計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)

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計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)范文第1篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；平面設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)軟件；應(yīng)用；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）27-0234-02

1 概述

當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)在人類(lèi)日常生活中成為了不可或缺的一部分，它的出現(xiàn)使五大洲七大洋變?yōu)榱艘粋€(gè)地球村，起到了傳播文化、信息交流的重要作用。隨著科技的不斷進(jìn)步與完善，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)行業(yè)中都獲得了廣泛的使用，尤其是在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)的結(jié)合使得平面設(shè)計(jì)進(jìn)入一個(gè)新的歷程，我們將廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件，使其與平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，走出一條我國(guó)自主的新型化平面設(shè)計(jì)道路，推動(dòng)我國(guó)平面設(shè)計(jì)事業(yè)的繁榮發(fā)展。

1）平面設(shè)計(jì)概述

平面設(shè)計(jì)是指根據(jù)美學(xué)原理，以在平面上表現(xiàn)出立體空間為其特征的藝術(shù)，又叫造型藝術(shù)。所謂空間指物體的前后和遠(yuǎn)近；所謂立體，是指物體的高度、寬度與深度。黑格爾說(shuō)：“凡是物體，不僅彼此之間有一定距離，而且式樣也各不相同。”

平面設(shè)計(jì)是通過(guò)印刷過(guò)程、以印刷加工為載體而進(jìn)行的設(shè)計(jì)，于是又叫做印刷設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)形式大致有：海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告效果、建筑和實(shí)物造型、卡通與動(dòng)漫、書(shū)籍雜志的裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)貼文字設(shè)計(jì)、插圖、說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)等。[1]

2）計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)概述

計(jì)算機(jī)作為一種制作工具，已經(jīng)逐步取代了某些傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段，逐漸發(fā)展和豐富了計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)，把敏銳的形象捕捉能力、豐富的創(chuàng)新力和獨(dú)特的創(chuàng)造表達(dá)的至深至廣。把計(jì)算機(jī)作為一種圖形創(chuàng)造工具，解放傳統(tǒng)設(shè)計(jì)制造工具的束縛，將機(jī)械性作業(yè)和思維創(chuàng)造相結(jié)合，由此產(chǎn)生以視覺(jué)為主并超越視覺(jué)范圍的電腦藝術(shù)作品。

20世紀(jì)50年代末，計(jì)算機(jī)開(kāi)始在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引用使得平面設(shè)計(jì)的過(guò)程大大簡(jiǎn)化，同時(shí)，日漸完善的硬件設(shè)備和豐富多樣的設(shè)計(jì)軟件使得平面設(shè)計(jì)在表現(xiàn)手法上趨向于多樣化和風(fēng)格化。以往不可能或很難實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)效果如今變得輕而易舉，這在設(shè)計(jì)過(guò)程中是一個(gè)極大的突破。[2]

3）計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用發(fā)展

20世紀(jì)80年代，計(jì)算機(jī)在全球范圍內(nèi)普及，隨之應(yīng)用于工作生活中的各個(gè)場(chǎng)合。計(jì)算機(jī)開(kāi)始在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中發(fā)揮作用，從最早的輔助設(shè)計(jì)到如今的廣泛應(yīng)用，從早期的初步發(fā)展到現(xiàn)在的突飛猛進(jìn)，計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)中的地位已經(jīng)無(wú)法取代。平面設(shè)計(jì)已經(jīng)脫離了其自身的字面意思，向立體化發(fā)展起來(lái)，在這其中，計(jì)算機(jī)成為了推動(dòng)平面設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)即在計(jì)算機(jī)的二維空間里進(jìn)行文字字體與插圖設(shè)計(jì)等，組成計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)。二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化時(shí)代，各種信息技術(shù)高速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)人員利用計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，迅速建立了比以往時(shí)間翻倍的工作效率，推動(dòng)了平面建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展，隨著市場(chǎng)上諸多電子設(shè)備的逐漸出現(xiàn)，使得平面設(shè)計(jì)也有了新的發(fā)展。電子設(shè)備豐富了平面設(shè)計(jì)工作人員對(duì)處理平面設(shè)計(jì)的技巧，就某種程度而言，這些新的電子設(shè)備使得平面設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程大大加快，并且提升了平面設(shè)計(jì)的發(fā)展速度。[3]

2 計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1 計(jì)算機(jī)軟件在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1.1 Photoshop

Photoshop是美國(guó)著名公司Adobe開(kāi)發(fā)出來(lái)最為著名的圖像制作軟件，其集結(jié)了圖像合成、圖像編輯、校色調(diào)色以及制作特效等多種模塊于一身。Photoshop在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用很廣，在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用尤為主要，例外在平面設(shè)計(jì)、照片修復(fù)、網(wǎng)頁(yè)制作、廣告攝影、建筑效果圖后期修飾、繪畫(huà)、繪制或處理三維圖像、婚紗照片設(shè)計(jì)、圖標(biāo)制作、視覺(jué)創(chuàng)意以及界面設(shè)計(jì)等方面Photoshop都能有很好的圖形處理能力。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師們常常會(huì)力用Photoshop寫(xiě)實(shí)圖形、變形圖形從而表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，此外設(shè)計(jì)師們還會(huì)運(yùn)用Photoshop變異圖形這一比較特殊的設(shè)計(jì)手法來(lái)表現(xiàn)出自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)當(dāng)中，利用Photoshop可以更好的在平面設(shè)計(jì)中我們可以更好用視覺(jué)元素來(lái)傳達(dá)我們的想法和設(shè)計(jì)，并通過(guò)文字和圖像以及色彩把觀念表達(dá)給視者，從而大大提高了平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)內(nèi)涵。[4]

2.1.2 CorelDRAW

CorelDRAW是Corel公司制造的集矢量圖形設(shè)計(jì)、排版印刷、文字處理和輸出圖形高品質(zhì)于一體的平面設(shè)計(jì)軟件，深受廣大使用者的喜愛(ài)，目前主要在廣告創(chuàng)作、圖書(shū)編排等項(xiàng)目得到多方面的使用。為用戶(hù)供應(yīng)功能健全的工具，通過(guò)減少工作中的某些點(diǎn)擊、步驟的數(shù)量來(lái)節(jié)省時(shí)間，其中還集成了3個(gè)圖形程序、多個(gè)用處廣泛的工具和公用程序。

2.1.3 Photoshop與CorelDRAW的結(jié)合應(yīng)用

Photoshop與CorelDRAW這兩個(gè)軟件在某種程度上功能近乎一致，但而這還是存在一定差別的，在使用過(guò)程中要利用各自的優(yōu)勢(shì)，相互結(jié)合進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。例如在圖像設(shè)計(jì)編輯處理過(guò)程中，要使用Photoshop進(jìn)行調(diào)節(jié)亮度、飽和度等，然后使用CorelDRAW進(jìn)行圖像的繪制整理，這不僅體現(xiàn)了兩個(gè)軟件各自的優(yōu)勢(shì)，也要求在使用中要相互結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.2 計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)各方面的應(yīng)用

2.2.1 計(jì)算機(jī)在文字處理方面的應(yīng)用

文字平面設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的組成部分，它既能傳遞設(shè)計(jì)師的思維觀念，也能傳達(dá)一定的重要信息。在平面設(shè)計(jì)中，我們可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行字體的設(shè)計(jì)與排版，這樣既節(jié)省了設(shè)計(jì)與排版的時(shí)間，也避免了傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)中的紙張浪費(fèi)問(wèn)題；同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)可以使圖像與文字完美結(jié)合，二者相輔相成，共同傳達(dá)設(shè)計(jì)師想表達(dá)的信息。計(jì)算機(jī)在文字平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，可以更加鮮明地發(fā)揮出文字表達(dá)的重要性，表現(xiàn)出深刻的感染力、強(qiáng)大的吸引力和號(hào)召力。

2.2.2 計(jì)算機(jī)在圖像處理方面的應(yīng)用

1）圖像修復(fù)功能

例如，平面設(shè)計(jì)中最終呈現(xiàn)的圖像并非是簡(jiǎn)單的照片，它需要PS軟件的后期處理制作，提升圖象的亮度、色彩度、飽和度，滿(mǎn)足設(shè)計(jì)者的需要，最終有效地提升了設(shè)計(jì)的效果。

計(jì)算機(jī)圖像處理軟件具有編輯處理圖像的功能，包括圖形放大、縮小、裁剪、拉伸、重疊等，通過(guò)圖像的編輯處理使之符合設(shè)計(jì)要求，呈現(xiàn)完美圖像效果。在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖像處理軟件，不僅使平面設(shè)計(jì)有利于設(shè)計(jì)思維解放，不斷創(chuàng)滿(mǎn)足圖片的美感需求，也是提高消費(fèi)者購(gòu)物欲望的重要手段。[5]

2.2.3 計(jì)算機(jī)在色彩處理方面的應(yīng)用

傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)中，存在著涂錯(cuò)顏色、上色不勻、浪費(fèi)顏料等問(wèn)題，利用計(jì)算機(jī)軟件可以避免這些問(wèn)題。計(jì)算機(jī)中的顏色庫(kù)劃分細(xì)致，設(shè)計(jì)者可通過(guò)選擇自己需要的顏色上色；同時(shí)，設(shè)計(jì)者可以在軟件預(yù)覽上色效果，隨時(shí)更改顏色，不需要擔(dān)心用色錯(cuò)誤導(dǎo)致的之前設(shè)計(jì)失敗；最后，計(jì)算機(jī)為設(shè)計(jì)者提供的各種便利使設(shè)計(jì)結(jié)果能夠更加精準(zhǔn)快速完成。總之，計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)的色彩處理方面的應(yīng)用，在最大程度上幫助設(shè)計(jì)師在平面設(shè)計(jì)中讓色彩的搭配更加完美。

3 計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

1） 增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力及視覺(jué)效果

例如，計(jì)算機(jī)在文字的平面設(shè)計(jì)中添加各種元素，可以讓文字增加了視覺(jué)效果，拓展了文字的內(nèi)涵，豐富了文字的意義，雖然是文字，但表現(xiàn)形式更加藝術(shù)化，更具欣賞性，更為人所接受。

2） 提高平面設(shè)計(jì)高效性和準(zhǔn)確性

計(jì)算機(jī)具有快速高效的工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師在更短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了更好的設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)計(jì)算誤差小，為平面設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性提供了保障。

3） 方便設(shè)計(jì)師與顧客之間的交流

便利的計(jì)算機(jī)高速公路，方便了設(shè)計(jì)師與顧客之間的遠(yuǎn)距離交流，顧客可以在線(xiàn)向設(shè)計(jì)師提出要求，設(shè)計(jì)師可根據(jù)顧客要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，避免了校對(duì)、返工等大量工作。

4 計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的發(fā)展趨勢(shì)

21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)中產(chǎn)生了巨大的作用，不僅為平面設(shè)計(jì)提供了新的舞臺(tái)，同時(shí)還為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的資源、高效的信息、便捷的服務(wù)，計(jì)算機(jī)對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人類(lèi)信息的交流提供了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上立體感受。平面設(shè)計(jì)師利用計(jì)算機(jī)將要表達(dá)的信息通過(guò)圖文設(shè)計(jì)出美觀的界面，帶來(lái)強(qiáng)大的感染力、沖擊力。然而，我國(guó)在這一行業(yè)中還存在許多不足之處，有些設(shè)計(jì)者對(duì)于日新月異的計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)不夠深入，導(dǎo)致作品不夠新穎、缺乏創(chuàng)新精神；有的設(shè)計(jì)者過(guò)分依賴(lài)計(jì)算機(jī)程序，沒(méi)有自己的思維意識(shí)，使作品毫無(wú)美感；有的設(shè)計(jì)者注重外在形式，只是將設(shè)計(jì)元素疊放，缺乏個(gè)性和創(chuàng)意等等，這些計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用的問(wèn)題都將阻礙我國(guó)平面設(shè)計(jì)的繁榮發(fā)展。

改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家頒布多項(xiàng)政策扶植文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新，中國(guó)文化管理學(xué)會(huì)更是帶頭支持平面設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，我們必須抓住歷史的機(jī)遇，把握平面設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展的新需求。同時(shí)，在發(fā)展中注重多元化，既要學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀的新思潮、新風(fēng)格，也要積極探索中國(guó)特色的平面設(shè)計(jì)體系，在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)藝術(shù)面臨著許多新的問(wèn)題，如多元化的發(fā)展趨勢(shì)和多元色彩的需求；生活中不斷出現(xiàn)的新情況、新思想、新觀念，使得我們改變了以往在平面設(shè)計(jì)中常常運(yùn)用到的法則，固有的符號(hào)現(xiàn)象被解構(gòu)，平面設(shè)計(jì)必須與時(shí)俱進(jìn)[6]；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件和軟件不斷更新，設(shè)計(jì)者必須不斷地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并將其與圖形設(shè)計(jì)相結(jié)合，以顯示出一種新的表達(dá)方式。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在信息高速發(fā)展的21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)愈加明顯，我們必須認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的重要性，充分學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件，將計(jì)算機(jī)軟件與平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，讓計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳延雄.數(shù)字化平面設(shè)計(jì)實(shí)用教程[M].清華大學(xué)出版社，2001.

[2] 劉久明.電腦平面設(shè)計(jì)[M].中國(guó)水利水電出版社，2006.

[3] 劉萍.設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2015（9）：237-238.

[4] 王君.計(jì)算機(jī)在平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究[J].包裝工程， 2012（16）：140-142.

計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)范文第2篇

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì) 中職 問(wèn)題 對(duì)策

平面設(shè)計(jì)在我國(guó)屬于一門(mén)新興學(xué)科，但是入行門(mén)檻低，適合首次就業(yè)的中職學(xué)生。因此，許多中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了平面設(shè)計(jì)課程，課程大多為《圖像處理Photoshop》和《Corledraw實(shí)訓(xùn)教程》兩門(mén)課程，以軟件學(xué)習(xí)為主。

本文就平面設(shè)計(jì)在中職教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行討論。

一、中職教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生無(wú)美術(shù)基礎(chǔ)，只重軟件而輕設(shè)計(jì)

中職的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，而藝術(shù)設(shè)計(jì)是平面的魅力所在。要真正學(xué)好設(shè)計(jì)，除了要有較高的電腦操作水平外，還需具備獨(dú)特的藝術(shù)眼光和思維，但后者正是中職學(xué)生普遍缺失的。而不少老師也認(rèn)為：一來(lái)既然學(xué)生沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，哪在教學(xué)過(guò)程中就不講設(shè)計(jì)理論了；二來(lái)設(shè)計(jì)理論枯燥、虛無(wú)縹緲、難以理解，不能引起學(xué)生的興趣，只要掌握使用軟件處理圖片、拼合圖片即可，沒(méi)有必要談什么藝術(shù)。這種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，使我們的教學(xué)只是機(jī)械地講授軟件的功能，故這樣的教學(xué)效果只會(huì)造成學(xué)生因缺少基本的藝術(shù)鑒賞能力而制作出的作品就是圖層的簡(jiǎn)單拼裝，缺乏美感，學(xué)生在畢業(yè)之后，設(shè)計(jì)能力較為低下，對(duì)于最基本的、按照印刷制版工藝規(guī)范要求的設(shè)計(jì)技能也不會(huì)，最終得不到公司和客戶(hù)的認(rèn)可，甚至可能找不倒工作或失去工作。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)的教師與設(shè)計(jì)實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重

作為一個(gè)沒(méi)有直接從事設(shè)計(jì)實(shí)踐工作的教師，怎么能夠在教學(xué)一線(xiàn)擔(dān)當(dāng)重任？如何給學(xué)生傳授更多的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)？大多數(shù)學(xué)校評(píng)職稱(chēng)更注重資歷與輩分，并不注重實(shí)踐能力，使得很多教師也忽略了這方面的訓(xùn)練，這是造成教師設(shè)計(jì)與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的深層原因。

3.課程學(xué)時(shí)太少，教材內(nèi)容陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生課程太多，什么都會(huì)但什么都不精。開(kāi)設(shè)課程多，以至于學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的課程也就很少，對(duì)于最基本的、按照印刷制版工藝規(guī)范要求的設(shè)計(jì)技能也不會(huì)，都是工作之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)，還需要很久之后才能很好地適應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)踐工作。另外，技術(shù)日新月異，而平面設(shè)計(jì)教材內(nèi)容的更新速度相對(duì)緩慢，課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱相對(duì)落后：以簡(jiǎn)單的分析為主線(xiàn)，系統(tǒng)的概念化設(shè)計(jì)思想較弱；過(guò)于重視軟件的基本操作，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；許多新技術(shù)、新知識(shí)不能及時(shí)出現(xiàn)在教科書(shū)上，書(shū)上的案例也與實(shí)際生活中的案例聯(lián)系不密切，與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。這樣的教材培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就適應(yīng)不了時(shí)代的發(fā)展，體現(xiàn)不出中職教育的實(shí)用性。

4.課堂學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐脫離

現(xiàn)有的教學(xué)方式，就是教師先講工具的使用方法或菜單命令的功能，再演示一些經(jīng)典例子，接著讓學(xué)生模仿。學(xué)生所做的只是出于完成作業(yè)的目的，做得和書(shū)上效果圖一樣或接近就了事了。這個(gè)過(guò)程只是停留在效果圖的模仿上，因缺乏素材采集、設(shè)計(jì)、合成、輸出等工作流程的認(rèn)識(shí)，更缺少實(shí)用性，造成學(xué)生掌握不到實(shí)際工作的真本事，教學(xué)目標(biāo)自然得不得很好的貫徹。

5.教學(xué)模式落后

多年來(lái)，筆者在進(jìn)行Photoshop教學(xué)和聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)方法大同小異，大多采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，“我講你聽(tīng)，我問(wèn)你答，我演示你觀看，作你模仿”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師的講課內(nèi)容多以課本內(nèi)容為主，過(guò)于簡(jiǎn)單。這樣的教學(xué)方法收效甚微，既不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又不利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

二、改進(jìn)平面設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策

1.在教學(xué)中要全面注重個(gè)性化教育，滲透美學(xué)藝術(shù)

目前，平面設(shè)計(jì)課程使用的教材大多數(shù)主要介紹軟件的用法，在實(shí)際教學(xué)中，為了讓學(xué)生得到更全面的知識(shí)，往往還需要補(bǔ)充一些圖像的相關(guān)知識(shí)。例如：對(duì)于非藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生，要補(bǔ)充一些構(gòu)圖、色彩的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的原理、內(nèi)容等理論知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)設(shè)計(jì)個(gè)性化的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并漸漸形成屬于自己的獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格與設(shè)計(jì)思維理念；對(duì)于所有學(xué)生，還應(yīng)該補(bǔ)充一些相關(guān)的印刷、噴繪知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)此類(lèi)事務(wù)的處理流程有個(gè)大概的了解。另外，教師在組織教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該找一些漂亮的廣告、宣傳資料供學(xué)生欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的美感，讓學(xué)生了解廣告、宣傳資料的構(gòu)思、創(chuàng)意，了解每幅作品所想表達(dá)的主題，通過(guò)不斷地欣賞成功的作品，積累有用的東西，起到潛移默化的作用。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，不僅要重視知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更要重視認(rèn)知策略和態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力。

2.提高教師業(yè)務(wù)水平

俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，計(jì)算機(jī)教師的專(zhuān)業(yè)能力決定著教學(xué)質(zhì)量，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。面對(duì)計(jì)算機(jī)及其軟件版本的不斷更新，擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師要有求“新”的精神，努力掌握新技術(shù)，不斷用新知識(shí)充實(shí)自己，只有這樣才能使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不落伍。另外，中職教育注重實(shí)用性，所以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)利用假期時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐，了解企事業(yè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求情況，增加職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)出更多更好的能夠適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生，更好地為社會(huì)服務(wù)。

3.精選教材，注重與社會(huì)接軌

學(xué)校應(yīng)與行業(yè)專(zhuān)家或技術(shù)骨干交流，與企業(yè)合作編寫(xiě)校本教材，及時(shí)調(diào)整課程的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，保證課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性。中職教材各種各樣，同一專(zhuān)業(yè)可使用的教材有很多種。在教材選用上，要盡可能選用那些符合中職教育要求又能突出實(shí)踐和技能訓(xùn)練為目標(biāo)的教材。所以在平面設(shè)計(jì)的教材方面，可以選擇那些以?xún)?yōu)秀的典型范例編寫(xiě)的教材。這類(lèi)教材在內(nèi)容的組織上突出了易懂和實(shí)用原則，簡(jiǎn)化了復(fù)雜和繁瑣的理論知識(shí)。另外，通過(guò)一個(gè)個(gè)具體案例的講解，可以吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.平面設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)本土市場(chǎng)化、多元化的發(fā)展

教學(xué)模式要與本土市場(chǎng)行業(yè)銜接，做到教室與工作室合一、學(xué)習(xí)與實(shí)踐合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一。要配備掃描儀、噴繪機(jī)、寫(xiě)真機(jī)、彩色打印機(jī)等圖像設(shè)計(jì)行業(yè)中常用的設(shè)備，讓實(shí)訓(xùn)室成為工作室。學(xué)生輪流擔(dān)任不同崗位的技術(shù)人員，從客戶(hù)的需求分析開(kāi)始，到最后的成品輸出，學(xué)生均從中得到體驗(yàn)和實(shí)踐。這樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)到了技術(shù)，積累了經(jīng)驗(yàn)，為日后工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)要向社會(huì)實(shí)踐尋求內(nèi)容。一方面，教師要走出校園，突破教材限制，調(diào)研行業(yè)對(duì)人才的需求，充分了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展前沿；多到廣告公司、印刷廠(chǎng)、相館影樓、圖文輸出中心等行業(yè)中掛職鍛煉，充分聽(tīng)取行業(yè)單位對(duì)課程的要求和建議，了解和學(xué)習(xí)行業(yè)的新技術(shù)。另一方面，要多帶領(lǐng)學(xué)生到圖像設(shè)計(jì)行業(yè)中觀摩學(xué)習(xí)，深入設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，了解設(shè)計(jì)流程；聘請(qǐng)行業(yè)師傅在校內(nèi)開(kāi)設(shè)講座，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，縮短在校學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的距離。

5.工作室式教學(xué)模式改革

學(xué)校要為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生在工作環(huán)境中內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。要想真正掌握一門(mén)技術(shù)，必須在實(shí)踐中鍛煉。

學(xué)校及院、系應(yīng)積極為學(xué)生聯(lián)系并提供一些實(shí)習(xí)基地（如校辦印刷廠(chǎng)、設(shè)計(jì)工作室、與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的相關(guān)企事業(yè)單位）供學(xué)生實(shí)習(xí)，從而鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)求職奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]姜輝 數(shù)字圖像處理PHOTOSHOP教學(xué)改革。

計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)范文第3篇

關(guān)鍵詞計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；教學(xué)方法；實(shí)訓(xùn)教學(xué)

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，高新技術(shù)不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的要求日益增多，例如，廣告、裝潢設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都需要用到平面設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生可以掌握具體的設(shè)計(jì)理論和計(jì)算機(jī)平面軟件的使用方法。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在解決相關(guān)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，靈活使用計(jì)算機(jī)平面軟件。學(xué)生在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該運(yùn)用有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生盡可能地掌握多種平面設(shè)計(jì)軟件的操作技能，并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量和效率。

1高職平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)概述

1.1平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的主要任務(wù)，就是幫助學(xué)生完成高中與大學(xué)之間的過(guò)渡，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成一個(gè)平面設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的基礎(chǔ)性條件，使其今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展更加順利。具體來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：其一，基本理論知識(shí)。平面設(shè)計(jì)中包含了大量的理論知識(shí)，例如造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的概念、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的意義等。在對(duì)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行正式學(xué)習(xí)之前，了解相關(guān)概念可以幫助學(xué)生更好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握；其二，基礎(chǔ)知識(shí)的講解。涉及平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較多，一般包括平面構(gòu)圖、色彩構(gòu)成等，旨在幫助學(xué)生從整體上對(duì)圖形和色彩等形成全面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的基本技能。

1.2平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)離不開(kāi)“物”與“圖”的轉(zhuǎn)換，其是平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：其一，基礎(chǔ)性強(qiáng)。平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)，是平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程。因此其整個(gè)課程的安排都以強(qiáng)化基礎(chǔ)為主。由此可見(jiàn)，基礎(chǔ)性強(qiáng)是其最主要的代表。其二，綜合性強(qiáng)。學(xué)生在接受高職教育之前其對(duì)于平面設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)存在著一定的片面性，并且在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知識(shí)學(xué)習(xí)得相對(duì)比較松散難以形成一個(gè)完善的美術(shù)知識(shí)鏈條，不能對(duì)之后的平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)行支撐。因此平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)在幫助學(xué)生構(gòu)建整體知識(shí)結(jié)構(gòu)上下功夫，尤其側(cè)重各類(lèi)知識(shí)的綜合應(yīng)用。例如，在進(jìn)行“物”與“圖”的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，通過(guò)素描、色彩等多種方法的應(yīng)用，使得各項(xiàng)知識(shí)形成聯(lián)系。

2高職平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)中的“物”

2.1“物”的選擇

上文我們提到從“物”到“圖”的轉(zhuǎn)換是平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。因此平面設(shè)計(jì)教師在帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)物的選擇給予一定的重視。通常情況下，在平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)中物的選擇面相對(duì)比較寬泛，其既可以包括自然景物、建筑房屋，也可以包括具有生命力的人物花鳥(niǎo)、世間百態(tài)。因此在對(duì)“物”的選擇進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程中，可以從靜物、人物、景物三個(gè)方面入手。由于物的選擇面相對(duì)較廣，因此在選擇物的過(guò)程中，平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教師一般都會(huì)與教材內(nèi)容相結(jié)合，針對(duì)教材安排的實(shí)際需要，展開(kāi)相關(guān)目標(biāo)物的選擇工作。值得注意的是，教師在開(kāi)展“物”的選擇過(guò)程中，應(yīng)注重“物”對(duì)學(xué)生的影響，要通過(guò)“物”的選擇，讓學(xué)生意識(shí)到高職平面設(shè)計(jì)與以往美術(shù)繪畫(huà)的不同。因此，在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生全面了解實(shí)物，同時(shí)還要對(duì)其社會(huì)屬性、實(shí)際功能等方面進(jìn)行整體性的把握。

2.2“物”的表現(xiàn)

不同的“物”有著自身不同的特點(diǎn)，就像自然界中不可能存在兩片相似的葉子一樣，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中，也不可能出現(xiàn)完全相同的兩個(gè)“物”。因此學(xué)生在對(duì)“物”進(jìn)行表現(xiàn)的過(guò)程中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先，注重“物”的整體構(gòu)圖。“物”的整體構(gòu)圖是“物”的基本輪廓，其是學(xué)生對(duì)物的初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的第一步；其次，對(duì)“物”展開(kāi)細(xì)節(jié)描述。細(xì)節(jié)是判別同一類(lèi)物之間不同的關(guān)鍵點(diǎn)，因此細(xì)節(jié)的描繪是平面設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)同一個(gè)“物”可以有不同的表現(xiàn)形式，例如，素描表現(xiàn)、雕塑表現(xiàn)、攝影表現(xiàn)等。雖然這些表現(xiàn)方式都可以將“物”展示出來(lái)，但是不同的表現(xiàn)方式側(cè)重點(diǎn)有所不同，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)的作用也有所差異。

3高職教育中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在教學(xué)中存在的問(wèn)題

3.1教學(xué)目標(biāo)不明確，不能有效地完成教學(xué)任務(wù)

雖然計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)已經(jīng)在許多高職院校開(kāi)設(shè)，但部分學(xué)校在平面設(shè)計(jì)的課程中還是沒(méi)有明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期結(jié)束后所學(xué)的知識(shí)僅局限在創(chuàng)建文件和操作基本軟件上，或者個(gè)別學(xué)生會(huì)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的例題。

3.2教學(xué)方法比較落后，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏積極性

受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)教師采用滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法實(shí)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生失去了思考的主動(dòng)性，缺乏創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

3.3教學(xué)案例與實(shí)際不同步，理論知識(shí)不能解決實(shí)際問(wèn)題

教師在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中缺乏實(shí)踐性，這樣學(xué)生在學(xué)校掌握的理論知識(shí)就不能在實(shí)際工作中得到靈活應(yīng)用。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)，教師應(yīng)該巧妙地把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，解決在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的知識(shí)技能水平，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

3.4實(shí)訓(xùn)和教學(xué)的脫節(jié)

計(jì)算機(jī)平面軟件作為一門(mén)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及設(shè)計(jì)、制作能力的技能課程，應(yīng)該具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。部分院校的一些教師畢業(yè)后未在具體單位進(jìn)行實(shí)踐操作，而是直接進(jìn)入學(xué)校從事教學(xué)工作。這些教師在教學(xué)過(guò)程中只注重計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和操作基礎(chǔ)。在這種缺乏和實(shí)際工作相聯(lián)系的環(huán)境下，學(xué)生即使掌握了軟件的操作步驟后，也不能很好地運(yùn)用，只是通過(guò)操作步驟和制作效果來(lái)體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。缺乏創(chuàng)造力的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力。

4高職教育中平面設(shè)計(jì)教學(xué)方法的改革

4.1明確教學(xué)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，再結(jié)合教學(xué)大綱的需要，對(duì)教材進(jìn)行詳細(xì)的分析，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握理論知識(shí)和操作軟件的要點(diǎn)。

4.2完善教學(xué)方法

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在原來(lái)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等這些教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，采用豐富的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量。

4.3重視實(shí)訓(xùn)作業(yè)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的環(huán)節(jié)

教師可以布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)來(lái)引起學(xué)生的興趣。借助計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)，將學(xué)生的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出來(lái)，幫助教師更好地完成教學(xué)目標(biāo)。布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)，必須以學(xué)生的生活和社會(huì)企業(yè)案例為基礎(chǔ)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出更有實(shí)用價(jià)值的實(shí)訓(xùn)作業(yè)。學(xué)生在自主完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)、獲得成功后，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，更有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)。對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程而言，實(shí)踐性要比他的理論知識(shí)更有意義。根據(jù)社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)人員的需求，教師在教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)職業(yè)能力為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，不僅對(duì)目前社會(huì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀有了一定了解，還能提升學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力以及他們的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作有效結(jié)合起來(lái)。在開(kāi)展計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)更加重要。教師通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)制作方法，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中更好地運(yùn)用理論知識(shí)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵不是具體的操作步驟，而是通過(guò)操作步驟體驗(yàn)到運(yùn)用方法，讓學(xué)生不僅掌握了學(xué)習(xí)方法，也使所學(xué)知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中被有效地利用。

4.4增加與校企的合作機(jī)會(huì)，將校外專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地有效利用

校企合作培養(yǎng)的模式是建立在開(kāi)發(fā)和提高學(xué)生的適應(yīng)力的基礎(chǔ)上的，一起利用資源，建立培訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，共同為學(xué)生制訂一種有實(shí)質(zhì)性辦學(xué)模式的方案，達(dá)到企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三方都滿(mǎn)意的辦學(xué)模式。為了給學(xué)生提供更廣泛的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的實(shí)際操作能力，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)和廣告公司的溝通，這也是除了教學(xué)體制課程之外的另一條有效途徑。這樣在提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用能力的同時(shí)，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。

5計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的意義

隨著社會(huì)的進(jìn)步和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程應(yīng)做出不斷的調(diào)整、不斷的更新，通過(guò)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的改革，真正意義上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及實(shí)際操作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，使學(xué)生不僅掌握了理論知識(shí)，還能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。

6結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的開(kāi)設(shè)，就是為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的具有實(shí)踐能力的技能人才。對(duì)“物”進(jìn)行繪畫(huà)與臨摹并將具體的“物”轉(zhuǎn)換為圖形，是高職平面設(shè)計(jì)造型教學(xué)的基礎(chǔ)。為了幫助高職平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)與把握，高職平面設(shè)計(jì)教師一般對(duì)高職平面設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)十分地重視，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生從“物”到“圖”的轉(zhuǎn)換能力，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行提升。作為高職院校的教師，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及廣告設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)平面設(shè)計(jì)人員的需求趨勢(shì)，了解計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的重要意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動(dòng)高職教育中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]高源.淺談高職教育中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)方法改革探析與思考[J].科學(xué)中國(guó)人,2014(4).

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[3]沈涵.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)類(lèi)課程的教學(xué)改革[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2011(29).

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[5]孫立偉.案例教學(xué)在高職平面設(shè)計(jì)課程中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(14).

計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)范文第4篇

關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)；循環(huán)；促進(jìn)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)18-4438-02

Investigation of Cycle Promotion between Print Advertisement Design and Computer Technology

WU Shou-jun

(Anhui Occupational College City Management, Hefei 230601, China)

Abstract: The development of print advertisement design has a higher requirement to the computer software and hardware.Advancement of computer technology provides technical support for print advertisement design. Therefore, they form a cycle of mutual promotion between each other.

Key words: print advertisement design; computer; cycle; promotion

平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)都是在現(xiàn)代文明社會(huì)中與人們生活聯(lián)系異常緊密的兩件事物，二者的發(fā)展過(guò)程中也有著不可分割的關(guān)系存在著相互促進(jìn)與支持的作用。

1 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程

1.1 廣告的定義及分類(lèi)

廣告簡(jiǎn)言之就是廣而告之，中國(guó)國(guó)家工商總局對(duì)廣告的定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過(guò)一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達(dá)到一定的目的的有責(zé)任的信息傳播活動(dòng)。按照媒介來(lái)劃分可以分為：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣(mài)點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告、戶(hù)外廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、電子廣告，按照此劃分中的報(bào)紙廣告、雜志廣告、POP（賣(mài)點(diǎn)）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現(xiàn)形態(tài)可分為：平面廣告、影視廣告、動(dòng)畫(huà)廣告；其中以平面廣告最貼近人民生活、應(yīng)用最為廣泛、對(duì)日常生活影響最大。

1.2 平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展

平面廣告設(shè)計(jì)萌芽于人類(lèi)最古老的圖形記事成型于商品的形成，在此基礎(chǔ)上經(jīng)歷了三次重大的發(fā)展突破：一、中國(guó)造紙術(shù)印刷術(shù)的發(fā)明，改變了廣告圖形的傳播載體和速度；二、德國(guó)人古登堡發(fā)明的金屬活字印刷術(shù)奠定了現(xiàn)代印刷術(shù)的基礎(chǔ)，由此促進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)的手段變革；三、現(xiàn)代的激光照排技術(shù)的發(fā)明提高了平面廣告設(shè)計(jì)的效率；一直到激光照排技術(shù)的發(fā)明平面廣告依然以文字作為信息傳播的主要語(yǔ)言；

1.3 計(jì)算機(jī)介入平面廣告設(shè)計(jì)

在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)為DOS時(shí)代還沒(méi)有用于平面廣告設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)軟件和硬件；此時(shí)平面廣告設(shè)計(jì)中涉及到圖形的部分主要依靠創(chuàng)作者用廣告畫(huà)顏料、丙烯顏料、油漆顏料、油畫(huà)顏料來(lái)手工繪制；此時(shí)的 廣告設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)為具有人情味情感性更濃，當(dāng)時(shí)的廣告從業(yè)人員都必須具備相當(dāng)?shù)睦L畫(huà)能力；缺點(diǎn)為在制作和設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)手段不夠豐富、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、效率低；對(duì)當(dāng)時(shí)的廣告設(shè)計(jì)從業(yè)者有了更高的要求必須掌握繪畫(huà)技巧；WINDOWS操作系統(tǒng)的發(fā)明開(kāi)啟了電腦與平面廣告設(shè)計(jì)結(jié)合之門(mén)，從二十世紀(jì)90年代開(kāi)始相繼出現(xiàn)了用于平面廣告設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件,其代表性的有photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator。

2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的基本要求

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用到廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)計(jì)算機(jī)的要求主要有硬件要求和軟件要求。

2.1 廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件需求

1) 輸入設(shè)備：圖像掃描設(shè)備也稱(chēng)為掃描儀

掃描儀的作用是用來(lái)將平面廣告設(shè)計(jì)中所需要的圖像輸入到計(jì)算機(jī)中，在平面廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域中使用掃描儀將圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中是必不可少的，在平面廣告設(shè)計(jì)中使用到的掃描儀主要有平板掃描儀滾筒掃描儀透射式掃描儀三大類(lèi)。

2) 存儲(chǔ)設(shè)備，早期的存儲(chǔ)設(shè)備有硬盤(pán)、軟盤(pán)、可讀寫(xiě)光盤(pán)，后來(lái)發(fā)展到由硬盤(pán)、可讀寫(xiě)光盤(pán)、U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)構(gòu)成主體存儲(chǔ)設(shè)備，存儲(chǔ)設(shè)備是用來(lái)在廣告設(shè)計(jì)中將圖像文字資料進(jìn)行保存和轉(zhuǎn)移的主要工具。

3) 主機(jī)

在平面廣告設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)的主機(jī)主要是用來(lái)運(yùn)行各類(lèi)設(shè)計(jì)軟件的，用以實(shí)現(xiàn)平面廣告設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，在此主機(jī)有幾個(gè)重要部分一是CPU即中央處理器是衡量計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度先進(jìn)性的重要標(biāo)志，二是內(nèi)存，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)的內(nèi)存是個(gè)重要的部分，其主要功能是用來(lái)記憶，記憶能力的強(qiáng)弱直接影響到設(shè)計(jì)過(guò)程中的往返速度。

4) 輸出設(shè)備

在平面廣告設(shè)計(jì)中所應(yīng)用到的計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備有打印機(jī)、大型噴繪機(jī)、寫(xiě)真機(jī)，打印機(jī)大型噴繪機(jī)寫(xiě)真機(jī)是平面廣告設(shè)計(jì)中最重要的輸出設(shè)備，用以將設(shè)計(jì)成熟的廣告作品全面表現(xiàn)出來(lái)，打印機(jī)有：噴墨式打印機(jī)、點(diǎn)陣式打印機(jī)、擊打式打印機(jī)、激光打印機(jī)、熱升華打印機(jī)。

2.2 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件需求

計(jì)算機(jī)之所以能夠輔助完成各種設(shè)計(jì)工作中的繪圖功能、文字排版功能、各類(lèi)效果的完成功能是基于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)之外的各種不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件，各類(lèi)不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件是計(jì)算機(jī)與平面廣告設(shè)計(jì)相結(jié)合的核心部分；在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用到的軟件主要有兩大類(lèi)：系統(tǒng)軟件、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件，系統(tǒng)軟件的代表是操作系統(tǒng)用來(lái)支撐專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件；專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件是用來(lái)在平面廣告設(shè)計(jì)中在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中對(duì)圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應(yīng)用。

3 平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的循環(huán)促進(jìn)

3.1 平面廣告設(shè)計(jì)的需求對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展的促進(jìn)

3.1.1 平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的促進(jìn)

平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的促進(jìn)體現(xiàn)在:一對(duì)輸入設(shè)備的促進(jìn)，平面廣告設(shè)計(jì)日益要求高精度，要求對(duì)圖形圖像的掃描能夠保持原樣不變形且清晰細(xì)致，這就對(duì)掃描儀提出了更高的要求，促進(jìn)掃描儀設(shè)備的日益精確。二對(duì)存儲(chǔ)設(shè)備的促進(jìn)，現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)隨著設(shè)計(jì)內(nèi)容的不斷豐富和人們欣賞水平的不斷提高制作的日益精細(xì)導(dǎo)致文件不斷變大，這就要求存儲(chǔ)設(shè)備的容量不斷增大。三是對(duì)主機(jī)的促進(jìn)，隨著文件的增大廣告圖形圖像等信息量的增加在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度要求更高更快，促進(jìn)主機(jī)中的CPU和內(nèi)存不斷升級(jí)才能滿(mǎn)足用于平面廣告設(shè)計(jì)的需求。三對(duì)于輸出設(shè)備的促進(jìn)，設(shè)計(jì)制作最終要用輸出設(shè)備體現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)從版面的構(gòu)成形式來(lái)看都很精美，有精確的圖形豐富的色彩類(lèi)型多樣的字體以及圖形色彩字體之間的搭配，先進(jìn)的輸出設(shè)備才能保證諸多設(shè)計(jì)要素完整的精確的輸出。

3.2 平面廣告設(shè)計(jì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的促進(jìn)

3.2.1 對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件的相互兼容性的促進(jìn)

現(xiàn)代的平面廣告設(shè)計(jì)軟件圖形的體現(xiàn)形式分為點(diǎn)陣圖和矢量圖兩大類(lèi)，單獨(dú)的某一個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件滿(mǎn)足不了一項(xiàng)較為復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，按照正常程序?qū)τ谝粋€(gè)完整項(xiàng)目的設(shè)計(jì)我們需要在photoshop、coreldraw、freehand、Illustrator幾個(gè)軟件之間相互轉(zhuǎn)換使用，這就給專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用軟件提出了相互兼容的要求，同時(shí)要求廣告設(shè)計(jì)的諸要素在各個(gè)軟件之間相互轉(zhuǎn)換過(guò)程中能夠保持盡可能小的文件損失。

3.2.2 對(duì)單個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件發(fā)展的促進(jìn)

現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)制作過(guò)程中對(duì)于圖形的精確性、對(duì)于色彩的色相明度純度的準(zhǔn)確性都達(dá)到了以像素為單位的要求高度，對(duì)于圖形的繪制要求：方法簡(jiǎn)便、功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富，對(duì)于圖形圖像的處理要求：能夠滿(mǎn)足各類(lèi)特殊效果的應(yīng)用，對(duì)于色彩要求：能夠滿(mǎn)足不同印刷品的檔次能夠做到細(xì)致分色，對(duì)于文字的要求：能夠提供各種不同的字體以及對(duì)字體的編輯能力，對(duì)于版式編輯要求：形式豐富內(nèi)容靈活多樣；平面廣告設(shè)計(jì)從圖形的繪制、圖形圖像的處理、色彩、文字四個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件都提出了更高的要求促進(jìn)專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善。

3.3 計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)輔助作用

計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)軟件的逐步完善為平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了有力的幫助。

1) 豐富了平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段，專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)軟件為平面廣告設(shè)計(jì)提供了各種繪圖工具，使平面廣告中的圖形更加真實(shí)形式更加豐富。

2) 提高了平面廣告設(shè)計(jì)人員的工作效率，設(shè)計(jì)軟件的功能完善使平面廣告設(shè)計(jì)從業(yè)人員不需要再用傳統(tǒng)的手工繪制來(lái)完成廣告畫(huà)面從而提高了工作效率，對(duì)廣告從業(yè)人員手繪能力降低了要求。

3) 對(duì)于復(fù)雜的平面廣告設(shè)計(jì)畫(huà)面的表現(xiàn)能力有了較大的提高，相對(duì)于傳統(tǒng)手繪能力來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件更善于表現(xiàn)復(fù)雜畫(huà)面的精細(xì)部位使之更加完善和逼真。

4 正確對(duì)待平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的關(guān)系

在平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)于計(jì)算機(jī)的作用需有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)軟硬件只能在設(shè)計(jì)與制作中起到良好的作用，平面廣告設(shè)計(jì)還需要人腦的創(chuàng)意思維，這方面是計(jì)算機(jī)不可替代的，計(jì)算機(jī)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的現(xiàn)實(shí)生活也有著其他方面更豐富的作用不僅僅體現(xiàn)在對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)這一個(gè)方面。

5 結(jié)束語(yǔ)

平面廣告設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)在發(fā)展過(guò)程中形成了相互促進(jìn)共同進(jìn)步的局面，平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)軟件和硬件都提出了更高的要求，計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步為平面廣告設(shè)計(jì)在圖形繪制、圖像處理、色彩配置、文字編輯、版式編輯方面的發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持推動(dòng)著平面廣告設(shè)計(jì)的前進(jìn)，由此而形成了二者的相互循環(huán)性促進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐豪.陳宏軍等廣告學(xué)概論[M].合肥:合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2006.

計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)范文第5篇

一、在引入中體現(xiàn)

通過(guò)課本中的情境圖和老師的引導(dǎo)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。讓學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而體現(xiàn)《課標(biāo)》的人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的基本理念和數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的要求。

二、在聯(lián)系中感知

通過(guò)數(shù)方格求平行四邊形和長(zhǎng)方形的面積并完成書(shū)上的表格，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系：即面積相等、平行四邊形的底與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等、平行四邊形的高與長(zhǎng)方形的寬相等。由長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，讓學(xué)生初步感知平行四邊形的面積=底×高的方法。

三、在比較中掌握

通過(guò)學(xué)生剪拼、平移的動(dòng)手操作，將平行四邊形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形后，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。比較轉(zhuǎn)化前后的平行四邊形的底和高與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之間的關(guān)系，面積之間的關(guān)系。利用聯(lián)想和可逆性思維推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式。從而理解掌握平行四邊形面積的計(jì)算方法。

四、在過(guò)程中滲透

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中滲透數(shù)學(xué)思想和方法。如在面積公式的推導(dǎo)中滲透平移、轉(zhuǎn)化和化歸的數(shù)學(xué)思想和方法。在習(xí)題中設(shè)計(jì)要計(jì)算平行四邊形的面積必須將對(duì)應(yīng)的底和高相乘，以及單位不同的底和高直接相乘得面積的判斷題，從而滲透對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。在推導(dǎo)公式時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后形狀發(fā)生了改變而面積未發(fā)生變化來(lái)滲透“變與不變”的辯證思想。

五、在習(xí)題中訓(xùn)練

通過(guò)出現(xiàn)不同層次、形式多樣的習(xí)題。如只出現(xiàn)平行四邊形的圖形要學(xué)生求面積，單位不同的底和高直接相乘得面積的判斷題和出現(xiàn)不相對(duì)應(yīng)的底和高求面積的題目等。從而訓(xùn)練學(xué)生思維的有序性，深刻性和批判性，避免思維的隨意性。

六、在交流中培養(yǎng)