十佳教師先進事跡

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十佳教師先進事跡范文第1篇

1999年所帶集寧一中154班學生考入211、985院校的學生人數多達35人，本科上線率達95%。2007年所帶集寧師院附中高補一班，本科上線率達80%以上，其中李丹同學以668分的優異成績考上了北京大學醫學部。2008年所教集寧師院附中高三8班有15名學生的英語高考成績在130分以上，其中劉曦彤、雷紫薇同學分別以144、142的高分名列自治區前茅。

自1986年參加工作以來，葛xx老師已在中學教師崗位上奮斗了近三十年。。任教以來，葛老師對工作腳踏實地、真抓實干；對學生和藹可親，富有愛心；對社會真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創新。

他的英語課風趣幽默，最能激發學生的學習興趣，最大限度地體現學生學習的主體性。他尊重學生，耐心，寬容。他的課，學生愛上。

從教以來，葛老師潛心鉆研中學教育理論，苦練基本功；為更好地適應時代要求，出色完成本職工作，他自費訂閱了《英語輔導報》、《21世紀英文報》、《試題調研》等相關報刊與雜志；并且，在工作之余，經常利用網絡在線觀看各地名師的英語教學公開課，反思自身教學的不足之處，不斷完善自己，提高自身業務能力。葛老師在認真學習新課程理論，積極探索有效的教學方法時，形成了自己獨特的教學風格。

他以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育。他把課本知識與學生的實際情況相結合，為學生創造富有生活氣息的學習情境，同時，注重培養學生的探究能力，自主學習能力以及英語語言應用能力。開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的來自于對課本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環境中學會學習。

此外，他不但注意培養學生的應試能力，而且注重提升學生的英語思維能力，以及英語語言應用能力。使學生增強理解英語和運用英語的信心；應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；同時能夠應用英語進行日常交流。

他提倡“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”的觀念，在課堂上他授課風格詼諧幽默，能夠靈活地調動學生的學習積極性，激發學生的學習主動性，加強師生互動、交流，使學生成為學習的主人，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。葛老師做到了讓學生熱愛學習，“樂學”。每節課他都盡力在課堂上營造輕松、快樂的學習氛圍，讓學生在與老師和同學互動之時靈活掌握英語語言技能，在聽、說、讀、寫，四個方面得到全面提高，脫離以往只注重讀寫能力培養的死板、片面的教學課堂。

正是由于葛老師對教學的深入鉆研，他所教的2008屆8班學生英語高考平均分達到110分以上，130分以上的15名，其中，劉曦彤、雷紫薇兩位同學更是考出了144分和142分的高分。

葛老師總是堅持每周組織一次班會，因為他覺得作為一名人民教師不僅僅要做好教書的本分，更關鍵是要育人，要注重培養學生的思想品德與文化修養。

特別是高三班級，進入高考總復習，很多學生抗壓能力較弱，學習成績容易大幅下滑，每周一次的班會非常有利于學生調節情緒，釋放壓力，使學生能夠在輕松愉悅的氛圍中學習，提高考試成績，從而考入理想的高校。

平日里他非常注重與學生的交流與溝通，鼓勵喪失學習信心的學生，幫助家庭有困難的學生。注重與學生家長的溝通，深入了解學生的思想以及生活、學習習慣，和學生家長互相配合為學生營造良好的學習環境，制定更為高效的學習方案，促進學生進步，獲得家長的贊許與好評。

葛老師在班級管理上細致入微，他所帶的班級總是充滿了陽光、自信和團結向上的氣氛。同學們總是非常喜歡這個充滿平等、自由、學習緊張但卻和諧的大家庭。他們總是在學校的各種體育競技活動中勇奪冠軍。他所帶的學生一走進高校便成為了學生中的佼佼者，其中高飛同學走進軍校的第一年就榮立了三等功，他把這一喜訊第一時間就告訴了葛老師，他說是葛老師的培養使他在任何時刻都能不畏艱難，勇往直前。他的榮譽得益于葛老師精心地培養，葛老師不僅注重學生學習能力的培養，更注重學生個人優秀品質的培養。他任班主任的班級中的許多同學如今活躍在我國各條戰線上，成為國家的棟梁，社會的精英。

十佳教師先進事跡范文第2篇

x，男，X年X月出生，x年進入x公交，現為x市公共交通集團有限公司第一汽車分公司X路司機，該同志一直在公交一線工作，為杭城的公交發展和營運貢獻著一份力量，x年以來沒發生大小有責行車事故，截止X年底安全行車公里達X.X公里，X年X月至X月客運人次X人次，較出色地完成了全年生產任務。

他作為一名公交司機，對能在這個崗位工作感到自豪，也信心百倍，同時也感到責任重大。該同志在工作中勤勤懇懇，服從調度，始終把集體利益和安全放在第一位，認真對待每一位乘客。

x積極參加公司組織的各項活動，自覺遵守企業內各項規定，努力完成企業分配的各項任務。在完成本職工作外，經常利用業余時間加班加點，特別是在節假日期間從無怨言，對同事之間能和睦相處，認真做好例保工作，做到有修必報，小毛病自己動手修理，確保正常營運。

十佳教師先進事跡范文第3篇

析；對策

【中圖分類號】 G626

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）

01―0029―01

家校聯合教育是我國目前正在迅速發展的一種新型的教育方式，它能夠有效地實現家庭教育和學校教育的融合，提高教育的水平和教學的效率。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、家校聯合教育對提高教學效率的重要意義

家校聯合教育這一新型的教育方式正處于不斷進步和完善的過程當中，它的發展推動了教育思想和教育理念的變化，轉變了學校和家庭在教育過程當中的傳統角色，充分發揮了家庭和學校在教育當中的力量，能夠極大地提高教學的效率。首先，這一教育模式能夠有效地發揮家庭和學校在教育過程當中各自角色的力量。其次，這一教育模式能夠互為補充，相輔相成。學校教育具有開放和綜合的特點，家庭教育也具有它自己獨特的優勢，這樣，家校聯合的教育模式就能夠充分發揮各自的教育優勢，并且能夠互相補充。

二、當前家校聯合教育的現狀分析

1.當前家校聯合教育的最主要的問題在于只重視學校教育，家庭教育的地位還沒有得到提高，這主要是由于我國傳統的教育基礎導致的。傳統的教育只重視學校在教育方面的作用，而往往忽視了家庭在教育方面的作用。家長會是當前學校教育和家庭教育進行融合的窗口，但是就目前的情況來看，家長會還處于表面的程度，沒有深入到二者結合的層次，這也歸因于目前大多數家長在教育方式上有錯誤的認識，還保持著傳統的教育觀念。家長們一般認為教育是學校的事情，自己只需要負責孩子們的生活方面就行了。這一錯誤的教育觀念導致孩子們在校外的時候不能夠充分利用家庭教育的機會來發展自己，很多時候他們由于沒有得到合理的引導而浪費了在家里的時間。

2.目前家校聯合教育這一模式還沒有實現學校和家庭真正意義上的合作與溝通，兩者之間的溝通渠道和體系還沒有得到很好的完善。學校方面沒有主動與家長取得深入的聯系，平時只對學生的學習情況和在校情況進行了通報，但是關于學生的深入培養和發展沒有積極地進行透徹的關注。家長這方面也只是比較注重學生的在校情況，主要是關注孩子們的學習情況，對孩子的興趣以及發展方向都沒有與學校良好的溝通。因此，目前學校與家長之間關于學生的溝通和交流方面還只處于表面階段，沒有形成完整的良好的溝通體系，所以，在孩子的教育方面這一家校聯合的形式所取得的教育效果也不盡如人意。

3.目前家長和學校之間在聯系溝通的方式上是不對等的，學校在與家長進行溝通時往往處于主導地位，而家長在溝通時的角色往往處于次要地位，這就導致了學校在家校聯合的教育方式上形成了懸殊和差異，不能產生良好的合作效果。學校只關注學生的學習情況，沒有將家庭教育擺在正確的位置上，從而在與家長溝通的時候，往往沒有關注到家長對于孩子的教育方式。

三、創新家校聯合教育新方式的措施

1. 在家校聯合的教育模式中，要解決上述出現的問題，需要家長和學校雙方進行積極合作與交流予以共同解決，并且解決的方式方法不能盲目，要有針對性。目前最有效也最合理的解決措施就是要摒棄傳統的教育觀念，創造新的聯合教育的方式。學校和家長可以共同推選出幾位溝通能力和組織能力比較強的家長作為代表，在學校和家長之間起到橋梁和平臺的作用。家長代表要積極配合學校的教育工作，組織好家長的交流溝通工作，保證學校實施的重大教育方針和教育思想能夠被其他家長獲悉和理解。

十佳教師先進事跡范文第4篇

今年36歲的__，給人以干練、親和的印象。發髻高卷，雙眼明亮，面帶微笑，一談到工作，她就有說不完的話。1989年，__來到公交公司當上了一名乘務員，從工作的第一天起，好強的她就暗下決心："要干就一定要干好"。從此她便與公交結下了不解之緣。

工作時做最好的自己

從做乘務員開始，__就每天堅持把自己最優秀的一面展示給乘客，無論晴天還是雨天，無論心情好與壞。為了把服務工作做好，她虛心向老師傅請教；為了報好每一站，她跟著廣播員學習發音；為了照顧好不同的乘客，她自學乘客心理學；為了掌握沿線的單位、學校，她實地進行走訪。她的熱情贏得了沿線乘客的贊譽，大家都親切的稱她為"車廂小百靈"。

1992年__成為一名正式的駕駛員，除了做好服務工作之外，還多了一項職責，那就是搞好安全。多年來，__堅持做好車輛"三檢"，以實際行動開好安全車，保證讓乘客"高高興興上車來，平平安安下車去"。

一個冬日下雪的早晨，她謹慎地駕駛著車輛行駛在結冰的路面上，當車快到紅埠街站時，她發現離站牌不遠處有一位年近八旬的老人正招著手向自己的車前艱難的小心翼翼地走來，見到此情景，她就趕緊將車緩緩地停靠在老人跟前，走下駕駛臺將老人攙扶上車，并在前排給老人找了個座位，招呼老人坐好后，她才平穩起步，車到終點，__又將老人攙扶著下了車。再次上線營運時，__突然從倒車鏡里發現那位老人站在雪地里久久沒有離開，目送__的車遠去。后來__才得知自己一路上的真情服務深深感動了老人，老人竟找到了調度站詢問__的姓名，并要求當面道謝。之后，老人經常乘坐__的車，一來二往他們成為了忘年交，老人時常關注__的工作情況，__也經常會帶上營養品登門拜訪老人。

20__年底，當老人在報紙上看到，__被共青團__市委授予20__年__市第十一屆"十大杰出青年"榮譽稱號后，老人激動的專程跑到調度站等了一個多小時向__當面表示祝賀，__也被老人關注自己的舉動感動的熱淚盈眶。

多年來，__在全心全意為廣大市民乘客提供熱情周到服務的過程中，還總結出："服務--溫心、環境--舒心、衛生--放心、乘座--安心"的"四心"服務法。在談起無人售票車的服務，她提出 "無人售票，有人服務"，并有她的一套法寶，那就是"微笑迎人、和氣待人、得理讓人、真誠對人"。在__十幾年的駕駛生涯中，她創造了安全行車44.28萬公里的驕人成績，相當于繞地球五圈半。

生活中也要做到最好

"干好工作的同時，一定要把自己的家庭生活搞好"__總是喜歡對人這么說。__是一個典型的公交雙職工家庭，丈夫也是公交駕駛員，女兒8歲了，自理能力非常強。平時，__除了干好本職工作外，同時還身兼車隊的安全網絡管理員，經常要利用業余時間參加公司、車隊舉辦的一些安全檢查活動，時間久了，難免會影響做家務和教育孩子學習。面對這些，__總是笑著說："只要學會統籌安排，兩人相互理解，就沒有解決不了的問題"。

每一個公交人都知道上早班的滋味，尤其是寒冬臘月，冒著刺骨的寒風焦急的站在十字路口等待交通車的時候，那種恐懼、寒冷、焦急的感覺讓每個公交人都苦不堪言。可__卻把這種時候稱作"幸福的感覺"。

每當__上早班的時候，丈夫總是送她到等候交通車的地點，雖然也有抱怨和不耐煩的時候，但這樣的舉動似乎已成為他們生活中一道必不可少的程序。熟悉的小路，熟悉的街燈，拂曉時夫妻倆手拉手趕路的情景，這一切對于__來說都是幸福的。

除了工作外，__還是一個非常熱愛生活的人。她喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，喜歡上班前化妝的感覺，喜歡下班后欣賞自己養的花，更喜歡節假日里為愛人和孩子做一頓美味的晚餐。在夜深人靜的時候，還喜歡拿起手中的筆記錄下自己工作和生活中的點點滴滴------

桃李不言 下自成蹊

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。__總是用自己扎實的工作作風帶動、感染著廣大職工。她不僅是103路的生產骨干，更是激勵周圍群眾努力工作的一面旗幟。

十幾年來，她上班從不遲到、早退、始終如一堅持文明駕駛，規范服務，月月超額完成各項生產指標。20__年4月的一天，上班途中的一場意外交通事故，使__臉上、身上多處受傷，縫針數處，要等完全康復最少得一、二個月。當時，正是公交營運生產的旺季，車隊人員緊張，__心急如焚，她在外傷還沒有完全愈合的情況下，拖著傷痛的身子，毅然提前上班。為了把休假的損失補回來，她加班加點，一心一意工作，在辛勤努力下，她的各項生產任務超額完成。

她積極參與車隊安全網絡化管理，身兼103路安全網絡班班長，經常是下班后，顧不上休息，就和其它幾個骨干一道上線路檢查安全。不論白天晚上，刮風下雨，從不間斷，總是保質保量完成車隊領導交給的工作任務。在車隊駕駛員缺員，人力緊張的情況下，__主動放棄休假，積極帶頭響應加班加趟，為車隊解決了燃眉之急，支持車隊領導搞好各項工作。

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0__年初，__和青年駕駛員白敏娜固定363號車組后，__作為師傅，耐心細致地傳授自己多年來積累總結的行車經驗和服務技巧，并以身作則，處處起帶頭作用。她總是利用業余時間修車，車輛稍有一點毛病都不放過，愛護車輛跟愛護自己的眼睛一樣，每天每趟充分利用停車時間，把車輛的衛生搞好得干干凈凈。白敏娜被師傅的一言一行、一舉一動所感染，克服孩子小無人照顧的困難，全身心投入到"三優一滿意"活動中，千方百計出滿勤，跑滿趟，工作有了很大進步。她們的車組成為了優勝車組。

20__年，__被蓮湖區評為"文明市民"20__年被團市委授予__市第十一屆"十大杰出青年"榮譽稱號，20__年元月榮獲第十七屆"陜西省十大杰出青年提名獎"。每當記者采訪她時，她總是微笑著說："在__人眼里我是公交人，在外地人眼里我是__人，在外國人眼里我是中國人。無論是為了我們的企業、城市、還是國家，我都必須做到最好。"

十佳教師先進事跡范文第5篇

為了進一步宣傳名優教師的先進事跡，展示我校教師良好的精神風貌，進一步營造尊重知識，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導教職工在育英事業的舞臺上真誠奉獻，建功立業，根據本學期工作要點安排，決定開展慶祝第二十四個教師節系列宣傳活動。現將《第二十四個教師節慶祝活動籌備工作方案》印發給你們，望遵照執行。

一、慶祝第x個教師節暨“十佳”表彰大會

1、時間：9月9日晚8：00。

2、地點：體育館二樓。

3、議程：①陳董事長講話;②執行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;④“十佳”教職工頒獎(少先隊員獻花);⑤“十佳”教師代表發言(高中);⑥“十佳”職工代表發言(后勤)。

4、會務工作：校辦、后勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由小學校長室負責。

5、參加人員：全體管理人員、全體教職工(教學區、生活區值班人員除外)。

二、慶祝第x個教師節歌舞晚會

1、時間：9月10日晚。

2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。

3、活動主辦：工會、團委。

4、策劃與統籌：吳士強、周翔、王瑤。

5、舞臺設計：小學分校負責。

6、晚會主持：周翔。

7、水果、點心、飲料：林光明。

8、音響、燈光：杜含章、吳長林。

9、照相：楊建文。錄相：朱君華。

三、“十佳”教職工事跡宣傳

(一)育英網站“敬業·愛生·奉獻——20xx學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道(刊發事跡材料并配個人照片)。

1、宣傳對象：

各類“十佳”。

2、做好“十佳”先進事跡材料整理、報送工作：

①材料要求：500字以內，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事跡。

②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經分校校長，部、辦負責人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。

3、“十佳”教職工照相：

9月7日中午、下午統一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負責落實。

4、育英網站專題報道由王浩老師負責策劃，柯水平、王為老師負責制作，教師節前夕。

(三)展板宣傳

1、制作“XX·十佳風采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設計，9月10日在學校大門內側校標前展示。

2、展畢供“教工之家”創建“溫州市優秀教工之家”之用。

四、會標、橫幅

1、會標：慶祝第x個教師節暨“十佳”表彰大會(體育館二樓)