短期培訓的平面設計

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇短期培訓的平面設計范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

短期培訓的平面設計范文第1篇

我從來沒有回答過這個問題，因為我覺得，只要勤奮健康，年紀輕輕的，不管在哪里都不會餓死。

我當年出來時，算是離家出走，以至于爸媽在家鄉貼滿了尋人啟事。那時我覺得自己已經長大，急于看看這個世界，而爸媽覺得我還是個孩子，好好上學比較好。爭執在所難免，離開是我唯一的選擇。

因為喜歡看書和寫作，我就找了一家小書店應聘了導購，幫別人找書、推薦書。顧客少的時候，我就自己找喜歡的不喜歡的書一頓亂看，店長當然不會讓我閑著，總指派我搬書，把東邊書架上的書挪到西邊，再把西邊書架上的書挪到東邊。我為此付出的代價是挪來挪去時經常被擠到手指。

十年后，我到那里的購書中心簽售，離開的時候特意去了我曾經打工的那條街，但那家小書店已經找不到了，甚至那條路都完全變了樣。站在街頭的時候，我在想，可能變化最大的還是我自己。十年前在書店打工的我，怎么也想不到，十年后我會帶著自己的書回來簽售吧。

在小書店打了半年的工，我攢夠了路費，就動了南下的念頭。那時我才十幾歲，我能想到的最棒的職業就是民謠歌手，一把吉他走天下，有酒有肉有姑娘，無憂無慮無故鄉。

于是先找到了一個吉他短期培訓班，買了一把木吉他，開始了對音樂、對樂器最初的了解和練習。從單指撥弦到和弦，從跟不上節奏到可以磕磕絆絆唱完一首歌。我用了兩個月的時間，證明自己在音樂方面毫無天賦。

我依舊在寫作，甚至跟剛認識的朋友去報了平面設計班，想以后有機會了做個設計師。但這些對于那時候的我來說，都是辛苦生活之外的一種慰藉，我真正渴望的，還是登上舞臺唱歌。

吉他短期培訓班結束后，我又跟著老師學了一年多，學會了幾首簡單的歌曲。我很著急，想盡快擁有可以讓我餓不死的本領。我去找老師，問我什么時候才能學到真本領。老師說我彈吉他沒有樂感，打鼓沒有節奏感，唱歌跑調，完全不適合搞音樂。

我一邊打工，一邊學音樂，最后得出的結論竟然是自己完全沒有天賦。盡管有些不甘心，但我還是放棄了吉他。我把自己的無奈寫成文章發表在網絡平臺上，竟然受到了首頁推薦，隨后一些報紙和雜志也進行了轉載。網站編輯聯系我，希望給我出本書，讓我繼續寫下去。

第二年夏天，我簽下了人生第一份圖書出版合同，收到了第一筆四位數的稿費，然后是第二筆、第三筆。音樂路上的不順，似乎是上天有意為之的，轉了一圈，我還是回到了寫作路上。

短期培訓的平面設計范文第2篇

一、培訓方面

XX 年年11月27日——XX年年12月2日公司領導親自主持培訓，為檢驗培訓成果，XX年年12月3日我們舉行了培訓后的結業考試，監考非常嚴格，好在我平時一貫努力學習得以順利通過。公司領導精湛的營銷知識、鮮活的營銷案例、異常成熟的營銷經驗、豐富的營銷閱歷，無不在我記憶深處打下了很深的烙印，安排的培訓時間也非常合理：上午營銷知識學習，下午自己在家消化上午所講營銷知識。經過一周的培訓學習，認真記錄上課筆記，仔細閱讀培訓資料，通盤考慮消化營銷知識，在我的面前呈現出了鮮明的營銷大道，徹底廓清了我眼前的營銷迷霧，給了我豁然開朗的感覺，原來營銷是可以這樣做的!我以前對營銷應該說是一知半解，現在經過公司領導的超強度短期培訓，對營銷有了一定的認知，對所培訓的知識(公司的概況、公司人力資源制度、五糧液股份公司情況、五糧液江南古坊酒、 3+2+3組合式營銷模式等)有了深刻的認識。同時我也知道了結合我從事的人力資源工作，我以后的培訓也要這樣做，這就是我以后培訓的樣板與典范，值得我不斷的反復學習!

二、人力資源管理方面

根據公司領導安排我對公司人力資源制度進行了簡單創新：1、在《員工入職登記表》、《員工招聘與錄用》、《績效管理與kpi績效考核》;2、準備《考勤表》，整理員工檔案并錄入電腦;3、醞釀人力資源管理制度;4、推薦并錄用公司平面設計兼職人員蘇鳳。

三、辦公室及后勤保障方面

1、根據公司領導指示，經過仔細比較、反復權衡，安裝鐵通電話一部(號碼：69990998)與寬帶(費用：上網不限時一年660元含贈送的寬帶貓、安博士殺毒軟件)。交300元訂金預訂800(400)7100009免費電話(準備元旦后開通)。

2、外協大廈物業管理，交電費、取郵件、寬帶安裝事宜等。

3、協助王偉琴經理做好辦公室方面的工作。

4、確保電腦、打印復印一體機正常運行，重做操作系統、安裝驅動程序。

4、為外出跑業務的市場拓展部各位經理搞好后勤保障(協助王經理復印、傳真、電話、文檔輸入電腦等)。

5、與王經理分工合作，往山東臨沂、棗莊地區和徐州六縣區打招商電話。

四、例會方面

1、基本上每周末，公司領導親自主持會議，聽取員工匯報工作，點評員工工作中的問題，褒揚先進、鼓勵后進，對下周的工作作出規劃。每次例會我都認真記錄，不怕貽笑大方之家積極發言，收獲很大。

2、例會給我的印象是：參加一次有一次的提高。尤其是我在營銷上還是個新丁，對酒水營銷還很欠缺，對很多營銷實際操作還限于了解階段，公司領導的意見很中肯，也確實有利于以后的營銷工作;在我陷入營銷困境中的時候，公司領導的點撥，給了我“山窮水盡已無路，柳暗花明又一村”的新感覺。

五、徐州六縣區酒水市場情況

1、認識到自己在酒水營銷上的很多不足，希望能夠通過實際跑市場得以鍛煉，積極向公司領導爭取調研徐州六縣區酒水市場情況的任務。

2、不怕出差辛苦，經過一周多時間的集中搜集酒水商資料，對徐州六縣區酒水市場情況有了一個初步了解。

3、搜集的酒水商資料：賈汪區29家、邳州市26家、新沂市35家、睢寧縣41家、豐縣30家、沛縣37家(對原來的資料進行補充)。

六、回訪徐州六縣區酒水商情況

1、有專門做一個品牌白酒的，如今世緣、洋河藍色經典、湯溝珍寶坊等，就不考慮接其他品牌白酒了。

2、基本上做酒的手上都有2—4個品牌。

3、對我們的3+2+3組合式營銷模式很感興趣，認為很先進，也一定有所作為。

4、有實力的酒水商(有成熟的營銷網絡、有資金、有多部車送貨)不多，基本上每個市場不到10家。

5、由于靠近年終歲尾，絕大部分在開訂貨會，積極備戰黃金銷售季節——春節的來臨。

6、酒水商接品牌都很小心謹慎，都想少進貨少交履約保證金。有的竟然提出了先少進一批貨試銷;有人說可以先在他那里擺一部分貨展銷;還有人提出在我這設辦事處，等市場成熟了我再做。

7、大部分都要求留下招商資料，再考慮考慮。

8、限于時間關系才回訪了三個縣區：賈汪區、邳州市、睢寧縣，另外的三個縣市：新沂市、豐縣、沛縣還沒有來得及回訪。

短期培訓的平面設計范文第3篇

關鍵詞：美術教育；改革；形勢；

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-06-00-02

近年來，我院先后引進多名專業優秀的研究生及外聘教師擔任專業課程的教學，從企業聘任了十多名設計總監、設計師擔任實驗實訓教學的指導教師，這在很大程度上解決了專業及實踐教師不足的問題。但美術人才在當今全球化與市場化時局下，一方面需要有足夠的能力適應市場，具備就業、生存的能力，另一方面又不能與市場、商業化趨勢妥協，從而保持美術自身的潔凈與精神魅力，美術教學面對這種時局，需要不斷地更新自身結構和內涵以適應社會需求，在這兩種矛盾中尋求新的平衡點。新進教師和外聘教師在藝術行業上造詣較高，具有豐富的實際工作經驗，對提高學生專業創作水平、設計與制作能力起到了十分積極作用；且他們在社會上享有威望較高，較廣的人脈關系，對改善師資隊伍結構、建立校外實習實訓基地、安排畢業生就業等也具有較明顯的優勢，但也存在不利形勢。首先，一些主干課程任用外聘教師，課程內容易產生干枯，對教學長期效果考慮不周，其次，盡管我院增設實用性美術專業，但生源質量有待考察，專業能力是否達到一個標準，缺乏科學考量尺度。再次，為給達州輸送工業、文化行業人才，開設新產品設計專業和服裝與服飾設計專業，但新設專業不可能完全體現“新”的優勢，學生在沒有接受到“新”的信息情況下，往往選擇傳統的美術方向。我院依據“傳統的美術方向”在商業運轉社會中的需求會呈現逐漸下降的趨勢，導致美術人才生產和需求在市場、商業社會中失去平衡這種局勢，根據《四川文理學院教育綜合改革領導小組關于建立教育綜合改革信息報送制度的通知》精神，采取多種措施，緩解壓力，尋找新的平衡點，扎實推進教育綜合改革，收到良好效果。

一、逐漸轉變教育模式

從過去象牙塔式的古典模式逐漸轉向滿足學生對于“新鮮視覺媒介”的需求，逐步開設新的美術專業成為我院師生的共識。在學校辦學定位的大框架下突出了人才的應用性和實踐性，并根據地方經濟發展需要來明確人才培養目標，進一步修訂人才培養方案，修訂后的培養目標和培養方案更加具體，更加富有針對性，克服了以往培養目標失之寬泛的問題。以視覺傳達設計學業為例，視覺傳達設計學業旨在培養具有扎實的平面設計基礎理論知識、基本技能，具有先進的設計理念，動手能力強，具有一定的工程技術基礎，較強的造型設計能力、計算機輔助設計能力、產品開發設計能力以及一定的視覺傳達設計和環境設計能力，適應藝術設計及廣告、包裝、印刷、媒體的新潮流、新趨勢，具備在設計、管理及教學領域充分發揮藝術設計師職業專長的應用型人才。這個培養目標與研究型本科人才相比，人才的培養更具廣度，在突出專業特色的基礎上，在藝術設計、美術教育等多個方向均有涉獵，人才就業面較廣，能較好的服務于地方經濟文化建設；同高職類人才相比，強調專業基礎理論和專業技能的系統性，在人才的能力結構、素質修養、實踐培訓上更注重其綜合性與多樣性；與同類高校相比，要求學生具備扎實的藝術設計基礎知識，實踐操作與研究并舉，具有一定的專業深度，讓學生掌握更多的專業技能，提升綜合素養，拓寬就業渠道。

二、貫徹落實教學制度的，收集教學反饋意見，加強監督整改

繼續實施“三個二工程”，即兩年一屆的教師創作作品雙年展（主要強化教師的創作能力）、兩年一屆的教師教學范畫作品雙年展（主要強化教師課堂專業教學能力）、兩年一屆的教師優質課競賽（主要強化教師師范技能）；繼續實施“一課一展制”即每位教師在每學期結束本門課程時，都要進行本班學生創作作品的教學匯報展，借此檢驗教師的教學效果；繼續嚴明教學紀律，修訂了二級學院教學工作及管理規范規定。繼續實行教學簡案上墻制，要求專業教師制定教學簡案，并向學生公示。教學簡案要求寫明教學所需材料工具，教學目標，教學進度，重點難點，階段性任務，作業布置及點評次數，教學匯報展作品制作等，較好地保證了課堂教學質量。開展教師評學、學生評教活動，定期召開教師和學生的座談會，了解教學新情況。為讓教師掌握自己的授課情況，學院統一印制了《教師教學質量自測表》，多數教師對自己的教學情況進行了自測。每學期評教后，教師們都非常關心測評的結果，主動到學院了解學生反映問題的情況。實施教學督導制，即正常教學時間內有兩名院級領導和教研室主任組成的督導員對教學情況進行每日每課時教學情況進行督導。

三、著力加強師資隊伍建設

首先，制定青年教師培養規劃，實行青年教師培養導師制，選拔教學經驗豐富、教學水平高的教師作為指導教師，通過傳幫帶，盡快提高青年教師的教學能力和水平。要求副教授以上職稱的教師上觀摩課和示范課，講師、助教全程聽課，師生同聽同評促進步，收到了良好的效果。其次，鼓勵教師在職攻讀碩士、博士學位，以提高學歷層次和專業素質。第三，選派教師出國參與高層次交流學習。第四，支持教師參加短期培訓和做訪問學者。最后，積極組織全院教師參加學校的精品課微課比賽；此外，我院還積極召開外聘教師座談會，了解外聘教師在教學中的要求，以提高外聘教師在教學中的作用，并收集社會上對美術專業人才培養的意見和建議。

四、加強實習實訓課程的設置

我院教研人員在實踐教學環節上做了大量的論證工作，注重結合市場，把握新趨勢，培養學生在設計與整體項目的管理方面的能力，實踐、實習、實驗相結合，創新、創造、創業相結合，并在同類高校課程設置的基礎上根據本校辦學定位而制訂的課程設置和實踐教學計劃。美術學科各個分支都不是一個孤立的存在體，在設置及安排科目內的課程時，以服務地方為理念，設置了3門圖形設計軟件課程，以豐富學生的設計手斷和方法；設置藝術考察、創作采風課程，為學生的日常創作及畢業設計奠定基礎；設置畢業設計課程，鍛練學生對一個設計項目的整體把握能力。即設計人體素描、古典油畫、雕塑技法、版畫制作技術等傳統課程，也設計攝影、影像制作、觀念藝術等新興學科課程，學生根據自身興趣點，自由選擇課程進行學習。 對于設計類課程中產品、服裝、織物等，給學生提供更多的工廠、公司實習實踐機會，便于接觸真實的制作環境和市場情況。為規范實踐教學，我院制訂了《關于部分美術課程短期課堂外實踐教學的實施意見》，強調了專業能力的系統性，實踐操作與理論研究并重，作為衡量學生專業素養的兩個重要方面；在掌握專業基本理論、基本知識、基本技能基礎上通過一系列實踐、實訓讓學生具備較高藝術設計綜合素養；加強了學生人文修養的培養與考量，重視提升學生的綜合素質以及社會競爭力。

五、建立新型實驗中心和工作室

我院拋棄了美術教育高貴而又神秘的面紗，依據現代美術應該為大眾創造“簡單、適用”的生活用品和干凈、整潔的生存空間，但又不失藝術設計的品質的原則出發，與工業社會市場需求緊貼到一起，把美術學習的場所轉換成類似工廠車間的“工作室”，逐步建立美術與藝術設計實驗中心共八間工作室，即“環境設計實驗室”、“陶藝實驗室”、“木藝設計實驗室”、“服裝與服飾設計實驗室”、“雕塑實驗室”、“硬質材料實驗室”、“平面設計實驗室”、“材料展示室”，實驗室使用面積高達1500平方米。還修建了美術館，面積高達700平方米。我院逐步分清美學品質、美術生產流程及材料技術問題，引導轉變美術教育的“唯美至上”的理想狀態，提醒學生美術創作及藝術制造貫穿起來，把“環保、簡約、方便”等概念引入到創作思考中，建立不同項目來解決問題，使其更貼近市場和工業需求的藝術。

短期培訓的平面設計范文第4篇

“人生只愛揚州住,夾岸垂楊春氣薰”、“嘹唳塞鴻經楚澤,淺深紅樹見揚州”……提起揚州,人們總會在詩詞之中一窺它的風采,畢竟這“淮左名都”在歷史的歲月中給人們留下了難以磨滅的印象。如今,“逢人猶說好維揚”的時代更續寫出新篇章,從文化到經濟,從教育到科技,現在的揚州顯示出愈加不凡的實力,而揚州殘疾人事業亦成績斐然。這里的殘疾人工作有聲有色來源于扎實,可見,扎實并不普通,因為扎實之后留下的是一份持久的幸福。

就業服務:平實背后顯溫馨

“這是用人單位的招聘信息,如果感興趣,我們可以幫你聯系。”早晨一上班,小謝就又忙了起來。別看小謝還年輕,但是在市就業服務中心里已經工作了一些年頭,她的工作就是為到中心的殘疾人朋友提供就業方面的咨詢和建議。這人要一多,小謝還真有些忙不過來。雖說小謝忙得很,但小謝也樂得很。眼見著向自己咨詢的殘疾人朋友一一找到了合適的崗位,小謝的心里總會感到特別的充實。

作為揚州市殘聯的窗口單位,揚州市殘疾人就業服務中心從成立伊始就在為殘疾人和用人單位提供就業中介方面發揮了重要作用。“要解決好殘疾人的問題,首先要把就業解決好。”市殘聯理事長姜春蘭這樣對記者說。成立殘疾人就業服務中心正是市殘聯解決就業問題的重要舉措。如果你想求職,沒問題,可以來到這里直接登記報名,也可以在網上在線申請,就業中心會將登記的求職信息反饋到用人單位,讓你與用人單位及早溝通。如果你對自己的求職意向還不明確,不要緊,像小謝這樣的工作人員會和你細心交流,找出你的優勢,幫助你選擇出最適合的崗位。如果你想提高工作能力,更不必著急,就業中心同市區的12家培訓機構簽訂了長期協議,只要在這里登記審核之后就可以被服務中心推薦去相應的機構參與崗前培訓。同時為了讓用人單位與殘疾人朋友能夠直接交流,在服務中心的二樓,市殘聯又設立了一個大廳每月邀請用人單位在這里舉行招聘會。現場答疑、現場面試……如此一來,許多殘疾人立時就能找到合適的工作崗位。

當然,就業服務中心僅僅是市殘聯為殘疾人解決就業難題的一種渠道,在就業服務上市殘聯還有更多的手段,例如,市殘聯先后組織工作人員到上海、南京等發達地區考察學習,借鑒學習成功經驗來促進本市就業服務的發展。在就業服務中心的采訪中,記者看到了這樣一張回執單,經了解才知道,每當殘疾人到指定機構參加培訓都會帶著這樣的回執,一旦接受了培訓,回執就會被寄回就業服務中心,這樣中心就可以了解殘疾人接受培訓的狀況。殘疾人就業后,中心還會對有關信息進行跟蹤追訪,崗位適不適合,有沒有簽訂合同上班……細致的訪查讓殘疾人的權益有了保障,殘疾人朋友在找工作時也更有了底氣。這氣順了,心就順了,殘聯的工作也就順了起來。

當基礎工作都完善起來,市殘聯對就業服務的認識又有了新的提高。為了讓殘疾人在掌握技能之后實現無縫銜接立即就業,市殘聯開始打造一條龍式的就業服務機構。即將運行的揚州市盲人按摩指導中心就是樣板,在這個1000多平方米的空間里,從診療按摩到休閑文化各種設施一應俱全。市殘聯聘請專家對盲人學員進行按摩足療方面的指導,學員學習期間完全免費,經過20到30天的培訓,學員既可以回去獨立創業,也可以留在這里直接就業,這樣的安排真正解決了盲人朋友的后顧之憂。

細致周到――揚州的就業服務工作就是這樣一點點開展起來的,雖說乍看起來并無什么新奇,但就是這種平實的背后,卻讓殘疾人朋友得到了一份實實在在的溫馨。

技能培訓:懷揣專長有希望

走上樓梯,穿過狹長的走廊,只見在那一間間寬敞的教室中,學生們正在緊張地忙碌:書畫裝裱、平面設計、服裝剪裁、面點制作……多樣的專業培訓讓人目不暇接――這就是揚州市殘疾人職業培訓基地。作為目前揚州市乃至江蘇省專業品種最齊全、學員人數最多的殘疾人職業技能培訓基地,就是在這里,許多殘疾學員學到了一技之長;也是從這里,許多殘疾學員走向了社會,找到了自己的生活坐標。

“我們殘疾人,特別是我們的殘疾孩子不僅要學文化,更要學技術,只有這樣才會更容易找到自己的出路。”一位殘聯的同志對記者說道。正是基于這樣的考慮,市殘聯主動與教育部門聯系,把培訓基地與本市的一所特殊教育學校相結合,借助這里的教育資源為殘疾人,特別是為殘疾孩子學習技能提供支持和幫助。為了讓學員能有良好的學習和生活環境,市殘聯加大了基礎設施與教學設備建設和改造的力度,力爭年年都有新變化。宿舍整修了、食堂改善了,2008年市殘聯更是在市財政局支持下,投入了80多萬元對用于職業技能培訓的教學樓進行了全面改造,添置了部分機器設備,讓基地的基礎設施條件有了較大提高。

硬件的改善固然重要,軟件的提升也不能缺失。在對基地人員的管理上,市殘聯很是動了一番腦筋。近幾年,基地采取招聘、引進、訂合同等形式先后聘請8名殘疾人教師參與教學工作,如此多的殘疾人從事教學工作,在江蘇全省也是極為少見的。這批殘疾人教師深知這份工作來之不易,教學非常勤奮,盡心盡職,為學員起到了很好的榜樣作用。由于殘疾人教師與學員更容易產生共鳴,他們還幫助基地解開了許多殘疾人學員的心結,讓學員與基地的交流更加暢通。由于基地不僅面向在校學習的殘疾人學生,還要面向來這里短期培訓的社會學員,年齡從十幾歲到四五十歲,跨度很大,加之學員培訓期間吃住在基地,給基地管理增加了很大難度。基地工作人員采取人性化方式,對學員從生活到學習,給予了無微不至的照料。學員生病了,管理人員和生活老師帶他們去醫院就醫,食堂師傅也給他們單獨準備餐點;衣服臟了基地安排專人幫他們洗;為了與學員加強交流,基地還要求員工每逢節假日帶學員回家吃飯。濃濃的人情味讓殘疾學員對基地充滿了信賴。

為了讓殘疾人學員對培訓的技能學得會用得上,基地工作人員下了一番心思。在教師培養上,借助揚州本市勞動、文化部門專業技術人員的資源和優勢,幫助基地選拔、培養和訓練師資。在專業選擇上,為適應新形勢下殘疾人職業技能培訓的要求,基地充分考慮了殘疾人學員的生理特點和揚州地方經濟特色及勞動力狀況,瞄準市場需求,開展訂單式培訓,優先安排“見效快、就業廣”的項目,拓寬了殘疾人就業渠道。比如,圍繞揚州傳統工藝開設了玉器雕刻、亂針繡項目;圍繞揚州飲食沐浴文化,開設了烹飪(蛋糕裝飾)、按摩足療項目;圍繞揚州傳統藝術,開設了書畫裝裱、器樂表演項目;圍繞地方經濟特色產業,開設了動漫設計、計算機維修項目,這些特色專業已經成為基地的主打品牌。

先進的設施、精致的管理必然帶來良好的效果。由于所設專業符合市場需求,基地畢業學生就業率連續多年達100%,玉雕專業10多位學員都被安排在揚州各玉雕企業就業,他們經專業培訓,基礎牢固,技術提高很快,平均月收入達千余元。盲人器樂專業的學生,在放假期間打工,收入也頗為豐厚。聾人亂針繡專業學生尚未畢業就被用人單位預先簽訂合同。揚州市現有的盲人按摩推拿診所80%以上是基地培訓畢業學員所開設的。更令人鼓舞的是,基地的特色教學取得驕人的成績。在舉世矚目的北京殘奧會上,6名聾生和1名老師參加表演的大型手語舞蹈《星星你好》以及33名盲生表演的開幕式管弦樂齊奏,獲得極大成功,讓無數人為之贊嘆。盲童四重唱《彈月琴的小姑娘》在全國殘疾人文藝匯演中一舉奪得金獎。

優質的辦學質量帶動了基地的發展,目前在培訓基地接受3年中專職業教育的學員已由過去的每年1個班增加為4個班,而短期職業培訓的學員更是由過去每年三四十人增加為兩三百人。

“我們這里的宗旨是‘背著一個書包進來,懷揣幾門技術出去’”,基地的一位工作人員這樣對記者說。也許,當殘疾人學員從這里走出時,懷揣的不僅僅是一份生存的技能,還有一份對未來的希望。

托養服務:用心做事送安然

“如果感到高興你就拍拍手,如果感到高興你就跺跺腳……”當音樂響起,劉擎快活地唱起了歌。看著他綻開的笑容,誰也不會想到他曾經會是那樣的孤僻。劉擎是一個智障孩子,長期以來一直呆在家中,雖然劉媽媽也曾把他送到學校,但是校園學習讓劉擎感到格外吃力,無奈之下只好又回到家里。一次偶然的機會,劉媽媽得知廣陵區愛心托養中心成立的消息,抱著試試看的態度,她把劉擎送到了這里,沒想到這一來就是4年。“看著孩子過得快活,我們心里也松了口氣。”劉媽媽微笑著說道。

走進托養中心的大廳,你會真正理解為什么那么多的孩子會喜歡上這個地方:多彩的墻壁,可愛的裝飾,輕快的樂曲,加之老師們親切的話語。平實但卻溫馨,簡樸但卻愜意――構成了記者對這里的最初印象。然而這樣一座規模不大的托養中心成立之初卻是相當的不易。“那時候只有我一名老師和4個孩子,加上以前沒有這樣的工作經歷,真是為難極了。” 托養中心負責人韓丹老師這樣對我們說。幾經考慮后,韓老師找到了殘聯。當她把托養中心的情況介紹后,殘聯的同志馬上給予了積極的回應。中心的房屋太狹小,殘聯為其提供場地;中心的教學設備不足,殘聯為其提供設備;中心的老師需要培訓,殘聯就邀請市里著名的殘疾人教育工作者和醫務工作者到這里進行業務指導。除此之外,市區殘聯還發動志愿者與社會愛心人士在這里進行陽光結對,讓一些家庭困難的殘疾孩子生活有了改善。“因為殘聯的幫助我們才有了今天的發展。”韓老師輕輕告訴記者。確實,正是在殘聯的幫助下,托養中心真正成長起來。現在的托養中心已經初具規模,擁有建筑面積2300平方米,床位50張,在這里接受托養的孩子也已經有40多位,其中甚至有從貴州、甘肅等地送來的孩子。中心的服務水平也逐漸提高,這里已經開設起醫療服務、教學服務、技能培訓、康復訓練等多種服務項目。

廣陵區愛心托養中心只是揚州市殘聯在托養機構推行“民辦公助”的一個示例。據市殘聯同志介紹,目前市殘聯支持下的“民辦公助”托養機構已經有8家,涵蓋智力障礙、精神障礙等多種殘疾類型。通過這一舉措,社會現有的福利機構被充分利用起來,由殘聯統一加以規范引導,并最終整合到了托養機構建設的整體體系之中。這些措施果然見了效果,不但一部分殘疾人在短時間內得到了妥善的安置,他們家長的負擔也減少了很多,原先社會上那些熱心福利事業的有心人也因為殘聯的支持而更加積極。社會力量的參與為托養工作提供了便利,市殘聯就托養服務出臺的一系列補貼政策,則有力推動了本市殘疾人托養服務事業的發展。

短期培訓的平面設計范文第5篇

一、我市紡織服裝業信息化工程建設的現狀據統計，我市有紡織服裝企業3300多家，其中規模以上企業280家。原創：2003年，全市紡織服裝企業工業總產值103億元，占全市總產值的52%，紡織服裝業已經成為石獅這座紡織服裝名城的主導產業。

為了推進紡織服裝業信息化工程建設，市政府提出了實施“1225”制造業信息化示范工程的實施方案，即在全市實施一批應用示范企業、兩個示范行業、兩個示范領域、五個示范鄉鎮。服裝cad（電腦輔助設計）做為信息化的典型得到了大力推廣，依托市生產力促進中心建立了cad技術推廣應用培訓中心，成立了中國石獅服裝高科技促進發展中心，較早地引進了當時較先進的cad技術與設備，大力進行服裝cad/cam（電腦輔助制造）的推廣與應用，通過幾年來的努力，全市有100多家企業使用了服裝cad/cam，我市的傳統優勢產業應用高新技術和先進適用技術得到了改造升級，大大地提高了生產效率和核心競爭力。市生產力促進中心目前已擁有中國時高、美國格柏、加拿大派特、深圳絲綢之路等多種服裝cad和紡織品cad、制鞋cad、平面設計等多種軟件，為企業培訓輸送了不少合格的技術工人。據調查，全市大部分紡織服裝企業不同程度地建立了基礎性信息管理系統，用計算機進行文書處理和上網查詢相關信息已比較普及，在設計、生產、管理、購、銷、存及企業文化的建設上使用計算機的意識大大提高。70%以上企業實現了財務管理的信息化。野豹兒童用品有限公司、蓋奇制衣有限公司、健健集團、大帝集團、鴻泰織造漂染有限公司、億祥染整有限公司、愛登堡制衣有限公司等企業相繼實施了cad和cims（計算機集成制造系統）應用工程，提高了產品的設計開發速度和制造加工精度。有的企業，已經建成局域網，有的正在建設之中。有些企業正在大力推行cad技術并與cam（計算機輔助制造）等計算機新技術進行集成；著手實施以erp（企業資源計劃管理）為核心并與企業供應鏈管理等相集成的管理信息系統。目前我市已有億祥染整被省科技廳確定為福建省制造業信息化工程示范企業，永信電腦繡花機械公司、野豹服裝、蓋奇制衣有限公司、鴻泰織造漂染有限公司等五家企業被泉州市科技局確定為泉州市制造業信息化工程示范企業。

二、紡織服裝業信息化工程建設存在的主要問題

一是整體規劃滯后。到目前為止，我市尚未制訂紡織服裝業信息化工程建設的整體規劃，且未建立統一的組織領導機構，因而在推動這項工作時，政府有關部門未能形成合力，影響了我市傳統產業的改造升級。

二是宣傳不夠有力。由于對紡織服裝業信息化工程建設的宣傳不夠有力，使企業家在思想上存在著一些不正確的想法，主要有四個方面：首先，思想認識存在片面性。有的企業家簡單地認為紡織服裝業信息化工程建設無非就是企業多買幾臺電腦，或者使用了服裝cad，就已經實現了信息化。其次，存在等待觀望心理。不少企業主認為信息化是一個很大的工程，需要投入較多的資金，但不一定在較短時間內帶來明顯的經濟效益，因此要看看人家企業信息化的發展情況再說。第三，缺乏規范化管理理念。企業管理的規范化是實施信息化工程建設的前提和條件，沒有規范化的管理，數據就不能得到有效的采集和存取，盡管我市有不少企業都通過了iso9000質量管理體系認證，但真正實行規范化管理的企業并不多。第四，擔心自身利益受到損害。有不少企業心存疑慮，擔心信息安全得不到保障，尤其是財務管理規范化，其利益將受到損害。由于存在上述問題，致使紡織服裝業信息化工程建設的進度緩慢。

三是人才資源匱乏。信息化工程的建設和應用，關鍵在人才。調研中發現，我市紡織服裝企業的信息化程度和使用普遍處于較低的層次，有些服裝企業即使購進了cad，也通過一定形式引進、培養了人才，但由于人員不穩定，時進時出，機臺閑置，使用率不高；有的企業即使花錢開發或購置安裝了管理軟件，但沒有會使用、會維護、會二次開發的人才，使設備、軟件閑置，造成了一定的浪費。四是資金投入不足。一個完備的信息化系統工程，一般要投入數十萬元，大的要投入二、三百萬元，甚至上千萬元。從我市3000多家紡織服裝企業的情況看，目前投入200萬元以上的企業只有10多家（主要在染整企業），投入50至60萬元的企業有200多家（主要用于購置服裝cad），其余企業投入在10萬元左右，有些企業甚至尚未投入。上述問題的存在，形成了制約我市紡織服裝業改造升級的瓶頸，如果沒有得到很好的解決，對我市紡織服裝業的發展將會帶來很大的影響。

三、對實施紡織服裝業信息化工程建設的幾點建議

（一）要建立組織領導機構。實施信息化工程建設是一項涉及到多方面的系統工程，必須大力協同，調動各方面的積極性，因此，市政府應成立制造業（紡織服裝業）信息化工程建設領導小組，對全市制造業信息化的實施工作實行統一領導。在此基礎上，采取積極措施，集成各項資源，統籌規劃，確定總體目標，制定確實可行的發展規劃和實施方案。

（二）要營造信息化建設的良好環境。一是抓信息化建設的宣傳。要在《石獅日報》、廣播電視臺等媒體進行廣泛宣傳，使企業了解實施信息化工程建設的意義、作用和內容，以及實施信息化工程建設能給企業帶來什么好處、能得到什么效益等。二是抓示范企業的帶動。我們要對信息化工程建設搞得好的企業進行總結提高，培養一批示范企業。通過示范企業有效采用信息技術，引入先進管理方式，對提高企業的經濟效益，促進企業發展的事例來帶動更多的企業走信息化建設的發展道路。三是抓激勵機制的建立。要按照國家對制造業信息化工程建設的扶持政策與評估辦法，對示范企業的信息化建設情況進行必要的評估，并給予著力扶持。促進制造業信息化工程的實施和我市信息產業的發展。