡。第三次產業革命后，從世界經濟發展趨勢不難看出，現今美國經濟實力和技術實力最強大，是高新技術聚集地，已基本完成產業調整，經濟已邁向知識經濟階段。由于中國經濟發展滯后，融入世界經濟較晚，技術相對落后產業結構調整緩慢，在世界經濟中只能發揮自身勞動力成本低優勢，這使中國成為了國際產業鏈中的主要加工國，產品加工后則多出口發達國家，這造成了中國產業結構不協調，導致中國外部經濟失衡。
二、實現中國經濟內外均衡的對策
通過前文分析不難看出，造成內外經濟失衡的原因具有一定復雜性，想要短期內改變中國經濟發展格局很難實現。為了保障我國經濟健康發展，實現從根本上治理中國內外經濟失衡問題，必須轉變經濟發展方式，優化國民收入分配制度，增強城鄉居民收入，擴大消費需求，建立完善社會保障體系，減少預防性儲蓄，加強宏觀調控力度，保持內外經濟平衡發展。下面通過幾點來分析實現我國經濟內外均衡的對策：
（一）轉變經濟發展方式
導致我國產業不合理，出現外部經濟失衡與我國經濟發展中過于追求增長速度有直接關系，雖然在這過程中我國經濟確實實現了高速增長，卻也造成了內外經濟失衡問題的發生。想要真正解決當前我國內外經濟失衡問題，實現經濟持續穩定增長，必須轉變經濟發展方式，優化經濟環境，將出口經濟增長模式轉變為協調經濟模式，改變我國加工國家的定位，加強與其他國家多層面合作，促進我國經濟走向知識經濟階段。
（二）擴大消費需求，調整國民收入分配
消費、投資是經濟發展的核心動力，只有二者協調發展，才能實現經濟的持續、穩定、協調增長。有消費需求才有投資，有投資經濟才能流動，人們消費能力才會提高。因此，治理內外經濟失衡的著力點應放在擴大消費需求上。另一方面，我國應加強對市場的宏觀調控，保障工人平均工資的實現，目前我國百分之八十二的工人達不到平均工資標準，收入無法保障自然無消費能力，保障居民收入是促進消費的有效手段，加強宏觀調控勢在必行。另外，我國應盡快調整民國收入分配制度，通過國民收入的調整，改變消費不足現狀，從而逐步實現我國內外經濟均衡。
世界經濟發展的現狀范文第3篇
關鍵詞：世界經濟；課堂教學；改革探索
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）18-0258-02
一、《世界經濟概論》課程的特點
眾所周知，人類從地理大發現開始逐漸步入世界經濟體系，資本主義的生產方式將世界各國都深深地卷入了世界市場，各國在科學、技術為先導，以經濟為中心的綜合國力的競爭中，逐漸走向一體化進程。在此過程中，世界資源的爭奪和矛盾日益突出和激烈，包括人口、糧食、能源、水資源、生態環境等全球性經濟問題。與此同時，世界各國經濟結構不斷調整，世界經濟中心不斷轉移，格局不斷變化，跨國公司、區域經濟一體化的發展也加劇了這種動蕩。中國雖然融入世界經濟體系的時間不長，但也有許多問題需要解決，還要明確很多意識和思想，因此普及相關的知識是尤為重要的。
《世界經濟概論》是經濟類專業課程的基礎課，作為經濟學門類學生的必修課之一對于學生的知識體系的構建有著重要的作用。它向學生展示了世界經濟的整體脈絡和走向，客觀而辯證地透視人類的過去、現在和未來的發展。通過本門課程的學習將有助于學生更好地理解和把握世界經濟發展框架，明確世界經濟運行中普遍存在的問題和解決思路，知悉各國經濟發展中存在的主要問題和形成原因，為以后其他各專業課的學習奠定了基礎。
為提高學生學習本門課程的積極性，應當對教學的形式進行改革。傳統地按照教材從理論觀點到數據圖表演示的方法已經無法滿足現在學生學習知識的要求了。比如在介紹世界經濟發展的歷程時，如果僅是單純從觀點上去說教，學生是很難深刻領會的。所以一般要把歷史的一些經典情況進行還原和說明，再結合有關國家的發展史來說明每一個歷史階段上所發生的事件。有時許多經濟事件的發生與政治、軍事行為密不可分，這時也要簡要地向學生介紹相關國家當時的狀況和事情的來龍去脈。例如在講授廉價石油時代結束這部分內容時，要向學生交代清楚石油危機一共有幾次，每次的起因，持續的時間和最終的結果。只有這樣才能使學生對于所要學習的知識有一個全面認知，也才能更好地掌握將要學習的知識點。當然這種改革還不應局限于教學內容的補充，還應該包括教學方法的創新，終極目標的核心是提高學生學習的興趣，喜歡這門課，并通過這門課夯實經濟學基礎知識，提高能力。
二、《世界經濟概論》現有的教學方法和特點
教學方法對完成教學任務實現教學目的具有重大意義。當確定了教學目的，并有了相應的教學內容之后，就必須有富有成效的教學法。否則，完成教學任務、實現教學目的就要落空。就一定意義來說是關系著教學成敗的重要問題。
目前《世界經濟概論》課程的開設雖然在國內比較晚，但發展比較快，例如吉林大學、武漢大學和仰恩大學都比較重視該課程的建設，在教學內容和方法上也做了不少有效的改革和嘗試，使得目前該門課程的教學體系和教學方法已經比較完善了。如仰恩大學的劉政永主張以“把握最新發展趨勢，緊密聯系中國實際，培養學生理論聯系實際和分析解決問題的能力”為特征的教學改革思路，進行了課程體系和教學內容進行了明確的規范，還重點對教學方法和手段作了改革和探索。武漢大學已經將本門課程建設為國家級精品課。
總體上看，《世界經濟概論》課程教學特點主要有以下幾個方面：一是培養目標多以提高學生的洞察力和思考力為主；二是授課以多媒體方式進行，以便對資料和數據進行演示；三是考核方式擺脫了以考定成績的做法，選擇能考評學生分析和解決問題能力的方式，如通過課堂討論、小論文寫作等給出成績。這在一定程度上解決和體現了本門課程的特點和要求。
三、《世界經濟概論》的教學改革思路探索
（一）課程內容體系擴展動態化
《世界經濟概論》的授課內容包括世界經濟發展的過去、現在和將來一個大跨度時間段內的問題，所以基礎性的內容主要是涉及過去的歷史和現在的狀況，前沿性的內容是目前存在的問題和解決之道以及相關的爭論。又由于世界經濟涵蓋了眾多的領域，隨著世界科學、技術和經濟水平的不斷提高，這些事情都在不停地發展變化著，因此只講歷史是不完整的，只講問題也是不全面的，只有三者都結合了才是完美的。
在教學內容的安排上，我們以池元吉主編的《世界經濟概論》為藍本，協調其他專業課程的授課內容的基礎上，編排教學內容。不斷地結合世界經濟發展的新趨勢和新問題，不斷地補充新的教學內容。介紹前沿問題時，博采眾長，不只講一家之言，應該讓同學能了解不同人的不同思想，自己進行評判。允許解放思想，各持己見。
對于某些課堂上涉獵而不能一一介紹的內容給學生列明書目或是直接提供電子版的閱讀、視聽材料，提倡學生自己賞析。
（二）教學方法靈活化，手段多樣化
教師的教法制約著學生的學法，同時對學生智力的發展、人格的形成具有重要作用。用什么樣的教學方法教學生，就會把學生培養成為什么樣的人。例如教師的在教學中經常采用注入式的教學方法，老師給出知識點，學生先記筆記后背誦。這樣老師講授，學生聽受，不給學生以獨立思考與獨立活動的機會，學生就會缺乏主動性、獨立性和創造性，就很難培養出一批勇于思考，勇于探索，勇于創新的人才。因此，好的教學方法就應“理論聯系實際”，使學生所獲得的知識要經過“深思熟慮，融會貫通”，使學生成為具有聰明才智、科學頭腦的合格人才。好的教學方法至少應滿足三個條件：一是教學氣氛輕松；二是知識掌握牢固；三是使學生在學習過程中獲得必要的能力。
為此，要從以下幾個方面工作：
1.教學核心以引發思考，培養思想為重。丁學良教授在北大的《何謂一流大學》的演講中指出：“在21世紀，一個中等規模以上的國家，如果不擁有世界水平的大學，那么它就永遠只能充當國際分工的小配角，揀人家的殘余，當‘大腦國家’的‘手腳’。要看21世紀究竟是誰的世紀，不看別的，就看誰擁有更多世界水平的大學。”由此可見，大學是培養思想家和創新人才的搖籃，學生到大學里讀書的目的是為了擁有一個更智慧和更會思想的頭腦。世界經濟的歷史已經不能重演，我們只能從過去得到一些經驗和教訓，為未來的發展作好準備，因此了解世界經濟的過去的目的是為了更好地面對未來。所以《世界經濟概論》課程教學的核心目的是為了培養學生的經濟思想，養成思考的習慣和愛好，在不同的經濟條件下去認知、分析和解決問題。
2.授課方式的選擇應視授課內容而定。《世界經濟概論》的授課內容有這樣三部分構成：對歷史的評述，對現狀的分析和對未來的探討。由于歷史上東西現在的人基本已經有定論了，所以可以采取講授式的教學方法，輔之以數據和視頻材料，就可以讓學生了解過去所發生的一切。對于現在出現的問題就應在介紹和了解時事的基礎上，讓同學們討論，甚至是爭論來得出結論，主要是分析這種局勢的影響，然后找到對策。對于學術前沿的難點問題和熱點問題，應介紹學術大家的經典文章或是組織同學們收聽、收看其學術講座來掌握學術動態，之后可以用提交論文或討論的方式促使學生思考并拿出個人的觀點。這樣就可以使學生對世界經濟的產生和發展全貌有一個完整而清晰的認識，又可以充分關注和參與具體問題，對其發表個人見解，有利于提高學生的思想水平和解決問題的能力。
3.適當填充影音資料，增加感性認識。經濟學的許多問題由于受諸多因素的影響，有一些因素在教材或是學術文章中只是一種理論上的概述，無法詳細說明當時的實際背景。如果只是單純講授，學生沒有實地調研，很難理解或是形成感性認識，因此有一些重要的歷史性事件可以通過填充影音資料來幫助學生提高認知度。例如中央電視臺制作的《大國崛起》、《貨幣戰爭》、鳳凰衛視的《經濟制高點》等都是極佳的輔助材料，可以提供給學生供其在課后觀看。對于比較熱點的問題還可以通過給學生提供專家學者們的講座或是演講視頻來開拓學生的視野，提高認知水平。
4.在校內網站上建立交流學習互動平臺。為了方便學生在課下學習和復習，可以向學生提供一些公共資源，通過下載可以使用，例如課件、資料、電子書籍等。隨著網絡的普及化，學生上網的便利性增加，在課下復習和自主學習的過程中，如果能看到上課用的課件和其他輔材料，將極大地提高授課效果。上課時間有限的條件下，增加學生課外閱讀量，擴展知識儲備，還可以利用網絡平臺進行一對一的問答和討論。尤其是對于當前的熱點問題，可以設定題目，讓學生通過留言的形式展開討論，學生可以將自己思考成熟的觀點提交上去，沒有課堂上面對面討論的拘謹，可以暢所欲言，既能加強師生之間的學術交流，又提高了學生的思考表達能力，教學效果將得到較好的提升。
（三）考評能力化
《世界經濟概論》課程的成績考評如果采用傳統做法是很難考出學生的分析和解決問題的水平的。對此也有一些成熟的解決辦法。結合教務管理部門的要求，我們將考評成績劃分為以下幾個部分:布置作業作為期末成績的10％；布置一次學習論文作為期末成績的10％；平時簽到作為期末成績10％；期末考試成績為70％。實踐證明這種考核方式較為有效地調動了學生學習的積極性。“知之者不如樂之者”，考評方式的改革有利地增強了學生的思考意識和習慣，有助于教學目標的實現。
《世界經濟概論》對授課教師的要求較高，要求教師不斷提高自身素質，有較好的邏輯思維能力和創新能力，將知識點講透并結合實際進行有力地分析。再進一步結合靈活有效的教學方法，使學生喻教于樂，從喜歡學到樂于思考，提高學生的綜合能力。
參考文獻：
[1]池元吉.世界經濟概論[M].北京:高等教育出版社，2008.
世界經濟發展的現狀范文第4篇
關鍵詞:要素流動；世界經濟增長；影響機理
一、世界經濟發展的現狀分析
對世界經濟的發展史進行分析能夠了解到，在地理大發現之前，世界經濟呈現著各國獨立發展的狀態。在世界市場形成之前，區域貿易出現在了世界經濟之中。但是各個貿易區之間并沒有聯系，一直到航海技術以及科技革命后，國際貿易在世界經濟中的作用逐漸體現。到上個世紀七十年代，跨國公司得到了迅速的發展，使得各個國家之間的經濟貿易關系更加緊密，推動了國際貿易以及經濟全球化的發展。跨國公司的數量增加和規模增大使得直接投資(FDI)的流入量也不斷增加。筆者經過分析發現，隨著跨國公司數量的不斷增加，直接投資波動幅度明顯加快。受到投資本身特性的影響，以及其波動與跨國公司數量的關系密切，所以直接投資在世界經濟中的活躍程度得到了顯著的提升。對整體的趨勢進行分析能夠發現，直接投資的增長率比國際貿易要快，目前，國際直接投資已經超過了國際貿易。現階段，轉型國家以及發展中國家的直接投資流入量顯著提升，已經超過了發達國家的直接投資的流入量。可以說，轉型國家以及發展中國家成為了吸引直接投資的主要地區。就目前的發展形式來說，世界經濟發展的重要特征就是國際直接投資，已經完成了國際貿易為主要特征的轉變。這使得對世界經濟增長受到要素流動影響進行重新的分析更加重要。
二、傳統經濟增長理論中要素觀的應用
經濟增長理論研究的本質問題為經濟體的想差異性和真實收入隨時間增加而增加的原因。經濟增長理論一直是廣大經濟研究學者探討的重點問題。最主要的原因就是經濟增長與人們的生活密切相關。由于世界經濟的增長機理會隨著世界經濟運行特征的改變而發生變化，所以斯密的經濟增長理論、新古典增長理論以及內生增長理論都成為了傳統的經濟增長理論。斯密在其經濟增長理論中提出，推動世界經濟增長的重要因素是國際分工，而國際分工的動力則來自于不同國家勞動生產率之間的差異。不同的工人由于分工的不同，進行專業化的操作也有所不同。通過工人的反復操作，提升了物品的產量。在不同的工藝制造中，進行有效的勞動分工，能夠使得勞動生產力得到成倍的增長。同理，在不同的國家，勞動生產率不盡相同，使得國際分工產生。不同的國家專門進行某一種專長的業務操作，在世界范圍內提升了生產率，推動了世界經濟的增長。新古典增長理論是在索洛和斯旺提出的經濟增長模型的基礎上進行完善的。在新古典增長理論中，假設了市場是完全競爭的，其中發揮調節作用的是價格機制。新古典增長理論還指出，資本與勞動可以互相替代、規模報酬不變以及技術的進步是外生的。結合道格拉斯函數能夠得出：第一，經濟最終總會趨向均衡增長。第二，短期的經濟增長受到儲蓄率變動的影響，長期的經濟增長由技術的發展情況所決定。第三，不同的經濟體之間可能會存在趨同。在內生增長理論中，資本、勞動力以及技術都是基本的生產要素。該理論中假設了人力的投資、資本積累知識外溢會影響技術的進步，對其產生推動的作用。所以，能夠實現長期的、持續的經濟增長。相比于新古典增長理論，對于要素有了更多的要求。內生增長理論認為，經濟的增長不僅需要要素的量變，還要求著要素的質變。
三、要素流動對世界經濟增長影響機理的分析
(一)要素流動對世界經濟增長的微觀效應分析
人均實際產出持續的、穩定的增長就是經濟增長。在目前跨國公司的數量以及直接投資不斷增加的情況下，要素流動對于世界經濟增長的微觀作用為：要素流動有效提升了要素的邊際生產效率。在實際的生產中，有多種的要素相互配合、共同組成了生產過程。跨國公司的直接投資中，包含著技術、資金、管理等等要素，可以統稱為資本K。所以，要素流動的過程可以由資本流動的過程進行直接的體現。為了分析要素流動對世界經濟增長的微觀效應，可以進行如下假設：在生產過程中，只包含著資本K以及勞動力(可以用字母L進行代替)。這就意味著，資本K從一個國家流向另一個國家，就是要素的流動。對于資本K的流入國來說，新流入的資本結合學習效應，能夠完成對L的邊際生產效率的提升。同時，資本K與新的L相結合，在保證了原有生產效率的基礎上，由于科技含量以及管理水平的提升，原有的邊際生產效率也得到了提升。對于資本K的流出國來說，剩余K的邊際生產效率得到提升，使得L逐漸轉移到資本部門，有利于新的資本K的生成。由此能夠得出，要素流動對于兩個國家的要素邊際生產效率都有所提升。可以說，要素流動對于世界經濟增長的微觀效應就是要素的邊際生產效率的提升。
(二)要素流動對世界經濟增長的中觀效應分析
1.對國家要素結構的影響。在國家的要素構成中，各種要素之間的比例就是國家要素結構，這種結構主要是由該國家的發展水平所決定的。在國家要素結構中，各個要素的比例以及要素的總量都對經濟增長產生了影響。在國際直接投資的不斷增長下，要素的流動主要表現為發達國家向發展中國家或轉型國家盡心更直接投資。由于經濟增長會使得要素以及要素結構得到更新，所以要素的差異是無法消除的。這就會使國家的要素結構不斷發生變化，結合直接投資的調整形成新的國家要素結構。例如，在發達國家相互投資時，由于國家之間的需求結構有著一定的差異性，所以更好的刺激了相互投資。2.對產業結構的影響。結構主義認為，經濟增長的一個重要動力就是產業結構的變化，同時，產業結構也會隨著經濟的增長而不斷的調整。不同的要素結構會形成不同的產業結構，產業結構的改變也影響著經濟的增長，所以，要素結構對經濟增長的影響主要是通過產業結構的調整來進行的。可以說，要素結構和產業結構的影響是相輔相成、相互推進的。產業結構與要素結構之間的關系十分緊密，這就意味著一個國家在進行經濟政策的調整與規劃時，除了要對該國家的產業結構進行考量，還要將要素結構納進考慮的范疇。在要素流動后，兩個國家的產業結構都能夠得到一定程度的升級。對于要素的流入國來說，因為流入了高端要素，所以產業結構與要素結構都得到了優化；對于要素的流出國來說，資源不斷的流向高端的產業，實現了產業的升級。
世界經濟發展的現狀范文第5篇
關鍵詞:消費率；居民消費水平；經濟增長
消費率是指一個國家或地區在一定時期內(通常為1年)用于居民個人消費和社會消費的總額占當年國民支出總額或國民收入使用額的比率。國民經濟總體的消費率，是國民收入分配和再分配的結果。它高低主要受國民收入的增長速度和積累率的高低的影響。消費需求占國內生產總值的比重,它反映拉動經濟增長的三大需求中消費所起的作用大小。由于居民消費一般占最終消費的80%以上,居民消費率的高低決定最終消費率的高低。
總體上看，世界各國消費的增長與GDP同步或略高于GDP的增長，平均消費率穩中趨升。絕大多數國家在經濟達到中等收入水平后消費結構升級加速，消費率通常會出現一定幅度的上升，然后穩定在一個比較高的水平上，成為支撐經濟增長的主要動力。與國際消費率比較，我國的消費率顯然遠低于世界平均水平，并長期呈下降趨勢，明顯偏離了世界經濟發展的一般趨勢和標準結構。國家統計局的數據顯示，我國最終消費率自1981年以來呈逐步下降趨勢，到2008年下降至48.6%，大大低于世界平均70%以上的水平；特別是居民消費率，2008年已經降至35.3%，遠遠低于世界平均60%以上的水平。與此同時，我國投資率卻始終趨于較高水平。并且呈持續上升態勢，從2003年到2008年已經連續6年在40%以上，大大高于世界平均22%∽23%的水平。
我國投資持續上升而消費日趨下降的最主要原因，一方面源于政府主導投資的體制性沖動，另一方面源于居民收入分配結構對消費增長的制約，特別是城鄉二元結構。經驗和數據都表明，我國改革開放以來的消費一直保持了穩定增長，從增長速度的國際比較看也是較高的，因而既不能說存在消費不足的問題，也不能通過政策刺激消費爆發式增長。國家所提倡的消費率增長或許和所共識的消費率增長之間存在差異。
其一，居民消費率是經濟增長的結構概念，不是單純的擴大消費問題。沒有消費率的提升，過于依賴投資的增長方式不僅難以改變，也難以持續。我國目前的問題在于消費的增速盡管較快，但長期低于投資增速，或者說投資增長更快。
其二，即使單純從消費增長率來看，總體增長較快不能掩蓋消費結構方面的問題。必須看到，近年來代表消費結構升級的汽車、電子通訊業務以及住宅消費高速增長的同時，占人口大多數的農民消費水平遠低于城市，還有5000多萬人有待脫貧，如果按照聯合國貧困水平的標準，我國還有更多的人消費水平依然在貧困狀態。
其三，提高居民消費率不是一個短期經濟刺激政策所能解決的問題，而是一個中長期戰略問題，是關系發展方式轉變最終是否成功的問題。因此，不能指望通過爆發式增長完成這個目標，但扭轉消費率持續下降并逐步提高是從現在起就必須要做的。
對于我國較低的消費率，并不能從單一的角度說它是絕對的偏低，根據我國國情，并與國際形勢進行多方面比較之后，得到幾點啟示：
第一，逐步提高消費率符合世界經濟發展的一般趨勢。我們應當遵循世界經濟發展的規律，積極擴大消費需求，增加居民收入特別是工資性收入，優化消費的制度環境，使消費保持同步或略高于GDP的增長率，穩步提高消費率，使居民消費逐步成為支撐經濟增長的主要動力。
第二，經濟貿易大國尤其應該內需外需同時并舉。“廣場協議”導致日元大幅升值，出口下降，并引發泡沫經濟。泡沫經濟破滅后，由于擴大內需政策前后反復，收效甚微，居民消費更趨疲軟，至今仍未完全走出通貨緊縮的泥潭。而德國，由于市場開放度較高，高出口與高消費率并舉，其受外部打壓和抗風險的能力相對較強，自身適應和調整的靈活性大，所以貿易摩擦相對較少，馬克升值并未給德國經濟帶來大的沖擊。
第三，擴大居民消費有利于增強經濟的穩定性。2000年美國在“新經濟”泡沫破滅后，次年又遭遇“9.11”事件的巨大沖擊。為了應對危機，美國一方面連續多次降低利息，另一方面大幅度減稅，有力地促進了居民消費，在投資和出口下降的情況下，居民消費的較快增長為支撐美國經濟走出危機、實現復蘇發揮了重要作用。其他發達國家也有類似的促進消費以穩定經濟的經驗，值得借鑒。
第四，低消費率不一定與人口大國直接相關，關鍵取決于工資收入水平和消費制度環境。印度消費率接近世界平均水平，其原因一是居民收入在初次分配中的比重較高，伴隨經濟的增長勞動工資水平增加較快。同時由于中國多年來形成的消費習慣，并不愿意花費更多，而是多希望投資于一些保值增值的領域之中；二是其醫療、教育等社會保障制度較不健全，政府公共消費發展雖然相對平穩，但是受教育程度不高，范圍不大，并且保障制度不能夠讓居民在退休之后沒有顧慮，因此大力改善此方面的建設，對我國提高消費率有著重要的影響。
第五，順應消費結構升級趨勢，培育新的消費熱點。根據國際經驗，人均GDP在1000-3000美元階段，居民吃穿類消費比重顯著下降，住用類比重顯著上升，住房、汽車、交通、通信、教育、旅游、文化娛樂和服務性消費等成為新的消費熱點。應當順應這一趨勢，促進住房、汽車等產業的健康發展，大力發展服務業，使上述新興消費熱點成為拉動居民消費增長的主要動力。
參考文獻：
[1]李殊.我國當前消費率偏低的成因及對策分析[J].財經問題研究,2002,(4).
