企業會計實習報告

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企業會計實習報告范文第1篇

教師兩個月頂崗實習報告 中文教育專業實習報告范文

汽車美容實習體會 網絡工程師實習報告總結

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

1. 實習單位及心得體會

單位名稱：XxXx窗簾有限公司

該公司的老板是我的舅舅，而且公司的規模也較小，所以公司里只有一位姓鄭的老會計。她在我實習這段期間，很用心的教我，我在此期間也學到了很多以前在學校里從沒接觸到過的東西。因為事先已經給舅舅打過電話，舅舅直接把我帶給了鄭會計。公司主要業務是窗簾銷售和售后安裝。

第一天舅舅講了公司的主要業務以及涉及到的會計方面的主要工作，還有公司的規章制度，舅舅說:既然來公司實習了，那么也算是公司的一員要嚴格按照公司的規章制度來辦事和約束。

鄭會計根據我的實習時間，主要是讓我了解財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的出納。我認真學習了正規而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。

企業會計實習報告范文第2篇

一、部門或個人利益驅動是會計造假的原動力

第一類是好大喜功，追求虛名。一些國有或集體企業負責人，為求經營業績，以圖個人進步，采取少計成本費用、虛增收入等方法，人為虛增利潤。第二類是肥了個人，虧了國家。一些民營企業或虛列費用，擴大成本，偷逃稅收；或現金交易，少計收入，賬外設賬，搞“小金庫”。

二、復雜的會計環境為會計造假提供了溫床

法制、體制、輿論及某些特定的歷史因素，對財務人員依法獨立履行會計職責形成許多障礙。會計人員的任免由企業領導說了算，會計人員依法辦事站不住，不按領導的旨意辦事頂不住，財務內控制度不健全，缺乏相互制約機制；部分企業會計人員素質低下，甚至無證上崗。這種會計環境勢必造成企業會計信息失真。

三、執法力度不夠，使企業造假有恃無恐

我國頒布的《會計法》、《注冊會計師法》及各種相關經濟法規，對違法者的法律責任追究程度太輕，且不太具體。在實踐中當企業出現違紀行為時難以具體執行。財政部門查處會計信息失真等問題，處理起來較為困難，有時只能申請法院強制執行。這些情況使企業造假有恃無恐。

針對上述原因，筆者認為，治理會計信息失真可采取如下主要措施：

一、加大財經執法力度是治理會計信息失真，提高會計信息質量的關鍵。首先，必須廣泛宣傳和嚴格貫徹、實施新修訂的《會計法？》，對會計信息嚴重失真的單位及其責任人，嚴格依照《會計法》規定及時從嚴處理，并公之于眾，以對造假分子形成巨大威懾力。

二、完善、健全企業內部控制質度是治理會計信息失真的必要條件。企業的內部控制制度是會計工作內部環境的重要因素。我國現有的企業內部控制制度大多流于形式，與現代企業制度的要求相差甚遠，這也是造成企業會計信息失真的重要原因之一。要治理會計信息失真，就必須在企業內部明確職責，使之對企業會計工作起到有效的監督作用。

三、進一步加強會計基礎工作是治理會計信息失真，提高會計信息質量的重要基礎。在會計基礎工作方面，首先，應根據現行會計制度的規定設置賬簿，編制或取得證明經濟業務實際發生的合法作證，依據審核無誤的原始作憑證來編制會計報表，做到賬表相符，報表真實完整。

企業會計實習報告范文第3篇

關鍵詞：新財務準則；財務報告；改革創新

財務報告是體現企業經營成果和財務狀況的書面文件，包括資產負債表、利潤表、現金流量表、附表、所有者權益表、會計報表附注、財務情況說明書等。財務報表能夠對企業經濟業績和財務狀況進行分析，對盈余能力和償債能力予以評價，在企業經濟決策中發揮重要作用。隨著時代的發展和生產力的增強，在知識經濟環境下，行業風險、信息風險不斷提高，人們對會計信息提出更高的要求和期望。面對財務報告中存在的問題，要不斷探索解決的策略，滿足時展的要求。

一、新財會準則制度視角下企業財務報告存在的問題

第一，企業財務報告對長遠發展考慮不足。企業會計以確認其主體完成的交易項目作為核算標準，輕視了未來各種交易事項帶來的影響，財務報告不能同時具有預測未來和總結過去的功能。

第二，財務報告比較重視法律形式。財務報告在反映經營狀況時應該重視實質、輕視形式，減少或杜絕輕視經濟實質而重視法律形式的現象。如果兩者間在經營交易和其他事項中出現偏差，在會計處理里要以經濟實質為主體。如果財務報告強調運用法律形式記錄交易事項，利益群體就難以了然和掌握經濟實質信息。

第三，財務報告中輕視很多重要的信息。財務報告提供的信息要具有可靠性的相關性，企業管理者以信息為基礎制定各種決策。信息的及時性和可靠性決定著會計核算的質量，會計資料要具有真實性、完整性和可檢驗性。但實際上資產擔保、銷售退回、票據貼現等內容沒有體現在會計報告中，也沒有完全披露出會計增值信息。

二、新財會準則制度視角下改革企業財務報告的原則

第一，相關性和可靠性并重的原則。會計信息的重要特征之一就是相關性和可靠性。部分企業會計信息的可靠性好而相關性差，部分會計信息的相關性好而可靠性不足，相關性和可靠性未必總在同一方向上對會計信息具有影響。將相關性和可靠性相結合，要給予同等的重視度。片面的改革任何一方，都會降低信息質量。

第二，定性和定量指標結合的原則。目前財務報告中提到的定量指標大部分是財務貨幣化數據，沒有反映出定性指標，使用者在分析報表后進行判斷和預測，經常會出現盲目決策的現象。定性指標和定量指標兼顧的原則，要求在新財務準則的制度下，以體現歷史數據為前提，提供具有前瞻性的經濟信息，在報告時要兼顧財務信息和非財務信息，兼顧定性指標的分析和量化指標的分析。

第三，報表靈活性和統一性兼顧的原則。財務報告以報表為主體，運用統一的格式在匯總、編制、計算機加工以及分析和處理數據等環節提供方便。不同企業因為實際情況不同以及信息不對稱，造成信息披露方面的限制。要打破格式的約束，對信息進行充分的披露，所以報表應該兼顧統一性和靈活性。

三、新財會準則制度視角下創新與改革企業財務報告的策略

1.對現金流量的相關信息進行編報和考核

現金流量能體現出企業盈利能力、財務實力、變現能力、償債能力，具有可靠性和相關性，得到使用者的重視。目前的現金流量表以年度報表的形式出現，其編報比較單一，沒有進行嚴格的考核，因為現金流量表在編制中有隨意性而影響報表的質量。提議用月度報表審核代替年度報表，對考核指標進行創新和改革，提高現金流量中盈利額、營業額的比重，此方式不論理論方面還是實踐方面都具有很強的可行性。

2.改進中期報告，提高分部報告的質量

一般方法是將一年以內當作是中期報告的范圍，便于企業管理者及時準確的了解經營效果，由于可以連續性的披露信息，為使用者決策提供更有價值的參考信息，又能提高會計信息的預測性，適度調整投資和信貸政策，降低由錯誤預測而產生的經濟損失。編制科學合理的中期報告，其相關性比較強，為報告及時性不足的問題提供妥善解決的措施和策略。對于股份制企業信息披露的問題，分部報告梳理和整合資料，讓會計信息的使用者快速的發現需要的信息，更全面的發揮出報告的功能。分部報告能公正及時的披露信息，是妥善解決我國企業信息披露不全面的有效方式。

3.增強財務報表的附注說明

在西方發達國家，財務報告的附注內容比報表內容多是經常出現的事，在附注上最大限度的體現出信息的可靠性和相關性，為使用者正確判斷并運用信息提供關鍵性數據。現在企業對信息附注比較輕視，也出現附注的內容和書寫模糊的現象。管理部門要制定并推行合乎實際情況的附注準則，學習國外的先進經驗，增強附注內容和形式的質量。不但要反映出財務數據，還要注明歷史信息、預期信息、未來效益、重點投資事項、風險等附注情況。

四、結束語

財務報告為企業的經營和決策提供科學可靠的會計信息，但在目前經濟快速發展的情況下，它的缺陷和問題逐漸顯露出來。企業要對財務報告中存在的問題和不足進行細致的分析，積極創新和改革，為企業管理和決策提供各種便利。財務報告的改革和創新要與時俱進，推動企業快速、健康、持續發展。

參考文獻：

[1]馮海虹，花雙蓮.財務報告變革與財務分析體系重構路徑研究[J].財會通訊，2012（03）.

[2]于栓友.新企業會計準則對煤炭企業影響的探究[J].東方企業文化，2014（12）.

企業會計實習報告范文第4篇

關鍵詞：職業學校；會計專業；實踐能力

隨著全國高校的進一步擴招，會計專業的畢業生面臨著越來越大的就業壓力。但是，傳統的會計教育側重于會計知識的傳授，忽視了對學生實踐能力的培養，導致學生缺乏過硬的實際操作技能，在就業時經常無擾適從。提高會計專業學生的專業實踐能力是會計專業創新人才培養過程中的重要組成部分，是提高學生綜合素質與創新能力的重要手段。

一、存在的問題

第一，傳統的教學觀念落后。目前高職院校會計課程還是以理論講授為主，缺少實踐，在學校沒有實際操作過，心里沒底。根本無法實現理論與實踐的結合，達不到預期教學的效果。

第二，教材陳舊、范圍窄。有些學校會計專業使用的教材部分內容陳舊過時，跟不上會計制度的變化和發展，學校教學與會計工作崗位實務嚴重脫節，無法滿足學生今后參加會計工作的需要。現有的模擬實習教材大部分只涉及基礎會計、普通企業會計，對其他行業會計如金融企業會計、預算會計很少涉及或不涉及，對相關課程的模擬實習安排則根本不予考慮。

第三，師資隊伍匱乏。目前，大多數學校會計專業的教師來源渠道單一，只有豐富的理論知識，實踐經驗不足或完全沒有。另外會計專業教師教學任務繁重，有的教師想提高自己的操作技能卻難以抽出時間參加社會實踐，操作技能始終無法提高，不可避免地出現教師脫離實踐的現象。

第四，教學環境不理想。現今大多數學校雖配有會計模擬實訓室，但條件較差，設備簡陋，遠不能達到仿真要求，配置的實訓材料如會計憑證、賬簿、報表等已多年沒有更新，跟不上國家經濟政策和會計改革的步伐，完全不能達到仿真的要求，空談會計實踐教學。

第五，教學手段欠缺。很多會計基本技能實踐，往往變成了隨堂做習題的階段性訓練安排，并不是真正地做實踐。校外實踐教學時，一些企業、會計事務所為了防止會計信息的走失，嚴守商業秘密，實習學生大多很難接觸到真正的實務，這就加大了會計實踐教學的難度。

第六，評價體系缺乏有效性。目前會計模擬實習效果的考核辦法主要以對學生的考勤和最終的實習報告為準。至于學生對實習內容的掌握程度則不進行考核評價，學生為了不被記缺勤而來到模擬現場湊數，來了也不進行模擬實習，抄抄其他學生的模擬實習結果和實習報告了事，嚴重影響考核評價結果的真實性。

二、會計專業學生實踐能力的培養

第一，更新傳統教學觀念。構建適合高職高專發展的會計專業課程體系。為符合企業會計準則的變化，適應會計人才的培養要求，必須轉變觀念，根據會計學專業的特點、會計實際工作崗位所需要的技能和教學規律調整教學計劃合理設置理論課程與實踐課程、調整理論課程與實踐課程的比例。

第二，調整教材內容。會計教材要具有全面性及客觀性，以培養學生靈活處理現實多變的經濟業務的能力。結合會計實務中經濟業務發展的新動向，增開一些選修課和講座等，開闊學生視野，使學生及時掌握有關新的會計制度和政策的變化。在實習時適當增加一些合理不合法、合法不合理等非常規業務處理的內容，以彌補課堂學習內容的不足。

第三，改革教學方法。采用不同的教學方法，如“實物教學法”，將一些憑證進行復印，發放給學生，讓學生看得見、摸得著，增加學生的感性認識。還可以運用現代多媒體教學手段，把現實的業務憑證和業務處理流程盡可能多地展示給學生，盡一切可能激發學生的學習興趣和學習熱情，變“要我學”為“我要學”。

第四，加強師資隊伍建設。教師的實踐能力的高低影響著學生實踐能力的培養。所以應重點培養“雙師型”教師，“雙師型”教師應具備較高的文化和專業理論水平和廣博的專業基礎知識、熟練的專業實踐技能、一定的生產經營組織和科技推廣能力等這兩方面的素質和能力，以保證高職教學的教育質量。創造條件安排會計教師到企業“充電”，及時了解企業會計業務要求的最新動向，熟練掌握會計核算各個階段的實務操作和特殊會計事項的處理，能夠熟練解答學生實習過程中遇到的操作問題。有條件的還可以建立教師實踐基地。通過建立教師實踐基地，讓教師參加社會實踐活動。

第五，改善實踐教學環境。完善模擬實訓室，配備一套完整的實訓資料，其中會計憑證、賬簿、報表等要真實有效，并且要建立會計電算化實訓室，配備常用財務軟件進行計算機模擬實習，以滿足教學和實習的需要。

第六，完善考核體系。采取多種形式相結合的考核，以考促教，以考促學，對專業會計模擬實習中的記賬憑證、賬簿、報表、實習報告分別進行評價計分，對會計專業課程模擬實習中的業務發生結果進行核對評價計分，最后進行模擬實習答辯，由實習指導教師從實習資料中抽出幾個問題對學生進行提問，檢查每個學生對實習資料內容及過程的熟練掌握程度。

第七，鞏固校企合作建立和鞏固校企協作、校企聯辦的實驗教學基地，發揮各自優勢，做到互利雙贏，利用會計職業崗位進行高素質技能型人才培養。在與企業互動過程中尋找合作項目和科研課題，為不斷改進課程設置，教學方法，教學內容提供價值來源。把有經驗的企業業務與管理人員請到學校授課，拓展專業教學的空間，豐富教學資源。

企業會計實習報告范文第5篇

一，實習的目的和任務

通過畢業頂崗實習，學生應鞏固所學知識，盡快將所學專業知識與工作實際相結合，實現在校期間與企業，與崗位的零距離對接，進一步熟練掌握相關崗位操作技能，提高獨立工作能力，并樹立良好的職業意識，培養愛崗敬業，吃苦耐勞和團結協作的精神。

通過畢業頂崗實習，學生應全方位了解社會行業，并達到企業對從業人員應具備的知識，技能，素質的基本要求，實現就業零適應期，為企業挑選優秀畢業生，學生擇業創造條件。

二，實習時間與地點安排

1。時間安排:畢業實習安排在第六學期的第1-16周(3月1日——6月20日)進行:

(第1至12周(3月1日——5月23日)為第一階段，學生深入企業，單位，了解企業概況，企業財務管理制度，熟悉企業會計核算，納稅的流程和方法等。其中學生應于3月12日前將實習附件1交于實習指導教師。

(第13至第16周(5月24日——6月20日)為第二階段，學生根據所在企業的具體情況，結合自己實習體會，撰寫實習報告(具體實習報告要求單獨下發)。

(5月16日，6月20日兩次返校，指導教師對學生進行畢業實習鑒定，同時檢查學生的就業落實情況。

5月16日返校安排第一批畢業實習鑒定，在返校前一周(5月7日前)與指導教師和丁昌勇老師聯系確認是否允許返校，指導教師負責實習資料的審核，丁昌勇老師負責出具答辯條;

6月20日返校，安排5月16日沒有返校的同學和5月16日返校但沒有通過畢業鑒定的學生進行畢業鑒定，在返校前一周與指導教師和丁昌勇老師聯系確認是否允許返校。

經過以上兩次機會都沒有通過畢業鑒定的學生當年不得畢業，等參加2011屆畢業生的畢業鑒定合格后再發畢業證。

第二次畢業鑒定的時間若發生變化，會由指導教師和輔導員聯系通知。畢業典禮時間另行通知。

2，地點安排:

實習單位原則上由學生個人聯系，也可以到校外實訓基地實習。實習期間，由實習指導老師具體負責學生的實習事宜，解答實習過程及實習報告中的有關問題。

3，人員分組

具體分組見后面附表。

三，實習內容與要求

1，學生的實習活動均應在實習單位有關部門和財會部門的領導下進行，請財會部門的有關人員根據實習要求組織一些必要的講解與介紹，并且具體指導，督促檢查學生的實習情況;學生應深入企業各個職能科室進行調查研究，了解企業的整體概況(包括企業類型，規模大小，經營范圍，生產流程，財務狀況等)，重點了解企業的財務管理制度，會計核算流程，會計核算方法和納稅流程，稅收籌劃方法，在有可能的情況下，可以參與企業的會計核算工作(包括填制憑證，登記賬簿，編制報表，納稅申報等)和財務管理工作，培養自己的專業技能和實際工作能力(具體實習內容見實習任務書)。

2，每個人都要求作好實習計劃具體活動日程安排，按計劃進行實習，作好實習日記;實習結束，及時完成畢業實習報告(基本情況，收獲，體會，感想等)，連同實習日記資料等上交指導教師查看，作為考核實習成績的主要依據。

3，要求學生每周與指導老師聯系至少一次，及時匯報實習情況及遇到的問題。

四，實習紀律與安全保障

外出實習期間必須嚴格遵守有關畢業實習的規章制度，按畢業實習時間與任務要求進行實習。

1，指導教師要認真履行職責，盡職盡責，切實指導好，帶好，管理好畢業生，確保畢業畢業實習任務的完成。

2，畢業生畢業實習，表明畢業生既是一名學生，又是實習單位頂崗的一名員工，因此，實習生應遵守雙重身份的紀律。具體要求如下:

(1)畢業實習是學院正常的教學環節，成績不合格屬未完成規定學業。

(2)在實習期間，必須強化職業道德意識，愛崗敬業，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工;

(3)認真做好崗位的本職工作，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業務技能，在畢業實習的實踐中努力完成專業技能的學習任務;

(4)實習期間要遵守實習單位管理規定和操作規程，服從領導，聽從分配，不做損人利己，有損企業形象和學院聲譽的事情;

(5)實習學生應牢記"安全第一"，嚴格遵守勞動紀律和企業的各項規章制度，嚴格執行崗位責任制。對不遵守勞動紀律和規章制度造成的事故，實習學生本人要負全責;對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任;

(6)作好實習計劃具體活動日程安排，按計劃進行實習，作好實習日記;

(7)注意人身和財物安全，防止意外，因違紀外出造成人身和財物損失事故者，責任自負，并追查相關人員的責任。

(8)遵守財經紀律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經實習單位允許，不得將有關資料公開引用和外傳。

3，在實習過程中，發生重大問題，學生應向學院和實習單位的指導教師及時報告，指導教師要及時向學院和實習單位雙方負責人報告。

4，學生在畢業實習期間，認真填寫《日照職業技術學院學生畢業實習聯系函回執》;學生畢業實習結束時，實習單位，實習指導教師根據其畢業實習期間的表現等情況，填寫《日照職業技術學院畢業實習企業鑒定表》，《日照職業技術學院畢業實習學院鑒定表》中相應欄目，與實習日記一起上交指導教師;學生及時撰寫《畢業實習報告》(基本情況，收獲，體會，感想等)，并填寫好封皮，一起上交指導教師查看，作為考核實習成績的主要依據。

五，實習成績考核

實習結束后，教師應會同實習單位，結合前期階段性實訓評定結果，對學生整個實訓過程的成績進行評定。評定成績從思想，業務兩個方面綜合考核，實行優，良，中，及格和不及格五級分制，實習成績不及格者，不準補考。

考核依據:實習日記15%

實習單位鑒定70%

實習報告15%

六，實習材料上交時間