高三年級部主任

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高三年級部主任范文第1篇

大家好！我受學校分管高三年級領導曹校長和高三年級負責章主任的委托，向各位領導和老師匯報高三年級組一年來的工作情況。如有不當之處，請領導和老師批評指正。

高三年級組目前現狀是：共有學生約330人，各學科授課老師24人，其中在其他年級兼課的老師有16人。有高中教學經驗的老師只有十二人：語文一人，數學一人，英語兩人，物理一人，化學一人，歷史一人，地理兩人，體育一人，美術一人。其余老師有的是從初中升級的，有的是剛畢業分配的。

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但在學校領導的親切關懷和高度重視下，在學校各職能部門的幫助指導下，在高三年級全體老師的齊心協力共同努力下，年級各項工作有序開展，取得了令人鼓舞的成績。純正的教風，濃厚的學風，喜人的考試成績，家長的信任與支持。所有這些，呈現出高三年級組一派欣欣向榮的景象。

在這一年的工作中，年級組主要做了以下幾件事：

一、加強協作，形成合力

由于本年級有高中教學經驗的老師少，年級組內部切實需要加強協作；由于班主任工作事務多，班主任間切實需要加強協作；由于兼課老師多，各學科老師間切實需要加強協作。基于以上認識，年級組鼓勵同學科老師間以老帶新，幫助沒有高中教學經驗的老師盡快形成自己的教學經驗。在我們年級組內，同學科老師間的教學交流是常事，尤其是數學、語文、物理等學科。數學學科的協作，效果最為突出，均分最低的班級，在仙蹤、運漕兩校也是名列前茅的，堪稱我們年級組協作的典范。班級管理工作中，協作無處不在。各班班主任不僅能管理好自己的班級，而且能把自己發現的其他班級的情況及時反映給該班班主任，使問題能夠得到及時處理。班主任間的這種協作，有效地保證了高三全年級整體的穩定，為創造好的成績打下了堅實的基礎。兼課老師工作繁忙，年級組在監考、調課、資料等方面進行協調，加強同學科、同班級老師間的協作，使教學任務圓滿完成，教學效果最大化。通過以上協作，全年級猶如一個整體，形成一股合力，這是我們取得成績的根本保證。

二、狠抓考風，促進學風

教學質量靠學風，學風的形成靠考風，考風是學校的生命線，即使是全國名校也不例外，我們更應該要抓住這根生命線。為此，我們始終如一地狠抓考風建設，無論是考場座位安排、監考老師安排、考務安排、主考安排等都緊緊圍繞考風建設，甚至在閱卷中發現問題，也從不放過。本學期，經過充分的醞釀和得到校領導的支持，我們建立健全了高三年級的規章制度：《高三月考制度》、《高三老師監考職責》、《高三學生考試守則》。在高三下學期第二次月考中全面施行，得到了全體老師的極大支持，取得了非常好的效果。這一措施也極大地震動了學生，對良好的學風的持續發展，起到了積極的推動作用。

三、文理為主，體藝并舉

目前，高三年級組文理兩科形勢喜人，從多次的月考中，都可以得出這一結論。這是我們要繼續保持和發揚的，我們也有這個信心。同時，體藝也是我們不能忽視的。現在，體育組有學生13人，美術組有學生15人。他們中有相當一部分潛質不錯，如能做好這一部分學生的工作，將對我們年級組完成學校下達的指標起到重要作用。為此，我們一方面要求專業課老師加強對他們的管理與督促，另一方面我們對他們進行了第一次專業課考試，并將此制度化，盡可能讓更多的人能學有所成。此外，加強對體藝組學生的管理，還能起到促進班級良好學風形成的作用，因為這些學生大多數文化課成績較差，如果專業課放松要求，勢必會影響到課堂紀律，給班級管理帶來困難。

現在，高三即將高考。面對新的挑戰，我們應當作理性的深刻反思。我認為，我們年級組還存在一些深層次的隱憂，主要表現在以下幾個方面：

一、優勢明顯，學科失衡

無論從年級整體來看，還是從高分段來看，我們都領先于仙蹤和運漕，尤其是高分段，我們是這兩校的總和強。但是，如果分解到各個學科，領先的部分主要集中在數學這一個學科上，其他只有少數學科有微弱優勢，有些學科還處在落后地位。如果我們只籠統地說我們還有優勢，就會掩蓋我們的不足。不認識到這一點，我們的工作就不能得到改進，弱勢就不能變成強勢，落后就不能變成先進。這樣下去，前途堪憂。

二、資源有限，擴張乏術

時間是學生最寶貴的資源，是有限的，也是不可再生的。我們目前提高學生成績的主要方法，是在拼時間。學生從早晨六點開始，一直到晚上十一點，除了吃飯、午休，都在教室，埋頭于各科的作業，以至于有些學生的成績處于徘徊不前的狀態。靠資源型的成績擴張，可能已走到了盡頭。因此，各學科的老師，有必要從教的角度，尋找新的方法，來解決目前的困境。我認為，教師自己給自己加壓，投入更大的精力，更進一步地備好課并有選擇地布置高質量的作業，也許是一條行之有效的途徑。

三、新手眾多，成否難料

除地理學科外，其他八科都有新手，學科間雖有協作，但程度不等，也缺乏健全的機制，各自為陣的情況也是存在的。尤其是生物和政治兩個學科，都只有一名新手擔綱，對高考動向的把握，存在經驗不足的問題。這兩個問題如果不能得到很好的解決，各班將出現極大的不平衡現象，且文理兩科綜合也將成為一個問題。從而年級的整體效果也就大打折扣。因此，學校要對這一問題作出適周密的安排。只有新老老師之間全方位地加強協作，以老帶新，跨年級進行學科交流，傳授新老師組織高三教學與復習的經驗，才>

文秘站:此外，本年級組還存在一些不利因素，如兼課老師多，領導工作擔子重，班級老師力量配備不均衡，學生兩極分化越來越嚴重等，這些問題都是我們在新的一年里要著力解決的。

總之，高三年級有一些潛在的憂患，但這都是前進中的困難，我們的優勢還是占主導地位的，我們相信，在校領導的一如既往的關懷指導下，我們一定會解決這些困難，把工作做好，爭取開創__中學新的歷史，再鑄輝煌。

高三年級部主任范文第2篇

一、共創和諧奮進的年級團隊

高考要取得成功的關鍵就是需要全體年級老師的通力合作，共同努力。作為管理者，要全面了解年級老師的具體情況，學會傾聽老師們的意見和建議，對老師們多一些人文上的關懷，做好信息反饋、宣傳、解釋、督促工作，及時協調處理同事之間的關系，消除不滿情緒，調動大家的工作積極性，形成安定團結的工作氛圍。同時邀請學校領導深入年級，了解年級情況，為老師們鼓舞士氣。

二、切實加強班級管理工作

班主任的工作態度、管理理念直接影響到班級、班風建設，高三年級班主任教學與管理工作雙肩挑，任務重，壓力大，但班級管理工作絕不能放松。班級管理工作重在細節，出早操，查午休晚睡是班主任們必做的常規工作。每周星期天晚上召開班主任會議，除安排布置年級工作外，更多的是相互交流班級管理經驗。每學期召開一次家長座談會和師生交流會，及時掌握學生的思想動態與合理訴求，化解師生之間的誤會和矛盾，消除學生消極、悲觀情緒，樹立正確的學習觀，促進師生之間的感情，建立融洽的師生關系。

三、重視三生（優秀生、后進生、特長生）的管理

在班級群體中，優秀生和后進生分別占據兩頭，加強對他們的管理，能夠促進中間層次學生的學習動力，從而帶動整個班級的班風、學風建設。即形成“抓兩頭，促中間”的管理思路。對優秀生，每次考試后，幫助他們進行客觀分析，進行表揚，樹立他們的自信；對后進生，不放棄，不歧視，不冷眼相對，一視同仁，從多方面做好思想上的鼓勵和轉化工作。而特長生作為學校二本上線的主力軍，文化基礎較差，大多是班上的后進生。進入高三后，年級上每月都召開特長生動員大會，讓他們感到備受重視的同時，幫助他們樹立文化與專業兩手齊抓的意識。專業特長高考過后，專門建立特長生文化輔導班，對特長生進行有針對性的文化輔導，以提高他們的文化成績。

四、重視學生思想疏導工作

高三學生學習壓力大，容易產生急躁、煩躁、疲勞、焦慮、自卑、興奮或緊張等心理狀況，情緒波動較大，如果不及時給予疏導，將會到影學生正常的學習生活，嚴重者會產生心理問題，走向極端。為此，除學校安排的每班每周一節心理課外，年級上實施了導師制，要求導師定期對學生進行談話交流，特別是每次考試前后，更要加強對學生個體指導和分析。班主任經常深入教室、深入學生宿舍，了解、關心學生的學習生活，特別要關注班上的弱勢群體，及時掌握班級學生心理動態，適當組織課外活動，調整學生學習狀態。同時，邀請學校領導深入班級，了解班情和學情，對學生進行學習和生活上的指導，以緩解學生的緊張情緒，樹立學習的信心。

五、關注課堂效率，提高教學質量

作為年級組，我們首先嚴格執行學校的各項規章制度，以學校畢業班工作領導小組制定的高考備考方案為行動指南，以學科備課組為單位，認真落實教學過程中的每一個環節和細節，積極探索新授課、復習課、講評課的課堂教學模式研究，注重實現課堂教學的“三個轉變”：即從多講到多練的轉變；從重布置向重檢查、重落實的轉變；從過多關注知識的完整性向關注學生學習實際的轉變。通過課堂教學的“三個轉變”，從而打造高效課堂。

高三年級部主任范文第3篇

二、 場地：大禮堂

三、 橫幅：平定一中高三年級決戰高考百日沖刺暨表彰大會

四、 與會人員：高三年級全體師生和部分優秀學生家長

會議程序：

大會第一項

宣布平定一中高三年級決戰高考百日沖刺暨表彰大會開始

請全體起立，奏國歌

大會第二項

由高三年級組副組長任秀慶宣布高三年級上學期各類優秀學生表彰決定并主持頒獎。

大會第三項

高三年級組組長穆曉東老師作百日沖刺動員講話及百日教學安排。

大會第四項

由英語教師趙建紅代表全體高三教師發言。

大會第五項

303班優秀學生盧思凡同學代表全體高三學生表態發言。

大會第六項

優秀學生時曉雨的家長代表全體高三學生家長上臺發言。

大會第七項

請今天受到表彰的各類優秀學生起立，為我們可親可愛的家長和老師戴花致謝，以示感恩。(伴女生獨唱：燭光里的媽媽)

大會第八項

學校黨支部書記、校長李華峰老師作重要講話。

大會第九項

高三全體學生宣誓，領誓人303班盧思凡。

大會第十項

高三全體同學合唱《壯志雄心》

今朝寒窗苦讀 必定有我

六月金榜題名 舍我其誰

----XX-XX學年度第二學期高三學生大會講話

各位家長、老師、同學們：

今天我們為了一個共同的愿望和目標走到一起來了，在這里隆重集會，召開“平定一中高三年級決戰高考年百日沖刺及優秀學生表彰”大會，前來參會的100多位風塵仆仆的優秀學生家長和70多位任課教師以及在火熱的6月即將迎戰高考的1300多名高三學生隊伍構成了今天會場一道亮麗的風景。

前年、去年的現在，我們隆重集會的場景歷歷在目，仿佛昨日，“心中有夢，夢想成真，我努力，我成功”，同學們的誓言猶在耳畔，而今天，距離我們期盼的XX年高考僅僅只有100天的時間，

同學們，你們準備好了嗎？在這樣特定的場合，我很想聽到每個班級同學的心聲，下面歡迎從301班開始依次喊出班級口號，展現班級精神。

聽著同學們錚錚有聲的口號聲，此時此刻此景，我相信每一位在場的人都會無比激動。

現在我想就本次大會談以下五個方面：

一是感謝

首先，我要感謝今天在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次會議的各位學生家長，感謝大家這兩年多來對我們學校各項工作的的理解與支持，我想，看到孩子們的進步和所取得的成績，你們會與我一樣，感受到教育的快樂與成功！

其次，我要衷心地感謝我們年級的各位教師，你們愛崗敬業，對學生嚴在當嚴處，愛在細微中，是你們默默無聞的付出和努力，才使得我們這個百年老校噴發出薄薄生機。

第三，我要代表高三全體師生對李校長表示感謝，感謝他對我們這個年級一直以來各項工作的肯定和支持，“火車跑得快，全靠車頭帶”，有理由相信XX年高考我校會取得更好的成績。

二是感受

再過100天，就是關系到千家萬戶的一年一度的高考。

同學們 “高考”這一名詞所包含的是競爭、吃苦、拼搏、挫折，也意味著成功、收獲、輝煌、喜悅。十八九歲的人生第一次接受生活的選擇、命運的挑戰，成敗得失全在自己的手中。

那么，在座的各位同學，如果是你，你選擇做怎樣的人呢？你要用什么樣的姿態，去面對接下來的這100天？

毫無疑問，在座的每位同學，都在心中暗暗地描繪過“六月”高考的宏偉藍圖。或許，你每次考試是從未失敗過的 “常勝將軍”，此時，你一定更加信心百倍，你一定在想，只許勝，不許敗，對！這才是真正的“大丈夫”！這樣的同學，我佩服。

或許，你是位力爭上游的中間生，此時，你一定在想，拼吧，青春不拼，有何意義，生命不搏，何壯之有！對，人生能有幾回搏，現在不搏算白活。這樣的同學，我敬佩。

但也不排除，你或許是一個因種種原因而成績一直不太理想，且常常不被老師和同學們注意的學生，我想在這僅僅百天的沖刺時間里，你一定要去掉一切煩惱和憂愁，努力趕超，相信你的努力一點也不比別人差，成功往往在于后天的汗水澆灌，也不必在意別人重視與否，誰笑在最后，誰笑得最好，請你堅信，陽光照不到的地方，也一樣能長出綠色的奇跡！這樣的同學我欣賞，也值得尊重。

“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，劉翔沒有經歷過奧運會，他很自信；楊利偉沒有經歷過太空旅行，他也很自信；他們一次就成功了。我們是第一次踏上高考的戰場，所以，我們要自信，我們也一定能夠成功！初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年！這是給我們每一位初試者的興奮劑！

也許你會問：這么短暫的幾天，我還能干什么？我要說，你唯一能做的就是不要等待。送大家一副對聯：百日搏前程，聞雞起舞收獲總是勤耕者；一朝鑄輝煌，懸梁刺股功名終歸苦學人。橫批：一百天太久，只爭朝夕！

同學們，是星星，總要發光！是玫瑰，總要開放！是蛟龍，總要騰空！是鴻鵠，總要飛翔！

三是我要傳達一些信息給同學們和家長

1、上學期的全國、全省數學、物理、化學、生物、英語等學科的競賽中，我們年級共有107人次分別獲得一、二、三等獎，創我校學科競賽最好成績，名列全市前列。

2、在上學期全陽泉市的統考中，我們本屆學生成績喜人，時曉雨同學以677分名列全市理科第一，理科600分以上37人，文科5人，名列全市第一，按陽泉市的劃定分數線統計，我們名列前茅。

成績取得是令我們欣慰的，但這只代表過去，未來呢？這100天如何更加有效地鞏固和提升才是最值得我們需要考慮的，為此，我簡單和家長、同學們說一下本學期我們年級的教學工作安排

1、每周一、三、五、六、日進行強化訓練（語文、英語、理綜/文綜、數學）希望同學們能利用好，認真作答，實戰演練，把本學期的強化訓練作為提高成績的高速推進器。另外把每周2、4、5、日晚上的自習時間把握好，查漏補缺。

2、周一到周五仍然是教師坐班、課內課外任何時間都可以在辦公室、教室找到老師請教問題，大家要踴躍請教，發揚不恥下問的學習精神—誰占用優秀者的時間越多，誰收獲就最大。

3、上學期我們安排了六次月考，本學期我們安排六次練兵：昨天剛剛結束了第一次練兵考試，第二練兵考試的時間是3月中旬（陽泉市一模考試），第三次是四月中旬，第四次在五月上旬（陽泉市二模考試），第五次在五月下旬，第六次在6月3日、4日（高考熱身考試），坐在高考時自己的座位上找感覺。我們年級組會合理安排好每一次練兵考試，把好“四關”：命題質量關、監考關、閱卷關、數據統計和質量分析關。

4、課間操統一跑步，下課后馬上到操場集合，10點開和高一、高二的同學一起跑步，下午活動時間4點10分回教室自習，老師在辦公室答疑。

5、星期日的下午我們開設了數學和物理兩個學科專題知識的集中講座，3：00—5：00，歡迎有需求的同學們參與學習。

6、對班主任及任課教師的的管理

（1）班主任要時刻與本班學生戰斗在一起，經常與學生溝通，加大情感投入，幫助學生緩解緊張和煩躁情緒。高三期間，班主任無極其重大情況不得請假，所有高三老師從上課、輔導、坐班，不得無故缺勤。除年級組統一的安排外，學生所有空檔時間由班主任守班。

（2）我們要求高三任課教師做好“三個統一”，即教學進度、訓練、講授內容的統一；“三個貼近”，即貼近高考目標與高考要求、貼近學生學習實際與生活實際、貼近學生心理；“三個突出”，即突出知識基礎、突出解題規范、突出能力培養；“三個加強”，即加學生的學法指導，加強學生的心理調適，加強學生的薄弱學科；“三個研究”，即研究考綱說明和高考信息，研究高考命題方向與特點，研究學生因材施教；“三個訓練”，即信息追蹤的訓練，糾錯重組題的訓練，模擬重組題的訓練。

借今天這個場合，我還要向大家傳達一個好的訊息，據山西省省招生考試管理中心通報XX年我省高考報名人數為36萬多人，考生比XX年減少了11600人，這是我省近十年來高考報名人數首次下降。XX年，山西省高考報名人數只有10．8萬人，隨后幾年人數連年大幅度增加，到XX年達到37．7萬余人。對于XX年持續增長后首次下降的高考報名人數現象，業內人士預估，可能會讓錄取競爭壓力減小，使本來較低的高考錄取率出現小幅上升。

同學們，機遇與挑戰并存，希望與困難同在，在這100天的日子里，我們應該不需揚鞭自奮蹄，不為失敗找理由，只為成功找方法。

四是提出幾點希望

針對老師們：在這沖刺的最后階段，我們要一如既往，恪盡職守，和同學們甘苦與共。我們要精誠團結，通力合作。我們要笑對質疑，知無不言，言無不盡。我們要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。同時我們還要隨時關注高考動態，采集高考最新信息。我們要明白：在成就學生的同時，也將成就我們自己。

針對家長：希望家長同志們一如既往關注一中的發展，讓我們加強溝通，攜起手來，在高考沖刺的這100天里，做好子女的后勤保障，我堅信有了你們堅強的后盾，孩子們會更堅強和勇敢，對于你們的付出，相信孩子們會感激于，付諸于行！

針對學生：高考攻堅，是艱苦的硬仗。再有100天，同學們就要走上人生轉折的戰場。每一個同學都應該明白，萬米賽跑已經到了最后百米沖刺的時候，到了倒計時的時候了。XX年的寒窗苦讀，4300多個日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月去收獲。能否改變命運，能否創造奇跡，能否收獲碩果，從現在開始的100天，將是你們成敗的關鍵，100天的努力將意味著你能考入夢寐以求的大學，意味著你將從此掀開輝煌的人生篇章。在此，我給同學們提出以下要求：

1、樹立強烈的自信心。自信心是高考取勝的精神支柱。態度決定一切。明確好奮斗目標，積極行動，用“我行！我成功！我能實現我的目標！”這些富有激情的話，時刻提醒自己，經常地點燃熱情，自我鼓勵和鞭策。

2、保持純潔的心境。控制好心態，讓自己的情緒處于平衡狀態，不要遇到一點困難就驚慌失措，清晰把握應試弱點，輕松上陣。

3、增強緊迫感。重視今天，把握好這最后的100天，不要讓時間悄悄地從身邊溜掉，要建立珍惜時間的觀念，專心致志抓學習，細節決定成敗，在精細上下工夫，勤字當頭，重視每一堂課，學習、做題、檢測，要認真對待每一個環節，規范操作，減少失誤，向細致規范要能力，向規范細致要成績。基礎知識的復習要查漏補缺，習題訓練要糾錯總結，仔細領悟，總結規律，總結方法，接受經驗，吸取教訓，積累知識提高能力和技巧。在老師的指導下，有條不紊、有計劃、有安排的搞好復習，做有心人，不做馬大哈，不放縱自己，講求學習最大效率。

4、勇于競爭。做好準備，迎接挑戰。要有勝過別人的勇氣和智慧，希望你們在緊張的學習過程中，注意處理好生活和學習的關系，注意身體鍛煉，保持旺盛的精力和斗志，認真研究克服學習的困難，認識到自己潛在的才能，勇敢的為成功尋找方法，頑強戰斗，勝利一定屬于你們！

同學們，我堅信，在我們艱苦求學的的這100天里，有了你們的個人奮斗，有了家長們的關心與支持，有了老師們辛苦的付出和熱情的呵護，只有愿意吃苦，能夠吃苦，我們一定會創造新的奇跡！同學們，今朝寒窗苦讀必定有我；六月金榜題名舍我其誰！

我相信，年年歲歲花相似，今年花勝去年紅！

（我的講話完了，謝謝大家！）

會議程序：

播放音樂《明天會更好》。音樂結束，大會正式開始。

【主持人開場白】

尊敬的各位家長，老師們，同學們：

今天，是一個不同尋常的日子。再過整整100天，我們在座的全體同學，就要整裝上陣接受高考的洗禮，迎接人生的又一次重大挑戰。在這個特殊的日子里，為了在座的一中學子在XX年高考中取得輝煌的成績，我們在這里隆重舉行平定一中高三年級決戰高考百日沖刺暨表彰大會，這是圓青想的動員令，這是揚人生志氣的進軍號，這是表必勝豪情的鏗鏘曲！

今天參加會議的有平定一中黨支部書記、校長李華峰老師，高三年級組組長穆曉東老師，高三年級五位副組長郭秀林老師、盧春華老師、方進科老師、任秀慶老師、田永成老師，以及高三年級全體師生和部分優秀學生家長代表。今天的大會有十項議程，下面我們逐項進行：

大會第一項

平定一中高三年級決戰高考百日沖刺暨表彰大會現在開始。

請全體起立，奏國歌。（請坐下。）

大會第二項

由高三年級組副組長任秀慶宣布高三年級上學期各類優秀學生表彰決定并主持頒獎。

大會第三項

下面請高三年級組組長穆曉東老師作百日沖刺動員講話及百日教學安排，大家歡迎。

（剛才穆老師對老師、學生在百日沖刺階段的工作、學習作了詳盡的安排和動員。穆老師的講話振奮精神，鼓舞士氣，凝聚人心，明確目標。大家知道，高三后期是檢驗毅力、恒心、耐力、細心的時候，讓我們全體高三師生攜起手來擰成一股勁，干勁十足，信心百倍，老師們要精心備課、上課，耐心輔導，同學們更要以百倍的熱情，旺盛的斗志進行漂亮的沖刺和完美的飛翔。我們有決心打贏這場百日決戰。）

大會第四項

由英語教師趙建紅代表全體高三教師上臺發言。

（趙老師的發言，道出了全體高三老師奮戰高考的決心和信心，道出了高三老師對每一個學子的切切期盼。一百天，我們蓄勢待發，一百天，我們奮發圖強，讓我們帶著從容的微笑，一起去贏得我們志在必得的輝煌。）

大會第五項

請303班優秀學生盧思凡同學代表全體高三學生表態發言。

（孩子是父母生命的延續和生活的寄托，每一位家長無不在“望子成龍兩鬢霜，盼女成鳳一世忙”，舉全家之力，為了兒女傾其所有。下面進行大會第六項，讓我們一起來傾聽學生家長的心聲。）

大會第六項

請優秀學生時曉雨的家長代表全體高三學生家長上臺發言。

（家長的一席話，道出了我們每一位家長盼子成才的心聲。同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩父母，感恩老師與大家同行。）

大會第七項

下面進行大會第七項，請今天受到表彰的各類優秀學生起立，為我們可親可愛的家長和老師戴花致謝，以示感恩。

(伴 女生獨唱：燭光里的媽媽)

大會第八項

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校黨支部書記、校長李華峰老師作重要講話。

大會第九項

高三全體學生宣誓，領誓人303班盧思凡。

大會第十項

高三全體同學合唱《壯志雄心》

（請坐下）

【主持人結束語】

高三年級部主任范文第4篇

一、傳達校行政領導及兩組長會議精神，制定年級組活動計劃

學期開始，認真傳達貫徹學校各級領導工作指示精神，年級組在認真總結高三上學期工作得失之余，深刻領會了校領導的指示，以校長的工作思路為指導，高三后期工作要求為中心，結合高三年級所面臨的形勢和任務，全年級教師統一思想，統一步調，制定出了有關備考、月考、家訪、課外輔導、尖子生的關愛、指導后進生的幫扶和高考心理調適等計劃。

二、采取措施，狠抓高考備考

高考是國家最高級別的考試，關系著億萬家庭和學生的命運前途，也關系著學校的生存和聲譽，因此，學校領導非常重視高三年級的管理，學校先后組織了高三年級教師參加省、州高考研討會、交流會和高考心理調試會，廣泛收集高考信息取其之長，為己所用，由校長、教學副校長和教科處主任蹲點高三年級組，指導和督促高三年級的管理，深入了解情況，適時研究備考問題。

為了贏得更多的高考復習時間，我們放棄了寒假、周末、節假日等休息時間，搶時間認真完成新課教學，在2008年10月全面進行高考復習。為了使各學科均衡發展，年級組調整了學生的復習時間，各科都安排了一個晚自習，110、111班提前半小時晚自習。各科任教師對自己的復習都有周密的備考計劃，年級組長，班主任，學科負責人，科任教師共同協調，互相幫助，相互督促，以學生為本，認真詳實復習的細節，使各學科教師的備考計劃得到不斷完善，充分有效的落實。

另外還要求各科負責人督促和指導科任教師有計劃、有目的地利用復習資料，定期不定期地進行檢查，充分發揮資料的作用。

三、認真組織兩次省檢測及三次月考，做好分析和總結。高三學年共進行了十二次統一考試，其主要意圖是讓學生多磨練，熟悉感受高考狀態，給自己一個明確的定位，同時制定好自己的學習計劃和努力的目標。

本學期共進行三次月考和兩次省檢測，從考試的成績統計來看，我們屬于頭小，身子細，尾巴大的狀況，但州教育局的指標是二專上線率為33%，需上線140人左右，一專的上線率為49%，需上線31人，三本的上線率為52%，需上線21人，這是迄今為止的最高記錄，任務相當艱巨，我們難完成，教師們深感責任重大。為此，我們年級組全體教師統一認識、明確任務、淡化指標，努力落實備考，爭取比2008年高考有所突破，向指標沖擊。在這樣的認識下，每次月考檢測都作了年級、班級的成績匯總，詳細的質量分析，統計出每一小題的得分情況，同時發動學生自己找出差距，提出改進的措施。在教科處的指導和幫助下，我們對兩次省檢測以縱向和橫向兩方面進行分析，發現我們只有文科語文和文綜地理高于州平均水平，其余科目均低于州平均水平，無論是按州總分計算，還是按各科總分數以上人數計算，與允中、州民中、市一中、市四中乃至勐海一中等都還有很大的差距，因此，我們年級全體教師明確自己的位置，但沒有放棄，找出存在的真正問題和原因所在，提出改進建議和方法，全組師生通力合作，奮力搏一搏，共同以自信的斗志迎接2009年高考。

四、管理、交流與督促齊頭并進

高三的后期管理目標是：多給予關愛、多給予鼓勵、多給予心理的溝通和情感交流;后期的工作要求是：平衡提升兩頭、重抓中間。

年級組主要從四個方面入手：一是重視加強班級常規管理工作，不放松學生的思想教育，各班級充分利用主題班會進行紀律教育，理想教育，使學生具有頑強拼搏，積極向上的精神，不拋棄、不放棄，使年級各班級學生穩定思想，保持到高考前一個星期。通過全體教師的團結協作、共同努力，始終未出現大的問題，全體學生順利完成學業的考試。二是把高三降低著力點，更多關注三本二專層次的學生，提升上升率，對特長生和關注對象進行分類分層承包，安排教師進行“一對一”、“一對多”的幫扶活動。首先校長親自關注高三學生，把省一檢成績理科400分，文科420分以上的學生作關注的對象，通過個別談心，小組交流及部分動員等方式，了解、關心他們的思想、學習動態，讓這些學生感受到學校領導的關心、鼓勵，極大地激勵了學生的斗志，增強信心。其次年級根據學生平時學習情況，把理科300分至400分，文科320分至420分的學生及特長生專業上的學生作為關注的對象，分成若干個師生承包互助小組，要求每位教師對自己承包的學生各方面情況進行全面了解，密切關注學生的思想學習動態，每周與他們的交流不少于2次，并做好記錄。另外兩個快班的班主任，要密切關注檢測總分在400分以上學生的思想、心理、學習動態，發現問題，爭取科任教師的協助，給予學生最大的關心和幫助。平行班的五個班主任關注總分在300分以下的學生，確保這部分學生思想穩定，維持正常的教學秩序，使他們順利畢業。三是加強專業過關的特長生的文化科目的輔導，采用多種渠道、方式，如“一日三問”、“高三特長生專業過關學生高考動員大會”、“每學科安排一位教師在下午第三節課后進行專題輔導”等，幫助、督促特長生專業和文化雙提高。四是關注學生高三后期復習考試中出現的心理問題，各班級結合學生實際開展心理調適的主題班會，請原高三有經驗教師進行座談、交流，學校還請了玉溪師院附中的心理專家對高三全體師生進行高考心理調試講座，每次月考結束后，各班開展“月考反思與學法交流”等活動，通過各種有效的方式充分調節學生的心理，減輕學生的壓力，使很多學生的心理緊張感小了，學習動力、自信心也有了，為高考取得好成績奠定了基礎。

五、重視與學生家長的交流、溝通

高三年級部主任范文第5篇

一、帶動班委，抓好常規管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優創先上一直保持著良好的狀態。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。