律師自我總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇律師自我總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

律師自我總結范文第1篇

對我們大學生而言，實習有利于驗證自己的職業抉擇，了解目標工作內容，學習工作及企業標準，找到自身職業的差距。可以從中學到很多東西。今天小編給大家整理了律師助理實習工作日記總結，希望對大家有所幫助。

律師助理實習工作日記總結范文一x月x日

一大早我就坐公車來到了律師事務所，希望給事務所的其他同事、領導留下好印象。推門進到走廊，卻已經看到幾個人在辦公室見奔走忙碌，我不禁感嘆律所工作的繁忙。在一個工作人員的接待下，我找到了負責為我介紹工作的尚律師。他是這家律所的合伙人之一，同時也是律所的負責人。

他熱情的接待了我，并和我聊起了我的專業學習情況。尚律師由于工作較為繁忙，他特別指定了一個有豐富知道實習生經驗的律師助理來幫助我盡快適應工作環境。

這位律師助理姓劉，是個很熱情風趣的姐姐，她和我談起她當年到律所實習的經歷，鼓勵我要自信應對實習中面臨的各種問題，遇到疑難一定要積極請教，才能更快進步。也許是同齡人的關系，和她聊天非常輕松愉快，我也從她的介紹中對律所的工作內容、流程有了基本了解。

律師助理實習工作日記總結范文二我十分幸運地發現律所里不只有我一個大三生在實習。今天來了一位廣西大學法學院的大三生，他也和我一樣希望到律所接受鍛煉和挑戰。劉師姐帶我們到專門存放結案卷宗的辦公室，讓我們通過閱讀并整理卷宗來盡快找到法律文書的感覺。

我出于對民法的興趣選擇了民事案件的卷宗。結果發現最多的是債務糾紛，其次是一些侵權索賠糾紛，其中有不少當事人竟然是未成年人。劉師姐告訴我，這類案子總是很棘手，一般雖能以雙方和解告終，但過程總是反反復復。有些時候，往往“犯事”的未成年人往往來自疏于管教的家庭，游離于學校之外，甚至與家庭基本沒有斷絕關系，導致受害人家庭索賠艱難。我覺得，如今青少年違法犯罪率連年上升，一個孩子的錯誤，賠上兩個甚至幾個家庭的痛苦，不能不說是家庭教育責任和社會幫扶責任的缺失造成。

律師助理實習工作日記總結范文三今天是周五，明天是周末了，所以早上尚律師抽空把我們實習生叫到跟前，和藹地詢問我們實習一周來的感受和遇到的難題。他還讓我們討論了一個律所最近接受的一個離婚訴訟案件，考驗我們的邏輯思維和法律知識儲備。我非常緊張，說來一些自己的觀點。在聽取了尚律師的意見后，我感到了我的應試思維與他的靈活經驗和閱歷之間的巨大差距，暗下決心今后要注重實際案例的分析。

律師助理實習工作日記總結范文四經過兩天的休息和自我總結，星期一，我在走進律所門口的時候，想比于上一個星期的好奇和忐忑，多了一份了然和自信。

所里的李律師正要帶上劉師姐去參加他的案子的庭審，我聽說了也請求一同去旁聽。在學校學習訴訟法的時候雖然都已經學習過整個庭審的過程，但是書本上的東西總是抽象、難理解、難想象的。而跟隨律師去聽庭審讓我更清楚了解律師在庭審中、整個案件的流程中處于一個什么的角色、地位，處理什么樣的事務，解決什么樣的問題。這次經歷讓我認識到律師在訴訟過程中起的一個什么樣的作用。作為學習法律的人來說，了解自己的專業，了解自己的職業，是十分重要的。而這次的實習讓我從新認識一類人——律師。在社會中、生活中、學校中、家庭中對律師這個職業有著不理性、不全面的了解，甚至而已說是偏見的理解。這樣錯誤的了解不僅僅是我自己，同時社會、生活中的許許多多的人也同樣存在這樣的偏見。如果這次不去中晟律師事務所實習的話，估計這個錯誤的認識很可能一直伴隨著我。

律師助理實習工作日記總結范文五昨天的經歷讓我意識到雖然來到律所實習了一周，我對律師始終不是很了解。過去總覺得律師只要在庭上動動嘴皮子就可以了，如今看來庭審才知道，律師在庭審中的自如應對靠的是之前辛苦準備大量辯護材料，到各處搜集取證，反復揣摩推敲辯護意見，并與委托人反復溝通才能做到。我把我的所思所想告訴劉師姐，她帶我到幾個主要律師的辦公室參觀。我發現他們真的非常忙碌，電話基本沒怎么間斷，一直在跟不同的人打交道，周旋在幾個利益方之間，為委托人爭取有利的材料。若是沒有電話的，坐一會就離開辦公室到外邊取證或是忙交涉去了。律師行業果然是個高壓力、高勞力、高風險，雖然委托費不算少，但大部分都歸律所所有，總的來說是一個很辛苦的職業。

律師助理實習工作日記總結范文六今天繼續翻閱卷宗。當然不可能再只看不動手了，實踐出真知嘛。劉師姐說準備教我寫法律文書。于是我開始有了實質性的工作——大量的案卷的整理和裝訂。雖然看起來并沒有多大的法律技術含量的歸檔工作，但我還是決定懷著十二分認真把工作做好。尚律師曾經說過，法律文書初學者通過閱讀整理過往的案卷，把那些當做范本進行模仿，能夠較快掌握寫作技巧，克服生搬硬套的毛病。另外，大量枯燥的整理裝訂過程中，還很好的培養了我的耐性和細心。

律師助理實習工作日記總結范文七這幾天來，主要是跟隨尚律師去法律援助中心、工商局、勞動仲裁委等部門調查取證。在市里幾個區來回奔波，我覺得有點疲勞。有些時候有些想偷懶，但想到這些對尚律師來說是家常便飯，作為年輕人的我卻因體力而怯場，實在慚愧，于是我決定堅持下去。跑一些公共機構取證總要走一堆程序，辦不少手續，有些時候還得被擺臉色，相比于找個人取證，麻煩甚多。我總算明白為什么很多糾紛寧可調節幾回，也不愿走訴訟這條路的原因——耗時、耗力、耗材，結果還不定讓雙方滿意。

律師助理實習工作日記總結范文八今天尚律師比較有空，跟我們實習生談了很多。他用了一個很經典的“受賄案”，作為案例給我們說明律師的職責和作用。作為被告人的人，一定要盡量的在法律范圍內，為自己的方謀利。首先，對于刑事案件，我們一定要根據法條，以三段論的方法來明確罪名的定義。“受賄罪”的主體是什么，被告的主體是否適格。該罪的客體是否滿足條件、主觀上是故意還是過失、客觀上是否有其他條件的介入。然后，我們要看看檢方的立場，檢方的證據，針對性的找出證據漏洞，提出辯駁。從而確定檢方提出的該罪是否成立?如果罪名成立，是重罪還是輕罪?被告是否有法定減輕情節?是否有從輕情節?檢方在調查取證的程序中是否合法?最后，還要從當事人的表現中盡力的發掘其立功表現、自首情節、認罪態度等等，多角度的在法律準許的范圍內最大程度的保障當事人權益。

律師助理實習工作日記總結范文九上周律所接了一個案子，這周案子快審結了，尚律師讓我和另一位實習的同學一起討論并發表意見。一位老大爺和自己的養女簽訂了此協議，由養女負責自己生老病死的各種事情，而在其死后由養女繼承自己的遺產，而老大爺的親身女卻以遺贈撫養協議不能和本身具有贍養權的人簽訂為由提起訴訟。

按照我國繼承法的理論學說，遺贈撫養協議關系成立的相關主體應是本身沒有撫養權和贍養權的雙方，要是雙方本身具有撫養贍養關系就不必簽訂此協議。因為子女本身就對父母賦有贍養的義務，這種義務是法律所規定的，且這種義務的履行并沒有相對應的“對價”予以對等。而在此案中，雙方簽署“遺贈撫養協議”既是屬于私法的范疇，且法律上并沒有禁止此種協議，到底是認可這種協議還是按照理論學說不予認可即成為本案的焦點。我們傾向于認可此種協議，考慮的原因是：老大爺與本身享有贍養自己的養女簽訂此協議，一是并沒有被法律所禁止，二是此種協議對于保障老大爺的晚年生活有益無弊，三是此協議的內容與形式都沒違反法律的規定。假設老大爺的晚年生活沒有一個人愿意贍養，而老大爺又想享受細致周到的關懷，以此種協議去約束子女無疑是眾多選擇中最佳的。子女在沒有盡到贍養義務時老太太可單方面解除協議，此種對于子女的約定約束是比法律的強制規定要好的多。當然我并不很是贊同將此種協議在社會推廣，因為我們的生活中還有些老人自己本身并沒有所謂的“財產”，或是自己的財產與子女的并沒有明確的分割，二是讓老人以財產的繼承要求子女贍養自己于情理上老人做不來。本案律師在向法官舉證說明時就是以上述的理由闡述，并詳細說明了此種協議的在法治的精神下并沒有被法律所禁止，私法自治的原則應是此案的最好見證。最后法官的判決是我們所期望看到的，更是我們所應看到的。私法的原則體現并不是僅僅停留在書面上更應以看得見的方式展現于現實社會。

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律師自我總結范文第2篇

[關鍵詞]CBE 法律職業教育 路徑

[作者簡介]楊慧（1980- ），女，黑龍江大慶人，燕山大學文法學院，講師，研究方向為商法。（河北 秦皇島 066000）

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）26-0118-02

一、CBE教育方法論

CBE（Competency-Based Education）教育方法論是以培養能力為基礎，以崗位需求為導向，以使學員獲得從事某一特定職業所必須具備的全部能力為目標構建的科學教育體系，是流行于北美的一種職業教育解決方案。CBE理論的核心是能力本位教育，該能力（Competence）不能狹義地解釋為動手能力、操作能力，而是從事特定職業所應必備的職業能力。一項職業能力通常由8～12項綜合能力構成，每一項綜合能力可以分解為6～30項專項能力，CBE教學以學員將來可能從事的職業與崗位需要出發，確定相應的職業能力、綜合能力和專項能力作為教學目標，通過專項能力的養成，使學員將其掌握的各種零散的知識、技能以及態度整合為我們所期望的職業能力。

二、法律職業教育與CBE方法論的契合度分析

1.目標契合度。法律職業教育的目標是培養法律職業人才，幫助法律人獲得法律執業所需的知識和訓練。CBE方法論是建立在系統專業的職業分析基礎上，充分研究目標用人單位對人才及勞動力的需求，篩選市場需求旺盛的專業進行課程開發，確定職業（崗位）所需要的能力，并通過教學使學員獲得。從目標上看，CBE解決方案“讓教育面向市場，同時為當地經濟建設和社會發展服務”的理念非常符合法律職業教育的宗旨。

2.內容契合度。法律職業是隨著社會和法律發展從其他職業中分離出來的特殊職業，作為一種由專門從業人員所進行的專業性活動，從業人員必須具備特殊的素養，包括法律知識以及正義感、責任心等職業道德素質，其形成和發展依賴于法律職業教育。法律從業人員必須精通法律基礎知識以及其所從事職業要求的特定法律知識，包括理論法學、應用法學，以及熟悉并掌握法律原理及法律應用的技術。目前的法律職業教育與法學教育在教學內容上差異不大，在法律職業訓練方面嚴重不足。如何建立一種目標明確、操作性強、可持續發展的法律職業訓練模式，是法律職業教育亟待解決的問題。CBE方法論以“職業能力”作為培養目標，以“綜合能力”作為學習科目，以“專項能力”安排學習計劃，通過綜合作業、模擬訓練等實踐性教學活動整合學科知識、技能與態度，使學生腦、手、心同時得到發展與鍛煉。

3.方法契合度。我國法學教育一向缺乏職業教育的性質，傳統的學院式法學教育方法過分注重對概念、基本理論以及法律條文的闡釋，而忽視將法律應用于實踐的能力方面的培養。我國高等法律職業教育的主體為普通高等院校及高等政法院校，此外還有29所司法學校和27所司法警官學校承擔中等法律職業教育的職能。近年來，在專家學者的倡導下，課堂討論以及案例教學逐步開展，診所式教學法、模擬法庭、法律援助等實訓方法嘗試應用于教學實踐環節，但日常教學中以教師為主導的填鴨式教學方式沒有得到根本改變。CBE方法論從特定職業所需的技能與素養出發，設計能力素質圖表，通過調動和培養學生積極端正的學習態度，將基礎理論認知、教學模擬訓練及實習實訓緊密結合，鍛煉學生訴訟技巧、非訴訟事宜的處理、談判技巧等實務性能力。將產教結合的方式引入法律職業教育，將司法過程中的法律推理及適用過程展現給學生，從而培養學生對法律事實的認知能力、縝密的理性思維和判斷能力。

三、以CBE方法論改善法律職業教育的路徑

1.能力素質圖表的制定。DACUM（Developing A Curriculum）即開發教學計劃（或課程），對崗位職業能力進行分析和確定。就法律職業教育而言，DACUM的制定可以由包括律師、法官、企業法務在內的經驗豐富的法律從業人員進行，綜合能力包括但不限于法律理解與詮釋能力，探知法律事實的能力，法律推理能力，思辨能力，律師執業能力，法律職業素養，運用教育學、心理學和法學原理能力，表達能力。根據綜合能力設計展開更為詳盡的專項能力分解圖表。這些專項及綜合能力涉及法學專業17門核心課程，涵蓋三個主要就業方向（律師、法官、企業法務）應具備的全部基本能力。

2.“三段式”教學方案的構建。美國教育學家布魯姆提出“有效的教學始于準確希望達到的目標”。職業能力的形成不能僅靠知識的傳輸，更要依靠現場實踐。法律職業教育以培養應用型人才為導向，以能力素質圖表為依據，構建法律綜合課程的三段式教學方案，即認知實習、教學與模擬訓練和畢業實習與畢業設計，并將其貫穿于教學活動的始終。將三段式教學方案應用于法律職業教育教學，運用法律診所、社會實習、法律援助等形式的法律實踐活動，可加強學生法律應用的訓練及能力，可利用社會真實的工作環境來增強學生對公正的理解，養成良好的職業道德操守，實現培養學生綜合職業能力的目標。

3.創造參與式教學體驗。參與式教學體驗是將整個教學過程置于“教師指導下、學生參與中”，通過教學培養學生的各種能力。在應用性課程的準備部分，通過技能學習指導書的運用，使學生充分了解學習目標，采用向學生征集主題的方式，調動學生主動學習的熱情。在課程結束部分，使學生對課程進行自我總結和相互評價，提高學生對學習成就的快樂體驗。在課程中間部分，改變以往的“我說你聽”方式，讓學生充分參與、練習、創造與施展，通過大量模擬庭審以及辯論賽運用，增強思辨能力與心理素質，提高對社會的適應能力，充分拓展法律職業教育的功能，這是CBE能力本位教育思想在法律職業教育中的應用與發展。

4.考核與評價方法的改變。在CBE職業教育解決方案中，考核CBE課程的內容和標準是公開的，主要考查學生的實際能力，尤其是對所學知識的運用能力。教師要運用各種手段衡量學生能力水平，如筆試、口試、辯論、現場答辯等。對于學生在入學前已掌握的能力與技能，經測試合格后可以免修，避免浪費時間。CBE體系中，對能力的評價采用1、2、3、4A、4B、4C六個等級，學生可根據指導書中確定的考核內容與標準自我評估，并及時向教師反饋，以保證能力評定的客觀性與合理性。

5.評價與改進。教學評估與改進是CBE課程體系可持續發展體系中承上啟下的重要環節。教學評估的內容涉及市場、培養目標、教學環境、教學過程、教師和教學效果等，要對生源市場和畢業生就業市場進行評價，生源市場評價主要根據入學第一志愿及第二志愿填報率形成，畢業生就業市場評價標準主要是畢業生專業對口率和畢業生一次就業專業對口率。培養目標的評價與調整主要由DACUM委員會進行，根據畢業學生的反饋信息、教師的教學體驗及學院教學指導委員會的評價調整修正培養方案。教學環境應與課程能力培養目標一致。教學過程、教師和教學效果的評價可以在學校現有的考評體系基礎上建立，體現經常性、日常化特點，注重平時養成教育。

6.法律職業道德的培養。法律職業道德是社會道德在法律職業領域中的體現和升華，是一國法律職業共同體特征的集中體現。古羅馬以“貴族責任”推行法律職業道德，基督教曾以“天職觀”影響法律職業道德，近代英國律師界采用“言傳身教”的導師制進行職業倫理教育，美國法律教育主要通過法學院進行，除法律職業道德教育課程外，還有專門的律師職業道德考試。CBE的職教培養方案不僅包括知識和技能的訓練，態度的培養也至關重要，法律職業道德教育要注重一般道德認知能力的培養，樹立對法律的理性信仰，將對公平正義的追求內化為行動目標，有助于維護自身對外的身份意識、帶動整個社會倫理觀念的轉變。

[參考文獻]

[1]孫建偉.試論高職院校師資水平的提升與教學模式的創新[J].黑龍江教育學院學報，2009（12）.

律師自我總結范文第3篇

【關鍵詞】模擬法庭 訴訟法 教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）02-0003-03

模擬法庭教學是指在教師的指導下，模擬現實審判的法庭，根據實體法和程序法的規定，由不同的學生扮演當事人、法官、檢察官、律師和警察等角色，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一現實案件或假設案件的一系列教學活動。模擬法庭教學最主要的教學目的在于通過對司法案件的審判實踐，提高學生的訴訟技能，培養學生的學習興趣和積極主動的學習態度，以此達到宣傳法治、進行教學改革的目的。

一 模擬法庭在訴訟法教學中的作用

模擬法庭對于強化訴訟法學教學效果具有如下作用：

1.模擬法庭能有效地提高學生的學習主動性和積極性

在傳統的法學教學過程中，老師多偏重于講授式的教學方法，注重對學生理論素質的培養，著力于講授系統的知識點，傳授全面的理論知識，雖然對案例也有一定的涉及，但往往只局限于單純的講解和分析案例，學生參與的環節較少，往往形成被動的學習氛圍。學生在課堂中的參與性不強，對理論知識的注重又導致了課堂的枯燥乏味，學生在課堂上容易分神，無法集中精力，也缺乏了參與案件的積極性，久而久之就缺乏了學習興趣，使訴訟法的教學效果得不到很好的體現。而模擬法庭的設置能很有效地改變這種局面，模擬法庭是一個能動的學習過程，它通過讓學生扮演各種不同的訴訟角色，讓學生主動地參與到訴訟法的教學過程中來，這也恰好彌補了傳統的“重理論，輕實踐”的法學教學模式，能大大地提高學生的主動性和創造性，能通過模擬各種角色，讓自己實際參與到案件中來，提出自己的法律觀點和法律判斷，不僅鍛煉了自己的口才，還豐富了自身的法律知識，讓學生意識到法律不光是枯燥的條文，而是一種生活中的活規則。

2.模擬法庭有助于實現知識的轉化

模擬法庭教學法是將學生的理論知識轉化為實踐能力的一個有效地教學方法。它通過為學生提供一個模擬法律實踐的場所，讓學生全面地參與進來，進行角色扮演和法律判斷，使學生在模擬庭審的過程中，將所學的理論知識更好地運用于實踐，在模擬的訴訟環境中熟悉并掌握具體的審判過程，較直接地面對法律實踐問題的考驗，促進理論化、系統化的書本知識轉化為具有實用性、可操作性的知識，使書本中的理論在實踐工作中得到檢驗。在此過程中，學生不僅能實現理論知識的運用，還能進一步加深對書本知識的掌握和理解。同時，學生在模擬法庭審判的過程中，還能掌握舉證、質證、辯論的技巧，語言表達能力和邏輯推理能力也將大大增強。通過模擬法庭的訓練，使學生在進入社會之前，就培養了用法律規范來約束自我、用法律手段來解決問題的思維模式，同時，模擬法庭的訓練使學生掌握了運用法律解決問題的方法，縮短了法學教學與法律工作實踐的距離，有效地彌補了傳統法學教育模式中實踐能力訓練和應用能力培養的不足，使學生從課本走向現實、從理論走向實踐，促進了知識的轉化，這也是提高和鍛煉法學專業學生實務能力的有效方式。

3.模擬法庭有利于提高學生的專業技能和法律素養

作為法學專業的學生，大多數人畢業之后都會走入法律職業的道路，而要成為一名優秀的法律工作者，除了具備系統的理論知識外，還應當具備一系列的專業技能，如事實調查的技能、法律分析的技能、邏輯推理的技能、溝通交流的技能、文書寫作的技能、談判的技能等。而模擬法庭是實踐上述技能的有效途徑。在模擬法庭的教學活動中，學生要經歷從分析案件材料到模擬判決和卷宗歸檔的整個過程，在這整個過程中，每一個環節都要全身心投入，而每一個環節都是對這些專業技能的實踐，如在開庭前的準備環節，學生要對與案件有關的證據材料進行調查、收集和整理，要對相關法律文本進行了解和應用，并準備各種有關的法律文書；在開庭審理環節，學生要在其中模擬擔任不同的法律角色，對訴訟各方的主張進行分析確認、尋找訴訟的對立點，鍛煉學生的思維能力；還要運用證據法的知識調查、運用證據證明自己的主張，并達到法定的證明標準，培養學生的程序意識；在文書制作環節，學生還要根據所學的知識，運用相關的法律和格式制作規范的判決文書，這也是對學生寫作能力的一大考驗。這些環節的訓練都能加強和提高學生的操作能力、法律思維能力、邏輯推理能力、證據運用能力、法庭語言表達能力、法律文書寫作能力，從而促進專業技能與法律素質的養成。

4.模擬法庭有利于培養學生的社會適應性

大學被稱為“象牙塔”，大學生活環境相對于社會環境卻單純很多，而大學生一畢業就會面臨著社會的考驗，如何能更早地適應社會，也應當成為大學生活的一個重要內容，而模擬法庭在培養學生的社會適應性方面就起到了很大的作用。

第一，模擬法庭活動能提高學生對社會的認知能力。模擬法庭活動所選用的案例一般應來源于社會生活中的熱點案

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* 銅仁學院教改課題“模擬法庭在法學專業教學中的應用”成果

例，案件涉及各種社會關系，蘊含著政治、法律、經濟、文化、風俗、倫理等各方面的內容。學生在對案例的模擬審判過程中，除了對案例本身進行法律思考之外，還能從中感受到社會關系的復雜性和關聯性，提高其對社會的認知能力。

第二，模擬法庭活動能培養學生的社會責任感，樹立良好的法律職業道德觀念。在模擬法庭的活動中，通過擔任不同的角色，掌握不同角色的地位和訴訟權利，體驗不同角色的社會作用和影響，理解不同法律職業的內涵和價值取向，可以培養學生的社會責任感，樹立良好的法律職業道德觀念，從而為他們今后走入社會，成為一名優秀的法律職業者打下良好的基礎。

二 模擬法庭設置所需的條件

1.建立模擬法庭實驗室

模擬法庭活動的開展離不開實驗室的建設，包括場所建設和設施建設。有條件的高校可選用一間可以容納150人左右的教室作為模擬法庭的場地，參照人民法院的法庭設置審判臺、被告席、原告席、法庭專用的桌椅，還需要固定懸掛合乎標準的國徽以及置辦法槌、參訴人員標牌和法官服、律師服等。除固定設施外，還應配置多媒體設施、計算機網絡設施，將現代化教學手段運用到模擬法庭的活動中來，以此加強模擬法庭的現代性和可觀賞性。模擬法庭的設施建設應當嚴格按照法庭的要求，選用的桌椅要規范，國徽、法官服的選用要嚴肅，讓旁聽的人一進來就感覺到法律的威嚴，學生參與的過程也要盡可能做到跟實際庭審一樣嚴肅，注重法庭紀律，還可以邀請人民法院工作人員來模擬法庭現場審理真實案件，實現法制宣傳的功能。

2.優化師資隊伍

盡管在模擬法庭教學中，學生處于主導地位，但教師的作用仍不能忽視。雖然模擬法庭的指導教師一般為訴訟法課程的任課教師，但同時也可以配備高水平的指導教師，對學生進行指導。模擬法庭活動應盡量安排“雙師”型教師來參與指導，即不僅要具備高等教育教師資格，還應當具備專業的法律職業資格的教師。這類教師不僅具有較高的專業理論水平，有較強的教學及科研能力，還具有豐富的辦案經驗，熟練實務技能以提高學生進行法庭審判的能力和素質。除此之外，學校還可以適當聘請一些資深法官、檢察官和律師擔任模擬法庭的兼職指導教師，指導學生在訴訟技巧和庭審秩序上的規范，以及培養學生在庭審中對所出現問題的應急處置能力等。因此，教師隊伍的建設要注重實踐能力的提高，培養“雙師”型教師，這樣指導模擬法庭的教學才能得心應手。

3.經費的保障

與校內開展的理論教學課程不同，模擬法庭需要的日常教學經費相對較多。例如，模擬審判案件的選擇及其案卷材料的復印，模擬卷宗的制作，法官袍、律師袍和法警服裝的清洗，模擬法庭教學照片的沖洗和光盤制作，點評嘉賓的招待費等均需一定的經費開支。故此，為了保證模擬法庭教學的順利進行，高校應當將模擬法庭教學開支納入日常教學經費預算范圍。

三 模擬法庭在訴訟法教學中的實施

1.精選真實案例，提高模擬法庭的實戰性

為確保模擬法庭的實戰性，案例的選擇不應局限于課本中現成的教學案例，而應選取現實生活中難度適中、典型真實的案例，尤其是一些熱點案例，還可選取一些法院已公開審結的案例，也可以選用任課教師自己承辦過的案件。這樣相對于教材中、網絡上的案例更接近現實，更能激發學生的參與興趣。此外，選取真實的案例還可以檢驗學生的斷案能力，讓學生將自己斷案和法庭斷案來做比較，從中找出自己的不足，以此提高學生的案件審判能力。

2.學生分組準備開庭材料

案例選定后，由指導教師根據不同的模擬角色，將參加本次模擬法庭活動的學生進行分組，如民事案件中，可以分為審判組、原告組、被告組、證人組、工作人員組等。也可由學生自行根據案件性質來劃分角色，由學生自己分組，老師僅提供指導。分好組后，各組人員應當分別討論案情，自主準備各種開庭材料，指導教師也應分別指導，各組之間不要討論，以此來維護模擬法庭的真實性和法律的權威性。此外，指導教師應對開庭所需要的法律文書如狀、答辯狀、證據目錄、詞等的規范形式、內容、語言表述等進行認真的指導和細致的審查。狀、答辯狀等法律文書還應按法定的要求遞交給對方。

3.模擬庭審過程

模擬法庭的開庭也應當與實際開庭審判一樣，需要提前發出公告，最少提前3天將公告張貼于學校的公告欄，并組織本班的其他未參與法庭角色的同學旁聽，也邀請其他班級、年級和專業的學生旁聽，有條件的還可以邀請法律實務人員現場指導。此舉一方面可以擴大模擬法庭的教學效果，另一方面，也有利于為模擬法庭活動提供良好的“實戰”氛圍。需要特別指出的是，在整個模擬審判的過程中，無論是質證、法庭調查、法庭辯論，還是當場判決，均應由學生自己完成，指導教師就算發現了問題，也不宜當場指出，而應記錄在案，留待庭審完畢后再指導，以防破壞庭審秩序。

4.建立完善的評價體系

模擬法庭倡導以學生為主體，評價也應當以學生的評價為主。為保證模擬法庭的效果，可由以下三個主體來分別進行評價：

第一，學生的自我評價。在模擬法庭審判完畢后，參加模擬法庭的學生，應當就庭前工作的準備情況、庭上的表現以及遇到的疑難問題等進行自我總結，找出不足以及改進的對策。

第二，由旁聽學生進行評價。旁聽學生的評價也許不專業，但很客觀，由他們參與到評價中來，一方面可以提高他們參與的積極性，另一方面也可以幫助參與活動的學生找到分析和解決問題的思路。還可以由旁聽的學生來對參與的學生打分，由他們選出最佳辯手、最佳表現獎等，以此來激勵參與學生的熱情，也提高模擬法庭活動的趣味性。

第三，指導教師或其他專家的綜合點評。指導教師的點評是從專業的角度對學生在模擬法庭中的表現行為進行的綜合評判或衡量，點評中要指出以下幾點：（1）程序是否合法，操作是否規范；（2）法律運用是否準確，說理是否透徹；（3）語言表達是否流暢、精彩；（4）臨場的應變能力如何，是否有創新思維；（5）法律文書的寫作能力如何；（6）模擬卷宗的整理、歸類是否符合規范。

5.將模擬法庭的考核納入期末考試成績

為更好地體現模擬法庭的重要性，檢驗學生的知識運用能力和實踐能力，應將模擬法庭的考核成績納入訴訟法課程

的期末考試成績，占總成績的30%～40%為宜。該項成績由卷宗考核和開庭表現兩部分組成。卷宗考核是對各組提交的卷宗材料進行審核，以考察學生的案件分析能力、訴訟文書寫作能力等庭前準備技能。開庭表現是指各小組及其成員在法庭上的表現，如口頭表達能力、庭審應變能力、庭審禮儀等，該成績最好由旁聽學生投票得出，此舉既能對學習小組起到較好的激勵作用，也有助于提高旁聽學生的旁聽興趣。此外，此種方式也較民主、公開，保證了教學考核的公平性。

總之，模擬法庭教學作為一種行之有效的實踐教學方法，要肯定它的積極作用和顯著效果，但同時也要意識到，模擬法庭畢竟只是法學專業實踐教學的一種輔助手段，它不能也不應完全取代傳統的法學專業教育模式，不能因為強調法學教育的職業性和應用性而否定其科學性和學術性。我們在積極借鑒和推動模擬法庭教學發展的同時，還應當將它與傳統的法學教育有機結合起來，共同營造一種集理論教育和實踐培養于一身的教學氛圍，形成一套以培養應用型和專業技術型人才于一體的教學模式，培養適應社會主義民主法制建設和經濟發展需要的高素質、創新型法律人才。

參考文獻

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[2]劉福泉.實戰型模擬法庭教學模式之構筑[J].長沙大學學報，2011（6）

[3]孫立智.論模擬法庭教學在法學實踐教學中的應用[J].宿州教育學院學報，2009（6）

[4]楊萍.模擬法庭教學評價內容和方法的探索與思考[J].江蘇教育學院學報（社會科學版），2009（5）

[5]劉曉霞.《模擬法庭》考核方法的創新[J].職業時空，2011（9）

律師自我總結范文第4篇

時光匆匆流去，轉眼在財務部工作已經有四個年頭了。回首這四年來的工作，的確是讓我深有感觸。從一定意義上來說經歷了從學生到一個社會工作者的成功轉型，同時有了一個好的開始與定位！工作內容與工作感想大體有以下幾點一、在領導與同志們的支持幫助下，盡職盡責地完成了本職崗位工作。

1、負責會計檔案的整理入庫保管工作，工會賬務的會計記賬工作以及中行個貸會計核算及部分銀行對賬工作。從這些工作中使我學到金融機構作賬的一些初步且全面的知識。整理檔案憑證共1527冊，我制單筆數：4135筆。工會會計核算從原來的手工記賬升級到現有的一個專門軟件記賬，節約了很多時間。從我記賬的每一筆分錄到每個月科目匯總表的編制和每個季度的資產負債表編制，每發生一筆業務有借必有貸，借貸必相等。哪些需要記入費用成本，哪些需要記收入都有專門設置的科目。工會會計核算中使我對工會財務有了充分認識。個貸業務方面，我主要負責合同的錄入及計算打印中行個人還款的催收通知單，我利用業務休息時間總結了這方面的筆記和計算過程，達到了事半功倍的效果，四年來個貸還款共：512筆。從總部開始實施的iso質量認證體系無紙化辦公的要求中，使我越發的對工作認真對待與重視了。有時候我的工作量大，事又雜，都等著我去完成時，心里煩不免會使我的工作質量有所下降。但我一想到領導所說的：“不要對拈不上筷子的小事忽略，因為成功人士都是從小事開始做，從中積累經驗的。只有把一件小事情能認真做好，那么做大事情的時候就會做得更好。”從她的話語中使我充分認識到認真二字，讓我知道事無巨細，凡事都應該認真對待且要有原則，尤其是對于一個學會計專業的人來說，更要用心去認真細心體會一件事情，這樣才能達到事半功倍的效果。因為從這種小事中就很能培養與看出一個人對工作的認真程度與耐心。這幾年的工作中，確實讓我對事物的看法有了新的認識且認真對待每件事情，也大大培養增加了我的耐心和責任心。

2、承擔了月底與銀行的對賬，回收資金拿回單及其移交登記與辦事處的收文，債權處置單的復印、移交、登記、上劃資金及其復印傳真給總部和及每月付費的轉賬支票、電匯、收據及業務費用申請表的復印登記、對賬單的打印工作。跟數字打交道的工作真的是不能有一分一毫的錯誤。這就時刻要我繃緊頭腦，不得半點馬虎，企業賬的每筆金額與銀行對賬單每筆金額的核對都要逐筆打鉤作記號。四年共對單總筆數：368筆。每筆回收的資金都是由我去與銀行溝通，因為我們單位的工作特殊性，所以回單總要比別的單位要得急，第一時間就要拿到手。每次只要項目經理打電話來問資金到賬情況時，我總立馬到銀行拿回單，有時候總問他們，他們的事多也會不耐煩，但我都能與他們講明為什么我們要得這急的原因。我總認為理解是相互的，在我們能理解他們工作的同時，他們也會理解我們的工作，并且知道為什么我們要這樣急的理由，有了這份理解，工作起來自然順得多了。看到資金急時到賬時項目經理與我都開心的笑了。四年來回單總量531筆。每年年底的上劃資金量特別大，接到總公司的郵件后一個月要上劃幾次，我都能急時上劃并在上劃后每次復印留底，然后立刻傳真總公司。不得耽誤一分鐘，這就體現了工作中要及時的一個特點。債權處置單也要把它復印后由項目經理移交檔案室，我也做好了相關的登記工作，全年共復印移交檔案室408份。付費這方面今年要比以往年度要得更及時與快捷，于是第二個月就得把前個月的每個項目的評估費、律師費、訴訟費、公告費…..等費用總體復印后一個月一個月地統一移交檔案室。這無形中又加大了我的工作量，但只要是工作要求我們這樣的、對每個項目有一個完整性記載的過程發生了哪些相關費用的需要，我哪怕是量再大也會盡職盡責的認真完成。只要前臺項目經理來要數據的，我也都會第一時間為他們打出對賬單，算出準確數字，促使他們的工作能進展迅速。

二、在工作中從真正意義上領悟尋求人生的價值觀、不斷增加自身價值，在學習中激發人的人生觀，只有不斷學習才能使人上進，凡事善于動腦筋，才能獲得幸福和快樂，得到智慧。并且要與實際行動相一致，付出總會有回報。

學習是陪伴人一生的事。我從事的工作雖然瑣碎而復雜，但我始終帶著一份認真執著，對工作一絲不茍、謙虛的心學會從中找樂趣，放正心態，自我調節。上帝是公平的，只要你付出，就會有回報，不要去想什么時候會有收獲，關健是你有沒有百分百的付出，學習是如此，工作是如此，做人更是如此。有句諺語說得好：“運氣永遠不可能持續一輩子，能幫我們持續一輩子的東西只有你的個人能力。”在社會的工作中使我深刻認識到了當今社會，優勝劣汰，唯有奮斗，別無選擇的道理。凡事要相信能靠自己的能力把事情攻克做好。因為只有這樣才能夠在當今競爭的社會中生存下來，才能夠獨立成熟與成長！現在正值辦事處轉型之際，我會更加努力奮斗，在工作上更加勤奮認

律師自我總結范文第5篇

楊女士：35歲，婚齡7年，目前無經濟收入，準備開辦自己的公司；

丈夫：41歲，就職于一證券類報刊，月薪10000元。

“格言”：其實，誰養誰，這不是問題，關鍵是看你們是不是在任何情況下都能夠在一起數星星，在任何情況下都有一起數星星的心情。

我是差不多7年前結的婚，那時我在一家效益不錯的國營單位工作，月薪已有5000元左右，每年還有公費旅游，真抵得上我家樓上那位在一個日本小公司當總經理的待遇，而我先生則差多了。他起先在一所高校搞行政工作，千把塊收入，后來跳槽到一家專業小報當記者，也就1000塊出頭，不到兩年報社竟弄到發不出工資的地步。在我們婚前3年的戀愛季節和婚后3年的新婚期間，我始終占據家庭經濟生活的主導地位。

那時候選丈夫，還抱有少女時代的幻想，還無可救藥地認為肯定是要找一個讀文科的，懂得風花雪月的，知道早晨看日出、傍晚看晚霞、夜晚數天上星星的男人。對于他一個月掙多少錢，卻從沒有想過。父母那時候大概差點被我氣死。父親苦口婆心地說：“學工科的、學醫的、學法律的……哪一樣不比學中文的有用？”母親她老人家平生最看不起的事兒竟然發生在我的身上――我成了我老公的“長期飯票”，家里面凡是呼吸的都由我來養活，凡是不呼吸的都是用我掙的錢買的。

我晚上在外面應酬，一過10點，手機響起，必然是老公打來的；我出去旅游，老公無怨無悔地到機場接送，每天一個熱線電話，了解我所有的行蹤。我覺得這沒什么不好，他關注我，我樂得享受。我拿了獎金，可以毫無顧忌地買名表、時裝，上美容院、去健身，不必看老公的臉色。一次我去香港旅游，自己買了一大堆東西，最后總算沒忘給老公也買了一套名牌西裝和一只手表。他沒有錢可以在家里看書、讀報、學習、會友，這不影響我們交流該交流的一切，也不影響我們晚上一起數星星。

時常會聽到同事或朋友高談闊論她們的老公，我覺得我的老公沒什么好說的，也沒什么說不得的。我相信我選的男人應該知道他應該干什么。

若干年以后的今天，我受不了原來單位死氣沉沉的空氣和復雜的人際關系，想開創一片自己的天空，就辭職出來干自己的事業，不料開頭很不順利，只有投入，沒有產出。現在我處于每天在家帶孩子，沒有地方上班，沒有地方領一分錢的狀態，而我的老公卻在4年前跳槽到一家著名的證券類報刊當記者，收入頗高。現在他經常出差，輪到我幫他整理行裝；晚上超過11點，我會給他打電話，詢問他幾時回來。我的心態很平和，俗話說三十年河東三十年河西，我現在可以說是在休養生息，我不會一直這樣，我會干出自己的事業，就如當初他也曾臥薪嘗膽。

人家說我對老公是“先養后肥”，做了一次成功的投資，買了一只潛力股。其實，誰養誰，這不是問題，關鍵是看你們是不是在任何情況下都能夠在一起數星星，在任何情況下都有一起數星星的心情。

(心怡)

心平便是福

詹耀華：47歲，律師；

丈夫老吳：49歲，干部。

“格言”：相遇是緣，相守不易。一個人滿足不滿足，全在你的心態和立場。

律師詹耀華在遇到現在的丈夫老吳之前，已經獨身了10年。也許是因為有過失敗的經歷，再次擇偶的時候，她便格外小心。不好的婚姻猶如泥沼，身陷痛苦卻無力自拔，與其如此，不如做個瀟灑的單身母親。當然，除了其他的顧慮，經濟上的考慮也是一個重要因素。打拼多年，她已有了可觀的積蓄，如果遇人不淑，撕毀婚約的同時，財產至少得折損一半。于是，尋尋覓覓，覓覓尋尋，終于遇見了老吳。

老吳是海關的干部，一個單身父親，為人寬厚、善良、豁達。他們的交往和結合，似乎是水到渠成，還帶著點年輕人一見鐘情式的浪漫。詹耀華說：老吳能讓你產生這樣的信賴，無論是你的人還是今后的命運都值得交付給他，在情感中，錢變得沒有意義了。結婚前，老吳一再對詹耀華說:你的錢是你自己的，我一分都不會要你。普通人難以免俗，曾有不少人認為老吳“高攀”了，還有人說他“因禍得福”（老吳是喪偶的），那些話自然不入耳。爽直的老吳回敬道：你倒也試試“因禍得福”看？說的人便閉了嘴。

但生活畢竟是生活，日子還需腳踏實地地來過。婚后的相處，詹耀華和老吳兩個人都在不經意中作著努力。可貴在于，詹耀華是個非常理性和清醒的妻子，這也許和她的職業有關。結婚初始，他們已經把關于經濟地位的認知框框打破了。作為一名成功的律師，詹耀華收入不菲，但她覺得律師這個職業存在太多的不確定因素和風險，在某種意義上，它是一種朝不保夕的自由職業；而老吳盡管相形之下清貧得多，但他捧的畢竟是個“金飯碗”。因此，做律師的實在沒有太多可以恃傲的地方。

詹耀華說:結婚后，她便感覺自己和老吳不會再分開，他們可以相互信賴地走到老、到死。她把收入悉數上交，除去開銷，全都用于了投資或儲蓄。同時，也在慢慢改變著老吳的消費習慣。出于職業需要，詹耀華頗注意自身的形象包裝，每月用于服裝購置、健身和美容方面的花銷都是一筆不小的數字，老吳不但逐漸認可了妻子的“職業形象”觀點，自己也被妻子“改造”了。詹耀華給老吳買很多衣服，調教他的穿衣品位。用世俗一點的話來說，丈夫穿得好，是妻子的榮耀。詹耀華在骨子里是個頗傳統的女人。

有女友說詹耀華“虧”了。結婚后，詹耀華不再像以前那樣“大手大腳”，在消費上有了一點節制。“這怎么能叫‘虧’呢？”詹耀華說，“有了家的感覺當然不一樣，我們要為全家4個人考慮。這樣的節制讓我感覺踏實和溫暖。”是的，怎么能不“節制”一點呢？他們每年舉家去國外旅游，夫婦二人經常去大劇院看演出。盡管在外面吃飯的次數減少了，可是在家里做飯更能吃出“家”的味道。看來，一個人滿足不滿足，全在你的心態和立場。

詹耀華很愿意對別人說：再婚的感覺很好，而且，妻子收入比丈夫高絲毫不會影響婚姻的穩固。

(將來)

一朵花的心聲

王凱：28歲，機關公務員，婚齡3年，月薪2000元；

妻子：27歲，報社記者，月薪5000元。

“格言”：就像是她給你吃食，你就必須表演，或來個倒立、或翻個跟斗。不然你的良心會被皮鞭抽得鮮血淋漓。

關于愛情，我要求一半一半，你不會嫌我愛得比你少，我也不要求愛得比你多。關于生活，我也要求一半一半，董永式的我耕田來你織布，你買菜來我做飯。這曾是我理想的兩人生活模式，事后才發現，生活永遠沒有halfandhalf，絕對的一半一半必定有讓男人淪落為被“養”的危險。

我生性恬靜，行事散漫，愛好幻想，常處于呆呆地狀態。禍根可能和大學所讀專業“中文”有關。妻子比我小1歲，相同專業，畢業后在報社做記者。這是她的理想。為了理想，她可以沒日沒夜，舍我忘我。

于是我倆的狀態天差地別，工作迫使她風風火火，四處應酬，拉攏關系。而我則安靜地蝸居在單位和家的兩個殼里。我感覺它們都很有保障，可以做夢。有些地方我自信比妻成熟，關于審美，關于藝術;有些地方我天真得像個孩子，愛看動畫片、卡通書，討厭關系和人群。我喜歡和妻發嗲，有時嗲得讓我忘記了實際年齡。我晃著她的胳膊，拉著她的衣角，嚷著要一杯她喝了一半的咖啡，和上面的唇印。這時候我只有18歲。

我們戀愛6年，結婚時我25歲。去年我們買了房，房子一不留神買大了，生活也開始不平靜了。

錢，什么壞事都是從錢開始。家里的財政制度是AA制。原本1人1000元的家庭支出讓我游刃有余，我還有1000元買碟、買書、買衣服。每年還有些錢出去旅游。如今又加上1人1000元還貸，我一下子淪為赤貧。而妻呢，仍能輕松面對，畢竟她比我多2000多塊。

有時，我縮在沙發里，看著碟，心里想，它們還能看多久，沒錢買新的了。妻在電腦前耕作著，心態明顯也浮躁了。她在我邊上晃來晃去的，臉陰得嚇人，我裹著毯子都覺得冷。可面子上還是硬撐著。

“今年去哪兒?我們有很久沒出去旅游了。我受不了了，快憋死了。”

“我沒錢。今年春節都沒新衣服穿。要去你自己去吧。”

“十一”，妻真的一個人出去了。稻城、香格里拉、松蟠草原、麗江、中甸，用足了7天。回來后興奮了沒幾天，臉又耷拉下了。她挽著我的胳膊說，風景再美，一個人看終究沒什么味道，以后我要你陪我再去一次。我無力地看著空中，應酬式地安慰她，好的，好的。

“為什么你不想些辦法多掙些錢呢?每天在家不是看碟，就是聽音樂。”她說。

妻開始養我了，我辛辛苦苦寫稿子，妻子動用了一切資源幫我投稿。書、碟、衣服又能買了，可以前的懶散和自由都沒了，看部電影都想著能否寫稿。日常的作息不再聽從身心的使喚。即使累了、倦了，還要在屏幕前飛動十指。稍有懈怠，必遭到妻的無情指責。就像是她給了你吃食，你就必須表演，或來個倒立，或翻個跟頭。不然你的良心會被皮鞭抽得鮮血淋漓。

(王凱)

家是一個圓

齊女士：46歲，某女足領隊，基本工資固定，獎金情況根據球隊賽況而定（具體數字不宜公布）；

丈夫：49歲，研究所技術人員，收入不愿公開。

婚齡：19年。

“格言”：家是一個圓，不管是誰掏出來的，圈在一起都是自家的。

“錢”永遠是個敏感話題，當我幾次向齊女士問起她和她丈夫目前收入的具體數字時，卻始終無一例外地“撞了南墻”。唯一肯定的是，她的高收入中有著諸多無法預見的不確定因素，比如：賽事的頻繁度、球賽的輸贏等。相比之下，丈夫的“鐵工資”確實遠不及她，但穩定系數卻很高。

也許是多年共同生活形成的默契，齊女士夫婦倆對兩人收入間的不小差距始終都保持著漠然，我以我的真誠相信它的真實。因為我相信，當“握著你的手就像握著自己的手”時，賺多賺少也許真的不是那么重要了。但如果兩人沒有這些年來相濡以沫的生活，他們還會如此不在乎嗎？回想20年前，丈夫插隊落戶后考上大學，兩人結婚時他還在讀大四，當然沒有收入，是齊女士用自己微薄的工資養著他。也許是齊女士有長線“投資”的眼光，沒過幾年她丈夫的收入就超過了她，用她的話說是“壓力激發動力，動力產生效益”。而她現在的高收入，我想，也正是對這句話的再次印證。

作為領隊，齊女士在隊里是個包攬大小事務的“管隊婆”，可在圓圓足球之外的世界里，特別是在家，她卻是個對財政大權放任自由的“省心人”。說出來你也許不信，她連自己丈夫現在每個月賺多少錢都不知道，而家里有關理財的事情全都由她的丈夫來管，也就無意間造就了一個優秀的家庭“出納員”。

在如今的社會里，很多人都是大事小事都不管，錢事要管，像齊女士這樣低“錢商”的人恐怕已不多見了。但也許對于一個家而言，有個低“錢商”的老婆是幸福的。原因嘛，很簡單。因為她搞不清楚老公賺多少，自然也就不會為誰賺多誰賺少而產生任何“思想活動”。

齊女士結婚近20年，她和丈夫兩人的收入起起浮浮、時高時低，但兩人的感情卻好似裹了一層厚厚的保鮮膜，保持新鮮不串味，沒有染上萬人迷的“銅香味”。今晚，她剛從硝煙彌漫的九運賽場回來，也許勝利將會給她帶來一筆不小的收入，但這樣的勝利也是以無數與家人相聚的日子去換取的。所以她覺得多掙點錢回家是理所當然的，畢竟她對家的關心相對地少了。

持家+金錢=十分的幸福，至于是七加三、還是六加四那并不重要。這并不是說金錢可以代替對家人的關愛，但如果你的愛人有能力又有機會多賺一點的話，你又為何不能幫她補上一筆，合力畫出一個完美的圓呢？

在與齊女士的訪談中，她留給我印象最深的一句話:“結婚時，算命的說過，我丈夫以后會大發的，我現在多賺點，以后他發的時候，我們倆差的不會太大，哈……”乍聽之下，以為是玩笑，當時我甚至有點覺得她是用這種“宿命論”來敷衍我。可后來當我無意間提及她丈夫的工作和收入都比較穩定時，她卻極為敏感且十分認真地對我說：“你的意思是不是說他不會發大財？不一定的，你看美國“911”事件誰能想得到？所以很多事都是可能發生的，說不定哪一天就會有伯樂看上他的技術，不就……？”那一刻，我感到了一種強烈的保護意識，不僅是對她的丈夫，還有她、她的兒子和她的家，因為他們是一體的。

(魯怡)

養他不要緊，恨他眼高手低

劉女士:33歲，外資公司部門主管，婚齡4年，月薪12000元；

丈夫：38歲，賦閑在家，無收入。

“格言”：為什么嫁了大款甚至做了“二奶”的女人不需要向社會提供理由，而我自力更生、兼顧他人還要像犯了錯誤一樣交代前因后果？

25歲那年因我原來的公司老板為人太過苛刻和吝嗇，又小肚雞腸，所以我跳槽來到現在的公司。當時，我先生（當時還不是）是我的部門主管，他的大將風度和親和力，令我對他大加贊賞。就因為我們的戀愛，他不得不另選東家，結果又做得不開心，于是索性決定自己給自己干，不再受老板的氣。

我是受過老板氣的，所以對他說：“做得不開心就出來，人活著就圖個舒坦，錢不是問題，況且我們還有點積蓄，我的工資也不算少，男人倒是應該有雄心壯志，干一番事業。”由于我的縱容和鼓勵，他躊躇滿志地開了自己的公司。

一晃幾年過去了，我在公司升了職，頂替了原來屬于我先生的那個位置，做了部門主管;而他，在大公司做慣了，一切講究排場和層次，對涉足的領域很挑剔，小打小鬧的、沒有技術含量的、沒有發展前景的……都不做，而要做的投資又大，風險又大，找合作伙伴也難。于是，像個待嫁的姑娘，高不成低不就的。過去，他是我們公司最能干的，但一旦為自己干，這個老板卻不那么好當。于是，近一年來，他白天在家上網，晚上出去會友，悠閑得很。

他這種男人，因為被養這個事實，而更加不滿現狀，更加強化他們思維和肉體的統治欲，比有錢的老公們更難對付。而奉獻著的女人們除了白天出去掙錢，回來還要時時注意不要刺激了男人，特別是在朋友面前，不要讓他或別人想起他是被養著的這個事實。所以，我總是悄悄地往他的“登喜路”皮夾內放上一疊百元大鈔，然后絕口不提。

母親大人對我們目前的生活狀態一百個不滿意，她質問我:“好好的一個工作，他為什么要辭職？”在母親看來，女人是萬萬不可“倒貼”的，這似乎是我們這個時代一條堅固的社會信念，不僅有關利益，而且有關榮譽。我心里清楚，母親關心和在乎的，除了她的女兒，更多的是她自己的面子。的確，除了我們自己，所有的人都懷疑我們的婚姻幸福。甚至有個女友有次神秘兮兮地對我耳語：“是不是他在床上特別棒？”

我憤怒，為什么嫁了大款甚至做了“二奶”的女人不需要向社會提供理由，而我自力更生、兼顧他人還要像犯了錯誤一樣交代前因后果？

不過，我看著我的老公，發現他的臉是越來越白了――紫外線傷害不到嘛！我沒有給他壓力，不知道他自己有沒有壓力。顯而易見的，由于充足的睡眠，和不受辦公室空調的烘烤，他臉上的皮膚是水嫩水嫩的，比我靠做美容的臉可愛多了。

我嚴守一條紀律，一般不跟朋友談論老公，免得回答一些無聊的問題，接受一些探詢的目光。一次偶然的機會，與我的3個年輕的女客戶一起吃飯，席間驚異地發現，3個人的老公都在家里賦閑，而且都是在籌劃一份不知道有沒有著落的生意。3個女人一律輕描淡寫地莞爾一笑，一切盡在不言中。

(小百合)

調查數字解讀

樣本人數：50人；

年齡：20-50歲；

男女比例：1:1；

被調查者學歷：大專以上。

問題一：你認為在家庭婚姻生活中，承擔家庭主要經濟責任的應該是丈夫還是妻子？

回答比例：有95%的人認為應該是男人，而非女人；只有5%的人認為夫妻雙方應共同承擔家庭經濟責任;而認為應由女人來承擔的竟然為零。

數字解讀：這不能不說明，在我們這個社會，男人在社會經濟生活中占據主導地位，但同時，男人相應肩負的責任也非常沉重。從調查中發現，不單女人認為男人應該為家庭的“米袋子”而努力工作，就連男人自己都奮不顧身地為了妻兒的“牛奶面包”而“浴血奮戰，死而后已”。

問題二:你能接受妻子在外工作掙錢，丈夫在家料理家務的狀況嗎？

回答比例：有20%的人認為“能”；46%的人認為“不能”；34%的人認為“無所謂”。

數字解讀:這一結果顯然與前一題的回答有自相矛盾的地方。其中男人選擇“無所謂”者占大多數，而女人的意見較為分散。這是不是說明，雖然在形而上的思想領域，男人女人們的態度高度統一，而在實際的“柴米油鹽”中，人們是可以通融的，畢竟生活是不易的，掙錢也是艱難的，能者多勞，男人在爭做參天大樹為家庭遮風擋雨的同時，也不拒絕做一棵小草，享受一下陽光雨露，在樹陰下乘乘涼。時代畢竟不同了嘛！

問題三:如果妻子的職位和經濟收入都高于丈夫，你認為這樣的婚姻關系牢固嗎？

回答比例：有40%的人持肯定態度；60%的人持否定態度。

數字解讀：顯然，在這里，持肯定態度的人數在增多，比例在上升。這是否印證了這句話：“男人有錢就變壞”，而居家的男人是沒有“變壞”的理由和經濟基礎的，這樣的婚姻反而更為穩定和牢固？同時，相比較而言，女人沒有男人“花心”，沒錢的女人才變壞，有錢的女人為了事業而拼搏，為了養兒養女養老公而奔波，無暇顧及其他了？

問題四:如果你朋友的家庭是妻子在養丈夫，你能認同并表示理解和贊賞嗎？

回答比例:有48%的人說“能”；38%的人說“不能”；14%的人是“理解但不贊賞”。

數字解讀:數據慢慢變得越來越有趣味了――問題的主體似乎從被調查者自身轉移到別人（朋友）的身上，事情馬上變得輕松了許多。于是，持肯定回答的比例首次突破半數，占了主導地位。原因恐怕很簡單：現代人比較善于接受和理解各種新鮮事物，特別是這一問題不再關乎自己的名聲和榮譽，那又何不寬以待人呢？

問題五：你認為不能接受妻子養丈夫這種婚姻狀態的主要原因是什么？

回答比例：有39%的人認為是“自己的心態”；25%的人認為“即使女人愿意，男人也會接受不了”；23%的人認為是“周圍人的看法”;13%的認為是“女人自己會覺得委屈和受不了”。

數字解讀:雖然意見分散，但我們若按被調查者的性別一劃分，回答就顯然集中多了，女人多選擇第一和第四個回答；男人選擇第三個回答的占絕大多數。看來，女人在乎的是自我的感覺，她們喜歡沉溺在自我的世界里并傾聽自己心靈的聲音；而男人看中的是“面子問題”，他們關注的是別人的目光和唾沫，他們既希望不要有太重的經濟壓力，偶爾也可以往女人身后躲一躲，又怕別人說他“不像個男人”。嗨！真是左右為難。