實驗室安全管理重要性
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實驗室安全管理重要性范文第1篇
引言
高壓電氣設備的電氣試驗是對其主絕緣或參數(shù)能臺滿足安全運行的一個非常重要的檢驗途徑，對高壓電氣設備進行試驗是非常重要的，需要反復的進行。
高壓電氣試驗按照試驗的性質(zhì)可以分成四大類，即：定期試驗（也叫預防性試驗）、大修試驗、查明故障試驗、預知性試驗。定期試驗是每隔一段時間就對設備進行試驗的項目，它是為了及時的發(fā)現(xiàn)設備的缺陷和隱患。大修試驗是指設備在大修時或者大修后進行的檢查試驗項目，如：局部放電、電動機間隙等試驗。查明故障試驗是指在大修試驗和定期試驗時發(fā)現(xiàn)的故障或異常情況時，需要進一步的查明故障進行的一些試驗。預知性試驗是對設備的壽命和使用期限進行預測的一種試驗，預知設備的壽命，或者什么時候需要進行設備的更新。這四種類型的高壓電氣試驗是層層相扣、緊密聯(lián)系的。
無論是哪種形式的高壓電氣試驗，都存在著不確定性和特殊性，在試驗中一個不小心操作失誤就有可能形成安全隱患，威脅到設備和操作人員的安全。因此，在高壓電氣試驗中，安全管理至關重要。只有在各個方面做好安全措施，才能讓高壓電氣試驗可以順利穩(wěn)定的進行下去。
1 高壓電氣設備中安全管理的重要性
1.1 保證電力系統(tǒng)運行的重要環(huán)節(jié)
目前，我國在保證電氣設備正常運轉(zhuǎn)上采取的舉措是狀態(tài)檢修。而狀態(tài)檢修中最重要也是最危險的環(huán)節(jié)就是對高壓電氣進行試驗。而如果高壓電氣設備的安全措施沒有做好，會導致狀態(tài)檢測工作中出現(xiàn)安全事故和設備受損的情況。無論是人身傷亡還是設備受損，都不利于電力設備的安全運轉(zhuǎn)，最終會導致整個國家的電力系統(tǒng)出現(xiàn)問題。所以，為了保證電力系統(tǒng)的安全順暢運轉(zhuǎn)，必須做好高壓電氣試驗中的安全措施。從科學的角度做好每方面安全措施，保證人身安全和設備安全。
1.2 有利于提高企業(yè)信譽和形象
高壓電氣試驗可以有長遠目標和短期目標。長期目標就是從整個國家的電力系統(tǒng)上來講，保證電力系統(tǒng)的正常運作；而短期目標就是電氣企業(yè)的信譽形象得以提高，增強在社會上的影響力。做好高壓電氣試驗中的安全管理，可以減少操作人員的人身傷亡和對電力設備的損傷。從“安全第一”的思想理念下，可以提升企業(yè)在人們心中的形象，提升企業(yè)在這一行業(yè)的影響力。如果沒有做好安全管理，在高壓電氣試驗中經(jīng)常出現(xiàn)安全事故的發(fā)生和對電氣設備的損害，這必然不利于企業(yè)形象的打造，也會降低企業(yè)的經(jīng)濟效益，同時長此以往也會影響到電力系統(tǒng)的正常運作。
1.3 有利于提高企業(yè)員工的專業(yè)操作水平
在高壓電氣試驗中，操作人員要有極高的操作水平和安全意識。撇除思想上的安全意識單獨看員工的專業(yè)操作水平。高壓電氣試驗是一項極為復雜且系統(tǒng)化的工程，在操作的每一個環(huán)節(jié)進行細分，優(yōu)化操作流程，才能減少傷亡，提高工作的質(zhì)量。而操作人員在不斷的對試驗過程進行摸索，并不斷的在進行科學和規(guī)范的細分和管理中，無形中可以提高自身的專業(yè)操作水平和工作能力。因此，對高壓電氣試驗進行安全管理可以提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)的提高。
2 安全管理的措施
在前文中對高壓電氣試驗中安全管理的重要性進行分析論述后，我們可以看出在操作過程中的安全管理工作的必要性。而要切實的做好安全管理又不是一項容易的工作，它需要在很多方面進行科學有效管理，在制度上去規(guī)范安全管理的實施和嚴格執(zhí)行。
2.1 員工安全意識的培養(yǎng)
任何事情的完美完成首先必須是從思想做起，提高員工的安全意識是做好安全管理的根本措施。而安全意識的培養(yǎng)，企業(yè)可以從以下幾個方面來著手：
第一，定期長遠的對員工進行安全教育。企業(yè)定期的請專家對員工進行安全方面的知識進行教育，而且要有相關的知識考核指標，對于不達標的員工給予再教育或者是一定的懲罰。另外，將安全管理融入到員工的日常生活中去，讓員工在潛移默化的影響下自主的提高自身的安全意識。
第二，在高壓電氣試驗前進行相關的檢測工作。由于每次試驗的設備和需要試驗的方面會有所不同，所以在進行試驗前，一定要由試驗操作人員和監(jiān)護人員進行雙重的檢測，以免遺漏。在檢測的時候發(fā)現(xiàn)了問題要立即處理，在處理完成之前禁止高壓電氣試驗的進行。
第三，加強員工的操作水平。高壓電氣試驗要求員工對電氣設備高度熟悉，有相當高的操作能力。如果試驗人員專業(yè)知識強，而操作水平較弱的話就會很容易出現(xiàn)安全事故。所以，企業(yè)要有意識、有計劃的培養(yǎng)員工的操作水平。
2.2 制定相關管理規(guī)章制度
任何企業(yè)、組織、集體沒有一套完整的管理系統(tǒng)，將會如一盤散沙。在安全管理中也是如此，尤其是在高壓電氣試驗中的安全管理，制度非常必要。企業(yè)要依照國家頒發(fā)的《電業(yè)安全規(guī)程》，建立一套符合自身實際情況的安全管理制度。而這個制度要涉及到方方面面，不能僅僅是試驗的操作方面。如：工作許可證制度、安全工作監(jiān)護制度。操作和監(jiān)護必須同時進行，如果沒有監(jiān)護人員，試驗行為必須停止。監(jiān)護人要選擇工作時間長、經(jīng)驗老道的人員，在監(jiān)護與操作并行的情況下進行高壓電氣試驗，保證試驗的質(zhì)量和安全。
2.3 嚴格的執(zhí)行安全管理制度
有了規(guī)章制度，還要將其在實際情況中切實的進行貫徹實施，這個制度才有其存在的意義。在企業(yè)，保證每一個員工都切實的執(zhí)行安全管理制度，防止特權(quán)現(xiàn)象的產(chǎn)生。企業(yè)的領導尤其要做好表率，嚴格的按照規(guī)章制度去實行。為了保證安全管理制度的切實實施，還要有嚴格的考核制度，制定相關的獎懲制度，在員工違規(guī)的時候給予一定力度的懲罰。而表現(xiàn)優(yōu)異的員工則給予一定的獎勵，可以從升職加薪、頒發(fā)榮譽證書等方面來獎勵。
2.4 做好相關安全隱患分析
在安全管理上，做好了安全意識、硬件條件上的安全管理外，還要做好安全隱患的分析控制工作，也可以說是一種預測性工作。企業(yè)組織專業(yè)隊伍對高壓電氣試驗項目進行安全隱患的排查分析，將得出的結(jié)果靈活的運用于高壓電氣試驗的過程中去，不斷的對高壓電氣試驗過程環(huán)節(jié)進行改進完善，減少高壓電氣試驗中的安全隱患。
安全隱患分析要從試驗的前期準備開始，到試驗的過程，再到試驗結(jié)束后的現(xiàn)場安全處理。總之，要涵蓋到試驗過程的每一個環(huán)節(jié)，有效的保證高壓電氣試驗的安全，保證高壓電氣試驗的圓滿完成。
3 結(jié)束語
高壓電氣試驗是通過對高壓設備的材料的絕緣性和電氣參數(shù)進行測試、分析和判斷的過程，它是一項較為特殊的電氣試驗。正是因為它的特殊性，所以要求操作人員要有極高的專業(yè)操作水平，并且在試驗的過程中嚴格的遵守試驗的流程，任意的違規(guī)操作都有可能帶來無法挽回的后果。
安全管理在高壓電氣試驗中是關鍵性所在，做好安全管理需要政府、企業(yè)、員工和社會的相互配合，只有做好在高壓電氣試驗中的每一個安全方面的措施，才能降低安全事故的發(fā)生率，提高試驗的質(zhì)量，從而提高企業(yè)的信譽形象，保證電力系統(tǒng)的安全順利運轉(zhuǎn)。
參考文獻：
[1]毛東升.探討高壓電氣試驗中安全的重要性及安全管理對策[J].廣東科技，2012（17）.
實驗室安全管理重要性范文第2篇
摘 要：實驗室的安全管理體系的運行，是個經(jīng)驗積累、不斷改進的過程，實驗室對已識別的危險源及其安全管理方式，隨著實驗室的安全管理體系的不斷運行，要進行定期評價，總結(jié)分析，并進行更新，以求更加合理，控制方式更具有可操作性。本文闡述了在建材檢測實驗室管理工作中，安全管理的重要性以及必要的工作程序和注意事項。
關鍵詞：建材檢測；實驗室；安全管理
1 加強建材檢測實驗室安全管理的目的
加強建材檢測實驗室的安全管理，具有巨大的作用與意義，不僅確保實驗室工作人員的生命健康安全，對周邊地區(qū)的危害也隨之降低，而且能夠使實驗室達到標準，建立安全的工作環(huán)境。建材實驗室的存在一些潛在的危險，下面我們就來具體闡述下這些危害，以使工作人員更加明確安全管理的目的與必要性。建材危害主要集中在有些建材物質(zhì)有些本身易燃易爆或者是有刺激性（油漆涂料、建筑玻璃、建材化工原料等），遇到某些物質(zhì)會發(fā)生爆炸或者是火災，另外一些建材中的一些物質(zhì)還是造成慢性中毒積聚的載體，會產(chǎn)生一些致癌的物質(zhì)等等。物理危害主要是一些燙傷、機械傷害、噪音或者是采光異常等等。關于建材實驗室，已經(jīng)有明文規(guī)定：實驗室里的工作人員、機器設備以及設施環(huán)境、檢測方法等要嚴格遵守規(guī)定，明確了建材實驗室的安全管理工作，實驗室工作人員的素質(zhì)提升也是一個需要注意的方面，這些都說明了加強實驗室安全管理的目的是將安全隱患及時找出，并將其及時排除，確保實驗室的安全。
2 建材實驗室可能出現(xiàn)的危險源
2.1 安全意識
安全意識淡薄。常常在實驗課程前，教師都會對參加實驗的學生進行安全教育，但是經(jīng)常是流于形式，學生的安全意識淡薄，未真正重視。此外，當發(fā)生事故后，有些教師缺乏必要的救護知識，一旦出現(xiàn)緊急情況便手足無措，不能使事故消滅或控制到最小程度。
2.2 燒傷
在進行化學分析實驗時，皮膚的燒傷，常常是由于接觸具有腐蝕性或刺激性的藥品，火焰、電流等而引起的。各種燒傷的主要危險性是身體組織損傷。
2.3 樣品接收、搬運，可能存在搬運方式的不合理使樣品跌落或傾倒而造成的傷害；由樣品形狀（如尖角、毛刺等）可能造成的傷害。
2.4 中毒
由于某種物質(zhì)侵入人體而引起局部刺激或整個機體功能障礙的疾病都稱為中毒。例如試驗中常見的毒氣體是硫酸煙，鹽酸蒸汽，硝酸或氮的氧化物，硫化氫等。
2.5 滲漏水災
有些學院的實驗室分布安排不夠合理，一些精密儀器或化學藥品實驗室安放位置靠近窗戶，一時疏忽忘關窗戶就會造成雨水飄散，上一層實驗室忘記關閉水龍頭，就會造成屋頂滲漏，損壞下層實驗室儀器的現(xiàn)象發(fā)生。
2.6 試驗操作
拉伸過程試樣夾持不牢、試樣異常斷裂引起試樣墜落可能造成的傷害；試樣放置不穩(wěn)或設備配重沒拿穩(wěn)墜落可能造成的傷害；沖擊后試樣飛出、沖擊擺錘擺動可能造成的傷害；低溫沖擊用的冷卻劑可能造成的傷害；試驗前安裝樣品不慎、試驗后樣品飛出可能造成的傷害；抗彎試驗時試樣發(fā)生脆斷，造成樣品飛出可能造成的傷害；杭壓時，加載速度太快或樣品為脆性材料引起樣品脆裂飛出可能造成的傷害。設備卸荷復位、卸下（移開）樣品時可能存在機械傷害等。
2.7 儀器設備
儀器設備事故分儀器傷人和設備損壞。引發(fā)事故的原因是缺乏保護裝置和設備老化、超負荷、超載使用造成的。特種設備的使用不按安全操作規(guī)程操作或防護措施不當就會引起事故。
2.8 火災及爆炸
實驗室失火的原因，主要是對加熱設備和電器設備使用不當或?qū)σ兹嘉锏谋９芎褪褂貌划敗３Ｓ玫囊兹家后w有乙醚、 酒精、丙酮、笨等。這些液體容易氣化， 蒸汽遇到火焰就可燃燒。
2.9 其它因素
外來人員的現(xiàn)場參觀、或客戶的現(xiàn)場目擊試驗可能存在外來人員對風險來源不了解可能帶來的觸電或機械傷害等。
3 建材檢測實驗室的安全管理
3.1 健全和完善安全管理制度
實驗室是進行各專業(yè)實驗教科研的重要場所，安全管理是實驗室管理的一項重點內(nèi)容，安全規(guī)章制度的建立和健全是安全管理實施過程中必不可少的。例如：崗位安全責任制度，安全應急預案，實驗室意外事故具體處理辦法，壓力容器安全使用管理辦法，放射性防護管理制度，實驗室“三廢”處置管理辦法，易燃、易爆、劇毒化學品管理制度以及實驗室定期安全排查制度等。
3.2 保持實驗室內(nèi)部環(huán)境
試驗室要保持安靜、整潔的環(huán)境和良好的秩序，試驗室內(nèi)不準吸煙、不準亂放雜物、不準堵塞安全通道、不準私拉亂接電線、不準違反操作規(guī)程、不準將消防器材挪做它用、不準違規(guī)存放易燃易爆藥品、物品。
3.3 加強安全知識培訓
實驗室負責人應加強本室人員的安全知識培訓學習，安全防護教育放在首位，從理論知識培訓學習到試驗演示性操作，反復強調(diào)安全的重要性。實驗時根據(jù)試驗的情況和性質(zhì)進行必要的防護。根據(jù)試驗可能發(fā)生的危險事故佩戴必要的防護工具，在進行有可能碰、 刺激或燒傷眼睛的工作時，必須穿好實驗服，戴好橡膠手套，防護面具，防毒面具等。
3.4 運用信息化手段加強安全管理
為了實現(xiàn)建材實驗室安全管理規(guī)范化，提高效率，消除隱患，在工作上，應引入信息化管理手段。建材實驗室安全管理信息化手段是利用先進的計算機系統(tǒng)技術將實驗室中設備、儀器、藥品、資料等各種涉及安全的資源進行信息化處理的輔手段。在該系統(tǒng)內(nèi)，建立實驗室明細賬，按總賬及儀器編號順序一物一頁記賬，詳細登記儀器的品名、規(guī)格、產(chǎn)地、來源、數(shù)量和金額等。
3.5 安全有序、科學合理、整齊美觀地存放試劑藥品
管理人員應按以下三個要求貯存種類繁多的化學試劑藥品：一是按貴重品、腐蝕品、易揮發(fā)品、易爆品、易燃品、劇、麻醉品等方面屬性，嚴格區(qū)別化學試劑藥品的性質(zhì)。二是先按固體、液體試劑藥品分類，后按有機物、無機物、危險品、低溫貯存品等方面屬性再次分類，分別按類按序整齊排列，造冊登記。三是主動地根據(jù)各自性質(zhì)采取差異性措施，科學、合理地把各類化學試劑藥品存放在由耐腐蝕、避光、防塵材料制成的貯存柜。貯存柜應擺放在遠離明火且消防器材、設施完備的安全位置。首先，使用具有密封塞或加蓋后蠟封的容器保存易受潮、易揮發(fā)、易氧化、易變質(zhì)、易失水風化和易吸收二氧化碳的試劑。其次，避光保存見光易氧化、分解、變色的試劑。再次，在遠離火源、陰涼通風的位置分別專柜單獨存放腐蝕品、易燃品、劇、爆炸品等，同時，對于這類藥品中的危險品，應內(nèi)存于保險柜，雙鎖管理，建立一覽表和領用登記冊，嚴格控制取用量，并回收和保管好剩余部分；在低溫干燥的位置保存高活性試劑。值得注意的是，不得把滅火、防護方法與化學性質(zhì)相互抵觸的化學危險物品存放在同一柜或儲存室內(nèi)。
結(jié)束語：
實驗室安全事故的發(fā)生具有一定規(guī)律性，不是偶然和難以預料的，往往由人、物、環(huán)境三個方面的因素造成。我們對安全問題絕不能存僥幸心理，應針對建材檢測實驗室安全管理的現(xiàn)狀，深入探究事故隱患，建立健全安全管理制度，做好安全事故防范措施，確保萬無一失。
參考文獻：
[1]如何做好高校化學實驗室的管理工作[J]. 李吉海. 化工管理. 2014（24）
[2]化學實驗室火災原因分析及防控措施探討[J]. 蔣軍. 寧夏師范學院學報. 2013（03）
實驗室安全管理重要性范文第3篇
1．1實驗室人員生物安全意識缺乏
一直以來，我國大部分高校或者研究所的科研人員生物安全意識比較淡薄，有關生物安全的培訓也是重檢測輕預防]，考核的內(nèi)容主要是實驗的基本操作技能及基本理論知識，很少涵蓋生物安全防護方面的內(nèi)容，因而導致實驗室人員對生物安全防護的意義及重要性認識不足。一些院校在學科建設理念上更多重視的是科研業(yè)績考核，相對忽視了實驗室的生物安全管理。由于缺乏宏觀科學的理論指導，一部分實驗室在建設過程中只注重精密貴重儀器的購置，不愿意配置一些不直接產(chǎn)生效益的生物安全設施和防護用品。很多實驗室根本不具備工具箱、急救箱、洗眼器、消毒器械等基本的安全防護用品。部分高校或者科研院所的實驗室沒有明確的生物安全等級標示，新進實驗室的研究生或者本科生沒有經(jīng)過嚴格的生物安全培訓即開始開展實驗，這些問題都是嚴重的生物安全隱患。
1．2實驗人員對實驗室的污染狀態(tài)沒有明確的認識
由于實驗室中的一些化學試劑無色無味而易被忽視，加上資金及實驗室建筑面積的限制，一些實驗室的學習區(qū)和實驗區(qū)往往交叉，因此導致很多人對于實驗室的污染狀態(tài)沒有明確的認識，如實驗人員在實驗室一邊做實驗，一邊帶著手套上網(wǎng)查資料或打電話；實驗操作人員沒有養(yǎng)成良好的習慣：進實驗室不穿工作服或者工作服不及時消毒清洗；做實驗前后不及時洗手，不注重清洗整理實驗臺；進行移液操作時不戴口罩和帽子。很多人往往只把實驗標本以及直接和標本接觸的物品當做有菌或者“臟”的地方。事實上，實驗室的其它沒有和標本直接接觸的地方也很容易被實驗試劑、實驗儀器或者實驗的廢棄物污染。王忠等。。]的調(diào)查結(jié)果表明實驗室實際上存在一定程度的污染，實驗臺面、擦桌布及空氣細菌總數(shù)等均嚴重超標，實驗環(huán)境的污染對實驗人員的健康及實驗本身均有較大影響。
1．3實驗室生物安全監(jiān)督機制不健全
《實驗室生物安全通用要求》等相關條文并未落實到在大部分高校及科研院所實驗操作人員的具體行動中。一部分實驗室并未制定生物安全相關條文。或者僅僅只是將《實驗室生物安全通用要求》等相關條文打印出來應付檢查。其他如實驗室的管理制度、操作手冊(SOP文件)、質(zhì)量管理內(nèi)容和具體實施等各環(huán)節(jié)均不健全，雖然管理條例對實驗室工作人員生物安全培訓作了非常明確的規(guī)定，但實驗室工作人員很少能系統(tǒng)接受到生物安全防護的知識和技能培訓。
2加強醫(yī)學實驗室生物安全防護的對策
2．1強化生物安全重要性的思想意識教育和實驗室生物安全課程教育
實驗室責任人首先自己要有強烈的生物安全實驗意識，制定一系列生物實驗操作手冊，在日常一I作中不斷強化實驗室成員的生物安全意識，把工作做到細處，防患于未然。大部分醫(yī)學院校并未設置實驗室生物安全這門課程，對于醫(yī)學本科生和研究生而言，在校期間需要進行微生物學實驗操作，畢業(yè)后會從事病原微生物的相關研究或者進入臨床工作，有必要對他們進行生物安全教育。凡是進如實驗室的人員均應進行生物實驗安全培訓，尤其對于經(jīng)常進行實驗操作的科研人員和研究生，應該進行嚴格的生物安全考試，考核合格方可開始進行實驗。通過一系列生物安全培訓．呵以提高實驗操作人員的生物安全意識，讓他們了解實驗過程中潛在的危害并且了解相關的安全防護措施。讓他們一開始就養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的實驗操作習慣并形成正確的生物安全觀念。
2．2加強實驗室生物安全硬件建設
對于那些除了實驗儀器沒有任何生物安全硬件配置的實驗室，一定要配備一些基本的生物安全防護耗材和用具，比如一次性的手套、口罩、帽子、急救箱、洗眼器等，教會實驗人員如何在緊急時刻使用急救箱、洗眼器等防護用品，并定時對實驗場所及工作服等進行消毒。對于有潛在危害的實驗廢棄物如與溴化乙錠接觸的槍頭、清洗溴化乙錠接觸過的容器的廢液等要經(jīng)過一定的處理并用專門的容器或垃圾袋盛裝，避免和生活垃圾混在一起。
2．3加大實驗室生物安全管理力度
實驗室安全管理重要性范文第4篇
（遼寧省撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學校 113123）
摘要：在動物微生物實驗中，加強學生的安全意識教育必不可少。加強思想教育，增強學生生物安全意識。營造實驗室安全教育文化氛圍，培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)。完善實驗室各項規(guī)章制度，保障實驗室生物安全。加強學生在實驗中的安全管理，養(yǎng)成生物安全行為習慣。改革實驗操作考核標準，提高學生生物安全意識。
關鍵詞 ：加強；微生物；安全意識；教育
作者簡介：劉冰（1976 -）女，山東省平原縣人，實驗師，本科，研究方向：畜牧獸醫(yī)。
動物微生物及檢驗是畜牧獸醫(yī)專業(yè)中很重要的一門專業(yè)基礎課程。根據(jù)本學科的實踐技能考核標準規(guī)定，掌握動物微生物檢驗技術，是培養(yǎng)學生應有的技能和素養(yǎng)。動物微生物檢驗一般都在生物實驗室進行，可能接觸病原微生物，因此，在微生物實驗中，確保安全，防止事故發(fā)生，加強學生的安全意識教育必不可少，不容忽視。如何在培養(yǎng)學生掌握微生物檢驗技術的同時，做好生物安全教育，本人在長期的工作實踐中，總結(jié)了以下幾個方面的經(jīng)驗和體會，介紹如下。
1 加強思想教育，增強學生生物安全意識
思想是決定行動的靈魂，從思想上，觀念上要學生充分認識微生物實驗安全的重要性，是加強安全意識教育的關鍵。在教學中，每次具體指導學生實驗操作之前，要說明該項實驗有可能發(fā)生的各種安全隱患，要強調(diào)一旦發(fā)生安全事故會造成的嚴重后果，介紹一些相關生物安全事故的事例，吸引學生注意力，加深學生對生物安全重要性的印象。
2 營造實驗室安全教育文化氛圍，培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)
微生物實驗室要按標準配備相關生物安全防護設施，例如：生物安全柜、安全罩、高壓滅菌器、口罩、手套、防護眼鏡、防護服和急救箱等。實驗室墻上要懸掛實驗指導語、生物安全注意事項、實驗室管理制度等。對于有致病性的特殊藥品和生物制劑，要放置警示牌，提示學生在使用和保管中要注意安全。實驗室環(huán)境要清潔整齊，藥品儀器擺放有序，營造一種嚴謹細致的生物安全氛圍，培養(yǎng)學生嚴肅認真、一絲不茍的科學態(tài)度和實事求是、精益求精的科學作風。
3 完善實驗室各項規(guī)章制度，保障實驗室生物安全
“沒有規(guī)矩不成方圓”，建立和完善實驗室各項規(guī)章制度是管理好實驗室，保證實驗室生物安全的前提。根據(jù)實驗室配套設施和實踐技能操作標準，合理制定相關實驗室管理制度，實驗室生物安全制度、標準化實踐操作程序等規(guī)定。在實驗中，不但要學生了解這些規(guī)章制度，還要教育學生要嚴格遵守各項規(guī)章制度，只有遵守制度，才能使學生行為習慣逐漸養(yǎng)成規(guī)范化，實驗操作程序標準化，才能保證生物實驗安全，預防實驗室事故的發(fā)生。
4 加強學生在實驗中的安全管理，養(yǎng)成生物安全行為習慣
在學生分組實驗中，要安排專人負責生物安全管理。對于實驗所需的藥品、菌種等實驗材料，要由這名學生嚴格按規(guī)定和規(guī)程進行領取、保管、使用、銷毀；在實驗操作過程中，要由該生負責監(jiān)督其他學生是否按照標準規(guī)程操作，要及時提醒和糾正發(fā)生的違規(guī)行為；在實驗中，一旦出現(xiàn)任何安全問題，要由負責人及時上報指導老師。這種負責安全管理的角色，每次實驗要由不同的學生輪流擔任，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生物安全行為習慣。
5 改革實驗操作考核標準，提高學生生物安全意識
改革實驗操作考核標準，考核時要增加實驗操作標準化賦分比重，既要重視實驗結(jié)果，又要強調(diào)實驗過程，對在實驗操作中發(fā)生的生物安全違規(guī)行為，要予以一票否決。只要這樣，才能促使學生重視實驗生物安全，提高生物安全意識。
加強學生在微生物實驗中的安全意識教育，是搞好微生物實驗教學，保證實驗安全，實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是為企業(yè)培養(yǎng)合格技能型人才的重要保證。在教學實踐中，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，完善制度，改革教學方法，才能不斷地提高教學水平，取得更好地教學效果。
參考文獻：
實驗室安全管理重要性范文第5篇
[關鍵詞]高校；實驗室；安全現(xiàn)狀；安全管理
[中圖分類號]G482[文獻標識碼]A
實驗室是高校從事教學和科研活動的重要基地，也是進行人才培養(yǎng)、專業(yè)技能培訓和開展教學實踐的重要課堂。實驗室建設和實驗教學水平的高低，逐漸成為衡量高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學實力的重要風向標。隨著高校的不斷擴招，國家對實驗室的投入越來越大，實驗室的數(shù)量和規(guī)模也在不斷地發(fā)展和壯大，實驗室儀器設備也在不斷的充實和完善，實驗課數(shù)量及參加實驗師生的人數(shù)也在不斷增加。因此，實驗室的安全管理工作就顯得尤為重要。特別是理工類實驗室配備有眾多的精密、重貴儀器設備，使用著有毒有害的化學試劑，還有多種易燃易爆物質(zhì)乃至具有輻射的物質(zhì)。如果防范不得力，勢必會造成重大損失或重大安全事故。加之近年來由于實驗室管理不善而發(fā)生的一些安全突發(fā)事件，如2008年云南省微生物研究所天然產(chǎn)物實驗室爆炸事件；2011年南開大學化學實驗室爆炸事件；2012年南京大學實驗室甲醛泄漏事件；2013年復旦大學投毒事件和南京理工大學實驗室爆炸事件等無不為實驗室安全管理敲響了警鐘，高校的實驗室安全管理再次引發(fā)了全社會的共同關注[1]。
1高校實驗室的特點
隨著科技的發(fā)展，高校的研究領域、學科門類的增多使得實驗室的種類也不斷增加。實驗科目多、實驗學生人數(shù)多、實驗儀器設備多、實驗室開放時間長、使用頻率高，這些都給實驗室的安全管理提出挑戰(zhàn)。再者，實驗室里的安全用水、用電、用氣，安全操作儀器設備、安全使用化學試劑、放射性物質(zhì)，以及實驗產(chǎn)生的“三廢”（廢氣、廢液、廢渣）的處理及放射性殘存物質(zhì)的處理無一不關系到實驗室的安全管理問題。
高校實驗室上有如下特點：①實驗室多而分散，且相對獨立，管理難度大；②實驗室功能全，設備精良，擁有大批貴重精密儀器；③實驗室使用著大量的化學藥品、各種氣體鋼瓶等特種設備和存有多種易燃、易爆、有毒物質(zhì)甚至是放射性物品；④實驗的類別及項目多，實驗條件復雜；⑤實驗過程產(chǎn)生的“三廢”物質(zhì)，過期或失效試劑、藥品等構(gòu)成了環(huán)境的污染，實驗室實際上已成為一個不可忽視的污染源；⑥實驗室使用頻繁，人員集中且流動性大[2]。
2高校實驗室的安全管理現(xiàn)狀
2.1管理制度不落實：教育部在近日發(fā)出的通知中強調(diào)，要對危險化學品的使用情況和存量情況進行檢查監(jiān)督，使各類危險化學品在整個使用周期中處于受控狀態(tài)，建立從申購、領用到使用、回收、銷毀全過程的記錄和控制制度；做到“四無一保”――無被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全；嚴格遵守“五雙制度”――雙人領取、雙人保管、雙人使用、雙本賬、雙把鎖制度[1]。但實際操作中許多實驗室并沒有做到“五雙制度”，由于人員配備問題，有些實驗室對化學藥品都是單人管理，單人取用，管理制度形同虛設。
2.2監(jiān)管制度不完善：按照《危險化學品安全管理條例》規(guī)定，對危險化學品的領、用、剩、廢、耗的數(shù)量必須有詳細的記錄，剩余化學藥品必須立即放回危險品倉庫保存，但在實際工作中，藥品被制成試劑，每次實驗后，剩余的藥品還會放在實驗臺上供下次實驗使用。尤其是對做實驗的博士生和碩士生來說，需要獨立完成實驗，即使在雙人領取、雙人使用的規(guī)定下，也并沒有形成嚴格的安全管理，監(jiān)管制度很不完善。
2.3安全管理不重視：學校往往只重視取得多少科研成果，對日常的實驗室安全管理得過且過，安防設施不完備，或滯后老化，或設備安置不合理，侵占了消防通道。往往是等出了安全事故后，才真正意識到實驗室安全工作的重要性。
2.4安全意識不到位：即使有的學校制定了實驗室安全管理辦法，但相當多的師生都存在安全意識差，防范意識不足的問題，存在僥幸心想，由于思想的麻痹，使得安全管理制度形同虛設。學校缺少系統(tǒng)的實驗室安全教育培訓，師生缺少對實驗室安全所涉及的技術、環(huán)境、消防、治安、保密等方面的知識。
3加強實驗室安全管理的措施
3.1從制度建設入手，建立完備的安全管理制度
實驗室的安全管理，制度是根本。要制定一整套嚴格、完善的安全管理制度，明確職責，落實責任。制定了制度，關鍵還在落實、在執(zhí)行。這就需要嚴格的監(jiān)管制度來監(jiān)督管理，以確保實驗室的各項安全管理措施落實到位，確保實驗室的日常實驗教學活動順利開展。
3.2制定實驗室安全事故應急機制
實驗室安全事故的不可預料性和突發(fā)性，經(jīng)常讓我們措手不及，如果事先制定一個科學、準確的應對措施，將事故損失降低到最小化，就顯得尤為重要。因此，可以根據(jù)每個實驗室的不同特點針對性地制定出應急預案，并每年定期或不定期舉行演練，提高每位實驗教師和學生的臨時應變能力和安全防范意識，最大限度的保障人員和設施安全。
3.3設立專項實驗室維修、維護資金
實驗室的用電、用水、用氣安全，以及特殊的實驗環(huán)境隨著實驗師生的增多以及使用頻率的增加，都會使實驗室超負荷的運行，這就需要進行定期維護，確保實驗室的安全運轉(zhuǎn)。但我國的高校目前缺少一個有效的實驗室維修維護管理制度。許多院校都是停留在院系打個報告，哪個地方壞了，后勤處找人維修一下。多數(shù)是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，沒有形成一個完善的實驗室定期維護、維修制度。
3.4加強實驗室廢棄物、污染物的管理
高校實驗室產(chǎn)生的廢棄物和污染物，特別是生化實驗室的一些廢棄物，如果處理不好，勢必會對環(huán)境安全產(chǎn)生重要的影響。因此，實驗室管理人員應根據(jù)危險廢棄物種類進行分門別類存放，妥善管理，并定期送交有資質(zhì)單位進行處理。[3]
3.5加強安全教育，提高防范意識
實驗室發(fā)生安全事故具有偶發(fā)性和突發(fā)性，根源在于缺少安全意識，因此，加強安全教育，加大安全宣傳力度，營造良好的安全氛圍是實驗室安全管理的重要措施之一。我國各高校今后應采取多渠道、全方位的安全教育。對入校新生進行初次普及安全教育，包括實驗室安全、人身安全、環(huán)境安全等教育，對在校高年級學生，特別是理工科的學生，可根據(jù)其專業(yè)特性進行針對性的安全教育。還應充分利用各種載體和宣傳手段，大力開展安全教育活動，形成知安全、重安全，人人參與保安全的安全氛圍，共同保障實驗室安全。
綜上所述，高校實驗室的安全管理，不是某個職能部門的事，也不是某個院系實驗室的事，而是全校師生共同的責任。高校實驗室的安全管理是一項系統(tǒng)工程。為確保實驗室安全運行，營造一個和諧、平安、美好的校園環(huán)境，我們要始終堅持“以人為本”的管理理念，堅持“安全第一，預防為主”的管理方針，加強教育和宣傳，切實提高安全防范意識，努力提升實驗室安全管理水平。
參考文獻
[1]俞水.危險品管不好就會出大事[N].中國教育報，2013-06-08，第002版.
[2]丁珍菊，方能虎，張建平.高校實驗室安全狀況的分析與思考[J].實驗室研究與探索，2011，30（6）：414-420.
[3]張媛，蔣福賓，歐陽津.高校化學教學實驗室環(huán)境與安全的管理[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2011（1）：95-96.
[4]羅廣福，蘇英明，鐘堅.我國高校實驗室安全管理的對策研究[J].高校實驗室工作研究，2012（6）：73-75.
[5]劉義全，鮑洪剛，宋世軍.高校實驗室安全管理問題的思考[J].實驗科學與技術，2012（2）：173-175.
