實驗室安全管理特色
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實驗室安全管理特色范文第1篇
1.1實驗室安全文化闡釋
實驗室作為高校教學科研的基地，實驗室安全文化是校園文化不可分割的部分，它發揮著文化的功能來進行安全管理，是安全管理發展的新階段，注重通過提高人的思想觀念和精神素質來實現管理。實驗室安全文化建設對學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，這種影響往往是任何課程教育所無法比擬的。實驗室安全文化的定位是引領、規范、科學。它是校園的物質文化的一部分，在我國高校逐步向世界一流大學邁進的路上，必須要有完善的實驗室管理制度、先進的實驗室設備、特色鮮明的教學科研實驗室;它也是校園的行為文化，促使全體師生具有明確的科研學術行為規范，實驗室人才隊伍具備良好的素質，更是校園的觀念文化，培養和體現群體意志、激勵師生奮發向上的校園精神。
1.2實驗室安全文化建設的重要性
高校實驗室安全正在受到越來越多的關注，它不僅是校園安全文化的重要組成部分，也是衡量高校教學科研工作者工作素養的標尺，更是高等教育文化傳承與創新的內容之一。高校的安全管理者們正力求通過實驗室安全文化，建設一種安全氛圍，讓師生從自身角度出發，更深層次地預防和杜絕事故的發生，打造和諧、有序的育人環境。
2實驗室安全文化建設措施
下文以浙江工業大學材料科學與工程學院的實驗室安全管理工作為例，闡述實驗室安全文化建設的相關措施。
2.1完善實驗室安全工作隊伍
2.1.1簽訂實驗室安全責任書
學院建立起縱向到底、橫向到邊的實驗室安全工作責任制。根據“學院－研究所(實驗中心)－實驗室”三級管理體制，確立學院實驗室安全第一責任人和具體責任人。
2.1.2成立安全工作小組
學院成立了實驗室安全工作領導小組和安全督導組。并于每月月底，組織由實驗室主任、研究所安全員、學院實驗室秘書組成的安全督導組進行實驗室安全衛生的常規檢查，將檢查結果及時通報并積極督促落實整改。
2.1.3明確各實驗室房間責任人和安全員
學院確定各實驗室房間責任人和安全員，并通過門牌固定在實驗室門口，做到“誰使用，誰負責”。
2.2健全實驗室安全相關制度
為進一步規范實驗室人員的日常行為，學院制定了實驗室安全守則、學生守則、大型儀器操作規程等，并張貼上墻。部分實驗室以個性化桌簽、安全小貼士等形式宣傳安全操作規程和注意事項等，為實驗室人員提供了直觀形象的操作指南，強化了安全意識，培養了良好的安全習慣。此外，學院了相繼制定了實驗室突發事件應急預案、實驗室異常情況應急方案、實驗室安全員崗位職責、實驗大樓管理人員工作職責、實驗室安全檢查制度、實驗室安全教育方案等。讓實驗室安全管理有章可循，通過管理制度分層次建設實驗室安全責任體系，最終約束全院所有管理人員、實驗室工作人員、學生的各種不安全行為。
2.3開展針對性強、有特色的實驗室安全教育活動
材料學院在學校實驗室與資產管理處、保衛處等部門的指導下，開展了為期一個月的以“安全實驗、品質科研”為主題的實驗室安全教育月系列活動。
2.3.1做好實驗室安全文化的宣傳教育
在實驗室安全教育月期間，學院進行了實驗室安全教育及知識學習考核。系統開展了以研究所、團隊為單位的實驗室安全知識教育，集中進行安全知識培訓、實驗室參觀、現場講解藥品、儀器、安全器材的使用方法及注意事項等。同時組織學生通過安全教育網站學習安全知識并進行上機測試，考試通過后頒發由學院、研究所和導師共同簽發的實驗室準入證，推行實驗室準入制。同時，有針對性地邀請安全專家進行實驗室安全、消防講座，宣講實驗室安全事故案例、實驗室技術安全要點、消防安全事故防范、多發事故分析、滅火逃生和應急救援知識等內容。
2.3.2培養師生的安全文化意識
學院組織師生參與消防緊急疏散演習和消防安全技能大賽。按照實驗室突發狀況處理的預案，模擬了火災發生、現場報警、關閉水電氣、滅火、人員疏散和救援等情景。讓師生在“真實化”的場景中掌握滅火要點和滅火技能，提升自救逃生本領，增強消防安全意識。
2.3.3營造實驗室安全文化氛圍
學院將實驗室文化融入校園文化，努力營造實驗室安全文化的良好氛圍。利用多種渠道、多種形式倡導安全文化，提高體師生興趣，在活動中接受教育。如舉辦實驗室安全知識競賽，讓全院學生更加重視實驗室安全，加強防患意識。開展實驗室安全文化評比活動，綜合考察衛生、安全、氛圍、文化特色等，評出“十佳實驗室”，并張貼榮譽牌，在全體師生中形成了爭創文明、整潔、安全、和諧的科研環境的良好氛圍。通過實驗室圖片展，集中展示“十佳實驗室風采”、“導師安全寄語”、“實驗室安全隱患排查”以及“實驗室安全小常識”等四個板塊，以形象、鮮活的表現形式對安全文化元素起到良好的灌輸作用。實驗室安全教育月系列活動的開展，使得在實驗室剛性的管理制度下，豐富了柔性的實驗室安全文化。利用剛柔并用的靈性管理，變被動為主動。通過安全文化核心價值觀的引導，更加科學、有效地促進師生形成自我約束的習慣和強大的自我防控力。
2.4搭建多種形式的實驗室安全交流平臺
學院通過學院網站、QQ群、微信群等載體及時實驗室安全相關事項和通知，并在群中交流實驗室存在的各種問題，互相監督，引起重視;通過搭建青年教師論壇的交流平臺，邀請海外學習歸來的老師暢談國外實驗室安全管理方面的經驗和有效舉措，引起大家熱議和交流;通過兩月一期的《學院實驗室安全簡報》，借助“重要文件、會議通訊、安全隱患通報、經驗交流、安全提醒”等板塊，為全院教師提供安全理念宣傳與分享的平臺。
3實驗室安全文化建設的進一步探究
3.1將安全工作與學生工作有機結合起來
采用廣大學生易于接受的活潑、靈活、輕松、互動的形式，借助學生會及社團開展一些趣味橫生的實驗室安全專題活動。將安全教育融合在活動當中，讓安全理念自然而然地成為大家自覺行動的一部分，從而有助于形成良好的校園安全文化氛圍。
3.2建立師生的實驗室安全溝通教育機制
規范化操作是避免事故發生和環境污染最有效的途徑之一。在實驗室中，研究生和本科生是與實驗室安全聯系數量最多的人群，因此在日常的實驗中，導師責任重大，要經常引導學生掌握規范的操作方法，及時發現和糾正存在安全隱患的操作行為，共同探討安全有效的操作規范，確保操作安全并合乎環保原則。此外，實驗室要在定期的科研組會中融入安全教育的元素，會上除了探討科研學術，還要總結一個階段以來的安全工作情況，發現隱患及時提出，針對存在的問題提出行之有效的整改措施，通過師生交流達成共識、解決安全問題。形成既要重視科研質量和成果，更要倡導安全與環保的雙贏理念。
3.3重視“走出去與請進來”
重視實驗室之間(校內、校際)的安全經驗交流，提倡“走出去與請進來”的互動交流文化，完善實驗室安全管理?？梢越梃b先進，對周邊高校院所實驗室進行實地考察和參觀，學習其在實驗室安全管理方面的先進經驗，達到取長補短、共同進步的目的。也可以邀請安全專家來校講座，邀請相關老師來院參加論壇交流，不斷更新安全文化理念，在互訪交流中推進實驗室安全化建設。
4結語
實驗室安全管理特色范文第2篇
關鍵詞縣級獸醫實驗室;建設;措施;江蘇吳江
獸醫實驗室承擔著動物疫病監測、診斷、流行病學調查研究等主要任務，是獸醫行政管理和執法監督的重要技術保障和依托，而縣級獸醫實驗室在動物疫病監控方面起著舉足輕重輕重的作用[1-4]。近年來，國家對動物防疫工作高度重視，農業部和地方各級政府相繼投入大量資金，加強動物防疫體系基礎設施建設，建設獸醫實驗室。2008年以來年吳江市按照江蘇省動物防疫基礎設施建設總體規劃以及相關動物防疫基礎設施建設項目下達要求，共投資350多萬元改建了吳江市(縣級市)獸醫實驗室和全市基層動物防疫站(原鄉鎮畜牧獸醫站)動物疫病采樣診斷室，實驗室硬件設施、儀器設備以及人員素質均有較大提高，在動物疫病防控中發揮著重要作用。
1科學規劃，明確設計標準
近年來，在上級主管部門的支持下，吳江市積極探索發展以區域特色為重點的生態畜牧業、以龍頭企業為帶動的畜禽產品加工業和以優良品種為先導的種源畜牧業，2009年全市出欄生豬20.6萬頭、家禽206.2羽、湖羊3.5萬頭，生產鮮蛋6 985 t，加工蛋品3.5億枚，出孵苗禽2.4億羽，畜牧業總收入達到10.924億元。畜牧業是吳江市農業的一大優勢特色產業，也是農業增效、農民增收的傳統產業。但是，隨著畜牧業的發展，原來的獸醫實驗室因面積小、設施少，已難以適應新形勢下的動物防疫工作需要，需要進行改建。為此，根據吳江市動物疫病防控工作需要和各級項目資金落實情況，利用原有的一幢400 m2的小樓來改建獸醫實驗室。為確保實驗室布局的科學合理，請江蘇省動物疫病預防控制中心負責獸醫實驗室的專家幫助規劃設計，由專業公司進行施工設計，要求實驗室配備好準備室、解剖室、血清室、細菌室、病毒室、PCR室、精密儀器室、病料留樣室、技術檔案室等功能用房，并按照生物安全二級的要求進行裝修，病毒室采用負壓裝置，潔凈度10萬級，細菌室配備了潔凈度萬級的無菌室，并在細菌培養操作區域安裝百級層流罩，做到建設高標準、高起點，確保各功能室的配置能滿足檢測工作需要[5]。同時，為進一步提升獸醫實驗室的建設和管理水平，進一步強化領導，完善設施，加強管理，并專門建立了以分管局長為組長的動物疫病基礎設施建設領導小組，負責組織指揮和協調管理，吳江市畜牧獸醫站按照領導部署和省實施方案要求，全力以赴組織實施，堅持建設高標準、管理高要求、使用高效率，確保建設標準符合設計要求。
2籌措資金，完善基礎設施
為了推進實驗室建設的順利進行，吳江市積極爭取項目配套資金，按照“高起點、高標準”的要求，又自籌資金增加投入，促進獸醫實驗室的提檔升級。一是增加基建投入。按照江蘇省要求，縣級獸醫實驗室面積不小于200 m2，但考慮到建設的長遠利益，吳江市盡量提高建設起點，投資71.7萬元，用于獸醫實驗室400 m2的土建改造和凈化裝修工程，保證實驗室分區科學、功能配套、結構合理，能夠適應畜牧業和疫病防控形勢發展的需要。二是增加設施投入。在配足省規定的縣級獸醫實驗室應配備的儀器設備的基礎上，為提升吳江市獸醫實驗室的檔次，還自籌資金15萬元，添置了1臺PCR儀、1套凝膠成像系統、2臺生物安全柜，增強了獸醫實驗室的檢測能力，擴大了檢測項目，并在保護實驗人員、保障生物安全方面起了積極作用。目前，吳江市的獸醫實驗室可以進行細菌、病毒的分離鑒定，血清學與病原學監測，寄生蟲檢測與形態學觀察等，開展抗體監測、疫情監測和疫病診斷，為促進重大動物疫病的防控工作發揮了重要作用。
3規范管理，嚴格操作規程
為了提高獸醫實驗室的操作水平，在完善儀器設備配套的同時，抓好制度建設和人員培訓，做到規范管理，嚴格操作。一是完善管理制度。根據實驗室要求，先后制定了《吳江市獸醫實驗室工作制度》《生物安全管理制度》《實驗室操作程序與規范》《吳江市獸醫實驗室工作流程圖》等一系列制度，做到制度上墻、記錄歸檔，并做好制度落實工作，定期組織試驗室人員開展實驗室管理制度的培訓和研討，使每個實驗室人員熟悉實驗室的各項管理制度，規范實驗操作，規范實驗室報告審核、流程，強化實驗室檔案管理，完善實驗室試劑和耗材管理，促進實驗室有序運轉。二是完善儀器設備的使用管理。為了確保實驗室儀器設備的正常使用，認真落實實驗室人員崗位責任制，切實加強儀器設備的管理，建立儀器設備使用登記冊，定期開展保養維護和校驗，并及時做好維護和使用記錄，確保儀器設備性能。三是強化生物安全管理。嚴格執行國家有關生物安全管理的規定，充分發揮生物安全柜的作用，做好實驗室人員個人防護知識的學習和防護措施的落實，嚴格實驗室廢棄物的處理，做到安全運行，不留隱患[6]。
4積極運轉，及時發揮作用
為了確保實驗室工作的正常開展，主管部門非常重視，大力支持。一是配足技術力量。吳江市獸醫實驗室在已擁有4名碩士的基礎上，2009年又引進了1名博士，并加強實驗室人員的技術培訓，提高檢測技術。二是配足檢測資金。近年來，吳江市財政每年安排實驗室檢測經費不少于10萬元，其中2009年安排了15萬元，保障了檢測試劑和其他易耗品購買，促進了實驗室檢測工作的正常運轉。每年根據上級有關要求，結合吳江市實際情況，認真制定實驗室監測計劃，加強疫情和免疫監測，在做好春防、夏季補免和秋防三大突擊行動免疫監測的同時，加大平時的抽樣監測力度，搞好奶牛“兩病”監測，對每次監測結果及時反饋，并形成分析報告，分析原因，找出不足，及時改進。2009年，實驗室在抗體監測方面共完成禽血樣635份，豬血樣327份，牛羊血樣54份，監測結果及時反饋給各鎮站，對不合格的場(戶)及時排查原因，督促補免，跟蹤監測，確?？贵w保護率達到80%以上。同時，平時注重采樣人員和實驗室人員的培訓，提高工作人員的業務素質，確保采樣工作和檢驗操作的規范，確保檢驗結果的準確無誤，為重大動物疫病的防控發揮更大的作用。
5參考文獻
[1] 張險朋，朱燕秋，王健青，等.淺談獸醫實驗室質量管理體系的建設[J].黑龍江畜牧獸醫，2006(10):117-118.
[2] 農業部不斷強化獸醫實驗室生物安全管理工作[J].中國畜牧獸醫文摘，2009(2):50.
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[4] 張海燕.基層對獸醫實驗室建設的思考[J].養殖技術顧問，2009(1):139.
實驗室安全管理特色范文第3篇
【關鍵詞】獨立學院；實驗室；安全；管理體系
【Abstract】Laboratory is the base for training compound application talents with certain practical ability and innovation ability. Safety of laboratory is important for the security and stability of colleges. The characteristics and safety problems of laboratory in independent colleges is analyzed in this paper. Some suggestions for establishing laboratory safety management system in independent colleges are put forward.
【Key words】Independent college； Laboratory； Safety； Management system
0 引言
實驗室是高校教學科研的重要基地，是對學生實施綜合素質教育、人才培養和科技創新的重要場所，也是高校安全事故高發場所，實驗室的安全管理是實驗室正常運行的基本保證[1]。為貫徹“強化意識、安全第一、綜合治理、預防為主”的安全工作方針，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的實驗室安全工作意識，保證實驗教學工作的順利進行，確保師生員工的人身安全及實驗室財產安全，防止實驗室安全事故的發生，建立并完善的實驗室安全管理體系刻不容緩。
1 獨立學院實驗室安全管理的特點
相對于其它各類高校來說，獨立學院的實驗室安全工作具有以下特點：
1.1 實驗室建設缺乏科學合理的中長期規劃[2]
獨立學院興起于本世紀初，經過十幾年的高速發展，到2014年，全國獨立學院已達322所（2015年有50所獨立學院轉型，現有272所）。由于辦學主體的資金投入不能一步到位，只能隨著學生人數的增加，不斷地增加教學用房，并對已建的教學用房逐年進行調整，重新分配，已建成的實驗室很可能就需進行搬遷、擴建。又因新增的專業存在一定的不可預見性，難于對全校實驗室規模、布局進行科學的中長期規劃，一些教學用房不得不改建成實驗室，形成一定的安全隱患。隨著學校規模的不斷擴大，專業的持續增多，學校實驗室及儀器設備的數量、種類、實驗項目、實驗人數均在增加，各種實驗室安全隱患也隨之增大[3]。
1.2 實驗室安全管理體系不夠健全
由于建校時間較短，規模不斷變化，專業持續增加等原因，獨立學院的實驗室安全管理體系大多尚未成型，還處在不斷摸索過程中。
1.3 獨立學院實驗室以教學型實驗室為主
大多數獨立學院定位為教學型學校，致力于培訓應用型人才，對科研方面的投入相對較少，一般僅存在一些教學型科研任務，因此，獨立學院的實驗室中安全隱患類型相對較少，可以對實驗室存在的絕大多數安全隱患進行安全評估，實驗室安全事故可預防性較高。
1.4 實驗室專業技術人員師資力量匱乏，一方面是由于新建的學校缺乏積累沉淀，高端人材數量相對較少。另一方面是因為在相當長的時間內學校的科研條件無法與老牌學校相比，導致學校難于留住高級人才、人材流動性較大。
1.5 學生的安全知識缺乏，安全意識不強
受限于招生批次及分數線水平，學生的整體素質相對較低，動手能力較弱。
1.6 由于學校創辦時間較短，實驗室房屋、設備、線路老化等類安全隱患相對較少
由于存在上述特點，獨立學院的實驗室安全管理體系存在一定的特殊性，本文擬根據北京理工大學珠海學院的實驗室安全管理的實踐情況，就獨立學院實驗室安全管理體系的建立提出一些個人看法。
2 建立并完善有獨立學院特色的實驗室安全管理體系
實驗室安全管理體系是一項系統工程。實驗室安全管理體系從屬于學校的校園安全大系統，但由于實驗室的性質和特點，具有相對獨立的特點。實驗室安全管理體系必須遵循高校實驗室安全工作的客觀規律和基本原則，對教學和科研實驗活動中涉及到安全問題的各要素、各環節等進行全面系統的總體設計和構建。體系包括組織機構、制度保障、技術防范、教育培訓、檢查整改、應急預案等多方面內容[4-5]。
2.1 機構與職責
根據我校的現狀，建立“學校―專業學院―實驗中心―實驗室房間（機臺）安全責任人”四級安全管理構架，根據“誰使用、誰負責，誰主管、誰負責”的原則，逐級分層落實責任制，明確各級機構安全責任，實行實驗室安全管理責任制[6]。形成校、院、實驗室群策群防、齊抓共管的良好局面。
學校建立校級層面的實驗室安全工作委員會，行使全校實驗室安全管理職責。實驗室安全工作委員會由校長牽頭，后勤保衛處、條件裝備部（注：實驗室管理部門）、人事處、資產與預算管理處、法規與招投標處、財務處等職能部門、各專業學院主要領導為成員。實驗室安全工作委員會的主要職責包括：
（1）負責學校實驗室安全建設與管理工作的統籌管理，檢查監督有關規章制度的落實；
（2）組織制定學校實驗室安全建設與管理規章制度和安全事故應急預案；
（3）組織開展實驗室安全教育和業務培訓，組織定期安全檢查和應急演練；
（4）對學校實驗室的安全建設與管理工作進行考核；
（5）受理全校實驗室安全事件報告，配合有關部門做好實驗室安全事故的調查、處置工作。
實驗室安全工作委員會下設實驗室安全專家組，從專業角度協助并督促各職能部門及二級學院履行實驗室安全管理職責。
各職能部門的具體分工為：
（1）后勤保衛處作為學校消防安全管理歸口職能部門及學校水電的主管部門，負責實驗室的消防安全、用水用電安全、防盜防竊防蟲害、房屋安全等管理，負責消防安全培訓，組織實施安全月活動，定期進行消防安全檢查及用電安全檢查，發現隱患及時指導整改。
（2）條件裝備部是負責實驗室技術安全管理。制訂實驗室日常運行的相關規章制度，審核實驗室建設項目及實驗項目，督促各學院、實驗中心落實危險設備及重大儀器設備的相關安全操作規程，監督各部門危險化學品的使用，督促落實各實驗室或機臺安全責任人，評估各實驗室中可能存在的危險源、并負責技術安全措施的落實，負責學生的實驗室安全知識培訓，定期進行實驗室安全檢查，發現隱患督促整改。
（3）其它職能部門分別負責與其工作范圍有關的實驗室安全工作的落實。
各專業學院成立院級實驗室安全領導小組，負責本部門安全工作的部署和落實。
實驗中心設安全員，負責本實驗中心所有安全相關工作。
各實驗室房間或機臺確定明確的安全責任人，對房間或機臺的安全直接負責。
實驗室安全工作委員會與各二級學院、各二級學院與實驗中心（室）、實驗中心（室）與各房間安全責任人簽訂安全責任書，明確各級安全責任人的職責，強化責任意識和責任追究，做到層層落實，責任到人。
2.2 實驗室安全管理主要內容
實驗室安全涉及面非常廣泛[7]，與學校開設的專業和擁有的實驗室類型有關。我校實驗室安全管理工作主要包括以下方面：
2.2.1 實驗室建設項目及新增實驗項目安全審核工作
建立了實驗室建設與改造項目安全審核制度。對新建、擴建、改造實驗場所建立審核流程，嚴格按照國家有關安全和環保規范要求進行設計、施工，落實“三同時”制度，完工項目需經安全驗收合格后方可投入使用。
對存在安全危險因素的實驗項目進行審核、評估，必要時邀請校外專家給予指導，使其具備相應的安全設施、技術防范措施、特殊資質等條件，并在項目開設后進行重點監管。
2.2.2 實驗室化學品安全管理
對實驗室使用的化學品及廢棄物，建立從申購、領用、使用、回收、銷毀的全過程記錄和控制制度，嚴格分庫、分類存放，強化各環節的管理，堵塞漏洞，嚴防丟失、被盜和非法使用。定期檢查物品臺帳，確保賬賬相符、賬實相符。
對于劇毒化學品和其他高危物品，嚴格落實了“雙人收發、雙人記賬、雙人雙鎖、雙人領取、雙人使用”的管理制度。
2.2.3 實驗室儀器設備與操作的安全管理
建立了實驗室儀器設備管理制度，落實專人做好實驗室儀器設備的維護、保養工作，保證儀器設備安全運行。對具有危險性和安全隱患的設備如機械加工設備、高溫高壓設備等采取了嚴密的安全防范措施，制訂了相應的安全操作規程。實驗室儀器設備操作人員接受了業務和安全培訓，了解了儀器設備的性能特點、熟練掌握操作方法和操作技巧，嚴格按照操作規程開展實驗教學和科研工作。特種設備的操作人員應按國家及行業相關規定持證上崗。
2.2.4 實驗室水電的安全管理
按相關規范安裝用電、用水設施和設備，定期對實驗室的電源、水源等進行檢查，排查安全隱患，落實整改措施。
2.2.5 實驗室安全設施的管理
學校根據實驗室類別、潛在危險因素等配置了大量消防器材、煙霧報警、監控系統、應急噴淋、洗眼裝置、危險氣體報警、通風系統、防護罩、警戒隔離等安全設施，并指定專人負責管理。安全設施定期檢查，做好設備更新、維護保養和檢修工作。
2.2.6 實驗室的消防安全管理
我校所有實驗室均配備了相應的滅火器材，落實了消防器材管理職責和措施，保證消防器材定點存放，性能良好。聘請了專業的維修公司對學校的消防設施進行維護。疏散通道、安全出口、消防車通道等保持暢通，禁止堆放雜物。實驗室管理人員分批接受消防安全知識和相關技能培訓，熟悉本崗位的防火要求，掌握所配滅火器的使用方法，保證安全教學。通過先進入消防體驗中心進行體驗等措施學校對進入實驗室的人員（學生）開展了防火安全教育。
實驗室安全管理還應包括生物安全、輻射安全、科研項目的安全、信息安全等方面[8]，我校目前的專業設置和實驗室規劃中，上述方面未涉及。
2.3 實驗室安全管理制度
科學規范的安全管理制度是實驗室正常、高效運轉的有力保障，是各項措施得以貫徹、落實、執行的前提和基礎。按照國家的相關法律法規、技術標準和業務規范，根據本校實驗室設置情況和存在的危險源的類型，建立健全管理制度，是實驗室安全管理的基本任務之一。
我校的實驗室安全管理制度主要包括：項目和人員的準入制度，危險品管理制度，易制管理制度，儀器設備管理制度、特種設備管理制度，安全員制度，安全培訓制度，安全檢查制度，應急預案和事故報告制度，安全獎懲制度等。
除此之外，我校還編制了實驗室安全手冊，監督各學院、實驗中心制訂了重點儀器設備的安全操作規程。設備的安全操作規程已上墻或放在可隨時取閱的地方。
隨著新實驗室的建立，實驗室危險源不斷增加，需進一步加強實驗室危險源的辨識工作，及時制訂及完善相應的管理制度及安全操作規程，使實驗室安全管理工作規范化、制度化、標準化。
2.4 實驗室安全技術措施
學校要注重對實驗室安全建設的投入，從硬件上保證消除安全隱患。首先，在實驗室規劃設計時，確保實驗室基礎設施符合實驗室使用要求，如水電線路和容量和布局、通風要求，設備布局、安防系統等[9]。另外學校設立有實驗室安全專項經費，保證各項安全技術措施落實到位。我校實驗室安全技術措施主要包括：
（1）消防器材配備充足：除各建筑物自帶的消防設施外，我校所有實驗室均根據室內易燃物種類另配了滅火器，部分實驗室配備了防火毯、消防桶等；
（2）廢棄物集中處理：化工實驗室廢棄物分類收集、集中處理，化學實驗室的廢水經廢水處理系統處理后排放。
（3）安全標識種類齊全：除各樓內消防逃生標志外，實驗室內危險源處張貼有化學危險品標識、機械安全標識、用電安全標識等安全標識，時刻提醒師生注意防護。
（4）防護裝備齊全有效：包括個人防護用品及公用防護用品，如化工實驗室的防護眼鏡、防毒面具、通風柜、柜、氣瓶柜、長袖工作服，機械裝置的安全罩、安全連鎖裝置等。
（5）監控設備全面覆蓋：所有實驗室均處于監控設備覆蓋范圍，部分實驗室安裝有防盜門窗，保證實驗室財產安全，并隨時監測實驗室情況，發現異常及時處理[10]。
（6）應急裝備有備無患：如化工實驗室的緊急沖洗裝置、洗眼器、醫藥箱等。
另外，在進行實驗項目設計進，學校要求各學院盡量利用替代品減少危險源，如用無毒物代替有毒物，低毒物代替高毒物，從根源上減少安全隱患。
2.5 實驗室安全宣傳教育及培訓
學校重視安全教育工作，按照“全員、全程、全面”的教育思想，結合實驗室特點，進行專業性的安全教育活動，開展各種預案演練、急救知識培訓與操作等活動，開展形式多樣的安全教育活動，營造濃厚的實驗室安全校園文化氛圍，提高師生員工安全意識和安全技能[11-12]。
學校要求所有新生均需進入我校與珠海市合作共建的消防體驗中心接受安全教育。組織學生學習實驗室安全手冊，讓學生熟悉實驗室工作時的各種注意事項，實驗室的環境，預習實驗內容，掌握設備操作規程、了解所接觸的實驗設備、化學藥品的性能。對第一次進入實驗室的學生均進行培訓，實行準入制度[13-14]，采用網上培訓考試系統、書面考試和實際操作等方式對實驗人員進行培訓考核。實驗人員考試合格后，方可進入實驗室參與實驗教學和科研活動。實驗中心對學生介紹實驗樓內部建筑結構，實驗樓內各種滅火器的類型及放置位置，介紹實驗樓內各種電氣設備、機械設備儀器等的管理人員及聯系電話，緊急情況下的聯系人及電話等，讓學生清楚地了解出現事故時盡快離開現場的逃生方法等。通過上述措施，堅決防止實驗室安全事故的發生，確保學校的安全穩定。
2.6 安全檢查及整改
我校每學期至少進行一次實驗室安全聯合檢查，條件裝備部每學期進行4-5次安全檢查（包括開學檢查、節假日前檢查、不定期檢查等），二級學院每月至少進行一次實驗室安全檢查。檢查的主要內容包括：安全教育及培訓情況，制度及責任制落實情況，安全檔案建立健全情況，安全設施、器材配置及有效情況，安全隱患和隱患整改情況等。
在定期、不定期檢查的基礎上，對發現的安全問題和隱患進行梳理，我校均及時采取措施進行了整改并跟進督查整改情況。對不能及時消除的安全隱患，隱患單位及時向學校報告，提出整改方案，由學校確定整改措施、期限以及負責整改的部門、人員，并落實整改資金。
2.7 實驗室安全應急預案
學校制訂了實驗室安全應急預案。預案規定實驗室發生事故時，應立即啟動應急機制，及時妥善做好應急處置工作，防止事態擴大和蔓延。發生較大險情時，應立即報警，并逐級報告事故信息，不得隱瞞不報或拖延上報。發生實驗室事故后，實驗室所在單位應當配合相關職能機構，迅速查明事故原因，分清責任，寫明事故調查報告，及時落實整改措施，做到“四不放過”。
2.8 實驗室安全評估及防范
鑒于我校實驗室主要均為教學型實驗室，實驗室進行的教學活動處于可控狀態，條件裝備部定期統計各實驗室開設實驗項目情況，了解實驗室使用儀器及易耗品的種類和數量，分析設備、耗材和工藝中可能出現的安全隱患，對開設的實驗項目的安全狀態均進行安全評估，建立實驗室安全臺賬，采取相應的技術防范措施。同時在日常安全管理中對重點部位加強監控及檢查，以防范實驗室安全事故的發生。
3 結束語
創造安全、和諧的實驗環境，提供良好的教學、科研條件，確保學校廣大師生的生命安全，保護學校的財產不受損失，是實驗室安全工作的最終目標[15]。高校實驗室安全管理涉及的內容很多、范圍很廣，實驗室安全管理體系的建設是確保對實驗室安全運行的前提和基礎，是實驗室安全工作者的共同任務。由于實驗室安全管理體系是一個復雜的動態系統，需要在各職能部門和專業學院協同努力下不斷發展和完善，才能真正建立實驗室安全管理工作的長效機制，安全管理體系的良好運行依賴于制度和組織機構，更依賴于各級單位及全體師生的安全意識和對安全工作的理解與遵守。
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實驗室安全管理特色范文第4篇
一、引言
藥理學實驗及生理學實驗是該專業教學過程中不可缺失的重要內容，對學生掌握教材知識、創新實驗技術方法、培養探索研究能力發揮著非常重要的作用。在做實驗的過程中學生們可以深入驗證相關的藥理學及生理學理論，并鍛煉自己的實驗動手能力，幫助學生形成嚴謹細致的工作態度和系統科學的思維方法。而實驗的順利開展，離不開基礎性的實驗室建設，并且實驗室還要有科學完善的管理制度才能保證實驗的有效進行，從而最大限度地發揮實驗室的價值和功能。
二、當前高校藥理學及生理學實驗室建設和管理存在的問題
1.建設與管理不夠科學。近些年來，高校在實驗室的建設方面投資加快，尤其是在高校擴招后，很多基礎性的實驗室開始大批建設。而作為生理學、藥物學等專業的生理實驗室，在建設和管理方面還存在較多不科學的地方。前期規劃研究、實驗室自身的定位、實驗課程教學方案等，沒有很好的結合學生學習的特點，對生理學及藥理學本身的學科實驗規律掌握不夠，很多實驗室就是在盲目擴建中倉促立項，其建設與管理的科學性不高，很多細節設計得都不夠嚴謹。
2.藥理學及生理學的實驗內容創新程度不夠。藥理學及生理學的學科知識處在飛速發展的創新階段，但是很多高校的實驗室建設內容及其在管理使用階段，不能很好地結合學科的前沿知識，進行有效創新，實驗內容仍然是大量沿襲傳統實驗的方式方法。學生的實驗，大多是在教師給定的實驗規則、實驗材料中進行，很多創新的想法、創新實驗不能夠很好地落實，這對于高校培養創新型人才是非常不利的。
3.實驗室缺乏專業的管理人才。藥理學及生理學實驗是一種科學性高、知識密集、難度較大的實驗，在其實驗室的管理方面，需要相關專業的高素質管理人才。但是從實際情況來看，不少高校的藥理學及生理學實驗室管理人才專業水平不高，在日常的組織學生開展實驗、維護和檢修實驗儀器、設備方面存在很多不足之處。而且生理學實驗材料一般以藥品、化學品居多，這些材料的保管和日常使用，需要有專業的負責人指導，一般的工作人員很難勝任。在專業實驗儀器的維護方面，缺乏專業的管理技術人員，同樣也會導致實驗儀器的損耗過快，出現問題不能及時得到專業維護，從而影響實驗儀器的正常使用。
4.實驗室在建設和管理方面監督工作落實不到位。藥理學及生理學實驗室在建設和管理工作中，涉及到的單位較多、人員、資金方面需要有專門的監督機構，保證實驗室按照設計藍圖建設，在驗收環節更需要獨立的監督評審機構，從而保證實驗室的建設質量達到要求。但是從不少高校的實際情況來看，在實驗室的監督方面，很多工作做得不細、不深，沒有真正發揮監管的效果。
三、高校藥理學及生理學實驗室建設和管理的完善措施
1.提高對實驗室建設與管理的重視。高校必須要明確實驗室建設與管理的必要性與重要性，并且要強調藥理學及生理學實驗室建設與管理的特色，從其基本特點入手，重視實驗室的建設與管理工作。在建設資金安排、管理人才培養方面，高校要加大力度，保障實驗室建設的質量和水平，同時培養高專業的實驗室管理人才，具備專業藥理學和生理學知識的實驗室負責人，從而保證實驗室功能的正常發揮，減少不必要的實驗資源浪費。不少學校為實驗室提供專業的技術支持和指導，包括培訓服務、實驗室及設備布局服務、廢棄物管理服務等。在很多學校的安全管理體系中，還有一些重要角色也對實驗室安全管理和保障起了關鍵作用，如首席研究員、實驗指導工作者、實驗室安全負責人等。
2.使用現代先進的管理技術工具。高校實驗室的管理，要充分使用現代化的計算機多媒體及物聯網等技術，藥理學及生理學實驗在開展過程中，涉及到的數據統計、數據分析等，可以充分運用大數據科學理論、大數據建模與挖掘算法、大數據技術以及大數據應用等，探索用實證方法和大數據挖掘來研究生理學發展與管理決策、藥理創新、藥理與生理特征及其規律，從各領域的現象中尋找數據科學理論與智能知識管理原理，并在交叉領域開展系統性理論和應用研究。
3.學習專業前沿知識，不斷創新。藥理學及生理學實驗，很多都是醫藥衛生領域重要的臨床實驗。在所有民生問題中，食品藥品安全問題是群眾最為關注，感受最直接、容忍度最低的。因此高校在實驗室建設和管理工作中，要及時掌握學科的前沿動態，要推動生理及藥理檢驗能力平衡發展，盡快實現生理及藥理實驗檢測全項目檢驗，穩步提高相關產品檢驗檢測能力。逐步加強高校實驗室檢測體系內的建設水平，和第三方實驗室共同打造完整合理的體系，在引進先進實驗管理技術及經驗的基礎上，不斷創新。
4.做好實驗室的防火保障。高校的實驗室是火災容易發生的場所，因此，在日常的管理工作中，實驗室管理工作者要切實做好防火工作，管理人員要緊密結合各地高校實驗室發生火災案例視頻，直觀地向學生、教師及其他實驗工作人員描述了火災的危害與無情，深入剖析火災發生原因，并向大家介紹不同火災的滅火辦法及應采取的預防措施。此外還要詳細介紹智能滅火裝置、水基型不銹鋼滅火器、家庭專用防毒面具、滅火毯、逃生緩降器、多功能救援器等消防器材的適用范圍和操作方法。通過現場互動，及時糾正大家認識中一些錯誤的逃生方式，使大家掌握正確使用消防器材和火災自救逃生的技巧。要定期培訓學生們的防火意識和防火技能，進一步增強實驗室使用消防器材的安全意識，促進平安實驗室的建設，為今后自身安全增添保障。
5.改變實驗考核模式。以往的實驗課是以實驗報告的成績體現，每人每次交一份實驗報告作為實驗成績，不僅使學生上實驗課不積極，而且實驗記憶不深，實驗課的內容很快就會忘記。根據教學要求，探索知識考察和能力檢測相結合的原則。注重考試本身的教育性，以考促學，正確引導，避免學生不重視實驗課的現象。因此考核內容由書寫報告、實驗操作、討論發言三部分組成。這不僅可以有效改變學生重理論、輕實驗的思想，也充分調動了其實驗的主觀能動性，提高了科研素質。
6.加強同外界合作，學習實用可靠的實驗室建設管理經驗。藥理學及生理學實驗室，可以同一些承擔實驗項目、科研計劃的學校合作建設，學習相關領域專業的學校在實驗室建設管理方面的先進經驗?，F在很多大專院校都建立了健康與安全管理機構，但相應的崗前教育培訓顯然是預防安全事故與防止健康傷害最有效的方法。系統的培訓不僅可以使新員工及學生形成安全意識，熟悉工作環境中可能存在的危險及個人防范措施，同時通過安全培訓掌握必要的安全設備操作技能及應急處理方法，規范實驗操作程序以防止意外的發生。實驗室管理人員作為實驗室安全的直接責任人，需要對新員工或學生進行實驗室安全意識引導，還會根據自己給學生所選課題實驗內容確定培訓的項目。確定好培訓內容之后，學生按照專業老師及實驗室負責學生實驗的工作人員要求到學校實驗室網站進行在線培訓，全校各實驗室所需的培訓內容已按模塊整理成教學視頻、圖像或文字材料等，只要進入網站輸入個人身份信息、專業老師信息、實驗室輔導實驗人員信息及所在實驗室信息，就可以開始學習。此外，學生還可以預約到辦公室現場培訓，培訓完后需要經過嚴格的考核。通過測試之后，他們才被核準進入實驗室，接受最后的培訓。專業教師和實驗輔導工作人員要帶領學生參觀實驗室工作區域，講解實驗室規程，指導學生熟悉本實驗室安全應急設施及使用方法，了解一些藥品實驗的防護服作用等，這些先進的管理經驗需要高校進一步拓展對外合作力度，更加系統深入的進行學習。
7.做好藥理學及生理學實驗室的監督評審。高校的各項目負責人從項目立項概況、項目執行與績效情況、設備購置與資金使用情況等方面進行了匯報。專家組在聽取匯報及查閱驗收資料的基礎上，要就實驗項目開設、實驗設備利用率、實驗室開放及資金使用等內容與項目負責人進行現場問答。專家組成員還要實地考察實驗室現場，重點查看大型精密儀器的利用與校企合作項目的實施狀況。專家組要及時指出存在的不足之處，提出整改意見。高校要加強項目建設的執行力度，要從前期調研、項目申報、項目招投標及績效激勵等多角度著手；在工作中解放思想，注重平時項目申報與建設的經驗積累，為爭取申報更高層次項目做足準備；加強調研，有計劃地參加學習會議，做好設備選型及技術參數制定，切實發揮財政資金的使用效益。
實驗室安全管理特色范文第5篇
安全工程專業實驗課為學生提供動手機會少。1實驗課安排過于緊湊導致學生匆匆忙忙完成實驗或未完成實驗;2實驗設備臺套數不足;3實驗室空間小，裝置擺放擁擠;4部分實驗教學以模型參觀為主。2實驗教學設備陳舊落后、工作性能差，不適應教學任務變化后的教學要求。3實驗教學體系還不健全，教學手段單一。1實驗教學的內容、形式不適應適應教學改革的新要求;2實驗教學計劃、實驗教學指導書、實驗教學大綱、實驗報告書、實驗考核及管理制度等一系列實驗教學文件不完善;3有些高校實驗課時較少，沒有設獨立的實驗學分;4實驗內容較為分散，忽視了實驗知識自身的系統性、科學性和完整性。4實驗考核及安全管理制度不夠完善，易出現。做實驗不積極，抄襲實驗報告等不良現象。很難從課程考核中反映出學生實驗動手能力。5實驗室教師及實驗員的培訓管理力度不夠，不利于實驗人員培養與提高，導致實驗室管理人員在實驗儀器維護保養及維修管理工作方面還存在薄弱環節。6以簡單的驗證性實驗為主，綜合設計性實驗偏少，或綜合設計性實驗重形式，效果較差。7實驗教材內容質量不高，多為自編實驗講義，存在著很多問題。8實驗室對外開放交流不夠，導致學科建設、學術領域的最新信息不能及時地引入到學生的實踐環節中來。9與工程實踐結合不夠緊密，實驗過于注重實驗結果，忽視實際工程實踐非常重視的工程條件，程序化的實驗安排在與工程實踐偏離的同時也限制了學生創新能力的成長。
2安全工程專業實驗教學體系構建
通過對當前安全工程專業教學實驗現狀及其存在問題的剖析，安全工程專業綜合教學實驗結合國內外部分高校實驗教學經驗，不斷深化實驗教學體系，使實驗教學內容、實驗教學方法、實驗教學管理及考核、實驗儀器設備、實驗師資隊伍等相互有機匹配，探索出一條在專業課程實驗教學中全面提高學生的綜合素質和培養學生的動手能力的有效途徑。圖1為中國石油大學北京安全工程專業綜合實驗教學體系框圖。
2.1具“石油”特色實驗教學內容
1安全人機工程學實驗。分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應能力，減少石油生產過程中的誤操作及緩解操作疲勞。提高學生對石油安全、經濟、高效生產的認知程度，降低石油石化行業的事故率。2安全檢測與監控實驗。根據實際檢測與監控需要，加強學生的實際動手過程，培養學生進行安全檢測。包括:檢測對象的分析、檢測儀器的熟練運用、實驗數據的記錄、實驗數據的分析及如何搭建小型監控網絡等的能力，縮短故障的處理時間，有效的預防故障的發生，提高工作效率。3石油安全技術實驗。了解各種鉆井設備的功能及鉆井整個工藝過程，直觀感受到各類氣侵、溢流、井漏、井涌、井噴失控等鉆井事故的重大危害性，掌握事故預防及事故各個階段的有效應對方法，減少重大事故引起的危害或不良反應。4狀態監測與故障診斷實驗。掌握檢測儀器組成、數據采集方法、信號分析與處理方法。加深學生對石油石化現場大型轉動設備狀態監測與故障診斷能力，避免惡性事故的發生，保證安全生產，降低能耗。5事故調查與分析實驗。掌握鉆進過程中發生溢流的可能操作誘因及井控操作流程，井噴類事故的發生流程、特征表現，及對井噴類事故的井控手段及流程，培養學生事故分析能力，使學生掌握事故調查和分析的方法。。6燃燒與爆炸學實驗。加深對可燃氣體爆炸極限、氧指數、可燃氣體爆炸極限濃度、可燃氣體火焰傳播速度、閃點等概念的認識，掌握測量可燃氣體爆炸極限、氧指數、可燃氣體爆炸極限濃度、可燃氣體火焰傳播速度、石油產品閃點等的方法;提高學生對火災及爆炸的認識，培養學生防火防爆意識。7計算機輔助安全工程上機實驗。通過專業安全評價與風險分析軟件系統的上機實驗，強化學生對重大事故模擬評價、半定量安全評價、定性安全評價、事故樹分析系統、重大危險源辨識等方法的使用，培養學生獨立分析的能力。
2.2實驗教學項目的設計
表1為中國石油大學北京安全工程綜合實驗教學實驗室開設必修實驗項目，其中85為綜合設計型實驗，15為演示型實驗，專職實驗員安排學生分組實驗，避免了以往以簡單的驗證性實驗為主，綜合設計性實驗偏少，或綜合設計性實驗重形式的現象。培養學生的創新意識，提高了創新和實踐能力。
2.3改革實驗教學方法、手段
［6－10］實驗教學方法、手段的改革是實現教學目標、培養學生科技創新能力的根本保證。改革實驗教學方法及手段主要包括以下八個方面:1圍繞培養目標確定實驗教學內容，制定和完善切實可行的實驗教學大綱、實驗教材，落實試驗計劃和任務，合理編排實驗課表。2改進實驗教師的指導方式:激勵實驗教師采用板書、多媒體投影教學與實物講解有機結合的教學方式;實驗過程中，認真檢查學生測試完整的數據，觀察、分析和處理實驗結果;做好實驗分組安排，為學生提供足夠的動手、動腦時間;學生在實驗過程中遇到問題，應從方法上給予啟發和指導，培養學生的獨立工作能力、分析問題及解決問題的能力和創新精神;實驗報告的認真批改，綜合各方面因素給出恰當的評語和評分。3規范實驗教學環節:做好實驗前準備工作調試儀器;實驗前的試做，并測量完整的數據，觀察、分析和處理實驗結果，認真寫出實驗名稱、實驗目的、實驗儀器、實驗步驟及注意事項等，及實驗講授、實驗操作及指導、實驗報告的填寫、實驗考核等教學環節。4注重實驗教學與工程實踐的結合:一方面，防止科研和專業實驗教學設備和器材重復投入的同時，彌補了實驗教學經費的不足;另一方面，培養學生科學研究思想和方法，提高學生實際工作能力。5完善實驗考核制度。實驗課成績由課前預習、實驗操作、實驗記錄、實驗作風、回答問題、組織管理、實驗報告等七部分組成。重點考核放在課前預習、實驗過程及實驗報告的撰寫三方面。6制定和完善實驗教學管理條例、質量標準，做好實驗教學工作評估。7加大實驗室對外開放建設，培養學生的動手能力、技術創新能力。面向全體學生、教師及科研人員開放實驗室，最大限度地發揮實驗室資源效益的同時，學生可以自由的選擇實驗教學的內容和試驗時間，調動了學生的創造性、主動性、積極性;開放形式主要有全天開放、定時開放、預約開放三種全天開放、定時開放的實驗內容是固定的。8實驗教學師資隊伍的建設。實驗課指導教師由理論課任課教師、專職實驗課教師及實驗室工程技術人員組成。
2.4安全工程教學實驗室管理制度的建設
由于安全工程教學實驗室存放有二氧化碳氣瓶、液化氣瓶、氧氣瓶、氮氣瓶等高壓容器及易燃易爆氣體的特殊性，導致安全工程教學實驗具有很大的危險性，在實驗教學中更應該加強實驗室的安全管理。加強實驗設備的管理，制定實驗教學中心人員崗位責任制:實驗員崗位職責清楚;設備采購、保管、維修制度和使用、維護記錄齊全;安全和衛生管理到位。制定和完善實驗室安全管理制度手冊、學生實驗守則、實驗室安全防范條例，及危險化學品、易燃易爆氣體的管理及處理辦法等一系列規章制度。定期組織抽查和全面檢查，及時糾正處理違章和事故隱患。制定和完善實驗設備使用說明書。實驗室安全管理制度及操作說明上墻。制定和完善事故應急預案和應對措施，防止意外事故發生。
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