衛生保健對幼兒園的重要性
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衛生保健對幼兒園的重要性范文第1篇
【摘 要】幼兒的安全健康作為幼兒園開展一切教育教學活動的前提，所以對于幼兒衛生的保健工作將會是幼兒園工作中的重中之重。下文將簡單闡述幼兒衛生保健工作的重要性并結合自身經驗給予具體措施。
隨著網絡上不斷爆出的幼兒園事故，幼兒安全收到了社會大眾的廣泛關注，幼兒衛生保健工作作為幼兒園的重要工作之一也面臨著社會各界的監督。
一、加強幼兒衛生保健工作的重要性
幼兒多指三周歲至六周歲的孩童，在這個階段的孩子擁有強烈渴望探索的內心，樂意觸摸一切新鮮的事物，但是也同樣因為年齡小的原因，他們并沒有很好的自我控制能力和同成人一樣的免疫能力，這也是幼兒常會出現安全健康事件的原因。幼兒園作為幼兒日常活動玩耍的群居場所，如果不能良好的開展衛生保健工作，t會發生損傷幼兒健康安全的情況，更甚者造成一個或多個家庭的悲劇。所以為了更好地開展幼兒園的教育教學工作，給幼兒創造良好的學習生活的環境，加強幼兒衛生保健工作刻不容緩。
二、加強幼兒衛生保健工作的具體措施
下文將結合幼兒衛生保健制度給予具體措施列舉：
1.健康的生活制度
合理健康的生活制度有利于保障幼兒良好身心發展，養成良好的生活習慣。
（1）列隊做操。作為幼兒體育活動的重要形式之一，合理健康的晨操有利于幼兒身體的健康發展。在此環節，要尤其注意幼兒安全的保障。
（2）合理飲食。合理健康的飲食習慣也是影響幼兒發育的重要環節，所以在飲食上不止要注重營養搭配還有嚴格進餐時間。
（3）教育教學。教育教學過程中，教師要向幼兒教授一些日常保健常識，提高幼兒自我保健能力和意識。
（4）飯后午休。合理的午休是保障幼兒繼續后續學習活動的基礎。在午休期間，教師要注意幼兒的午休環境。保證室內安靜、光線暗以便使幼兒快速入睡并得到良好睡眠質量。
2.定時健康檢查
適時的健康檢查有利于及時發現幼兒存在的健康安全問題。
（1）入園離園檢查。在幼兒入園之前，必須提供相應的身體健康體檢報告和疫苗接種卡以保證身體健康狀況，也是為其他幼兒健康負責人。另外，若是幼兒離開幼兒園時間超過三個月以上則必須進行肝功能檢測。
（2）定期體檢。每年五月幼兒園全體幼兒進行全面檢查，包括身高、體重、耳鼻喉、內臟、血液等，并在體檢過后向家長公布結果。每年十一月進行一次身高、體重、口腔的常規檢查。
（3）日常觀察。在幼兒日常活動時，教師要注意對其進行密切關注，如果發現異常情況應采取相應措施或及時聯系醫生進行處理。如發現可疑病癥要做到迅速隔離并通知家長聯系醫院，早發現早治療。
3.預防傳染病
換季時期易誘發傳染病，幼兒的自身免疫機制尚不完善，且幼兒園作為幼兒日常群居的學習活動場所，更是傳染病的高發區。所以及時做好預防工作也是幼兒衛生保健工作的重要內容之一。
（1）疫苗接種。幼兒園要嚴格按照疫苗接種程序根據季節和幼兒年齡進行疫苗的接種，并做到百分百建卡，除不宜接種者外，做到接種率百分之百。對待接種乙肝卻未產生抗體的幼兒時，應采取復種的措施，并對及時接種的幼兒做好記錄。
（2）日常管理。在換季時期或是疾病多發期，幼兒園應對教師做好培訓工作以便能及時準確應對相關情況，并向家長做好宣傳工作，家校共同保護幼兒做好防御。積極響應政府及上級的有關規定并落實，做好“預案”要求。加強幼兒鍛煉，提高其自身的身體素質和免疫能力。面對確診感染兒童，學校與家長要做好隔離管理并及時上報，不可瞞報，并對園內進行消毒保護其他易感兒童。
4.衛生消毒
（1）個人衛生。幼兒用品做到“自己的物品自己用”，并且由教師進行定時定期消毒。教師注意引導幼兒養成健康的個人衛生習慣，做到飯前便后要洗手、餐后擦嘴漱口。洗手時要認真的用肥皂或是洗手液等清潔用品清洗。對于幼兒的床上用品和衣服等物品則要通知家長定時清洗晾曬以便干凈整潔。
作為常接觸幼兒的教師和保育員等成人，也要做好相應的個人衛生整理，為幼兒創造健康安全的環境。
（2）飲食衛生。餐前要注意室內衛生的整理，避免就餐環境雜亂，對餐桌和餐具都要進行消毒清潔。餐前要帶領幼兒進行洗手清潔，吃飯時注意引導幼兒不挑食、不偏食，吃水果時要注意清洗去皮，餐后帶領幼兒擦嘴洗手并用溫水漱口。在幼兒的飲水用具上，要做到專人專用，并注意幼兒的補水問題，保證多喝水、隨時喝。
（3）環境衛生。幼兒園內的衛生要每日定時清掃，隨臟隨掃，隨時保持清潔干凈。室內要注意通風換氣，需要開空調的時期要利用幼兒戶外活動的時候進行通風。注意保溫防暑，冬季夏季的室內溫度都應維持在相應標準內。尤其注意園內幼兒專用衛生間的清潔工作，要進行及時消毒清掃，以便保證衛生。園內兒童能接觸到的相關設施也要進行相應的打掃與消毒。
參考文獻：
[1]哈斯圖婭.幼兒園衛生保健干預措施及效果分析[J].世界最新醫學信息文摘，2016（68）.
衛生保健對幼兒園的重要性范文第2篇
關鍵詞：幼兒園 衛生保健 管理 質量
《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園衛生保健，是一門既包含預防醫學又具有教育科學的綜合性學科，它以健康教育為手段，以“預防為主、防治結合”為方針，重在培養幼兒科學文明的生活習慣，促進幼兒生長發育，增強體質，保障兒童身心健康、全面發展。因此，幼兒園必需將“人性化教育、個性化發展、親情化服務”的理念落到實處，樹立管理員的主人翁意識，加強幼兒園的教學、環境、飲食、娛樂及個人衛生等的有效監督與規范化管理，走精細化管理之路，關愛幼兒健康。
一、嚴把體檢關、晨檢關、消毒隔離關
（一）嚴把體檢關
對于入園的新生，每年開學時要提供醫院的接種卡和體檢證明，并要人卡相符合，入園后要每年進行一次健康體檢。對于在崗的教職工，特別是新來的工作人員，要體檢合格合才能上崗且每年都要進行體檢。因為幼兒園是集體場所，嚴把幼兒和教師的體檢關可以提前預防疾病的發生，也保證了幼兒園整體的衛生健康安全。
（二）嚴把晨檢關
健康檢查是提高園內幼兒身心健康和諧發展的重要保證。晨檢時，要堅持一摸二看三問四查的原則，發現異常應及時就診或隔離，控制傳染病菌的傳播。一摸幼兒的手心和額頭，最好進行詳細的體溫測量；二看幼兒的神態和面色是否正常；三問家長了解幼兒在家的情況主要是食欲以及大小便；四查幼兒有無攜帶危險物品及手帕、指甲的衛生。
（三）嚴把消毒關
幼兒園衛生消毒工作直接影響到孩子的身體健康，由于一些病的發生經常是毫無預兆的，因此需要未雨綢繆，提前做好預防很關鍵。特別是手足口病等一些小兒常見病，更需要定期消毒。保育員要按照保健醫師所指導的各種不同的消毒液及配比，每天對園內噴灑消毒液，餐具餐餐消毒、幼兒玩具、桌椅每天要用消毒液擦洗，教室、寢室定期用紫外線和醋熏方法消毒，并要嚴格執行消毒制度，定人員、定崗位、定責任、定職責，嚴格按時按要求消毒，以保證園內健康衛生的環境。
二、關注幼兒心理健康，為以后的學習生活打下良好基礎
（一）幼兒心理衛生保健的重要性
孩子是每個家庭的希望和未來，也是國家未來發展的核心力量。我們在和孩子的接觸中會發現，幼兒表現出很多心理方面的問題，諸如多動癥、愛撒謊愛發脾氣、愛打架、吮吸手指、惡作劇、口吃、注意力不集中等問題。因而，幼兒的心理衛生保健和生理保健同樣重要，我們要充分了解幼兒的心理特點，有意識、有目地的培養幼兒人生觀、價值觀、世界觀的形成，培養他們形成良好的智力和非智力品質，讓幼兒在寬松、有序、和諧、愉快的氛圍中成長，為今后的學習、生活、成長、愛好特長及良好品格的形成打下堅實的基礎。
（二）打造良好的成長環境與氛圍
幼兒處于心理發育的萌芽時期，其心理發育受到周圍諸多環境因素的影響。《綱要》中指出，環境是重要的教育資源，應通過創設，并有效地利用環境，促進幼兒的發展。因此，幼兒園不僅要為幼兒提供舒適安全的生活環境，還要為幼兒創設和諧健康的心理環境。教師要充分結合幼兒的心理特點，把保育因素與教育有機滲透結合，積極開展心理健康教育，創設適宜的保育環境。如一個溫馨的眼神、一個親切的擁抱，一句語言上的鼓勵“你最棒”“你一定能做好”；也可以是對幼兒的活動環境美化，如在教室、臥室張貼幼兒喜歡的動畫人物海報及圖片；在教室設立表揚幼兒點滴進步的宣傳板；也可以是“小兔乖乖會刷牙”“比比誰先睡著”“比比誰喝水多”等飽含心理暗示的小活動等。積極為幼兒創造和諧、美好的情感保育環境，促進學生形成愉悅輕松、積極向上、陽光努力的心理狀態。
三、關注幼兒生理保健，讓幼兒健康茁壯成長
（一）科學飲食，保證營養均衡
幼兒處在生長發育迅速、活潑好動、新陳代謝旺盛的時期，因而需要保證身體各種營養元素的均衡，不斷被充運動熱量的消耗。我們要針對幼兒生長發育的需要提供幼兒膳食和營養的平衡搭配，比例適當。在制定幼兒營養食譜時，要根據不同季節做出色香味俱全、營養豐富的多樣化食品，并結合市場供應情況和幼兒生長發育特點，制訂適合幼兒全面營養均衡的食譜、增強幼兒的食欲。每天要做好一日三餐兩點的主食和副食的搭配，蔬菜與水果的搭配、干與稀的搭配、植物蛋白質與動物蛋白質的搭配等，使幼兒各種營養素的攝入都能達到所需的量。
另外，還要注意培養學生形成良好的飲食習慣。進餐時，要培養幼兒形成獨自進餐的習慣，教會幼兒正確使用餐具的方法，要求他們能安靜的吃完自己的飯菜，不挑食不偏食，不把米粒和飯菜撒的到處都是。餐前餐后要記得洗手，餐后要整理好桌面的清潔工作，并養成餐后漱口、洗臉的好習慣。
（二）保證充足的睡眠
幼兒處在大腦發育的初級階段，要保證充足的睡眠才能有效保障大腦的正常發育。幼兒入育后會分泌生長激素，促進健康成長，年齡越小所需要的睡眠時間越長。因此，教師需要加強午睡管理，確保寢室的通風性、并掌控好室內溫、濕度，創建安靜的睡眠環境。如冬季室內溫度要在18～20度左右，夏季26～29度。適宜濕度冬季要大于35%，夏季要小于70%。教師要巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，每天記錄幼兒的入睡率等情況。
（三）加強體育鍛煉
結合小班、中班、大班不同年齡的兒童，制定科學的一日生活制度，并與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃，開展合理的游戲及體育活動，保證兒童戶外活動時間。有計劃地利用多種材料，選擇多種活動方式，在陽光、空氣等自然因素下進行戶外鍛煉活動，最好是每天兩個小時左右，可有效增強幼兒抗病能力和健康體格的形成。另外，要全面了解幼兒的健康狀況，對患病幼兒要適當調整鍛煉，并加強保教人員安全責任意識，加強運動保護，避免幼兒受到意外傷害。
（四）幼兒個人衛生保健
教師要對孩子進行健康教育，督促幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生，堅持每天喝定量的水。每天衣著整潔、指甲、頭發干凈，定期洗頭洗澡，飯前便后用流動水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。制定幼兒個人衛生自查表，如周一查衣服、周二查指甲、周三查頭發等。日常用品要專人專用，特別是每天接觸的盆、毛巾、碗、筷、水杯，不僅要專用，還要經常消毒，被褥、床單勤洗勤曬。
四、小結
陶行知曾說過：教育無處不在。幼兒園衛生保健應以預防為主、保教結合為基本原則，為幼兒提供良好的學習、生活和成長環境，培養幼兒形成良好的衛生習慣，促進幼兒身心健康、全面發展。
參考文獻：
衛生保健對幼兒園的重要性范文第3篇
一、管理制度規范到位我園對衛生保健工作實行園長負責制。嚴格執行人員培訓計劃，保育員和廚房工作人員都經過婦幼保健院的衛生保健知識崗前培訓。全園設有保健室、隔離室，保健室內物品設施齊全，有流水洗手設施，無處方藥及過期變質藥品，藥品標簽明確、清楚，各種制度表格健全，各類統計數據及時上墻，并能定期組織衛生檢查，發現問題及時整改。
二、幼兒的生活安排科學有序 我園根據幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表，并要求全體保教人員嚴格執行作息時間，規范操作程序。在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時間，其中體育活動一小時，午睡時間為兩個半小時，兩餐間隔時間在三小時以上。特別注重幼兒良好的生活衛生習慣的培養，經常教育幼兒注意個人衛生，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所衛生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環境整潔美觀。
三、幼兒膳食均衡合理我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，與南京市信譽最好的蘇果超市結盟，采購質量上乘的食品，強調提供的菜必須新鮮、安全。為了提高伙食質量，我本文來源：文秘站 們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發生過一起食物中毒現象。每月我們還及時做出營養分析，及時召開膳委會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布，接受家長監督。
四、把好防病治病關口、嚴格把好防病治病體檢關。我們堅持做好新生入園體檢工作，經體檢合格方可入園，入園體檢率要求100％合格，入園后，每學期為幼兒測量身高、體重，并及時作好評價、匯總，發現問題，及時矯治。
2、把好晨檢關。保健老師每天堅持認真晨檢，做到一問二看三摸四查，并作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，本學期我園在十月下旬發現小班有三例手足口病兒。發現后我們及時采取措施。首先上報給上級部門。再就對小班所有物品進行消毒，及時讓教師了解手足口病知識。并向家長發放預防傳染病知識的通知。最后我們讓全園幼兒口服一周的板藍根，防止園內其他班級發生。通過園內全體教職工的共同努力病情得到了控制。沒有形成蔓延。
3、把好消毒關。我們制訂了詳細的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴格規范操作，并做好記錄。
4、把好預防接種關。我們按計劃免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
五、嚴把安全關針對園內的大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線我們有專人進行安全檢查，發現問題及時修理，我園的活動場地都是軟質地，就連花池的棱角、樹木的根部我們也用地毯包起來。杜絕事故隱患。針對安全教育的重要性我園還開展安全教育課程，向幼兒講解安全方面的知識。增強幼兒自我保護意識。我園無一例意外事故發生。
六、衛生宣教幼根據季節和發病情況，定期辦衛生保健知識黑板報，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內容滲透在一日活動之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學育兒知識 。近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關注，幼兒的心理是否健康直接關系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。我園還邀請了市兒保專家來園為家長講解七、完善各類臺帳資料的登記平時我們注重各類衛生保健臺帳的登記，按要求認真填寫，準確統計，各類數據及時上墻公布。本學期園長給保健室添置了軟件程序，使保健工作效率有了明顯的提高。
八、完成體格檢查并進行評價。
衛生保健對幼兒園的重要性范文第4篇
【摘 要】在幼兒全面發展教育中，幼兒體育是基礎，而做好衛生保健工作又是幼兒體育工作的重要保證。針對當前一些幼教機構和幼兒教育工作者，在幼兒體育工作中重基本體育活動輕衛生保健工作的現狀，我們需要充分認識做好衛生保健工作對幼兒體育工作的重要性，加強五個方面的工作：建立良好的生活環境，制訂和執行合理的生活制度；培養良好的生活衛生習慣；進行心理健康教育；增強安全意識。
關鍵詞 衛生保健；幼兒體育；保證
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2015）08-0120-02
幼兒園全面發展教育是指以幼兒身心發展的現實可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展的特點和方法加以實施的、著眼于培養幼兒素質的教育。在幼兒全面發展教育中，幼兒體育是基礎，占有十分重要的地位。說到幼兒體育工作，人們通常會認為不過就是上上體育課，做保健操，果真如此嗎？《幼兒園教育綱要》中針對幼兒體育有明確的規定：幼兒體育的目標是保護幼兒的生命與健康，促進幼兒身體正常生長發育和機能的協調發展；培養幼兒良好的生活、衛生習慣；鍛煉幼兒身體，發展基本動作，增強體質，培養幼兒對體育活動的興趣。根據幼兒體育目標的規定，我們不難得出結論，幼兒體育教育要做到保育和教育相結合，以培養幼兒正確的生活和衛生習慣為抓手，并以此為基礎開展適合幼兒身心發展的體育活動項目。
做好衛生保健工作是實施和開展幼兒體育活動的根本保證，它對于促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣，提高參加體育活動的興趣有著基礎性的保證作用。這就要求我們，開展幼兒體育活動必須從培養幼兒良好習慣的衛生保健工作入手。只有做好了衛生保健工作，才能為開展體育活動打下基礎，使體育活動得以順利開展。所以衛生保健工作是做好幼兒體育工作的根本保證。
一、建立良好的生活環境是做好幼兒體育工作的前提
幼兒園的房屋、場地是幼兒生活學習的地方，沒有合乎幼兒要求的生活、學習場所，幼兒體育工作就無從談起。因此建立良好的、合乎要求的生活環境是做好幼兒體育工作的前提，也是幼兒體育工作的一項重要內容，應著力為幼兒創設一個符合教育和安全衛生要求的物質環境。
“昔孟母擇鄰處”，就道出了環境對人影響的重要性。幼兒園的選址更是有明確的規定。選址要盡可能地選擇在環境安靜，空氣新鮮，并遠離醫院、工廠等有污染、不安全的地方。幼兒園的活動教室應當向陽、寬敞、干燥、空氣流通，室內采光面積應為占地面積的1/5，活動室的大小，應能夠充分保證每個幼兒一般占地面積不少于2.5~3平方米。而在目前的許多城市中，為數不少的民辦幼兒園離這些硬性指標差距甚遠，對幼兒體育工作的開展極為不利。
幼兒園對室內設備也有明確的要求：室內設備要安全、簡單，家具要適合幼兒身體，特別是幼兒桌椅的高度要適合，一般來說，椅子的高度應以幼兒貼近椅背端正坐時，兩腳平放地面后，小腿加足跟的長度為標準，桌高則是幼兒端坐時兩臂垂直，桌面高出幼兒肘部2厘米為適宜高度。如果幼兒長期坐在不標準的桌椅上，勢必會產生疲勞，影響他們的學習和活動，甚至會造成幼兒脊柱彎曲，胸部受壓，有礙血液循環。同時，柜、書架等家具，也以方便幼兒拿放為基本標準，如果過高，幼兒拿放物品不方便，不僅無法使用，也會造成安全隱患。
二、制訂和執行合理的生活制度是做好幼兒體育工作的保證
生活制度是指科學地安排人的生活中主要活動的順序和時間。制定和執行符合幼兒身心特點的生活制度，可保證幼兒各器官組織有節奏的活動，防止神經過度疲勞。
幼兒園要從幼兒身心發展和幼兒全面發展教育的需要出發，并依據季節變化和幼兒園場地、設備、條件及家長的工作需要來制定和執行生活制度。例如，幼兒園小班和大班在主題教育活動和游戲活動方面的時間安排就有明顯區別，這主要是考慮適應幼兒年齡和生理發展要求，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異因人施教，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，引導幼兒個性健康發展。
三、培養良好的生活衛生習慣是幼兒體育工作的充要條件
良好的生活衛生習慣，是幼兒體育工作的主要目的之一，對于保護幼兒的生命和健康有著重要的意義。良好的生活衛生習慣包括：睡眠、飲食以及保持個人身體、服裝和環境清潔的習慣。
睡眠是幼兒保護大腦的重要手段，充足的睡眠不僅可使幼兒的大腦得到充分的休息，同時因為幼兒在睡眠狀態下分泌的生長激素比醒來時分泌的生長激素多，所以也能保證幼兒生長的速度更快。因此培養幼兒良好的生活習慣首先要保證幼兒有充足的睡眠。通常，幼兒每天的睡眠時間一般應該不少于十二小時，其中午睡時間應為2.5~3 小時。同時，也要培養良好的睡眠習慣，即能按時睡覺，獨立安靜地入睡；按時起床。另外還要培養幼兒學習整理床鋪、按順序穿脫衣服，并能把衣服、鞋襪整齊地放在固定地方的習慣。
良好的飲食進餐的習慣包括愉快進餐、正確使用餐具、定食定量、不偏食不挑食、不邊吃邊玩、不吃零食等。
保持個人身體、服裝和環境清潔的習慣包括飯前便后洗手、每天洗臉、洗腳、刷牙，經常剪指甲、擦鼻涕；不隨地吐痰和隨地大小便，不隨地亂扔東西，不亂涂亂畫，有意識地保持服裝的整潔及環境整潔等。
四、進行心理健康教育是幼兒體育工作的一項重要內容
幼兒的心理健康主要是指幼兒的動作發展正常、情緒積極向上、能保持心情的愉快、舒暢。我們常常在教學中遇到一些幼兒得到表揚時興高采烈，做錯事受到批評時就表現出極大的委屈，甚至幾天不說話的現象，這些情況說明幼兒心理承受能力差。心理健康與否會直接影響幼兒的身體健康，這就要求我們幼兒教育工作者應該重視對幼兒良好心理素質的關注和培養，增強幼兒心理適應和承受能力，減少心理疾病的產生，并采取有效措施，促進幼兒身心健康發展。比如對于有些進餐慢的幼兒，要分析原因，是因為曾經在“餐桌”上發生過不愉快的事情，讓孩子對此產生不愉悅的情緒，導致就餐磨蹭，還是因為其他原因，對癥下藥，有針對性地進行心理教育。
五、增強安全意識是幼兒體育的關鍵環節
幼兒時期是人一生中成長最迅速、最基礎的時期，讓幼兒幸福、快樂、健康、安全地成長是所有家長和老師們的美好愿望。幼兒期的健康發展是孩子今后發展的根本基礎，但由于幼兒年齡小，生活經驗貧乏，自我保護意識薄弱，自我保護能力有限，對危險的事不能做出準確的判斷，不能預見行為的后果。所以對幼兒進行安全教育是非常必要的，也是非常關鍵的。
比如利用日常活動對幼兒進行安全教育，抓住一日活動的各個環節隨機教育。如：在幼兒洗手時，要求幼兒排好隊，不推也不擠，以防摔傷；室內活動時，不要把手指放在門縫里，否則，別人一推門就會把你的手指夾傷；做手工時，剪刀的尖端應向下，這樣可以避免碰傷別人；戶外活動時，特別是在玩攀登架、滑梯、蹺蹺板等大型玩具的時候，事故很容易發生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如：抓緊、扶好玩具，不要擁擠和互相推搡等。
衛生保健對幼兒園的重要性范文第5篇
一．明確辦園方向，推行目標管理。
本學期，我們統一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準，在硬件方面做了更新和完善，配置了現代化的教育教學設施：總園新增設一個活動室，分園添置了消毒柜和空調等設施；在軟件方面，班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領導，并充分發揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心；工會積極發揮了橋梁紐帶作用，積極創建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權益，推進了幼兒園的民主建設；團支部參加了“青年文明號”的創建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業務水平，使許多年輕教師成為思想紅，業務精的教學能手；婦女會繼續開展了“巾幗示范崗”活動，以優質的服務，優秀的業績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。
在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度和崗位責任制，在去年“四制”改革的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。
二．更新教師觀念，促進整體優化。
本學期，我們繼續重視提高教師的思想素質。每月組織全園教職工集中政治學習一次，總園和分園自行組織學習一次。主要學習黨的十六大精神、江總書記關于“三個代表”的重要論述和關于教育問題的談話及《公民道德建設實施綱要》.通過學習原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領會了十六大的精神實質，明確了十六大提出的任務和黨的建設目標，以及其重大現實意義和深遠的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責任感。同時，我們還繼續加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反復學習《江蘇省行風建設二十條標準》、《中小學教師職業道德規范》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創建文明園風，全園繼續實施總值、護導、等班制度，以開展“優質服務”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體，全面提高服務質量，同時，我們還主動接受家長、社會監督，園內設立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，建立了實幼優良行風，樹立了實幼良好形象。
我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵，幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領先性。同時，我們引導教師加強職業道德修養，鼓勵教師參加各類文化業務培訓，抓實教師的業務理論學習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環節。本學期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優秀課評比獲一、二等獎的好成績。
為提高我園的辦園水平和保教質量，創出特色幼兒園，本學期，我們進一步明確了教科研的預期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業務素質、落實《幼兒園教育指導綱要》精神，提高保教質量、促進幼兒身心和諧發展的有效途徑。
為了完善我園教育科研的開展，我們還制定了全員繼續教育管理制度。由教科室出面組織，定期對全園保教人員進行培訓，針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進行總結，提供適時指導，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。同時，我們還制定了科研工作常規和學期、月、周科研活動計劃，每次活動均有詳盡記載，并作為考評教師實績的重要內容、評選先進教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據。
本學期，我園的教科研工作成績喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎；袁光玲、蘇進、沈學梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序，得到了省市專家的一致好評。
三．落實素質教育，促進幼兒發展。
本學期，我園堅持以實施高質量的素質教育為目標，深化幼教改革，全面推進了跨世紀幼兒教育素質教育工程。
本學期，各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養。如：英語、科學識字、繪畫、音樂等，使每個幼兒都能充分發展自己的興趣，發揮自己的特長。同時，全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組，各組制定了的活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，
我們還進行了“喜迎十六大”文娛匯演，元旦趣味運動會等活動。在這些活動中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等，帶領幼兒走進大自然，大社會，從小培養其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
四．密切家園聯系，發揮教育合力。
本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：
本學期，我們開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加我園教育教學活動的組織與實施，并開辦了三期家長學校：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質教育專題講座，12月份，舉辦了一期衛生保健知識講座，通過家長學校，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學期，我們由團支部負責定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼
兒園的教育動態，由醫務室定期更換保健宣傳欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
五．加強后勤管理，提高服務意識。
1、提高保育員的素質，明確責任
本學期，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》（試行）精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病；幼兒意外事故的預防和急救；進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯系，分批對保育員進行了培訓。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組
織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2．健全各項保健制度上規范
