信息化校園解決方案

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信息化校園解決方案范文第1篇

10月14日，“聚合領(lǐng)先優(yōu)勢 共建智慧教育”——聯(lián)想、英特爾、微軟SMILE（Strategic Microsoft Intel Lenovo Education）戰(zhàn)略合作啟動(dòng)會(huì)在京舉辦。在來自教育部和部分省、市、自治區(qū)的教育信息化主管部門負(fù)責(zé)人的見證下，三家公司宣布：將在教育部相關(guān)主管部門的指導(dǎo)下，攜手在教育信息化領(lǐng)域開啟全面戰(zhàn)略合作，共同開發(fā)基于云技術(shù)的數(shù)字校園等解決方案，以多樣的數(shù)字化工具和創(chuàng)新的云平臺(tái)，助力打造未來教育信息化環(huán)境。啟動(dòng)會(huì)上，三方戰(zhàn)略合作的首期成果——SMILE數(shù)字校園解決方案也一同亮相。

教育部教育信息化推進(jìn)辦公室副主任、中央電教館副館長蔡耘，聯(lián)想集團(tuán)副總裁、中國區(qū)大客戶事業(yè)部總經(jīng)理童夫堯，英特爾公司副總裁、新興業(yè)務(wù)項(xiàng)目部總經(jīng)理約翰戴偉升（John E. Davies），微軟Windows中國戰(zhàn)略總經(jīng)理Javier Arrupea Gitlin出席會(huì)議并講話。

為解決我國教育裝備和教育資源的長期不平衡發(fā)展，縮小“數(shù)字鴻溝”，教育部將教育信息化事業(yè)提升到全新的戰(zhàn)略高度，大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)（即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，以及建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)），為我國今后十年教育信息化事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展階段奠定了堅(jiān)實(shí)的政策基礎(chǔ)。

通過SMILE戰(zhàn)略合作，聯(lián)想、英特爾、微軟三家全球知名的信息技術(shù)廠商，將在教育部等主管部門的指導(dǎo)下，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，致力于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的全面創(chuàng)新。同時(shí)，SMILE戰(zhàn)略合作還將著重助力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，不斷為全國各級(jí)教育主管部門、教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)師生提供全面的端到端的整體解決方案，幫助他們利用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和交互式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)模式，推動(dòng)教與學(xué)的“雙重革命”。 SMILE戰(zhàn)略合作的三方也會(huì)通過共同舉辦市場活動(dòng)，開展教師和學(xué)生的培訓(xùn)班，推廣教育軟件，推行項(xiàng)目試點(diǎn)等舉措來全面深入布局。

聯(lián)想作為SMILE智慧教育端到端解決方案的提供者，將把性能強(qiáng)勁的英特爾處理器和微軟的云計(jì)算平臺(tái)，部署于聯(lián)想的服務(wù)器、存儲(chǔ)等企業(yè)級(jí)產(chǎn)品和PC、移動(dòng)互聯(lián)設(shè)備等終端產(chǎn)品中，打造一系列創(chuàng)新、可靠、智能的教育云計(jì)算解決方案。三方還將深度整合SI、ISV等全價(jià)值鏈合作伙伴，最終形成完備的教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境。除本次的SMILE數(shù)字校園解決方案外，未來三方還將陸續(xù)SMILE混合云解決方案、SMILE大數(shù)據(jù)解決方案等更為全面的智慧教育解決方案，以支持我國的“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。

信息化校園解決方案范文第2篇

參加此次峰會(huì)的客戶有來自政府、教育、醫(yī)療、國內(nèi)金融、制造、互聯(lián)網(wǎng)、電信、能源等行業(yè)的信息化專家及IT主管。戴爾通過行業(yè)分論壇以及現(xiàn)場演示向客戶展示了戴爾在這些領(lǐng)域最新的解決方案，并與CIO們進(jìn)行了深入的交流與溝通。CIO們還現(xiàn)場體驗(yàn)了戴爾云計(jì)算、虛擬集成系統(tǒng)以及智能數(shù)據(jù)管理等解決方案。峰會(huì)上，戴爾展示了完善的制造業(yè)解決方案，如供應(yīng)鏈管理學(xué)院研修課程、Dell Dragon電子商務(wù)解決方案、戴爾產(chǎn)品及利潤分析解決方案等；在金融行業(yè)，移動(dòng)信息平臺(tái)、銀行柜員終端解決方案，商業(yè)智能，村鎮(zhèn)銀行核心系統(tǒng)一體化解決方案等幫助金融企業(yè)適應(yīng)高速發(fā)展的新時(shí)代；也展示了在教育行業(yè)的互聯(lián)校園解決方案、虛擬化實(shí)驗(yàn)室及教育云等新一代教育信息化架構(gòu)；戴爾是全球醫(yī)療IT解決方案主要提供商， 其移動(dòng)臨床計(jì)算解決方案可以顯著提高臨床醫(yī)生的效率，將推動(dòng)中國醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)帶來了從XPS13超級(jí)本、Latitude系列商用筆記本到Latitude ST平板電腦等的最佳移動(dòng)體驗(yàn)，以及包括第12代服務(wù)器、Compellent存儲(chǔ)、WYSE ThinkClient等戴爾新一代企業(yè)級(jí)產(chǎn)品及解決方案。

峰會(huì)上，針對(duì)教育信息化建設(shè)和管理人才技術(shù)培訓(xùn)及試點(diǎn)合作，戴爾與教育部教育管理信息中心簽訂了合作備忘錄，希望通過雙方的合作更好地踐行教育部“強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果”的信息化應(yīng)用要求，為中國教育用戶創(chuàng)造更豐富的信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)。戴爾與北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所簽署戴爾虛擬集成系統(tǒng)（VIS）聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目備忘錄，幫助教育行業(yè)客戶率先使用戴爾VIS解決方案和“互聯(lián)校園”教育信息化技術(shù)； 同日， 戴爾為北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所設(shè)計(jì)并搭建的虛實(shí)共存且動(dòng)靜結(jié)合的云時(shí)代數(shù)據(jù)中心在北京大學(xué)正式落成。戴爾還與中國東方航空雙方就長期發(fā)展簽署了合作備忘。戴爾已經(jīng)參與東航的虛擬化、呼叫中心、聯(lián)合辦公以及東航ERP e—HR系統(tǒng)的管理咨詢和開發(fā)咨詢工作，雙方致力于把航空服務(wù)和客戶需求緊密結(jié)合，打造出新一代完善的航空信息技術(shù)解決方案。

“非常高興能夠與教育部教育管理信息中心、中國東方航空公司和北京大學(xué)以及其它行業(yè)機(jī)構(gòu)建立長遠(yuǎn)的合作關(guān)系。這些合作加深了戴爾在中國的實(shí)踐，也聚集了業(yè)界最優(yōu)秀的專家，進(jìn)一步體現(xiàn)了戴爾服務(wù)中國客戶的決心與承諾。IT和業(yè)務(wù)不斷融合，客戶期望我們提供端到端的IT解決方案，為企業(yè)提升運(yùn)營效率?？蛻舻男穆暰褪俏覀兊男袆?dòng)。希望通過此次客戶峰會(huì)以及深入的交流，我們可以更好地了解客戶在信息化方面的需求，幫助客戶實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)。”戴爾全球副總裁，中國區(qū)大型企業(yè)及公共事業(yè)部總經(jīng)理容永康先生表示。

信息化校園解決方案范文第3篇

目前信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得一定進(jìn)展,并對(duì)教育信息化過程中用戶的實(shí)際需求做出滿足。值得一提的是,LG商用憑借在商用領(lǐng)域及教育行業(yè)的多年深耕,推出了具備多用戶顯示模式的慧聯(lián)顯示群組解決方案。LG慧聯(lián)的推出提升了教學(xué)效率,同時(shí)解決了信息化普及率低的問題,由于多用戶顯示模式減少了主機(jī)數(shù)量,大大降低了信息化設(shè)計(jì)采購成本和維護(hù)成本。LG綠色節(jié)能顯示器也是低碳背景下適合節(jié)能環(huán)保型數(shù)字化教室構(gòu)建的一個(gè)亮點(diǎn)。

在日前啟動(dòng)實(shí)施的《規(guī)劃綱要》中,對(duì)于“深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)方法”做出了指導(dǎo)性的明確要求。在實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年,同時(shí)編制“十二五”規(guī)劃、為“十二五”奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年中,對(duì)于學(xué)校的信息化建設(shè)也尤為重要,一方面教育機(jī)構(gòu)以信息化手段改進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)模式,推進(jìn)節(jié)能環(huán)保型數(shù)字化校園的構(gòu)建和普及;另一方面,更多業(yè)內(nèi)信息技術(shù)領(lǐng)先的商用領(lǐng)域解決方案提供商根據(jù)應(yīng)用需求進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。在雙方的積極努力下共同推動(dòng)教育信息化的快步發(fā)展。

在全球低碳潮流的影響下,教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)與節(jié)能減排同樣密不可分,使得商用解決方案提供商在解決方案上更加突出節(jié)能和創(chuàng)新。2010年4月在浙江義烏舉辦的第59屆中國教學(xué)儀器設(shè)備展上,商用顯示領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)廠商LG和三星分別展示了創(chuàng)新的高科技智能化互動(dòng)解決方案,引領(lǐng)行業(yè)趨勢。目前看來,LG商用推出的慧聯(lián)顯示群組解決方案已經(jīng)憑借創(chuàng)新優(yōu)勢獲得眾多用戶認(rèn)可,在推進(jìn)節(jié)能環(huán)保型數(shù)字化教室構(gòu)建過程中更取得不俗進(jìn)展。

由于學(xué)校電子教室、數(shù)字化教室是教學(xué)信息化建設(shè)的重點(diǎn),因此信息技術(shù)的應(yīng)用也最廣泛,創(chuàng)新的技術(shù)讓數(shù)字化教室的互動(dòng)功能和教學(xué)效率更為提升,同時(shí)在綠色節(jié)能方面更親近環(huán)保。

LG慧聯(lián)顯示群組的推出對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育信息化的普及和提升教育效率有很大促進(jìn)作用。LG慧聯(lián)的創(chuàng)新在于打破了傳統(tǒng)“一臺(tái)主機(jī)配一臺(tái)顯示器”,創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)――“一拖N”多用戶互聯(lián)顯示模式。LG慧聯(lián)的推出實(shí)現(xiàn)資源互聯(lián)共享有效提升教學(xué)效率,而且大大降低了教育信息化設(shè)備的采購和維護(hù)成本,解決了邊遠(yuǎn)地區(qū)采購費(fèi)用有限、教育設(shè)備難以普及的困難,在中國市場更具活力和競爭力,也更多地被教育行業(yè)用戶所接受,成為教育行業(yè)信息化創(chuàng)新的標(biāo)桿解決方案。

信息化校園解決方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；智慧校園；新需求

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）02-0010-01

1引言

高校作為互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)應(yīng)用的前沿陣地，要解決傳統(tǒng)的數(shù)字化校園信息數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)性與基于智能移動(dòng)端師生查閱信息的問題還是難以企及。只有開拓創(chuàng)新，積極建設(shè)先進(jìn)的智慧校園才能真正提升校園數(shù)字信息化建設(shè)的水平。整合資源，面向服務(wù)，決策管理，提供統(tǒng)一的管理服務(wù)平臺(tái)。因此，本文提出一個(gè)掌上智慧校園的解決方案，以提高數(shù)字化校園的服務(wù)質(zhì)量解決用戶難以實(shí)時(shí)信息的難題，實(shí)現(xiàn)有效資源的最大化利用。

2方案概述

2.1整體布局

本方案研究設(shè)計(jì)出一種基于移動(dòng)終端的智慧校園解決方案。該方案明確采用平立性高及具有多用戶且安全特點(diǎn)的J2EE開發(fā)技術(shù)。前端選用JAVA編程環(huán)境下的SpringMVC和MyBatis框架。后臺(tái)采用MYSQL軟件來存儲(chǔ)并關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)來實(shí)現(xiàn)用戶的登陸等服務(wù)。為了加快系統(tǒng)的響應(yīng)速度對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行優(yōu)化并添加內(nèi)存數(shù)據(jù)庫Redis。最終在服務(wù)器端搭建出一款高性能的體系架構(gòu)，并用Android編寫出師生所需求的手機(jī)客戶端應(yīng)用。如學(xué)術(shù)論壇、失物招領(lǐng)、書籍查閱、活動(dòng)通知、課程查詢、在線聽課等。為了保證前端應(yīng)用的正常進(jìn)行，防止網(wǎng)頁服務(wù)器過載等情況，準(zhǔn)備采用LVS+Keepalived4的負(fù)載均衡技術(shù)。并通過Nagios4監(jiān)控主機(jī)資源、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)狀態(tài)的功能對(duì)負(fù)載均衡器、網(wǎng)頁服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫等進(jìn)行資源監(jiān)控等。

2.2開發(fā)環(huán)境支持

本系統(tǒng)相關(guān)開發(fā)環(huán)境主要包括系統(tǒng)開發(fā)軟件Android Stadio，系統(tǒng)集成開發(fā)工具eclipse和數(shù)據(jù)庫管理軟件MySql。eclipse需要安裝JDK軟件開發(fā)工具包以及部署apache-tomcat服務(wù)器；Android Stadio 時(shí)需要安裝Android SDK軟件開發(fā)工具包；系統(tǒng)的開發(fā)過程中需要一個(gè)外網(wǎng)IP和若個(gè)內(nèi)網(wǎng)IP；在配置Mysql數(shù)據(jù)庫時(shí)需要安裝Mysql Datafiles環(huán)境和Navicat for MySQL開發(fā)工具。

2.3方案的難點(diǎn)解決

本方案的難點(diǎn)在于龐大的數(shù)據(jù)整合。解決方法是通過在數(shù)據(jù)庫管理軟件MySql中建立數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)庫，用連接關(guān)聯(lián)起來，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的整合。然后對(duì)龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行解析并模擬出函數(shù)預(yù)測方案。通過模擬出的函數(shù)方案構(gòu)建出數(shù)據(jù)邏輯模型以實(shí)現(xiàn)對(duì)新數(shù)據(jù)的趨勢預(yù)測。與此同時(shí)，本方案還會(huì)綜合校園各方面數(shù)據(jù)、通知、信息等，通過科學(xué)的預(yù)測方法做出快速的反應(yīng)，從而體現(xiàn)智慧校園的智能性。

3方案的實(shí)現(xiàn)

本方案利用信息顯示與推送智能化，通過PC端，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)、多途徑，將有用的通知訊息快速推送到查詢者手中，實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值。

APP通過Android開發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，旨在打造出學(xué)校的便捷資源服務(wù)平臺(tái)。系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能，最大限度地為廣大師生提供盡可能的便捷服務(wù)。。用戶可以通過系統(tǒng)引導(dǎo)完成完善自己的信息注冊(cè)。注冊(cè)成功后可以實(shí)現(xiàn)自己所需要的一些服務(wù)，比如可以查看相關(guān)自身的通知信息，進(jìn)行資源共享，查閱學(xué)校圖書館的圖書資源等等。數(shù)據(jù)資源共享的基礎(chǔ)是建立在同一格式的稻菘饃希以實(shí)現(xiàn)用戶間數(shù)據(jù)交換。同時(shí)我們將采用SSH三大框架中的Spring框架，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“輕量級(jí)”的軟件架構(gòu)，降低app使用時(shí)所消耗的內(nèi)存資源。

搭建本文解決方案的app的應(yīng)用框架時(shí)，將其分為四個(gè)層面。首先，是數(shù)據(jù)緩存層，這一部分主要對(duì)全校師生的資料信息進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，并且可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析和處理；第二層，是平臺(tái)支持層，這個(gè)層面主要實(shí)現(xiàn)app后臺(tái)服務(wù)所具有的功能，如身份驗(yàn)證、推送信息、數(shù)據(jù)緩存等；第三層，是網(wǎng)絡(luò)接入層，這個(gè)層面主要是使app無論是在連接無線網(wǎng)還是使用數(shù)據(jù)流量的情況下均能正常使用；最后一層為移動(dòng)終端訪問層，即進(jìn)入之后所能訪問到的app所具有的一切功能。

4總結(jié)

掌上智慧校園搭建出集教學(xué)、科研、管理和校園服務(wù)為一體的智能化服務(wù)平臺(tái)，便于提高校園工作、學(xué)習(xí)效率和生活的質(zhì)量。相信隨著人們對(duì)教育服務(wù)質(zhì)量的需求提高和及時(shí)性的要求，會(huì)有越來越多的師生需要能夠及時(shí)信息的平臺(tái)，這對(duì)開發(fā)者來講是一個(gè)契機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱宇華.高校智慧校園應(yīng)用支撐平臺(tái)建設(shè)討論[J].電腦知識(shí)與技術(shù).2016，10（12）：268-270.

信息化校園解決方案范文第5篇

關(guān)鍵詞：學(xué)校 校園網(wǎng) 解決方案

一、教育信息化現(xiàn)狀 目前國內(nèi)教育界主要分為高等教育、公眾教育、基礎(chǔ)教育三大塊，三個(gè)部分的建設(shè)應(yīng)用情況不盡相同。同方網(wǎng)絡(luò)對(duì)于每一個(gè)部分都提出了有針對(duì)性的解決方案，為加速教育界信息化助一臂之力。

高校校園網(wǎng)

高校校園網(wǎng)建設(shè)中面臨的問題有如下幾個(gè)方面：

（1）網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)的困難

課堂教學(xué)逐步走向網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)生在線學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間增加

校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)大、業(yè)務(wù)多、故障問題定位復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的安全性差、管理難度大

老師要負(fù)責(zé)日常教學(xué)還要做網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)、在學(xué)校奔波

（2）網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)容量及資源調(diào)配的困難

學(xué)生發(fā)起的大量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移

網(wǎng)上視頻點(diǎn)播、廣播、大量的多媒體通訊，需要QoS支持

如何有效合理對(duì)教育網(wǎng)絡(luò)帶寬的調(diào)度和分配滿足如：教育網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)；圖書館訪問系統(tǒng)，大型分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、超性能計(jì)算資源共享/管理系統(tǒng)、視頻會(huì)議、ePhone等等應(yīng)用。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全、統(tǒng)計(jì)等運(yùn)營問題

教學(xué)、辦公、生活、娛樂，用戶水平高，網(wǎng)絡(luò)資源需求廣、不能全部免費(fèi)、缺乏用戶認(rèn)證、授權(quán)、計(jì)費(fèi)體系

學(xué)生的安全認(rèn)證以IP地址為主，存在有意和無意的攻擊

采用靜態(tài)IP和PROXY服務(wù)器管理問題

二、高校校園網(wǎng)解決方案： 針對(duì)校園網(wǎng)的業(yè)務(wù)需求和建網(wǎng)中所面臨的問題，同方網(wǎng)絡(luò)公司提出了自己有特色的解決方案。

解決方案特點(diǎn)：

高智能：在網(wǎng)絡(luò)的核心和匯聚層提供的TFS9000系列接入層智能網(wǎng)交換機(jī)可以智能識(shí)別應(yīng)用業(yè)務(wù)流，按照全網(wǎng)策略賦予各種應(yīng)用業(yè)務(wù)不同的優(yōu)先級(jí)，提供二層的802.1P優(yōu)先級(jí)、三層的DiffServer TOS字段的DSCP標(biāo)記，完成全網(wǎng)端到端的QoS保證。

高安全：同方的接入層TFS7000系列智能型交換機(jī)支持端口＋MAC地址綁定技術(shù)；支持802.1X基于用戶身份的認(rèn)證；支持SSL、SSH、TACACS+等安全認(rèn)證技術(shù)，可以對(duì)于WEB管理進(jìn)行加密，大大提高了交換機(jī)網(wǎng)管的安全性。

高性能：同方推出的全系列以太網(wǎng)交換機(jī)都支持線速無阻塞交換。對(duì)于大用戶量和大數(shù)據(jù)量的教育網(wǎng)來說，這一點(diǎn)尤其重要。

多業(yè)務(wù)：支持多媒體應(yīng)用，包括視頻點(diǎn)播、視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程教育等。可以對(duì)這些業(yè)務(wù)進(jìn)行差別服務(wù)，提供端到端的QoS保障。

轉(zhuǎn)貼于 三、高校寬帶網(wǎng)： 高校寬帶網(wǎng)建設(shè)中面臨的問題有如下幾個(gè)方面：

（1）網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)問題：

由于校園寬帶接入用戶數(shù)量巨大而且非常集中，流動(dòng)性又比較強(qiáng)，所以無論從用戶管理、設(shè)備管理、計(jì)費(fèi)管理都具有很大的困難。況且學(xué)生計(jì)算機(jī)水平相對(duì)來說比商業(yè)用戶高的多，給管理上帶來了很大的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全問題：

以太網(wǎng)固有的一些特性導(dǎo)致了以太網(wǎng)接入的安全問題

學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)水平高而且時(shí)間充裕，本身網(wǎng)絡(luò)就有很大的安全隱患

學(xué)校具備的Internet、Cernet、校內(nèi)三種資源的選擇性對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全管理提出了挑戰(zhàn)， 如何處理訪問的靈活性和安全性之間的平衡是每個(gè)學(xué)校網(wǎng)管需要考慮的問題。

（3）計(jì)費(fèi)問題：

如何既保證Internet、Cernet、校內(nèi)三種資源訪問的便利性又保證準(zhǔn)確計(jì)費(fèi)，是目前高校寬帶網(wǎng)面臨的普遍問題。

四、同方高校寬帶網(wǎng)解決方案： 同方網(wǎng)絡(luò)依靠著寬帶網(wǎng)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)寬帶IP網(wǎng)獨(dú)到的理解，推出了高校園區(qū)寬帶以太網(wǎng)接入解決方案，傾力打造安全的高校寬帶接入網(wǎng)。

解決方案特點(diǎn)：

除了具備了高校校園網(wǎng)相應(yīng)的易管理、高安全等特點(diǎn)之外，同方針對(duì)高校寬帶網(wǎng)推出的解決方案還具備以下特點(diǎn)：

可運(yùn)營：TFS7000E+系列、TFS6224E支持帶寬控制，全面的控制每一個(gè)用戶的帶寬，保證關(guān)鍵應(yīng)用的帶寬，提高帶寬資源利用率；這一點(diǎn)對(duì)學(xué)校寬帶接入中如何提高帶寬利用率尤其重要；

接入安全：同方TFS7000E+系列、TFS5000Ei系列接入交換機(jī)提供的靈活端口密度、端口物理隔離等接入特性保證了高校大量用戶接入的靈活性和安全性。

計(jì)費(fèi)靈活：TFS7000E+通過802.1x認(rèn)證中采用不同用戶名后綴結(jié)合DHCP方式實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)、CERNET、INTERNET訪問不同的收費(fèi)策略。通過和專用計(jì)費(fèi)軟件的配合可以提供基于時(shí)長、帶寬、流量等計(jì)費(fèi)手段，提供靈活的計(jì)費(fèi)策略。

方案特點(diǎn)：

業(yè)界一流的骨干級(jí)交換機(jī)交叉背板交換，分布式二/三/四層處理，無阻塞交換架構(gòu)，保證全網(wǎng)全線速10/100M接入用戶桌面

服務(wù)器可選擇接入100Base-TX、1000Base-SX、1000Base－T

骨干交換機(jī)提供線速三層交換，接入層交換機(jī)線速二層交換保證全網(wǎng)無阻塞性能

支持1000M上聯(lián)模塊，能夠根據(jù)業(yè)務(wù)流量的需要采用TRUNK功能

支持高速端口聚合，具有鏈路冗余和負(fù)載均衡的能力

高智能，支持二/三/四層線速交換，提供端到端的QoS的保證

高安全，802.1X基于用戶身份的認(rèn)證