汽車專業的就業前景

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇汽車專業的就業前景范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

汽車專業的就業前景范文第1篇

產品藝術設計專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握產品設計方法、工業設計工程基礎、人機工程等基本知識，了解消費者的生活方式和國內外設計趨勢，具備產品設計表達、產品造型設計、模型制作、計算機輔助工業設計能力，從事燈具設計、鐘表設計、眼鏡設計、文化創意產品設計、康體娛樂產品設計等工作的高素質技術技能人才。

產品藝術設計專業就業前景

科學技術的突飛猛進推動著產品的發展和演化，而設計則是將科技成果轉化為現實生產力的媒介。近幾年，許多企業已意識到設計的重要性。今天的文化、藝術、食品、汽車、手機、電腦市場中，各企業越來越關注設計問題，誰的設計有創新能取勝，誰就能贏得市場。

我國的產品設計正處在由“中國制造”向“中國創造”的轉折點上。各種新產品都希望以新穎獨特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業對設計人才的需求日漸凸顯。

產品設計是一門集人文藝術和計算機技術于一體的綜合性學科，隨著商業化進程的發展，市場對產品設計專業的技術人才十分緊缺。產品設計專業主要培養掌握創新設計基本知識，具有設計能力與計算機輔助設計技術的高級實用性人才。

學生畢業可在工業設計公司、工程公司、IT產品設計與制造、工業產品制造、影視動畫公司、游戲后期產品設計等企業從事產品三維造型設計、新產品開發、視覺傳達設計等工作，前景看好。

產品藝術設計專業主要課程

主干課程

設計概論、產品設計程序與方法、產品造型設計、人機工程學基礎、工業設計工程基礎、計算機輔助工業設計、產品專題設計、現代設計史、設計商務等。

課程體系

汽車專業的就業前景范文第2篇

德語專業培養能力

1.具備愛崗敬業、誠信文明、公平熱情、奉獻進取、責任心強等素質;

2.具備運用德語聽、說、讀、寫、譯能力;

3.具備對德語國家的國情與文化相關的跨文化交際能力;

4.具備組織計劃、協調與應急處理、計算機網絡信息處理、調查研究與繼續學習能力;

5.了解并掌握德語在商務、業務辦理、事務處理和翻譯等專業知識。

德語專業就業方向

本專業學生畢業后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作。

從事行業：

畢業后主要在互聯網、貿易、新能源等行業工作，大致如下：

1 互聯網/電子商務;

2 貿易/進出口;

3 新能源;

4 電子技術/半導體/集成電路;

5 教育/培訓/院校;

6 汽車及零配件;

7 機械/設備/重工;

8 專業服務(咨詢、人力資源、財會)。

從事崗位：

畢業后主要從事德語、外貿、亞馬遜運營專員等工作，大致如下：

1 德語翻譯;

2 外貿業務員;

3 亞馬遜運營專員;

4 德語教師;

5 德語銷售;

6 亞馬遜銷售;

7 德語老師;

8 德語客服。

德語專業就業前景

汽車專業的就業前景范文第3篇

[關鍵詞]農村職校汽修專業養成教育

[中圖分類號]G71[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）180123

隨著經濟的快速發展，農村汽車現代化程度不斷提高，當地汽車企業對汽車從業人員的需求量越來越大。汽車維修服務于千家萬戶，可以說汽修專業的畢業生是非常搶手的，然而在畢業生就業過程中，也出現了一些不盡如人意的狀況，令人惋惜。下面就來看一下畢業生在就業過程中的一些現象。

一、汽修專業學生的不良行為習慣

畢業生黃某在某汽車企業實習期間，沒有吃苦耐勞的精神，受不了企業的嚴格管理，總是愛玩手機，不專心工作，上班經常遲到或早退，經教育多次仍不改正，最后在企業的嚴格管理下沒能堅持住，企業也覺得他還不具備一個合格員工的基本要求，最終試用期沒有通過，他離開了該汽車公司。

畢業生劉某平時就有不愛衛生，隨地吐痰，愛說臟話、罵人等不良習慣，進入某汽車銷售公司工作后也把這種不良習慣帶到了工作中，讓同事、老板等都覺得他的這種不良習慣影響了大家的工作及公司的形象，經勸說也不聽，甚至頂撞領導，最后被公司開除了。

畢業生梁某在一家汽車企業里實習，總以為自己在學校學到一技之長，到企業后我行我素，厭惡工作，不愛與同事說話，不積極上進，沉迷網絡，工作之余總想偷懶，經常趁閑暇之時溜出去上網，對待工作也總是馬虎應付，經多次教育仍無改正，最后實習期沒結束，他就被開除了。

畢業生張某憑借自己在汽車專業方面的才華，到了當地某知名汽車美容公司上班，但他平時就有貪小便宜

的壞習慣，總是想把別人的好東西通過非法途徑占為己有。到公司工作后，這種貪念仍沒有改正，見公司展示的一些汽車模型非常漂亮，他就動了歪念頭，偷了幾個汽車模型回家，最后被查出，也由此被公司開除了。

類似以上的例子還有許多，通過分析，我們不難發現，這些學生很多都是有一技之長的，但就因為一些不良行為習慣而導致他們在大好的就業前景面前丟失

了工作。而這些不良行為習慣很多在學校里沒有得到及時糾正，最終學生雖然有一技之長，但還是帶來不可估量的損失。其實這些不良行為習慣體現在學生的身上，也就是他們自身品德、道德的缺失問題?，F在很多企業都倡導德才兼備、以德為先的用人標準。德和才就好比汽車的方向盤和發動機，方向盤掌握得好，汽車就能正確地行駛，如果方向盤掌握不好，發動機功力越大，破壞力就越強。企業在選人用人時是非常重視一個人的品德的。為了避免農村職校汽修專業的學生因為自身的一些不良行為習慣而丟了工作的現象，我們應該在學生在校期間把好關，抓好學生良好行為習慣的養成教育。

二、農村職業汽修專業學生良好行為習慣的培養策略

1.抓住教育時機，遵循及時抓、反復抓的教育原則

職校學生最佳的不良行為矯正時機是新生入學的第一個學期，如果在這個時期學生的不良行為改正得比較徹底，他們良好的習慣就會逐漸形成，班主任在這個時期多下點工夫，以后工作就會省力很多。具體可從以下幾點著手：

第一，班主任可以先從思想上入手，取材于學生的實際生活，比如說話、走路、吃飯等生活細節，看起來是小事，但如果不注意，一旦養成不良的行為習慣就會影響他人。走進一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰上來了，噗的一聲吐在地上，這些好像是無關緊要的事，但這既影響他人的學習和工作，又可能傳播病菌，一旦習以為常，就成為一種妨害他人的習慣，最終也使自己在他人心目中的形象大打折扣。這樣從不同的側面反映出學生不良習慣形成的原因及其影響，從而使學生正確評價和反省自我。

第二，平時做好考勤關，上課之前點名，下課之前也點名，把每一次的點名情況作為平時成績并與期末總成績掛鉤，課堂上或實訓課中盡量使學生獨立操作和分組討論實踐相結合。這樣通過嚴密的課堂教學，有利于培養學生按時到位和團隊合作的精神。

第三，可以請優秀畢業生來開展講座，讓他們把崗位上的衛生標準、管理制度、技能要求及自身經歷過的事情介紹給大家，也就是講企業的要求，以及得到企業重用和被企業開除的種種案例，使學生認識到養成良好行為習慣的重要性。

2.建立規范

很多時候，良好行為習慣的養成不是說說就能做到的，它需要有一定的制度和規范相配合。為了矯正學生的不良習慣，應組織學生學習學校的《學生日常行為規范》《學生操行評分細則》等規章制度，從學生的實際出發，提出班級管理的具體要求和可供量化分析的考核評比標準，建立班級管理制度。開展文明班級評比活動，組織班干部做好考勤，對全班學生一視同仁，獎罰分明，及時表揚好行為、好作用，及早批評、遏制或矯正不良行為習慣，促使學生行為習慣養成教育的規范化。

3.榜樣示范，以身作則

教師在教育活動中要注重言傳身教。學生的優秀品德，要靠教師的高尚品德來熏陶，教師每一個細小的行為習慣，都會對學生起著潛移默化的影響，所以教師的一言一行，往往都在影響著學生。做大掃除等清潔活動時，班主任應成為學生中的一員，親自動手和學生一起勞動；看到地上有垃圾，班主任親自去撿，如此等等，都給學生起到了良好的身教作用。同時，還可以在學習中樹立模范學生典型，鼓勵學生多向身邊的榜樣學習，以擁有良好行為習慣的人為鏡子，時時對照自己，矯正自己的不良言行。

4.持之以恒，自我磨礪

第一，良好的行為習慣需要經過持之以恒的嚴格訓練，不能寄望于一朝一夕就可一蹴而就。習慣的養成非一日之功，人都有惰性，在習慣養成過程中出現反復也是難免的，因此必須持之以恒地跟進學生的方方面面，督促學生貴在堅持。例如，在良好衛生習慣的日常培養訓練中，要求學生每天都嚴格按照學校和班級的管理制度、考核標準去做，不得松懈，做得好的得到表揚、獎勵，出了問題的要說清理由，將功補過。由學校的規章制度做堅強后盾，把工作做實做細。

汽車專業的就業前景范文第4篇

一、文秘專業人才的需求情況

從需求數量上看，被調查的民企100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業畢業生人數時，90%以上的單位選1—2個，另有近10%的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。

從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業生，只有不到 20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業生。這顯示，民企對文秘人才的需求比較注重實際，一般認為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認為，他們急需的是文秘專業方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業素養、技能和事務能力，并非僅以學歷高低為條件。

從需求的秘書類型上看，65%的單位選了復合型秘書，這表明，當前復合型人才最受歡迎，其次為應用型秘書(15%)、創新型秘書(10%)，另有5%的單位分別選了操作型秘書、技術型秘書。

二、企業對文秘專業人才需求的特點與趨勢分析

據調研顯示，民營企業對文秘專業人才的需求有很多的共性，概括起來有四個特點，一要有良好的工作態度，有謙虛好學的品行;二要肯吃苦耐勞，學會適應環境;三是注重情商，善于溝通協調、與人共事;四要一專多能，有能勝任文秘工作的綜合素質、能力，屬復合型通才。

調研中我們發現，民企需要的文秘人員實際上是“綜合文秘”。因單位規模相對較小，文秘分工不是太細，文秘人員身兼多職，往往集文秘工作、財務、統計、人事、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業知識和能力之外，還要掌握其他非文秘專業的基礎知識。不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現代辦公設備的能力，還要有熟悉駕馭語言的能力和較強的社會活動能力。他們既要為企業領導當“門面”、當“窗口”，搞接待、公關，還要為企業領導出謀獻策、輔助決策。

此外，商務秘書、涉外秘書將會成為民營企業需要的秘書主要類型。在市場經濟舞臺上，企業的秘書不僅要懂得涉外法規、涉外禮儀、涉外經濟，還要明白商務方面的信息，了解企業的產銷規律和特點，具有一定的策劃能力和營銷能力。適應民企的客觀需要，文秘人員要學習涉外法規、現代企業管理知識和現代生產技術，掌握相關信息資料，學習和運用法律知識，履行好依法辦事的責任，適應企業的新需要。

民營企業秘書的參謀咨詢作用相對于其他類型的企業更為突出。企業為了在激烈的市場競爭中獲勝，更需要高層次、高水平的秘書為自己當好參謀，以增強企業的競爭力。一個好的秘書不僅要做好本職的分內工作，還是主管“上司”的好參謀、好助手，有些事情要替“上司”考慮周全，甚至在不影響關系的前提下，有效地引導“上司”開展各項工作，這是新時期對民企文秘人員提出的新要求。

隨著民企經濟的發展，民企對文秘人員的文化素養要求越來越高。文秘人員不僅要以“文化”一員的身份參與、促進企業文化的發展，又要以對外使者的形象去展示企業文化的理念與內涵。要以自己獨有的專業特長參與企業文化建設。從企業外在形象來說，從廠房樣式、環境裝飾、標語口號到廠徽設計、節假日氛圍布置等，基本都是靠文秘人員來

承擔。內在形象更是無邊無際，從公關、禮儀、交流、會議、辦案等都是文秘工作的范疇。

文秘人才的需求前景看好，民營企業對文秘人才的需求十分注重素質和能力需要。因此，高職文秘專業的教學改革應以社會需求為導向，重視人才的綜合素質、專業知識和職業技能的培養，突出企業特色和適用性，以增強文秘專業人才的就業適應性。

三、文秘專業就業前景分析

日前各行各業對秘書的要求也在不斷提高，只會打雜的“聽話”秘書已經難以再滿足職場的需求，擁有高學歷的高級秘書證書正逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

秘書分兩級，一般秘書的月收入在兩千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級秘書在8000到1萬元左右。

秘書職業以后的發展是做行政、人力資源或者后勤方面的經理，或是負責自己熟悉的工作。因為他們與各個部門都打交道，對于公司的架構和業務都比較了解，所以未來發展方向也是這些，“對企業來說，職業資格證書只是一塊敲門磚”，身為人事主管，依視路光學的李小姐認為，“當一種職業的社會需求十分旺盛，且從業人員的規模已達到相當數量時，職業標準的制定和資格認證的確顯得很有必要。

工作、協助領導處理行政事務及日常事務，并為領導決策及其實施提供服務的人員，包含了從企業基礎文書、專職文秘、到高級行政助理等一個完整的行政輔助人員體系，是實行就業準入的職業之一。具備較強的文字與語言表達能力、綜合協調合作能力和邏輯思維與分析能力，富有專業知識與技能的秘書是各類企業、事業單位和社會團體急需的人才。該專業就業面廣，需求量大，發展前景極為可觀。

附：辦公文秘專業就業前景好嗎？

現在企業中，辦公文秘專業在企業中是一項不可或缺的職位，也是很重要的崗位之一，目前，文秘專業正成為熱門職位，崗位職責目前分為秘書、行政、助理等一些相關職位。

文秘專業需具有踏實謙遜、細心嚴謹的個人特質，在行政助理方向還需掌握日常辦公技能的基本處理能力；此外還需具有較強的活動組織能力及談判技巧，是從事秘書行業不可缺少的。文秘專業就業前景好嗎？

除了基礎理論知識，學校還培養學子在實際工作中的綜合能力，主要課程包括：秘書學、秘書與檔案管理、計算機錄入與排版技術、辦公設備使用與維護、應用文寫作、公共關系、交際禮儀、行政管理、經濟管理、市場營銷、經濟法常識、廣告基礎知識、速記、書法、攝影、汽車駕駛等。

就業方向：主要面向政府機關、企事業單位，從事文書、秘書、檔案管理、信息資料的搜索、公關禮儀及計算機文字處理等辦公程序性工作，也可以協助領導處理日常事務。文秘專業就業前景好嗎？。

文秘專業中秘書崗位是最醒目的職位，對于任何企業來說也都是很重要的崗位，現代企業對秘書行業的需求及要求，皆在專業知識的前提之下，文秘專業就業前景根據行業的不同，相對于知識的要求也有所不同，學校比較側重于培養學子除文本知識外的實際操作能力，以達到企業對多方面全能型人才的需求。

文秘專業介紹

培養目標: 掌握現代秘書學的基本知識和理論，具有較好的組織協調能力、口頭與文字表達能力，熟悉財經業務及其有關秘書實務，培養在各級財經部門和各類企事業單位（公司）從事秘書工作的復合型、應用型專門人才。

主要課程:

職業口才: 、秘書寫作、社交禮儀、企業策劃、秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、行政管理學、應用文寫作、新聞學基礎、廣告學基礎、公共關系學、計算機應用軟件、現代辦公設備使用與維護、文秘實習、綜合實習等，以及素質拓展的主要特色課程和實踐環節。

實驗實訓: 本專業建有有山西省工商聯，山西省總商會，太原市團市委，太原市委宣傳部，太原市工商聯等實力雄厚的實訓基地為學生提供隨時隨地的實訓鍛煉，而且經常聘請專家教授給學生做專業講座，專業特色突出，實踐教學成果顯著，專業人才培養質量保持在較高的水平上。

汽車專業的就業前景范文第5篇

一、就業市場對英語專業人才的需求分析

近年來，筆者在人才市場和各類高校畢業生招聘會上進行了多方調查，各類用人單位對英語專業畢業生的要求歸納如下：

1，教育機構

這些單位比較重視英語專業知識、英語專業技能、廣博的知識面、語言表達能力和職業道德。不要求有其他相關?！畼I知識，但要求懂得教學理論，諳熟教學方法，善于與學生溝通，最好懂得教育心理學。

2，大型公司

這些公司強調畢業生的英語應用水平、終身學習能力、創新能力、溝通能力、翻譯水平和實踐能力。因為這些公司的新雇員到任后，一般都會接受正規的培訓，具體的相關專業知識在此期間會得到傳授，但希望雇員具備一定的理工類和人文知識。他們希望大學的課程能培養學生的創新能力、溝通能力、團隊合作能力等實際應用能力。

3，小型公司

這些公司一般不為新雇員提供正規的培訓，強調邊工作邊學習。他們希望畢業生一到崗就能展開工作。因此，他們建議大學里重視聽說能力、寫作能力、計算機操作能力、相關專業知識和自學能力的培養。

二、復合型人才培養模式探索

在本科教育中，外語專業學生學到的是語言的基本能力，對于其他相關專業的學習不夠深入，知識面不夠寬。所以，單純學習外語的畢業生往往在應聘時表現出一定的弱勢。單一型外語人才不如復合型外語人才具有競爭力，就是因為外語專業學生知識面狹窄，除日常交流的基本技能外，對公文寫作、經濟貿易、電子科技等專業技巧和術語都缺乏必要的了解，因此在特定行業中還需進一步地學習。

根據上述情況，筆者認為復合型外語人才的培養可以從以下幾方面來考慮：

1，適應市場需求，設置專業方向

通過市場調查，在掌握市場需求的基礎上，制訂了一套“語言+專業”的培養模式。比如英語專業設置了商務英語、旅游英語和工程英語等方向。結合理工科院校的特點，在培養方式上堅持理工與人文并重、專業與基礎并重、知識與能力并重、技術與素質并重的原則，學生畢業后很快就能適應對口崗位的工作要求。

2，校企合作，訂單培養

所謂“訂單培養模式”是指學校從企業獲取人才需求訂單，直接為企業培養專業型緊缺人才，確保學生與企業的零距離對接。校企雙方共同制訂培養計劃、組織實施教學、開展實訓。雙方合作，優勢互補，既提高了人才培養質量，學生就業也有了保障。

3，依托骨干專業，選擇新上語種

筆者所在的學院是理工科工程院校，土木、汽車等專業辦學歷史長，師資，力量雄厚，在全國有著較高的知名度。以這些專業為基礎，學校與日本、俄羅斯、加拿大等國的多所高校建立了以互派留學生和學者互訪為主要內容的友好交流關系。為更好地支撐骨干專業的發展，促進校際交流，我們以骨干專業為依托，選擇了日語、俄語作為新上小語種專業的考察重點，其專業發展前景良好。

4，提高考研率

開拓學生知識內存、增強學生創新能力，應是高校師生共同的奮斗目標，研究生入學考試也應該加強這方面的內容。有計劃、有組織地幫助學生考研，是學校本科教學工作的一部分，也是國家和社會發展的需要。外語系應加強對考研學生的教育和管理，教師不定期與考研學生溝通，幫助他們選定專業方向，制訂復習計劃，獲取相關信息。同時鼓勵學生跨專業考研，以學習不同領域的知識，成為高素質的復合型人才，更好地適應市場的需求。

5，培養學生的合作協調能力，培育團隊精神

高校在培養學生個人能力的同時，也決不能忽視集體合作協調能力的培養。因為任何一項工作都不可能由一個人完全獨立地完成，它或多或少需要大家的共同合作。隨著社會的發展，社會分工的細化更是如此。人們在工作中時刻都在與同事合作，因此學會如何與人交往不僅在商業活動中十分重要，在實際生活、工作中也同樣有著舉足輕重的作用。大學生的合作協調能力可在實習中逐步培養。學校應努力把個人創造能力與集體協作精神統一起來，有意識地培養大學生的合作協調能力。培養出不僅業務強干，而且合作協調能力也超群的人才，使大學生在就業競爭中占據優勢。

6，根據課程改革的需要，加強教材建設，更新教材內容

從社會語言學的角度來看，外語教學材料是動態的，它必然隨社會的發展、科技的進步、國際政治、經濟、文化交流與合作的發展而不斷地得到充實和修訂，這樣才能保持教材的科學性、知識性與時代感。因此，不斷地更新教材，使其更適應社會、經濟、文化、科技的發展也是外語教學改革的重點內容之一。

7，改進授課方法，引進案例教學法