納米技術(shù)研究

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇納米技術(shù)研究范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

納米技術(shù)研究范文第1篇

1進(jìn)行納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)

納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)是一門非常典型的多領(lǐng)域交叉學(xué)科，生物醫(yī)學(xué)、材料、化學(xué)和物理等學(xué)科的內(nèi)容都包含在內(nèi)，因此對人才培養(yǎng)的要求自然也非常高[5]。個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為培養(yǎng)學(xué)生具備相關(guān)領(lǐng)域多元化的知識結(jié)構(gòu)，富有創(chuàng)新精神與思維模式，在納米醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的某一或某幾方面具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)實(shí)踐技能與經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒓{米生物醫(yī)學(xué)的知識和技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的科學(xué)研究與實(shí)際技術(shù)產(chǎn)業(yè)化之中,對納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向和某一領(lǐng)域的當(dāng)前產(chǎn)業(yè)情況主要發(fā)展趨勢有所體悟，具有技術(shù)研究與項(xiàng)目管理實(shí)施的基本專業(yè)素養(yǎng)和技能。

2實(shí)施納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)的主要理念

納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)作為一門多領(lǐng)域交叉的新興學(xué)科。作為一門非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與實(shí)用性的應(yīng)用型技術(shù)學(xué)科，在納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的教育教學(xué)過程中，我們必須堅(jiān)持將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)很好地結(jié)合在一起，通過把理論知識教學(xué)與課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)科研活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)企業(yè)課外實(shí)踐活動(dòng)整合成一個(gè)綜合教學(xué)體系才能夠真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)、自主發(fā)現(xiàn)、思考和解決實(shí)際問題的能力。因此，納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容、方法、教學(xué)主體和教學(xué)對象等基本要素必需共同有機(jī)的地結(jié)合在一起，協(xié)同服務(wù)于學(xué)科教學(xué)目標(biāo),以合理的安排與布局，相互相同綜合成一個(gè)有效的教育教學(xué)整體過程。我們應(yīng)該充分注重激發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的主動(dòng)性與積極性，立足于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不能像過去只是進(jìn)行知識的單向傳授，因此忽略了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考、解決問題的能力,建立一種雙向溝通、激勵(lì)引導(dǎo)、教學(xué)相長的良性循環(huán)機(jī)制。在這種機(jī)制下，學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，被動(dòng)的接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)探索，教學(xué)過程也不再是枯燥、單調(diào)的知識傳遞,而是師生雙方之間在智慧、思想與感情上的溝通分享。而且，教學(xué)模式應(yīng)注意技巧設(shè)計(jì)，創(chuàng)造設(shè)計(jì)一個(gè)問題情境，通過好的提問與啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提出和發(fā)現(xiàn)問題，然后就該問題從不同的多個(gè)角度來解析與研究，并且進(jìn)行持續(xù)的提問與思考，逐步分析挖掘該問題發(fā)生的根本性緣由，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多角度多層次的尋找答案，通過答案的適度不固定性引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)散開來,從而讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和分析處理問題的習(xí)慣與素質(zhì)得到良好的培養(yǎng)[6]。

3納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)課程體系的設(shè)計(jì)

納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)課程設(shè)置上要考慮多元化。作為一門多領(lǐng)域交叉融合的新興學(xué)科，不是幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識的單純組合,而是將相關(guān)的學(xué)科都以一種非常緊密、多元化、多層次的聯(lián)系在一起形成一個(gè)整體的。因此在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，教育者必須要充分認(rèn)識到并理解透徹這些交叉學(xué)科之間的內(nèi)部聯(lián)系和知識理論結(jié)構(gòu)，并依據(jù)這種聯(lián)系與結(jié)構(gòu)在多個(gè)學(xué)科的藕合點(diǎn)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出具有納米醫(yī)學(xué)生物專業(yè)特色的理論課程體系。這時(shí)候，對學(xué)科知識的劃分上也不宜再過于詳細(xì)，而應(yīng)更注重該專業(yè)的理論特點(diǎn)，讓學(xué)生的知識背景建立在寬厚扎實(shí)的大專業(yè)平臺上。納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)課程設(shè)置上要考慮前沿性。納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)作為一門新興技術(shù)其發(fā)展是日新月異的。所以，在教學(xué)內(nèi)容上，我們要注意將該學(xué)科的最新前沿研究成果整理出來，及時(shí)、適當(dāng)?shù)厝谌氲秸n程教學(xué)當(dāng)中，并結(jié)合納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)診療領(lǐng)域應(yīng)用的經(jīng)典實(shí)例，以讓學(xué)生可以更好的理解本專業(yè)的發(fā)展方向、應(yīng)用方式和創(chuàng)新思維方法，也讓教學(xué)內(nèi)容更加的豐富化和實(shí)用化，進(jìn)而讓學(xué)生知道如何學(xué)以致用，很好地激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣[7]。納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)課程設(shè)置上要考慮應(yīng)用性。納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)作為一門應(yīng)用型技術(shù)，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生將理論知識用于實(shí)踐當(dāng)中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力起到不可忽視的作用。因此，學(xué)生在獨(dú)立設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)的過程中，其專業(yè)思維、創(chuàng)新意識、科研素質(zhì)和動(dòng)手能力都能得到很好的鍛煉。這就要求我們注意控制死板的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)所占的比例，多設(shè)置一些具有較好綜合性、可設(shè)計(jì)性和開放性的實(shí)驗(yàn)，課程進(jìn)行過程中也更注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的過程而非實(shí)驗(yàn)結(jié)果[5]。

4CDIO實(shí)踐教學(xué)模式在納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用

CDIO實(shí)踐教學(xué)模式是近年出現(xiàn)的一種全新的實(shí)踐教育模式。CDIO的主要內(nèi)涵是將構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)與運(yùn)用(Operate)共同組成一個(gè)系統(tǒng)的實(shí)踐教育方法體系[8]。該方法體系模擬了應(yīng)用技術(shù)從研發(fā)到運(yùn)行的完整流程，能充分培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用主動(dòng)性和綜合性的實(shí)踐方式來學(xué)習(xí)與運(yùn)用學(xué)到的專業(yè)知識，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，非常適用于納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)教育教學(xué)體系。因此，我們應(yīng)當(dāng)將這套綜合性和操作性都強(qiáng)的CDIO教學(xué)模式融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，把每個(gè)實(shí)踐能力點(diǎn)的培養(yǎng)都具體落實(shí)到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，并且能夠很好的與科研活動(dòng)參與、行業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)等課程外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起，為學(xué)生提供一種深度的“學(xué)以致用”的寶貴經(jīng)歷和體驗(yàn)，這不僅可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還對其人際交往能力和專業(yè)思維能力都能提供有益的幫助。

5結(jié)語

納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)近年來的發(fā)展十分迅猛，同時(shí)具有鮮明的交叉與復(fù)合特性，能助力整體醫(yī)學(xué)診療水平的提高，對人民健康水平的提升起到巨大推進(jìn)作用。因此如何培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才，是醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)高等教育目前所面臨的核心問題。通過以上積極教育教學(xué)方面的研究探索，以及在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善與優(yōu)化，我們?nèi)裟軗?jù)此更好地培養(yǎng)出納米生物醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的研究與應(yīng)用兼顧的綜合性專業(yè)人才，將能發(fā)揮更大的教學(xué)效果和教育意義，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和提高和納米生物技術(shù)的更大發(fā)展。

作者:劉斯佳 孫健 凌敏 單位:廣西醫(yī)科大學(xué) 廣西醫(yī)科大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[4]顧寧．納米技術(shù)在生物醫(yī)藥學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用[J]．AdvancedMaterialsIndustry，2002(12)：67-71．

[5]胡建華，張陽德等．促進(jìn)我國納米生物醫(yī)學(xué)高端創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策[J]．中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2008，18(20)：3070-3072．

[6]胡高，胡弼成．大學(xué)教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新論[J]．現(xiàn)代教育科學(xué)，2004(4)：109-110．

納米技術(shù)研究范文第2篇

關(guān)鍵詞：納米技術(shù)與納米材料；教學(xué)改革；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0029-02

納米科技是繼信息技術(shù)之后，人類的又一次技術(shù)革命，在人類未來的生活中有著非常重要的影響，納米科技包括納米材料學(xué)、納米電子學(xué)、納米生物學(xué)、納米機(jī)械學(xué)、納米加工學(xué)、納米檢測與表征等多種學(xué)科，是21世紀(jì)飛速發(fā)展的一門新興學(xué)科，[1]它涉及到物理、化學(xué)、生物、電子、機(jī)械等多個(gè)學(xué)科，一個(gè)交叉性綜合性學(xué)科。而納米材料是整個(gè)納米科技的基礎(chǔ)，納米技術(shù)則是整個(gè)納米科技的靈魂，兩者在納米科技中相互交織，一起構(gòu)成了納米科技的主體，將會帶動(dòng)整個(gè)納米科技發(fā)展。認(rèn)識納米技術(shù)與納米材料將會是學(xué)生能夠了解并跟上未來科技的發(fā)展，使學(xué)生能夠?qū){米這種新的科學(xué)技術(shù)有較為全面認(rèn)識，開拓視野，擴(kuò)展知識，從而能夠讓學(xué)生在今后從事納米方面的工作打下良好的技術(shù)，所以很多高校在本科生中開設(shè)了《納米技術(shù)與納米材料》課程。《納米技術(shù)與納米材料》是一門交叉性綜合性學(xué)科，涉及到物理、化學(xué)、電子、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，而授課所面向的學(xué)生在這些技術(shù)知識方面存在不同程度的不足，在教學(xué)方面存在很大的難度；同時(shí)納米科技發(fā)展迅猛，需要不斷地更新納米科學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展。如何讓學(xué)生能夠全面地了解納米科技，理解納米科技中的一些基本原理，對納米科技產(chǎn)生興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和思考能力，這是授課中需要思考的問題。針對上述問題，需要對課程的內(nèi)容安排，教學(xué)的方式方法，教學(xué)形式以及考核方面做出一些改進(jìn)和補(bǔ)充。

一、教學(xué)內(nèi)容的安排與更新

《納米技術(shù)與納米材料》這門課基本涵蓋了納米科技的整個(gè)領(lǐng)域，具有內(nèi)容多，更新快，范圍廣等特點(diǎn)，且需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將整個(gè)納米領(lǐng)域講授給學(xué)生，這就需要教學(xué)內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，結(jié)合納米科技的特點(diǎn)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和啟發(fā)性。在我校這門課所選用的教材為國防工業(yè)出版社的《納米技術(shù)與納米材料》（張志焜，崔作林著），該書主要以納米材料為中心，介紹了納米材料的制備、特性以及納米材料的加工、表征手段，內(nèi)容豐富，知識面廣，介紹詳細(xì)且深入，是一本較為全面的圖書。但對于課程的授課對象——本科生以及學(xué)校的實(shí)際授課課時(shí)來說，這本書的還存在一定的問題，如學(xué)時(shí)較少，涉及的知識面較寬，書中涉及到的理論較為深?yuàn)W，而學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為薄弱，且授課課時(shí)受限，因此導(dǎo)致學(xué)生很難接受教材中的知識，全面地理解書中內(nèi)容。為此，需要將整個(gè)教材的內(nèi)容重新規(guī)劃，根據(jù)納米科技領(lǐng)域中所涉及到的學(xué)科，故將這門課分為納米基礎(chǔ)及概況、納米材料的應(yīng)用、納米材料的制備、納米材料加工、納米電子學(xué)、納米機(jī)械學(xué)，納米生物學(xué)，納米的發(fā)展前景八個(gè)部分，這八個(gè)部分既相互獨(dú)立，也相互聯(lián)系。以這八個(gè)部分為主線，將納米材料的制作，性能，原理以及應(yīng)用通過總體介紹、分類介紹、綜合講述，全面地介紹納米科技以及納米材料的總體以及兩者的相互聯(lián)系。并且在實(shí)際授課中，需要言簡意賅，重點(diǎn)突出，條理分明，前后貫通，對于納米科技所涉及的知識盡量深入淺出，對于抽象的知識，通過比喻等方法，將其形象化，易于讓學(xué)生接受。如講授納米電子學(xué)的時(shí)候，就需要將納米材料有哪些特殊的電子學(xué)特性及優(yōu)越性明確指出來，以提起學(xué)生的興趣，隨后介紹出為什么納米材料以及納米結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)這種特性，通過比喻等方法，形象化介紹納米電子機(jī)理、機(jī)制。針對本科生基礎(chǔ)知識薄弱，所以要盡量減少一些不必要的理論知識，并且重點(diǎn)介紹納米科技中的方法以及思路，從而能夠讓學(xué)生既能夠了解納米科技，又能從納米科技的發(fā)展中學(xué)習(xí)到納米科技的創(chuàng)新思路，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)針對納米科技這一新興學(xué)科不斷發(fā)展的特性，適時(shí)、適當(dāng)?shù)亻_展專題課程介紹目前納米科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，從而能夠讓學(xué)生更多地了解目前納米科技的科研動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注納米科技的最新動(dòng)態(tài)。希望能夠通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而能夠使學(xué)生真正的了解納米科技，掌握其中的基礎(chǔ)知識，以及其中的一些實(shí)用基礎(chǔ)，并拓寬知識面，養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的基本素質(zhì)。

二、課堂教學(xué)方式方法的改變

課堂講授在教學(xué)中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，如何有效地利用課堂時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的興趣、注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在教學(xué)中一直是一個(gè)至關(guān)重要的問題。這就需要通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問、互動(dòng)等方式，引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠參與到課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自學(xué)能力。[2-7]在講授方面需由淺入深、深入淺出，務(wù)必讓學(xué)生能夠理解課堂所講述的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的興趣，引入一些相關(guān)感興趣的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。這就需要在教學(xué)方式，以及教學(xué)方法上，根據(jù)課程自己的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)對課程的教學(xué)進(jìn)行一些改革，充分利用多媒體教學(xué)，通過影像、板書、圖片等方法將一些抽象的知識以豐富多彩的方式講授給學(xué)生，同時(shí)，這種課堂的互動(dòng)，通過提問，自發(fā)提問，以及課堂小講演等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)。首先針對納米科技教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，其中第一部分納米的基礎(chǔ)及概況即導(dǎo)論將介紹整個(gè)課程大體情況，是一門課的開篇，這部分將總體介紹課程的特點(diǎn)，課程的結(jié)構(gòu)，以及教學(xué)大致內(nèi)容，納米導(dǎo)論部分的講授將直接影響學(xué)生對這門課的印象以及日后學(xué)習(xí)的興趣。納米科技已成為人們普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域，并且已經(jīng)有一部分納米產(chǎn)品已經(jīng)在軍事，醫(yī)療以及日常生活中出現(xiàn)，并且展示出其獨(dú)特的魅力，如在軍工已經(jīng)應(yīng)用的雷達(dá)波隱身涂層，納米衣物，納米滅菌涂層等，由于納米科技誕生不久，這些只是納米科技在未來應(yīng)用的冰山一角，而目前很多性能奇特的納米材料以及納米科技還在科學(xué)工作者的研究中，所以很多同學(xué)對于納米科技的了解很淺，知其名而不解其意。針對這個(gè)現(xiàn)狀，就要通過導(dǎo)論的講授，讓學(xué)生了解納米科技的整體輪廓以及納米科技的長遠(yuǎn)意義，使學(xué)生能夠?qū){米科技產(chǎn)生較為濃厚的興趣。為此，對于導(dǎo)論的講述需要分為四個(gè)部分，第一部分，首先要介紹什么是納米，以及納米材料和納米科技的定義，并舉一些納米材料特例，第二部分介紹納米材料與納米技術(shù)所研究的范圍以及構(gòu)成，從而讓學(xué)生能夠了解納米科技的整體雛形以及納米材料與納米技術(shù)在整個(gè)納米中的關(guān)系，以及與傳統(tǒng)學(xué)科之間的關(guān)系。第三部分為納米科技的發(fā)展歷程，第四部分為納米科技的研究熱點(diǎn)以及研究現(xiàn)狀，結(jié)合科技和生活實(shí)例，并且配合豐富多彩的圖像，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入納米領(lǐng)域，讓學(xué)生對納米科技有一個(gè)直觀全面的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在課堂上讓同學(xué)舉出自己所了解的一些納米科技以及納米材料，進(jìn)行互動(dòng)式討論。讓學(xué)生對納米科技有一個(gè)較為深刻的印象。其次，利用多媒體教學(xué)中豐富的圖片以及影像，直觀地讓學(xué)生了解納米科技中的一些內(nèi)容。圖片以及視頻以直觀形象的講授，讓學(xué)生更容易了解納米科技中的一些抽象難懂的內(nèi)容。利用多媒體教學(xué)，可以通過文字講解，配合形象的圖片以及視頻可以以多種方式相互配合，讓學(xué)生了解納米科技，并對其產(chǎn)生興趣，同時(shí)豐富了教學(xué)內(nèi)容。納米科技日新月異，在納米領(lǐng)域，不斷有新的科技成果出現(xiàn)。針對這一個(gè)特點(diǎn)，對于納米科技的授課，就需要不斷地給學(xué)生介紹一些最新的具有價(jià)值的科技成果，從而能夠?qū)W(xué)生有所啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)通過學(xué)生參觀納米科技相關(guān)的科學(xué)儀器，組織學(xué)生進(jìn)納米材料實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手制備一些納米材料，培養(yǎng)他們的科研和創(chuàng)新能力。另外，在教學(xué)中需要學(xué)生能夠積極參與，通過討論、上臺講解的方式將學(xué)生的思維、思想引入課堂，以互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，能夠讓學(xué)生更加深入地了解納米科技。

三、考核方式的改變

與基礎(chǔ)知識課程不同，納米科技是一門新興的且實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，所以通過傳統(tǒng)的閉卷或者開卷考試，讓學(xué)生了解知識點(diǎn)對于納米科技這門課不是非常適合。對于這門課程，需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，平時(shí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，以及獨(dú)立創(chuàng)新的素質(zhì)養(yǎng)成，避免學(xué)生為應(yīng)試而死記硬背，所以需要取消考試，以出勤（10），課堂表現(xiàn)（10），平時(shí)作業(yè)（20），書面調(diào)研報(bào)告（30），口頭報(bào)告（30）的考查形式考核學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜上所述，在教學(xué)工作中教師應(yīng)有效地掌握所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)，以及用于探索的創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟華嶂，李建保，黃勇.納米材料和納米科技的進(jìn)展、應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀[J].材料工程，2011，（11）：43-48.

[2]第23期高校中青年干部培訓(xùn)班“高校教學(xué)改革”課題研究組.關(guān)于高校“兩課”教學(xué)方法改革的若干思考[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（2）：31-34.

[3]李進(jìn)才，孫超.教學(xué)方法改革的關(guān)鍵在于教育思想觀念的轉(zhuǎn)變[J].中國大學(xué)教學(xué)，2009，（11）：55-57.

[4]鐘延強(qiáng)，李國棟，魯瑩，等.討論式授課在藥劑學(xué)教學(xué)方法改革中的嘗試與體會[J].藥學(xué)實(shí)踐雜志，2006，24（5）：307-308.

納米技術(shù)研究范文第3篇

關(guān)鍵詞：錦99塊；調(diào)驅(qū)；聚合物納米微球

1 錦99塊總體概況

1.1 地質(zhì)概況

錦99塊位于遼河斷陷盆地西部凹陷西斜坡的西南部，北靠千12塊，南鄰錦7塊。開發(fā)目的層為杜家臺油層，是一個(gè)被斷誘詰駁謀叩姿油藏，斷塊被五條正斷層切割為三個(gè)獨(dú)立的四級斷塊，即東塊、西塊和中塊。東塊為斷鼻構(gòu)造，高點(diǎn)在11-01井處；中塊為東南向西北方向抬起，高點(diǎn)在13-502井和16-5204井處；西塊是被兩條斷層夾持的斷鼻構(gòu)造，高點(diǎn)在18-03井處。

1.2 生產(chǎn)現(xiàn)狀

本次調(diào)驅(qū)部署集中在錦99塊中東塊，下面重點(diǎn)對錦99塊中東塊進(jìn)行調(diào)驅(qū)部署研究。

截止到2015年7月錦99塊中東塊共有油井42口，開井33口，日產(chǎn)油40.4t，日產(chǎn)水612.2t，含水93.8%，累產(chǎn)油236.9698×104t，累產(chǎn)水923.1196×104t，采油速度0.16%，采出程度26.51%。注水井17口，開井16口，日注水量1392m3，累注水1419.3962×104t，月注采比2.13，累注采比1.21。

2 存在的主要問題

2.1 局部注采系統(tǒng)不完善，油水井井況差，限制挖潛措施

錦99塊目前共有油井83口，開井56口，共有水井39口，開井20口，開井注采井?dāng)?shù)比1：2.8，注采井?dāng)?shù)比偏低。局部無注水井控制。

錦99杜中東塊目前該塊共有油水井59口，有18口井的井況有問題，占油水井總數(shù)的30.5%，井況差加大了實(shí)際注采井網(wǎng)的不完善，限制了挖潛措施的實(shí)施。

2.2 目前開發(fā)方式達(dá)不到預(yù)測水驅(qū)采收率

錦99杜中東塊內(nèi)部油水井間主流線方向水淹嚴(yán)重。目前開發(fā)方式下，采收率僅為29.5%，井間剩余油無法動(dòng)用，很難達(dá)到預(yù)測水驅(qū)采收率32.6%（表1）。

2.3 非均質(zhì)較強(qiáng)，致使縱向上動(dòng)用差異較大

該塊層間非均質(zhì)性較強(qiáng)，隨著開發(fā)的逐漸深入，單層突進(jìn)現(xiàn)象嚴(yán)重，層間矛盾突出，統(tǒng)計(jì)錦99塊吸水剖面，吸水厚度占射開厚度的56.8%，動(dòng)用程度極不均衡，錦99塊整體采出程度27.1%，而中西塊的采出程度高達(dá)50.44%。

2.4 低部位油井水淹嚴(yán)重、高部位尖滅帶附近油井低產(chǎn)液現(xiàn)象

該塊投產(chǎn)以來，受構(gòu)造儲層條件制約，注水主要采用邊部注水加內(nèi)部點(diǎn)狀注水方式開發(fā)，位于高部位尖滅帶附近的井，由于物性較差，且注采不完善普遍存在低產(chǎn)液現(xiàn)象。

3 調(diào)驅(qū)工藝方案設(shè)計(jì)

3.1 配方設(shè)計(jì)

調(diào)驅(qū)采用聚合物納米球調(diào)驅(qū)體系。

依據(jù)公式，計(jì)算調(diào)驅(qū)半徑25m，調(diào)驅(qū)井距1/3～2/3處。

R-調(diào)驅(qū)半徑，m；h-調(diào)驅(qū)層段厚度；

單井組注入量設(shè)計(jì)按照下式計(jì)算。

注入量Q注=πR2φh

3.2 聚合物納米球機(jī)理

聚合物納米球具有良好的調(diào)驅(qū)效果，注入過程中壓力變化不大，對于非均質(zhì)油藏，注入的化學(xué)劑優(yōu)先進(jìn)入高滲層，起到封堵調(diào)驅(qū)的作用，后續(xù)注水進(jìn)入中低滲透層，改善水的波及效率，同時(shí)能夠在地層深處封堵孔喉，改變注入流體的方向進(jìn)一步改善水驅(qū)效果。特點(diǎn)：選擇孔喉作為工作部位，實(shí)現(xiàn)液流改向，具體表現(xiàn)在：

（1）利用微米尺寸材料，解決注入性與封堵能力問題。

（2）解決了以往凝膠類調(diào)剖劑地下交聯(lián)控制困難問題。

（3）解決了材料穩(wěn)定性和耐久性問題。

（4）對地下水礦化度、溫度不敏感――適用于各類油藏。

（5）著眼于孔喉，用量相對較少。

（6）可以與各種表活劑等復(fù)合使用，提高驅(qū)替效率。

（7）在各類油田污水溶解分散迅速。

室內(nèi)研究表明，單管模擬驅(qū)替實(shí)驗(yàn)，注入0.3PV，納米驅(qū)驅(qū)油效率8.92%，封堵率為92.16%。

前置段塞主要封堵高滲流通道，調(diào)整縱向矛盾；主段賽調(diào)整平面矛盾，實(shí)現(xiàn)深部調(diào)驅(qū)。

4 應(yīng)用效果

錦2-13-502水井調(diào)驅(qū)自2015年12月10開始施工，2016年4月23日施工結(jié)束，累注納米微球54070kg。通過對全井組的跟蹤分析，已初步取得調(diào)驅(qū)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

4.1 調(diào)驅(qū)井效果評價(jià)

注水壓力提高，措施前注水壓力為5.6MPa，措施后壓力上升到8.8MPa，提高了3.2MPa。調(diào)剖劑有效地封堵了地層的水流通道，高滲透層的吸水量受到限制，迫使液流改向，中低滲透層得到了一定程度的動(dòng)用，從而提高了水驅(qū)波及體積。

4.2 對應(yīng)油井效果評價(jià)

調(diào)驅(qū)井對應(yīng)7口油井，日產(chǎn)油量由措施前的5.8t，措施后井組日產(chǎn)最高達(dá)到13.5t，平均日產(chǎn)9.8t，日增油量4t；綜合含水由措施前的96.9%下降到目前的95.7%，降水量達(dá)到1.2個(gè)百分點(diǎn)，到目前為止，累積增油1697t。說明注入的堵劑封堵了部分水流通道，達(dá)到了調(diào)驅(qū)的目的。

5 結(jié)束語

鑒于在錦2-13-502井上實(shí)施大劑量深部調(diào)驅(qū)試驗(yàn)所取得的初步成效，建議在錦99塊進(jìn)行推廣試驗(yàn)，從而改善吸水剖面，提高中、低滲透層的動(dòng)用程度，到達(dá)提高水驅(qū)波及體積，提高區(qū)塊采收率的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]高鳳偉.錦99塊（杜）水井調(diào)驅(qū)試驗(yàn)及應(yīng)用推廣[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2008.

納米技術(shù)研究范文第4篇

【關(guān)鍵詞】納米技術(shù)；納米材料；納米光電子器件；光通信

五十年前，硅材料的研制成功和硅晶體管的發(fā)明，導(dǎo)致了電子信息行業(yè)的一次大革命。材料科學(xué)在不斷地向前發(fā)展，隨之而來的光通信時(shí)代、量子時(shí)代帶給人們的是更多的“不可思議”。預(yù)計(jì)納米技術(shù)總的社會影響將大于硅集成電路，尤其在通信領(lǐng)域，它將使得光器件的體積微型化，功能大大提高，滿足人類對信息的需求。

1、納米科技為光通信帶來的影響

納米是一個(gè)微小的尺度單位，1納米是十億分之一米（10-9），大約是單個(gè)原子直徑的4倍。納米科技是指在原子分子層次上對物質(zhì)精細(xì)的觀測識別與控制的研究與應(yīng)用， 它將對于21世紀(jì)的信息科學(xué)、生命科學(xué)、分子生物學(xué)、新材料科學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展科學(xué)提供一個(gè)新的技術(shù)基礎(chǔ)，這將引起一場產(chǎn)業(yè)革命，其深遠(yuǎn)的意義可與18世紀(jì)的工業(yè)革命相媲美，它涉及面十分廣泛，包括物理學(xué)、化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和材料等有關(guān)的領(lǐng)域。納米科技中最具有生命力的、最代表納米科技發(fā)展前途的、對未來新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)可能帶來革命性沖擊的是未來的納米器件。將來的納米器件應(yīng)該是高集成的、多功能的和智能化的。它應(yīng)該將信息的探測（傳感器）、運(yùn)算（芯片）、傳輸（通信）和動(dòng)作的執(zhí)行諸功能集為一納米結(jié)構(gòu)。

納米激光器的第一個(gè)重要應(yīng)用很可能是芯片互聯(lián)。過去，處理器速度一直是阻礙計(jì)算技術(shù)和電信技術(shù)發(fā)展的主要因素。但是，當(dāng)處理器速度提高到一定程度時(shí)，互聯(lián)就成了制約發(fā)展的因素。為此，半導(dǎo)體制造商采用銅互聯(lián)取代了過去的鋁互聯(lián)。現(xiàn)在他們又在對光互聯(lián)以及超低K 值材料和碳納米管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。光互聯(lián)能夠提供足夠的帶寬，并能向最快的處理器提供數(shù)據(jù)。但是，考慮到尺寸和成本的因素，對于這種應(yīng)用的激光器，要求將會非常苛刻。在板卡上可以采用VCSEL，同時(shí)使用保偏光纖也是降低成本的一種方法。在芯片中，激光器和波導(dǎo)都需要采用納米技術(shù)制造。

另一個(gè)需要面對的難題是如何將光子和電子集成起來。這就促進(jìn)了硅光子技術(shù)的發(fā)展。如果硅既可以用來處理光子，又可以用來處理電子，那么就可以將二者集成到一起。硅加工方面的深厚技術(shù)積累對推動(dòng)光互聯(lián)產(chǎn)品迅速進(jìn)入市場將起到非常重要的作用。這一領(lǐng)域已引起最大的幾家半導(dǎo)體公司的關(guān)注。英特爾已推出了硅調(diào)制器和激光器，最近IBM也宣布了一種在硅片上制作光路的方法。小公司同樣不甘示弱，生產(chǎn)硅調(diào)制器的Luxtera就是其中的一個(gè)。

那么，納米光子互聯(lián)的市場到底有多大呢？這很難說。對于片上應(yīng)用，激光器必須嵌入到芯片上，其價(jià)格將高于整個(gè)芯片的價(jià)格。但是一項(xiàng)針對板上應(yīng)用的市場調(diào)查表明，納米互聯(lián)技術(shù)所帶來的市場需求可能非常大。假設(shè)在一塊板卡上有10個(gè)器件，如果要將這些器件互相連接在一起，那么就需要90個(gè)激光器來完成這項(xiàng)工作。目前每年售出的芯片板有上億只，激光器的數(shù)量之大就不難想象了。與此同時(shí)，英特爾、摩托羅拉和IBM等公司認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的下一個(gè)重大事件是光納米傳感器網(wǎng)絡(luò)。但它距離商用還有待時(shí)日，因?yàn)榧{米傳感器的研發(fā)主要靠政府資助，目前已知應(yīng)用僅限于國土安全和軍事。

最后，納米科技還可以幫助我們降低10Gbit/s和40Gbit/s網(wǎng)絡(luò)的成本。隨著FTTX的迅速發(fā)展，市場對低成本器件肯定會有需求。盡管一些新興納米光子公司在大談降低現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成本，但是納米工程能否如他們所愿，就不得而知了。實(shí)際上，除非新技術(shù)具有無可比擬的絕對優(yōu)勢，否則設(shè)備制造商決不會在這上面冒風(fēng)險(xiǎn)。上述的量子點(diǎn)激光器就表明納米科技并不總是集經(jīng)濟(jì)實(shí)用于一體的。

2、納米技術(shù)在光通信中的應(yīng)用

2.1應(yīng)用于光通信中的納米光電子器件

2.1.1整齊排列的交叉式納米光纜線是一種“Y-形狀”的氧化硅納米光纜線，該納米光纜線的直徑為10nm，長度可達(dá)毫米級，線直而均勻并且是透明的，最重要的是該納米光纜線在生長過程中自動(dòng)由一根分叉成為兩根，兩根可以分叉成四根，依次繼續(xù)分裂。

2.1.2納米級導(dǎo)電纖維是一種僅有一個(gè)分子粗細(xì)的導(dǎo)電纖維，可謂世界上最細(xì)“電線”。它的直徑僅3nm，中心部分具有良好導(dǎo)電性的丁二炔鏈，四周包覆著糖的衍生物，并作為絕緣層，防止漏電。

2.1.3納米聚合體電子器件是一種將化學(xué)合成的納米粒子和與其共扼的聚合體組合制成的二極管發(fā)光作用區(qū)，終于首次實(shí)現(xiàn)了具有應(yīng)用價(jià)值的、轉(zhuǎn)化效率達(dá)2%～3%的有機(jī)近紅外發(fā)光二極管。

2.1.4新型納米激光器提高電腦信息存儲盆這種新型激光器實(shí)際上是以半導(dǎo)體硫化鍋為原料制成的納米線，直徑僅為一萬分之一毫米。研究人員將硫化鍋納米線安裝在涂有硅材料的基底上，制成一個(gè)回路。

2.2納米科技在光通信中的應(yīng)用

2.2.1納米激光器

納米激光器的微小尺寸可以使光子被限制在少數(shù)幾個(gè)狀態(tài)上，而低音廊效應(yīng)則使光子受到約束，直到所產(chǎn)生的光波累積起足夠多的能量后透過此結(jié)構(gòu)。其結(jié)果是激光器達(dá)到極高的工作效率，而能量閾則很低。納米激光器實(shí)際上是一根彎曲成極薄面包圈的形狀的光子導(dǎo)線，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，納米激光器的大小和形狀能夠有效控制它發(fā)射出的光子的量子行為，從而影響激光器的工作。

2.2.2納米光纖

將碳納米管與聚乙烯醇（PVA）材料及水相混合，這樣就使得聚乙烯醇材料能夠?qū)⑻技{米管緊緊包裹住，從而將無數(shù)的單個(gè)碳納米管捆綁在一起。這種最新材料的韌性比蛛死高4倍比用于制造防彈衣的凱夫拉爾纖維韌性強(qiáng)度高出了17倍。與同樣重量的鐵絲相比，新型納米光纖材料的硬度是前者的2倍，韌性是前者的20。

2.2.3納米光纖傳感器

納米光纖氣體傳感器的樣機(jī)，的特點(diǎn)在于核心部件采用了體積小、重量輕的普通光纖和納米光纖，耗電小、壽命長、不會中毒.除了一般條件下的用途外，適用于礦井井下的潮濕、強(qiáng)噪音、強(qiáng)振動(dòng)、高粉塵的惡劣環(huán)境.該檢測儀的適應(yīng)性強(qiáng)，除了應(yīng)用于瓦斯的檢測外，簡單改變發(fā)光二極管和光電檢測管的工作波長，可以用于氫氣、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、水蒸氣、硫化氫、氨氣等多種用途。五十年前，硅材料的研制成功和硅晶體管的發(fā)明，導(dǎo)致了電子信息行業(yè)的一次大革命。材料科學(xué)在不斷地向前發(fā)展，隨之而來的光通信時(shí)代、量子時(shí)代帶給人們的是更多的“不可思議”。預(yù)計(jì)納米技術(shù)總的社會影響將大于硅集成電路，尤其在通信領(lǐng)域，它將使得光器件的體積微型化，功能大大提高，滿足人類對信息的需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]程開富.納米電子/納米光電子技術(shù)[J].飛通電子技術(shù)，2002（2）：76-80.

納米技術(shù)研究范文第5篇

關(guān)鍵詞 甲氧基喜樹堿；聚乳酸；納米粒子；體外釋放

中圖分類號 TQ463 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2015）08-0173-01

Abstract The nanoparticles contained MeOCPT prepared with the method emulsion and solvent evaporation.The MeOCPT nanoparticles had a circular structure，with a smooth surface，uniform size，and its particle size distributed between 100 nm and 300 nm.The drug-loading rate and entrapment efficiency of MeOCPT nanoparticles were（3.10±1.19）% and（83.57±3.45）%.MeOCPT nanoparticles released slowly and lastingly in vitro whose cumulative release rate was nearly 60%，which could release the drugs slowly and reduce the toxicity of drugs.

Key words Methoxycamptothecin；polylactic acid；nanoparticles；in vitro drug release

10-甲氧基喜樹堿（10-methoxycamptothecin，MeOCPT），是從喜樹的果實(shí)中分離得到的喜樹堿天然衍生物之一[1]，具有明顯的抗腫瘤活性[2]，但是由于MeOCPT的毒性較大，且難溶于水和一般的有機(jī)溶劑，限制了其臨床應(yīng)用[3]。該研究制備了一種基于聚乳酸包裹MeOCPT的納米粒子[4]，致使其有效發(fā)揮MeOCPT的抗癌活性，減少其毒副作用，增加生物利用度[5]。

1 材料與方法

1.1 供試儀器與藥劑

10-甲氧基喜樹堿（由實(shí)驗(yàn)室自主合成，純度99%），聚乙烯醇（美國Sigma公司），聚乳酸（山東省醫(yī)療器械研究所），二甲基亞砜、乙腈、甲醇為色譜純，其他試劑為分析純。高效液相色譜系統(tǒng)（Waters，USA）；Thermo C18色譜柱（250 mm×4.6 mm×5 μm）；超聲波細(xì)胞粉碎機(jī)（Scientz ⅡD，寧波新芝生物科技股份有限公司）；透射電子顯微鏡（H-7650，日本日立公司）；高速低溫離心機(jī)（J-25，美國Beckman Coulter公司）。

1.2 MeOCPT納米粒子的制備

準(zhǔn)確稱取PLA 250 mg和MeOCPT 5 mg完全溶解于25 mL氯仿中。將溶液傾注入40 mL 5% PVA/1%六偏磷酸鈉混合溶液中，超聲乳化1 min（超聲功率72 W），得到泡沫均勻細(xì)膩的乳白色液體，將其傾注入50 mL 2%異丙醇溶液中，待氯仿?lián)]發(fā)完全后，將獲得溶液離心、水洗3次（離心轉(zhuǎn)速1 500 r/min），棄去上清液，去離子水將沉淀溶解后凍干，得到MeOCPT納米粒子。

1.3 HPLC法測定MeOCPT納米粒子的包封率和載藥量

1.3.1 HPLC色譜條件。高效液相色譜系統(tǒng)（Waters，USA）；Thermo C18色譜柱（250 mm×4.6 mm×5 μm）；熒光檢測器激發(fā)波長（Ex）380 nm，檢測波長（Em）515 nm，進(jìn)樣體積20 μL；流動(dòng)相A：乙腈/水（5/95，v/v）；流動(dòng)相B：乙腈；洗脫梯度為0～12 min（B：20%～60%）、12～15 min（B：60%～90%）、15～19 min（B：20%～90%）、19～25min（B：20%）。

1.3.2 MeOCPT甲醇標(biāo)準(zhǔn)曲線的配制。精確稱取MeOCPT 10 mg，用10 mL DMSO溶解，得到1 mg/mL MeOCPT溶液，用甲醇稀釋為5、10、20、40、80、160 ng/mL標(biāo)準(zhǔn)溶液。

1.3.3 樣品配制。稱取5 mg MeOCPT納米粒子溶解于DMSO，定容至10 mL，稀釋100倍備用。

1.3.4 計(jì)算包封率與載藥量。計(jì)算公式如下：

包封率（%）=（CVW3 /W1 W2）×100

載藥量（%）=（CV/W1）×100

式中，C―樣品溶液濃度（ng/mL），V―樣品溶液體積（mL），W1―納米粒子質(zhì)量（mg），W2―投藥量（mg），W3―納米粒子總質(zhì)量（mg）。

1.4 MeOCPT納米粒子的體外釋放特性研究

煮沸處理過的透析袋中加入1 mL MeOCPT納米液，扎緊，投入25 mL PBS釋放介質(zhì)中，37 ℃體外培養(yǎng)，定時(shí)取樣2 mL，并補(bǔ)充等體積釋放介質(zhì)。高效液相色譜儀檢測各時(shí)間點(diǎn)藥物質(zhì)量濃度，再計(jì)算累計(jì)釋放率。體外釋放累計(jì)釋放率計(jì)算公式如下：

2 結(jié)果與分析

2.1 透射電子顯微鏡觀察納米粒子

通過透射電子顯微鏡觀察（圖1），載MeOCPT納米粒子表面光滑，呈圓球狀結(jié)構(gòu)，粒徑在200 nm左右。與未裝載藥物的納米粒子相比，其形態(tài)穩(wěn)定，無明顯的變化，無明顯的MeOCPT殘留。

2.2 MeOCPT納米粒子粒度的測定

采用靜態(tài)光散射法測定了空白納米粒子和載MeOCPT納米粒子的粒度分別為（216.8±14.9）nm和（227.1±41.9）nm。與空白納米粒子相比，載MeOCPT納米粒子的粒徑大小變化不明顯，但兩者粒度的分布范圍均在100～300 nm之間，適用于靜脈注射。

2.3 HPLC法測定MeOCPT納米粒子的包封率和載藥量

在給定色譜條件下，MeOCPT峰型良好，其保留時(shí)間為10.52 min。以MeOCPT系列標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為橫坐標(biāo)（X），每個(gè)濃度對應(yīng)的熒光檢測峰面積為縱坐標(biāo)（Y）繪制檢測標(biāo)準(zhǔn)曲線，得到的線性方程為Y=1 160.7X+1.501 5（r2=0.999 5），根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線計(jì)算出MeOCPT濃度，最終通過公式求得包封率和載藥量分別為（83.57±3.45）%、（3.10±1.19）%。

2.4 MeOCPT納米粒子全外釋放特性

根據(jù)MeoCPT體外釋放曲線可以看出（圖2），MeOCPT納米粒子與游離的MeOCPT累計(jì)釋放率均在60%左右，納米粒子的累計(jì)釋放率明顯偏低。這一試驗(yàn)結(jié)果充分表明這種載MeOCPT納米粒子具有明顯的降低毒性和持續(xù)釋放的特性。

3 結(jié)論

該研究成功地制備MeOCPT納米粒子緩釋制劑，并且達(dá)到了預(yù)期的藥物緩慢釋放及降低毒性的結(jié)果。

4 參考文獻(xiàn)

[1] LIU Zhen-fengWANG Guo-lin，DONG Meng-jie，et al.Simple automated radiosynthesis of 10-[11C]methoxy-20（S）-camptothecin and biodistri-bution in normal mice[J].Appl Radiat Isot，2012，70（10）：2516-2524.

[2] JOSEPH F P，LEONARD B S.The camptothecins[J].New drug classes，2003（361）：2235-2242.

[3] 蔡俊超，馮大為，殷孟光，等.dl-10-羥基喜樹堿及dl-10-甲氧基喜樹堿的全合成[J].化學(xué)學(xué)報(bào)，1981，39（2）：171-176.