管理會計典型案例

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管理會計典型案例范文第1篇

【關鍵詞】胺碘酮；快速性心律失常；臨床觀察；護理

【中圖分類號】R541.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1008-6455（2010）11-0089-02

1臨床資料

病例選擇：本文對我院2007年6月至2009年6月我科住院期間發生的快速性心律失常患者238例，快速心律失常類型包括：持續時間小于1周的心房纖顫、心房撲動及突發性陣發性室上性心動過速、室性心動過速。器質性心臟病患者207例，非器質性心臟病患者31例，男性156例，女性82例，年齡31～85歲。所有患者均排除電解質紊亂、洋地黃中毒及其它藥物影響。結果 238例患者治療有效率達90．65％，其中有13例發生藥物不良反應。結論 胺碘酮治療快速性心律失常安全，有效。副作用 238例患者中有11例在轉復后出現Q-T間期延長為0.5s，暫停使用胺碘酮后未再進行性延長，且逐漸恢復至0.44s以內；5例出現輕度淺靜脈炎，經硫酸鎂濕敷后緩解；3例出現竇性心動過緩（心室率45-55次/min），停藥后自行恢復正常。無一例出現嚴重副作用發生，如竇性停搏、II度以上房室傳導阻滯、尖端扭轉性室速等。

2給藥方法

靜脈注射胺碘酮（商品名：可達龍），首劑75~150 mg，稀釋后10~15 min內緩慢注入，根據心率變化，持續以0.6～1.5 mg/min微泵靜脈注入2.5～4天，靜脈給藥同時口服胺碘酮0.2 g，tid×5 d，0.2 g，bid×7d，0.2 g，qd維持，陣發性室上性心動過速胺碘酮靜脈推注復律后不需使用維持量。

3臨床觀察及護理

3.1嚴密觀察病情變化：病人入院后安置在CCU病房,設專人護理。立即予持續吸氧，持續床旁心電血壓監護，監測病人生命體征，嚴密觀察病人的心率、心律、Q-T間期的變化等，并作好記錄。常規12導聯心電圖，為臨床用藥提供依據，同時建立靜脈通道，給予22號靜脈留置針穿刺，備好急救藥品，電擊除顫儀，以備搶救時使用。

3．2用藥觀察

3．2．1心律、心率的觀察:胺碘酮屬第Ⅲ類抗心律失常藥物，是目前抗心律失常藥物中療效較好的藥物，它對心臟的部位以及房室旁路、心房和心室均有一定的抑制作用，故用藥中及用藥后應嚴密觀察心電示波器上的心律、心率情況，若有變化及時報告醫生，盡快處理。本組中215例轉為竇性心律，11例出現反復室顫，報告醫生即行電擊除顫后轉為竇性心律。

3．2．2血壓監測:由于胺碘酮負性肌力和血管擴張作用，給藥后出現頭暈、乏力、血壓下降等癥狀，嚴重者出現休克，因此用藥中及用藥后應嚴密監測血壓，觀察動態變化。尤其在靜脈推注時速度宜緩慢，1次劑量注藥控制在10min注完。本組中22例在靜脈用藥時出現血壓明顯下降，靜滴多巴胺后血壓恢復正常。

3．3飲食指導:個別病人用胺碘酮后出現胃腸道反應。本組中11例病人用藥后出現輕微惡心，心衰者宜低鹽飲食，同時注意食物色、香、味的搭配，以增進病人食欲。指導患者合理膳食，少食多餐，保持大便通暢。

3．4做好心理護理:室性心動過速發作時，患者有胸悶、心悸、氣促、暈厥、抽搐等癥狀，常給患者帶來瀕死感，使其產生緊張、恐懼、悲觀心理。這些不良心理因素可導致交感神經興奮，兒茶酚胺分泌增多，可誘發加重心律失常，因此，做好心理護理非常重要，發作時護士應守護在床旁，向其介紹目前的病情及治療該類疾病的先進技術，多安慰和鼓勵病人，緩解緊張恐懼心理，傳遞同類患者治愈的信息，注重非語言溝通，護士親情的目光，面帶微笑可使患者情緒穩定，消除陌生感，增加對護士的信任；端莊的舉止良好的氣質熟練的操作，可使患者產生安全感，在床旁記錄數據時，也應給患者一個點頭，一個微笑，既可緩解室內緊張氣氛，也能轉換患者不良心境，樹立戰勝疾病的信心。

3．5加強宣教指導:護士在做好心理護理的同時，應耐心地做好解釋工作，講解該病的有關知識及治療效果，胺碘酮的藥理作用特點，以及可能出現的不良反應等，消除病人的思想顧慮，積極配合治療，以利于身體的康復。

4討論

胺碘酮為Ⅲ類抗心律失常藥物，主要電生理作用為抑制鉀通道延長不應期及復極時間，并且有非競爭性β受體阻滯作用，即胺碘酮具有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ類抗心律失常藥物的作用，同時兼有擴張冠狀動脈、減輕外周血管阻力的作用，因而成為一種高效、廣譜抗心律失常藥物。它對房性、房室交界性、室性及預激綜合征伴發的心律失常均有很好的療效，且胺碘酮有很好的血流動力學效應。胺碘酮抗心律失常的地位曾經一度受到置疑。主要因其有肺毒性，并可誘發甲狀腺功能障礙。近年臨床實驗表明：長期小劑量（100～200 mg/d）及短期較大劑量應用，其副作用發生率較低，即使發生，早期停藥，大多可逆轉。但由于胺碘酮同時阻滯鉀通道，由于低鉀、低鎂和心動過緩，或同時應用了延長心肌復極類藥物，可引起尖端扭轉室速（TDP），其發生率＜1％。胺碘酮的早期副作用還包括嚴重的心動過緩。但靜脈注射胺碘酮后首先不表現其Ⅲ類抗心律失常藥的作用，而只有Ⅰ類藥物的頻率依賴性鈉通道阻滯作用、Ⅱ類藥物的抗腎上腺素能作用以及Ⅳ類藥物的鈣通道阻滯作用。所以用藥時要注意保持電解質特別是血鉀、血鎂的平衡，要保持QTc正常，并需注意藥物禁忌證和藥物相互作用，以避免或減少TDP及心動過緩的發生。博士帝國#n’w T T }h.一般認為，24 h靜脈用量1500 mg是安全的。Chow認為短期大劑量靜脈應用胺碘酮無QTc延長現象，故致心律失常的可能性極低［1］。由于靜脈給藥后血漿濃度很快下降，故幾乎無肺毒性、甲狀腺及肝功能的損害，但心臟毒性的發生如血壓下降、室性心律失常及房室傳導阻滯還應引起重視［2］。

參考文獻

管理會計典型案例范文第2篇

會計電算化環境下會計檔案管理工作的重要性試論

一、會計檔案的作用

1.會計檔案直接影響經濟工作

從宏觀來說，國家利用各企事業單位、各機關的會計檔案反映的數據逐級匯總，可以考核國民經濟各部門有關計劃和預算的執行情況，從而制訂更適應國家經濟建設的計劃和決策;從微觀來說，各企事業、機關單位利用會計檔案提供的原始數據，科學地預測未來，制訂最優化的管理方案，以最低的成本獲取最大的經濟效益。

2.會計檔案保護國家利益不受侵犯

改革開放給經濟建設帶來了生機和活力。但由于原有法律法規還不完善，一些單位和個人利用政策上的漏洞，巧立名目，隨意提高開支，鋪張浪費，使國家財政收入大大流失。而會計檔案將這些違反國家財經法紀的情況真實地記錄下來，及時發現問題，阻止腐敗的產生、蔓延，打擊經濟領域的不法行為，解決經濟糾紛，從而確保國家的經濟利益。

二、電算化下會計檔案管理的內容

電算化會計檔案管理是非常重要的會計基礎工作，單位必須加強對會計檔案管理工作的領導，建立和健全會計檔案的立卷、歸檔、保管、調閱和銷毀管理制度，并由專人負責管理，對電算化會計檔案管理要做好防磁、防火、防潮和防塵工作，重要會計檔案應準備雙份，存放在兩個不同的地點，采用磁性介質保存會計檔案，要定期進行檢查，定期進行復制，防止由于磁性介質損壞，而使會計檔案丟失，通用會計軟件、定點開發會計軟件、通用與定點開發相結合會計軟件的全套文檔資料，以及會計軟件程序，視同會計檔案保管，保管期截止該軟件停止使用或有重大更改之后的五年。

三、電算化下會計檔案管理存在的一些問題

1.會計檔案載體

電算化會計雖已實施，但因為實施時間不長，財會人員和單位領導對會計電算檔案的組成內容不甚了解，缺乏管理會計檔案的經驗，很多單位只是將打印出的紙質檔案存檔，而沒有將存儲在計算機中的會計信息備份在磁性介質上歸檔保存，從而影響會計檔案的完整性。

2.會計載體本身性質帶來的問題

電算化會計檔案需在一定的系統內才可視，因此目前許多企業因為沒有將會計軟件的版式及軟件系統很好地保存，導致在電算化軟件升級后，不同版本下的會計數據不能被調用，《會計檔案管理辦法》第十二條規定：采用計算機進行會計核算的單位應當保存打印出紙質會計檔案，并對保存期限作了規定，但目前由于一些單位受條件限制，沒有配備激光打印機或噴墨打印機，還在使用老的針式打印機，致使打印輸出的紙介質會計檔案達不到規定的保存期限，沒有按照國家檔案局規定的庫房管理制度標準，建立專門的電算化會計檔案保護制度，未選擇質量優良的磁盤介質進行會計檔案數據備份，未實行備用盤與存儲盤分離存放，導致電子數據因此損壞或丟失。

3.會計檔案管理制度不完善

由于電算化會計檔案更易在不知不覺的情況下被修改，因此在沒有及時修訂單位的會計檔案管理制度，沒有制定相應的會計電算檔案保管人員職責情況下，會計檔案的人為破壞和自然損壞現象在所難免。

4.缺乏必要的計算機維護、網絡安全人才

眾所周知，電算化下的檔案管理涉及到軟件、系統安全、維護等一系列專業的問題，但目前一般單位都僅僅對以前的會計人員進行一定的軟件設施建設。

提供環境清潔與溫濕度穩定適宜的專用會計檔案存放倉庫;配備具有高清晰度打印能力的激光或噴墨打印機，以它們作為輸出紙質會計檔案的工具：選用功能符合本單位實際業務的電算化培訓，然后就去操作系統，在一定層面上而言，會計人員僅學會了操作，而管理與維護對他們而言就非常陌生，由此導致的結果與損失也非同小可。

四、如何改善電算化下的會計檔案管理

1.完善會計軟件

最好是具有檔案管理輔助功能的電算化軟件;強化系統的安全防護功能，如有聯網，注意進行定期的補丁維護，避免因電腦安全或網絡安全，導致會計檔案泄密或被人為惡意修改。

2.完善電算化下會計檔案管理各項制度

(1)建立電算化會計檔案的歸檔制度。會計電算化系統開發和使用的全套文檔資料及軟件程序，都應視同會計檔案保管;會計數據在未打印成書面形式輸出之前，應妥善保管并保留副本，記賬憑證、總分類賬、現金日記賬和銀行存款日記賬應打印輸出，并按照有關稅務、審計等管理部門的要求，及時打印輸出有關賬簿、報表。

(2)建立電算化會計檔案的保管制度。根據國家檔案局的標準，建立電算化會計檔案保管制度：選擇優質的磁盤介質進行會計檔案數據備份，備用盤與儲存盤分離存放；做好防壓、防塵、防光、防腐蝕工作，按分類和一定順序對數據磁盤、光盤的著錄等電子會計檔案進行編號，標明時間和文件內容，制作檔案管理文件卡片。

(3)建立嚴格的借用手續制度。查閱會計檔案，需經財務部門負責人批準，按照檔案管理的有關規定，辦理借閱手續，外單位查閱本部門會計檔案，要有單位介紹信，并經主管領導、財務部門負責人批準。

(4)建立電算化檔案定期備份制度。電算會計檔案應定期將會計數據備份到磁性介質，并設立備查登記簿，提供備份時間、數量、保管方式等備份細節信息；同時由于磁性介質的特殊性，管理人員必須對這些會計電算檔案進行定期檢查、復制，以防止會計信息損壞。

3.提高會計部門人員素質，完善人員配置結構

會計系統是由人來操作的，一個系統是否安全，不但取決于系統本身，更應該注意操作使用人員的素質，未經有效的業務訓練和不具備良好職業道德的員工本身，對系統的安全是一種威脅要提高會計人員計算機業務素質，必須大力加強人才培訓的力度。各單位應積極支持及組織會計人員學習和提高會計電算化知識，培養復合型人才，為本單位盡快建立高效的會計信息系統創造條件。對會計人員、系統維護人員、系統管理人員，應按不同內容、不同要求進行培訓。對系統維護人員，應盡量用計算機專業人員，畢竟，計算機系統維護是一項專業性很強的工作，對這些計算機專業人員只要簡單的會計培訓，就可以收到良好的效果。

參考文獻:

[2]周衛珍.談會計電算化后會計檔案的變革.山東檔案,2002(4).

管理會計典型案例范文第3篇

具體指引與應用指引“互補”

在管理會計標準建設中,除了案例庫的補充作用,具體指引與應用指引相輔相成,有一定的“互補”關系。

根據財政部對指導意見的解讀,管理會計基本指引是將管理會計普遍規律上升到標準,是對管理會計基本概念、基本原則、基本方法、基本目標等內容的總結、提煉。

“在指引體系建設中,基本指引要起到統領的作用。”南京審計學院副教授崔秀梅說,因此,基本指引應該包括以下幾個方面:管理會計的目標、原則、理論(行為理論、權變理論、戰略管理理論、全面質量管理理論)以及管理會計的概念框架。

“當然,要豐富管理會計的理論研究,還需要吸收經濟學、管理學、社會學、運籌學等其他學科的精華。”崔秀梅認為。

據了解,雖然在我國當前的管理會計實踐中尚無基本指引,但對于基本指引中涉及的概念、原則、目標等,理論界和實務界已有很多論述,只是這些觀點不夠統一。因此,形成統一的管理會計基本指引很有必要。

在管理會計指引體系中,應用指引居于主體地位,是對單位管理會計工作的具體指導。

“從《指導意見》的思路來看,管理會計指引體系看來是要參照會計準則體系以及內部控制規范體系的范式來進行,這樣的話,我認為應用指引相當于具體會計準則,應以管理會計方法體系為核心來分別制定,并要具有靈活性、應變性、可擴展性等特征。”鄭州航空工業管理學院教授李現宗說,或許可以參照美國的管理會計公告的形式,對成熟的管理會計方法等制定具體的應用指引,并適時,如成本管理應用指引、全面預算管理應用指引、決策評價應用指引、質量成本管理應用指引、責任會計應用指引、內部轉移定價應用指引、績效評價應用指引、管理會計師職業道德指引等。

崔秀梅則認為,應用指引要想充分發揮其具體指導的作用,應包括以下幾個方面:管理會計的基本工具(標準成本法、預算管理等)、管理會計的衍生工具(如平衡計分卡、經濟增加值等)和管理會計的研究方法(問卷調查、實驗研究、實地研究、檔案研究和分析性模型研究)。

發揮案例庫的啟發和示范作用

建立管理會計案例庫,為單位提供直觀的參考借鑒,是管理會計指引體系指導實踐的重要內容和有效途徑,也是管理會計體系建設區別于企業會計準則體系建設的一大特色。

管理會計在單位的應用歸根結底要落實在管理會計工具的應用上。而各種工具方法應用的環境、具體操作及各自的優缺點、預期達到的效果等,都需要案例作為載體和支撐。

財政部提出,爭取通過5到10年的時間,通過經驗交流、調研座談、案例單位自主梳理等有效方式,總結、提煉一批覆蓋多領域、多行業、多種工具方法的案例,構建內容豐富、示范性強的管理會計案例庫。

“選擇收集管理會計示范案例時,應注意案例應具有成熟性、示范性、啟發性、創新性等特征。”李現宗提出。

而崔秀梅認為,案例庫的建設不是一朝一夕可以完成的,在長期的建設和完善過程中需要注意案例的啟發性和規范性。

“示范案例作為典型的事件傳遞,有針對性的主題。其通過研究者對典型企業的實際調查研究,分析企業的實際問題,解決企業的實際需求,并通過個體擴展到部分企業相同問題的解決,再上升到理論研究。可以借鑒管理學的案例研究,采用故事型個案研究、敘理型個案研究和辯證型個案研究三個層次,充分體現案例研究的實際價值。”崔秀梅說。

同時,她認為,盡管案例研究具有“定性的、經驗型”的屬性,但這不表明案例研究的結果不客觀,要確保管理會計案例研究結論的信度和效度,則需要案例研究遵循一系列嚴格的研究程序和使用科學化的工具,即具有規范性。

需要一個漫長的過程

對于管理會計標準體系建設,上海大學管理會計與信息化研究中心主任許金葉感慨:“這是一個世界性的問題。或許在這個問題上,我們與國際站在同等起跑線上,因為國際上也尚未形成統一、成熟的管理會計標準體系。”因此,許金葉認為,我國管理會計標準建設或將經歷一個漫長的過程。

李現宗也認為“這是個難題”。

“因為管理會計不像財務會計那樣,主要圍繞會計信息制定標準。管理會計是為了管理的會計,管理的顯著特征就是個性化,通過個性化管理不斷實現創新,而要針對個性化的東西來制定統一的標準是很困難的。”李現宗說,在這樣的情境下,如果要制定統一的標準體系,只能是相對成熟的、帶有普遍性的、能共同接 受的、規律性較強的內容,如成本管理標準、全面預算管理標準、決策管理標準、內部轉移定價標準、業績評價標準等,最終形成管理會計指引體系。

管理會計典型案例范文第4篇

    。筆者通過調查問卷形式對九江學院管理會計課程進行調查,并提出對策建議,為管理會計教學改革提供參考。

    一、調查內容和方法

    此次問卷調查以九江學院會計學院部分教師和學生為調研對象,參照相關文獻資料,自行設計調查問卷表,主要從課程基本情況、課程內容、教學方法、案例教學法運用等幾個方面展開調查,調查遵循自愿原則,對調查表進行統一發放與回收。

    二、調查結果分析

    (一)對管理會計課程的重視程度

    調查結果顯示:75.5%的被調查者對管理會計課程非常重視或較重視,認為一般的占24.5%;72.7%的被調查者對管理會計課程很感興趣或比較感興趣,認為一般的占27.3%,這說明管理會計作為會計學專業的主干課程,教師與學生的重視程度很高,因為該課程內容豐富,涉及企業管理領域的規劃決策、控制與業績評價內容,實用性很強。

    (二)教學內容方面

    調查結果顯示: 19.2%的被調查者對管理會計教材內容滯后于理論與實務持完全同意的觀點,50.6%的被調查者持基本同意的觀點。說明管理會計教學內容上理論與實踐脫節問題嚴重。我國管理會計教材大多是源自英美國家,隨著國內外經濟環境發生巨大變化,管理會計的實踐也日益豐富,但是,目前我國管理會計的教材內容幾乎沒有多大變化,沒有根據我國的企業管理實踐內容以及環境變化進行相應調整。

    此外,教材內容過于注重數學模型和計算。管理會計的一項重要內容是經濟預測與決策,適當的數學模型有助于增加決策的規范和科學性,但是大量數學模型充斥教材,很大一部分數學模型忽略實務中可能出現的各種影響因素,即使教材有相關的案例資料,其應用分析的目的是為了印證相關的理論知識或者熟悉數學模型的計算,出現嚴重的理論脫離實際現象,學生只要套用公式就能計算出數據結果,根本無法反映管理的權變性,這樣使學生對管理會計的實用性產生懷疑,從而產生厭學情緒,最終培養出的會計專業人才解決管理會計問題的能力薄弱。65.1%的被調查者認為教材中的數學模型有用,但要注意應用條件,甚至有11.6%的被調查者認為教材中的數學模型基本沒用。

    管理會計、成本會計、財務管理等課程教學內容相互重疊,目前各高校使用的相關教材雖各有側重,但比較分析可以發現,大都存在交叉重復,如:管理會計與成本會計中的成本預測、成本決策、成本計劃及標準成本等存在著重復;管理會計與財務管理兩者重復交叉的內容主要有長期投資決策分析、存貨管理及全面預算等。如果在教學過程中對這幾門課程教學內容選擇處理不當,難免會導致教學內容重復或遺漏。

    (三)教學方法和教學手段方面

    調查結果顯示:大部分同學喜歡互動式的教學方法,79.7%的被調查者認為案例教學法能增強學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,并提高書面表達和口頭表達能力;54.1%的被調查者對管理會計開展案例教學持非常需要的態度。管理會計課程的授課方式主要采用講授方式,其特點是先對教材的理論和方法進行講解,然后結合例題演算,最后學生結合習題練習。雖然這樣授課有助于學生快速掌握管理會計的基本原理和方法,但這種“灌鴨式”教學方式來講授實戰性和應用性很強的管理會計知識不利于培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力,會扼殺學生思維能力的拓展和潛能的挖掘。在實務中,管理會計的工作很多涉及到企業的商業機密或暫時不便公布的內部信息,學生到企業實踐機會很少,加之又缺少實際有效的案例教學訓練,所以學生實踐能力不足,在工作后遇到問題容易束手無策。

    (四)管理會計案例資源方面

    案例教學能夠激發學生的學習興趣,更好地培養學生應用理論知識解決實際問題的能力,案例教學要達到這些效果,必不可少的條件是要具備高質量的案例資源。從目前我國的已出版的管理會計案例教材來看,可以借鑒使用的高質量的案例數量十分有限,普遍存在以下問題。1.國外案例多,國內案例少。國內管理會計案例教學起步較晚,因而大量引入國外成型案例,由于中外經濟制度和企業管理環境差異較大,國外案例適用性較差。2.舊案例多,新案例少。進入21世紀,我國企業開始應用各種創新的管理會計工具或方法,如作業成本法、平衡計分卡、經濟增加值等先進的管理會計方法,取得了不少寶貴的經驗和教訓,但這些實踐活動并沒有很好地整理成適合教學的案例。3.知識點案例多,綜合性案例少。為了與教材內容相配套,很多案例通常是針對某個知識點而設計的,刪除了相關業務與其它因素的復雜關系,結果案例與教材習題類似,管理會計教材案例存在的問題嚴重影響了案例教學的效果。

    三、對策建議

    (一)更新教學內容

    從國際上看,經濟環境發生巨大變化,科學技術與管理科學理論不斷發展,管理會計理論、實踐乃至教學都發生了重大變革,管理會計形成了許多重要內容,如戰略管理會計和作業成本管理會計等。為總結管理會計理論和教學內容,西方管理會計學者做了大量的工作,卡普蘭教授(1998)對高級管理會計內容進行了重大調整,刪除了過多依賴數學方法應用的不定性條件下的本量利分析、線性規劃模型、回歸分析模型等內容,并對原有的管理會計知識體系進行了重構:將作業成本法和作業管理作為管理會計的核心內容;將產品生命周期成本法,目標成本法和改善成本法作為戰略成本管理的主要方法;以平衡記分卡作為企業經營業績考核法。我國管理會計界的學者可以參考國外教材內容體系,結合我國的經濟環境和企業的現實條件,編寫出既能反映學科前沿又符合中國實際的管理會計教材。

    解決管理會計與成本會計內容重復的問題,一是合并,把兩門課程合并為成本與管理會計一門課程;二是成本會計課程只講授成本核算的內容,成本預測、成本決策及成本控制等內容在管理會計課程講授。解決管理會計與財務管理內容重復的問題,管理會計應以生產經營管理活動為主線來設置內容,存貨管理、短期決策、經營預測、業務預算應劃入管理會計,財務管理則應當以資本運營管理為主線來設置教學內容,長期投資決策、資金需要量預測應劃入財務管理。

    (二)采用案例教學等多種教學方式

    要提高管理會計課程的教學效果,激發學生的學習積極性,應采用以案例教學為代表的多種教學方式。案例教學是具有啟發性、實踐性、靈活性和趣味性的教學特點,通過在教學過程中引入案例,鼓勵學生主動參與學習活動,引導學生獨立思考、分析和相互討論,提高學生分析問題解決問題的能力和綜合素質。在案例教學過程中,應注重多種教學方式的結合,運用講授法可以系統講解理論知識,運用案例法能夠提高學生對理論知識的應用能力,同時可以結合啟發式、問答法等開放式教學方法來活躍課堂氛圍,調動學生主動學習的興趣。教師作為案例教學的組織者,應精心準備,熟悉案例的內容和相關背景,并設計出一系列問題引導學生進行討論。

管理會計典型案例范文第5篇

1.1經驗論根深蒂固，管理會計理念很難與管理層融合

由于我國企業進入市場經濟的時間很短，現代企業的法人治理結構正在探索之中，管理會計理念還很淡泊，即便是有一些管理會計理念也是粗線條的，并未形成體系。在這種大背景下，管理會計的應用環境受到了限制，這種狀況亟待解決。特別是一些中小型企業，還沉溺于家族式管理或粗放式管理之中，根本不重視對管理會計理論與方法的應用。正是由于企業管理層對管理會計理念的重視程度不足，才導致企業“曇花一現”的案例比比皆是，究其根源就是管理會計理念的缺失。大多數管理者是完美的“經驗主義”者，管理經驗始終作為他們首要的管理手段，而沒有與時俱進更新管理理念，導致了先進的管理會計理念無法發揮應有的巨大作用，造成了企業發展停滯不前或過早夭折。另一方面，企業缺少優秀的管理會計人員，大多數會計人員理念還停留在財務會計的核算與監督上，管理會計的精髓在哪里根本沒有概念。在企業財務管理實踐中，根本沒有能力推進管理會計工作，更談不上發揮管理會計決策、控制、考核與評價的綜合職能。因此，企業管理會計的應用環境有待改善。目前管理會計的應用主要是在沿海地區和外資企業，而西部、內地應用極少。這主要是因為管理會計的基層教育滯后，普及率低，很多企業領導根本不懂管理會計，對其所能產生的經濟效益沒有清楚認識。

1.2忽略管理會計的戰略性意義，短期行為嚴重

管理會計在企業應用實踐中，沒有與企業發展戰略有機結合，過分強調成本控制和企業的短期效益，與企業戰略決策嚴重背離，失去了自身的競爭優勢。另一方面，管理會計信息的反饋機制形同虛設，沒有一個有效地溝通渠道，導致管理決策信息滯后，競爭者的信息缺失等嚴重影響企業戰略決策不良問題。現階段，雖然有一部分企業應用了一些管理會計的理論和方法，但是并沒有真正的理解管理會計的精髓，在應用過程中收效甚微。

1.3管理會計缺乏實踐經驗總結而導致實用性不強

20世紀70年代以來，管理會計的理念被多個相關學科相繼引用，推動了管理會計的發展，同時也改進了管理會計明顯不合理的假設。管理會計理念中許多定性的分析方法，很難應用到實踐，決策者往往無法準確計量信息的成本和價值，從而無法進行信息的成本效益分析。經濟預測、本量利分析等方法在我國企業實踐工作中廣泛應用，并取得較好成效。而管理會計體系卻始終沒有建立起來，其仍停留與原有的初級理論上，發展緩慢。當前，管理會計學逐漸成為各大高校的會計專業必修課，學術界對其的研究深度不斷加大，并在實踐中產生一些典型的成功案例，但由于缺乏對成功案例的系統研究和總結，管理會計并未在我國企業得到大范圍的普及與推廣應用。

2推動管理會計在企業管理實踐中應用的對策

2.1建立一套行之有效的管理會計體系

目前，我國在管理會計的理論研究方面很薄弱，沒有比較成形的理論體系，而國外的管理會計理論與中國企業的實際情況并不相符，可借鑒性不是太高，這使得被全盤吸收的西方管理會計很難在中國企業普遍應用。所以要推廣管理會計，必須建立與中國企業實際情況相適應的管理會計體系。企業管理者對管理會計知識的掌握，主要來自理論界，實務界中的案例雖然鮮活但是并沒有整理成冊。另一方面，管理會計應當與計算機技術緊密結合，充分利用電算化處理會計數據的收集、傳遞、加工、處理、儲存、輸出功能。我國管理會計通用軟件的設計還處在萌芽階段，更談不上應用了。雖然管理者也意識到管理會計的強大作用，苦于實踐經驗的缺失而無能為力。有效的管理會計體系應將管理會計在實踐中應用的成功經驗加以科學、系統的歸納和總結，特別要加強典型案例研究，使企業管理會計研究走理論與實踐相結合之路,并從中找出管理會計發展的客觀規律，以利于管理會計的進一步發展。

2.2為管理會計提供良好的應用環境

首先，加速建立科學的現代化企業制度，營造一個良好的管理會計應用環境。只有這樣，才能促使企業的管理會計的應用從“要我用”轉變為“我要用”，使企業內部自覺產生善于應用管理會計的驅動力。第二，鞏固管理會計與企業戰略決策的有效融合，推動企業運用管理會計理念進行科學的戰略決策，切實做到出資、審查等工作的責任到人。

2.3努力提高企業決策者和會計人員的素質