實驗室標準化管理制度
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇實驗室標準化管理制度范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
實驗室標準化管理制度范文第1篇
關鍵詞：公路工程；項目管理；標準化；研究
隨著公路工程的不斷發展，公路工程項目管理水平不斷提高，但是，大部分公路工程項目管理還存在不足，因此，如何高效地進行公路工程項目管理是公路建設事業健康持續發展的關鍵。公路工程項目管理標準化有利于從各個角度全面提升工程項目的日常管理水平，加強公路工程建設規范化，為公路工程的建設提供保障。
一、公路工程項目管理的含義及特點
（一）公路工程項目管理的含義
所謂公路工程項目管理指的是受工程項目業主方委托的企業，為工程建設全過程或者分階段提供專業化管理和服務活動的一項管理活動。公路工程項目管理的中心是項目經理責任制，其基本根據是工程合同，并按照工程項目管理的內在規律，對項目進行管理。此外，公路工程項目管理還是以一種服務為目的的管理，主要把廣大人民群眾作為關注的重點，把實現項目利益、人民的要求和期望作為目標。
（二）公路工程項目管理的特點
公路工程在交通系統中是非常重要的一部分，加強各地的經濟、文化等多方面的聯系，由此可見，加強公路工程管理的標準化刻不容緩。公路工程管理作為管理科學中的一個重要領域，具有相當豐富的內涵，一般情況來看，包括如下特性：具有單件性、一次利用性、結果的不可挽回性、不確定性、獨特性、建設的周期性、管理的整體性和組織的臨時性等。但其也具有獨特的特點：第一，公路工程施工路線較長，涉及的方面廣；第二，流動性較大；第三，專業性較強，要求標準較高，施工工藝復雜，工程量大；第四，人員相對分散。
二、公路工程項目管理標準化
公路工程項目管理標準化對整個公路的建設有著重要的影響，并且具有自身的特點，我們在加強公路工程項目管理化同時，要結合自身的特點進行管理，下文提出了幾點措施。
（一）管理制度標準化
在公路工程項目管理中要加強管理制度的標準化，建立健全相關管理制度，嚴格落實管理標準、工作標準和技術標準；嚴格按照國家的相關的標準，交通運輸部建立的法律法規、相關施工工藝；堅持可持續發展戰略，轉變管理理念，與時俱進，以技能環保為目標。此外，加強管理標準化還要加強對施工人員的管理，加強對施工人員的崗前培訓，不斷提高工人的專業技能，以適應管理制度標準化的要求。
（二）項目部建設標準化
項目部是施工現場管理工作的核心，項目部建設應充分體現人性化理念，保證管理人員能夠在一個積極和諧的工作場所和溫馨的生活環境，充分調動管理人員的積極性。所以，項目部標準化建設是很有必要的，項目部應有會議室、實驗室、資料室等，有利于更好的為工程服務，此外，還要不斷完善一些臨時設施，比如職工宿舍、食堂等，保證工人的生活質量。
（三）實驗室管理標準化
公路工程施工材料的好還直接影響公路工程的使用效果，所以要加強對材料的檢測控制，試驗室是施工現場材料、構件以及整個結構質量控制的關鍵，因此應建設標準化的實驗室，并對實驗室進行分類管理，例如將力學實驗室、瀝青實驗室以及土工實驗室等進行明確區分，并根據實驗室類別設置空間面積、配置試驗設備。為了使試驗操作更加標準化，可以編制相應的試驗操作流程，降低試驗結果受人為因素影響程度。對實驗室進行規范化管理，有利于保證公路工程的施工質量。
（四）預制構件管理標準化
梁板以及小型件預制標準化是保證公路工程質量的一項有效措施，梁板以及小型構件預制標準化建設不僅要強化預制過程還要實行管理標準化，通過編寫方案，并在斷完善標準化體系，最后達到“管理標準化、加工工廠化、操作規范化”。加強預制現場管理標準化建設，要根據工程的規定，綜合考慮預制、運輸、以及拼裝等因素，建立臨時設施，嚴格管理預制構件以及構件養護，保證預制構建的質量。此外，還要加強構件預制以及鋼筋加工程序化。在構件生產過程中要嚴格按照實驗確定混凝土配合比和脫模劑的使用，嚴格按照規范規定振搗時間、頻率。在構件預制完成后，要嚴格控制其養護條件，使其預制構件能夠達到規定的強度要求。
（五）施工管理標準化
公路是人們出行的重要途徑，為了減少公路工程的安全隱患，要嚴格把握公路工程的施工質量。在公路工程施工過程中，施工各個階段的施工工藝有所不同，所以，要加強對每一道施工工序的管理。在施工過程中，要嚴格按照國家相關標準來進行，并且在施工過程中要進行抽樣檢測，使其符合相應的標準化要求；在施工完成后，對公路工程進行實體檢測，規范質量檢驗和控制，加強各種驗證測試和標準測試，使測試項目齊全，檢測頻率達到要求，測試數據真實可靠；此外，為了保證公路工程的質量，在關鍵路段和關鍵部位進行施工時要進行監理，嚴格控制施工質量。
綜上所述，在公路工程項目管理標準化過程中要根據具體情況進行分析管理，不僅要加強管理標準化，還要加強現場一些基礎設施建設以及重要構件預制的管理，提高公路工程的質量。另外，在加強公路工程管理標準化建設時，可以借鑒并總結相關管理經驗，確保管理的科學性，為企業和國家創造最大的經濟效益。
參考文獻：
實驗室標準化管理制度范文第2篇
關鍵詞:實驗動物;動物實驗平臺;管理模式;構建
動物實驗是生物學與醫藥學相關學科教學和科研的必要手段及有效方法之一。隨著醫學、藥學及生命科學研究水平的不斷提高，在實驗教學和科學研究過程中.作為“活的精密儀器”的實驗動物用量在口益增大，因此，在實驗動物生產、飼養、使用和后期處理過程中的管理規范成為動物實驗從業者必須面對的重要課題。實驗動物行業起步較早的發達國家通過制定一系列的法律、法規和標準，規范實驗動物的生產和使用。其實驗動物飼養環境的管理和使用也有嚴格的執行標準〔}-z}與發達國家相比，我國實驗動物行業起步較晚，發展相對滯后。實驗動物的飼養和管理過程中缺乏有效管理手段。動物飼養管理和實驗中存在的安全問題不僅直接影響實驗結果的準確性，還危及實驗人員和飼養管理人員的健康并且污染環境，因此，建立嚴格的實驗動物管理和使用規范應引起實驗動物從業人員和管理者足夠重視[3]。隨著我國實驗動物行業的發展，小而分散的飼養場所已經開始向集中化、規模化的動物實驗平臺過渡，在經濟較發達、科研條件較好的地區，大型的動物實驗中心已經初具規模，因此，探索綠色、環保、高效、人性化的動物實驗平臺管理模式對于促進我國實驗動物行業發展具有重要意義。
1動物實驗平臺管理中存在的主要問題
1.1缺乏有效的安全管理制度為了保證高校動
物實驗室的安全運行，國家和各地都制定了嚴格的動物實驗室認證管理體制，要求動物飼養場所必須具備標準管理規程(SMP)和標準操作規程(SOP),但很多高校的動物實驗平臺只注重條件建設，將大量的資金投入到了設備的購置中，往往忽視了安全管理制度的建設。有些動物平臺為了通過審查認證雖然制定了相關的管理制度，但倉促制定的制度其實用性和可行性較低，使其在口常運行中沒有發揮有效的安全保障作用，為動物實驗平臺埋下了安全隱患。另外，在一些實驗條件相對落后的高校，私設動物實驗場所的現象時有發生。私自將實驗動物飼養在普通的實驗室里脫離了監管視線，使動物實驗平臺的安全管理制度長期得不到落實，大大增加了動物實驗的安全風險。
1.2安全與環境設施建設不達標
為了創造更好的教學、科研環境，各高校普遍重視實驗動物實驗設施和實驗設備的投入，而安全設施往往被忽略，導致安全環保設施成為動物平臺建設的薄弱環節[L4-5}。如動物飼養場所潔凈級別不符合要求、實驗場所沒有劃分清潔區和污染區、沒有專用的人流(物流)通道等。有的動物實驗平臺是由過去的普通辦公樓或教學樓改造而來，在排水、通風、消防等方面存在諸多隱患，使動物實驗室的安全無法得到保障。
1.3實驗動物接觸人員安全知識貧乏
目前，國內高校普遍注重對實驗動物從業人員的業務能力培訓，缺乏對安全知識的常態化教育;注重對學生或實驗人員的科學技能培養，忽視對安全防護技能的教育。調查表明我國的大學生和實驗動物從業人員對物理性安全認知率為28.9%，對化學性安全認知率為47.6%，對生物性安全認知率僅為13.6%，而全部安全知識都知道僅為0.9%+}，這就暴露了國內高校對學生和實驗動物從業人員安全教育的問題。只有提高動物接觸人員的自我保護意識、安全防護知識和突發事故的處置能力才能將實驗室安全風險和安全事故損失降至最低。但是，目前高校中有50%以上的學生對實驗室生物安全防護的概念、動物實驗的生物危害因素、職業暴露后的處理等問題不了解[7]，因此，加強對學生和實驗動物從業人員的安全教育勢在必行。
1.4化學試劑及實驗廢棄物管理不善危險化學
試劑是動物實驗室的重要安全隱患之一，動物實驗室的化學品流動性比較大，數量也較多，品種較繁雜，性質各異，在儲存和使用過程中存在著極大危險性，稍有疏忽，就容易造成失火、爆炸、中毒、環境污染等事故，危及師生的生命及財產安全[[A]，但對這些危險品的管理容易被忽視造成管理盲區。有些實驗人員沒有對危險化學品進行分類儲存，有些甚至隨意丟棄到生物垃圾箱或直接倒入下水道，不但造成對環境的污染，還可能引起危險品外流危害社會安全[[9]。動物尸體、組織和接觸器材是動物實驗平臺的另一個安全隱患。動物實驗平臺要經常大量使用動物、動物尸體和組織，甚至于是含有病原微生物的動物和組織，而這些動物尸體和組織可能使與它接觸的器材，如一次性手套、注射器、針頭等受到污染。這些生物性污染物需要進行焚燒處理，如果隨意丟棄，會給環境和相關人員健康帶來很大的威脅。
2加強高校動物實驗平臺安全管理的對策
針對目前國內高校動物實驗平臺的現狀，廣大動物實驗室的管理人員要認真分析動物實驗平臺安全管理的新情況，積極研究探索適應各高校實際情況的可行性對策，建立高效、可行和可持續發展的動物實驗平臺管理新模式。
2.1建立健全安全管理制度
嚴格、可行的安全管理制度是動物實驗平臺安全運行的重要保障。吉林大學生命科學學院動物實驗平臺制定了一整套現代化管理制度。其中包括崗位責任制度、實驗人員準入制度、標準實驗操作規程、危險化學品安全管理制度、生物性污染物安全管理制度等一系列標準化管理制度推進動物實驗平臺標準化管理。2.1.1建立標準化動物實驗平臺運行體制:制定可全面覆蓋動物平臺運行的管理制度，保證平臺各項口常運行工作有據可依。并將督查工作納入到主管人員口常工作內容中，監督制度的執行情況。2.1.2建立標準化的動物實驗平臺安全設施:平臺建設和改建過程中要嚴格執行國家標準《GB14925-2010實驗動物環境及設施》。動物實驗平臺與傳染病實驗室、感染實驗室以及解剖實驗室等功能實驗室相分離形成了獨立的建筑單元。設置標準的屏障環境，包括大、小鼠獨立通氣籠具IVC系統(每個單元鼠籠盒內需達局部百級標準)和超凈工作臺。配備專門的脈動真空高壓滅菌器對鼠籠盒、飼料、墊料等各種實驗材料和用品以及動物實驗過程中所產生的生物廢棄品進行消毒滅菌，以消除實驗室之間的交叉感染和污染的傳播，杜絕生物安全問題的發生。2.1.3動物實驗平臺安全操作標準化:針對不同的實驗內容和實驗儀器制定相關標準操作過程(SOP)，實現實驗技術操作標準化。特別是針對存在安全風險的實驗流程或實驗儀器，實行考核制度。相關操作人員必須經過培訓、考核，合格后持合格證上崗。建立安全事故責任追究制度，對出現安全事故的實驗環節不但要追究實驗操作者、管理人員的責任，還要追查培訓教師的責任。此外，還建立嚴格的人員出入管理制度。采用「〕禁指紋授權方式控制人員出入。經過嚴格培訓、考核，合格后才被授權門禁指紋，準許進入工作。實行人員、動物和物品分流通道單獨出入并實時登記。
2.2加強動物實驗安全教育與考核力度
對于申請進入動物實驗平臺進行動物實驗的學生，每學期開學定期組織培訓講座、考核，合格者頒發證書，授權門禁指紋后持證進入。對于從業人員入職前不定期進行培訓、考核，合格后持證上崗。對于安全知識和意識重點培訓，實行安全知識一票否決制。隨時進行安全知識抽查，不合格的人員取消其在動物實驗平臺工作或實驗資格。
2.3規范化學危險品和生物污染物的管理
由于動物實驗的特殊性，易燃易爆化學品、有毒化學品和具有感染能力的微生物在動物實驗中被廣泛使用。這些危險品如果儲存或處理不當，不但會危及實驗人員的安全，還可能危及公共安全，后果不堪設想，因此，危險品的管理對于動物實驗平臺的安全運行至關重要。2.3.1實驗動物的購置:為了保證實驗動物的質量和安全性，采購實驗動物時要求向具有“實驗動物生產許可證”的單位購買。購買的實驗動物必須具備有效的“實驗動物生產許可證”和“實驗動物質量合格證”。接受實驗動物時核對所購動物的數量、種(系)、來源、年齡、性別、體重范圍是否符合要求。2.3.2危險化學品的儲存與使用:動物實驗平臺不允許長期或大量儲存危險化學品。短期儲存時，易燃易爆的危險化學品儲存在專用的通風儲存柜中;有毒化學品實行雙人雙鎖管理，并對使用時間、使用量進行嚴格登記。2.3.3危險化學品與生物污染物的處置:對于危險化學廢棄物根據種類裝入專用容器中，粘貼標簽，交于廢棄物處理公司。處置生物污染物時嚴格履行相關程序:首先要求實驗者對實驗過程中所產生的動物尸體或組織必須使用專用生物垃圾袋密封后置于指定冰柜冷凍暫時保存。指派專人對凍存的動物廢棄物進行管理并定期與醫療廢棄物回收公司進行交接，交接檔案存入檔案室保存。其次，要求實驗者對二次污染物進行滅菌處理。與接觸含有病原微生物的動物或組織而受到污染的器材，如一次性手套、注射器、針頭等廢棄物等，必須由實驗者本人包裝完好并經過高壓滅菌確認安全后再行處理，以免造成二次污染。
2.4制定全面的應急預案
由于動物實驗室的特殊性，應該將預防工作擺在首位。對于不同類型的突發事件，要有針對性的制定預備方案，以降低對人員、財產所造成的損失，并定期對各種預案進行演練，以提高各類人員的防范意識和處置突發事件的能力。動物突發疫情是動物實驗場所需要高度警惕的突發事件，其危害范圍廣、控制難度大。對于實驗動物傳染性疫情事故，一旦發生要求按照應急預案及時妥善處理，同時還要做好實驗動物傳染病和疫情預防工作，并做好前期處置工作，上報相關部門，防止疫情擴散。
3結語
實驗室標準化管理制度范文第3篇
關鍵詞：實驗室 標準化體系 管理
一、實驗室標準化建設的必要性
作為現代化的實驗室，不僅要有儀器設備的先進和技術人員的高學歷、高職稱，還需要科學合理布局的現代化操作環境和設施，更需要一套科學完整的工作規范和管理制度。通過在實驗室實施標準化管理體系，可有效促進實驗室標準化工作的建設，使實驗室在檢驗、科研中產生的管理、工作和技術標準體系形成一個有機的內在整體，產生一定的系統效應，進而提高實驗室的檢驗質量、科研效果，同時也節約了一定的成本。
二、實驗室標準化建設中存在的問題
現階段的實驗室建設發展水平與我國經濟的發展水平不相適應，存在很多的問題和差距，實驗室標準化建設中大致存在以下幾類問題：
實驗室工作人員數量少、素質低，普遍缺乏及時、必要的培訓。近年來，隨著現代化實驗室的快速發展，其實驗室的任務量和工作量也在逐漸的增加，但是實驗室的工作人員數量卻增加的較少，且部分實驗室的工作人員為非專業人員。由于實驗人員的實踐能力和知識層次的不同，并缺少必要的、統一的、專業的培訓，在試驗過程中缺乏必要的監督，很可能讓試驗人員對新實驗方法和新標準的理解產生較差，造成實驗室數據的不準確、不可靠的情況，直接影響到了實驗報告的質量。
（2）實驗儀器設備落后，更新較慢。目前，第三方公正實驗室大部分是依據行政管理需要構建的，多數是事業單位。由于國家和地方政府投入的資金是有限的，少量的財政撥款僅能解決部分人員經費，對于實驗室的建設和發展可謂杯水車薪。實驗室用于儀器設備的投入和實驗室環境的改善的資金是嚴重缺乏的，造成了實驗室儀器設備更新慢，高、精、尖的儀器少之又少，特別體現在縣級實驗室，且部分設備可能是上世紀70、80年代籌建時配備的。儀器設備的滯后，跟不上新產品發展速度、新檢驗方法精度要求，其原因是缺少必要的標準化體系管理目標。
（3）量值溯源有效性效果不理想。儀器設備的檢定作為實驗室管理的重要組成部分，儀器設備的精確直接關系檢驗數據的有效性。根據國家法規規定，實驗室儀器設備必須按照規定定期送有資質的計量器具管理部門進行檢定或校準。目前，作為縣級的計量檢定部門投入資金相當有限，其發展已經更不上時代的發展，通常只能對少量的強制檢定器具進行檢定，而對于技術含量高、專業性強的設備是無法檢定或校準的。同時，由于設備的有限或人員的質的高低，其出具的檢定數據或結果并不總是有效的或科學的。因此，檢測實驗室對儀器設備的量值溯源有效性是無法準確判定的。
（4）管理水平差距很大。雖然每個對外開展業務的實驗室基本上都通過了資質認定，還有部分實驗室通過了實驗室的認可，并在實驗室內部建立了完善的質量體系，提高了實驗室的服務和工作質量。但是由于各地區間或各行業間的差異，現實中對實驗室的要求也不盡一致，從而確定了其管理水平的差異，特別是在程序化和標準化管理中差距較大，比如較好的實驗室有的已通過了iso9000質量管理體系認證，質量管理團隊呈現專業化趨勢。因此，實驗室管理水平是否科學化、標準化，將直接影響實驗室檢驗能力和科研能力水平。
（5）標準時效性較差。隨著我國科學技術的快速發展，技術標準不斷的更新、修訂和補充。一部分實驗室由于標準信息不暢而不能快速、及時了解標準的現狀，致使由于信息落后而執行作廢、落后的標準，直接影響了試驗數據的真實性和檢驗報告的準確性，為實驗工作帶來了極其惡劣的影響。
（6）運用不確度評定較少。作為現代化實驗室，國家認監委等部門已經對測量不確定度提出了明確要求，比如gb/t 27411-2012《檢測實驗室中常用不確定度評定方法與表示》。目前，大部分實驗室仍停留在只做檢測，檢測數據是否與產品標準相符，而缺少對數據進行不確度評定。有的已建立了不確定度評定，但仍停留在表面，實際中運用的很少，沒有完善科學的表達出實驗數據。不確定度評定已成為現代化、標準化實驗室的通用要求和國際準則。
三、實驗室標準化管理建議
根據社會經濟發展對實驗室標準化建設的新要求，結合日常管理中出現的問題，筆者對實驗室標準化建設提出以下幾點
建議：
（1）加強標準管理，實驗室開展實驗項目的產品質量標準、檢驗方法標準、有效標準必須是當前的有效版本。在管理過程中，要定期更新實驗標準，加強標準控制，應有專人定期對各項實驗標準進行檢查，保證實驗標準的有效性。
（2）注重新標準確認以及做好培訓，無論是原標準已經更新了，還是新的實驗項目，都需要對其進行適用性的評價。評價的是環境、試劑、設備和設施是否可以滿足實驗的要求，標準物質、模擬檢測結果和人員培訓等，由技術負責人員作出評價結論，證明可以使用新的標準進行檢測。通過對全體實驗人員的培訓，使實驗人員了解、熟悉實驗室的質量目標和方針，進而在工作中徹底落實。在此基礎上，還應培訓實驗人員新技術、新項目和新標準等方面的知識，以此來豐富實驗人員的操作技能和專業知識。
（3）提高實驗室內部審核的有效性，內部審核應按照標準對全要素進行檢查，及時發現標準體系運行中存在的問題。管理評審需要注意實效性，重點解決運行中發生的問題，尤其是需要管理者處理的問題，以達到提高實驗室標準體系有效性、充分性和適宜性的目的。
（4）做好實驗室和方法間的比對能力，gb/t 27025-2008《檢測和校準實驗室能力的通用要求》對實驗間的能力驗證和比對提出了具體的要求。實驗室和方法間的能力驗證和比對是最有效、最基本的消除實驗數據偏差的重要手段。實驗室應主動參與到cnas以及各個行業開展的能力驗證活動中，以此來提高實驗室的檢測水平。
（5）質量監督的有效性和不確定度的運用，實驗室需要在專業范圍配備足夠的、技術能力強的、工作經驗豐富的的監督人員，監督實驗室的實驗全過程，以保證實驗結果的公正、科學。當客戶提出要求時，實驗室需要對實驗結果給出一個不確定度，這種方式是對實驗結果科學的表達，在一定程度上這也對實驗室的責任保護。部分領域影響結果不確定度因素是特別復雜的，評定起來難度很大，但是在分析和實驗的基礎上，可以參考專家的研究實例和方法認真的分析并作出評定。
（6）信息化帶動標準化，隨著我國生產技術的快速發展，實驗技術也從傳統的手工檢測發展為儀器檢測，實驗項目不斷增加，對實驗時間和結果的要求也越來越嚴格，數據處理量的不斷增加，運用計算機可以很好將實驗室質量管理體系與信息技術相結合。通過信息網絡可以實現實驗數據自動化和無紙化計算、網絡共享等。建立實驗室信息化在很大程度上彌補了標準化管理上的不足，可以探索將分析技術和信息技術與實驗室管理體系相結合的管理模式，以此提高實驗室標準化建設水平。
結束語
綜上所述，實驗室標準化建設是一個不斷完善的過程，在推行實驗室標準化建設中，應加大實驗室標準化的管理力度、提高實驗室標準化建設的方法和途徑有很多種，除文中所提出的6種措施之外，還存在很多有效的方法和途徑可以運用到實驗室標準化建設中。實驗室應清楚快速發展的社會經濟對其提出的新標準，是可以采取多種措施實現標準化管理的，以實現提高實驗室標準化建設水平。
參考文獻
實驗室標準化管理制度范文第4篇
【關鍵詞】鐵路隧道工程；施工；標準化管理
1.鐵路隧道工程施工中中存在的問題
1.1理解不深，工作方式不當
一些施工單位對于標準化管理的內容和要求理解不透徹，認為標準化管理就是簡單的制定規章制度，是紙面上東西，導致了缺乏完整的管理體系，工作思路不清晰，內容不具體，缺少具體的操作流程和作業指導，造成工作方式不當，降低了工作效率。
1.2工作落實力度不夠
個別施工單位不重視對施工的標準化管理，制定相關文件時，沒有結合本單位的具體情況，一味的照搬照抄，造成了制度難以落實到具體工作中，難以起到指導和監督的作用。
1.3注重簡單的表面工作
很多單位的標準化管理搞的有聲有色，明顯的標志標牌，大力的宣傳，但卻缺少標準化管理工作的貫徹落實，不重視對施工過程的質量控制。
1.4片面提高標準
由于鐵路隧道工程是一項較為復雜，施工線路較長的工程，在施工時，會劃分為各個標段或區間，這些工程區間盲目的進行攀比，不考慮投資成本，沒有根據工程的實際情況，片面的提出高標準。實際上，并不是標準越高對施工越有利，是要通過科學合理的考量，制定出標準的管理辦法，達到有效的指導和監督效果。
2.施工企業推行標準化管理的意義和建議
2.1大力推行鐵路建設標準化管理是鐵路施工市場發展的需要。
目前，鐵路建設并不是完全開放的市場，仍帶有很強的行政干預，每次施工單位信用評價都是各施工企業競爭的重要戰場。鐵路建設標準化管理既是建設精品工程和安全工程的客觀要求，也是鐵路總公司落實“六位一體”管理要求的重要手段，強力推進的力度很大。參建單位必須按照鐵路總公司的統一布署和要求進一步夯實各項基礎工作，加快推行鐵路建設標準化管理，全面提升鐵路建設管理水平，這是企業進入鐵路市場生存的需要，同時，這也是提高企業管理水平和發展實力的迫切需要。所以，施工企業必須深刻理解推行鐵路建設標準化管理的重要意義，提高思想認識，強化推進措施。
2.2標準化管理可以使施工單位減少管理成本，避免重復勞動，實現資源共享。所謂標準化，是以具有重復性特征的事物為對象，以實現最佳經濟效益為目標，有組織地制定、修改和貫徹各種標準的整個活動過程。工程管理的標準化就是制定、修訂管理標準，執行管理標準并不斷進行標準化建設的工作過程。其表現形式主要有以下幾種：①統一化：是對重復性的同類工作和事物規定統一的要求，以保證工程質量。②規格化：是工程質量標準化的主要形式，其實質是將工程質量定型化和定量化。③系列化：是同一項工作中各個工作環節同時進行標準化的一種形式，主要是使各個工作環節達到技術質量和服務質量系列配套的標準化工作。④規范化：主要是技術的標準化形式，如方案、措施等。
2.3建議各施工企業按照ISO管理體系的要求，結合企業自身情況，以貫標工作為基礎，借鑒鐵路工程施工標準化管理的經驗，特別是鐵路總公司強力推行標準化管理的做法，在隧道工程等其它施工項目上推行標準化管理，創建標準化項目部、標準化工地、標準化作業，以此促進企業施工管理水平的提高。
3.施工單位如何實行鐵路工程施工標準化管理
3.1健全制度，制定標準
嚴格按照鐵路系統建設的相關規定和技術標準，建立和完善施工現場管理、質量管理和安全管理等相關制度，嚴格實施考核制度和獎懲制度，不斷完善和更新現場施工作業標準和指導書。充分發揮標準化管理制度的引導和監督作用。同時，加大力度對現場作業的監管工作，包括施工圖紙的核對，原材料的檢驗，施工設備進場、工程質量的巡查和驗收，施工人員的培訓，安全責任制度的落實等工作，保證各崗位的工作人員能夠積極順利的做好本職工作。
3.2科學合理的配備施工管理人員
施工單位必須根據工程的實際特點，結合崗位要求，科學合理的配備管理人員。在施工過程中不能輕易更換工作人員，否則很容易出現工程交接不清晰，從而影響施工進程。同時，積極組織相關的工作人員進行崗位培訓，加強技術人員和施工人員的技術水平，掌握鐵路隧道工程的施工標準和質量標準，強化質量意識和安全意識，保證工程人員整體素質符合施工要求。
3.3現場管理，落實標準
施工單位應根據現場管理規范，結合工程特點，對施工現場進行合理的布置，完善施工現場的防護設施，懸掛相關的警示標志和安全生產條幅，確保施工現場的安全。同時，加強對施工現場的環境保護工作，及時清理產生的施工垃圾，合理設置棄土場地；規范機械設備操作，加強設備的維護工作，使機械設備處于良好的使用狀態。要加強物資材料管理，嚴把物資材料進場質量關，規范物資材料保管工作；要加強技術管理，組織做好施工圖現場核對、施工技術調查、施工技術交底和工程測量等工作；要按照《工地試驗室建設標準》和施工需要建立工地試驗室，規范試驗程序，實現專業化管理，保證抽樣的規范性和試驗結果的準確性；要完善文明施工管理制度，建立文明施工的行為標準，實現文明施工目標。施工工點要設置工程概況牌、組織機構牌、崗位責任分工牌、質量方針目標及保證措施牌、安全環境保護目標方針措施牌、文明施工措施牌、工程質量及工程監理行為監督牌、現場平面布置圖等， 標牌的設置必須符合《標準化手冊》的要求，工地的臨時道路、臨建設施、排水、圍擋、安全設施和安全標志、材料堆放等，也必須按《標準化手冊》的要求布設。
施工現場管理標準化是把制定的標準深入貫徹落實到施工現場，例如，實驗室、化工點、鋼筋場、拌和站等場所，保證施工環境達到質量要求和安全要求，保證施工人員和相關的設備材料達到標準化要求，從而確保鐵路隧道工程的安全性和穩定性。
3.4過程控制，樣板先行
過程控制是讓整個建設過程符合標準化的要求，施工單位必須要將過程控制作為重點工作之一，要將建設單位確定并納入施工合同的質量目標、安全目標等過程控制目標進行細化，并將其貫徹到整個施工過程，落實到每項工作、每道工序。要根據建設單位指導性施工組織設計編制實施性施工組織設計，根據批準的實施性施工組織設計編制現場施工組織進度計劃和施工作業計劃，優化資源配置，按計劃組織實施；要落實質量責任制和程序性文件，實現全員質量管理，對影響質量的要素實行重點管理；要落實安全管理責任制和應急預案，分析影響安全的要素，配備安全設施，嚴格執行安全作業程序；要嚴格按照施工圖和作業標準進行施工，推廣符合現場實際、作業人員易記好用的應知應會卡片，真正將各種管理要求和措施融入到作業標準中，落實到作業人員的操作中；要嚴格施工過程考核、評定工作，做好工程自驗、工藝工法的過程控制和創新等工作。
為保證全線工程實體的質量符合統一的標準，隧道工程推行“樣板引路、試驗先行”和“首件確認制”的制度，對于新開工的項目，先確定“先導段”，建立樣板工程，經反復試驗后將先導段中達到標準的工程確定為“樣板工程”，組織相關單位參觀學習，由樣板工程施工單位介紹經驗。所有單位必須按樣板工程的標準施工，每個單位施工的第一段必須通過指揮部驗收后再開始大規模鋪開。通過嚴格的制度和開放的觀摩學習系統，便于新技術、新工藝的掌握，促進所有單位努力提高施工水平，讓產品符合標準化的要求。
【參考文獻】
實驗室標準化管理制度范文第5篇
（遼寧對外經貿學院，遼寧 大連 116052）
摘 要：高校實驗中心是高校實踐教學的重要場所，是大學生將理論知識轉化為實踐技能的主要載體，是大學生職業化教育、實踐教育陣地中的“排頭兵”，在高校實現應用技術型、職業教育型轉型過程中起著至關重要的作用.筆者以遼寧對外經貿學院為例，闡述了高校如何通過優化實驗中心的軟環境，進而實現高校人才培養的“硬指標”.
關鍵詞 ：實驗中心；管理;軟環境；人才培養
中圖分類號：G647；G48文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）04-0236-02
教育部副部長魯昕在“2014中國發展高層論壇”講話中指出：中國將要實現600所本科地方高校的轉型，實現向應用技術型和職業教育類型的轉型，淡化學科、強調專業，按照企業的需要，實現崗位的對接.2014年5月，教育部印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》（國發（2014）19號），也提出了加快現代職業教育體系建設，培養高素質勞動者和技術技能人才的具體要求.
高校實驗中心是高校實踐教學的重要場所，是大學生將理論知識轉化為實踐技能的主要載體，是大學生職業化教育、實踐教育陣地中的“排頭兵”，在高校實現應用技術型、職業教育型轉型過程中具有重要作用.在高校實驗中心建設中，優化實驗中心的軟環境，才能實現高校人才培養的“硬指標”.
1 高校實驗中心軟環境建設應主抓三項建設
1.1 環境建設
相對于設備資源、實驗設施、實驗條件等“硬件”環境，高校的軟環境建設工作主要體現在制度環境、文化環境、服務環境等方面.硬環境建設工作，主要應做好實驗室建設的戰略規劃、資金投入等方面的工作.而軟環境建設應是循序漸進、持之以恒的.實驗管理制度應該“與時俱進”，其建設步伐應緊跟實驗室發展的腳步；應有良好的文化氛圍，為廣大師生營造積極向上、治學嚴謹的文化環境；應有“以人為本”的服務環境，實驗中心工作人員以服務廣大師生的實踐教學為根本目標，不斷提高服務標準和服務水平.
1.2 制度建設
“不以規矩，不成方圓”，做好高校實驗中心建設，必須要加強制度建設工作，做好高校實驗中心軟環境建設工作，更要加強制度建設工作.
2004年遼寧對外經貿學院（以下簡稱‘學院’）實驗中心建立至今，始終堅持“以制度事、以制度人”的實驗教學管理模式，在實驗教學管理規定方面，先后出臺了《綜合性、設計性實驗項目管理辦法（試行）》、《本科教學實習管理辦法（試行）》、《校外實踐基地建設與管理辦法》、《實驗教學質量評價辦法》、《實習實訓教學評價辦法》；在實驗室管理方面，先后出臺了《實驗室設置管理辦法（試行）》、《實驗室基本信息收集整理與上報規定》、《院學生實驗守則》、《實驗室計算機管理暫行辦法》、《實驗室開放管理辦法》、《實驗室儀器設備操作規程》、《儀器設備借用管理規定》、《儀器設備器材損壞丟失賠償處理辦法（試行）》、《儀器設備報廢管理辦法》、《實驗室消防與安全管理規定》、《實驗室衛生與環境保護管理辦法》，以上這些管理制度，全面保障了實驗中心實驗教學工作的有效開展和順利進行.
1.3 內涵建設
內涵可以反映事物本質屬性，包含了事物本身的主要內容，具有決定事物品質的基本屬性.加強高校實驗中心內涵建設，有利于實驗中心的科學的定位，特色的凝練；加強高校實驗中心內涵建設，有利于實驗中心的可持續發展，滿足社會對“復合型”人才的需求；加強高校實驗中心內涵建設，是高校“和諧校園”建設工作的基本需求，更能彰顯高校本身的校園文化精神.2014年是學院實驗中心投入使用的第十個年頭，已將主要的工作重心從最初的硬件投入轉移到內涵建設中來.各個實驗室建立了行之有效的中、長期規劃，根據規劃，有目標、有步驟的進行實驗室的建設，其中包括根據學科分類建立的各實驗教學中心的建設.十年來，實驗中心不斷擴大實驗室開放程度，增加學生自主實驗、自主學習的實驗學時數，學生自主實驗、自主學習人次數不斷增加，學生自主實驗、自主學習的熱情不斷提高.
2 高校實驗中心軟環境建設應積極開展以下幾個方面的工作
2.1 積極推進兩項工作
2.1.1 遼寧對外經貿學院實驗室建設項目申報
2014年，根據規劃，實驗中心聯合相關部門組織申報了4個實驗室建設項目：多語種同聲傳譯實驗教學示范中心、攝影實驗室、環境設計專業材料與構造實驗室、數字圖文藝術設計實驗室.目前，多語種同聲傳譯實驗教學示范中心已經完成了前期考察、論證階段的工作，承建廠商的洽談和具體建設設計工作正處在洽談過程中.
2.1.2 普通高等學校省級實驗教學示范中心（建設單位）申報
2014年，實驗中心聯合國際經貿學院和國際商學院組織申報了2個省級實驗教學示范中心：國際經濟與管理虛擬仿真實驗教學中心、旅游管理實驗教學中心.獲批1個省級實驗教學示范中心——旅游管理實驗教學中心.
2.2 創新管理模式，嚴抓四項管理
2.2.1 管理模式創新
實驗中心日常工作制度化、標準化、流程化.
凡事預則立，不預則廢.制度化管理是管理工作能夠有效進行的基礎和根本，可以規范工作人員行為，制度化管理下的管理工作更具有廣泛適應性，為此，實驗中心先后出臺了《實驗中心保潔人員管理細則》、《實驗中心門衛人員管理細則》、《實驗中心值班室工作守則》、《模擬銀行實訓室的功能及管理規章制度》等.
流程化管理是以流程為主要線索的一種管理方法，可以使實驗中心及實驗室的管理工作簡單化和高效化，實驗中心先后出臺了《實驗中心參觀準備流程》、《實驗中心設備維護使用手冊》、《大型機考考試服務器準備標準化流程》等.
標準化管理是在管理范圍內獲得最佳秩序，實驗中心先后出臺了《實驗中心假期值班工作細則》等.
2.2.2 嚴抓四項管理：實驗教師管理、實驗技術人員管理、實驗教學秩序管理、實驗設備管理
在實驗教師管理方面，開展“實驗教學秩序整頓月”活動，主要內容包括：對實驗教師上課遲到、早退情況的檢查；對實驗教師上課內容的檢查，是否存在信息量少、過多播放視頻、過多涉及與教學無關的內容等，及時發現、及時通報、迅速整改.通過“整頓月”活動的開展可以進一步完善實踐教學秩序，規范實踐教學管理，加強對實驗教師和實踐教學質量的監控，營造良好的實踐教學環境.
在實驗室技術人員管理方面，要求全體實驗技術人員在工作中做到“三個明確”.即明確工作特點——服務實驗教學；明確工作職責——保障實驗教學；明確工作范圍——不推諉不推卸.
在實驗設備管理方面做到“五個一”.即每天一檢查——檢查實驗室記錄；每天一反饋——反饋實驗室設備維修情況，保證設備問題不過夜；每周一例會——良好溝通，回顧問題，部署工作；每月一總結——匯總問題，及時通報，暢通溝通渠道；每學期一部署——制定計劃，積極部署，注意細節，把控過程，關注結果.
2.3 積極推進實驗中心信息化平臺建設工作
高校實驗中心積極推進信息化平臺建設工作，是實現教育管理現代化的有效途徑，更是大學生素質教育和創新人才培養模式的重要體現.高校實驗中心可以通過微信平臺、URP綜合教務系統、聯創機房管理系統、北京化工大學高校儀器設備管理系統、高校實驗項目管理系統等實驗教學網絡平臺，積極推進實驗中心信息化平臺建設工作.日常工作中，通過實驗中心微信平臺，實驗教學公告、通知等；通過URP綜合教務系統對日常實驗課程進行管理和調整；通過使用聯創機房管理系統，對斯坦福開放機房進行有效管理，比如學生自助學習刷卡上機、實驗課預約管理等；通過使用北京化工大學高校儀器設備管理系統，對實驗中心的全部實驗儀器設備進行有效管理，包括設備更新、設備報廢、設備移動、設備借還等；通過高校實驗項目管理系統，及時準確地向上級部門上報高校實驗項目管理情況.
2.4 組織各項實踐類學科競賽項目，為實驗教學服務
實踐類學科競賽，可以有效提高大學生理論聯系實際的能力，是大學生從理論到實踐跨越的一個重要手段.高校實驗中心通過組織erp沙盤模擬大賽、企業模擬運營大賽、創業大賽、期貨模擬交易大賽等實踐類學科競賽項目，可以更好的為實驗教學服務，為提高學生綜合實踐能力服務，為打造“應用型本科大學”服務.
2006年至今，實驗中心與各系（部）連續8年組織學生參加了“用友杯”ERP沙盤模擬比賽、金融模擬投資交易大賽.2014年，實驗中心還指派指導老師，多次組織學生參加各項實踐類學科競賽，比如“大商所杯”期貨模擬交易大賽、“挑戰杯”全國大學生網絡虛擬運營大賽、“兩岸四地”全國大學生微創業大賽.并取得了良好的成績：由實驗中心教師楚振宇老師指導的團隊，在大連市期貨協會舉辦的“期貨知識進校園”暨“大商所杯”校園期貨模擬交易大賽中，學院獲團體總冠軍，且包攬前四名的好成績.由實驗中心高碧聰老師指導的學院代表隊，獲得第十屆ERP沙盤模擬大賽遼寧省決賽二等獎，“挑戰杯”全國大學生網絡虛擬運營大賽進入國家復賽，國泰安“兩岸四地大學生微創業大賽”進入國家復賽.
3 結束語
加強高校實驗中心軟環境建設，可以在文化環境、服務環境、制度環境等方面做工作，在創新工作機制、創新管理手段、創新服務模式等方面下功夫.與此同時，學校應加大對于實踐教學的經費扶持力度，為實驗室設立專項經費，定期更新設備，提升軟、硬件實驗設施，并加大對軟環境建設的經費投入.只有建立合理的實驗室規劃，準確的實驗室定位，特色鮮明的實驗室建設方案，緊貼人才培養目標，才能優化實驗中心軟環境，并最終實現人才培養的“硬指標”.
參考文獻：
（1）呂.關于應用型本科高校人才培養模式改革的探索與實踐[J].赤峰學院學報，2014.12.
