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      做一個幸福的人

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      做一個幸福的人范文第1篇

      銀行從創(chuàng)行之初就注重小企業(yè)和業(yè)務(wù)的培育和發(fā)展,顯現(xiàn)特色,按“專業(yè)化經(jīng)營、近距離設(shè)點、高效率審批、多方式服務(wù)”為銀行服務(wù)小企業(yè)的經(jīng)營方針,專門設(shè)立了小企業(yè)信貸中心和41家專營機(jī)構(gòu),先后創(chuàng)新開發(fā)了“橋隧模式”、“聯(lián)保貸款”、“村民保證貸”和“一日貸”、“三年貸”、“全額貸”等特色產(chǎn)品,2013年和2014年被評為中國服務(wù)小企業(yè)及三農(nóng)“十佳特優(yōu)金融產(chǎn)品”,榮獲了中國銀監(jiān)會“銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)小企業(yè)金融服務(wù)特色產(chǎn)品”。榮譽(yù)同樣也給了銀行支行很大的前行力量,同時,給予我們工作人員的,除了在工作上積累經(jīng)驗以外,還給予了我們關(guān)于人生的智慧。

      時代在變,環(huán)境在變,銀行支行保持現(xiàn)在的榮譽(yù),是我們每一位工作人員的職責(zé)和使命。

      每天的太陽都是新的,每天都有新的技術(shù)出現(xiàn),都會有新的情況發(fā)生,如果我們時刻都能跟緊形勢,適時地調(diào)整自己,改變自己,把自己的未來與銀行連在一起,規(guī)劃好職業(yè)生涯,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技巧,在工作中盡心盡責(zé),風(fēng)雨不誤,不拋棄不放棄,那么銀行支行的明天,一定會比現(xiàn)在更美麗。

      做一個幸福的人范文第2篇

      在這些年里,我一直擔(dān)任班主任,班主任工作與其說是一門科學(xué),倒不如說是一門育人的藝術(shù)。在這個領(lǐng)域里,不斷嘗試著、探索著,做教學(xué)的有心人,做學(xué)生的知心朋友,贏得了學(xué)生的喜愛,感受到了做班主任的快樂與幸福!

      一、用一塊“巧克力”,構(gòu)建和諧的教學(xué)方式

      作為班主任,要得到學(xué)生的喜愛,需要教師用優(yōu)良的品德感染學(xué)生,用規(guī)范的言行感化學(xué)生,用豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生,讓每一位同學(xué)從內(nèi)心里佩服老師,那么老師才有凝聚力、感召力。而達(dá)到這些,必須從尊重學(xué)生開始,尊重學(xué)生的愛美之心,尊重學(xué)生的求知欲望。信任也就來自于此。在平常的教學(xué)中不斷更新自己的教學(xué)方法與手段,你說的話學(xué)生就愿意聽,你做的事學(xué)生就愿意效仿!在十多年的教學(xué)中,我力求把握這樣幾點:①你要講什么?②你要給誰講?③你要怎樣講?。一節(jié)課一個中心:講清一條線索、理清一個框架、突出一個重點、化解一個難點、出現(xiàn)一個亮點。并時時改進(jìn)教學(xué)方法,拓寬自己的知識面,做到課后反思、課后歸納、改進(jìn)提高。使自己盡快成為一名教學(xué)能手。

      一杯普通的牛奶喝起來不怎么爽口,但在其中加點兒巧克力,就會甜蜜、潤喉沁心、爽口無比!這點我深信不疑。教學(xué)中也是如此,教師一個默許的眼神,一絲會意的微笑,一次輕輕的點頭,會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中如沐春風(fēng)、興趣盎然。一個貼近的情境引入,一句的話語,一種和諧的學(xué)習(xí)方式,會使學(xué)生心領(lǐng)神會、學(xué)習(xí)效果倍增!

      二、用高度的責(zé)任心,傳達(dá)愛與信念

      班主任要盡到“責(zé)任?耐心?愛”。平常,我樂意與學(xué)生接近,和他們湊到一塊談學(xué)習(xí)、談理想、談社會現(xiàn)實,也談老師、談學(xué)生。相互詢問,相互溝通,從而增加信任與理解。在與學(xué)生的接觸中,我時常把自己當(dāng)學(xué)生想,這種“換位法”會使許多難辦的、難接受的事更容易處理,更樂意接受!這樣與學(xué)生的關(guān)系拉近了,工作也好開展了。學(xué)生有什么話、有什么事也愿意向老師傾訴。這不正是我們所期望的結(jié)果嗎?

      三、用豐富多彩的教育活動,為學(xué)生搭建展示自我的舞臺

      一個“和諧?優(yōu)化?高效”的班級群體的形成,關(guān)鍵在于班主任的引導(dǎo),其中豐富多彩的教育活動和班級活動是形成良好班風(fēng)的重要載體。

      我本著從學(xué)生“成人?成才”的角度出發(fā),根據(jù)班級的實際情況,制定了班級管理的新思路――一個目標(biāo):學(xué)生爭創(chuàng)“十星”,班級特色創(chuàng)優(yōu);兩份責(zé)任:尊重學(xué)生個性特長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;倡導(dǎo)學(xué)生人人有事做,事事有人做;三種風(fēng)范:班風(fēng)要正,學(xué)風(fēng)要濃,作風(fēng)要實;四步提升:自我管理+自我約束+反思改進(jìn)+特色創(chuàng)優(yōu);五點要求:晨練堅持不懈,早讀按時作息,靜心時刻嚴(yán)格到位,反思持之以恒,互助貫穿始終。

      當(dāng)然,開展班級活動要有目的性,要有新穎性,要有序列性,要有針對性,要體現(xiàn)綜合性,要倡導(dǎo)創(chuàng)造性,最終富于情感性。從而使學(xué)生在陶醉、愉快、興奮、超越、暗示等情感中得以熏陶。這樣,班集體建設(shè)一定會有聲有色。

      四、做學(xué)生的“五心朋友”,讓一切皆有可能

      相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn)。其實,只要擁有了“五心”,一切皆有可能。①知心朋友的貼心,②學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心,③父母者的愛心,④心理醫(yī)生的細(xì)心,⑤“精神家園”主要設(shè)計者和積極施工者的精心。

      班集體不僅是實施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵和賞識、滿足和愉悅的“精神家園”。班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計班訓(xùn)、班歌,布置班級,讓教室“每一面墻都會說話”,使廣大學(xué)生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展。

      做一個幸福的人范文第3篇

      一、做到“四勤”是做幸福班主任的基礎(chǔ)

      一是腳要勤。課后經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的情況,經(jīng)常走進(jìn)教室了解其他學(xué)科的上課情況,掌握第一手資料,然后有針對性地開展工作。二是嘴要勤。根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點及成長規(guī)律,以班規(guī)、校規(guī)經(jīng)常性提醒學(xué)生,對學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)進(jìn)行經(jīng)常性的提醒和指點。三是手要勤。隨身帶著記錄本多記,對班級管理的得與失經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)。四是腦要勤。就是多想、多看、多學(xué)習(xí),對班級管理方法經(jīng)常反思創(chuàng)新,善于吸收其他班主任的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,不斷優(yōu)化改善管理方法,提高班級管理水平。

      二、做好“五種”角色是做幸福班主任的保障

      一是當(dāng)好“嚴(yán)父”角色。對每個孩子的發(fā)展提出目標(biāo)要求,讓每個孩子根據(jù)自己的實際情況,分層確立自己的發(fā)展目標(biāo),借鑒足球競賽規(guī)則,量化成分?jǐn)?shù),由同桌幫助記錄成長,讓每一個學(xué)生都享受到成功的歡樂。二是關(guān)愛學(xué)生如“慈母”。一個班幾十個學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同。以母親的角色走進(jìn)每個孩子的心靈,發(fā)自肺腑地去關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,奉獻(xiàn)自己的愛心,給學(xué)生以溫暖,就能形成一個有凝聚力和向心力的班集體。三是當(dāng)好知心朋友角色。蹲下身子,和學(xué)生平等交心,設(shè)立班級知心姐姐信箱,巧解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的困惑,以誠相待,并教會學(xué)生學(xué)會與人友好合作相處,營造班級家庭氣氛。四是當(dāng)學(xué)生的“大姐姐”。設(shè)立班級家長QQ群,做家長的朋友、家長的貼心人,和家長建立合作伙伴關(guān)系,指導(dǎo)家長提高教子水平。五是當(dāng)好“導(dǎo)演”角色。把班級的事情全權(quán)交給學(xué)生去處理,成立班級管理委員會,把班級的所有事物承包給每一個學(xué)生,并確立職責(zé)范圍,指導(dǎo)學(xué)生具體實施,充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性和主動性,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康地發(fā)展。

      三、有的放矢,做到“三個”有數(shù)

      一是對每個學(xué)生的成長有數(shù)。根據(jù)學(xué)生心理、生理成長規(guī)律,與時俱進(jìn)地貼近學(xué)生,與學(xué)生交朋友,與學(xué)生溝通,走進(jìn)學(xué)生的心靈,做一個善于“傾聽”的學(xué)生,然后根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的困惑,有針對性地把障礙一一消除。同時善于欣賞、贊美學(xué)生,充分挖掘?qū)W生的潛能,多角度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,用欣賞的眼光去激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,讓班級充滿生機(jī)與活力。二是對學(xué)生的個性特點有數(shù)。首先從修正評價標(biāo)準(zhǔn)做起,不以學(xué)習(xí)為唯一標(biāo)準(zhǔn),期末評價采取多元化綜合評價方式,設(shè)立體育健將、天才小歌手、舞蹈明星等獎項,引導(dǎo)學(xué)生制訂發(fā)展目標(biāo),積極努力進(jìn)取,獲得成功。三是對學(xué)生的交往有數(shù)。對學(xué)生的家庭狀況,特別是單親家庭、重組家庭、父母在外隔代監(jiān)護(hù)的學(xué)生有詳細(xì)的了解,對可能會出現(xiàn)的情況有預(yù)見性。對學(xué)生的校外交往掌握第一手資料,對生活困難的學(xué)生及時伸出援手,幫助學(xué)生走出困境,用自身的人格魅力影響和塑造學(xué)生,把各種安全隱患消滅在萌芽之中。

      四、細(xì)心體會,學(xué)會享受孩子的成功

      學(xué)生的擁戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的欣賞、自身的專業(yè)成長、工作穩(wěn)定等是教師職業(yè)幸福感的主要來源。但我認(rèn)為,擁有世上最珍貴的財富——孩子們真誠的感情,擁有世上最奪目的色彩——孩子們燦爛的笑容,擁有世界上最可愛的禮物——孩子的心才是最幸福的。課堂上我引領(lǐng)同學(xué)們感受高山流水的高雅與友誼的高尚,一起品讀李白的飄逸、浪漫,杜甫的凝重、傷感,陶淵明的樸素,動人,體會屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的艱辛,講司馬遷的“史家之絕唱,無韻之離騷”,講曹雪芹的“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,帶他們在知識的海洋中暢游,我就是世界上最幸福的人。元旦春節(jié),我會收到孩子們從祖國四面八方給我寄來的明信片,品味孩子們的祝福,我又一次感覺到我是世界上最幸福的人。

      播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。做一位班主任,看到孩子們的進(jìn)步、成長是幸福;看到他們智慧提升,人格完善是幸福,看到他們展翅高飛是幸福;看到一個個家庭和睦、家長高興是幸福!

      做一個幸福的人范文第4篇

      小城清秀,出門見山,低頭遇水,四季分明,濃淡相宜,是個去了就不想走的好地方。

      當(dāng)然最好的季節(jié)是夏季,氣溫最高到30度左右也就幾天,山風(fēng)暗吹,總有股涼爽。

      空氣好到更是沒說,在這里住幾天,爬山不覺累,運動不氣喘,空氣里滿滿的都是負(fù)氧離子?。?/p>

      伊春被譽(yù)為“天然氧吧”、“祖國林都”、“紅松故鄉(xiāng)”。森林覆被率為82.2%,擁有世界上面積最大、保存最完整的紅松原始林。走進(jìn)小城四周,仿佛進(jìn)入森林博物館,紅松、云杉、冷杉、暴馬子樹、黃菠蘿等珍貴樹種放眼皆是,多達(dá)110余種。

      踱步森林間,空氣都是甜絲絲的,耳邊仿佛響起《維也納森林圓舞曲》的優(yōu)美旋律。

      在這里,不見車堵笛鳴,看不到擁擠和行色匆匆,全然沒有現(xiàn)代社會只爭朝夕的緊張急迫。街上行人像是為了遠(yuǎn)處山色的點綴,不多不少,剛剛正好;不疾不徐,神色自若,各自奔向自己的生活。

      我們爬北山公園,正遇上一群胖孩子,打聽道路,不由多看兩眼,心想全伊春也沒見幾個這么胖的,忍不住問下:同學(xué),你們是大學(xué)放假的?男孩止不住樂:我們是減肥訓(xùn)練班的!看,人家就是減肥,也沒別的地方弄成那么雞飛狗叫急于求成,人家悠然爬北山,累了歇一歇。這里有句俚語叫:爬北山的都是扯淡的;爬南山的才是真鍛煉的。說的就是北山爬山觀景兩不誤,很悠閑,山上還有不收費的熊園、猴山觀賞,南山就相對險峻。

      伊春隨處可見環(huán)保代步的便民自行車點,任何人都可以用身份證手機(jī)上網(wǎng)注冊,只要手機(jī)刷一刷,就可以開鎖騎行,一小時之內(nèi)免費使用。方便,免費,誰還非得開車??? 與其他旅游城市熙攘熱鬧不同,小城伊春自有一種超然物外的自在氣質(zhì)

      伊春是個讓人去了就不愿走的好地方,真想就這么待下去,做個幸福的伊春人。

      從伊春坐車,很快就到了新青白頭鶴國家級自然保護(hù)區(qū),走進(jìn)景區(qū),迎面一池碧水和片片蓮葉,這里是世界珍稀瀕危鳥類白頭鶴的繁殖地,是小興安嶺沼澤濕地的景觀自然分布的重要區(qū)域,囊括了小興安嶺的大部分景觀,眾多候鳥遷徙、停歇、補(bǔ)充能量的重要區(qū)域,被稱為“小興安嶺的物種基因庫”。

      野大豆、水曲柳、紫鍛等看到不要吃驚,一級保護(hù)動物紫貂、白頭鶴等都是濕地常客。

      沿水前行,一片純天然的菱角湖,長滿細(xì)果野菱。亭亭玉立水中的有被稱為“水中女神”的睡蓮,還有被稱為“河畔迷路的孩子”的水柳……

      小貼士:哈爾濱到伊春火車車程6小時,60幾元;汽車票90元,全天5個班次;

      做一個幸福的人范文第5篇

      全院最年輕主訴檢察官

      雖然性格簡單而陽光,有點大大咧咧,但是一旦冠上“公訴人”這個身份,愛笑的包莉娜就會立刻轉(zhuǎn)換好角色,變得嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)。因為她知道,刑事案件關(guān)系當(dāng)事人的自由甚至性命,來不得半點兒馬虎。

      2009年,包莉娜接受了對犯罪嫌疑人陳某涉嫌詐騙案件的審查任務(wù)。此案由于涉案金額大,涉及人員多,社會影響大,且在司法實踐中,詐騙罪與民事糾紛常有交織,對承辦人的綜合素質(zhì)提出了很高要求。包莉娜絲毫沒有畏懼和退縮,在整整半年時間里,她走訪被害人及各方證人,搜集相關(guān)證據(jù),并對案件細(xì)節(jié)逐一核對、確認(rèn)。出庭支持公訴時,包莉娜以詳實的證據(jù)和有力的論證當(dāng)場駁斥了陳某的辯解,公訴意見全部被法院采納,最終陳某因犯詐騙罪、合同詐騙罪、貸款詐騙罪被判有期徒刑19年。

      從初次出庭到辦案“老手”,包莉娜每次出庭前一晚總要做一件事:把自己關(guān)在臥室反復(fù)朗讀書,一邊“預(yù)演”庭上表現(xiàn),一邊思考對方可能提出的辯點。憑著這股子認(rèn)真勁兒,包莉娜7年承辦的500余起案件,無一錯案,她的業(yè)務(wù)能力也得到了肯定,成為全院最年輕的主訴檢察官。

      包莉娜在辦理、審批案件之余,利用業(yè)余時間攻讀華東政法大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位,參加市檢察院組織的心理學(xué)培訓(xùn),并將所學(xué)知識運用于辦案實踐和群眾工作之中。

      2011年,包莉娜辦理了一起故意傷害案,房東李某夫婦與房客張某因房租問題發(fā)生爭執(zhí)扭打,導(dǎo)致張某輕傷。案件審查期間,張某情緒激動,不僅要求對嫌疑人處以刑罰,還提出高額賠償費,并多次到檢察機(jī)關(guān)上訪。接訪過程中,包莉娜悉心安撫張某的情緒,認(rèn)真傾聽她的訴求,適時進(jìn)行釋法說理。幾次之后,張某被包莉娜的耐心和誠意所感動,表示其實只是希望李某夫婦道歉和賠償醫(yī)藥費。經(jīng)過包莉娜長達(dá)一年的釋法明理和反復(fù)協(xié)調(diào),李某夫婦與張某最終達(dá)成和解,雙方矛盾徹底化解。

      世界上還有一個“我”

      在2005年參加一次公益活動中,包莉娜報名加入了紅十字會中國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)資料庫。2008年年底,包莉娜接到了上海市紅十字會的電話,說她跟一個患白血病的12歲女孩配型成功。包莉娜向家人表示了捐獻(xiàn)意愿,家人體諒她的用心,卻無法同意,那時她剛生完女兒還不到一年,身體還沒完全恢復(fù)。

      包莉娜說:“我也是母親,我能感受患兒父母的痛苦無助。如果此時我不捐,我肯定會后悔一輩子?!庇谑?,倔強(qiáng)的她拔通了紅十字會的電話:“同意捐獻(xiàn)!”

      2009年4月7日、8日,包莉娜在華山醫(yī)院血液科進(jìn)行了造血干細(xì)胞的志愿捐獻(xiàn)。在兩次共計8個小時的時間里,她的血液從體內(nèi)被輸送到血細(xì)胞分離機(jī)中,分離出干細(xì)胞后再回輸?shù)襟w內(nèi)。經(jīng)四次循環(huán),共計輸出20000毫升血液,分離出約120毫升造血干細(xì)胞。

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