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      初中語文教學經(jīng)驗交流

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      初中語文教學經(jīng)驗交流

      初中語文教學經(jīng)驗交流范文第1篇

      以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。

      二、主要工作思路

      1.加強理論學習,轉變教育觀念

      在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論,逐步摸索出適應新教材,重視學法指導。倡導學生主動參與,樂于探究的教學方法。

      2.推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式,規(guī)范教學過程,提高課堂效率

      組織本組教師認真學習教學常規(guī),規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

      三、主要工作

      (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍

      1.針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

      2.開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

      3.開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

      4.備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

      (二)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

      語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

      1.深入學習,提升素養(yǎng)

      讀書是我們重要的學習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學習教育教學理論,自覺向專家學習,用教育理論指導實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍,認真參加學校組織的“校本研訓”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

      2.努力實踐,穩(wěn)步提高

      (1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

      根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,組織教師,認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

      (2)提高課堂教學質量

      組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論,學習研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質量。

      (3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

      骨干教師是課題研究的排頭兵,本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

      (4)開展“構建理想課堂”課題研討活動

      認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動,以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改進教學策略,轉變教學方式和學習方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。

      四、活動安排

      九月份:

      1.制訂語文教研組工作計劃。

      2.各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

      3.確定本學期教研組主題教研活動的方案

      4.召開第一次教研組會議,由本人進行第一次教研講座。

      6.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課,做好流程記載和相關資料的收集。

      7.參加縣初中語數(shù)外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動

      8.新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動

      9.配合政教處做好推普工作。

      十月份:

      1.召開教研組會議

      2.按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

      4.第八屆“中學生與社會”作文大賽(縣級預賽)

      5.組織教師參加青年教師優(yōu)質課競賽活動。

      6.參加實驗中學教學開放周活動

      7.參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動(伊山初中)

      8.八年級作文教學研討活動

      9.“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動

      十一月份:

      1.根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

      2.召開教研組會議,并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理,上交教務處。

      3.組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

      4.組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

      5.各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿,先分班進行比賽,每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。

      6.接受初中教學視導暨教學過程監(jiān)控

      十二月份:

      1.參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會

      2.安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

      3.組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

      4.開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動(校級、網(wǎng)片級)

      一月份:

      1.撰寫教學總結和論文。

      2.期末資料整理、匯總 。

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