衛(wèi)生安全預案

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衛(wèi)生安全預案范文第1篇

一、 應急組織機構(gòu)。

（一）學校衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導小組。

1、組長：xx。

2、副組長：xx、xx。

3、組員：體衛(wèi)處、總務處。

（二）學校衛(wèi)生安全工作組。

1、學校流行性疾病防治工作組。

（1）組長：分管副校長。

（2）組員：學校中層領(lǐng)導、校醫(yī)及各班班主任。

2、學校食品衛(wèi)生安全工作組。

（1）組長：分管副校長。

（2）組員：總務主任、班主任、學校醫(yī)務人員、從事食品衛(wèi)生工作相關(guān)人員等。

3、防治流行病工作組。

（1）組長：分管副校長。

（2）組員：中層領(lǐng)導、校醫(yī)、各班班主任等。

（三）工作職責與要求。

1、建立學校衛(wèi)生安全工作責任制，由學校衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組帶頭，工作組長具體負責。全面加強學校衛(wèi)生安全防范，確保學校師生健康。每期檢查考核，列入學校工作目標管理。

2、建立學校衛(wèi)生安全信息上報制度，由各組組長督促各部門建立學校衛(wèi)生安全信息上報，由教務處、總務處、辦公室、醫(yī)務室分別進行信息收集。

3、每學期對食堂全體人員進行衛(wèi)生知識培訓并進行閉卷測試，并堅持按A級食堂標準及食品衛(wèi)生每周一次檢查，食堂食品24小時留樣。每學期安排衛(wèi)生健康小報評比、出衛(wèi)生專刊兩次、召開一次學校衛(wèi)生安全專題會議，每月對寄宿生進行二次食堂衛(wèi)生質(zhì)量師生問卷調(diào)查，每月15日學校進行衛(wèi)生檢查，把衛(wèi)生安全常規(guī)性工作落在實處，落實工作由各工作組負責。

二、應急處置。

（一）學校衛(wèi)生安全緊急情況的分類。

1、流行病。

社會總動員進入流行病防治期，或在學生群體情況較大面積發(fā)燒咳嗽等具有流行病癥狀的情況，以及發(fā)現(xiàn)經(jīng)醫(yī)院確診有我校在校學生。

2、食品食物中毒事件。

師生中大面積、短時間出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等食物中毒或可疑食物中毒現(xiàn)象。

3、急性腸道、肝炎等傳染病疫情。

師生中發(fā)現(xiàn)不明原因的劇烈嘔吐、腹瀉、惡心等；發(fā)現(xiàn)確診病人或社會大面積流行。

4、流行性感冒等一般流行性疾病。

師生中隨季節(jié)變化出現(xiàn)大面積的流行性感冒、腮腺炎等。

（二）學校衛(wèi)生安全緊急情況處置。

1、防流行病工作程序。

（1）班主任發(fā)現(xiàn)學生發(fā)燒、咳嗽等可疑癥狀——報告醫(yī)務室。檢查學生狀況——報告校長室，決定處理方案——轉(zhuǎn)送病人至市級以上醫(yī)院隔離治療——癥狀確診為流行病后報學校衛(wèi)生安全工作小組——啟動工作方案——上報縣衛(wèi)生防疫站和教育主管部門、進入緊急狀況。學校領(lǐng)導發(fā)表廣播講話，穩(wěn)定師生情緒。

（2）封閉病人所在班級或辦公室，與病人接觸的人員一律隔離：由學校安全組人員與公安武警人員進行管理，設置隔離區(qū)域，由防疫部門劃出警戒線。

（3）各部門和學校有關(guān)人員對全校進行大面積消毒，醫(yī)務人員對隔離人員進行檢查確診。未在隔離區(qū)域內(nèi)的師生員工由縣教育局決定作出安排。

（4）封閉期內(nèi)，在省、市、縣有關(guān)部門指導下，學校全面做好組織工作，后勤保障工作，安全保衛(wèi)工作、思想政治工作、家屬安撫工作。

（5）省、市、縣防疫部門下達解除隔離通告后，學校按照防止“非典”流行病的預防方案，并經(jīng)縣教育局同意恢復正常教學秩序后，做好宣傳教育工作和各種預防防治工作，落實晨檢制度、消毒制度、清掃制度，確保學校正常教學秩序與師生健康安全。同時寫出報告，分別向有關(guān)部門匯報。

2、食物中毒事件應急處理程序。

（1）發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)食物中毒癥狀，報學校領(lǐng)導小組商定，啟動工作預案，并上報縣衛(wèi)生防疫和教育主管部門，迅速進行處理。

（2）迅速將有食物中毒癥狀師生送往附近市、縣級醫(yī)院搶治療。學校安全保衛(wèi)人員封閉食堂，飯菜取樣交市、縣衛(wèi)生防疫部門檢驗，并由學校領(lǐng)導進行廣播講話，穩(wěn)定師生情緒。

（3）省市、縣衛(wèi)生防疫部門拿出檢驗報告，與學校共同分析食物中毒原因，迅速追根尋源，查出造成食物中毒的責任原因。涉及市場營銷部門的食物質(zhì)量問題，報請工商、公安、防疫等部門迅速查處。屬于學校食堂經(jīng)營食品問題，查清事故責任，依法追究有關(guān)人員的責任。在此基礎上，寫出事故調(diào)查報告，上報有關(guān)部門。

（4）按照救人第一的原則，全力做好中毒師生搶救工作。同時耐心細致做好師生及家屬思想工作，妥善處理各種問題，使患者較快的恢復健康。

（5）加強學校食堂管理，按照《食品衛(wèi)生法》的要求認真整改。同時，加強師生食品衛(wèi)生安全教育，使廣大師生掌握一定的食品衛(wèi)生安全知識。

3、防止腸道傳染病、肝炎的工作程序。

（1）師生中發(fā)現(xiàn)不明原因的劇烈嘔吐、腹痛、惡心等，醫(yī)務室檢查、由專人送至附近縣、市級醫(yī)院檢查治療，檢查結(jié)果確診后迅速報告學校衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導小組，并向縣衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門報告，啟動應急方案。

（2）按照省市、縣防疫部門要求，配合做好有關(guān)消毒隔離工作，采取各種措施穩(wěn)定師生情緒。如需要設置隔離區(qū)域、封閉有病源接觸史的有關(guān)人員，學校安全保衛(wèi)人員配合有關(guān)部門工作，劃出警戒線，有關(guān)工作進入工作狀態(tài)。

（3）配合省、市、縣防疫部門對校區(qū)進行大面積消毒，有接觸史的人員由醫(yī)務人員進行檢查確診和治療。未在隔離區(qū)域內(nèi)的師生上報縣教育局后決定是否放假或正常上課。

（4）學校有關(guān)工作人員按照上級部門的要求做好組織工作，后勤服務工作、思想政治工作、保證隔離區(qū)域內(nèi)隔離人員情緒安定，生活方面得到保障。

（5）經(jīng)省、市、縣有關(guān)部門解除報告后，組織師生返校恢復正常教育活動，加強衛(wèi)生教育，確保師生健康。

三、安全防范。

（一）學校衛(wèi)生安全工作。

做到：

一個目標——高度重視學校衛(wèi)生安全工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

二個層次管理——校級統(tǒng)一管理，3個安全工作組分層次管理。

三項落實——人員落實、責任落實、經(jīng)費落實。

四項重點工作——衛(wèi)生健康安全教育、衛(wèi)生健康信息網(wǎng)絡申報、全校愛衛(wèi)工作、食品監(jiān)督與檢查。

五項常規(guī)制度——衛(wèi)生安全責任、學生教師晨檢報告制度、食品質(zhì)量監(jiān)督制度、定期消毒制度、寄宿生管理制度。

（二）學校衛(wèi)生安全預警的四個層面到位：

第一層面：班主任、醫(yī)務人員、食堂管理員、寄宿生管理員第一時間到位。

第二層面：學校3個衛(wèi)生安全工作組成員10—20分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場開始工作。

第三層面：學校衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導小組成員30分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場研究部署，制定緊急措施，宣布啟動預案。

第四層面：上級衛(wèi)生防疫部門，教育主管部門電話通知一小時內(nèi)到達現(xiàn)場，提出緊急方案，指導學校開展工作，對緊急事件檢查勘察，拿出權(quán)威意見。

衛(wèi)生安全預案范文第2篇

 

我委“安全生產(chǎn)月”宣傳活動按照市縣安全生產(chǎn)有關(guān)要求，結(jié)合實際，在全縣中小學深入開展安全知識宣傳教育活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一是加強領(lǐng)導，落實責任。我委把“安全生產(chǎn)月”宣傳活動工作列單位的重要工作來抓，成立了以教委主任為組長，委領(lǐng)導班子成員為副組長，相關(guān)科室負責人為成員的安全宣傳領(lǐng)導小組，召開了“安全生產(chǎn)月”專題會議，下發(fā)了《關(guān)于開展2018年“安全生產(chǎn)月”活動的通知》對“安全生產(chǎn)月”活動工作作了具體的安排，做到了責任明確。

二是加強宣傳，認真落實。我委的“安全生產(chǎn)月”宣傳活動宣傳工作依照《安全生產(chǎn)法》以及縣委縣政府的有關(guān)要求和安監(jiān)部門的指導下，根據(jù)縣安委辦的統(tǒng)一安排，在全縣各中小學認真開展了“安全生產(chǎn)月”活動教育活動，學校利用專欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站及有線電視宣傳安全常識，懸掛了安全知識掛圖和宣傳標語，開展了鐵路、道路交通、消防知識、地震知識、煙花爆竹、食品衛(wèi)生知識等講座和應急演練。全縣學校共辦法制宣傳板報580期，舉辦安全教育宣傳專欄90余期，懸掛宣傳標語150余幅，印發(fā)宣傳資料60000余份，10萬余人次受到了教育。縣教委機關(guān)在縣城花燈廣場設點宣傳，各校請當?shù)孛窬⒔痪癁閷W生上法制安全課。通過宣傳教育，使廣大師生安全知識得到了提高，安全意識明顯增強。

三是完善預案，加強演練。各校積極完善應急預案開展應急演練，加強師生員工的安全意識和應急避險能力，確保人身安全；加強安全人員的培訓與教育，提高安全工作業(yè)務水平。共修改完善各種預案30余個，開展各種應急演練80余次，有效提高學校突發(fā)事件應急處置水平和廣大師生自救互救能力。

四是加強督查，落實整改。我委積極開展學校安全生產(chǎn)檢查工作。組織專人聯(lián)合有關(guān)部門加強對學校安全工作的巡查，對學校的會議落實情況、安全檢查情況、考試安全等工作進行全面督查。我委派出督查組2個，出動檢查人員60余人次，出動車輛30余次，通過查看資料、實地檢查等方式對全縣中小學、幼兒園進行了督查。排查出各類安全隱患50余個，對排查出來的隱患全部進行了整改。

總之，我縣教育部門安全宣傳教育活動，通過努力工作，取得了一定的成績，收到了一定的效果，但是，安全宣傳教育工作是一項長期的工作，有待于我們在今后的中工作更加努力工作，把安全宣傳教育搞得更好，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

衛(wèi)生安全預案范文第3篇

上海房屋設備有限公司成立于1952年，前身為上海市房地產(chǎn)電器修理所，由原美國奧的斯電梯公司，英國怡和洋行，瑞士迅達電梯公司在滬的電梯從業(yè)人員合并組成。于1982年開始生產(chǎn)防爆電梯。作為我國最早從事電梯產(chǎn)品設計、開發(fā)、制造、銷售、安裝、維修和保養(yǎng)的專業(yè)電梯企業(yè)之一，是國家建設部首批電梯生產(chǎn)定點企業(yè)。在62年的發(fā)展歷程中，公司有著非常輝煌的歷史，早在1952年，公司就開始為北京十大建筑的電梯提供服務，并參與了人民大會堂、民族飯店及其他建筑的電梯安裝、調(diào)試、維修和保養(yǎng)。其中為“雪龍”號極地科考船設計的船用電梯被《中國電梯》雜志評價為經(jīng)典工程，更是在公司發(fā)展史上寫下了濃墨重彩的一筆。

賈振寧生于1982年，是地地道道的“80后”，他的故鄉(xiāng)浙江省海寧市，是一個能人輩出的地方。學生時代的賈振寧有著一份閃光的履歷――浙江大學管理、經(jīng)濟學雙學位學士，復旦大學工商管理碩士（MBA）……2004年，意氣風發(fā)的賈振寧憑借自己的豐厚履歷和不俗的實力順利進入上海房屋設備有限公司，直接從副總經(jīng)理做起，在別人看來根本不可能完成的問題在他面前也能輕易化解，由于他豐富的學識閱歷、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使他在工作中如虎添翼，他也因此更把自己全部的精力和熱情投入到電梯事業(yè)中去，用了僅僅10年的時間，他卻已然成為這個行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，“賈振寧”這個名字也成為了業(yè)內(nèi)的標桿。

賈振寧絕非浪得虛名，在他的努力下，上海房屋設備有限公司邁上了一個新臺階：擁有人貨梯標準節(jié)刷油器、防爆電梯、智能貨梯控制器、人貨梯制動裝置、復合式電梯地坎、載貨電梯自動控制器、雙缸側(cè)置式液壓電梯鉸式平衡梁、電梯軌道安裝靠導尺、升降機或人貨梯安全門顯示裝置等多項電梯行業(yè)的重要專利，這些專利凝聚著賈振寧的心血，也使他深深引以為傲。在賈振寧看來，無論是普通的民用電梯，還是一些特種電梯，其的精髓無外乎兩個，一是快速，二是安全，脫離這兩點去談電梯制造和科技，那就只能是空談。提及近來社會上屢屢發(fā)生的電梯安全事故，賈振寧說，每次通過媒體得知這類消息，他都會感到肩上的擔子又重了幾分，有種“別人生了病，我也需吃藥”的感覺。“在現(xiàn)代社會中，任何人都不可避免的要使用到電梯，電梯安全就顯得格外重要。我們手底下每生產(chǎn)一種電梯，投放市場之際，我總要叮囑工人小心再小心，無論如何不能有半分大意――稍有疏忽，我就會坐立不安，生怕這是對人民群眾生命財產(chǎn)安全的不負責任，這是絕不能原諒的。”

衛(wèi)生安全預案范文第4篇

食品衛(wèi)生是在食品生長、培育、生產(chǎn)或加工等過程中，為保證其安全符合衛(wèi)生和良好感官性狀所采取的一切必要的措施。食品本身含有有毒有害成分；生物性污染，如細菌、霉菌、毒素、病毒、寄生蟲、昆蟲；化學農(nóng)藥、添加劑；物理因素，如放射性污染；人為因素，如投毒、摻假、偽造。對于食品，首要的條件是食品的無毒無害要求，其次是食品的營養(yǎng)價值和感官性狀。食品衛(wèi)生學是預防醫(yī)學的組成部分，它是一門研究食品中有害因素(如：生物性、化學性和物理性因素)與人體健康的關(guān)系及其防止措施，以提高食品衛(wèi)生質(zhì)量，保護食用者安全的科學。

食品衛(wèi)生學的內(nèi)容隨著科學技術(shù)、現(xiàn)代食品工業(yè)和人們對食品安全要求的提高而得到不斷的發(fā)展，高分子物質(zhì)在食品工業(yè)中的廣泛應用，促進了對塑料、涂料、橡膠的食品衛(wèi)生要求：遠紅外線和微波加熱在食品工業(yè)中的應用，促進了加熱工藝在食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學方面的探討；農(nóng)藥和化學合成食品添加劑種類的迅速增加，也加快了食品衛(wèi)生毒理學的進展；保健食品推動了食品功能性評價的研究和發(fā)展，在與這些食品衛(wèi)生基本內(nèi)容發(fā)展起來的同時，食品衛(wèi)生學的技術(shù)方法，包括食品化學及生物化學方法、食品微生物學方法、食品中放射性物質(zhì)的測定方法、毒理學方法以及調(diào)查統(tǒng)計方法等，都相應地發(fā)展和建立起來了。

1 食品安全

危害人民身體健康甚至危及生命的食品安全方面的重大事件頻頻發(fā)生，其數(shù)量和危害程度都呈日益上升的趨勢。

1.1 食品原料污染 農(nóng)產(chǎn)品種植和禽類產(chǎn)品養(yǎng)殖環(huán)節(jié)污染問題突出。表現(xiàn)在：農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中大量違規(guī)使用高殘留、劇毒農(nóng)藥，殘留于農(nóng)產(chǎn)品中，構(gòu)成對人體潛在危害；抗生素、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜、水產(chǎn)品體內(nèi)；農(nóng)、禽產(chǎn)品中含有超標超量的對人體健康有嚴重危害的重金屬物質(zhì)。

1.2 食品生產(chǎn)加工過程 食品工業(yè)整體發(fā)展水平低，生產(chǎn)企業(yè)多數(shù)規(guī)模較小，表現(xiàn)為多、小、散、亂。集約化程度較低，經(jīng)營管理方式落后，生產(chǎn)技術(shù)和設備落后，部分不具備生產(chǎn)食品的條件，甚至缺乏必要的食品安全設施。

1.3 企業(yè)為了追求經(jīng)濟利益，不顧食品質(zhì)量安全，加工中使用劣質(zhì)原料，或者超量使用添加劑，濫用非食品加工用化學物加工食品過程中，使用劣質(zhì)原料，添加有毒物質(zhì)，成為食品安全的隱患；超量使用和隨意添加不符合食品安全要求的添加劑；濫用非食品加工用化學添加劑，造成食品有效成分含量不達超標，食品含有致癌物質(zhì)等；生物技術(shù)產(chǎn)品、轉(zhuǎn)基因食品的潛在危險，同樣帶來了安全性問題。

1.4 食品流通環(huán)節(jié)污染 食品流通環(huán)節(jié)不具備應有的衛(wèi)生條件，對病原微生物控制不當，導致食品包裝儲運過程中會發(fā)生微生物的大量繁殖。

1.5 經(jīng)營者法律意識薄弱 一些食品批發(fā)市場缺乏有效的安全檢測手段和質(zhì)量控制措施，使造假者乘虛而人，假冒偽劣食品流入市場。部分市場管理者受利益驅(qū)動，對食品安全質(zhì)量監(jiān)管工作配合不積極。

1.6 消費者識別能力較差，維權(quán)意識不強 一些消費者由于缺乏對食品的鑒別與識別知識，購買食品不但存在安全問題，也缺乏鑒別能力。另一方面，消費者本身缺乏維護自身權(quán)利的意識。

2 監(jiān)管措施

2.1 完善食品安全監(jiān)管機制

食品安全監(jiān)管工作必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進行，必須按照法律程序依法行政，需要健全打擊制售劣質(zhì)和有毒有害食品的基本法律制度，在立法層面上嚴格規(guī)范和界定執(zhí)法權(quán)限和內(nèi)容，對工商行政管理機關(guān)的食品安全監(jiān)管職責范圍、處罰依據(jù)、強制措施、強制力的保障等都要有明確而又具體的法律規(guī)定，從而使食品安全監(jiān)管工作執(zhí)法依據(jù)更充分，職責更明確，且更具可行性和可操作性。強化食品安全監(jiān)管的強制手段，補充和完善工商行政管理機關(guān)必要的行政強制措施，如賦予工商部門對疑似劣質(zhì)或有毒有害食品適當?shù)目垩簷?quán)、封存權(quán)等，這樣可以有效地防止劣質(zhì)和有毒有害食品繼續(xù)銷售和蔓延。

2.2 明確流通領(lǐng)域食品安全的檢測職能

明確對流通領(lǐng)域食品進行檢測的職能歸屬，確立工商部門依法檢測結(jié)果的法律權(quán)威性。解決檢測結(jié)果能夠作為執(zhí)法依據(jù)的問題。加快監(jiān)測車ISO/IEC 17025認可體系的建設，使監(jiān)測車獲得法定檢測資質(zhì)，加強食品安全監(jiān)測車的檢測功能，使監(jiān)測工作得到落實。同時，努力解決用于食品檢測的裝備和費用。

2.3 整合食品質(zhì)量安全監(jiān)管職能

成立食品質(zhì)量安全監(jiān)管的統(tǒng)一協(xié)調(diào)機構(gòu)，使食品質(zhì)量安全監(jiān)管成為一個系統(tǒng)工程。以職責分工明確的行政機構(gòu)來實施統(tǒng)一的食品安全管理戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)各方力量，加強統(tǒng)一監(jiān)管，發(fā)揮多個部門的執(zhí)法合力，構(gòu)建科學完善的監(jiān)管體系。建立健全標準和法規(guī)體系，建立相關(guān)職能部門工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管信息通報和督察督辦制度，達到長效監(jiān)管效果。

2.4 發(fā)展和完善我國食品安全法律體系

加強食品安全法律建設和法制管理。借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，建立我國食品安全法律、法規(guī)、規(guī)章等多層式法律體系；探索和發(fā)展既和國際接軌，又符合國情的食品安全理論、方法和管理模式。糾正我國食品安全標準不規(guī)范、不夠嚴密的缺陷，加速建立符合國際食品法典原則的食品安全標準體系。加大推行食品安全管理有效控制體系(HACCP體系)的力度。建立新的食品安全政策支持體系、宏觀調(diào)控體系和管理體制。建立食品安全公共實驗室和食品安全預警制度。建立獨立的、公正的、權(quán)威的食品安全公共實驗室，為食品安全管理提供科學的、嚴謹?shù)募夹g(shù)支撐。

參 考 文 獻

衛(wèi)生安全預案范文第5篇

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任

全校師生充分認識食品衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性，增強教職工的責任感和使命感，衛(wèi)生安全工作納入學校各項規(guī)范化管理之中，建立分工負責齊抓共管的衛(wèi)生安全長效機制，學校先后成立了衛(wèi)生安全工作小組、食品衛(wèi)生安全教育組織機構(gòu)、傳染病預防工作領(lǐng)導小組、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導小組、健康教育三級網(wǎng)絡等組織機構(gòu)。組織相關(guān)人員認真學習了法規(guī)，逐一落實衛(wèi)生安全制度，先后制定了《傳染病預防控制措施及應急預案》《晨檢制度》《消毒制度》《因病缺課病因追查與登記制度》《傳染病病愈返校管理制度》《傳染病疫情報告制度》《食品衛(wèi)生安全管理制度》《學生飲用水管理規(guī)章制度》《食堂管理規(guī)章制度》《食堂崗位責任制度》《食品安全責任制和責任追究制度》《食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件應急處置預案》等制度。使學校衛(wèi)生安全工作細致化、持久化、制度化、科學化、規(guī)范化。

二、做好食品衛(wèi)生安全工作，確保學校教育教學工作正常進行

學校領(lǐng)導始終把食品衛(wèi)生安全工作放在重要位置，主管校長經(jīng)常組織開展工作，使食品衛(wèi)生安全工作形成了制度化、規(guī)模化的格局，食品衛(wèi)生安全工作更加深入人心，全校師生人人講食品衛(wèi)生安全，時刻注意食品衛(wèi)生安全，每位教職工都自覺承擔對學生衛(wèi)生安全教育的責任，并能在教育教學活動中開展食品衛(wèi)生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的發(fā)生，確保學校教育教學工作的正常進行。

三、學校加大投入力度，改善了學校衛(wèi)生安全基礎設施

我校食堂基礎設施規(guī)范，布局合理，功能分塊，無二次污染或交叉污染機會。副校長親自抓食堂管理工作，嚴把采購關(guān)，確保優(yōu)質(zhì)、安全的食品輸入學校食堂。從業(yè)人員持健康上崗，定期參加培訓，養(yǎng)成良好衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。加強對就餐環(huán)境、食品儲藏、加工、餐具消毒、保潔等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)督。食堂重地非本食堂人員禁入，嚴防投毒等突發(fā)事件發(fā)生。學校食堂不以盈利為目的，以為師生提供健康安全食品為宗旨。

四、改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，創(chuàng)建健康科學的育人環(huán)境

學校領(lǐng)導在校園環(huán)境建設中堅持“校園環(huán)境高品位，一景一處都育人”如氣勢宏偉的校門、“擁抱未來”大型雕塑，校風、校訓，先進的塑膠跑道、草坪足球場、水泥籃球、排球場地，潔凈的人行道及大面積的綠化花園和設計先進的噴泉，校園環(huán)境已達到“綠化、美化、亮化”標準。學校被評為國家級綠色學校，學校共有90多間教室，所有采光照明均符合國家衛(wèi)生標準，平均照度150XL，教學設備先進，學生課桌椅符合國家衛(wèi)生標準。教室及宿舍環(huán)境潔凈，食堂、衛(wèi)生間設施符合衛(wèi)生要求。人人講衛(wèi)生，學校以年級部為單位做好室內(nèi)外衛(wèi)生檢查及個人衛(wèi)生檢查評比工作。班級積極爭創(chuàng)衛(wèi)生流動紅旗，以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

五、積極開展健康教育，提高衛(wèi)生安全意識和能力