產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃

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產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃范文第1篇

多品種小批量生產(chǎn)是某些企業(yè)的一種主導(dǎo)生產(chǎn)方式，鑒于其自身獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了很高的要求。本文從計(jì)劃管理的角度對(duì)多品種小批量生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：

多品種;小批量;計(jì)劃管理

一、引言

多品種小批量生產(chǎn)是現(xiàn)代某些企業(yè)的一種主導(dǎo)生產(chǎn)方式，其主要特點(diǎn)是產(chǎn)品品種多，批量小，生產(chǎn)過(guò)程復(fù)雜，難以形成流水線(xiàn)生產(chǎn)，自動(dòng)化程度較低，被加工對(duì)象在車(chē)間內(nèi)頻繁地由一個(gè)工作中心轉(zhuǎn)換到另一個(gè)工作中心，形成復(fù)雜的工藝路線(xiàn)，在生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常遇到生產(chǎn)能力不平衡的問(wèn)題，經(jīng)常遇到客戶(hù)合同發(fā)生改變的情況，或者增加臨時(shí)緊急合同，這樣會(huì)打亂原有的生產(chǎn)計(jì)劃，而影響交貨期。鑒于多品種小批量生產(chǎn)自身獨(dú)有的特點(diǎn)，企業(yè)必須采取相應(yīng)的手段，對(duì)生產(chǎn)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，才能發(fā)揮企業(yè)最大的效能，因此計(jì)劃管理手段在多品種小批量生產(chǎn)模式下是必不可少的。

二、多品種小批量生產(chǎn)的特點(diǎn)

1.多品種并行，很多企業(yè)的產(chǎn)品是針對(duì)客戶(hù)配置，不同的產(chǎn)品有不同的需求，企業(yè)的資源置身于多個(gè)品種之中；2.資源共享，生產(chǎn)過(guò)程中的每個(gè)任務(wù)都需要資源，而在實(shí)際過(guò)程中能夠使用的資源卻非常有限。例如，在生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常遇到設(shè)備沖突的問(wèn)題，就是由于項(xiàng)目資源共享所造成的。因此，必須對(duì)有限資源進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配才能滿(mǎn)足項(xiàng)目需求；3.合同納期和生產(chǎn)周期的不確定性，由于顧客的需求具有不穩(wěn)定性，計(jì)劃明確的節(jié)點(diǎn)與人、機(jī)、料、法、環(huán)等的齊套周期不一致等，生產(chǎn)的周期往往具有不確定性，周期不足的項(xiàng)目需要占用更多的資源，加大了生產(chǎn)控制的難度；4.物料需求多變，導(dǎo)致采購(gòu)延遲嚴(yán)重，小批量和單一貨源導(dǎo)致供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)極大。

三、多品種小批量生產(chǎn)過(guò)程的問(wèn)題分析

1.多品種少批量的生產(chǎn)，混合排產(chǎn)難度大，原定計(jì)劃實(shí)施困難；2.如無(wú)法如期交貨，太多“救火式”加班；3.產(chǎn)品種類(lèi)眾多，需要采用人工跟催，為完成任務(wù)投入多數(shù)的人力，且需要頻繁的跟催4.物料種類(lèi)繁多，無(wú)法按時(shí)齊套、發(fā)放，領(lǐng)料和退料工作量大，稍有不甚會(huì)造成缺料或浪費(fèi)嚴(yán)重5.生產(chǎn)相關(guān)部門(mén)常出現(xiàn)信息傳遞障礙，造成采購(gòu)、加工、調(diào)試等環(huán)節(jié)頻繁處理瑣事，發(fā)揮不了整體效能。

四、多品種小批量生產(chǎn)項(xiàng)目中的計(jì)劃管理的重要性

計(jì)劃管理就是計(jì)劃的編制、執(zhí)行、調(diào)整、考核的過(guò)程。它是用計(jì)劃來(lái)組織，指導(dǎo)和調(diào)節(jié)企業(yè)一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的總稱(chēng)。企業(yè)為了能夠?qū)崿F(xiàn)多品種小批量生產(chǎn)項(xiàng)目的順利進(jìn)行，必須進(jìn)行計(jì)劃管理，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理安排各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，做到人、機(jī)、料、法、環(huán)有效銜接，提高生產(chǎn)效率。并且需要將計(jì)劃觀念貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)中才能實(shí)現(xiàn)任務(wù)的完成。若企業(yè)不采取計(jì)劃管理手段而是順其自然發(fā)展，那么該企業(yè)將無(wú)法在合同納期內(nèi)，有效完成任務(wù)，最終導(dǎo)致產(chǎn)品無(wú)法交付。因此在多品種小批量生產(chǎn)項(xiàng)目中實(shí)施計(jì)劃管理是必不可少的。并且在經(jīng)營(yíng)管理的各環(huán)節(jié)都需考慮計(jì)劃的可實(shí)現(xiàn)性。合同簽訂階段，合同簽訂人員應(yīng)能掌握本企業(yè)在合同期限內(nèi)是否正在生產(chǎn)同類(lèi)型的產(chǎn)品或者本次簽訂的交付物是否有預(yù)先生產(chǎn)，本企業(yè)是否有能力按時(shí)交付產(chǎn)品，能否向顧客爭(zhēng)取更長(zhǎng)的供貨周期，以確保按時(shí)交付產(chǎn)品。任務(wù)下達(dá)階段，任務(wù)下達(dá)人員必須掌握本企業(yè)目前的加工生產(chǎn)能力狀況，清楚了解為完成本次任務(wù)所需消耗的企業(yè)資源及所用生產(chǎn)周期，清楚了解本次任務(wù)的下達(dá)是否會(huì)對(duì)其它生產(chǎn)任務(wù)造成沖擊。能否借用其它資源來(lái)完成本次任務(wù)。根據(jù)合同周期合理安排任務(wù)節(jié)點(diǎn)，保證生產(chǎn)各階段計(jì)劃執(zhí)行的可行性，做到各階段任務(wù)合理、可行。物料采購(gòu)階段，物料采購(gòu)人員在接到生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，需要在第一時(shí)間對(duì)所需采購(gòu)的器材清單進(jìn)行核對(duì)，落實(shí)采購(gòu)任務(wù)，對(duì)于采購(gòu)周期長(zhǎng)，供貨無(wú)法保障的器材，查看其它采購(gòu)計(jì)劃，是否能夠從其它采購(gòu)任務(wù)中借用。根據(jù)供貨周期的長(zhǎng)短，合理安排，逐步簽訂合同。若在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)某種或某幾種器材無(wú)法按任務(wù)要求保證時(shí)，物料采購(gòu)人員應(yīng)及時(shí)向任務(wù)下達(dá)部門(mén)進(jìn)行反饋，由任務(wù)下達(dá)部門(mén)決定是否可以挪用其它生產(chǎn)批次的相應(yīng)器材。若無(wú)法挪用，則應(yīng)征詢(xún)合同甲方意見(jiàn)，能否延長(zhǎng)交貨周期。若仍無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需要，物料采購(gòu)部門(mén)應(yīng)將相關(guān)信息第一時(shí)間反饋至企業(yè)決策者。由企業(yè)決策者決定如何完成本次任務(wù)。生產(chǎn)加工階段，生產(chǎn)加工人員在接到生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，需要在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)所需加工、裝配的內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)，研究在物料齊套時(shí)間段本部門(mén)生產(chǎn)線(xiàn)上生產(chǎn)任務(wù)情況，是否能夠按時(shí)完成本次任務(wù)。對(duì)需要自行加工生產(chǎn)的零部件，在合適的時(shí)間段盡快進(jìn)行生產(chǎn)。若無(wú)法按任務(wù)要求完成本次任務(wù)，需將本部門(mén)的困難及相應(yīng)建議反饋至任務(wù)下達(dá)部門(mén)，由任務(wù)下達(dá)部門(mén)決定生產(chǎn)順序，任務(wù)下達(dá)部門(mén)根據(jù)生產(chǎn)部門(mén)反饋的問(wèn)題及相關(guān)建議，綜合考慮各方面因素決定生產(chǎn)順序，或上報(bào)企業(yè)決策者決定。設(shè)備調(diào)試階段，對(duì)于存粹的加工制造企業(yè)來(lái)說(shuō)本階段不存在，但對(duì)于電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)本階段也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)備調(diào)試部門(mén)首先需要考慮本次任務(wù)需要占用的人力資源，在設(shè)備完成生產(chǎn)加工時(shí)所需的調(diào)試人員是否都有相應(yīng)的空閑時(shí)間，計(jì)劃的調(diào)試時(shí)間內(nèi)是否能夠完成本次任務(wù)；其次還需考慮占用的儀器、儀表資源，設(shè)備進(jìn)行調(diào)試階段所需的儀器、儀表是否夠用，儀器、儀表是否存在無(wú)法使用的情況；再次還需考慮占用的場(chǎng)地資源（大型設(shè)備所需），在設(shè)備進(jìn)行調(diào)試時(shí)所需場(chǎng)地是否空閑，是否存在場(chǎng)地沖突問(wèn)題。總之，對(duì)于設(shè)備調(diào)試部門(mén)來(lái)說(shuō)，需要綜合考慮各種資源的配置情況，若出現(xiàn)任務(wù)沖突、人員緊缺、場(chǎng)地沖突等問(wèn)題時(shí)，需將情況首先反饋至任務(wù)下達(dá)部門(mén)，任務(wù)下達(dá)部門(mén)根據(jù)本企業(yè)任務(wù)情況進(jìn)行任務(wù)調(diào)配，若無(wú)法任務(wù)需求，上報(bào)企業(yè)決策者決定。此外，所有生產(chǎn)計(jì)劃不是死的，制定的計(jì)劃具有滾動(dòng)性，需要根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行情況和條件的變化，調(diào)整和修訂未來(lái)時(shí)期的計(jì)劃，并逐漸向前移動(dòng)，把近期計(jì)劃和最終計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。這樣能充分發(fā)揮長(zhǎng)期計(jì)劃對(duì)短期計(jì)劃的指導(dǎo)作用，使生產(chǎn)與生產(chǎn)準(zhǔn)備有機(jī)地、平行地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)它還能促使企業(yè)作好市場(chǎng)預(yù)測(cè),根據(jù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)發(fā)展等變化,不斷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修改。滾動(dòng)計(jì)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)工程的思想和方法，已為越來(lái)越多的企業(yè)所采用。

五、如何進(jìn)行有效的的計(jì)劃管理

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，其中“預(yù)”就是對(duì)計(jì)劃的最簡(jiǎn)明的定義。項(xiàng)目計(jì)劃是對(duì)項(xiàng)目所進(jìn)行的事先安排，是為項(xiàng)目設(shè)計(jì)最佳的運(yùn)行軌跡。項(xiàng)目管理實(shí)踐表明，“計(jì)劃先行”是決定項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素之一。凡事有計(jì)劃，則項(xiàng)目成功就有保證；凡事無(wú)計(jì)劃，則項(xiàng)目成功毫無(wú)把握。項(xiàng)目的整體計(jì)劃是由多個(gè)子計(jì)劃組成的，其中主要包括管理計(jì)劃、組織計(jì)劃、范圍計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、資源計(jì)劃、質(zhì)量計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、溝通計(jì)劃等。管理計(jì)劃，從管理的角度對(duì)項(xiàng)目所進(jìn)行的安排，包括項(xiàng)目整體管理計(jì)劃、進(jìn)度管理計(jì)劃、成本管理計(jì)劃、質(zhì)量管理計(jì)劃等。管理計(jì)劃需要明確管理者對(duì)某問(wèn)題的管理思路。組織計(jì)劃，從組織的角度對(duì)項(xiàng)目所進(jìn)行的安排，需要明確項(xiàng)目組織形式、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)、責(zé)任分配等；范圍計(jì)劃，就項(xiàng)目范圍所進(jìn)行的計(jì)劃，需明確項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目主要內(nèi)容，需進(jìn)行項(xiàng)目分解，形成分解結(jié)構(gòu)；進(jìn)度計(jì)劃，就項(xiàng)目進(jìn)度所進(jìn)行的安排，需要明確工作之間的邏輯關(guān)系、每項(xiàng)工作的時(shí)間安排及整個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間安排；資源計(jì)劃，就項(xiàng)目資源的需求所進(jìn)行的安排，需明確每項(xiàng)工作所需的資源種類(lèi)、數(shù)量及在何時(shí)需要和整個(gè)項(xiàng)目所需要的費(fèi)用的資源種類(lèi)、數(shù)量及在何時(shí)需要；質(zhì)量計(jì)劃，就項(xiàng)目質(zhì)量問(wèn)題所進(jìn)行的計(jì)劃，需明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的方式和途徑；風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃，就項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題所進(jìn)行的計(jì)劃，需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)歸類(lèi)，并明確風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施等問(wèn)題；采購(gòu)計(jì)劃，就項(xiàng)目采購(gòu)問(wèn)題所進(jìn)行的計(jì)劃，需要明確采購(gòu)內(nèi)容、采購(gòu)方式、合同管理等問(wèn)題；溝通計(jì)劃，就項(xiàng)目溝通、信息管理問(wèn)題所進(jìn)行的計(jì)劃，需要明確溝通對(duì)象、溝通方式，信息的采集、分析、傳遞與反饋等問(wèn)題。上述各類(lèi)計(jì)劃同時(shí)存在，不能互相替代。各類(lèi)計(jì)劃的編制者、編制時(shí)間及計(jì)劃文件的表達(dá)也有區(qū)別。即這些計(jì)劃并非同一部門(mén)（機(jī)構(gòu)）、在同一時(shí)間制定，也并非每種計(jì)劃都是一份獨(dú)立的文件，可以是在同一份文件中包括不同的計(jì)劃內(nèi)容。但是這些計(jì)劃之間必須相互協(xié)調(diào)、環(huán)環(huán)相扣。只有將子計(jì)劃落實(shí)到位，才能保證項(xiàng)目的整體進(jìn)展。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，采用計(jì)劃管理手段是解決多品種小批量生產(chǎn)項(xiàng)目的關(guān)鍵。計(jì)劃制定的越周密，計(jì)劃管理手段越先進(jìn)，計(jì)劃層次越清晰，將越有助于企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)。

作者：李建國(guó) 單位：中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第二十研究所

參考文獻(xiàn)：

[1]白思俊，現(xiàn)代項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社,2010.

[2]蔡義海，建筑工程項(xiàng)目施工管理實(shí)踐與創(chuàng)新，2011.

產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃范文第2篇

目前，將課程教學(xué)與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合是產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)方法改革的發(fā)展趨勢(shì)。在北歐，產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教師多具備數(shù)年設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，許多教授與企業(yè)合作，以真實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)案例和工廠(chǎng)式的教育模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生；在美國(guó)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程注重與企業(yè)協(xié)作，設(shè)計(jì)課題常源于企業(yè)實(shí)踐；香港理工大學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中采用了教學(xué)工廠(chǎng)模式，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)氛圍與環(huán)境中接受多元化的設(shè)計(jì)教育。因此，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中項(xiàng)目化教學(xué)方法的研究，進(jìn)而探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)的新思路與新模式，有助于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力并突出設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色，為高校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)及人才培養(yǎng)提供新的理論依據(jù)和方法。

一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式現(xiàn)狀分析

1.目標(biāo)與需求

當(dāng)前產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育目標(biāo)定位往往注重人才類(lèi)型與規(guī)格等宏觀角度，這對(duì)課程教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置及實(shí)施沒(méi)有多大的指導(dǎo)價(jià)值，不利于創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。相反，企業(yè)更為關(guān)心的是學(xué)生是否能夠完成真實(shí)定位的設(shè)計(jì)任務(wù)及目標(biāo)、能否通過(guò)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)開(kāi)拓市場(chǎng)，這要求設(shè)計(jì)教育工作者對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程和行動(dòng)有實(shí)地研究和切身體驗(yàn)。學(xué)校培養(yǎng)人才的目的是要為社會(huì)服務(wù)，因此培養(yǎng)目標(biāo)的確立必須來(lái)自社會(huì)需求，課程設(shè)置必須能充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求[1] 。因此，產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，以合理的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制解決目標(biāo)與需求脫節(jié)問(wèn)題。

2.理論與實(shí)踐

國(guó)內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程與教學(xué)內(nèi)容的確定往往是以學(xué)科知識(shí)為邏輯參照點(diǎn)來(lái)進(jìn)行排列設(shè)置，這種線(xiàn)性排列的課程教學(xué)內(nèi)容與真實(shí)設(shè)計(jì)情境間的聯(lián)系度較差，進(jìn)而使產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方向偏離設(shè)計(jì)實(shí)踐的行動(dòng)體系而較多地關(guān)注理論知識(shí)的系統(tǒng)性，最終不利于學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的形成和整體素養(yǎng)的提升。另外，在一些工科院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)中缺乏將基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)融合的過(guò)程，機(jī)械仍是機(jī)械、藝術(shù)仍是藝術(shù)，學(xué)生很難將割裂的基礎(chǔ)知識(shí)糅合成綜合能力，最終形成了缺乏啟發(fā)與實(shí)踐的課程教學(xué)現(xiàn)狀。

二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目化教學(xué)模式建構(gòu)

1.設(shè)計(jì)實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)理念

項(xiàng)目化教學(xué)模式是指在課程中學(xué)生在任課教師及企業(yè)工程師的指導(dǎo)下完成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立與完善的設(shè)計(jì)案例流程。因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，學(xué)生是設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程與活動(dòng)的行動(dòng)主體，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者與協(xié)調(diào)人，這是一種有目標(biāo)并強(qiáng)調(diào)通過(guò)行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。因此，我們主張以設(shè)計(jì)實(shí)踐為導(dǎo)向，以設(shè)計(jì)項(xiàng)目情境中的行動(dòng)能力為目標(biāo)、行動(dòng)過(guò)程為途徑，通過(guò)師生及同學(xué)間的合作開(kāi)展設(shè)計(jì)行動(dòng)，從而彰顯產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐屬性。

2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目化的教學(xué)途徑

（1）校企共建產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的項(xiàng)目化教學(xué)是企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)校課程的有機(jī)結(jié)合，其中企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目是課程教學(xué)不可缺少的重要素材與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可使學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于多元化、多層次的設(shè)計(jì)實(shí)踐。校企共建產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)是由校方和企業(yè)共同為學(xué)生提供課程基地，共同進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練；課程教學(xué)基地以學(xué)校為主導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐方向或單個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，以訓(xùn)練單元的方式完成；每個(gè)訓(xùn)練單元應(yīng)在2至4周內(nèi)完成，時(shí)間安排機(jī)動(dòng)靈活，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)影響也比較小，這樣學(xué)校就完全可以選擇周邊適合的企業(yè)進(jìn)行課程共建，實(shí)施的難度相對(duì)較小。

校企共建產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)主要有兩個(gè)方面：

一是產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的理論教學(xué)，主要利用企業(yè)設(shè)計(jì)資料或成果案例；這種形式中不但豐富了產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容，而且學(xué)生在課程中可以感受到所學(xué)知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用與實(shí)踐意義，從而加深對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與方法內(nèi)涵的理解。

二是產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐教學(xué)，主要利用企業(yè)的項(xiàng)目資源與高端設(shè)備，課程教學(xué)中將企業(yè)需要開(kāi)展的設(shè)計(jì)項(xiàng)目結(jié)合到課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)企業(yè)中有經(jīng)驗(yàn)的工程師和校方任課教師共同指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目。在這種形式中為企業(yè)帶來(lái)不同視角的基礎(chǔ)性設(shè)計(jì)研究資料，也促進(jìn)了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐水平的提升，最終使學(xué)生能在設(shè)計(jì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與設(shè)計(jì)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可應(yīng)用的案例，大大提高了產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)的質(zhì)量。

（2）專(zhuān)業(yè)能力互補(bǔ)的課程教學(xué)整合

以信息技術(shù)為代表的高新技術(shù)幾乎沖擊著所有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和制造產(chǎn)業(yè)，這要求設(shè)計(jì)教育工作者應(yīng)按照時(shí)代的發(fā)展培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，結(jié)合經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等因素調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃，形成以地域和辦學(xué)特色為差異化的教學(xué)模式，以配合就業(yè)需求[2]。產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中的設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程既包含實(shí)踐意義，更應(yīng)具有創(chuàng)新性的屬性，因此在產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中要建立起交叉型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程中不僅要討論產(chǎn)品設(shè)計(jì)的問(wèn)題，還需要對(duì)工程、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)等多方面展開(kāi)討論。課程中要注重應(yīng)用型知識(shí)的傳授，要求通過(guò)案例解析和項(xiàng)目實(shí)踐使學(xué)生對(duì)所學(xué)理論、原則和程序進(jìn)行融會(huì)貫通，加強(qiáng)課程的體驗(yàn)性。此外，在課程教學(xué)中可以適當(dāng)增加以地方產(chǎn)業(yè)特色為主的設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程，因?yàn)橹挥性趨^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的前提下所確定的教學(xué)材料，才能具備良好的發(fā)展動(dòng)力與展開(kāi)效力。

三、對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中項(xiàng)目的形式思考

1.結(jié)合實(shí)際確定項(xiàng)目素材

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的項(xiàng)目素材是課程理論教學(xué)環(huán)節(jié)的重要依據(jù)及學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的主要媒介，教學(xué)中項(xiàng)目材料應(yīng)帶有顯著的科學(xué)性、時(shí)代性、行業(yè)性、藝術(shù)性等特征。因此，項(xiàng)目化教學(xué)方法的教學(xué)材料需要有效發(fā)揮企業(yè)在設(shè)計(jì)實(shí)踐教育中的主導(dǎo)作用，應(yīng)該是企業(yè)在設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中積累的特征性案例。

2.重塑項(xiàng)目情境與主題任務(wù)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的項(xiàng)目化教學(xué)要結(jié)合各自學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際和企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，需要認(rèn)真做好教學(xué)材料的分析工作，有針對(duì)性地對(duì)原定的設(shè)計(jì)實(shí)踐情境進(jìn)行重塑，使由企業(yè)主導(dǎo)型項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校主導(dǎo)、師生主體、校企聯(lián)合的項(xiàng)目研究情境。在此原有的設(shè)計(jì)主題可能會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化，但主題工作任務(wù)的再構(gòu)不可改變?cè)黝}任務(wù)的內(nèi)在本質(zhì)，師生應(yīng)從設(shè)計(jì)概念的提升等角度結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況重構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)。

在此，設(shè)置的項(xiàng)目應(yīng)具有可逆性，可由課程教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)推導(dǎo)項(xiàng)目，由項(xiàng)目本身也可以推出所需要的知識(shí)點(diǎn)和能力目標(biāo)[3]。接下來(lái)還需要在充分尊重學(xué)生主體性地位的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和塑造學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生將任務(wù)分解成一系列既具體可操作又具有一定創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)性，并具備一定關(guān)聯(lián)性的工作任務(wù)。與此同時(shí)，課程教學(xué)中需要以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)設(shè)施模擬設(shè)計(jì)任務(wù)的真實(shí)環(huán)境，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐問(wèn)題及困難的解決過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程任務(wù)。

四、結(jié)束語(yǔ)

目前我國(guó)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上產(chǎn)業(yè)的需求，其中迫切需要解決的問(wèn)題便是設(shè)計(jì)教育中的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程的項(xiàng)目化教學(xué)方法將理論與實(shí)踐有效結(jié)合、時(shí)間與空間有效利用，從而達(dá)到提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的最終目的，也為設(shè)計(jì)教育提供模式體系的參考依據(jù)。課程教學(xué)改革是一個(gè)連續(xù)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要想建立相對(duì)成熟和完善的產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才，需要我們依據(jù)所面臨的實(shí)際情況，樹(shù)立全新思維，進(jìn)行科學(xué)、大膽的探索。

參考文獻(xiàn)：

1.陳學(xué)軍：《復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》，《黑龍江高教研究》，2008年8月。

產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃范文第3篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品；質(zhì)量安全；監(jiān)測(cè)

中圖分類(lèi)號(hào)： F322 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A DOI編號(hào)： 10.14025/ki.jlny.2017.12.008

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)百姓舌尖上的安全。加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)、科學(xué)有效應(yīng)用監(jiān)測(cè)結(jié)果是保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的有效技術(shù)支撐。2014年～2016年，麗水市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)中心申報(bào)《全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系建設(shè)與檢測(cè)技術(shù)推廣應(yīng)用》項(xiàng)目，以此為抓手，重點(diǎn)依托農(nóng)業(yè)部綜合質(zhì)檢站建設(shè)平臺(tái)，完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)推廣應(yīng)用檢測(cè)技術(shù)，減少化學(xué)農(nóng)藥使用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

1主要工作措施

1.1理清工作思路，明確工作重點(diǎn)

“打鐵要靠自身硬”，借乘農(nóng)業(yè)部加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系建設(shè)的東風(fēng)，抓住加強(qiáng)自身硬件、軟件建設(shè)的機(jī)遇，推進(jìn)市縣級(jí)農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)殘快檢室的建設(shè)，推廣應(yīng)用檢測(cè)技術(shù)及檢測(cè)結(jié)果，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地監(jiān)管、服務(wù)，摸清風(fēng)險(xiǎn)隱患點(diǎn)所在，推廣科學(xué)安全用藥技術(shù)，減少化W農(nóng)藥的使用。

1.2提供綜合指導(dǎo)，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)

通過(guò)走出去，引進(jìn)來(lái)等方式，結(jié)合省市院地合作項(xiàng)目，聘請(qǐng)省農(nóng)科院的博士、專(zhuān)家為項(xiàng)目出謀劃策。通過(guò)農(nóng)業(yè)局檢測(cè)技術(shù)人員進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，面對(duì)面、手把手指導(dǎo)，儀器公司技術(shù)工程師跟蹤指導(dǎo)培訓(xùn)，制定檢測(cè)流程圖、結(jié)果分析簡(jiǎn)介圖等措施，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)技術(shù)培訓(xùn)，普及培訓(xùn)率達(dá)100%。以市級(jí)質(zhì)檢中心為培訓(xùn)基地，提供跟班學(xué)習(xí)、制定針對(duì)性方案上門(mén)指導(dǎo)等幫助，提升全市農(nóng)殘定量檢測(cè)技術(shù)水平。同時(shí)組織土肥植保專(zhuān)家強(qiáng)化科學(xué)安全用藥技術(shù)培訓(xùn)。

1.3擴(kuò)大抽檢種類(lèi)，掌握質(zhì)量動(dòng)態(tài)

首先各監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)從單一的蔬菜農(nóng)殘快速檢測(cè)為主向定量檢測(cè)為主轉(zhuǎn)變，檢測(cè)種類(lèi)由單一的蔬菜向蔬菜、水果、茶葉、食用菌、中藥材等種類(lèi)延伸，同時(shí)，形成特色、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)明顯的區(qū)域性檢測(cè)。其次在重點(diǎn)時(shí)段、重要節(jié)日組織全市聯(lián)動(dòng)抽檢活動(dòng)，掌握全市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全動(dòng)態(tài)，確保不發(fā)生農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全事件。再是合理安排省級(jí)抽檢對(duì)象，基本涵蓋全部縣（市、區(qū)），既體現(xiàn)抽檢要求，又分布基本合理，以便更好、更權(quán)威評(píng)估本市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)總體質(zhì)量情況，充分利用部、省級(jí)的監(jiān)測(cè)力量，彌補(bǔ)自身監(jiān)控能力的不足。

1.4加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，推進(jìn)合理用藥

結(jié)合監(jiān)測(cè)結(jié)果，分析用藥規(guī)律，指導(dǎo)生產(chǎn)主體科學(xué)合理用藥。積極推廣應(yīng)用高效、低毒、低殘留農(nóng)藥、生物農(nóng)藥以及天敵生物防治等綠色防控技術(shù)，如使用阿維菌素、多抗霉素、苦參堿、滅幼脲等生物農(nóng)藥替代有機(jī)磷、氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥，水乳劑、干懸浮劑、微乳劑替代乳油和可濕性劑等，贈(zèng)送頻振式殺蟲(chóng)燈、性誘劑及誘捕器、色板等，可有效地保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，避免作物藥害及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故的發(fā)生。

2主要成效

2.1推進(jìn)市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

市級(jí)、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)室在功能上都能開(kāi)展農(nóng)殘、獸殘、重金屬殘留等監(jiān)測(cè)工作，在區(qū)域功能定位上，縣級(jí)實(shí)驗(yàn)室注重結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)際，開(kāi)展特色化檢測(cè)，市級(jí)開(kāi)展全方位檢測(cè)以及復(fù)檢、檢測(cè)結(jié)果復(fù)核、有效性評(píng)定等業(yè)務(wù)。全市共計(jì)建立重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)殘快速檢測(cè)室158個(gè)，并對(duì)外開(kāi)放，能夠開(kāi)展農(nóng)戶(hù)快速判定是否農(nóng)殘超標(biāo)的初步檢測(cè)，將檢測(cè)關(guān)口前移健全監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。

2.2強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)控點(diǎn)的質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，檢測(cè)合格率保持穩(wěn)定水平

全市確定了213個(gè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控基地，基本涵蓋糧食、蔬菜、食用菌、茶葉、水果等五大產(chǎn)業(yè)，基本建成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、代表性廣泛、囊括重點(diǎn)基地的監(jiān)控基地網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合項(xiàng)目要求，制定全年質(zhì)量監(jiān)測(cè)計(jì)劃，開(kāi)展例行、專(zhuān)項(xiàng)、監(jiān)督等多種形式抽檢，在項(xiàng)目實(shí)施的這3年里，包括農(nóng)殘速測(cè)和定量檢測(cè)共計(jì)抽檢47883批次，監(jiān)測(cè)合格率保持在較高水平（具體監(jiān)測(cè)情況見(jiàn)表1），同時(shí)及時(shí)信息、通報(bào)，以指導(dǎo)消費(fèi)、引導(dǎo)生產(chǎn)、配合監(jiān)管。

隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)體系的逐漸完善，軟、硬件的大幅提升，2014年～2016年農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全定量監(jiān)測(cè)也逐漸大幅度開(kāi)展（具體監(jiān)測(cè)情況見(jiàn)表2），檢測(cè)參數(shù)從2013年的24種，到2014年的38種，再到2016年的58種，不斷增加。檢測(cè)合格率維持在98%以上，基本穩(wěn)定。

從表3中可以看出，省級(jí)例行監(jiān)測(cè)合格率都達(dá)到98%及以上，進(jìn)一步說(shuō)明隨著本項(xiàng)目的實(shí)施，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)控點(diǎn)的質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，該市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全保持總體平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)。

2.3開(kāi)展特色專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，推廣檢測(cè)技術(shù)結(jié)果應(yīng)用

根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展特色專(zhuān)項(xiàng)抽檢（見(jiàn)表4）。根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，總結(jié)用藥規(guī)律、探查是否出現(xiàn)異常現(xiàn)象，每季度召集農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全委員會(huì)單位成員及相關(guān)專(zhuān)家召開(kāi)全市風(fēng)險(xiǎn)隱患分析會(huì)商，聚焦主要風(fēng)險(xiǎn)隱患點(diǎn)，研究解決措施。

同時(shí)，聯(lián)動(dòng)植保科站，積極將檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用于實(shí)施農(nóng)藥減量控害增效技術(shù)及高效低毒低殘留農(nóng)藥普及工作中去。以213個(gè)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控點(diǎn)為主要實(shí)施對(duì)象，加大高毒農(nóng)藥替代力度，全面推廣應(yīng)用高效低毒低殘留等環(huán)境友好型農(nóng)藥。全市推廣科學(xué)安全用藥技術(shù)達(dá)92%，減少化學(xué)農(nóng)藥使用量3.6%，減少農(nóng)藥使用成本236萬(wàn)元。通過(guò)加大檢測(cè)力度、監(jiān)管強(qiáng)度，防止農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故的發(fā)生，減少經(jīng)濟(jì)損失562.3萬(wàn)元。同時(shí)，探索農(nóng)藥在大棚環(huán)境種植中的代謝規(guī)律，指導(dǎo)大棚作物間隔期時(shí)間。

產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：紫花苜蓿;硫肥;生物學(xué)性狀;產(chǎn)量;品質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：S 143文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5500（2015）03-0020-07

紫花苜蓿（Medicago sativa）栽培歷史悠久、產(chǎn)量高、品質(zhì)好、營(yíng)養(yǎng)全而豐富，為優(yōu)良牧草，被稱(chēng)為“牧草之王”[1]。其抗逆性強(qiáng)、生態(tài)幅廣，適應(yīng)性強(qiáng)，在全國(guó)各地均大面積種植[2]，紫花苜蓿不僅能作為飼草來(lái)滿(mǎn)足畜牧業(yè)需要，而且還可以改良土壤、固土防沙、改善生態(tài)環(huán)境[3，4]。我國(guó)紫花苜蓿種植地區(qū)以東北、華北、西北為主[2]，全國(guó)以甘肅省種植面積最大[5]，而河西走廊因其優(yōu)越的地理和氣候資源，是甘肅省種植紫花苜蓿的主體區(qū)。河西走廊紫花苜蓿生產(chǎn)正在向集約化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。在紫花苜蓿生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中，為了保證紫花苜蓿的產(chǎn)量和品質(zhì)，根據(jù)土壤狀況進(jìn)行合理的施肥非常重要，河西走廊地區(qū)土壤有效硫含量處于較低水平，因此，在河西走廊種植紫花苜蓿時(shí)，應(yīng)合理的施用硫肥。

中量元素S是繼N、P、K之后植物所必需的第4大營(yíng)養(yǎng)元素[6]。硫在紫花苜蓿新陳代謝過(guò)程中起著非常重要的作用，與蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和脂類(lèi)的代謝密切相關(guān)，是原生質(zhì)等穩(wěn)定物質(zhì)的構(gòu)成成分[7]。牧草中含有一定量的硫，可以改善羊毛品質(zhì)，提高乳牛產(chǎn)奶量[8]，牧草中硫含量過(guò)低，則導(dǎo)致牧草產(chǎn)量和品質(zhì)的降低[6]。然而，目前，有關(guān)紫花苜蓿施氮、磷、鉀肥等的報(bào)道較多[9-11]，而施硫肥對(duì)河西地區(qū)紫花苜蓿產(chǎn)量和品質(zhì)的影響則報(bào)道較少。試驗(yàn)通過(guò)研究不同硫肥水平對(duì)紫花苜蓿生物學(xué)性狀、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)和飼用價(jià)值的影響，探討河西走廊地區(qū)硫肥的最佳施用量，以期為紫花苜蓿優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)提供科學(xué)基礎(chǔ)。

1材料和方法

1.1試驗(yàn)地概況

試驗(yàn)在河西走廊西段的甘肅農(nóng)墾公司黃花農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行，地理位置為N 97°05′～97°21′，E 40°21′～40°28′，海拔1 245～1 393 m，年降水量28.5～56.1 mm，年蒸發(fā)量2 478～3 033 mm，無(wú)霜期160～230 d;年日照時(shí)數(shù)3 025.5 h，平均日照時(shí)數(shù)為8.4 h/d;年平均氣溫為6.9 ℃;≥10 ℃有效積溫2 800 ℃，屬溫帶荒漠氣候，土壤為灰棕土，供試土壤基本理化性狀見(jiàn)表1。

1.2供試材料

供試紫花苜蓿品種為亮苜2號(hào)，供試氮肥為尿素（N 46%），磷肥為過(guò)磷酸鈣（P2O5 12%），鉀肥為氯化鉀（K2O 60%），硫肥為硫磺粉（S 99%）。

1.3試驗(yàn)設(shè)計(jì)

試驗(yàn)采用田間小區(qū)試驗(yàn)方法，共設(shè)S0僅施氮、磷、鉀肥料，不施硫肥;S1在施氮、磷、鉀肥料的基礎(chǔ)上，施硫肥16.5 kg/hm2;S2在施氮、磷、鉀肥料的基礎(chǔ)上，施硫肥33.0 kg/hm2;S3在施氮、磷、鉀肥料的基礎(chǔ)上，增施硫肥49.5 kg/hm24個(gè)處理。每個(gè)處理3次重復(fù)，共12個(gè)小區(qū)，隨機(jī)區(qū)組排列，小區(qū)面積5 m×8 m，小區(qū)間土壟隔離，埂寬0.6 m，四周設(shè)保護(hù)行。于2014年3月初將各小區(qū)所需氮、磷、鉀肥料和硫肥作為基肥1次撒施于各小區(qū)土壤表面，并人工翻耕，翻耕深度為20 cm。各處理氮、磷、鉀肥施肥量均為90 kg N/hm2，P2O5 120 kg/hm2 ，K2O 200 kg/hm2。所有小區(qū)于2014年3月中旬進(jìn)行播種，采用條播，行距30 cm，播深1 cm，播量15 kg/hm2，出苗后適當(dāng)補(bǔ)苗，生長(zhǎng)期間人工除雜草，其他管理同當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)相同。

1.5測(cè)定項(xiàng)目與方法

1.5.1基礎(chǔ)土樣的采集與測(cè)定

試驗(yàn)采用“S型”取0～20 cm土層，風(fēng)干后過(guò)1.0和0.25 mm土篩。堿解氮測(cè)定采用堿解擴(kuò)散法[11]、速效磷采用Olsen法[12]、速效鉀測(cè)定采用NH4OAc浸提火焰光度法、有機(jī)質(zhì)含量采用重鉻酸鉀容量法測(cè)定、有效硫采用比濁法測(cè)定[13]。

1.5.2植株生物學(xué)性狀測(cè)定

植株性狀測(cè)定于紫花苜蓿第1茬初花期（2014年6月3日）進(jìn)行，測(cè)定主莖長(zhǎng)、側(cè)莖長(zhǎng)、分枝數(shù)、主莖節(jié)數(shù)、側(cè)莖節(jié)數(shù)、主根粗、主莖粗、葉莖比。

主莖長(zhǎng)：每小區(qū)隨機(jī)選擇10株，測(cè)定其主莖長(zhǎng)度。側(cè)莖長(zhǎng)：每小區(qū)隨機(jī)選擇10株，測(cè)定每株根頸處最長(zhǎng)分蘗長(zhǎng)度，即為側(cè)莖長(zhǎng)。分枝數(shù)：每小區(qū)隨機(jī)10株，測(cè)定時(shí)從地表輕輕的剖開(kāi)土壤，讓主根露出，以主根為基礎(chǔ)，測(cè)定每單株的分枝數(shù)。主莖節(jié)數(shù)：每小區(qū)隨機(jī)測(cè)定10株植株主枝上的節(jié)數(shù)。側(cè)莖節(jié)數(shù)：每小區(qū)隨機(jī)測(cè)定10株植株側(cè)莖上的節(jié)數(shù)。主根粗：每小區(qū)隨機(jī)測(cè)定10株紫花苜蓿的主根粗，測(cè)定時(shí)讓主根露出，用電子游標(biāo)卡尺測(cè)定植株根頸下2 cm處的直徑，即為紫花苜蓿主根粗。主莖粗：每小區(qū)隨機(jī)選取10株紫花苜蓿，用電子游標(biāo)卡尺測(cè)定根頸上10 cm處直徑，最后取平均值。莖葉比：每小區(qū)隨機(jī)選擇10株，將莖、葉和花序分開(kāi)，105 ℃殺青15 min，65 ℃烘24 h至恒重，分別稱(chēng)量，花序歸為葉的部分。

莖葉比=莖生物量/葉生物量。

1.5.3草產(chǎn)量測(cè)定

2014年刈割3茬，每茬均在初花期（開(kāi)花10%）刈割，3茬刈割時(shí)間分別為2014年6月3日、7月13日、9月12日。選每小區(qū)密度均勻、長(zhǎng)勢(shì)中等地塊，隨機(jī)選取3個(gè)1 m×1 m的樣方刈割，留茬1～3 cm，收獲紫花苜蓿地上部分，分別編號(hào)裝袋，實(shí)驗(yàn)室80 ℃烘24 h，稱(chēng)重，即為地上部分生物量。

1.5.4營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)測(cè)定

測(cè)定第1茬紫花苜蓿初花期的粗蛋白（CP）、粗脂肪（EE）、粗纖維（CF）、粗灰分（Ash）、中性洗滌纖維（NDF）和酸性洗滌纖維（ADF）。粗蛋白含量測(cè)定采用凱氏定氮法，粗脂肪含量測(cè)定采用索氏抽提測(cè)定法，粗纖維含量測(cè)定采用酸堿消煮法，粗灰分采用干灰化法測(cè)定，中性和酸性洗滌纖維的測(cè)定采用Van Soest方法[14]。

1.5.5飼用價(jià)值評(píng)定

不同處理的飼用價(jià)值采用相對(duì)飼用價(jià)值（RFV）、干物質(zhì)采食量（DMI）、可消化干物質(zhì)（DDM）進(jìn)行評(píng)定，并計(jì)算：

RFV= DMI（%BM）×DDM（%DM）/1.29

DMI（%BM）=120/NDF（%DM）

DDM（%DM）=88.9-0.779×ADF（%DM）

式中：DMI（Dry）為飼料干物質(zhì)采食量，單位為占體重的百分比即%BM;DDM為可消化的干物質(zhì)，單位為占干物質(zhì)的百分比即%DM。

1.6數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)采用Excel 2003整理，采用SPSS 21.0軟件統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)紫花苜蓿植株性狀、產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)進(jìn)行單因素方差分析，用Duncan法進(jìn)行多重比較，所有數(shù)據(jù)均以平均值±標(biāo)準(zhǔn)誤表示，以P<0.05為顯著性水平檢測(cè)。

2結(jié)果與分析

2.1硫肥對(duì)紫花苜蓿生物學(xué)性狀的影響

施用硫肥以后，4個(gè)處理下紫花苜蓿主莖長(zhǎng)介于58.60～72.60 cm，S1和S2的紫花苜蓿主莖長(zhǎng)顯著高于S0和S3處理（P<0.05）。紫花苜蓿側(cè)莖長(zhǎng)度為55.00～71.20 cm，S1和S2的側(cè)莖長(zhǎng)顯著高于S0和S3處理（P<0.05）。說(shuō)明施用一定量的硫肥對(duì)紫花苜蓿主莖長(zhǎng)和側(cè)莖長(zhǎng)有著顯著的促進(jìn)作用。不同硫肥水平下，紫花苜蓿分枝數(shù)為3.00～6.20個(gè)/株，S1的紫花苜蓿分枝數(shù)顯著高于S2和S3處理（P<0.05）。紫花苜蓿主莖節(jié)數(shù)和側(cè)莖節(jié)數(shù)分別在9.60～12.60和9.00～10.80個(gè)/株，S1處理紫花苜蓿主莖節(jié)數(shù)和側(cè)莖節(jié)數(shù)最多，但4個(gè)處理的主莖節(jié)數(shù)和側(cè)莖節(jié)數(shù)差異不顯著（P>0.05）。紫花苜蓿主根粗0.70～0.89 cm，S3的主根粗顯著低于S0，S1和S2處理（P<0.05）。紫花苜蓿主莖粗在0.32～0.41 cm，S1處理的主莖粗最粗，和S2處理的主莖粗間差異不顯著（P>0.05），但顯著大于S0和S3處理的主莖粗（P<0.05）。施硫以后，紫花苜蓿莖葉比在1.18%～1.88%，S1處理下莖葉比為1.18%，顯著低于其他處理的莖葉比（P<0.05）（表2）。

注：同列不同小寫(xiě)字母表示差異顯著（P<0.05），下同

2.2硫肥對(duì)紫花苜蓿干草產(chǎn)量的影響

不同硫肥水平下，紫花苜蓿第1茬干草產(chǎn)量變化5 150.26～6 307.88 kg/hm2（表3），S1紫花苜蓿第1茬干草產(chǎn)量最高，顯著高于S0干草產(chǎn)量（P<0.05），但和S2、S3處理相比紫花苜蓿第1茬干草產(chǎn)量差異不顯著（P>0.05）;紫花苜蓿第2茬干草產(chǎn)量在4 263.56～5 901.96 kg/hm2，S1紫花苜蓿第2茬干草產(chǎn)量顯著高于S2和S3處理（P<0.05），和S0處理的紫花苜蓿第2茬干草產(chǎn)量差異不顯著（P>0.05）;紫花苜蓿第3茬干草產(chǎn)量在4 172.23～5 016.92 kg/hm2，S1處理下紫花苜蓿第三茬干草產(chǎn)量最高，但和其他處理間差異不顯著（P>0.05）。紫花苜蓿3茬總產(chǎn)量變化范圍在14 253.06～17 266.76 kg/hm2，S1紫花苜蓿總干草產(chǎn)量顯著高于S0，S2和S3處理（P<0.05）。

2.3硫肥對(duì)紫花苜蓿營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)的影響

紫花苜蓿粗蛋白含量在S1，S2和S3處理差異不顯著，但各硫肥處理的蛋白質(zhì)含量顯著高于S0處理

（P<0.05）。粗脂肪以S1最高，但和S0、S2處理的粗脂肪差異不顯著，卻顯著的高于S3粗脂肪含量（P<0.05）。說(shuō)明施用硫肥可顯著提高紫花苜蓿粗蛋白和粗脂肪含量。4個(gè)硫肥處理間紫花苜蓿粗纖維含量差異不顯著（P>0.05）。S0和S3紫花苜蓿粗灰分含量顯著低于S1和S2處理（P<0.05）。S1中性和酸性洗滌纖維顯著低于S0，S2和S3處理（P<0.05），S0和S3處理的中性和酸性洗滌纖維顯著高于S2處理（P<0.05），但S0和S3處理間中性和酸性洗滌纖維含量差異不顯著（P>0.05）。

2.4硫肥對(duì)紫花苜蓿飼用價(jià)值的影響

施硫肥后紫花苜蓿干物質(zhì)采食量、可消化干物質(zhì)和相對(duì)飼用價(jià)值分別為2.65%～3.17%，63.57%～69.92%和130.45%～171.94%（表4）。牧草中干物質(zhì)采食量、可消化干物質(zhì)越高，牧草的品質(zhì)越好。S1的干物質(zhì)采食量、可消化干物質(zhì)和相對(duì)飼用價(jià)值都顯著的高于S0，S2和S3處理（P<0.05），但S0和S3處理間的干物質(zhì)采食量、可消化干物質(zhì)和相對(duì)飼用價(jià)值不具有顯著的差異性（P>0.05）。

3討論

試驗(yàn)中施用硫肥顯著的影響紫花苜蓿生物學(xué)性狀。主莖長(zhǎng)和側(cè)莖長(zhǎng)是反映紫花苜蓿生長(zhǎng)狀況的重要指標(biāo)，也是紫花苜蓿產(chǎn)量構(gòu)成的重要因素，陳默君等[15]對(duì)紫花苜蓿的研究結(jié)果表明，施硫肥可以顯著增加初花期紫花苜蓿高度。安丹丹等[16]研究發(fā)現(xiàn)，硫肥顯著提高分枝期、現(xiàn)蕾期、初花期和盛花期的紫花苜蓿高度。S1和S2處理下紫花苜蓿主莖長(zhǎng)和側(cè)莖長(zhǎng)顯著的高于S0和S3水平，植物缺硫或者硫過(guò)剩都可導(dǎo)致植物生長(zhǎng)緩慢，株型矮小，說(shuō)明在河西走廊適當(dāng)?shù)氖┝蚍视欣谠黾幼匣ㄜ俎Ｖ旮摺７种?shù)和牧草干草產(chǎn)量有一定的關(guān)聯(lián)度，分枝數(shù)多的紫花苜蓿產(chǎn)量較高。S1紫花苜蓿分枝數(shù)最多，而高硫水平S3紫花苜蓿分枝數(shù)最低，僅為3.00個(gè)/株。劉春艷等[17]研究發(fā)現(xiàn)，施用硫肥顯著增加了大豆的分枝數(shù)，這與此次研究結(jié)果相類(lèi)似。S1的紫花苜蓿主根粗顯著的高于S0和S3處理，主根粗壯可促進(jìn)紫花苜蓿對(duì)水分的利用效率，并提高根系吸收養(yǎng)分的能力[18]，試驗(yàn)證明適當(dāng)?shù)牧蚍仕娇赡芡ㄟ^(guò)增加紫花苜蓿的主根粗來(lái)促進(jìn)根系對(duì)其他養(yǎng)分的吸收。汪詩(shī)平等[16]研究發(fā)現(xiàn)，硫肥顯著增加紫花苜蓿的主莖粗，S1紫花苜蓿主莖最粗，主莖的粗壯可能在一定程度上減少紫花苜蓿的倒伏。紫花苜蓿中30%～50%蛋白質(zhì)來(lái)自于葉片[21]，葉片中的粗蛋白含量要比莖中的高一倍以上，莖葉比是判別紫花苜蓿品質(zhì)高低的重要指標(biāo)，莖葉比值越小，牧草品質(zhì)越好。S1紫花苜蓿莖葉比顯著低于S0，S2和S3處理下的莖葉比，說(shuō)明S1水平下紫花苜蓿具有較好的品質(zhì)。施用硫肥影響紫花苜蓿生物學(xué)性狀，在河西走廊施硫水平為16.5 kg/hm2時(shí)，紫花苜蓿的主莖長(zhǎng)、側(cè)莖長(zhǎng)、分枝數(shù)、主根粗、主莖粗都有一定程度的增加，莖葉比降低;但若施硫水平超過(guò)33.0 kg/hm2時(shí)，紫花苜蓿主莖長(zhǎng)、側(cè)莖長(zhǎng)、分枝數(shù)、主根粗、主莖粗降低，而莖葉比增加，可能原因是施用過(guò)多硫肥，極易產(chǎn)生大量H2S氣體，影響紫花苜蓿生長(zhǎng)。

施用硫肥對(duì)紫花苜蓿第3茬干草產(chǎn)量沒(méi)有顯著的影響，但S1水平顯著的提高了紫花苜蓿第1茬、第2茬和總干草產(chǎn)量。除了紫花苜蓿干草產(chǎn)量外，營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)也是生產(chǎn)者所追求的目標(biāo)。粗蛋白是飼草中最具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的物質(zhì)，紫花苜蓿粗蛋白含有20種以上的氨基酸，包括家畜所必需的全部必需氨基酸和一些稀有氨基酸[20]。硫元素參與植物體內(nèi)氨基酸和蛋白質(zhì)的合成，在硫元素供應(yīng)充足的情況下，可以增加植物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成[21]，因此，施硫肥以后，紫花苜蓿粗蛋白含量顯著的增加。粗脂肪是維持生命活動(dòng)必須的儲(chǔ)藏物質(zhì)，粗脂肪可供給家畜必需的脂肪酸，提高飼草適口性，家畜采食含脂肪高的植物，可降低其消化過(guò)程中的能量消耗[22]。S1粗脂肪高于其他處理，說(shuō)明在S1處理下紫花苜蓿具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。但在試驗(yàn)中不同硫肥水平下紫花苜蓿粗纖維含量沒(méi)有顯著的差異。粗灰分主要為礦物質(zhì)氧化物和鹽類(lèi)等無(wú)機(jī)物質(zhì)，其中礦物質(zhì)在植物光合作用中起著非常重要的作用，礦物質(zhì)的缺乏影響植物各種生理代謝活動(dòng)[24]。S1和S2粗灰分含量顯著高于S0和S3處理的粗灰分含量。飼料中性洗滌纖維和酸性洗滌纖維含量的高低影響紫花苜蓿品質(zhì)及其消化率[25]，酸性洗滌纖維含量越低，可消化干物質(zhì)增加，牧草消化率越高，牧草品質(zhì)越優(yōu)，中性洗滌纖維含量越低，家畜采食量上升。S1的中性洗滌纖維含量和酸性洗滌纖維含量低于其他處理，說(shuō)明施用適當(dāng)比例的硫肥可通過(guò)降低紫花苜蓿中中性洗滌纖維和酸性洗滌纖維含量來(lái)改善牧草的品質(zhì)。表明，施用適當(dāng)?shù)牧蚍什粌H能提高紫花苜蓿干草產(chǎn)量，還能在一定程度上改善紫花苜蓿營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。適當(dāng)?shù)氖┯昧蚍剩粌H有利于紫花苜蓿增產(chǎn)、改善其品質(zhì)，還可以提高紫花苜蓿飼用價(jià)值。試驗(yàn)中S1處理的RFV值最高，說(shuō)明S1處理后紫花苜蓿營(yíng)養(yǎng)價(jià)值最高。

在河西走廊種植紫花苜蓿，施硫肥水平為16.5 kg/hm2時(shí)，有利于紫花苜蓿產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的提高，而當(dāng)硫肥量超過(guò)33.0 kg/hm2時(shí)，紫花苜蓿生產(chǎn)性能和品質(zhì)開(kāi)始下降。

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產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞 民用飛機(jī)；計(jì)劃管理；方法和流程

中圖分類(lèi)號(hào)V1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）121-0139-02

0引言

民用飛機(jī)研制是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是諸多項(xiàng)目群的集合，涉及總體氣動(dòng)、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、各系統(tǒng)及材料標(biāo)準(zhǔn)件等上百個(gè)專(zhuān)業(yè)，上萬(wàn)人參與工作，數(shù)百萬(wàn)個(gè)零件，幾十甚至上百家國(guó)內(nèi)外供應(yīng)商，研制周期長(zhǎng)達(dá)6～10年左右。其高技術(shù)、高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、長(zhǎng)周期、協(xié)調(diào)關(guān)系復(fù)雜的特點(diǎn)，對(duì)項(xiàng)目管理尤其是項(xiàng)目計(jì)劃管理提出了更高的要求。在這樣背景下，結(jié)合民用飛機(jī)研制特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理、高效的計(jì)劃管控模式、方法、流程對(duì)于確保項(xiàng)目研制工作順利推進(jìn)至關(guān)重要。

項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目管理的重要工具。其內(nèi)涵為：應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目里程碑要求和項(xiàng)目范圍，充分評(píng)估資源，制定項(xiàng)目計(jì)劃，并對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的制定、執(zhí)行、評(píng)估和控制進(jìn)行有效管理。

傳統(tǒng)項(xiàng)目計(jì)劃管理存在以下問(wèn)題：

1）計(jì)劃編制和計(jì)劃管控的系統(tǒng)性不足。

2）計(jì)劃管控方法不適應(yīng)民用飛機(jī)研制等大型復(fù)雜項(xiàng)目。

2計(jì)劃管控架構(gòu)

對(duì)計(jì)劃從編制、計(jì)劃執(zhí)行控制、計(jì)劃考核評(píng)估方面實(shí)現(xiàn)全過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的閉環(huán)管理。

3 項(xiàng)目計(jì)劃編制方法研究

計(jì)劃編制的原則：

1）系統(tǒng)性原則：根據(jù)系統(tǒng)工程思想，項(xiàng)目計(jì)劃面對(duì)的對(duì)象是整體項(xiàng)目，各條主線(xiàn)互相關(guān)聯(lián)、互相制約，要對(duì)項(xiàng)目研制的設(shè)計(jì)研發(fā)、供應(yīng)商工作等方方面面任務(wù)和活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌策劃和協(xié)調(diào)；

2）協(xié)調(diào)性原則：項(xiàng)目計(jì)劃中各專(zhuān)業(yè)、各業(yè)務(wù)板塊任務(wù)在輸入輸出關(guān)系上保證協(xié)調(diào)性，避免出現(xiàn)某項(xiàng)任務(wù)由于缺乏必要的輸入條件而無(wú)法開(kāi)展工作；

3）簡(jiǎn)化性原則：為便于管理，易于操作實(shí)施，整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃編制應(yīng)力求簡(jiǎn)化，目標(biāo)應(yīng)明確，易于界定，以便明確責(zé)任，實(shí)施目標(biāo)管理。總體上說(shuō)，整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃編制應(yīng)盡量合理，既不能過(guò)于繁瑣，又不能過(guò)于簡(jiǎn)略。過(guò)于繁瑣，使人抓不住要領(lǐng)，重點(diǎn)不突出，目標(biāo)難以明確；過(guò)于簡(jiǎn)略，實(shí)施起來(lái)，起不到指導(dǎo)實(shí)踐的作用，容易讓計(jì)劃執(zhí)行人員無(wú)所適從。

4）平衡原則：注重對(duì)計(jì)劃目標(biāo)難度平衡、各團(tuán)隊(duì)任務(wù)負(fù)荷平衡、當(dāng)前項(xiàng)目計(jì)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)項(xiàng)目戰(zhàn)略目標(biāo)的平衡。

計(jì)劃編制流程：

按照項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、研制程序、WBS對(duì)當(dāng)前階段研制任務(wù)的要求，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際研制狀態(tài)，確定年度需要達(dá)到的研制目標(biāo)。確定年度目標(biāo)后，各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展年度工作計(jì)劃編制，年度計(jì)劃編制涵蓋全年所有研制工作和活動(dòng)，科學(xué)統(tǒng)籌任務(wù)的復(fù)雜度、任務(wù)周期和邏輯關(guān)系，充分考慮資源的可用性，借鑒歷史工期數(shù)據(jù)，預(yù)留不可預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)可能造成的緩沖時(shí)間，劃分任務(wù)階段控制點(diǎn)，明確計(jì)劃任務(wù)工作及其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和條件，落實(shí)計(jì)劃任務(wù)的責(zé)任單位和交付物。通過(guò)多輪的各專(zhuān)業(yè)之間，設(shè)計(jì)、制造、試飛、客服之間的關(guān)聯(lián)任務(wù)的工作內(nèi)容和進(jìn)度節(jié)點(diǎn)的協(xié)調(diào)，保證各任務(wù)的輸入輸出關(guān)系的協(xié)調(diào)性。平衡各計(jì)劃任務(wù)目標(biāo)的難度，既不能設(shè)置過(guò)低的目標(biāo)很容易實(shí)現(xiàn)缺乏挑戰(zhàn)，又不能設(shè)置過(guò)高目標(biāo)挫傷研發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性和信心。同時(shí)要均衡各研發(fā)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)負(fù)荷，平衡當(dāng)前計(jì)劃任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)項(xiàng)目目標(biāo)，平衡性能指標(biāo)、進(jìn)度、資源之間的關(guān)系，使項(xiàng)目綜合最優(yōu)。

項(xiàng)目計(jì)劃協(xié)調(diào)平衡后，挑選一些相對(duì)重要而且周期最長(zhǎng)的研制任務(wù)作為管控重點(diǎn)，確定項(xiàng)目年度關(guān)鍵路徑。同時(shí)，應(yīng)用并行工程，強(qiáng)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)與試驗(yàn)驗(yàn)證、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備、采購(gòu)、生產(chǎn)等種種活動(dòng)交叉并行和協(xié)同，將項(xiàng)目全階段的技術(shù)和管理要素進(jìn)行融合，縮短項(xiàng)目周期，提升產(chǎn)品質(zhì)量。應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬方法、PERT邏輯網(wǎng)絡(luò)等工具方法對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行整體優(yōu)化。

組建項(xiàng)目年度計(jì)劃專(zhuān)家評(píng)審組，對(duì)計(jì)劃的完整性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、有效性進(jìn)行評(píng)審，提出評(píng)審意見(jiàn)，項(xiàng)目管理人員根據(jù)意見(jiàn)修訂項(xiàng)目計(jì)劃，同時(shí)組織研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行最后確認(rèn)，確定計(jì)劃基線(xiàn)。

4項(xiàng)目計(jì)劃控制方法研究

計(jì)劃基線(xiàn)確定后，通過(guò)強(qiáng)化技術(shù)管理、溝通管理、組織管理、供應(yīng)商管理、計(jì)劃?rùn)z查、計(jì)劃考核、風(fēng)險(xiǎn)管理、資源管理等管理方法和工具形成合力，共同推動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行。

1）對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃中影響項(xiàng)目整體目標(biāo)的關(guān)鍵路徑任務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格管控，重點(diǎn)配備資源，確保進(jìn)度；

2）構(gòu)型管理對(duì)影響項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度、適航、性能等方面造成重大影響的工程更改、構(gòu)型基線(xiàn)更改、偏離/超差等技術(shù)狀態(tài)管控；

3）溝通管理建立縱向到底、橫向到邊的多層次項(xiàng)目溝通平臺(tái)，使項(xiàng)目研制中信息要素暢通無(wú)阻的有效傳遞。橫向線(xiàn)上，搭建設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、制造、試飛、客戶(hù)服務(wù)、適航、質(zhì)量、供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)的平臺(tái)，設(shè)計(jì)體系內(nèi)部，建立各專(zhuān)業(yè)橫向項(xiàng)目溝通平臺(tái)。縱向線(xiàn)上，研發(fā)團(tuán)隊(duì)一線(xiàn)及時(shí)向項(xiàng)目決策層反饋?lái)?xiàng)目進(jìn)展?fàn)顟B(tài)、存在的問(wèn)題，項(xiàng)目決策層及時(shí)對(duì)項(xiàng)目研制工作進(jìn)行部署安排和有效決策；

4）根據(jù)項(xiàng)目研制需要，組建高度柔性化的強(qiáng)矩陣IPT項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，將項(xiàng)目研制的設(shè)計(jì)、制造、試飛等技術(shù)和管理全要素在IPT團(tuán)隊(duì)中高度融合，加強(qiáng)并行，強(qiáng)化各專(zhuān)業(yè)間的溝通聯(lián)系，明晰責(zé)任，厘清界面，賦予權(quán)限，更大程度調(diào)動(dòng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性、創(chuàng)造性，更大程度理順研發(fā)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任體系；

5）按照“主制造商-供應(yīng)商”的模式，建立滿(mǎn)足項(xiàng)目研制需要的供應(yīng)商管理體系，從計(jì)劃、工程、合同、采購(gòu)、質(zhì)量、適航和客戶(hù)服務(wù)等方面，制定管理程序和要求，對(duì)供應(yīng)商實(shí)施管控；

6）強(qiáng)化項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行檢查，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行的滾動(dòng)檢查，提前發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行中存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，采取應(yīng)對(duì)措施，制定趕工計(jì)劃，加強(qiáng)資源保障；

7）根據(jù)民用飛機(jī)研制特點(diǎn)，明確計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的關(guān)鍵因素，確定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)集合，對(duì)各指標(biāo)賦予不同的權(quán)重；對(duì)被考核的計(jì)劃進(jìn)行分類(lèi)，每類(lèi)計(jì)劃根據(jù)難度、重要程度等確定不同的權(quán)重，同時(shí)考慮計(jì)劃的調(diào)整及計(jì)劃之間的相互影響；最后以得分的形式確定各團(tuán)隊(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況，并進(jìn)行考核評(píng)價(jià)；

8）通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、評(píng)估、決策、應(yīng)對(duì)、控制與評(píng)價(jià)等流程方法對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管控；

9）根據(jù)“型號(hào)研制必須、項(xiàng)目取證必須”的原則，圍繞項(xiàng)目研制計(jì)劃，配備經(jīng)費(fèi)資源，編制預(yù)算計(jì)劃，保證預(yù)算計(jì)劃與項(xiàng)目計(jì)劃一致，并推進(jìn)項(xiàng)目概算、預(yù)算、核算、考核“四位一體”的管控模式，推動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃順利執(zhí)行。

5總結(jié)展望

本文系統(tǒng)分析和提出了民機(jī)研制復(fù)雜項(xiàng)目計(jì)劃編制和計(jì)劃管控的流程、方法，將系統(tǒng)工程、關(guān)鍵路徑管理、強(qiáng)矩陣IPT團(tuán)隊(duì)管理等思想、模式應(yīng)用于民機(jī)項(xiàng)目研制計(jì)劃管控。如何應(yīng)用科學(xué)的方法工具對(duì)項(xiàng)目研制計(jì)劃進(jìn)行深度優(yōu)化，計(jì)劃執(zhí)行中對(duì)文中提到的各種計(jì)劃控制方法進(jìn)行更加緊密集成是民用飛機(jī)研制項(xiàng)目計(jì)劃管控的重要方向。

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