電子圖書論文

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電子圖書論文范文第1篇

1國內高校圖書館電子圖書采購的存在問題

電子圖書采購在圖書館資源建設中所占比重越來越大。在2009年全球圖書市場約為750億美元（電子書占3%，約為24億美元），到2013年預計全球圖書市場約為793億美元（電子書占16%，約為127億美元）。在學術圖書方面，在2009年，全球圖書約為127億美元（電子書占10%，約為13億美元），到2013年預計全球圖書市場約為134億美元（電子書占28%，約為37億美元）［1］。國內圖書館電子書采購所占比重也越來越大，以中國高等教育文獻保障系統（CALIS）組團采購外文電子書庫為例：2009年通過CALIS組團的有E-brary、Netlibrary等7個電子圖書數據庫，占整個CALIS引進數據庫的6%。2013年組團的電子書數據庫增加到12個，占整個CALIS引進數據庫的9%。目前國內高校在電子圖書采購方面主要包括了國內的電子書數據庫：超星數字圖書館、書生之家數字圖書館、方正Apabi數字圖書館等，國外的電子書數據庫：Ebrary、MyiLibrary、Netlibrary、Ebooklibrary、Safari電子圖書、Springer在線電子圖書、EEBO（早期英文圖書在線）、Wiley在線電子圖書等。訂購模式是以數據庫采購為主，單本選購為輔。針對目前采購電子書的方式，筆者認為還存在如下問題：

1.1電子圖書采購過分依賴采訪館員的經驗電子圖書采購主要還是以采訪館員為主，讀者為輔。現行主要采購流程還是數據商發紙質或電子訂單選書，部分圖書館為了便于讀者參與選書，通過軟件或網絡將書目放在網上，讓讀者來選擇和推薦電子書，但現實情況是讀者很少參與。由于提供備選的電子書清單量大且只能看到少量信息，很難判斷電子書的內容是否是真正所需要的，同時采訪館員無法做到面面俱到，通常只能依據電子書的學科類別及經驗來選購電子書，因此，很可能產生選購資源與讀者真實需求脫節的現象。這種采購流程會產生2種不利結果：一是讀者需要的電子書沒有購進；二是購買回來的電子書大量閑置。浪費了有限的經費還占用了服務器空間。

1.2電子書挑選中的常見問題傳統選書往往依據供應商的書單進行判斷，但也存在一些問題：（1）圖書的主題與分類不統一，各家數據庫商往往采取自己的分類和主題標引，同時中文書和外文書很難在分類與主題標引方面進行統一，采訪館員在選書時，會遇到無法通過學科準確挑選自己所需電子書的情況。（2）電子書識別的字段缺失或錯誤，各數據庫提供商在ISBN方面不統一，特別是一些中文電子書還在ISBN中混有漢字或特征符號，例如：書名后增添“上、中、下”，或“1、2、3”來進行差異標識，另外還有書名、作者、出版社等信息的錯誤，國內許多高校雖然可通過SQL或Access等一些軟件進行選書，但由于書目字段不完整或錯誤，所選圖書結果依然重復率高，造成資源重復購買。

1.3電子書數據庫存在學科資源不匹配的問題國內高校訂購的電子書數據庫有多種模式，例如：（1）購買綜合學術電子圖書數據庫整庫，這種模式適合綜合類高校，但是對于學科重點突出的學校，大量的電子圖書將不匹配讀者需求；（2）選購電子書數據庫的某個專集或學科，這樣就匹配了對學科的要求，但是同樣存在學術圖書館購買了大量商業圖書和大眾讀物、無法匹配學術研究的需求；（3）直接購買單本電子書，然后通過自建平臺或租用平臺進行利用，該種購買模式給與了采訪館員更大的操作性，但需要采訪館員的經驗以及充分考慮學者和學生的需求，方能實現資源的最大效益。

1.4電子書驗收方面存在的問題高校圖書館尚未形成成熟的業務流程來規范數字資源的采購驗收。無論是按照購進的電子書數量，或是按照購進電子書的數據容量，都無法反映出電子書的實際價值，如果基于這些標準來判斷電子書資源，那么就容易產生盲目追求數量，而忽略了電子書的質量，其中包括電子書的學術型、專業匹配程度、平臺檢索便捷性、內容呈現的質量等等重要因素。

2借鑒PDA模式采購電子圖書

PDA也稱“需求驅動采購”［2］，是一種新興的圖書采訪模式，根據讀者的實際需求與使用情況，以及圖書館所設定的標準和參數，來決定購買電子書的一種資源構建模式?；玖鞒淌牵海?）數據庫商根據圖書館的采購要求，其中包括學校的專業、學科發展、館藏建設、資源去重、電子書的學術限定、電子書的價格限定等因素，向圖書館提供符合條件的電子書的MARC記錄；（2）圖書館導入自動化系統，方便讀者使用；（3）讀者通過OPAC查詢到后，可以點擊鏈接直接看原文，從而觸發了采購計劃。通常在采購的條件設定方面，是由圖書館與電子書供應商事前協商達成的，部分電子書供應商也允許圖書館依據使用和采購的實際情況，對采購條件進行重新設定。通常設定采購條件會考慮閱讀全文的時間、閱讀的次數，例如：如果讀者閱讀全文5分鐘內，不計算費用；如果累計閱讀時間在5分鐘~24小時區間內，按照短期租借模式計費，比如收取書價的5%~10%的費用；通過短期租借模式，一旦實際產生費用達到一定限額，系統可提示采訪館員是否決定購買，當然也可以設定到達一定金額后自動購買，在觸發購買還有另外一種情況，即某本電子書被訪問的次數，例如某本電子書被訪問了4次，那么就觸發自動購買［3］。

3國外主要書商提供PDA模式的情況

十年前由NetLibrary將PDA電子書銷售模式引入國內，近兩年開始快速發展?，F有ProQuest、EBSCO、IngramDigita和Ebooks等數據商向圖書館提供PDA方式采購。不同數據商有不同的PDA采購方式，主要區別在訂購觸發機制與訂購類型，具體形式可由數據商與圖書館協商確定，與電子圖書傳統銷售模式相比，PDA模式更加靈活。筆者對幾家主要的數據庫商進行了電話、郵件和座談等方式的調查，另外查閱了相關研究文獻中的數據，獲得了國外幾家主要的數據庫商的相關信息（見表1）。

4PDA采購模式的優勢

基于PDA模式進行選書減輕了采訪館員在比較和論證資源需求方面的工作量，也可以建設一個基于實際需求的電子書資源庫等優勢。

4.1更好地滿足用戶需求采用按電子書庫訂購的方式，往往會產生大量使用量為零的電子書，而PDA模式基于實際需求，可以很好地避免這種情況，同時也可以更好滿足學校讀者的真正需求，通過讀者選購的電子書，也容易構建出一個適合學校學科發展的特色電子書資源，從而改變訂購統一的電子書數據庫所產生的館藏趨同的現狀。

4.2節省圖書館采購經費加州州立大學Fullerton’sPollak圖書館WilliamBreitbach與JoyE.Lambert開展的案例研究表明：通過PDA模式采購的電子圖書平均價格是10.78美元（包括短期租借和購買），這個價格遠低于訂購電子書庫與館際互借的支出。最主要的區別是PDA的支出僅是花在了真實使用的資源上，而訂購的支出還包括大量沒有使用量的資源。如果單獨評價購買的電子書（可實現永久訪問），那么通過PDA模式采購的平均成本僅是73.93美元，與2008年學術圖書采購的平均成本68.01美元也相差不大，考慮到僅是購進有用量的書，因此可大大地節省圖書館的采購經費［5］。

5PDA模式在我國的運行情況

PDA模式近年開始在全球的大學與專業圖書館得到采用，尤其是在美國獲得了較快的發展。PDA這種模式在我國還是屬于比較少見的采購模式，只有極少的高校使用，主要是由于目前高校資源評估機制在很大程度上更看重紙本館藏資源的數量，而對于電子圖書算不算館藏，還沒有一個定論。目前主要的外文電子書數據庫，如Ebrary、NetLibrary和My-iLibrary等都組團訂購，團購價要比單獨購買價便宜些，圖書館可通過參團以較低的支出獲得龐大的電子圖書數據庫，因此較少利用PDA模式。而對于國內數據商如超星、書生等，他們為了謀取最大利潤，不愿意提供這樣的銷售模式，另外也受制于技術的原因，不具備提供這種銷售模式的成熟條件。

6高校圖書館實現PDA電子圖書采購的注意事項

我國高校應根據國外經驗，創新性的引進該種采購模式，筆者認為在采取這一采購模式時應注意以下幾點：

6.1要求更多的數據商提供PDA采購模式備選對于各個高校來說，隨著國家對教育政策的調整，圖書館購買到能夠滿足讀者需要和教學所需的圖書尤為重要。目前主流的外文電子圖書數據庫已經提供PDA銷售模式，而對于中文類的電子圖書，目前還很少采用這樣的銷售模式，國內圖書館應該通過加強彼此之間的合作，也可以通過省級、區域圖書情報中心，以及CALIS這樣的組織共同推動更多的電子圖書供應商提供這樣的銷售模式。

6.2與數據商制定適于本館的PDA采購機制由于圖書館使用PDA模式與之前的采購模式完全不同，訂購或者購買通常是先付錢然后使用，而PDA則是先使用或因為使用而購買而產生的支付。因此館員在安排PDA模式的時候，館員需要重點考慮幾個情況：（1）加強校內的PDA模式宣傳和培訓，由于該模式是基于讀者決策的采購模式，是圖書館服務以讀者為中心的重要轉型，讀者在使用這種模式前，需要充分了解，方能正確的利用這種模式，參與到圖書館的館藏建設工作中來；（2）館員在獲得電子書商提供的備選MARC記錄后，需要按照學校的學科發展特點、電子書的研究價值、電子書的售價等因素過濾出合適的MARC記錄，然后上傳到圖書館管理系統中，確保讀者在符合要求的電子書清單中進行挑選。并需要依據館藏的最新情況及時更新上傳的備選電子書信息；（3）在短期租借和PDA觸發購買方面，需要按照實際情況，進行合理安排，考慮到外文圖書的價格通常比較高，如果一些用戶隨意進行點擊、瀏覽、下載等操作，都可能會產生費用，因此需要安排適度的控制和提示機制；另外，針對學校的用戶，如果按照PDA采購模式，那么就是將一個本科一年級學生和一個學術權威的信息需求放在了同一標準，這樣的安排同樣可能導致選購的電子書表1國外主要數據商提供PDA模式的相關信息數據庫商EBSCOProQuestIngramDigitaEbooks資源量30萬種電子書、8萬種有聲書（2012年5月數據）25.6萬多本圖書，其中大多數學術出版商（2012年5月數據）30萬種電子書（2012年5月數據）9萬種電子書（2011年數據）觸發機制首次訪問為無需付費的預覽，包括所有電子書功能（如打印和復制、粘貼）；第二次訪問觸發永久許可，費用因單用戶或多用戶訪問而異向圖書館提供免費的MARC記錄，閱讀一本書超過10分鐘（連續閱讀）或5次拷貝、將啟動購買行為，管理員可設定觸發條件、權限和經費總額首次點擊時只開放閱讀功能，二次點擊時，全部功能激活，該電子書計入購買帳戶，管理員可設定權限和經費總額所有圖書都可免費瀏覽5分鐘或若干頁（如10頁）內免費，管理員可設定觸發條件購買選項兩種購買方式：1.永久訪問模式；2.年度訂購模式兩種購買方式：1.短期租借；2.購買與永久訪問兩種購買方式：單用戶模式和多用戶模式。在預算范圍內，讀者使用過的一次以上的書目會計算在購買范圍內。如超過預算，圖書館可隨時終止此項目，已購買的電子書擁有永久使用權。三種購買方式：1.短期外借，即一次性的24小時外借（按次付費），費用大大低于購買價（如書價的5%）；2.中介訪問，讀者瀏覽超過5分鐘時需發郵件請求，由館員審批決定購買或短期外借；3.自動購買模式，即基于設置的短期外借次數“觸發”購買電子書數據庫NetLibraryebraryMyiLibraryEbooklibrary并非真正需求，因此在觸發的權限方面也應該進行區分，例如針對學校的重要學者、重點實驗室等，應該給與高的觸發購買權限；（4）需要進行支出費用的控制，例如，針對部分電子書在瀏覽5分鐘~24小時之前，會產生短期租借費用，需要提醒用戶，針對產生PDA觸發購買的，需要用戶向圖書館館員發出請求，以保證采購電子圖書是來自真實需求。

電子圖書論文范文第2篇

[論文摘要]根據圖書館電子資源利用現狀,分析圖書館電子資源利用率不高的原因,并針對原因提出了提高電子資源利用率的建議。

一、引言

“電子資源”是“電子學術信息資源”的簡稱,指由出版商或數據庫提供商生產發行的,商業化的正式出版物,主要包括文摘/索引型(Abstract/Index)數據庫和全文型(Full-text)數據庫,其中全文型數據庫又包括電子期刊(C-journal)、電子圖書(E-book)、電子學位論文(EDT)等[1]。與傳統的紙質資源相比,電子資源具有存儲空間小、信息量大、不受時空限制、使用方便、共享性強、擴展性強等特點,正悄然影響和改變著人們的學習、科研和工作,已經成為圖書館不可缺少的一部分內容。圖書館也從原來單一的紙質圖書館發展成為電子化、信息化,與書目信息共存的數字化圖書館,并且,隨著網絡技術的發展,電子資源在圖書館的地位變得越來越重要。

二、圖書館電子資源的利用現狀

盡管隨著網絡技術的發展,越來越多的圖書館購買了相當數量的數據庫等電子資源,但在電子資源的利用過程中還存在著不少的問題,這些問題導致了圖書館電子資源利用率的降低,也給電子資源的使用者帶來了影響。

(一)利用圖書館電子資源的優勢

電子資源具有⑴體積小、容量大。⑵圖、文、聲、像并茂。⑶成本低、效率高。⑷查詢快速方便。⑸創作、發行容易。⑹能滿足人們對信息獲取的多樣性、動態性、及時性需求等優點,使用者可以快速方便的找到自己需要的資源,并方便對這些資源進行加工處理,為自己所用。

(二)圖書館電子資源利用的不足之處

電子資源盡管具有使用方便,檢索界面友好、數據量大等優點,但由于其對設備依賴性強,必須借助于一定的信息技術設備才能被有效利用的特點,在具體利用過程中具有如下不足之處;

1.讀者對于圖書館電子資源認識不清楚

圖書館電子資源一般包含數據庫、電子圖書、視頻點播,電子學位論文,會議論文等,數據庫具體又包括全文數據庫、文摘型數據庫,根據文種可分為外文數據庫、中文數據庫。每一個圖書館購買的電子資源都是不同的,例如我們新鄉醫學院作為一個醫學院校,購買的電子資源側重點在醫學,我們購買了中國期刊網和萬方數據庫醫學專輯的所有資源包括期刊和碩博論文,也購買了Medline,Cbmdisc等專業醫學資料,當然也購買了其他相關學科的專輯,有助于提高學生各方面素養的電子資源。因此作為圖書館電子資源管理員應該及時報導新購買的數據庫資源,并把圖書館所有電子資源包含的內容介紹資料投放到網頁上,及時宣傳更新。讓讀者對于自己圖書館的電子資源有清楚的認識。

2.電子資源對設備依賴性決定了其使用局限性

圖書館電子資源的使用必須借助電腦等硬件設備才能完成,因此要想充分利用圖書館電子資源,需要增加相應的設備。

3.讀者的電腦操作水平有限,無法快速準確的找到自己需要的資源

有的讀者,例如剛入校的學生或者年紀較大的教師,他們電腦操作水平不高,因此要想讓他們快速準確的找到自己需要的資源,不僅需要對他們進行電腦操作方面的培訓,更需要制作一些簡單明了的電子資源使用介紹資料,引導他們使用圖書館電子資源,我們新鄉醫學院就是采用將各個數據庫使用簡明方法制作成圖片形式,投放到圖書館網頁上,供初學者使用的方式。

4.網絡配置問題

由于圖書館電子資源使用受ip地址的限制,只有本學校的ip段人員才能訪問資源,這樣如果讀者離開學校,就無法使用電子資源,因此,要想充分利用圖書館電子資源就不僅需要擴大學校校園網覆蓋范圍,也需要采用一定的技術手段,讓出差在外的校內讀者也可以訪問本學校圖書館電子資源。

5.學校經費不足導致電子資源利用受限

目前,高校經費有限,有些高校只能購買某些數據庫的部分專輯,或者購買部分權限,這樣有些讀者無法找到自己相關專業的相關資料,就會打擊自己的積極性,從而影響對圖書館電子資源的使用。

三、如何提高圖書館電子資源的利用率

圖書館購買電子資源的目的就是為了更好為學校教學、科研服務,使讀者更好的利用圖書館資源,因此提高圖書館電子資源的利用率任重而道遠。本人根據我校電子資源的使用現狀,認為應該從以下幾個方面著手提高圖書館電子資源的利用率。

(一)從電子資源的購買著手,力爭完善電子館藏結構[2](P513)

目前圖書館已經從原來單一的紙質圖書館發展成為電子化、信息化,與書目信息共存的數字化圖書館,電子資源是目前圖書館文獻資源建設的重要組成部分,電子館藏的質量和結構直接影響著電子資源的利用率。

1.對學校的學科設置進行調研。了解本學校的重點學科、傳統學科、弱勢學科、新興學科等,在電子資源購買時,涉及到本校重點學科和傳統學科的電子資源必須購買,同時也要兼顧弱勢學科和新興學科。

2.對本館購買的電子資源以及本館現有

期刊有一個全面的認識,避免購買時的重復。①目前各個數據庫廠商力求自己的資源是最全面的,難免重復,例如現在的中國期刊網和萬方數據庫以及重慶維普的全文期刊數據庫他們就有許多重復期刊,我們購買時需要仔細斟酌,力爭減少重復,節約資金。②圖書館紙質期刊與電子期刊的重復,盡管我們需要購買相當數量的紙質期刊,但有部分外文紙質期刊價格昂貴,利用率不高,如果我們購買適當的外文電子期刊,而減少這部分外文紙質期刊的話,就會節約不少的資金。

3.及時了解數據庫的質量保證以及數據庫廠商的售后服務質量。①電子資源的內在數據質量決定了其利用率,我們在購買電子資源時,要充分了解電子資源是否包含所屬學科專業領域中權威性的出版物,是否包含了全面的核心資源,電子資源的檢索界面是否友好,檢索途徑是否多元化等。②數據庫廠商的售后服務質量也是影響電子資源利用的一個重要因素,如果一個數據庫廠商售后服務質量差,數據不能及時更新,數據庫服務器出現問題無法及時維護,用戶就無法及時、準確的找到自己需要的資源,就會影響電子資源的利用。

(二)加大設備投入,擴大電子閱覽室規模

電子閱覽室是提供各類電子資源檢索及在線閱讀的必要條件,特別對于大部分學生來說,到電子閱覽室查閱資料是最方便的途徑。如果電子閱覽室設備太少,就無法滿足學生使用電子資源的需求,就會出現學生想用電子資源沒有設備,而購買的電子資源又沒有被充分利用的尷尬局面。

(三)提高服務意識,從多方面入手提高電子資源利用率

圖書館工作人員應提高服務意識,本著以人為本、充分服務、區分服務、科學服務、資源共享的原則,盡自己所能從多方面入手,努力提高讀者文獻檢索的能力,從而提高圖書館電子資源的利用率。

1.加大宣傳。宣傳推廣工作是圖書館為開發和利用館藏文獻信息、提高讀者服務工作質量,通過多種途徑向讀者宣傳推廣科普知識,向讀者宣傳介紹圖書館的性質、作用,向讀者宣傳推廣館藏文獻,指導讀者閱讀行為的專業工作。是圖書館讀者工作深化的重要標志。對圖書館電子資源的宣傳一般通過如下途徑:①通過圖書館網頁宣傳,在圖書館網頁上開辟專門的空間,專門對圖書館各個電子資源包含的內容進行宣傳。②制作宣傳彩頁,或者定期制作圖書館板報,報導最新購買的數據庫信息。③制作新聞,定期制作圖書館電子資源宣傳性質的新聞,投放到學校網站,加大宣傳力度。

2.對用戶進行培訓[3](P21)。對圖書館電子資源僅僅是宣傳還是不夠的,還需要對用戶進行培訓,針對不同用戶一般采取如下培訓方法:①對剛入校的新生,進行圖書館資源利用培訓。②對于大部分讀者來說,可以定期開展數據庫使用方法培訓;制作相應的數據庫使用方法介紹資料投放到圖書館網站上,并及時更新;電話答疑,將圖書館技術部電話投放到圖書館網頁上,指導讀者如果有疑問可以撥打這個電話。③對于年邁的教師以及電腦操作水平較低的讀者,可以制作簡明的電子資源利用圖片,指導他們一步步的操作。④開設文獻檢索課。從教育部1984年下發《關于在高校開設文獻檢索與利用課的意見》,至今已有二十一年,其間關于開設“文獻檢索課”的紅頭文件不斷。由此可見,開設文獻檢索課的重要性,只有開設了文獻檢索課,學生具有了掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有獲取知識和信息的能力,自然就可以提高電子資源的利用率。

四、結束語

由此可見,圖書館電子資源是現代數字圖書館的重要組成部分,而現在圖書館電子資源的利用存在一定的弊端,提高圖書館的電子資源的利用率任重而道遠。圖書館工作者應本著節約資源、盡最大努力為讀者服務的原則,提高讀者獲取信息的能力,從而提高圖書館電子資源的利用率。

參考文獻三、如何提高圖書館電子資源的利用率

圖書館購買電子資源的目的就是為了更好為學校教學、科研服務,使讀者更好的利用圖書館資源,因此提高圖書館電子資源的利用率任重而道遠。本人根據我校電子資源的使用現狀,認為應該從以下幾個方面著手提高圖書館電子資源的利用率。

(一)從電子資源的購買著手,力爭完善電子館藏結構[2](P513)

目前圖書館已經從原來單一的紙質圖書館發展成為電子化、信息化,與書目信息共存的數字化圖書館,電子資源是目前圖書館文獻資源建設的重要組成部分,電子館藏的質量和結構直接影響著電子資源的利用率。

1.對學校的學科設置進行調研。了解本學校的重點學科、傳統學科、弱勢學科、新興學科等,在電子資源購買時,涉及到本校重點學科和傳統學科的電子資源必須購買,同時也要兼顧弱勢學科和新興學科。

2.對本館購買的電子資源以及本館現有

期刊有一個全面的認識,避免購買時的重復。①目前各個數據庫廠商力求自己的資源是最全面的,難免重復,例如現在的中國期刊網和萬方數據庫以及重慶維普的全文期刊數據庫他們就有許多重復期刊,我們購買時需要仔細斟酌,力爭減少重復,節約資金。②圖書館紙質期刊與電子期刊的重復,盡管我們需要購買相當數量的紙質期刊,但有部分外文紙質期刊價格昂貴,利用率不高,如果我們購買適當的外文電子期刊,而減少這部分外文紙質期刊的話,就會節約不少的資金。

3.及時了解數據庫的質量保證以及數據庫廠商的售后服務質量。①電子資源的內在數據質量決定了其利用率,我們在購買電子資源時,要充分了解電子資源是否包含所屬學科專業領域中權威性的出版物,是否包含了全面的核心資源,電子資源的檢索界面是否友好,檢索途徑是否多元化等。②數據庫廠商的售后服務質量也是影響電子資源利用的一個重要因素,如果一個數據庫廠商售后服務質量差,數據不能及時更新,數據庫服務器出現問題無法及時維護,用戶就無法及時、準確的找到自己需要的資源,就會影響電子資源的利用。

(二)加大設備投入,擴大電子閱覽室規模

電子閱覽室是提供各類電子資源檢索及在線閱讀的必要條件,特別對于大部分學生來說,到電子閱覽室查閱資料是最方便的途徑。如果電子閱覽室設備太少,就無法滿足學生使用電子資源的需求,就會出現學生想用電子資源沒有設備,而購買的電子資源又沒有被充分利用的尷尬局面。

(三)提高服務意識,從多方面入手提高電子資源利用率

圖書館工作人員應提高服務意識,本著以人為本、充分服務、區分服務、科學服務、資源共享的原則,盡自己所能從多方面入手,努力提高讀者文獻檢索的能力,從而提高圖書館電子資源的利用率。

1.加大宣傳。宣傳推廣工作是圖書館為開發和利用館藏文獻信息、提高讀者服務工作質量,通過多種途徑向讀者宣傳推廣科普知識,向讀者宣傳介紹圖書館的性質、作用,向讀者宣傳推廣館藏文獻,指導讀者閱讀行為的專業工作。是圖書館讀者工作深化的重要標志。對圖書館電子資源的宣傳一般通過如下途徑:①通過圖書館網頁宣傳,在圖書館網頁上開辟專門的空間,專門對圖書館各個電子資源包含的內容進行宣傳。②制作宣傳彩頁,或者定期制作圖書館板報,報導最新購買的數據庫信息。③制作新聞,定期制作圖書館電子資源宣傳性質的新聞,投放到學校網站,加大宣傳力度。

2.對用戶進行培訓[3](P21)。對圖書館電子資源僅僅是宣傳還是不夠的,還需要對用戶進行培訓,針對不同用戶一般采取如下培訓方法:①對剛入校的新生,進行圖書館資源利用培訓。②對于大部分讀者來說,可以定期開展數據庫使用方法培訓;制作相應的數據庫使用方法介紹資料投放到圖書館網站上,并及時更新;電話答疑,將圖書館技術部電話投放到圖書館網頁上,指導讀者如果有疑問可以撥打這個電話。③對于年邁的教師以及電腦操作水平較低的讀者,可以制作簡明的電子資源利用圖片,指導他們一步步的操作。④開設文獻檢索課。從教育部1984年下發《關于在高校開設文獻檢索與利用課的意見》,至今已有二十一年,其間關于開設“文獻檢索課”的紅頭文件不斷。由此可見,開設文獻檢索課的重要性,只有開設了文獻檢索課,學生具有了掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有獲取知識和信息的能力,自然就可以提高電子資源的利用率。

四、結束語

由此可見,圖書館電子資源是現代數字圖書館的重要組成部分,而現在圖書館電子資源的利用存在一定的弊端,提高圖書館的電子資源的利用率任重而道遠。圖書館工作者應本著節約資源、盡最大努力為讀者服務的原則,提高讀者獲取信息的能力,從而提高圖書館電子資源的利用率。

參考文獻

[1]用戶指南電子資源概況[EB/OL][2008-6-26]

[2]楊麗,提高高校圖書館電子資源利用率路徑探析[J]實踐研究,2007,30(4),511514

[3]林葵,圖書館電子資源的宣傳、培訓與服務[J]圖書館界,2003,第2期,2022

[1]用戶指南電子資源概況[EB/OL][2008-6-26]

電子圖書論文范文第3篇

論文關鍵詞：電子圖書；公共圖書館；圖書館網絡建設

隨著現代社會的迅速發展，推動社區建設、拓展社區服務、提高生活質量，已成為廣大城市居民的迫切要求。新時期圖書館只有走向社會，深入社區，才能求得自身發展。圖書館應順應時代需要，開辟社區服務新領域，從而有效地加強社區文化服務功能，推動社區的精神文明建設，促進社區文化的形成。

隨著計算機的不斷普及以及寬帶網絡的迅速發展，電子讀物已經擁有大量的支持者。無論是新聞、工作資料、技術論文還是小說，都可以從網上輕松閱讀。通過汁算機閱讀已經被大多數的讀者所接受。電子圖書可為公共圖書館社區網絡建設提供有力的幫助，成為傳統紙質圖書的一個重要補充。

1電子圖書的特點

1．1電子圖書的優點

(1)電子圖書實現無紙化出版，通過網絡來進行閱讀，節約了自然資源和社會資源，減少了因造紙、印刷、物流等方面的消耗，減少了對環境的污染和破壞。

(2)電子圖書采取光、磁存儲介質存儲數字信息，具有信息密度大、存儲量大的特點。其維護和存放簡易，通過網絡可以輕松傳輸到不同地方，而且不會出現絕版，不會毀壞等問題。

(3)電子圖書不僅可以像紙質圖書那樣提供靜態的文字和圖畫。還可以以多媒體的方式呈現，聲音、動畫可以使學習更有趣味。電子圖書比起傳統紙質圖書更富有娛樂性。

(4)電子圖書建立在計算機技術基礎上，信息檢索與統計非常迅速準確，不僅可以從眾多的圖書中迅速找出所需的書目、章節、參考資料，還可以從電子圖書中快速地檢索具體的詞句，并統計某些內容出現的次數等信息。這給進行學術研究的人員帶來極大的方便，能提高其研究的效率。

(5)電子圖書可以減少發行、運輸、庫存等費用，成本得以降低。因此，電子圖書的價格只是傳統紙質圖書的1／3，甚至更低。一本電子圖書可以同時供多人在線閱讀和下載，提高了其使用價值。

(6)電子圖書的發行途徑以互聯網為基礎，只要有互聯網絡存在，對于那些科研價值大、印數少的圖書和珍貴的歷史文獻、名家字畫以及部分罕用文獻，可以很好地有針對性地進行保存。

(7)電子圖書使用方便，只需要有汁算機和網絡，便可隨時瀏覽一個小型圖書館的書籍。此外電子圖書可以更改屏幕的明暗度、對比度、字號大小和文字風格、顏色，使不同的讀者都能夠得到最佳的閱讀效果。

(8)電子圖書制作簡便，圖書館員可把當地圖書館的特殊資料制作成電子圖書，供讀者查閱。

1．2電子圖書存在的問題

(1)電子圖書與其他數字化資源都面對一個普遍的問題，就是版權保護問題，使用電子圖書資源同時應該保護作者的知識產權。購買電子圖書時應該選擇有DRM(DigitalRightsManager)保護的資源。

(2)電子圖書需要使L}j計算機進行閱讀，此無法像紙質圖書一樣，只需要一個小空問就可以容納大量讀者。而且通過示器閱讀，不適合長時間閱讀，如果使用傳統CRT顯示器就更需要每隔一段時間就休息一下。

(3)電子圖書由于制作的資源方不同，所使用格式較多，而且不同的格式無法使用通用瀏覽器進行閱讀，給讀者帶來不便。目前，使用較多的通用格式為PDF格式，而國內超星公司制訂的PDG格式和方正Apabi公司制訂的CEB格式均需要專用瀏覽器進行閱讀。

(4)電子圖書已經被大部分讀者所接受，但是對于部分老年讀者和少兒讀者來說，不可能馬上習慣。圖書館的工作人員應該給予這部分讀者耐心的講解和必要的技術支持。這樣才能令更多的讀者享受電子圖書的各樣優點。

2公共圖書館社區網絡建設

2．1社區圖書館的目標

圖書館有四大職能：保存人類文化遺產、開發智力資源、開展社會教育、傳遞文獻信息。而社區圖書館屬公共圖書館類型，是社區里的小型文化設施，應重點發揮開展社會教育與傳遞文獻信息這兩個職能。

社區寬帶網絡的使用與電子圖書資源的建設正好可以滿足開展社會教育與傳遞文獻信息的需要。聯合國教科文組織1972年關于公共圖書館目的的宣言說：“(公共罔書館是)一種教育的文化的和報道信息的組織。公共圖書館是提供繼續教育和終身教育、欣賞人類在知識和文化方面成就的場所”。該宣言還強調公共圖書館要為“兒童、學生、老弱病殘讀者”所利用，強調“它應同其他教育的．社會的和文化的機構取得聯系，其中包括學校、自學團體、業余團體和那些與提倡藝術有關的團體。”結合國際圖聯(IFLA)1975年在法國里昂舉行的關于圖書館職能的學術會議達成的共識——公共圖書館的主要使命是養成兒童的早期閱讀習慣、支持個人和自學教育以及各級正規教育、提供個人創造力發展的機會、激發兒童和青年的想象力和創造力等，可以看出，公共圖書館支持和開展社會教育的結果主要是開發兒童和青年的智力資源。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第三十一條規定：社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或者優惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。作為社區圖書館，應該給予廣大青少年一個良好的環境，建立健全完善的管理制度，確保青少年安全上網。電子圖書正是引導青少年安全上網閱讀的最佳向導，避免青少年養成沉迷網絡、沉迷游戲等不健康習慣。

2．2社區圖書館設立的要求

由于社區居民存在經濟基礎、文化背景、精神需求等方面的差異，因此，須考慮設立社區圖書館規模大小、館藏主題、服務方式等閑素。其巾重點要考慮到社會各類人士，如老年人、殘疾人、少年兒童、家庭婦女等的特殊需要，所提供的文獻信息不僅要具有普及性、新穎性、娛樂性和休閑性等特點，而且流通手續要簡便，服務要周到。電子圖書只需要有限的資源就可以很好地覆蓋各個方面的需求，使用上的方便更是對老年人、殘疾人等服務對象有很大的幫助。

2．3社區圖書館網絡結構

社區圖書館設立就是為了方便群眾讀者，所以，設立的時候需要根據各種不同的情況進行調整。盡量深人到各個讀者層。以廣東順德圖書館建設社區圖書館網絡為例?？v向。建立由區圖書館、鎮(街道)和社區(村)圖書館構建的三級圖書館服務網絡；橫向，建成以區圖書館為中心館．其他類型圖書館為成員館的互通互聯、資源共享、協同服務的順德圖書館服務網絡體系結構。采取區圖書館為中心館，各鎮(街道)圖書館配合，社區(村)圖書館(室)參與。同時吸納學校、企事業單位等各類型圖書館加盟的模式。

3電子圖書與社區圖書館網絡建設

3．1電子圖書在社區圖書館的使用

設立社區圖書館時，根據社區的人口數量、人員構成等決定配置圖書的數量與類型。而這樣的操作下。必然導致部分讀者無法滿足個人需要。配合電子圖書的使用，對有需要的讀者提供個性化服務。比如，我館在普通生活社區設立的一個3級網點的情況。使用社區圖書館最多的是老年人和兒童，因此，圖書一般以比較貼近生活的圖書和兒童讀物為主。但有部分青少年對天文方面的知識比較感興趣，而社區圖書館內的圖書無法完全滿足他們的需要。在這種情況下，使用電子圖書，就算比較偏門的圖書也有一定的數量可供讀者選擇，從而解決了社區圖書館圖書數量較少和覆蓋面不全的問題。類似的情況還有部分讀者需要查找一些專業方面的數據，需要專門的工具書才可以找到，這個問題也可以通過電子圖書予以解決。

另外，有部分老年讀者，由于視力問題，在閱讀一般紙質的圖書時比較麻煩。在工作人員的幫助下，學會了使用電子圖書。由于電子圖書可以方便地調整字體的大小，對于視力有障礙的人士來說，可以減少很多麻煩。

3．2社區圖書館網點人員的要求

由于很多使用社區圖書館的讀者，對于計算機可能并不熟悉，這對社區圖書館網點的工作人員提出了一定要求。工作人員本身需要熟知使用電子圖書的各個步驟，并且要有足夠的耐心對讀者進行輔導，這樣才可以幫助有需要的讀者進行電子圖書的閱讀。老年人或者少年兒童，溝通和理解方面沒有青年人好。且缺乏使用計算機的經驗，有時候對他們需要從基礎操作開始教導。這個時候就更需要有耐心了。

3．3社區圖書館網點利用電子圖書幫助圖書館進行資源建設

對于本地特色資料的搜集是地區圖書館一項重要工作。設立社區圖書館網絡后。圖書館可以通過各個網點進行搜集。部分讀者可能擁有珍貴的資料，幫助圖書館進行資源建設。成為特色數據庫的一個重要補充。這個時候，可以通過掃描、拍照等方法將資料數字化并制作成電子圖書進行保存、以免資料出現遺失或損毀。

電子圖書論文范文第4篇

關鍵詞：電子閱覽室 管理

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（c）-0-02

電子閱覽室是圖書館中一個較新的部門，是高校圖書館由傳統圖書館向數字圖書館轉化的重要標志，是高校圖書館的重要組成部分。通過internet，以計算機、數據庫、網絡通訊、多媒體等技術為特征的電子化、數字化，最終形成集電子型文獻信息咨詢、閱覽、服務等為一體的網絡電子信息資源系統。隨著電子閱覽室的建立，因它擁有各類網絡資源數據庫、特色數據庫、電子書籍、文獻檢索、情報收集等豐富的電子信息，立即成為了高校教學科研的電子信息服務中心，出現了一大批新興的讀者服務項目，這些現代化的服務項目賦予了電子閱覽室全新的工作形式與內容，擴大了讀者工作的內涵，同時也對讀者管理模式提出了新的要求。為了更好地發揮電子閱覽室的服務功能，實現快速、準確地為讀者提供信息服務，電子閱覽室的管理就顯得尤為重

要了。

1 高校閱覽室存本在的問題

1.1 電子信息量不能滿足高校教學科研的信息需求

南京信息工程大學是一所綜合性的大學，其優勢學科主要集中在大氣科學上。對這種具有特色的文理兼備的綜合性大學，專業門類繁多，讀者對信息獲取不但具有非常明顯的專業性，同時具有共

同性。

對于從事教學科研和高科技領域的讀者，他們既需要了解本學科的國內外發展動態，又需要了解和掌握所承擔的研究課題的國內外的研究現狀和發展趨勢等相關信息，對專業數據庫的要求非常高。

同時，對在校的學生而言，因許多公共課的電子圖書要求是一樣的，如英語考級、計算機考級、日?？荚嚨?，這些信息具有共同性，而這一數據庫資源在一般的互聯網上不可能得到。然而，目前大多數圖書館中這些電子資源仍相對缺乏，不能完全滿足高校教師和學生的信息需求。

1.2 讀者有不文明的行為

互聯網發展迅速，上網已經成為大學生生活學習的一部分。根據我館的調查，南京信息工程大學經常上網的人數已經達到了94%，其中近24%的大學生自己擁有電腦和上網設備，在學校宿舍上網，27%的學生去學校周圍的網吧上網，49%的學生在圖書館的電子閱覽室上網。大量的學生涌進電子圖書館，在利用多媒體信息獲得知識、帶來便利的同時，也出現了一些不良的行為。有些大學生癡迷于網絡和游戲，喪志，最終荒廢了學業。部分制控能力差的大學生有時訪問一些不良或非法網站，下載信息和視頻，不利于大學生身心的發展。同時，電子設備經常遭到破壞，他們故意弄壞電腦、鼠標等，甚至發生偷盜耳機、鼠標的行為，有時他們在閱覽室高聲喧嘩、旁若無人的打電話，影響他人學習。有些讀者在閱覽室吃東西，亂扔垃圾，破壞閱讀環境。

1.3 管理員的素質不高

電子閱覽室已經逐漸成為集電子型文獻信息咨詢、閱覽、服務等為一體的網絡電子信息資源系統，是高校教學科研的電子信息服務中心。然而，很多管理卻并沒有跟上這一定位。安于現狀的高校圖書館難以吸引人才主動加入。導致了職工隊伍中照顧對象多，改行過來的人多，而專業人員少，復合型、跨世紀的人才更少的局面。[1]圖書館內部對電子閱覽室工作人員的配備考慮得比較多的是“看好門，弄好機器”，他們很多人不懂得計算機軟硬件基礎知識和計算機網絡知識，電子信息意識淡薄，這導致管理員素質不能完全適應現代化管理要求，服務被動，素質偏低，缺乏做好電子閱覽室工作的主動性和責任感，對讀者提出的一些計算機或網絡類的問題不能很好解決，對本校學科的專業設置及教學科研需要的電子資料不甚了解。

1.4 設備陳舊、閱讀環境較差

高校電子閱覽室的計算機由于使用人員繁雜，使用的頻率較高，讀者經常下載文件、程序，易造成內存空間不足，容易感染病毒，設備容易老化，計算機配件被損、被盜情況，進而影響計算機的正常運行。圖書館對設備不能及時維護和更換，使電子閱覽室的利用效率大大降低。另外電子閱覽室有時人聲嘈雜，各種書籍亂扔，雜品亂放，缺少安靜、舒適的上機環境，濃厚的學習氛圍。

2 對高校電子閱覽室的管理

2.1 增加電子信息資源量

電子信息資源是電子閱覽室開展服務工作的資源保障。目前，我館加強各類網絡資源數據庫、電子書籍、文獻檢索、情報收集等信息，不斷豐富了電子館藏資源，已經引進和自建各類中外文大型網絡數據庫35個。形成了以大氣科學為特色，與學校學科專業設置相適應的、多學科、多文種、多載體、結構合理的電子館藏資源。同時，進一步挖掘特色資源，完成特色數據庫建設，如本科學位論文庫、CASHL近200萬條的特藏資源，使廣大師生需有所查，將電子資源充分利用起來。根據2006～2010年5年的統計調查，電子文獻的下載量由2006年的92.3萬篇次，逐年呈現出直線上升的趨勢，到2010年達到了596.8萬篇次，增加了近6.5倍。顯然，這一爆炸性增長與增加電子信息資源量密切相關。今后，我館應該重點開發具有自身特色的文獻和信息資源數據庫，如本校特色專業、重點學科開發專業或專題數據庫、畢業論文數據庫、科研成果數據庫。同時增加公共考試如英語考級、計算機考級、日?？荚嚒⒐珓諉T考試等重要且常用的數據庫，使師生能不斷獲得所研究學科領域的前沿動態和最新進展資料，從而使圖書館真正成為全校科研、教學的首要信息獲取陣地。

2.2 加強電子閱覽室館員的自身素質

高校電子閱覽室館員自身素質亟須提高。電子閱覽室的管理員不僅要有豐富的圖書館知識，而且應該具備計算機知識和網絡知識。圖書館電子閱覽室的服務內容已發展到以計算機網絡、數據庫、OPAC 服務等，這就要求對電子閱覽室館員在計算機及網絡方面進行培訓和自身的再學習。只有掌握了計算機軟硬件基礎知識，懂得了計算機網絡知識，具備了較強的網上搜索能力、信息咨詢能力、數據庫制作和維護能力，才能更好地為讀者服務。同時，電子閱覽室的管理員還應具備良好的政治素質以及較強的服務意識，才能為讀者提供更滿意、完善的服務。嚴格執行《圖書館電子閱覽室工作守則》《圖書館電子閱覽室讀者須知》，《圖書館電子閱覽室讀者使用規則》等，規范讀者行為，要求讀者嚴格按規章制度入室上機。管理人員應做到經常巡視，了解學生的上網動態，引導學生文明上網，禁止學生訪問、黃色網站，一旦發現有違軌行為立即制止。另外，建立與讀者交流機制.經常與讀者溝通，并在圖書館主頁上公布讀者意見箱、常見問題集錦，及時獲得讀者所需的各類信息反饋并解決讀者的實際問題，樹立全心全意為讀者服務的思想。[2]

2.3 設備的管理與維護

高校電子閱覽室的計算機由于使用人員繁雜，使用的頻率較高，它的設備的管理與維護主要在兩個方面：病毒和破壞。

由于讀者經常下載文件、程序，易造成內存空間不足，容易感染病毒，進而影響計算機的正常運行。為此，管理人員時刻警惕計算機病毒的侵襲，牢固樹立防毒消毒的思想觀念，貫徹以預防為主的方針，隨時更新病毒程序，安裝殺毒軟。同時，電子閱覽室應該采用安裝硬盤還原卡，可提供動態保護及時恢復硬盤和CMOS 數據。通過這些措施，將病毒或木馬等造成的危害降低到最低。

部分電子設備（如耳機、鼠標）經常遭到讀者的破壞或偷盜。為了防止計算機配件被損、被盜情況的發生，可以將所有外配件連線打捆，計算機輸入線固定在計算機桌上。管理人員做到經常巡視、檢查，以便及早發現問題進行維護和處理。[3]從而保證計算機有較高的完好率。

3 結語

圖書館應針對電子閱覽室運行的實際情況，利用電子閱覽室為讀者提供更新、更完善的服務，搞好讀者管理、設備管理，提高工作人員素質，使其具有安靜、舒適的上機環境，濃厚的學習氛圍，周到的服務，保證閱覽室良性運營和良好環境，使其成為圖書館的新型服務場所。

參考文獻

[1] 于海敏.論21世紀的公共圖書館讀者服務存在問題及對策[J].圖書論壇，2004，2（1）：106-109.