電子電工技術(shù)知識(shí)點(diǎn)
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電子電工技術(shù)知識(shí)點(diǎn)范文第1篇
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；教學(xué)改革；教學(xué)組織與實(shí)施
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各行業(yè)的電氣化以及自動(dòng)化程度不斷提高，各高校專業(yè)對(duì)電工電子技術(shù)知識(shí)的要求也越來(lái)越高。電工電子技術(shù)課程，已經(jīng)成為理工科專業(yè)一門必不可少的基礎(chǔ)課程。通過(guò)電工電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得電工電子技術(shù)必要的基本理論知識(shí)和基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程解決實(shí)際問(wèn)題，提供必不可少的電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及常用方法，通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有初步工程素養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1 電工電子技術(shù)課程改革的背景及意義
隨著電工電子新技術(shù)的發(fā)展，電工電子技術(shù)課程內(nèi)容信息在不斷擴(kuò)充。然而，我國(guó)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系，一門課程的學(xué)時(shí)數(shù)在短時(shí)間內(nèi)得不到及時(shí)調(diào)整。因此，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生掌握更多的電工電子技術(shù)知識(shí)，成為各大高校電工電子技術(shù)課程改革的方向。
通過(guò)課程改革，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師也可以及時(shí)找到自身教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)與學(xué)生的交流，及時(shí)調(diào)整自己課程計(jì)劃，改善教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)電工電子技術(shù)的學(xué)習(xí)，更好的為后續(xù)課程培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)能力。
2 電工電子課程改革研究現(xiàn)狀
目前，各高校對(duì)電工電子技術(shù)課程的改革大致包括以下幾個(gè)方面：
2.1 課程內(nèi)容改革
教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，才可以更好的保證教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣和愛(ài)好。目前我國(guó)高校，尤其是一些工科院校，他們的教學(xué)內(nèi)容存在一定的滯后性。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電工電子教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該要不斷更新，這樣才能夠更好的滿足教學(xué)的需求，滿足社會(huì)電工電子人才的需求。
另外，教師在進(jìn)行電工電子教學(xué)內(nèi)容的改革時(shí)，還需要根據(jù)課程的設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系進(jìn)行相應(yīng)整合，降低知識(shí)學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生對(duì)該科目的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教學(xué)質(zhì)量水平的提升。例如，對(duì)于汽車檢測(cè)與維修專業(yè)和汽車電子技術(shù)專業(yè)，學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，與汽車中相關(guān)原理的應(yīng)用相結(jié)合，可以提高學(xué)生對(duì)電工電子技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，把握“必需”和“夠用”原則，強(qiáng)調(diào)必要的知識(shí)基礎(chǔ)，剔除理論推導(dǎo)。
2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
在電工電子課程的教學(xué)中，如果教師過(guò)于重視理論教學(xué)，從而忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，學(xué)生長(zhǎng)期在這樣的教學(xué)中會(huì)感到枯燥和乏味，最終會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革中，教師應(yīng)該將理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，合理設(shè)置并適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)課程比例，在教學(xué)中積極向?qū)W生展現(xiàn)當(dāng)前最新的電子技術(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)科目學(xué)習(xí)的重要性。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置，應(yīng)該注重實(shí)用性，通俗易懂，深入淺出。實(shí)驗(yàn)設(shè)備應(yīng)該及時(shí)更新，通過(guò)成立興趣班、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等多種形式，給學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作，一方面通過(guò)實(shí)踐能力的鍛煉，提高學(xué)生的職業(yè)能力，為學(xué)生將來(lái)的求職打下基礎(chǔ)；一方面減少了學(xué)生對(duì)新入職崗位的適應(yīng)時(shí)間，避免了先培訓(xùn)后上崗的麻煩，減少了企業(yè)的培訓(xùn)成本，提高企業(yè)效益。
2.3 教學(xué)方法改革
目前，多數(shù)教師的授課已經(jīng)擺脫了純板書的形式，而是采用多媒體教學(xué)，通過(guò)精美PPT的制作，視頻或者FLASH動(dòng)畫將復(fù)雜的原理清晰形象的展示，方便了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，在具體授課中，采用啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法等，將生產(chǎn)實(shí)際中的問(wèn)題直接引入課堂，提高了學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
雖然多數(shù)高校在電工電子課程改革中能夠做到教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)方法的研究與改進(jìn)，在具體的教學(xué)組織與實(shí)施改革中，依舊沒(méi)有大的突破。
3 電工電子技術(shù)課程教學(xué)組織與實(shí)施改革新思路
傳統(tǒng)的電工電子技術(shù)課程，一般是按照直流電路、交流電路（包括正弦交流電和三相交流電）、電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)、安全用電常識(shí)、半導(dǎo)體（包括二極管和三極管）、集成運(yùn)算放大電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)的思路依次展開(kāi)教學(xué)。在授課過(guò)程中，往往是將課本上的結(jié)論灌輸式的傳授給學(xué)生，各個(gè)章節(jié)缺少必要的關(guān)聯(lián)性。本文提供一種電工電子課程教學(xué)組織與實(shí)施的思路，具體如下：
（1）課程的導(dǎo)入，由直流電路引入。給學(xué)生提供直流電源、開(kāi)關(guān)、燈泡、熔斷器，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易電路，從而引出電路結(jié)構(gòu)、電路的基本物理量、歐姆定律等知識(shí)。
（2）在學(xué)生設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易電路基礎(chǔ)上，引入繼電器的應(yīng)用，從而引入電磁感應(yīng)。通過(guò)電磁感應(yīng)分析，引出正弦交流電、三相交流電、發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)等相關(guān)知識(shí)。
（3）由繼電器線圈的保護(hù)電阻可由一個(gè)二極管替代，起到續(xù)流作用，引入二極管的相關(guān)知識(shí)。在此說(shuō)明二極管的整流作用，介紹單相整流、橋式整流電路、三相橋式整流電路等知識(shí)。
（4）通過(guò)設(shè)計(jì)延時(shí)照明電路，引入電容器，通過(guò)電量計(jì)算，說(shuō)明電容器并聯(lián)在繼電器兩端不能提供足夠的電量保持電路的接通，采取用一個(gè)三極管替代繼電器，從而引入三極管的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而引出集成運(yùn)放。
至此，所有模擬電路的相關(guān)知識(shí)可以按照此順序依次引出，在不同章節(jié)過(guò)渡中，可以通過(guò)電路的連接實(shí)驗(yàn)依次引出，具體操作中可以采用分組實(shí)訓(xùn)開(kāi)展教學(xué)。
綜上，本文給出了汽車相關(guān)專業(yè)電工電子技術(shù)課程一個(gè)具體的教學(xué)組織與實(shí)施思路，著重講述了不同章節(jié)間知識(shí)的過(guò)渡。在具體的實(shí)施過(guò)程中，同樣需要用到各種教學(xué)方法，內(nèi)容講授上牢記“必需”“夠用”兩個(gè)原則，深入淺出。
參考文獻(xiàn)：
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電子電工技術(shù)知識(shí)點(diǎn)范文第2篇
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式課程；電工與電子技術(shù)；改革與研究
電氣技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程《電工與電子技術(shù)》，課程改革的重點(diǎn)是項(xiàng)目課程實(shí)施過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐的動(dòng)態(tài)平衡，提高學(xué)生的綜合能力，其中理論和實(shí)踐知識(shí)是指“實(shí)踐知識(shí)”是學(xué)生怎樣去做的，“理論知識(shí)”是提供分析依據(jù)和解決辦法。
一、項(xiàng)目式課程改革中理論與實(shí)踐間的問(wèn)題
中職教育的課程主要是從普通教育課程中移植的，以學(xué)科為中心，將組成一個(gè)理論課程學(xué)習(xí)的教學(xué)體系。往往通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐部分，而課程外的實(shí)踐動(dòng)手訓(xùn)練是單獨(dú)安排的，
實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)課程可以根據(jù)設(shè)備的使用情況任意分配時(shí)間，這樣就有可能造成理論與實(shí)習(xí)內(nèi)容之間的脫節(jié)。改革后的中職教育要體現(xiàn)職教的特色，注重實(shí)踐方面的提升，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
二、電工與電子技術(shù)課程與項(xiàng)目式教學(xué)法之間的融通
項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在電工與電子技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，把理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，充分地給學(xué)生提供動(dòng)手的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得知識(shí)并發(fā)掘?qū)W生的實(shí)踐性創(chuàng)造潛能。中職學(xué)生采用項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能，能夠讓學(xué)生在短期內(nèi)融入社會(huì)，并能很快地適應(yīng)社會(huì)的需求。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，通常是專業(yè)課教學(xué)多于實(shí)踐，學(xué)生往往缺乏實(shí)際操作的能力，不能很快地投入就業(yè)崗位之中。所以，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)，在授課的過(guò)程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
1.設(shè)置項(xiàng)目的任務(wù)應(yīng)具有完整性和系統(tǒng)性
項(xiàng)目式課程的提出應(yīng)以工作項(xiàng)目為工作任務(wù)，整個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)包含實(shí)踐和理論的相關(guān)知識(shí)，以項(xiàng)目為主線，實(shí)施各項(xiàng)工作任務(wù)并考慮如何銜接相關(guān)的理論知識(shí)。讓學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。結(jié)合我校電工與電子技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)計(jì)了萬(wàn)用表組裝項(xiàng)目，此項(xiàng)目包括焊接、元器件的選用與檢測(cè)、電路的檢測(cè)與調(diào)試。通過(guò)此項(xiàng)目的練習(xí)，完成了不同類型萬(wàn)用表的使用任務(wù)和裝配要求，形成了相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)體系，以適應(yīng)不同崗位的需求。
2.開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論地位
電工與電子技術(shù)課程有著較強(qiáng)的實(shí)踐性，傳統(tǒng)的以師帶徒的任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式已失去意義，他們常憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏理論做基礎(chǔ)。從人才培養(yǎng)的方面來(lái)看，項(xiàng)目式課改的任務(wù)設(shè)置具有技術(shù)含量和理論內(nèi)涵，是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐學(xué)習(xí)，為今后提高學(xué)生實(shí)踐適應(yīng)能力服務(wù)。如果有些學(xué)生設(shè)計(jì)的電路有問(wèn)題，教師再根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行講解，讓他們慢慢尋找能支撐相關(guān)內(nèi)容的理論依據(jù)，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們充滿自信地完成本次任務(wù)。
例如，在電工和電子課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法設(shè)計(jì)家用線路，讓學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將理論與實(shí)際教學(xué)有效地融合在一起，通過(guò)實(shí)踐獲取相關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生能夠按給定的裝配圖以較好的工藝水平完成線路的組接，也能根據(jù)故障現(xiàn)象正確使用電工工具，還能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇元件、合理布線等。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了線路的分析和設(shè)計(jì)，還能處理各種各樣現(xiàn)實(shí)工作中遇見(jiàn)的問(wèn)題，這樣的畢業(yè)生才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的崗位需求。
電子電工技術(shù)知識(shí)點(diǎn)范文第3篇
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|26歲（1990年6月17日）
居住地：上海
電 話：150******（手機(jī)）
E-mail：
最近工作[10個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
職 位：電子技術(shù)算法工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
學(xué) 校：上海大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
在工作實(shí)踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過(guò)程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。 工作中，很多工作是一起完成的，在這個(gè)工程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、有效和清晰
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
目標(biāo)地點(diǎn)：上海
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：電子技術(shù)算法工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/11 — 2015/6：XX有限公司[7個(gè)月]
所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
技術(shù)部
電子技術(shù)算法工程師
1.DM8127平臺(tái) Sensor 適配，調(diào)教 2A 算法及ISP 參數(shù)，實(shí)現(xiàn) ITS 圖像良好的亮度及色彩效果
2.使用 Imatest、HYRes 等圖像質(zhì)量評(píng)測(cè)軟件評(píng)測(cè) ITS 的圖像質(zhì)量，并與市場(chǎng)上的競(jìng)品作對(duì)比
3.優(yōu)化 ITS AE 算法，增強(qiáng)場(chǎng)景適應(yīng)性(包括解決相機(jī)順/擬安裝安裝導(dǎo)致車牌曝光不足問(wèn)題)
2013/5 — 2014/10：XX有限公司[1年5個(gè)月]
所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
技術(shù)部
電子技術(shù)算法工程師
1.實(shí)現(xiàn) ISP 參數(shù)動(dòng)態(tài)切換策略及補(bǔ)光燈等外部設(shè)備控制程序，使 ITS 在絕大部分場(chǎng)景下保持著良好的圖像質(zhì)量
2.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn) AWB 算法，可用于多色溫光源、純色背景、運(yùn)動(dòng)物體干擾等復(fù)雜場(chǎng)景，已應(yīng)用到 ITS。
教育經(jīng)歷
2009/9— 2013/6 上海大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 本科
證書
2010/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
電子電工技術(shù)知識(shí)點(diǎn)范文第4篇
【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化 控制 人工智能技術(shù) 應(yīng)用
1 人工智能技術(shù)概述
人工智能技術(shù)，是在對(duì)人類智能理論研究的基礎(chǔ)上，研究出的對(duì)于人類智能模擬、延伸和擴(kuò)展的應(yīng)用方法和技術(shù)[1]。該項(xiàng)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的分支之一，主要目的是使得生產(chǎn)過(guò)程運(yùn)用智能機(jī)器操作，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的高效化、自動(dòng)化和智能化。其涉及的研究?jī)?nèi)容包括機(jī)器人和語(yǔ)言圖像處理、專家系統(tǒng)等。人工智能技術(shù)涉及到多種學(xué)科科學(xué)，是自動(dòng)化、仿生學(xué)和邏輯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、控制論等多種學(xué)科的集大成。隨著研究的不斷深入，其在人類社會(huì)的多個(gè)領(lǐng)域得到有效運(yùn)用，通過(guò)精確化的信息收集和處理，大幅提高生產(chǎn)運(yùn)作效率。
2 電氣自動(dòng)化控制存在的問(wèn)題
2.1電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)缺陷問(wèn)題
我國(guó)電氣自動(dòng)化控制存在的問(wèn)題之一，即系統(tǒng)的缺陷問(wèn)題。電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的缺陷，表現(xiàn)在多個(gè)方面。如許多企業(yè)的隔離開(kāi)關(guān)和電流短路操作上，均采用硬操作，這樣一來(lái)，電氣自動(dòng)化控制無(wú)法發(fā)揮其自動(dòng)化操作功用，造成操作效率較低，生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)，也就使得生產(chǎn)效率大大降低，經(jīng)濟(jì)效益受損。又如發(fā)電廠升壓站中，其使用傳統(tǒng)的開(kāi)關(guān)操作，多為按鍵操作方式，也使得電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)作用受限，自動(dòng)化生產(chǎn)無(wú)法有效開(kāi)展[2]。
2.2 電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)監(jiān)控效果不佳
電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)監(jiān)控效果不佳，是許多企業(yè)面臨的重要問(wèn)題。傳統(tǒng)的監(jiān)控設(shè)備支持下，雖然能夠獲得一定的監(jiān)控效果，但多為點(diǎn)狀分布，無(wú)法覆蓋多方位和全方面，造成監(jiān)控死角，監(jiān)控效果不佳。這樣一來(lái)，工作人員無(wú)法對(duì)設(shè)備的運(yùn)行狀況進(jìn)行有效把握，導(dǎo)致電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的運(yùn)行安全得不到保障。監(jiān)控設(shè)備落后，不能及時(shí)有效地顯示出現(xiàn)問(wèn)題的系統(tǒng)，導(dǎo)致電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)運(yùn)行有效性受損，生產(chǎn)效率和質(zhì)量得不到保證。
3 人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中的應(yīng)用
3.1 人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化設(shè)備中的應(yīng)用
人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化設(shè)備中的應(yīng)用，是該技術(shù)融入電氣自動(dòng)化控制的基礎(chǔ)性應(yīng)用。電氣自動(dòng)化設(shè)備要想實(shí)現(xiàn)高效化運(yùn)作，需要操作技術(shù)人才在掌握多領(lǐng)域和多學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，保證其高素質(zhì)和高責(zé)任感。這就對(duì)人才的要求大大提高，成本也相對(duì)較高。使用人工智能技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，模擬人腦復(fù)雜的運(yùn)算和運(yùn)作機(jī)制，使得電氣自動(dòng)化設(shè)備在高效化、精準(zhǔn)化模式下運(yùn)行，保證了生產(chǎn)的高效率，還能降低人力成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
3.2 人工智能技術(shù)在電氣控制過(guò)程中的應(yīng)用
電氣控制過(guò)程是電氣領(lǐng)域的重要部分，實(shí)現(xiàn)電氣控制過(guò)程的自動(dòng)化，才能實(shí)現(xiàn)整體電氣系統(tǒng)的自動(dòng)化和高效率。應(yīng)用人工智能技術(shù)，能夠有效實(shí)現(xiàn)電氣控制過(guò)程的自動(dòng)化，通過(guò)專家系統(tǒng)控制和模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制等方式，完成對(duì)電氣過(guò)程的自動(dòng)化控制。模糊控制是電氣控制中的主要控制方式，其通過(guò)傳統(tǒng)電氣控制過(guò)程的交流或直流傳統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。電氣直流傳動(dòng)控制中的模糊邏輯控制，多以Mamdani實(shí)現(xiàn)調(diào)速控制，以Sugeno來(lái)完成前者的例外情況控制[3]。
3.3 人工智能技術(shù)在事故診斷處理中的應(yīng)用
人工智能技術(shù)能夠應(yīng)用于電氣事故的診斷和處理當(dāng)中，使得診斷處理過(guò)程更加精準(zhǔn)化和高效化。如發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)和變壓器出現(xiàn)事故后，傳統(tǒng)的診斷方法則主要通過(guò)人工的檢查，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，既無(wú)法保證診斷的準(zhǔn)確性，且消耗大量時(shí)間，事故處理效率慢。而利用人工智能技術(shù)，通過(guò)模糊理論、專家技術(shù)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等能夠快速準(zhǔn)確地找到事故點(diǎn)，并診斷出事故原因，提出事故處理方法，大大提高事故診斷和處理的效率[4]。
3.4 人工智能技術(shù)在日常操作中的應(yīng)用
電氣領(lǐng)域的日常操作步驟多樣且繁瑣，且每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性均十分顯著，如某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障問(wèn)題，將造成整體電氣系統(tǒng)出現(xiàn)故障，甚至導(dǎo)致重大事故損失發(fā)生。人工智能技術(shù)的應(yīng)用，使得電氣自動(dòng)化控制的日常操作得到有效簡(jiǎn)化，且在遠(yuǎn)程控制技術(shù)的實(shí)施下，使得相關(guān)數(shù)據(jù)資料信息得以準(zhǔn)確收錄和儲(chǔ)存。操作的流程簡(jiǎn)化，故障發(fā)生率大大降低，且日常操作的信息均能存留和備份，實(shí)現(xiàn)報(bào)表的生成，方便以后的生產(chǎn)和研究時(shí)的信息查閱，使得電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的運(yùn)行和發(fā)展更加高效。
4 結(jié)語(yǔ)
人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中的應(yīng)用，是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是社會(huì)需求不斷增加的必然結(jié)果。其能夠應(yīng)用于電氣自動(dòng)化設(shè)備中，還能實(shí)現(xiàn)電氣控制過(guò)程中和電氣控制事故診斷處理中的應(yīng)用，對(duì)于電氣自動(dòng)化控制運(yùn)行的效率有極大的提升效果。就當(dāng)前電氣自動(dòng)化控制存在的問(wèn)題而言，人工智能技術(shù)能夠有效實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)缺陷的彌補(bǔ)和監(jiān)控問(wèn)題的不足。隨著人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中應(yīng)用融合程度的不斷加深，其發(fā)揮的作用將會(huì)越來(lái)越大，在電氣領(lǐng)域當(dāng)中產(chǎn)生的生產(chǎn)推動(dòng)力和影響力也越來(lái)越大。
參考文獻(xiàn)：
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電子電工技術(shù)知識(shí)點(diǎn)范文第5篇
關(guān)鍵詞：供水設(shè)備;控制技術(shù);電氣自動(dòng)化
供水事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展關(guān)系著人民群眾的正常生產(chǎn)和生活，也關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。在供水事業(yè)中積極運(yùn)用電氣自動(dòng)化控制技術(shù)，不僅可以降低人力成本，提高工作效率，還可以減少供水工作中的人為錯(cuò)誤，保障供水質(zhì)量。
1 供水設(shè)備機(jī)械電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的功能和優(yōu)點(diǎn)
與傳統(tǒng)的供水設(shè)備相比，電氣自動(dòng)化控制技術(shù)能夠有效的提高供水工作的效率，促進(jìn)供水企業(yè)的健康發(fā)展，其具有以下幾個(gè)方面的功能和優(yōu)點(diǎn)。
1.1 具有良好的自身保護(hù)功能
在電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)中具有較少的控制獨(dú)享數(shù)量，能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集和分析，并且具有自動(dòng)保護(hù)裝置，這也使電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)能夠搜集到詳實(shí)、可靠的數(shù)據(jù)。在供水設(shè)備中應(yīng)用該項(xiàng)技術(shù)，能夠避免工作內(nèi)容、設(shè)備所處環(huán)境對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性造成的影響，避免供水工作受到各種因素的影響，將各種負(fù)面作用降低到最小。通過(guò)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)中的自動(dòng)保護(hù)裝置，能夠針對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)響應(yīng)，從而對(duì)供水設(shè)備進(jìn)行有力的保護(hù)[1]。
1.2 工作效率高
電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)主要是靠各個(gè)相應(yīng)的程序來(lái)控制整個(gè)工作過(guò)程，并且及時(shí)記錄涉及的各種數(shù)據(jù)，該系統(tǒng)可以以供水設(shè)備所處的位置改變?yōu)橐罁?jù)，及時(shí)地更新操作代碼，從而保障工作指令的可靠，及時(shí)向供水設(shè)備傳遞工作指令。與人工操作相比，自動(dòng)化控制系統(tǒng)能夠進(jìn)一步減少人為失誤，提高供水工作的效率，并且及時(shí)向相關(guān)位置傳遞操作指令，減少傳遞過(guò)程中的延誤。
1.3 具有良好的環(huán)境適應(yīng)性
供水設(shè)備機(jī)械電氣自動(dòng)化控制技術(shù)能夠有效地提高供水設(shè)備的環(huán)境適應(yīng)能力。由于供水設(shè)備所處的工作環(huán)境較差，如果要使用人工操作的方式，則需要職工長(zhǎng)期處于惡劣的環(huán)境中進(jìn)行工作，不僅對(duì)職工的人身健康造成了惡劣的影響，而且也會(huì)影響操作的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，有一些供水設(shè)備所處的環(huán)境過(guò)于惡劣，職工甚至難以深入。此時(shí)就可以使用電氣自動(dòng)化控制技術(shù)，通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)來(lái)對(duì)供水設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，避免職工在惡劣的工作環(huán)境中工作，同時(shí)提高供水工作的質(zhì)量，進(jìn)一步降低人為誤差，使供水事業(yè)的發(fā)展更加穩(wěn)定[2]。
1.4 具有更快的遠(yuǎn)程傳播速度
在供水設(shè)備中使用電氣自動(dòng)化控制技術(shù)，能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行全面的控制，及時(shí)地傳輸信息。與人工操作相比，該系統(tǒng)具有更快的遠(yuǎn)程傳播速度，能夠通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控的方式對(duì)各種數(shù)據(jù)信息進(jìn)行監(jiān)控和傳播，使用遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備來(lái)進(jìn)行信號(hào)輸出。這樣可以減少職工對(duì)供水設(shè)備的近距離操作，從而完全實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制監(jiān)控對(duì)象。
2 供水設(shè)備機(jī)械電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的設(shè)計(jì)概述
2.1 積極應(yīng)用集中監(jiān)測(cè)理念
所謂的集中監(jiān)測(cè)理念也就是通過(guò)處理器來(lái)有效的控制供水設(shè)備，其優(yōu)勢(shì)在于能夠?qū)φ麄€(gè)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行有效的維護(hù)，操作較為便利，能夠充分地完成供水設(shè)備的運(yùn)行工作。如果供水設(shè)備出現(xiàn)故障，還能夠進(jìn)行便利的維修，從而保障了供水設(shè)備運(yùn)行的穩(wěn)定性。但是集中監(jiān)測(cè)理念的運(yùn)用也存在一些不足，盡管通過(guò)獨(dú)立處理器能夠使工作程序大幅度簡(jiǎn)化，然而也造成了處理工作過(guò)于集中，從而拖慢了處理的速度。特別是當(dāng)控制任務(wù)越來(lái)越多時(shí)，成本也會(huì)越來(lái)越高。因此集中監(jiān)測(cè)理念只適合在短距離的監(jiān)控中使用，隨著距離的拉長(zhǎng)，電纜成本和供水質(zhì)量都將受到很大的影響，操作失誤也會(huì)越來(lái)越多。因此，當(dāng)前只在簡(jiǎn)單的防護(hù)設(shè)備中應(yīng)用集中監(jiān)測(cè)理念。
2.2 集中應(yīng)用遠(yuǎn)程監(jiān)控理念
遠(yuǎn)程監(jiān)控理念也就是對(duì)供水設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，并進(jìn)行遠(yuǎn)程信號(hào)的輸入和輸出，遠(yuǎn)程監(jiān)控理念的優(yōu)點(diǎn)在于布設(shè)電纜時(shí)可以依照距離的遠(yuǎn)近來(lái)進(jìn)行合理的安排，從而使電纜的用量得到了降低，供水費(fèi)用也得到了減少。遠(yuǎn)程監(jiān)控理念使用的材料比較簡(jiǎn)單，并能夠收集和分析信息，對(duì)供水設(shè)備進(jìn)行有效的遠(yuǎn)程監(jiān)控。但是遠(yuǎn)程監(jiān)控理念也存在一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)為無(wú)法對(duì)該項(xiàng)技術(shù)的特征進(jìn)行充足的反應(yīng)。如果需要進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，就必須進(jìn)行遠(yuǎn)程輸送和處理，這也帶來(lái)了比較繁重的數(shù)據(jù)傳輸任務(wù)，數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣纫矔?huì)受到影響。遠(yuǎn)程監(jiān)控過(guò)程中還存在著一定的數(shù)據(jù)流失[3]。
2.3 積極利用現(xiàn)場(chǎng)總線監(jiān)控理念
現(xiàn)場(chǎng)總線監(jiān)控理念主要是對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行總體監(jiān)控，在處理器中集中所有的自動(dòng)化控制功能，從而保障供水設(shè)備能夠正常運(yùn)行，收集和處理所有的數(shù)據(jù)。現(xiàn)場(chǎng)總線結(jié)構(gòu)理念的優(yōu)點(diǎn)在于能夠?qū)┧O(shè)備的運(yùn)行全過(guò)程進(jìn)行有效的監(jiān)控，監(jiān)控的可靠性也得到了有效的保障，對(duì)供水設(shè)備的監(jiān)控效率較高，監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)的整理和傳輸過(guò)程中的錯(cuò)誤率得到了降低。然而現(xiàn)場(chǎng)總線監(jiān)控理念屬于現(xiàn)場(chǎng)總線監(jiān)控，如果管理不善，可能會(huì)造成控制功能的混亂，難以對(duì)監(jiān)控信號(hào)進(jìn)行全面地收集和傳輸，從而影響了供水工作的順利進(jìn)行。
在供水設(shè)備機(jī)械電氣自動(dòng)化控制技術(shù)中，應(yīng)該綜合應(yīng)用以上三種理念，從而以數(shù)據(jù)、距離、信號(hào)方面的要求為基礎(chǔ)，來(lái)選擇合適的理念和技術(shù)，并對(duì)其進(jìn)行完善，使供水工作的需求得到充分的滿足，不斷提高電氣自動(dòng)化控制技術(shù)。總體而言，電氣自動(dòng)化控制技術(shù)與信息技術(shù)的結(jié)合，能夠有效地提高供水設(shè)備的工作效率。結(jié)合信息技術(shù)能夠有效的提高監(jiān)控的效率，并對(duì)供水設(shè)施的運(yùn)行情況進(jìn)行在線監(jiān)控，由員工在操作室中通過(guò)視頻的方式進(jìn)行監(jiān)控，有效地提高了該技術(shù)的通訊功能，從而更好地發(fā)揮供水設(shè)備的作用，推動(dòng)供水設(shè)備機(jī)械電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的進(jìn)步。
3 結(jié)語(yǔ)
自動(dòng)化控制技術(shù)能夠有效地提高供水設(shè)備的運(yùn)行穩(wěn)定性，監(jiān)控供水設(shè)備的運(yùn)行情況，有效的降低人力資源成本，提高供水工作的效率，促進(jìn)供水企業(yè)的健康發(fā)展。因此應(yīng)該在供水設(shè)備中積極引進(jìn)自動(dòng)化控制技術(shù)。
參考文獻(xiàn)：
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