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2、雖然我們過著最平淡的生活,母愛卻滲透在生活的一點(diǎn)一滴里。在母親的節(jié)日里,祝福天下所有母親幸??鞓?!
3、讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷,那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。
4、媽媽:您的寬容,讓我學(xué)會了饒??;您的善良,讓我懂得了憐憫;您的自尊,讓我明白了忍耐;您的堅(jiān)強(qiáng);讓我知道了面對。媽媽,我愛您!
5、媽媽,您是一棵大樹,我是樹上的一片葉子;您是一束陽光,我是花盆中的一朵花;您是一只蜜蜂,我是我是盛開的一朵花祝您母親節(jié)快樂!
6、母親,是你用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的養(yǎng)我長大,未來的日子只求你能健康快樂,我會花更多一點(diǎn)的時(shí)間陪伴在你身邊,讓幸福的感覺在你心間!
7、赤誠心,數(shù)癡娘,德智體責(zé)勝己強(qiáng)。兒淘氣,母慈祥,漚心瀝血不厭煩。文精英,武威揚(yáng),國事當(dāng)先好兒郎。志四方,績頌傳,風(fēng)范人生孝爹娘。
8、沒有乳汁,小米稀飯您哺育我長大;沒有錢,您省吃儉用助我成才;沒有血緣,您恩養(yǎng)我成人。媽媽啊,我無以為報(bào),愿來生做您親生女兒!
9、時(shí)光荏苒,我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人,媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性,不失那份人之初的純真。在這個(gè)特別的日子里,我想對媽媽您說聲:媽媽節(jié)日快樂!愿天下所有媽媽在今后的日子里更加健康快樂!
10、她不是云彩,卻有彩虹般燦爛;她不是太陽,卻有陽光般溫暖;她不是雨露,卻滋潤著你我的心田;父愛是天,母愛無邊,母親節(jié)里愿天下媽媽笑容最甜。
11、做您的女兒,是我終生的角色,無論美與丑聰慧或愚鈍,不用被挑選;也不管成與敗卓越或平凡,不怕被淘汰。您是我永遠(yuǎn)的港灣。祝您永遠(yuǎn)開心快樂!
12、昨日之日不可留。五月,流淌過記憶,成功有你鼓勵(lì);惆悵你攜愛而來。今天:黃昏的夕陽。慈愛難忘,親情難表,愛者無悔,知足!愛之無憾,足矣!
13、長大了漸漸不再喜歡在媽媽面前撒嬌,漸漸喜歡把心事藏起,母女間好像淡漠了許多??墒菋寢專畠阂廊灰惶旄纫惶斓膼勰悖瑦勰銥閮号畱n百的頭發(fā),愛你操勞留下的一道道皺紋,愛你當(dāng)我回家時(shí)迎接我的笑容。女兒借這里對你說:希望媽媽永遠(yuǎn)健康快樂,女兒愛你!永遠(yuǎn)愛你!
14、媽媽的一生都是在孕育生命,疼痛中卻充滿了幸福。媽媽讓世界擁有了愛,真實(shí)無私而偉大。讓我們?yōu)閶寢屩戮?,感恩!真心的說聲: 謝謝您,媽媽。 !
15、那一條條深陷的皺紋,那一根根白燦燦的頭發(fā),那一句句語重心長的話,都是你愛我的印記愿給予我生命,帶給我溫暖的天使-母親,節(jié)日快樂!
16、掌心寫滿你絲絲的牽掛,鞋底綴滿你點(diǎn)點(diǎn)的辛勞,心中記滿你聲聲的囑咐,夢中充滿你暖暖的關(guān)懷,滿滿的祝福送給你,母親!祝你節(jié)日快樂!
17、我是您做出來放飛去的小風(fēng)箏,您一路奔跑一路艱辛,只盼我能翱翔晴空。無論我飛多高飛多遠(yuǎn),愛是風(fēng)箏不斷的根。媽媽,母親節(jié)快樂!我們永遠(yuǎn)相親相愛。
18、母親節(jié)來臨百花香,送媽媽的祝福帶六香:一香送你搖錢樹;二香送你貴人扶;三香送你工作好;四香送你沒煩惱;五香送你錢滿箱;六香送你永安康。
19、家是溫馨港灣,母愛是甜蜜小船,無論投身地北,還是浪跡天南,無論繁忙勞碌,還是游玩休閑,母親節(jié),深深思念誠摯祝愿,祝愿母親健康長壽天天笑顏。
20、看著母親一絲一絲的白發(fā),一條一條逐日漸深的皺紋,多年含辛茹苦哺育我成人的母親,在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿:節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康。愛您的兒子。
21、母愛是一種力量,可以讓低落的心重燃希望;母愛是一劑魔法藥水,能撫慰受傷的心靈;母愛更勝似那瀟瀟雨絲,淅瀝瀝地把快樂撒向了人間!媽媽節(jié)日快樂!
22、沒有一個(gè)節(jié)日讓我的思念綿長無邊,唯有母親節(jié)思念我敬愛的母親;沒有一條短信讓我的表達(dá)如此困難,唯有母親節(jié)表達(dá)我愛母的心情!祝福所有的母親平安!
23、一抹皺紋一抹愛,一縷白發(fā)一縷情,一生一世永不忘,一點(diǎn)一滴養(yǎng)育恩。無言以表心中意,唯愿好人皆好運(yùn)。慈母諍言兒謹(jǐn)記,建功立業(yè)慰娘親。
24、小時(shí)侯,母親肩膀是艘船載著我走路;成人了,母親手臂是路標(biāo)指引我前進(jìn);年長后,母親身體是堵墻阻擋我后退;每一根羽毛豐滿都凝結(jié)母親的撫愛和教導(dǎo)。
25、母親節(jié)祝福語第一位與你朝夕相處分擔(dān)甘苦的愛人;第一位煮雞蛋慶祝你生日的親人;第一位慷慨解囊不求回報(bào)的朋友;第一位教育啟迪你的老師;她就是等你電話的母親!
26、酒的美麗在于讓人忘記憂愁,花的魅力在于讓人看見美麗,風(fēng)的魅力在于讓人神清氣爽,短信的魅力在于祝福你:母親節(jié)到了,愿你和你的母親幸福安康!
27、祝福母親 媽媽,您為勞了十幾年。烏黑的頭發(fā)已有一絲絲的雪白是為我而生,一條條皺紋是為我而得。你的節(jié)日快到了!我祝您青春永駐,事事順心。
28、擁有過的母愛宛如十五的月亮慈祥而美麗,一回望美好的過去,心緒便如鼓似潮在血脈里不停地激蕩,有過的歡樂其景難再,唯有那有過的感覺還在心中回蕩
29、母親,如優(yōu)雅的沉香抒寫塵世的溫馨;用無私的愛點(diǎn)亮生命的青燈。母親,你比愛自己更愛我的眼睛,我比愛你更你眼里的慈悲!祝天下的母親:節(jié)日快樂!
30、媽媽是上帝送到每個(gè)孩子身邊的天使,天使的節(jié)日到了,我要用最美的笑最真的心最純的聲音表達(dá)出我對您的愛與祝福:媽媽 天使節(jié) 快樂!
31、母親的愛,如同大海一樣廣博;仿佛春蠶一樣無私;就是這五月的陽光:賜予我生命,溫暖我心房,照耀我人生。感謝母親!感恩母愛!母親,節(jié)日快樂!
32、媽:為了我您的黑發(fā)變白,費(fèi)盡心血。今天是您的節(jié)日,媽,謝謝您!您辛苦了!兒會盡我所能報(bào)答您我最親的媽媽!媽,您永遠(yuǎn)在我心中最柔軟最溫暖的地方,我要用自己的一生去愛您,祝您母親節(jié)快樂!永遠(yuǎn)幸福安康!
33、母愛是堅(jiān)持,詮釋著什么叫永恒;母愛是親情,見證著什么叫血脈相連;母愛是真誠,彰顯著什么叫無私;母愛是暖陽,傳遞著愛的光亮!盼望成上榜祝福短信
34、親愛的媽媽,當(dāng)你從死神手中頑強(qiáng)地掙脫出來時(shí),我才知道我的幸福和你的生命緊緊相連!祝福我堅(jiān)強(qiáng)樂觀的媽媽:好好活著,就是一切美好的證明!
35、一把梳子梳不盡母親的愁,你總把兒女掛在你心頭,撫養(yǎng)了兒女又為孫輩做,忙了屋里頭還要忙外頭。今天是母親節(jié),媽媽,您應(yīng)該好好休息!
36、又一個(gè)母親節(jié)來臨,歲月不饒人,發(fā)現(xiàn)媽媽蒼老了許多,媽媽含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長大,現(xiàn)在真的不用這么操勞了,真心希望你身體健康,開開心心過好每一天!
37、母親節(jié)聽媽媽話:生不完的悶氣,說說,心境寬廣;接不完的應(yīng)酬,辭辭,有利健康;盡不完的孝心,走走,回家看看;還不完的人情,掂掂,量力而行。
38、化作春雨,把您的眼淚變成花朵;化作吉他,在您的夢里唱首幸福的歌。我沒有康乃馨,也沒有華麗的珍珠。只有一顆心在為您祝福:愿您在母親節(jié)平安幸福!
39、母愛是一片樹林,遮風(fēng)擋雨伴我安寢;母愛是一把古琴,悠揚(yáng)彈奏給我溫馨;母愛是一潭甘霖,香甜如蜜任我細(xì)品。把愛化成一條短信,感謝我們敬愛的母親。
40、也許,在我們這一生中,有許多人許多事,經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記,但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會忘記我們的母親,永遠(yuǎn)不會因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節(jié)快樂!
41、母親的背彎了,背上的故事也彎了我的思念;母親的眼模糊了,眼里的牽掛也模糊了我敲門的視線。母親,很容易忽略您的牽掛,抱歉。辛苦了母親,我愛您。祝您母親節(jié)快樂,健康永遠(yuǎn)。
42、母愛似海,寬廣偉大,浩瀚無邊;母愛似泉,連綿不斷,滋潤心田;母愛似花,溫馨芬芳,一生相伴。母親節(jié)來臨之際,祝天下母親幸??鞓?,身體健康。
43、母親的愛,如同大海一樣廣博;仿佛春蠶一樣無私;就是這五月的陽光:賜予我生命,溫暖我心房,照耀我人生。感謝母親!感恩母愛!母親,節(jié)日快樂!
44、那一年,我失落迷惘失去方向,你不扶我但陪我學(xué)忍痛學(xué)堅(jiān)強(qiáng)那一世,您陪我笑陪我闖,賜予我愛的力量那一瞬,您是我的月亮,幫我照亮黑暗的前路
45、母愛無私!可我希望媽媽您自私一點(diǎn):做飯時(shí)考慮一下自己的口味,勞作時(shí)注意一點(diǎn)自己的身體,遇到難事照顧一些自己的感受!媽媽辛苦了!愛你!
46、有您的地方,就是我最溫馨最快樂的家。無數(shù)次遙望家的方向,那是我神往的地方,是我魂?duì)繅衾@的心之樂園!母親:節(jié)日快樂!請您:健康長壽!
47、母親的心有時(shí)小得像針尖,孩子一點(diǎn)小病都會讓她慌亂不已;母親的心有時(shí)大得像海,可以包容孩子所有的過失。母親節(jié)到了,祝親愛的母親健康平安,福壽綿長!
48、感謝您賜給了我生命,感恩您教會了我做人的道理,無論將來怎么樣,我永遠(yuǎn)愛您!媽媽!在這特別的日子送上我特別的問候!祝:母親節(jié)快樂!媽媽我永遠(yuǎn)愛您!
49、您的關(guān)愛,穿過時(shí)空的距離,一直裝在我的心底;您的視線,跨越時(shí)空的阻礙,一直系著我的身影。母親節(jié)到了,祝親愛的媽媽節(jié)日快樂,健康平安。
50、天空白云朵朵,溢滿我的思念,隨風(fēng)傳遞給你,我的深深祝福:感謝你的養(yǎng)育之恩,讓我健康快樂成長;多虧有你諄諄教導(dǎo),讓我幸福吉祥常伴,我的母親!
51、母愛是迷惘時(shí)的苦苦規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時(shí)的殷切叮嚀;母愛是無助時(shí)的慈祥微笑;母愛是跌倒時(shí)的鼓勵(lì)之聲。享受母愛,祝福天下母親,母親節(jié)快樂!
52、生活是單行道,你就會走在我前面,讓我可以時(shí)時(shí)看見你;生活是雙行道,你就會默默牽我的手,穿行在茫茫人海,不讓我走丟。親愛的媽媽,母親節(jié)快樂!
關(guān)鍵詞 把握教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 走進(jìn)生活 有效訓(xùn)練
中圖分類號:G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要利用語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力;要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情景,讓每個(gè)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流;要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力?!币虼耍覀冊诮虒W(xué)中要利用各種有效機(jī)會對學(xué)生的口語交際進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,盡可能地組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中多觀察、多動(dòng)腦,使自已的頭腦逐漸充實(shí)起來,豐富說話內(nèi)容,讓他們會說、想說、要說。
1 把握教學(xué),讓孩子們會說
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練的主陣地,是師與生借助文本進(jìn)行交流、對話的過程。因此,我們要重視課堂教學(xué),處處留意,挖掘教材的語言要點(diǎn),大膽放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練;要充分借助精美插圖,讓學(xué)生一部分一部分觀察之后,連起來說一說圖意,訓(xùn)練學(xué)生的觀察、說話能力。如在教學(xué)《云房子》時(shí),我通過投影出示了各式各樣的云,讓小朋友一邊看、一邊想,然后再把看到的、想到的與別的小朋友交流一下。在我的點(diǎn)撥、引導(dǎo)下,小朋友們暢所欲言,一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意的構(gòu)思從小朋友們的口中吐露,著實(shí)令人欣喜。如:有的小朋友說:“那朵朵白云像一個(gè)個(gè)棉花糖,饞得我真想去咬一口?!庇械男∨笥颜f:“天上的白云好像一群小綿羊正在一起做游戲,突然后面跑來了一只大灰狼,小綿羊發(fā)現(xiàn)了大灰狼,像孫悟空那樣一變不見了,大灰狼只好垂頭喪氣地走了?!本瓦@樣,小朋友們在學(xué)習(xí)課文時(shí),在我的引導(dǎo)下自由的表達(dá),提高了語言表達(dá)能力。
2 創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們想說
李吉林老師說過:“言語的發(fā)源地是具體的情境,在一定情境中產(chǎn)生語言的動(dòng)機(jī),提供語言的材料,從而促進(jìn)語言的發(fā)展?!币虼?,我們在課堂教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、有趣的交際環(huán)境,營造民主、和諧、融洽的交際氣氛,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的交流欲望,樂于交際,善于交流,使學(xué)生在這種氛圍中自由地進(jìn)行口語交流,才能有效地提高口語交際的能力。
2.1 留心生活,創(chuàng)設(shè)交際情境
葉圣陶說“學(xué)習(xí)即是生活”。生活是口語交際訓(xùn)練的廣闊天地,學(xué)生的口語交際經(jīng)驗(yàn)許多都是來源于日常生活。只要我們善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的精彩畫面,孩子們感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)交際情境讓學(xué)生進(jìn)行口語交際,學(xué)生就會感到親切而自然。如在開學(xué)的第一天,我走進(jìn)教室,大聲說:“同學(xué)們,暑假過的開心嗎?”頓時(shí),教室里就響起了震耳欲聾的聲音:“開心!”,“老師很想知道你們那些開心的事,能說給老師聽聽嗎?”教室一下子變得安靜起來,他們不知道說什么,怎么說。這時(shí),我就問:“同學(xué)們在假期有哪些開心的事呢?”同學(xué)們有的說看動(dòng)畫片、有的說去旅游、有的說去水上樂園玩、有的說去外婆家玩、有的說在圖書館看書……“那能把你們這么多開心事講給我們聽聽嗎,讓我們也來分享一下你們的快樂。”話音剛落,同學(xué)們就互相講了起來,熱情高漲,教室里充滿歡聲笑語。就這樣,他們在分享快樂的同時(shí),也提高了口語表達(dá)能力。
2.2 巧設(shè)作業(yè),創(chuàng)設(shè)交際情境
家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,巧妙、合理的利用這一環(huán)境對于學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)將起到事半功倍的效果。因此,我經(jīng)常給同學(xué)們布置一些口頭作業(yè)。如在學(xué)了《牛郎織女》后,我要求同學(xué)們回家把這個(gè)神話故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽;在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后,我又要求同學(xué)們把班級同學(xué)在運(yùn)動(dòng)上的表現(xiàn)講給家人聽;在母親節(jié)到來時(shí),我要求同學(xué)們問候媽媽,并做一張賀卡,寫上祝福的話語送給媽媽;在春節(jié)時(shí),我又要求同學(xué)們通過電話、短信的方式給自己的長輩拜年……另外,我還和家長聯(lián)系,讓他們給自己的孩子創(chuàng)造一些口語交際的機(jī)會,如在學(xué)了《買文具》這一內(nèi)容后,我請家長帶孩子到超市自己買一些物品;在學(xué)了《問路》后,我又請家長帶孩子到外面玩一玩,裝著找不到路了,讓孩子去向行人問問路……這些特殊的作業(yè),不僅是對課堂所學(xué)知識的鞏固,更是培養(yǎng)了孩子的交際與表達(dá)能力。
3 走進(jìn)生活,讓孩子們要說
生活是口語交際的舞臺。教師要善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的精彩畫面,創(chuàng)設(shè)口語交際的情境,利用一切機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
3.1 在課間交流中進(jìn)行說話訓(xùn)練
對話是我們在日常生活中最基本的交際方式,作為一名老師,要善于利用對話這一交流方式與學(xué)生溝通。如遇到有些學(xué)生性格內(nèi)向,不愛說話,不敢開口說話。這時(shí),我們可在課余時(shí)間找這些學(xué)生談心,問一些簡單的問題,如你家住在哪里?每天怎么上學(xué)的?喜歡看什么動(dòng)畫片?爸爸媽媽在哪里工作等等。然后再有針對性的談一些話題,比如:很多同學(xué)都喜歡看《喜羊羊與灰太狼》,你喜歡看嗎,你是喜歡喜羊羊還是灰太狼?在對話中,我盡量要求學(xué)生做到說完整、說流利、有條理。這種談心方式下的對話交流為學(xué)生營造了良好地說話氛圍,久而久之,學(xué)生不僅知道如何與別人交流,還加強(qiáng)了師生之間的情感溝通,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:生活活動(dòng);培養(yǎng);幼兒;感恩行為
中圖分類號:G61 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1008-3561(2015)08-0025-01
古人云 “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。千年古訓(xùn)世代相傳,澤被后世。孩子從小懷有一顆感恩的心,長大了和周圍的人更加和諧相處、更加孝順父母、更易擁有幸福感。讓孩子們逐漸懂得感恩是一種交流、一句謝謝、一次擁抱、為對方做些力所能及的事情,漸漸地,行為內(nèi)化為感恩情懷,感恩情懷促使幼兒表現(xiàn)出感恩行為,兩者相輔相成,相互促進(jìn),在孩子的心田綻放出迷人的感恩之花,常駐心田,受益終生。
一、節(jié)日活動(dòng)凸顯感恩
一年中有很多的節(jié)日,有三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等,教師充分抓住節(jié)日教育的契機(jī),在孩子的心中播撒感恩的種子。
1. 傳統(tǒng)節(jié)日情濃濃
在中秋節(jié)的時(shí)候,教師引導(dǎo)孩子了解了關(guān)于中秋節(jié)的一些習(xí)俗、故事。孩子們知道了中秋是團(tuán)圓的日子,能借此機(jī)會表達(dá)自己對長輩的感恩之情,爭先恐后地說著一些感恩的話語,有的說:奶奶每天給我做飯洗衣,您辛苦了!有的用行動(dòng)表示,給爺爺奶奶一個(gè)大大的擁抱等,通過活動(dòng)的開展激發(fā)了孩子們的感恩之情,也激勵(lì)了一些內(nèi)向孩子的感恩行動(dòng)。
教師利用重陽節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日開展“爺爺奶奶小孫孫手拉手活動(dòng)”?;顒?dòng)中,邀請孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆來幼兒園參加活動(dòng)。老人們非常安靜、欣賞著孩子們的表演,孩子們用清脆稚嫩的聲音展示了自己的才藝,送上了自己的祝福。表演活動(dòng)結(jié)束后,還安排了小朋友幫爺爺、奶奶捶背、捏腿、送小紅花活動(dòng)。小寶貝兒的按摩著實(shí)溫暖著爺爺奶奶的心。爺孫情得到了升華。最后孩子們?yōu)闋敔斈棠趟蜕舷闾鸬闹仃柛猓瑸樽约旱臓敔斈棠烫暨x喜歡吃的水果,分享著好吃的食物,孝敬、感恩爺爺、奶奶的情感再次得到了升華,更讓祖輩感受了孩子長大了,懂得關(guān)愛老人了。
2. 融合活動(dòng)意悠悠
融合活動(dòng)是我們幼兒園的一大特色,每學(xué)期都要組織孩子與特殊學(xué)校的孩子進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)?;蛘堖M(jìn)來,或走出去,在多次的聯(lián)誼活動(dòng)中,顯出了健康孩子對特殊孩子的濃濃關(guān)愛之情。
瞧!這次活動(dòng)我們的孩子去特?;顒?dòng)。皓文坐在一個(gè)男孩的邊上。只見她主動(dòng)和那個(gè)男孩子說起話來,皓文說:“你叫什么名字?”對方不愿意說,她就主動(dòng)說:“我叫皓文,我們做個(gè)朋友吧?!彼€主動(dòng)拉著對方的手,和他一起玩拍手的游戲。在她熱情的情緒感染下,對方露出了燦爛的笑容。品嘗月餅了,皓文拿了一塊就給那位男孩,可是對方還不領(lǐng)情,自顧自地吃了起來,皓文見狀,關(guān)心地問:“你慢慢吃哇,別噎著??!”她主動(dòng)把水杯遞給對方,說:“喝口水吧?!笨粗⒆拥谋憩F(xiàn),老師和家長都紛紛夸獎(jiǎng)皓文,說她真會關(guān)心他人,是個(gè)有愛心的孩子。
雖然每次的活動(dòng)的時(shí)間都很短暫,但是在這一個(gè)小時(shí)中,我們看到孩子懂事了,變得有愛心、有感恩之心了。
二、生活小事行為內(nèi)化
1. 言傳身教融感恩
成人在幼兒的心目中有很高的威信,一言一行都潛移默化地影響著幼兒。教師本身就是一個(gè)教育資源,只有嚴(yán)于律己、謹(jǐn)言慎行,才能去感染孩子,為幼兒做出好的榜樣和表率。教師輕聲說話、說好聽的話,用話語創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,給自己的工作帶來快樂的同時(shí),也給孩子們一天的生活帶來快樂。
每天清晨,在幼兒園里,都會聽到“您好”“早上好”“寶貝好”“見到你真高興”“老師早上好”等溫馨的話語,這是教師之間、教師與家長間、教師與幼兒之間的親切問候。同樣,在工作中,教師在互幫互助后,都會真誠地說聲“謝謝”。這些小事情雖然看似不經(jīng)意,但在感謝與被感謝之間,在一句句暖人暖心的問候之中,處處洋溢著愛與奉獻(xiàn)的美德,也讓幼兒在此過程中逐漸感受、接觸關(guān)心的話語和愛的行為,久而久之,孩子們就能在這樣的氛圍下,很自然地去表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
2. 語言交流話感恩
大班的孩子,語言交流變得非常多,時(shí)不時(shí)就有孩子會跑到老師跟前拉拉家常、說說話。針對孩子們喜歡交談這個(gè)特點(diǎn),我們就有目的地和他們進(jìn)行感恩暢談。如:冬天到了,你們家里熱乎乎的飯菜是誰為你們準(zhǔn)備的???你們應(yīng)該如何感謝他們呢?類似這樣的談話很多,在老師的啟發(fā)下,孩子更懂事了。
三、偶發(fā)事件滲透感恩行為
1. 關(guān)愛言語表感恩
教師的感恩教育意識很強(qiáng),就能時(shí)刻引導(dǎo)孩子在得到幫助他人時(shí),真誠地說聲“謝謝”。每當(dāng)保育教師為大家盛上熱氣騰騰的飯菜時(shí),教師就會及時(shí)引導(dǎo)幼兒說出感謝;每當(dāng)班里的孩子沒有來上幼兒園,我們總是會引導(dǎo)幼兒想辦法去關(guān)心問候;每當(dāng)班里的老師或同伴感冒了,我們總會引導(dǎo)幼兒對他們多一些關(guān)心,有的孩子會從家里帶來水果,說些關(guān)心問候的話。
2. 游戲活動(dòng)現(xiàn)感恩
游戲是孩子的伙伴,孩子的一日生活都離不開游戲。教師在孩子們的游戲中開展感恩教育會起到事半功倍的效果。如在“我來當(dāng)媽媽”游戲中,要求孩子們抱著一個(gè)小娃娃去走路,吃飯等等,孩子們真切地體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易,于是在下午來接時(shí),很多孩子都不讓媽媽抱,而自己走著回家了。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會感恩是讓孩子直接體驗(yàn)的良好途徑。
總之,在孩子們的一日生活中,處處蘊(yùn)含著感恩教育的契機(jī)。成人要做個(gè)有心人,在生活中滲透感恩教育,使孩子們常懷感恩之心。
參考文獻(xiàn):