文化產(chǎn)業(yè)與管理

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文化產(chǎn)業(yè)與管理范文第1篇

【關(guān)鍵詞】文化產(chǎn)業(yè) 上市公司 盈余管理 現(xiàn)狀

文化理念是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，文化產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量關(guān)乎公司的利益。因此，研究文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)富情況與發(fā)展質(zhì)量很有必要，可以直接反映出公司的盈余狀況，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)富，追求更高的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)利益。

一、盈余管理的概念

關(guān)于“盈余管理”的概念，當(dāng)前學(xué)術(shù)界依然存在著很大的爭(zhēng)論，但權(quán)威定義包括如下兩方面：

（1）美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)家William. K. Scott認(rèn)為盈余管理指的是“在GAAP所允許情況下，靈活利用各種會(huì)計(jì)政策，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)者經(jīng)濟(jì)利益、企業(yè)總價(jià)值的最大化的行為”。

（2）美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)家Kathehne Schippe認(rèn)為盈余管理上指“公司管理層借助于蓄意管理報(bào)表對(duì)外報(bào)告這一方式，實(shí)現(xiàn)自身利益或企業(yè)利益的最大的一種“披露管理”行為。

根據(jù)這兩種定義方式可知：首先，盈余管理主體通常為企業(yè)高管人員；其次，盈余管理客體所面向的是企業(yè)審定之后的利潤(rùn)總額；再次，盈余管理手段豐富，可采取會(huì)計(jì)手段，也可采取非會(huì)計(jì)手段；此外，盈余管理旨在實(shí)現(xiàn)個(gè)人、企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的最大化。

二、文化產(chǎn)業(yè)上市公司盈余管理現(xiàn)狀分析

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)大力扶持，也出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，加之我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景樂(lè)觀，因而極大地推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但文化產(chǎn)業(yè)上市公司盈余管理行為方面，仍存在極大地可能性。

（一）為樹(shù)立公司良好的形象，而開(kāi)展盈余管理

就文化產(chǎn)業(yè)上市公司而言，為了獲取更大利潤(rùn)，勢(shì)必需要在客戶面前樹(shù)立良好的形象。而對(duì)于客戶而言，考評(píng)該公司優(yōu)劣，無(wú)疑看其經(jīng)營(yíng)狀況，如此種種均體現(xiàn)在報(bào)表中。上市公司為了滿足客戶需求，勢(shì)必具有良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，但很多上市公司業(yè)績(jī)并不理想，因而需要粉飾報(bào)表，利用盈余管理樹(shù)立其良好的形象。

（二）為實(shí)現(xiàn)融資而開(kāi)展盈余管理

文化產(chǎn)業(yè)上市公司為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，勢(shì)必需要進(jìn)入資本市場(chǎng)，但在我國(guó)資本市場(chǎng)上市并非易事，上市公司對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、報(bào)表的審計(jì)要求極高，特別是對(duì)于營(yíng)業(yè)收入、利潤(rùn)等的要求，因此，為了提升知名度，獲得足夠的融資，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，勢(shì)必需要對(duì)報(bào)表加以粉飾，實(shí)現(xiàn)指標(biāo)要求，取得足夠的收益。

（三）片面追求業(yè)績(jī)而開(kāi)展盈余管理

就管理層而言，其薪金約20%都同業(yè)績(jī)考核掛鉤，加之公司也會(huì)為管理層設(shè)定相應(yīng)的指標(biāo)上限，如果管理層達(dá)到，將會(huì)獲取更豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此將會(huì)極大地刺激管理層的工作積極性。但也導(dǎo)致管理層為提升自我報(bào)酬而加強(qiáng)盈余管理。

（四）利用營(yíng)業(yè)外收入開(kāi)展盈余管理

文化產(chǎn)業(yè)起步晚，因而很多上市公司業(yè)績(jī)并不理想，存在大量債務(wù)，但為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展，其不會(huì)將不良信息顯示在報(bào)表上，因而更傾向于采用“營(yíng)業(yè)外收入”科目，實(shí)現(xiàn)盈余管理。

（五）利用關(guān)聯(lián)方交易實(shí)現(xiàn)盈余管理

關(guān)聯(lián)方交易是一種十分獨(dú)特的交易方式。就制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角出發(fā)，較獨(dú)立交易而言，關(guān)聯(lián)方交易的信息、監(jiān)督、管理成本小，交易成本少，因而可實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化；就法律視角而言，關(guān)聯(lián)方交易法律上平等，但實(shí)質(zhì)不平等，存在濫用對(duì)公司控制權(quán)之嫌，交易活動(dòng)違背等價(jià)有償原則，危害了公司、利益相關(guān)者的權(quán)益。文化產(chǎn)業(yè)上市公司由于股權(quán)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，因而關(guān)聯(lián)方很多，為此，關(guān)聯(lián)方交易也成為其開(kāi)展盈余管理的基本手段。

三、文化產(chǎn)業(yè)上市公司盈余管理對(duì)策

（一）利用博弈論，加強(qiáng)盈余管理治理

在盈余管理治理中借鑒博弈論的思想具有重大意義，企業(yè)會(huì)計(jì)法準(zhǔn)則和相關(guān)法律的規(guī)定是一種協(xié)議，這種協(xié)議是在國(guó)家財(cái)政、稅務(wù)部門和公司管理層、高級(jí)治理層之間達(dá)成的。在實(shí)際狀況下，為了追求各自的最大化利益，國(guó)家有關(guān)部門與企業(yè)會(huì)做出有悖于協(xié)議的行為和動(dòng)機(jī)。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則原本是基于大眾的利益角度制定的，其目的在于維護(hù)社會(huì)、人民大眾的利益，企業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守協(xié)議的規(guī)定， 即使會(huì)損失一定的利益。雙方都不會(huì)去破壞約定的協(xié)議是一種良好的選擇，因此，加強(qiáng)盈余管理的關(guān)鍵在于防范，只有不斷的探索和研究博弈論思想，透徹領(lǐng)悟其中的核心理念。

（二）從監(jiān)管角度，加強(qiáng)盈余管理治理

對(duì)于盈余管理而言，必須注重加強(qiáng)監(jiān)管力度。具體而言，應(yīng)包括如下方面：政府、社會(huì)、內(nèi)部監(jiān)管。一方面，政府應(yīng)加強(qiáng)上市公司貸款、股票發(fā)行報(bào)告的審批，特別要加強(qiáng)事前監(jiān)督，采取定期、不定期抽樣等方法對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)會(huì)計(jì)報(bào)告審計(jì)、監(jiān)察；另一方面，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，明確注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立審計(jì)，滿足形式方面的獨(dú)立性，使其都能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立，通過(guò)會(huì)計(jì)師審計(jì)保障上市公司不存在重大錯(cuò)報(bào)、虛假等不良行為，保障其財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的可靠性；此外，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督，制定完善的內(nèi)部控制制度，就“五大要素”進(jìn)行細(xì)化、分解，加強(qiáng)環(huán)境控制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、信息溝通、職責(zé)分離。

（三）構(gòu)建完善的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系

就上市企業(yè)而言，其業(yè)績(jī)計(jì)量指標(biāo)包括財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)兩大類指標(biāo)。前者包括基于盈利、基于剩余收益、基于經(jīng)濟(jì)增加值的計(jì)量方法。其中，基于剩余收益的計(jì)量方法考慮到了上市公司價(jià)值創(chuàng)造同股東財(cái)富增加目標(biāo)的一致性，而基于經(jīng)濟(jì)增加值的計(jì)量方法不單純是一種業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)，還屬于一種十分全面的財(cái)務(wù)管理與激勵(lì)框架。對(duì)于非財(cái)務(wù)計(jì)量而言，包括市場(chǎng)占有率、質(zhì)量與服務(wù)、生產(chǎn)力、創(chuàng)新、員工培訓(xùn)等，這種計(jì)量手段更直接，具有長(zhǎng)期性。就文化產(chǎn)業(yè)上市公司而言，必須從盈余管理防范、治理角度出發(fā)，選擇科學(xué)的計(jì)量方式，同時(shí)兼顧業(yè)績(jī)的合理衡量，這是最為關(guān)鍵的。

盈余管理行為是文化產(chǎn)業(yè)上市公司的共性問(wèn)題，普遍存在的多樣化管理措施，明確化管理動(dòng)機(jī)，復(fù)雜化管理手段。雖然新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則抑制了一部分盈余管理行為的進(jìn)行，但在文化產(chǎn)業(yè)上司公司中這種抑制現(xiàn)象并不明顯。我國(guó)當(dāng)前正處于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要階段，針對(duì)上述盈余管理行為的發(fā)生，必須采取合理的措施進(jìn)行治理，進(jìn)而達(dá)到最終的目的和效果。

參考文獻(xiàn)：

文化產(chǎn)業(yè)與管理范文第2篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；文化產(chǎn)業(yè)管理；專業(yè)建設(shè)

“文化產(chǎn)業(yè)”這一術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生于二十世紀(jì)出，泛指一切文化意義的創(chuàng)作與銷售。我國(guó)進(jìn)入二十一世紀(jì)后，文化產(chǎn)業(yè)這一新興的產(chǎn)業(yè)在國(guó)民的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其在國(guó)家產(chǎn)業(yè)體系中的戰(zhàn)略地位也得到了提升。隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇了，而在大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的當(dāng)代社會(huì)，文化實(shí)力已然成了國(guó)家之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一。為了在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，提升國(guó)家的綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提升我國(guó)的文化軟實(shí)力勢(shì)在必行。

在國(guó)家越來(lái)越重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展這樣的時(shí)代大背景下，為了時(shí)刻緊跟國(guó)家政策的先進(jìn)導(dǎo)向，新世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)的眾多不同層次的高校都紛紛開(kāi)設(shè)了文化產(chǎn)業(yè)管理這樣一個(gè)新專業(yè)，并且因?yàn)檫@一新興專業(yè)瞄準(zhǔn)了市場(chǎng)、能夠帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)生都愿意報(bào)考，此類專業(yè)還在不斷擴(kuò)大。藝術(shù)類高校與普通的高校不同，由于招收的大多是藝術(shù)類的、具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，其在辦學(xué)的方式、理念和目的上都具有特殊性。近年來(lái)，全國(guó)各地的藝術(shù)類院校也都開(kāi)設(shè)了文化產(chǎn)業(yè)管理這一專業(yè)，旨在結(jié)合藝術(shù)學(xué)校的特色，培養(yǎng)先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)管理人才，滿足社會(huì)和市場(chǎng)的需要。然而，由于文化產(chǎn)業(yè)管理是一個(gè)新興的專業(yè)，不具備可借鑒的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)類院校對(duì)于此專業(yè)的建設(shè)又要結(jié)合實(shí)際情況與普通高校有所不同，如何建設(shè)和改革藝術(shù)學(xué)校的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)成了國(guó)內(nèi)外廣大教育工作者不斷思索探究的問(wèn)題。本文筆者以全局性的眼光，結(jié)合自身的調(diào)查研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為藝術(shù)院校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)與改革提出了幾點(diǎn)思考。

一、藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的分析

（一）在藝術(shù)方面特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)

文化產(chǎn)業(yè)囊括了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、音樂(lè)創(chuàng)作、攝影、舞蹈、工業(yè)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)等多方面的內(nèi)容，文化與藝術(shù)是息息相關(guān)、不可分離的，文化產(chǎn)業(yè)的很多組成部分都與藝術(shù)有著直接或者間接的關(guān)系。這就使得相較于普通高校而言，藝術(shù)學(xué)校在犒設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理這一產(chǎn)業(yè)時(shí)有了自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生往往從小就專修一門或者兩門藝術(shù)類的課程，加上在學(xué)校內(nèi)接觸到的大量的專業(yè)化和系統(tǒng)化的藝術(shù)類課程的培訓(xùn)，藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生在藝術(shù)方面有更多的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。而對(duì)藝術(shù)方面的相關(guān)技能的熟練掌握能夠有效地為文化產(chǎn)業(yè)管理服務(wù)，這就使得藝術(shù)學(xué)校在開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理這一專業(yè)時(shí)有了較好的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。

（二）在文化理論知識(shí)方面的劣勢(shì)

由于所招收的生源不同，相較于普通高校，藝術(shù)類學(xué)校在開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理這一專業(yè)時(shí)有一個(gè)很大的劣勢(shì)就是在文化理論知識(shí)方面的欠缺。要學(xué)好文化產(chǎn)業(yè)管理這一專業(yè)，學(xué)生掌握大量的文化理論知識(shí)是必須的，能夠?yàn)樗麄兊膶?shí)踐提供理論指導(dǎo)。然而由于藝術(shù)類院校的學(xué)生從小就把更多的精力放在了藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)上，甚至還有的學(xué)生就是因?yàn)槲幕n程不過(guò)關(guān)才走上藝術(shù)這一條路這些先決條件的存在使得藝術(shù)類學(xué)校的學(xué)生在文化課程學(xué)習(xí)和掌握方面有所欠缺，存在著文化理論知識(shí)不過(guò)關(guān)的問(wèn)題，這就為更好地開(kāi)展文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)造成了不小的阻力。

（三）國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員不足的機(jī)遇

藝術(shù)類院校開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)有一個(gè)很大的機(jī)遇就是國(guó)家在文化產(chǎn)業(yè)方面相關(guān)的從業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，急需相關(guān)的人才進(jìn)入社會(huì)。新世紀(jì)以來(lái)，為了迎合國(guó)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)大力發(fā)展國(guó)內(nèi)的第三產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升我國(guó)的文化軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，我國(guó)將文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擺到了一個(gè)相當(dāng)重要的戰(zhàn)略地位。然而，文化產(chǎn)業(yè)畢竟是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，在此之前高校并未有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)過(guò)此類的專業(yè)和課程，導(dǎo)致了社會(huì)上缺乏專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的從業(yè)人員。為了保證文化產(chǎn)業(yè)能夠運(yùn)轉(zhuǎn)，只能以次充好，將專業(yè)人員吸納進(jìn)這一產(chǎn)業(yè)?？墒羌幢闳绱?，隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和其規(guī)模的擴(kuò)大，是必須要更多的從業(yè)人員，這就為藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)提供了機(jī)遇。

二、藝術(shù)學(xué)校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)與改革的思考

（一）明確人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)

要想有效建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理這一專業(yè)，首先就要明確這一專業(yè)的專業(yè)定位，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，把握專業(yè)發(fā)展的方向。我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的時(shí)間不長(zhǎng)，還處在“摸著石頭過(guò)河”的探索階段，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)類學(xué)校在明確專業(yè)定位是切忌跟風(fēng)普通高校，必須要注重結(jié)合自身藝術(shù)類院校的辦學(xué)特色和學(xué)生的實(shí)際情況，綜合多種因素制定出專業(yè)的定位。在明確人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)也要認(rèn)清在藝術(shù)方面有特長(zhǎng)而在文化理論知識(shí)方面有欠缺這一學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，要制定出適合學(xué)生的發(fā)展計(jì)劃。

（二）加強(qiáng)師資力量的建設(shè)

新興專業(yè)要想取得良好的發(fā)展，師資力量是一個(gè)很重要的因素。正因?yàn)閷I(yè)的開(kāi)設(shè)缺乏可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，教師的教學(xué)能力和水平對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著很大的影響作用。藝術(shù)學(xué)校要結(jié)合自身學(xué)生藝術(shù)方面又特長(zhǎng)、文化理論知識(shí)方面有所欠缺這一實(shí)際情況，以廣闊的視野面向全社會(huì)招收文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的專業(yè)教師，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)已有的教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們教學(xué)的針對(duì)性和先進(jìn)性，要求能夠鞏固學(xué)生在藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，并且充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文化理論知識(shí)方面的培訓(xùn)，使他們的優(yōu)勢(shì)最大化、劣勢(shì)最小化，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力。教師要認(rèn)清我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和市場(chǎng)需求，在培養(yǎng)學(xué)生是有一個(gè)良好的定位，打造出更具有競(jìng)爭(zhēng)力和專業(yè)技能的學(xué)生。

三、總結(jié)

在二十一世紀(jì)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有著無(wú)窮的發(fā)展?jié)摿Γ囆g(shù)類學(xué)校在開(kāi)展文化產(chǎn)業(yè)管理這一專業(yè)方面有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這就要求他們必須充分利用這些優(yōu)勢(shì)，明確專業(yè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

文化產(chǎn)業(yè)與管理范文第3篇

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)管理；人才培養(yǎng)教育；特色化

文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)于2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)始進(jìn)行試點(diǎn)招收生，在2011年成為可授予管理學(xué)與藝術(shù)學(xué)學(xué)位的正式專業(yè)。經(jīng)近十年的發(fā)展，全國(guó)已有近百所院校開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，初步形成了以本科教育為主體，以碩士、博士、博士后教育為附體的專業(yè)教育培養(yǎng)體系。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)模式在探索中漸趨成型。但科歸屬不明確、人才培養(yǎng)同質(zhì)化等難題一直困擾著專業(yè)的發(fā)展。有特色的專業(yè)教育，成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。

一、文化產(chǎn)業(yè)教育的現(xiàn)狀

（一）國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)教育的概況

2002年以來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)管理教育蓬勃發(fā)展。從辦學(xué)規(guī)模來(lái)看，全國(guó)有近百所院校設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，其學(xué)校類型包括了綜合性大學(xué)、藝術(shù)類院校、師范大學(xué)、財(cái)經(jīng)類大學(xué)、理工類大學(xué)以及其他特色型大學(xué)等六類；從專業(yè)設(shè)置和方向名稱來(lái)看，基本可以分成六種類別：一是直接按教育部同意試點(diǎn)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)。二是文學(xué)、歷史類本科專業(yè)下設(shè)立的文化產(chǎn)業(yè)管理方向。三是一些藝術(shù)院校、電影院校和公共管理學(xué)科在公共事業(yè)管理專業(yè)下設(shè)立的影視制片管理、文化經(jīng)紀(jì)人、文化藝術(shù)管理、群眾文化管理等方向。四是一些藝術(shù)院校結(jié)合自身的藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在音樂(lè)學(xué)專業(yè)和美術(shù)學(xué)專業(yè)下設(shè)立文化藝術(shù)管理或藝術(shù)管理與策劃方向。五是借助國(guó)際貿(mào)易學(xué)科優(yōu)勢(shì)設(shè)立國(guó)際文化貿(mào)易方向。六是公共事業(yè)管理專業(yè)名義招生，但下面設(shè)立文化事業(yè)管理方向；從學(xué)科建設(shè)來(lái)看，文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科已經(jīng)基本完成框架建設(shè)，相應(yīng)的機(jī)構(gòu)建制、課程教學(xué)、學(xué)術(shù)研究都取得較大成效。學(xué)科的規(guī)范化建設(shè)步伐逐步健全，培養(yǎng)目標(biāo)逐漸清晰，培養(yǎng)規(guī)格逐漸明確；從人才培養(yǎng)模式來(lái)看，主要形成了復(fù)合型與特色型管理人才的兩種培養(yǎng)模式。這兩種模式的形成，主要是由綜合性大學(xué)和特色性大學(xué)在專業(yè)設(shè)置方向上的差異所導(dǎo)致的。前者如山東大學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，其以培養(yǎng)復(fù)合型管理人才為主；后者如中國(guó)傳媒大學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理方向，其以培養(yǎng)傳媒行業(yè)管理人才為主。

在發(fā)展同時(shí)，亦有諸多問(wèn)題。學(xué)科定位模糊、學(xué)校教育與市場(chǎng)需求脫節(jié)、理論教育與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)、師資水平與教學(xué)需求脫節(jié)、人才培養(yǎng)目標(biāo)寬泛，專業(yè)學(xué)習(xí)形式大于內(nèi)容、教材建設(shè)滯后等諸多難題深深制約著文化產(chǎn)業(yè)管理教育的發(fā)展。

（二）內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)教育的概況

內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育的規(guī)模還處于起步階段，全區(qū)僅有內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)三所高校開(kāi)設(shè)此專業(yè)。內(nèi)蒙古大學(xué)在其藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)管理系開(kāi)設(shè)公共事業(yè)管理專業(yè)（文化藝術(shù)管理方向），授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，于2005年開(kāi)始招生。內(nèi)蒙古師范大學(xué)在其歷史文化學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理系開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，于2008年開(kāi)始招生。內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在其旅游學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)管理系開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，于2012年開(kāi)始招生。三所高校的招生規(guī)模，皆為每年40-50人，在籍專業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)不過(guò)200人。從學(xué)科建設(shè)來(lái)看，三所高校皆依托其固有的優(yōu)勢(shì)學(xué)科體系開(kāi)設(shè)，內(nèi)蒙古大學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理教育突顯其藝術(shù)背景，內(nèi)蒙古師范大學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理教育以文史見(jiàn)長(zhǎng)，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理教育以經(jīng)濟(jì)管理為優(yōu)。在人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，三所高校皆強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育雖初露崢嶸，但亦有許多問(wèn)題。例如：專業(yè)整體建設(shè)起步晚，基礎(chǔ)差，缺乏積淀；各高校辦學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，綜合競(jìng)爭(zhēng)力偏弱；本科教育為主研究生教育缺失的教育現(xiàn)狀，缺乏科研支撐，無(wú)戰(zhàn)略前瞻優(yōu)勢(shì)等。

二、內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育的特色分析

文化產(chǎn)業(yè)管理人才教育的特色，主要是由滿足文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)相關(guān)利益者的利益需要，與擁有文化產(chǎn)業(yè)管理人才市場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力這兩者共同決定的。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合民族地區(qū)的民族性、地域性特點(diǎn)，即是內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育的特色之路。

首先，按照營(yíng)銷學(xué)的原理，特色就是指具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的系統(tǒng)差異。因此，學(xué)校要具備文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)的特色，就需要對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理人才市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，選好進(jìn)入的目標(biāo)市場(chǎng)并進(jìn)行獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力培育定位。這種核心競(jìng)爭(zhēng)力，是各高校辦學(xué)的導(dǎo)向與基礎(chǔ)。各高校的文化產(chǎn)業(yè)管理辦學(xué)過(guò)程中，應(yīng)首先剖析自我供給的產(chǎn)品構(gòu)成，明確核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品的內(nèi)涵。高校文化產(chǎn)業(yè)管理教育為市場(chǎng)所提供的核心產(chǎn)品即能符合用人單位需求的人才，及滿足文化產(chǎn)業(yè)需要的教育、科研服務(wù)。高校文化產(chǎn)業(yè)管理教育的形式產(chǎn)品即為人才培養(yǎng)的模式、學(xué)科建設(shè)的方式、本校的品牌、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資結(jié)構(gòu)、校友資源、行業(yè)資源等。高校文化產(chǎn)業(yè)管理教育的外延產(chǎn)品，即專業(yè)辦學(xué)及人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，專業(yè)的聲譽(yù)、口碑，對(duì)行業(yè)形式發(fā)展的引導(dǎo)等。在各層次分析得出本校文化產(chǎn)業(yè)管理教育產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力后，進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分，根據(jù)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)定位；同時(shí)依據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)的需求進(jìn)行自身文化產(chǎn)業(yè)管理教育產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)。

其次，按照相關(guān)利益者原理，一種產(chǎn)品及其產(chǎn)業(yè)鏈要能持續(xù)發(fā)展，必須使所有相關(guān)利益者分享合理的利益。在此理論的基礎(chǔ)上，文化產(chǎn)業(yè)管理教育主要分為人才培養(yǎng)與教育科研服務(wù)兩個(gè)層面的利益相關(guān)者。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的人才供給與需求市場(chǎng)上，學(xué)生的招生、培育、就業(yè)涉及學(xué)生（家長(zhǎng)）、用人單位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、學(xué)校四個(gè)主要的利益相關(guān)者；在競(jìng)爭(zhēng)性的教育與科研服務(wù)的市場(chǎng)上，教育與科研服務(wù)的供給與需求涉及教師（科研人員）、需求用戶、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、學(xué)校四個(gè)主要的利益相關(guān)者。因此，學(xué)校要選擇進(jìn)入既能滿足用人單位需要，又能發(fā)揮自身教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，還能具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，特別是能持續(xù)吸引與滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需要的教育市場(chǎng)，即要做到使相關(guān)利益者都樂(lè)于接受或滿意學(xué)校的教育產(chǎn)品。

再次，內(nèi)蒙古地區(qū)的民族性、地域性優(yōu)勢(shì)是文化產(chǎn)業(yè)管理教育的重要核心競(jìng)爭(zhēng)力。北方民族及蒙古族在繁衍生息中，開(kāi)創(chuàng)出有別于農(nóng)耕文化的游牧文化、草原文化，并在與農(nóng)業(yè)文明的長(zhǎng)期歷史互動(dòng)中，共同締造了中華文明。內(nèi)蒙古不僅擁有獨(dú)特的文化資源，而且北方民族及蒙古族的物質(zhì)遺存、非物質(zhì)文化都數(shù)量巨大。這些文化資源的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)，將會(huì)形成一個(gè)巨大的市場(chǎng)；內(nèi)蒙古地跨三北，擁偎京津，北與蒙古、俄羅斯接壤，南近華北諸省，地域優(yōu)勢(shì)正逐漸彰顯。內(nèi)蒙古的東部地區(qū)受遼寧半島城市群影響，中部地區(qū)在京津冀城市群輻射圈內(nèi)，西部地區(qū)的呼包鄂城市群正強(qiáng)勢(shì)崛起。獨(dú)特的文化資源與得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)，成為內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)的最大差異化競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也是內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育核心競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)中的重要因子。

因此，內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理特色教育實(shí)現(xiàn)的路徑，就是在內(nèi)蒙古民族文化資源與地域優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，更好地滿足用人單位需要、科研項(xiàng)目招標(biāo)單位需要，更好地滿足畢業(yè)學(xué)生與家長(zhǎng)需要，最優(yōu)配置學(xué)校教學(xué)資源的人才招生、培育、就業(yè)與科學(xué)研究的投入產(chǎn)出系統(tǒng)。其計(jì)量指標(biāo)具體表現(xiàn)在：畢業(yè)生就業(yè)率高、薪酬高，教師獲得更多、更高等級(jí)的研究課題；畢業(yè)后工作好引致生源充足，學(xué)校也可以優(yōu)選學(xué)生；教師與學(xué)校有積極性堅(jiān)持辦好這一專業(yè)等方面。

三、內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理特色教育實(shí)現(xiàn)的具體路徑

內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理特色教育的實(shí)現(xiàn)路徑，主要是各辦學(xué)主體將自身優(yōu)勢(shì)與內(nèi)蒙古的地域性、民族性融合在一起，聚焦細(xì)分市場(chǎng)，提供差異性供給，并使相關(guān)利益者的利益最大化。主要通過(guò)學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)模式兩個(gè)層面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（一）從單純的學(xué)校資源角度供給轉(zhuǎn)變到相關(guān)利益者共贏的學(xué)科建設(shè)

內(nèi)蒙古開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的院校大多從自身的學(xué)科背景及優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)科建設(shè)。這固然能彰顯院校學(xué)科發(fā)展的差異性，但是卻忽略了相關(guān)利益者因素。以課程體系為例，內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理本科教育的課程從內(nèi)容上主要分為六類：1、文化基礎(chǔ)與文化資源類課程，如文化資源學(xué)；2、一般管理類及文化產(chǎn)業(yè)管理類課程，如文化產(chǎn)業(yè)學(xué)；3、文化創(chuàng)意與策劃課程，如文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃；4、政策法規(guī)類課程，如經(jīng)濟(jì)法學(xué)；5、語(yǔ)言類課程，如專業(yè)外語(yǔ)6、信息技術(shù)應(yīng)用與管理類課程，如信息技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)。三所高校的課程設(shè)置雖各局優(yōu)勢(shì)，但形式大于內(nèi)容，基本還是各教所長(zhǎng)。單純地從自身供給出發(fā)的教育，學(xué)生是否能有效接受？民族生預(yù)科生是否能很好完成高等數(shù)學(xué)課程？藝術(shù)類學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理教育缺失是否可行？單純地從自身供給培養(yǎng)出的人才，是否符合用人單位需要？

因此，內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理的學(xué)科建設(shè)應(yīng)由單純從學(xué)校資源供給角度出發(fā)考慮專業(yè)與學(xué)科發(fā)展的“單廂情愿戰(zhàn)略”，轉(zhuǎn)變到實(shí)施全面考慮學(xué)生成長(zhǎng)利益、用人單位發(fā)展利益與學(xué)校自身資源優(yōu)化配置利益的“和諧共贏戰(zhàn)略”。

（二）定位目標(biāo)市場(chǎng)，形成壟斷競(jìng)爭(zhēng)的人才培養(yǎng)模式

內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育的培養(yǎng)目標(biāo)基本都為培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，這反映了辦學(xué)單位努力進(jìn)入一切文化產(chǎn)業(yè)管理教育的機(jī)會(huì)市場(chǎng)。這就導(dǎo)致文化產(chǎn)業(yè)管理人才培養(yǎng)同質(zhì)化，人才需求市場(chǎng)選入完全競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。因此，內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)管理教育的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)從缺乏市場(chǎng)細(xì)分轉(zhuǎn)變到實(shí)施市場(chǎng)細(xì)分，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)與目標(biāo)市場(chǎng)需要進(jìn)行定位。各辦學(xué)院校在目標(biāo)市場(chǎng)的需求上，突顯自己人才培養(yǎng)模式的差異性，使人才需求市場(chǎng)出于壟斷競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。

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文化產(chǎn)業(yè)與管理范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；機(jī)遇 ；影響

一、我國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇

近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，低碳經(jīng)濟(jì)成為了我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要模式，國(guó)家和社會(huì)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都投入了極大的力度。其中政府的扶持力度最具引導(dǎo)性，如直接財(cái)政補(bǔ)貼、價(jià)格補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、政府采購(gòu)政策、節(jié)能法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的制定等等。作為低碳經(jīng)濟(jì)的典型代表，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良好前景。

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了歷史機(jī)遇

1998年，英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組首次把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一種國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)理念，將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界定為“源自個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的行業(yè)”。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展到新階段的產(chǎn)物，是西方發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)換和提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略步驟。他們注意到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要作用，因而把文化產(chǎn)業(yè)與更廣泛的制造業(yè)部門聯(lián)系起來(lái)，致力于發(fā)揮創(chuàng)新、信息、知識(shí)與文化在全球經(jīng)濟(jì)中的核心作用。當(dāng)前，美國(guó)、歐盟各國(guó)以及澳大利亞、日本、韓國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡乃至馬來(lái)西亞等國(guó)，都把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為調(diào)整國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略步驟，形成了全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的總體態(tài)勢(shì)。

在全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)勃興的背景下，我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體調(diào)整轉(zhuǎn)換的新階段。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，中央做出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略部署，把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來(lái)的重大戰(zhàn)略。所有這些，為我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展指明了正確方向。文化與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)姻是歷史發(fā)展到一個(gè)新時(shí)期的新現(xiàn)象、新機(jī)遇，是信息時(shí)代社會(huì)資本積累的新源泉，抓住這個(gè)機(jī)遇就把握了信息時(shí)代。

（二）低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了政策支持及稅收優(yōu)勢(shì)

2009年，國(guó)務(wù)院《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，將文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到了前所未有的重要位置，文化部隨后出臺(tái)《文化部關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》。2008年，北京市《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擔(dān)保資金管理辦法》；2009年又出臺(tái)《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)貸款貼息管理辦法》；同年7月，央行營(yíng)業(yè)管理部和北京銀監(jiān)局印發(fā)了《關(guān)于金融支持首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》……這一系列政策都明確傳遞出一個(gè)信號(hào)：政府十分重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，且已經(jīng)開(kāi)始制定切實(shí)的指導(dǎo)方針為文化企業(yè)的融資打通脈絡(luò)。此外，據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)消息：“財(cái)政部財(cái)科所課題組日前《中國(guó)開(kāi)征碳稅問(wèn)題研究》報(bào)告稱，可以考慮在未來(lái)五年內(nèi)開(kāi)征碳稅，并具體提出了我國(guó)碳稅制度的實(shí)施框架?！边@一消息的將使低碳經(jīng)濟(jì)深入到我國(guó)的各個(gè)行業(yè)之中。在今后無(wú)論出于經(jīng)濟(jì)原因或生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，作為低碳經(jīng)濟(jì)的典型代表，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)都將成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在政策傾斜和稅收優(yōu)勢(shì)都將顯現(xiàn)無(wú)疑，他們將成為我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。

二、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的巨大的影響

矛盾論認(rèn)為，事物之間的作用是相互的，低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不但給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，其主要影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式要求文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行多角度科學(xué)分類，促進(jìn)了自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)

聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)包含文化產(chǎn)品、文化服務(wù)與智能產(chǎn)權(quán)三項(xiàng)內(nèi)容。目前，我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的分類方法較為單一，基本是依據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類，并根據(jù)文化創(chuàng)意活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分類的。例如按照《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)》，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要包括：1、文化藝術(shù)；2、新聞出版；3、廣播、電視、電影；4、軟件、網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)服務(wù)；5、廣告會(huì)展；6、藝術(shù)品交易；7、設(shè)計(jì)服務(wù)；8、旅游、休閑娛樂(lè)；9、其他輔助服務(wù)。這種單一的分類方式無(wú)法使文化創(chuàng)意企業(yè)和機(jī)構(gòu)與我國(guó)目前的低碳經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行良好對(duì)應(yīng)，由此帶來(lái)的行業(yè)內(nèi)低碳標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，碳排放區(qū)別不明顯，很難適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這就需要我們?cè)谶M(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)科學(xué)分類時(shí)針對(duì)不同視角進(jìn)行多角度分類。低碳經(jīng)濟(jì)要求以科學(xué)、準(zhǔn)確的碳排放為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行“碳”化分類以更好對(duì)應(yīng)國(guó)家的低碳經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)自身結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)。

（二）低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式要求文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在控制自身的碳足跡的同時(shí)發(fā)揮更大的降碳作用

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于低碳產(chǎn)業(yè)，但不是無(wú)碳產(chǎn)業(yè)，只是相對(duì)于其它產(chǎn)業(yè)而言總體排碳量較低，作為經(jīng)濟(jì)范疇而言文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)依然離不開(kāi)資源使用與能源消耗，其在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)過(guò)程中也必然直接或間接產(chǎn)生一定量的二氧化碳排放等污染。研究如何使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)自身排碳量得到減少和降低也是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。

目前，人們通常用“碳足跡”的計(jì)算方法來(lái)衡量二氧化碳的排放量。“碳足跡（carbonfootprint）”，它標(biāo)示一個(gè)單位元素的“碳耗用量”。“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構(gòu)成的自然資源?！疤肌焙挠玫亩啵瑢?dǎo)致地球暖化的元兇二氧化碳（CO2）也制造的多，“碳足跡”就會(huì)增大,對(duì)自然環(huán)境的不良影響也就越大，反之“碳足跡”越小，對(duì)自然環(huán)境的不良影響也越小。如何科學(xué)計(jì)算文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“碳足跡”，從各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制以減少“碳足跡”的產(chǎn)生是低碳經(jīng)濟(jì)與低碳社會(huì)發(fā)展的必然要求。

文化產(chǎn)業(yè)與管理范文第5篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；管理；融合；建議

一、企業(yè)文化與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理相融合的意義

1.防控企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理存在一定風(fēng)險(xiǎn)性，在項(xiàng)目投資、融資、政策制定、自然災(zāi)害等方面都有風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)給企業(yè)的日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成了威脅，應(yīng)當(dāng)予以科學(xué)規(guī)避。我國(guó)現(xiàn)在仍有很多企業(yè)，只關(guān)注眼前收益，而不重視風(fēng)險(xiǎn)防范，這無(wú)疑給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)隱患。通過(guò)建設(shè)先進(jìn)的企業(yè)文化，把風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)根植于企業(yè)員工的頭腦之中，讓大家正確認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)的危害與起因，進(jìn)而嚴(yán)格執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)管理流程，不忽視企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的任何環(huán)節(jié)。由此，在企業(yè)內(nèi)部培育起風(fēng)險(xiǎn)管理文化，幫助建立起完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，引導(dǎo)企業(yè)將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為契機(jī)，增強(qiáng)企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，以保障企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。2.保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的安全與質(zhì)量。目前，我國(guó)一些企業(yè)中，雖然制定有嚴(yán)格的安全管理規(guī)章制度，但是員工對(duì)之視而不見(jiàn)，違規(guī)操作頻頻發(fā)生，產(chǎn)品的質(zhì)量也難以保證，影響了企業(yè)信譽(yù)度。這一現(xiàn)象的主要原因就在于，企業(yè)內(nèi)部缺乏堅(jiān)實(shí)的安全質(zhì)量文化建設(shè)。生產(chǎn)安全和產(chǎn)品質(zhì)量的提升，是企業(yè)發(fā)展的基石。生產(chǎn)實(shí)踐表明，主動(dòng)構(gòu)建、內(nèi)在溫和的企業(yè)安全質(zhì)量文化，相對(duì)于強(qiáng)制要求、被動(dòng)接受的規(guī)章制度而言，更能夠有效地保障安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量。在企業(yè)內(nèi)部建立安全質(zhì)量文化，應(yīng)當(dāng)符合企業(yè)自身的特點(diǎn)與發(fā)展目標(biāo)，這樣不僅能夠促進(jìn)規(guī)范管理，還能促使企業(yè)員工自我約束違規(guī)的行為。3.提高國(guó)際性經(jīng)營(yíng)管理的水平。在當(dāng)今全球化的經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)之下，我國(guó)很多企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的范圍不斷拓展，這一過(guò)程中，文化差異成為企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的一大障礙。文化差異的范疇包括了員工的價(jià)值觀、工作態(tài)度、企業(yè)管理理念以及相應(yīng)的言行舉止等，這些給企業(yè)管理帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)?？梢?jiàn)，企業(yè)內(nèi)部先進(jìn)文化的建設(shè)十分必要。企業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)秉持著開(kāi)放的文化理念，建立起全球性的跨文化管理模式，促進(jìn)不同文化背景下的員工溝通，構(gòu)建互敬互信、相互合作的經(jīng)營(yíng)氛圍，由此促進(jìn)企業(yè)國(guó)際性經(jīng)營(yíng)管理水平的提升。4.降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)局面，傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需要，成為企業(yè)大踏步前進(jìn)的絆腳石。因此，建設(shè)先進(jìn)的企業(yè)文化，幫助全體員工樹(shù)立起節(jié)約意識(shí)、成本理念，充分體現(xiàn)員工自身的主人翁角色，這種整體合力就會(huì)推動(dòng)企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，同時(shí)不斷優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的資源配置，有效控制成本，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

二、企業(yè)文化與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理相融合的建議

1.企業(yè)文化建設(shè)要遵循以人為本。人，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)管理的直接對(duì)象，要利用企業(yè)文化引導(dǎo)員工樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和工作態(tài)度，并規(guī)范其行為，這一過(guò)程應(yīng)當(dāng)遵循以人為本的原則。具體來(lái)說(shuō)，讓員工都參與到企業(yè)文化體系的構(gòu)建中來(lái)，幫助他們樹(shù)立主人翁意識(shí)。工作中，多關(guān)心員工，幫助解決他們實(shí)際困難，通過(guò)教育培訓(xùn)以挖掘員工的潛能，促使他們認(rèn)同企業(yè)文化，并據(jù)此履行職責(zé)。與此同時(shí)，形式多樣地營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，促使員工參與企業(yè)管理，多方采納建議和意見(jiàn)，從而增進(jìn)理解與信任，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。此外，還要利用各種載體，大力宣傳企業(yè)文化的功效，比如它幫助改善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、營(yíng)造了企業(yè)良好形象、增加了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等，從而增強(qiáng)員工的責(zé)任感，在企業(yè)員工中形成企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。2.企業(yè)文化建設(shè)要遵循科學(xué)原則。第一，企業(yè)安全文化建設(shè)。企業(yè)要以文化管理推進(jìn)安全管理，深入推行安全生產(chǎn)責(zé)任制，重視崗位的工作職責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)追責(zé)。同時(shí)，提高全員職工的安全意識(shí)，體現(xiàn)安全生產(chǎn)文化的引導(dǎo)作用，營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍，進(jìn)而加強(qiáng)安全文化建設(shè)。第二，企業(yè)質(zhì)量文化建設(shè)。企業(yè)要保證產(chǎn)品及服務(wù)的質(zhì)量，強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，落實(shí)質(zhì)量終身責(zé)任制，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到售后服務(wù)做好質(zhì)量監(jiān)控，層層把關(guān)。與此同時(shí)，加強(qiáng)員工的質(zhì)量教育，嚴(yán)格管理，相關(guān)崗位的質(zhì)量管理人員必須持證上崗，由此降低生產(chǎn)成本、更好地滿足客戶需求。第三，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)文化建設(shè)。一方面，促使企業(yè)員工樹(shù)立起風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)文化的導(dǎo)向力度，促進(jìn)形成統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)管理理念以及操作標(biāo)準(zhǔn)，并使其內(nèi)化為企業(yè)員工的自覺(jué)行為。另一方面，完善風(fēng)險(xiǎn)管理制度體系，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念，通過(guò)收集風(fēng)險(xiǎn)信息、分析風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、研究風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略等，做好企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防控工作，從整體上加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理文化建設(shè)。3.構(gòu)建績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)文化?，F(xiàn)在我國(guó)很多企業(yè)中的績(jī)效管理存在問(wèn)題，比如，有些企業(yè)在做績(jī)效考核時(shí)不依據(jù)客觀情況，而是依據(jù)個(gè)人情感，導(dǎo)致考核結(jié)果無(wú)法反映員工的真實(shí)工作狀態(tài)，更不能以此來(lái)督促員工上進(jìn)。還有的企業(yè)，在做績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)偏向于資歷老的員工，而不重視實(shí)際工作能力，這也是造成企業(yè)人才流失的一個(gè)關(guān)鍵因素。因此，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)文化，是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要前提。現(xiàn)階段，企業(yè)績(jī)效考評(píng)文化應(yīng)當(dāng)把員工的能力與業(yè)績(jī)作為依據(jù)，在人才的選拔、任免、獎(jiǎng)懲方面，要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，排除主觀因素影響，促使員工在崗位上發(fā)揮最大價(jià)值。與此同時(shí)，企業(yè)在管理中，還要加強(qiáng)對(duì)員工的信任，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的交流，由此提升員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)要想長(zhǎng)久發(fā)展，就要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的企業(yè)文化作用，將企業(yè)文化建設(shè)貫穿于企業(yè)發(fā)展的全過(guò)程中，并且滲透于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而提升企業(yè)的凝聚力，有效實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)企。

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