工程管理學的課程
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工程管理學的課程范文第1篇
關鍵詞 教學改革 教學互動 主旨演講 案例分析
中圖分類號：G643文獻標志碼：A
The New Teaching Model of Post-graduate Practiced
on the Course of Project Management
SONG Zhifei, MA Wendi, ZHANG Zhigang, ZENG Quanbao
(Civil Engineering Department, School of Engineering Construction,
North China University of Technology, Beijing 12300)
AbstractWith the development of the society and education, the traditional teaching mode is no longer meet the need of the current post-graduate teaching. In this situation, how to increase the effects of the teaching reform, update the concept of teaching, maximize the teaching effects in the limited hours has became an important topics. We proposed three teaching modes named interactive teaching, keynote speech and case studies based on the characteristics and requirement of the course. We have practiced in the teaching process of the course of the project management and have achieved good results. It is significant and valuable to popularize them.
Key wordsteaching reform; interactive teaching; keynote speech; case study
0 引言
研究生作為高層次水平的學生群體，相比本專科學生而言，自主學習能力強，對涉及本專業知識的相關問題都有自己的見解和看法。傳統的研究生教學模式下，教師依然占主導地位，學生只是被動接受，其主觀能動性及其創新拓展能力得不到釋放；完全由研究生自學的方式在某些高校也的確存在，此方法缺乏對研究生學習的引導，對于自我約束自我控制能力較差的學生是毫無意義的。如何充分利用課堂教學，使研究生的主觀能動性得到積極調動，這無疑是當前研究生教學工作中值得探索和實踐的重要任務。
本文提出了幾種研究生教學新模式，并在研究生專業選修課《工程管理學》中進行了實踐，取得了不錯的效果，現經過歸納總結供大家參考學習。
1 教學互動，討論中提高學習認知力
在這種模式下，教師對下次課所要學習的內容進行必要的說明，每個學生對將學內容做相關準備，課堂隨機抽查學生上去講課，時間控制在1小時左右，利用剩余的30分鐘時間進行分析討論。其他同學對自己不理解或是持有異議的地方進行提問，由講課同學解答，其他同學也可以發表自己的觀點和意見。在《工程管理學》課程的實際教學過程中，我們把課程內容分為質量管理、進度管理、成本管理、合同管理、信息管理、風險管理等幾個不同的模塊，每個學生可以自主選擇其中的一個模塊進行講解。例如，在進行工程項目的組織結構形式講解的過程中，學生通過聽講和自己之前對此知識的認識提出自己的疑問。如：矩陣型的組織結構適用于哪類工程項目？在這種組織模式下各個部門的指令來源有幾個？在實際的工程項目下我們所運用的組織模式跟理論上有哪些不同？然后，我們針對學生提出的問題進行一一討論和總結。此環節對教師的要求并不是因為不講課不備課而降低，而是要求更高了。教師需要具備充足的知識量，并且在討論過程中做正確引導，適時做出總結，使討論更健康、更有意義。
經過實踐，發現此種教學模式有如下優點：（1）強化學習與興趣學習有機結合，極大提高了學生的學習積極性，充分活躍了課堂氣氛。（2）教師需要正確系統全面的把握課程內容，從一定程度上提高教師的水平。（3）提高學生語言表達能力與問題分析解答能力，在后續畢業答辯及工作面試等環節具有實踐基礎作用。（4）增強教師與同學之間的交流，使師生關系更融洽、和諧。
當然，此種模式也有其弊端，比如不適用于人數較多的班級，因為當班級人數較多時，討論會比較難以達成共識，受時間限制會有部分同學無法參與其中。
2 主旨演講，把握學科前沿
在此環節中，每個同學要針對本學科某一方面的課題進行相關資料的搜集，主要是搜集和整理本課題方向的熱點問題和最新理論研究成果并進行系統的整理和總結，然后帶到課堂上跟大家一起分享，在課堂上同樣采取的是50分鐘講解和30分鐘討論的形式，所不同的是在這種模式下更注重的是討論的深度。研究生學生經過本科階段的學習，已經初步具備了自主學習的能力，通過對某一課題理論的搜集和整理，會從一定程度上轉化研究生在這一學習階段思維方式。
在實際的實踐中，我們把工程管理學中的成本管理和FIDIC合同條件下的房地產造價控制、現場跟蹤的工程造價結算審計研究、價值工程等課題挑選出來，讓大家進行了學習。例如：在做“基于現場跟蹤的工程造價結算審計研究”的主旨演講時，由于課題較新，除了查閱并不多的相關前人論文外，還需學生認真思考，積極創新。將自己的思路進一步系統化和具體化，學生可以先列出自己對課題的多方面想法，這些想法不一定十分正確和完備，主要為了日后的課題做一些有意義的積累。例如現在提出幾條課題的研究思路，日后根據進一步的積累和研究再在其中確定一個思路來深入具體研究。在討論環節，學生提出了例如：在建筑工程的造價控制中，索賠問題的網絡分析法和全壽命周期費用的控制，以及價值工程理論的具體內容如何在實際工程中落實的問題，都得到了比較滿意的答案。
此種模式對教師要求以及師生課下的溝通要求更高，作為老師，自己的專業方向并不能完全覆蓋同學特別是研究生自己感興趣的專業方向，這就要求學生在演講前一周之內把相關資料與教師進行溝通交流。教師在閱讀資料后進行較深入的思考、研究，形成自己的觀點以便課程討論環節與學生進行交流，主要引導學生應該如何向自己搜集的熱點問題做進一步的思考，比如現今的工程界已經對這個問題研究到什么程度，如果你研究這一相同的問題應該從哪個角度考慮，如何在實現你的這些想法，在操作的過程中會出現哪些困難，以及如何解決等等。
3 案例分析，加強學生對實際問題的分析和解決問題的能力
在這一環節，主要是從我們現有的資料中挑選出一些經典的或者是具有代表意義的案例，也可以考慮采用播放視頻的形式，通過觀看視頻，要求學生提出在案例中主要出現了哪些問題（矛盾），如何會出現這樣的問題（矛盾），采用的什么樣的方法能夠避免或者減少這樣的問題（矛盾）的發生等，例如，在實際教學中，我們播放了法制在線的幾個節目，其中一個是上海XX小區關于業主和裝修公司之間的矛盾，另一個是北京XX小區關于業主和物業公司之間的矛盾，通過對實際案例的了解和分析，使學生知道了在實際生活中怎樣協調和其他相關人員的關系，維護自己的合法權益，以及怎樣保障自己的權利和義務的平衡實施等等，這對于學生的觀察和思考問題解決問題的能力都是很好考驗和鍛煉方式，課堂最后老師做一個系統的分析，而且要補充學生遺漏的或者是沒有提出解決辦法的問題，著重培養學生全面細致的思維方法。
經過實踐，發現此種教學模式有如下優點：（1）視頻教學而不再是純粹的課本教學，生動形象教學模式，有助于提高學生的研究興趣，挖掘學生的學習潛力。（2）教學與實際生活情況相結合，把所學的知識和案例的內容作一比較，可以增強學生對課本知識的理解力，驗證自己的學習成果，便于查漏補缺，提高今后研究質量和效率。（3）在課堂中針對案例的分析，貼近生活，具有比較強的說服力和現實的教育意義。（4）案例學習從另一個角度說明所學知識是有局限性的，在實際問題中要從不同的角度分析和解決問題，靈活運用課本理論，做到未雨綢繆。
4 結語
提高工程管理課程的教學效果，確保學生在有限的時間內掌握更多的項目管理知識，是目前土木工程專業教學改革中的一項重要內容。以上的教學模式是我們在研究生項目管理課程教學中的初步嘗試，已經受到了良好的效果。我們希望也必定能給其他兄弟院校或科研單位的教學提供一些參考和應用價值，今后我們應當針對實際教學中存在的問題，更加積極努力地投入到課程教學的改革中，從基礎做起，從教學和學生的需要做起。只有這樣，才能適應社會對土木工程應用型人才的需求，一步一步地將教學改革引向深入。
參考文獻
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[7]周宏.《管理學》課程教學內容與課程建設的探討.中國經濟出版社,2006.12.
工程管理學的課程范文第2篇
關鍵詞：城市化背景，房地產類課程設置，教學內容設計
中圖分類號：F293.33-4
基金項目：河北工業大學教研立項支持項目
作者簡介：李素紅（1978-），女，漢族，河南湯陰人，河北工業大學經濟管理學院，副教授，博士，研究方向：項目管理與風險控制
杜娟（1992-），女，河北工業大學經濟管理學院，本科生，專業：工程管理
李天航（1994-），男，河北工業大學經濟管理學院，本科生，專業：工程管理
1引言
房地產是隨著城市化進程的快速發展而發展起來的一個重要行業。城市化導致了人口的大量遷移和大規模的城市基礎設施建設，導致了對房地產的龐大需求。與當前房地產行業飛速發展的趨勢不適應的一個集中性問題是人力資源的素質和數量遠遠達不到需求，整個產業的人才現狀難以滿足企業的現實需求。所有的房地產企業都希望得到復合型人才、高端人才，即具有綜合能力的人才，包括具備深厚的專業能力、熟練的業務能力、優秀的協調溝通能力、極強的責任心等。人才因素成為了制約房地產企業持續發展的主要原因[1]。
在此背景下，我們要充分重視房地產類人才建設所面臨的機遇和挑戰，在培養人的理念、方法和制度上與時俱進，不斷改進。本論文旨在在房地產行業的迅速發展背景下，通過研究工程管理專業房地產類課程及其教學內容設計，結合我校的工程管理專業課程設置情況，改善房地產類人才的培養體系，以培養適應社會強大需求的房地產行業復合型人才。
2國內外房地產類課程設置現狀
2.1 國外房地產類課程設置現狀
國外房地產類課程的高等教育產生較早，部分發達國家已經發展得比較成熟。而且，房地產專業教學的各個方面都受到社會、政府、高校等極大的重視。對比工程管理與房地產專業，它們分別屬于不同的學科領域。工程管理專業通常設置在工學院與土木工程相關的學系內，也有些學校在工學院中獨立設系。而房地產專業通常設在商學院隸屬于工商管理學科，有時獨立設系，有時與金融、保險等為同一個系。總體分析，國外的房地產類專業設置特點[2]體現在：（1）加強通識教育的核心地位。（2）結合經濟管理和城市規劃的專業課程。（3）創新教育教學模式。教學模式靈活多變，在教學上采用的是案例式、沙龍式課程、工作坊、角色扮演、實地考察、講座和開展項目等不同的教學形式，組織學生分組討論或辯論，課外學生獨立或合作完成課程作業，并提供充分的討論和演講機會，激發學生創造性思考，培育團隊精神。（4）專業與行業之間的聯系和合作密切。比如請房地產管理人員、房地產公司的決策者以及城市規劃師等行業人士授課，更好地促進就業和服務社會。
2.2 國內房地產類課程設置現狀
對國內大學的整體情況進行初步調研之后，我們重點分析了幾所知名度較高的大學。調研結果顯示，各個學校的專業主干課程中都會包含房地產類課程。如房地產開發類，包括房地產開發與經營、房地產開發概論等課程；房地產經濟學類以及物業管理類的培養學時相對較多；房地產市場營銷類、城市規劃類和房地產相關法規、政策類的課程大多屬于專業選修課程，課時較少。上述課程基本上涵蓋了工程管理專業房地產類課程的主要內容。同時房地產集中實踐類課程也十分重要，一般是與其開設的房地產類課程內容相聯系的，其中比較典型的有：房地產項目可行性分析、房地產市場調研、房地產估價課程設計等。我校的工程管理專業開設的房地產類課程很少，專業核心課程僅有房地產項目策劃和房地產經營與開發，且課時較少，因此學生無法系統地學習房地產類課程，很難形成全面系統的知識體系來滿足房地產市場對人才的需求。
通過上述分析，國內大部分高校房地產類相關課程欠缺，課程設置缺乏系統性，我校的工程管理專業的房地產方向課程設置更不明確[3]。因此，我們結合我校現狀以及調研數據資料，對房地產類課程及其內容進行設計，具有重要的理論價值和實踐指導意義。
3 房地產類人才培養的調研分析
在城市化背景下，為了更好地滿足社會對房地產類人才的需求，我們分別針對房地產企業人員和在校學生進行了問卷調研，以發現房地產類人才培養中存在的問題，更好地設計房地產類教學課程及其教學內容。
3.1 房地產企業調研
為了有效地開展調研工作，我們先對房地產企業經驗豐富的員工進行了訪談，然后有針對性地設計了調研問卷，主要圍繞房地產理論和實踐課程的內容設置情況，以了解房地產企業對學生知識、經驗和能力方面的需求。問卷共調研了20位資深的房地產企業管理人員。調研結果發現，房地產企業認為大學生在從事房地產工作時面臨的主要困難是實踐經驗和專業知識的欠缺，著重提升大學生的專業素養是一個亟待解決的問題。調研顯示，企業管理人員鼓勵學生參加房地產類前言講座，了解房地產業現狀、發展方向和趨勢，建議學生多參加房地產類競賽，如房地產策劃大賽、算量大賽、房地產專業知識競賽等，還建議學生多參加一些社會實踐調研活動，如房地產市場調研、房地產項目可行性分析、房地產項目管理沙盤模擬等。在專業課程內容的設置方面，大部分建議開設建設與房地產法規、房地產策劃、房地產開發與經營、房地產估價、物業管理等課程。
3.2 在校學生調研
學生問卷部分主要調研了學生對房地產類課程的學習興趣、了解程度和對課程內容的需求等，在考慮學生需求的情況下完善房地產類課程設置。調研結果顯示，學生對于從事房地產行業的工作很有興趣，但是比較缺乏信心。學生不太關注房地產的最新發展動態，大部分人只是主要通過網絡途徑偶爾關注，因此高校可通過開設一些前沿課程或講座幫助學生了解房地產行業的最新發展動態。目前高校開設的房地產類課程較少，大部分學生認為不能滿足房地產業高速發展對復合型人才的需求，希望學校能夠增加房地產類核心課程，如房地產營銷、房地產策劃等。學生非常愿意參加房地產類課程實踐活動，例如房地產類競賽、調研活動，尤其是實習，希望增加此類課程的開設比例。學生主要參加了房地產策劃大賽和BIM（建筑信息模型）大賽，希望通過比賽能夠增強實踐動手能力。總之，在學生看來，將來從事房地產工作，面臨的主要困難是專業知識不足，因此學校應當設計系統的房地產類課程體系，使學生更好地適應社會的需求。
4 工程管理專業中房地產類課程及其教學內容設計
4.1 工程管理專業中房地產類課程設置
結合房地產行業的發展趨勢、國內外課程設置的現狀以及對房地產企業人員和工程管理專業在校學生的調研，本論文從理論和實踐環節設計豐富多樣的房地產類課程，主要從專業基礎課、專業必修課、專業選修課、前沿課程（或講座）、集中實踐課、專業競賽六個方面進行設計，具體設置的課程如下表所示。
4.2工程管理專業房地產類課程教學內容設計
1.專業基礎課
《城市規劃與管理》主要內容包括：城市總體空間布局的原則和要求，城市工程系統規劃理論，城市基礎設施建設行政管理的理論，城市規劃的法規制定、城市規劃的行業管理，城市規劃的編制和審批管理，城市規劃的實施和監督檢查管理等。
《房地產制度與法規》主要內容包括：房地產法律規范概述、房地產開發用地法律與制度、城鄉規劃法律與制度、城市房屋拆遷法律與制度、工程建設法律與制度、房地產開發法律與制度、房地產交易法律與制度、房地產登記法律與制度、房地產中介服務法律與制度、物業服務法律與制度等。
2.專業必修課
《房地產項目策劃》旨在提高學生對于房地產開發項目全程策劃的能力。教學主要內容有：項目的前期定位策劃（包括市場調研，項目定位，項目的經濟效益分析等）、項目的推廣整合策劃（包括項目的VI設計，項目推廣期、促銷期、強銷期、收盤期投放多種媒體的廣告方案設計和各種促銷活動的策劃方案等）、項目的銷售招商策劃（分階段銷售價格的確定，項目的商業部分還要進行業態定位策劃和招商策劃）等。
《房地產經營與管理》系統地介紹房地產經營與管理全過程的理論與實踐，主要內容包括：房地產投資決策和經營決策、房地產企業融資、房地產開發項目的前期工作、房地產建設過程的管理（包括勘察設計、招標、建設等）、房地產項目的營銷管理、房地產開發與經營項目后評價、房地產經營與管理案例等。
《房地產項目招投標與合同管理》結合建筑工程管理的實際介紹了工程招投標與合同管理，主要內容為：房地產市場相關法規、房地產項目招標投標概論（招投標包括招標、投標、開標、評標、中標等）；合同管理包括監理合同、房地產項目勘察設計合同、房地產項目施工合同、土地使用權轉讓合同、材料設備供應合同、保險合同、擔保合同、合同管理、合同爭議、總分包合同、國際工程合同管理等。
《房地產市場營銷》是以營銷過程為主線，系統介紹房地產市場營銷的理論、內容和方法、操作思路、操作流程、操作方法及實務操作內容，并包含案例分析和對國內外房地產市場營銷的新經驗、新成果、新理念進行解讀。主要課程內容包括：房地產市場營銷導論，房地產市場營銷環境分析，房地產市場交易形式、房地產消費者購買行為分析，房地產市場調查，房地產市場細分和市場定位，房地產企業競爭戰略、房地產市場營銷戰略，房地產產品策略，房地產價格策略，房地產營銷渠道策略，房地產促銷策略，房地產市場營銷管理，房地產銷售與管理。
《物業管理》主要教學內容包括：物業管理的產生與發展，物業管理的基本環節，物業管理性質與基本理論，業主自治管理，物業服務企業，前期物業管理服務，物業綜合管理服務，物業經營管理，物業管理的招投標，物業服務企業人力資源管理，物業管理服務質量，物業管理資金等。
3.專業選修課
《房地產經濟學》通過對房地產業在國民經濟和社會發展中的功能透視，闡明房地產業在國民經濟中的地位和作用，主要介紹房地產市場、房地產供求管理、房地產價格、房地產周期、房地產產權與住房制度、房地產稅收、房地產宏觀調控、房地產業可持續發展等內容。
《房地產估價理論與方法》是集經濟學和工程技術知識于一體的一門專業課程，內容包括：房地產的基本概念以及房地產價格的特征、房地產與房地產估價、房地產價格、房地產估價原則與估價程序、影響房地產價格的內部和外部因素、房地產估價的基本原則和程序、房地產估價的幾種方法及其應用、房地產估價報告等。
《房地產項目風險管理》主要內容包括：風險管理系統、房地產項目風險識別、房地產項目風險估計、房地產項目風險評價決策、房地產項目風險回避、房地產項目風險控制、房地產項目風險轉移、房地產項目風險自留。
4.前言課程（或講座）
《房地產政策及最新發展動態講座》內容可大致包括四個方面：宏觀經濟熱點問題解析、金融形勢與發展戰略、區域經濟與房地產投資戰略、房地產市場現狀及發展等。通過多內容、多層次的講座使學生對房地產市場的現狀有初步的把握和認識，并且逐步滲透給學生分析房地產市場現狀的方法，幫助學生在以后的工作中獨立認識思考現象背后的本質，及時把握住機遇。
《國內房地產企業的人才戰略講座》主要通過邀請企業專業人士，介紹房地產企業所需要的各類人才，從房地產企業人才招聘、人才培養、人才儲備、人才管理、績效管理、薪酬管理等角度進行人才戰略分析。學生通過了解房地產企業的人才戰略，結合人力資源結構，制定適合自身發展的職業規劃，可針對性地提高自己的技能水平，提高自身的綜合素質。
工程管理學的課程范文第3篇
【關鍵詞】：土木工程; 安全管理; 科學管理
我國經濟的快速發展為城鎮建設帶來了良好的發展共建，其極大的促進了我國工程建設的發展。作為現代工程建筑施工的重要組成部分，土木工程施工質量控制與管理是工程施工管理工作的重點，是工程整體質量控制與管理的關鍵。但是現代施工管理中仍然存在諸多問題，這些問題的存在嚴重影響現代土木工程施工質量。本文針對施工管理中的安全問題、施工單位及監理之間的關系協調問題進行了探討，并提出解決方案，從而有效的保障土木工程施工質量。
現代施工管理的現狀
安全認識不到位, 普遍存在重生產輕安全的現象, 沒有做到“以人為本”、“安全第一, 預防為主”; 缺乏法律觀念和意識, 逃避承擔法律義務和責任; 沒有實施有效的安全教育,安全意識淡薄。很多生產經營單位只顧生產經營不顧安全的現象還很嚴重。有的企業新進職工不經培訓就安排上崗, 不懂安全操作規程、安全意識淡薄而引發的事故率不斷上升。
安全管理水平低下, 安全管理手段落后; 安全責任不明確, 安全管理制度沒有得到很好地貫徹落實。生產經營單位對“三違”大多以罰代管, 忽視設備和重大危險源的管理, 忽視安全設施的建設。有些企業建立施工管理制度的目的不是用于管理而是應付檢查, 既不重視制度建設, 也不重視制度的貫徹落實。
施工單位與業主以及監理部門的關系問題
施工單位與業主之間目前也面臨著許多問題。目前許多業主是公司制或項目經理制, 在客觀上面臨的問題, 一是在業主的管理體制方面, 如財權、人事權上的責權不清而造成多頭管理, 使得管理效率較低; 二是在技術與經濟方面, 業主的專業技術人員人數不足或水平不夠; 三是部分業主的工期要求帶有一定的盲目性、不科學, 如熱衷于向某節日獻禮等, 造成質量不達標或造價不合理。
在主觀方面, 目前我國一般的土木工程建筑企業管理薄弱, 往往只重視任務開拓, 而輕視人員業務培訓。一是建筑企業選擇的勞務隊(分包隊)大多沒有資質, 有的即使有資質也是掛靠性質, 質量意識不強。很多生產工人文化水平低, 大多未經過正規訓練, 且更換頻繁, 工作隨意性大, 給工程質量管理帶來很大的難度。而且受利益的驅使, 勞務隊(分包隊)偷工減料、弄虛作假的現象時有發生。二是建筑企業普遍有轉包現象, 尤其是基建任務較多時,有些企業就只承攬工程搞轉包提管理費。雖然勞務分包是允許的, 但關鍵是不能以包代管, 不能不考慮分包隊伍工人的技術水平。施工隊往往是一流的標書、二流的管理、三流的技術, 中標后對主要負責人如項目經理以及技術負責人調換頻繁或不到崗較多。
在監理工作方面, 一是監理駐地辦的體制建設不完善, 如轉包、個人承包、人員流動頻繁等現象; 二是監理的定位不明確, 往往是監理與承包人的關系比與業主的關系更為密切, 對業主不負責任, 從而造成工程質量低下與投資的增加等; 三是部分監理人員素質不高或業務不全面, 很難負起技術、經濟等全部責任。即使有些監理人員技術過硬, 本可以擔負起質量管理監督的職責, 但由于其責任心不強, 沒有認真履行監督、全過程監控的職能, 使得一些不法承包人及分包隊有了可乘之機。甚至有個別的監理人員受個人私利的驅動, 與不法承包人或分包隊同流合污, 致使工程項目發生了一些本不該發生的質量問題。
業主、監理單位、施工企業三者既是責權分明的單體, 又是相互制約的獨立體, 更是共同擔負建筑工程項目任務的合作體。在土木工程管理體系中, 業主、項目經理是核心管理要素, 擔負著統領整個體系運作的責任。因此, 只有凝聚各管理要素形成一個有機的整體, 促使各方協調一致, 讓各要素的管理者想事、做事, 努力把項目的事情辦好, 才能實現業主的項目管理目標。
土木工程施工科學管理工作的開展
3.1 加強安全管理，促進土木工程施工科學管理工作的開展
加強宏觀安全管理, 完善安全生產監督管理體系, 健全和優化安全生產監督管理機制。建立安全生產監督管理機構, 使得人員、手段和機制完全到位, 從而使得監督管理滿足現代化經濟發展的需要。通過宏觀和微觀的施工管理提高社會安全意識, 積極應對突發事故，做出可行的預案并予以實施，推動企業落實安全生產責任制、健全安全生產自我約束機制和激勵機制。
3.2 協調好業主、監理單位、施工企業三者之間的關系
業主、監理單位、施工企業三者既是責權分明的單體, 又是相互制約的獨立體, 更是共同擔負建筑工程項目任務的合作體。在土木工程管理體系中, 業主、項目經理是核心管理要素, 擔負著統領整個體系運作的責任。因此, 要凝聚各管理要素形成一個有機的整體, 促使各方協調一致, 讓各要素的管理者想事、做事, 努力把項目的事情辦好, 從而實現業主的項目管理目標。
3.3以完善的質量管理體系為基礎，促進土木工程施工科學管理工作的開展
現代工程施工質量控制研究的深入為土木工程施工企業質量管理體系的建立與完善奠定了良好的基礎，使得現代工程施工企業能夠以質量控制研究理論為基礎促進自身質量控制
體系的完善。現代土木工程施工企業質量管理體系應根據自身施工管理架構與工作流程構建
基礎質量控制管理體系，并結合工程實際情況進行質量控制的完善，以這樣的管理體系建立、完善方式使企業在進行每一項工程施工時都能夠保障質量管理體系的適應性，滿足工程實際
需求。避免傳統施工質量控制體系不能滿足工程實際情況造成的質量控制不適應性。通過科
學的質量管理體系完善，促進土木工程施工質量控制的科學開展，為保障工程施工質量奠定
良好的基礎。
3.4加強施工規劃管理，保障土木工程施工質量
施工規劃管理對工程施工質量有著重要的影響，是現代土木工程施工質量控制與管理工作的重要內容。由于施工規劃工作不當造成工程施工質量問題發生屢見不鮮，其已經成為影響現代土木工程施工質量工作的重要因素之一。在土木工程施工前的技術交底過程中，施工
企業即應組織相應的人員進行施工規劃工作，對施工場地進行科學的規劃、對施工用材料存
放、設備存放、設備養護時間等進行合理安排，以此滿足工程施工需要，為保障土木工程施工質量奠定基礎。
3.5 針對工程實際情況科學的設置質量控制點
現代土木工程施工質量控制需要施工企業以科學的質量控制點為控制對象，運用現代質量管理方式嚴格的進行質量控制，以此保障施工質量。針對現代土木工程施工質量控制要點，施工企業應科學的進行施工質量控制點，以科學的施工質量控制點進行施工質量控制，達到施工質量管理的目的。針對現代土木工程施工質量管理現狀，施工企業應在工程交底過程即開始施工分析工作，以影響土木工程施工質量的各項因素為控制重點科學的設置施工質量控制點，通過嚴格的施工質量控制點保障土木工程施工質量。我國土木工程施工質量控制過程中，許多企業存在施工質量控制點不科學、不符合工程實際情況的現狀，其一方面是由于施
工企業技術水平導致施工企業不能科學的進行施工質量控制點設置，另一方面也是由于施工
企業為了節省設置時間、減少施工質量控制點設置工作量而套用一般土木工程施工質量控制
點。這樣的情況導致了施工質量控制點不能很好的對工程進行控制與管理，影響了施工質量
的控制，最終導致施工質量出現諸多問題。針對這樣的情況，現代土木工程施工企業應針對工程實際情況進行質量控制點的設置，以此滿足工程施工質量控制要求，保障工程施工質量。通過科學的設置施工質量控制點保障施工過程中影響施工質量的各因素處于受控狀態，保障施工質量管理工作始終處于受控狀態，保障工程施工質量。
3.6加強工程施工過程質量控制，保障土木工程施工質量
現代土木工程施工質量控制與管理要求施工企業以嚴格的控制與管理保障施工質量。因此，現代土木工程施工企業應加強現場施工技術人員與質量管理人員的巡檢與旁站，保障施工過程各項控制要點處于受控狀態，同時通過現場技術人員與質量管理人員的巡檢旁站監
督施工人員的施工過程，保障土木工程施工質量。通過嚴格的現場管理為保障工程施工質量奠定基礎，為工程技術參數、施工工藝管理奠定基礎，保障工程施工質量處于受控狀態，滿足工程施工要求。
結束語
綜上所述，現代土木工程施工質量控制是施工企業各項管理工作的重點，是企業綜合管
理水平的重要體現。提高現代土木工程的施工質量，必須解決上述問題，運用現代質量控制與管理方式促進企業施工質量控制水平的提高，保障土木工程施工質量，同時通過科學的質量控制與管理工作促進企業綜合管理工作的開展，以此提高企業綜合市場競爭力，促進企業的健康發展。
參考文獻
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工程管理學的課程范文第4篇
【關鍵詞】建筑工程項目；工程造價；科學管理
建筑工程項目全過程是指圍繞工程建設整個過程的造價展開的工作。其目的在于采取有效的措施將工程成本控制在合理的范圍里，并要對工程施工中出現的問題進行及時解決，主要包括投資決策階段、設計階段、招投標階段、施工階段、竣工結算階段和項目后評價階段。建筑工程項目全過程的造價管理是一個復雜、系統的過程，分析、處理不當很容易增強工程造價的負擔。因此，為了有效節省資源嗎，提高建筑工程施工效率，促進我國建筑行業的發展，有關人員需要對建筑工程項目全過程造價進行科學管理。
一、建筑工程項目全過程造價管理的內容
建筑工程項目全過程造價管理的內容主要包括投資決策階段、設計階段、招投標階段、施工階段、竣工結算階段和項目后評價階段，具體如圖一所示。其中，項目投資決策階段的工程造價是指根據現有的施工材料對工程項目的投資金額進行估算書的編制，全面顧及和考慮工程造價；項目設計階段的工程造價是整個建筑工程項目造價管理的重點，主要對即將開展的施工工程所需要資金進行最后統籌，從而保證工程的順利開展；項目招投標階段的造價管理要在具體工程情況了解的基礎上，和業主進行招投標單位報價的協商，并對各個合同條款進行明確；項目施工階段的造價管理主要是指對施工圖紙的會審，充分了解圖紙的信息，一旦發生信息變動要及時向業主反映；項目竣工結算階段的造價管理主要是對建筑工程有關數據和資料的綜合統計，在多方部門審核之后進行結算報告的編制。
二、建筑工程項目全過程造價科學管理
（一）建設工程項目投資決策階段工程造價管理
建設工程項目投資決策階段工程造價管理是造價控制的源頭，對整個建筑工程的實施有著決定性的作用。它是一個從選擇到決定投資的過程，并在調研、分析的基礎上以投資方案的形式展示，主要是對施工項目必要性和可行性的論證，其所使用的造價費用較少，但對整個工程項目發展的全過程具有重要意義。建設工程項目投資決策階段工程造價管理主要由淺到深進行，實現其科學管理需要做到以下幾點：第一，要對建筑工程建設的項目進行合理選擇。項目的選擇要在查閱和收集有關資料的基礎上，根據建設單位的具體情況以及國家的建設計劃進行，主要是選擇競爭力較強其具有發展潛力的工程項目進行。第二，要科學編制建筑工程項目建議書和可行性報告。首先，工程項目的投資綜合效益直接受到項目建議書的影響，因此要對項目的選址、建設規模以及使用年限等方面進行詳盡的考慮；其次，可行性報告決定了整個項目工程的投資，因此有關人員要在深入調查的基礎上對項目的技術。市場以及收益等進行系統的可行性評價，并以報告的形式進行顯示。第三，要科學的編制投資估算書。投資估算書能夠對整個項目進行宏觀調控，因此要對工程中可能出現的問題、對策等進行估算。
（二）建設工程項目設計階段工程造價管理
建設工程項目設計階段工程造價管理是在設計方案優化的基礎上，利用一定的措施將項目工程的造價控制在核定的資金范圍內。設計階段的造價管理對整個施工工程的影響最大，是工程投資控制的關鍵。因此，有關人員要加強對建設工程項目設計階段工程造價的管理。首先，要推行設計招標投標。設計招投標主要是對工程設計任務的，從而吸引單位參加競爭，促進設計單位技術的更新，改進管理，提升設計的質量，縮短工期，提升工程效益。其次，要推行標準設計。標準設計的推行能夠加快圖紙的設計速度，節省設計費用；加快施工準備工作，加快施工速度，從而更好的保證工程質量。再次，推行限額設計。限額設計是對投資估算控制的初步設計，是按照規定對施工圖和施工控制技術的設計。推行限額設計能夠對建設投資進行控制；能夠實現經濟和技術關系的協調；能夠增強設計單位的責任感。最后，要優化設計方案。
（三）建筑工程項目招投標階段造價管理
建筑工程的項目招標階段，有關人員應該協助業主編制招標文件以及工程量清單，在投標之后，幫助業主分析招標單位的報價，為業主制定其他的造價合同做準備。建筑工程項目招投標要盡量避免不必要的條款爭議，同時，不要對中標價留有大的缺口，并要對分析承包商 對項目報價的不平衡問題。建筑工程項目招投標的造價管理能夠實現市場資源的優化配置，提升工程的質量和效率，將其工程所需的資金成本。因此，建筑工程項目招投標階段造價管理
要做好以下幾點：首先，要根據標準的施工招標文件制定嚴謹的招標文件，實現招標文件內容的完整、準確和合法。其次，要制定高質量的標底，要求工作人員要根據以往的造價經驗、材料價格以及施工現場條件狀況，在測算造價所需費用之后，編制合理的招標文件。最后，要細致的簽訂合同條款。對工期、工程造價、工程質量以及工程責任等方面的條款進行明確規定。
（四）建筑工程項目施工階段造價控制
建筑工程的施工工期較長，在這個過程中存在很多不確定的因素，會消耗大量的工程材料、機械以及人工。因此，需要有關人員加強對施工階段的造價管理。建筑工程項目施工階段造價控制主要體現在以下幾個方面：第一，要加強施工合同的管理。首先要加強雙方對合同的認識，從意識上減少合同糾紛；其次要加強合同管理體系和制度的建設，特別是施工單位要按照合同管理制度嚴格進行施工操作；最后要加強合同及相關文件歸檔管理工作，從而為合同的順利履行提供條件。第二，加強對施工組織設計的審核。施工組織設計是指導整個施工工程的指導性文件，其編制的優劣對工程造價具有重要影響，因此，為了控制造價，有關工作人員要在保證工程質量、工程功能需求的前提下，對各種施工方案進行技術上、經濟上的對比分析，從而選出最優的組織設計。第三，加強對施工設備和材料費用的控制。首先，要控制設備采購的費用；其次，要按照規定時間、數量、規格為施工工程提供設備和材料；再次，要注重對主材料價格的選擇和控制；最后，要盡可能的選用新型的施工材料。第四，合理控制變更。要嚴格管理設計的變更和簽證、索賠。
（五）建筑工程項目竣工階段的造價管理
竣工階段是整個工程項目的結尾階段，能夠對整個工程的項目費用進行詳細的反映。建筑工程項目竣工階段的造價管理要求做到以下幾點：首先，要仔細審核工程的全部支出以及全部合同條款；其次，要結合施工圖紙的變更以及竣工圖紙對所有工程的質量進行檢驗；再次，要合理編制竣工階段工程造價報表，對施工所用材料、技術、費用等進行檢查，實現科學的決算。
總結：工程造價對建筑工程項目全過程的施工管理具有重要意義，且不同階段的施工安排其造價管理要求不同。因此，需要有關人員加強對不同階段施工造價管理的分析，從而對工程造價急性有效的控制和管理，促進我國建筑施工工程管理的發展。
參考文獻
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工程管理學的課程范文第5篇
關鍵詞：建筑工程 現場施工 科學管理
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：
建筑工程現場施工管理作為整個工程管理的核心部分，在工程管理中占據了很大的份額，工程前期的設計規劃和準備都是為了工程能夠順利開工，按照工期如期進行現場施工工作，工程現場施工的管理又包括工程的工期、技術、質量等等一系列關鍵因素的現場施工管理，是工程成敗的重要環節和決定部分，因此，加強現場施工的科學管理能力是非常重要的。
建筑工程現場施工科學管理的重要性
建筑工程現場施工管理作為整個工程管理的核心環節，提高現場施工管理的科學管理能力是實現工程目標的重要保證，是實現工程質量和建筑商投資收益的重要保證，加強建筑工程現場施工的科學管理在建筑工程管理中的重要性是不言而喻的。首先，進行工程現場施工的科學管理可以讓工程在管理和施工過程中有更加明確的目標和方向，讓工程現場施工管理可以更有規劃和目標，進行有序的管理，保證工程施工能夠難找工期如期進行。明確的目標和方向讓工程施工現場管理更加有步驟，有重點，管理思路也更加清晰，可以避免工程施工的的工期延誤和資金浪費，大大節約成本并保證了工程進度。其次，對于工程現場施工的科學管理可以還以促進工程施工質量水平的實現，施工現場的科學管理是保證施工質量的重要保證，管理上的科學和完善，是施工細節能夠按照施工標準和要求進行的重要保證，管理散漫的施工現場，工程質量是很難保證的。除此之外，現場施工的科學管理是安全施工的重要保證。只有科學先進的現場施工管理才能保證現場施工中各個環節的安全，通過科學的管理實現施工現場各個環節的完美配合，實現細節上的質量控制，從而將安全隱患降至最低。現場施工的科學管理運用先進的管理思想和管理方式提高現場施工的整體協作能力，實現整個大團隊的更好融合和互相協作，科學化的現場施工管理讓整個建設團隊更加具有凝聚力和工作默契，讓工程目標更加明確和容易實現，讓現場施工成為一直高素質高效率的快速行動隊伍，是建筑工程整體管理水平提高的體現。
二、建筑工程現場施工的科學管理措施
加強施工現場項目建設管理
加強項目建設管理是指在整體水平上提高建筑單位的建設和項目管理水平。其中包括人員素質的要求，要求現場施工管理人員擁有專業的管理能力和盡職盡責的態度，能夠完成現場施工過程中自己的工作和職責，形成一直團結的管理團隊，積極貫徹和執行上級的工作指揮和安排。現場施工人員也要遵守現場施工相關行為準則，并服從管理層的安排，整體形成一個互相協作互相配合的建設團隊。除了人員安排之外，現場施工的的建設管理還包括現場料具的管理，現場料具的管理要求對施工現場井井有條，事先預留專門的現場材料和工具的擺放區域，對各類材料的質量，需求量等進行跟蹤和控制，在采購上保證物資材料能夠跟上工程進度。項目建設整體管理還包括各個環節的緊密配合，施工技術人員對現場施工質量的監督和指導，工程預算對工程造價的控制，工程監理的監督和工程進度的控制等等，都需要工程項目擁有完善的管理制度和操作流程，有全面的管理團隊，有互相協調和配合的默契，共同保證工程能夠如期、安全、保質保量的進行，直到工程后期的竣工驗收。整個工程前期準備工作，施工過程和后期竣工都需要項目管理團隊的規劃、推動和管理，才能最終促成工程建設項目的實現。
加強現場施工質量管理
對于現場施工的質量管理是工程管理的關鍵環節，施工質量的好壞決定了后期能否順利竣工驗收，是工程項目成敗的關鍵控制點。對于現場施工的質量控制要求首先要做好施工前期的準備工作。整個工程的設計、規劃、技術問題等等都是決定工程質量的關鍵控制點，前期的法人準備工序是十分復雜的，除了設計方案和技術問題的研究之外，施工材料的采購、質量和進場也都會影響到工程施工質量。工程能夠正常開工并且前期準備工作重組是工程現場施工質量管理的良好開端，前期準備工作中嚴格保證設計方案和技術問題的可行性，控制施工材料的質量和施工團隊的施工水平，為科學的質量管理奠定基礎。除了前期的準備工作之外，工程現場施工過程的質量控制和管理也是十分重要的，科學的現場施工的質量管理工作的開展要求做到精細化的作業控制，確保施工細節上的完善，實現高標準高質量，現場施工的細節管理包括施檢查工測量和放樣、工程質量監督和問題糾錯、材料質量檢測和控制、及時的現場施工自檢和記錄、施工設備的檢查，施工關鍵技術的監督和施工工人專業技術的保證。只有做到現場施工中所有可能影響到施工質量的因素進行控制和管理，保證細節上的完善，才能實現現場施工質量的科學管理和建筑工程施工質量和水平的全面提升。
加強現場施工安全管理
工程現場施工過程中不得不說的就是安全管理的問題，現場施工安全管理是整個工程能夠按照工期展開的重要保證，也是整個工程施工圓滿落下帷幕的基調。施工現場的安全管理一直是工程施工現場管理的重中之重，加強工程現場施工的科學管理能力是十分必要的。現場施工安全管理包括項目建設的安全投入，首先要保證建筑商的安全資金和設備投入，保證施工基礎設備的安全性，有專門的管理人員對安全投入和現場施工設備和現場施工環境進行檢查和安全管理并及時跟蹤，保證施工設備和施工現場的安全性，提高施工的安全指數。其次，對于施工現場的安全管理還要求現場施工人員的安全意識培訓，要求施工工人要按照施工現場行為準則嚴格控制個人行為，現場的施工操作也要嚴格按照流程和規范來進行，好藥學習安全緊急逃生知識，提高自身的安全防患意識和安全施工意識。同時，還要制定相應的應急預案，一旦發生什么不可預見或者不可抗力的安全事故，可以有備無患，井然有序的實施現場管理和施救，將事故可能造成的人員傷害和財產損失降至最低。將零事故環境作為施工現場安全管理的最終目標，通過管理人員和施工人員的共同努力，將現場施工安全隱患降至最低。
結語
建筑工程現場施工的管理在整個工程管理中處于核心環節和中心地位，現場施工管理在整個建筑工程中的重要性是不可言喻的，加強工程現場施工的科學管理是勢在必行的，在現場施工過程中，要運用先進科學的管理理念全面加強施工現場項目建設管理，做到質量控制的細節化科學管理并全面降低安全隱患全面提高安全管理能力，實現建筑工程現場施工科學管理水平的全面提高。
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