網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程

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網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；攻擊；漏洞；防火墻

一、影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素

1、合理選擇教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系.《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程的教材選擇一直是個(gè)難題，至今沒(méi)找到特別適合中職學(xué)生需求、適合課堂教學(xué)的教材。網(wǎng)絡(luò)安全界權(quán)威編寫(xiě)的教材重理論，輕實(shí)踐，學(xué)生普遍反映太深，內(nèi)容枯燥；公司派代表編寫(xiě)的教材，過(guò)多結(jié)合了具體產(chǎn)品來(lái)討論攻防技術(shù)，由于條件限制，學(xué)生無(wú)法接觸產(chǎn)品，難于理解。

為了克服教材的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生積極性，關(guān)鍵是使學(xué)生感到學(xué)有所用。在“基本理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的指導(dǎo)下，在保證教材內(nèi)容體系完整的前提下，我們對(duì)該課程授課的內(nèi)容與形式作了調(diào)整，設(shè)置一些具有典型性的項(xiàng)目。項(xiàng)目一：網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)——網(wǎng)絡(luò)測(cè)試基本命令的使用；項(xiàng)目二：密碼技術(shù)——網(wǎng)上購(gòu)物與電子支付，PGP加密軟件的使用；項(xiàng)目三：Windows2000操作系統(tǒng)的安全——Windows2000的安全配置，常用的系統(tǒng)進(jìn)程和服務(wù)；項(xiàng)目四：網(wǎng)絡(luò)攻擊與防護(hù)——網(wǎng)絡(luò)嗅探器Snif－fer，使用“冰河”木馬進(jìn)行遠(yuǎn)程控制；項(xiàng)目五：計(jì)算機(jī)病毒防治——常見(jiàn)反病毒軟件的使用，項(xiàng)目六：防火墻技術(shù)——設(shè)置個(gè)人防火墻，項(xiàng)目七：WWW的安全——Web服務(wù)器和瀏覽器的安全配置。

為體現(xiàn)“在學(xué)中用，在用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，我們舍去了深?yuàn)W的理論，引入了網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的新技術(shù)、新概念，把理論知識(shí)有機(jī)地融入到實(shí)驗(yàn)中去，盡量做到內(nèi)容淺顯易懂，使學(xué)生在實(shí)踐中不僅能夠理解和掌握基本的理論、原理，還能了解和掌握一定的工程技術(shù)知識(shí)。

2、以能力為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要以中職學(xué)生的最終能力為目標(biāo)，針對(duì)各項(xiàng)能力來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這樣能讓學(xué)生清楚知道不是為了做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，而是為了自己將來(lái)走上工作崗位應(yīng)具備的能力而做實(shí)驗(yàn)。

3、重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理.實(shí)驗(yàn)室相比教室而言氛圍寬松很多，如果對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不加以重視可能實(shí)驗(yàn)課會(huì)變成自由活動(dòng)課。因此，必須制訂出一套行之有效的方法來(lái)防止這類情況的發(fā)生。中職學(xué)校設(shè)備一般都不能滿足所有學(xué)生同時(shí)上機(jī)，因此對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆纸M是非常必要的，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，是保證實(shí)驗(yàn)效果的重要因素。比如，實(shí)驗(yàn)課時(shí)間不得做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事；教師應(yīng)隨時(shí)隨機(jī)抽查各實(shí)驗(yàn)小組的進(jìn)行情況；每隔一段時(shí)間教師隨機(jī)抽取部分同學(xué)檢查，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的監(jiān)督檢查，有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題，促使學(xué)生改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目的是鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，特別是對(duì)應(yīng)相關(guān)職業(yè)的解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題獨(dú)立分析、解決的能力。因此在實(shí)驗(yàn)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生排除故障能力的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)中故意設(shè)置故障，讓實(shí)驗(yàn)小組自行進(jìn)行解決，老師在旁只提示，不給具體原因。既提高了學(xué)生排錯(cuò)的能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

二、網(wǎng)絡(luò)安全在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)

1、網(wǎng)絡(luò)病毒的防范.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒傳播擴(kuò)散快，僅用單機(jī)防病毒產(chǎn)品已經(jīng)很難徹底清除網(wǎng)絡(luò)病毒，必須有適合于局域網(wǎng)的全方位防病毒產(chǎn)品。校園網(wǎng)絡(luò)是內(nèi)部局域網(wǎng)，就需要一個(gè)基于服務(wù)器操作系統(tǒng)平臺(tái)的防病毒軟件和針對(duì)各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯(lián)網(wǎng)相連，就需要網(wǎng)關(guān)的防病毒軟件，加強(qiáng)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的安全。在我們的校園網(wǎng)先后分別采用了“安博士”的網(wǎng)絡(luò)版和“瑞星的網(wǎng)絡(luò)版”在使用的過(guò)程中，能做到網(wǎng)絡(luò)同時(shí)殺毒，還可以使用安全策略。所以最好使用全方位的防病毒產(chǎn)品，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中所有可能的病毒攻擊點(diǎn)設(shè)置對(duì)應(yīng)的防病毒軟件，通過(guò)全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配置，通過(guò)定期或不定期的自動(dòng)升級(jí)，使網(wǎng)絡(luò)免受病毒的侵襲。

2、配置防火墻.利用Windows系統(tǒng)自帶的防火墻，在使用中根據(jù)要求，設(shè)置完全可以達(dá)到很好的效果。在教學(xué)中為能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的安全，要求學(xué)生要開(kāi)啟防火墻，并能合理配置，掌握端口添加和端口關(guān)閉的方法，這樣可以用不到的端口拒絕，來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)間訪問(wèn)控制尺度。允許防火墻同意訪問(wèn)的人與數(shù)據(jù)進(jìn)入自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)將不允許的用戶與數(shù)據(jù)拒之門(mén)外，最大限度地阻止網(wǎng)絡(luò)中的黑客來(lái)訪問(wèn)自己的網(wǎng)絡(luò)，防止他們隨意更改、移動(dòng)甚至刪除網(wǎng)絡(luò)上的重要信息。

3、數(shù)據(jù)備份.計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息的收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸和分發(fā)中扮演著極其重要的角色，大大提高了工作效率，一些新的問(wèn)題如系統(tǒng)失敗，數(shù)據(jù)丟失或遭到破壞等，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。可能是人為的因素，也可能是一些不可預(yù)測(cè)的因素，如病毒、硬件故障、自然災(zāi)害等。這就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的備份，制作相應(yīng)的備份計(jì)劃和可靠的措施并能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)。s

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)系統(tǒng)的工程，不能僅僅依靠某一方面的單個(gè)系統(tǒng)，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，并將各種安全技術(shù)，如密碼技術(shù)等結(jié)合在一起，才能生成一個(gè)高效、通用、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，作者粗淺地談了如何提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課的教學(xué)效果，在課程改革的道路上，需要我們共同去探索和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程范文第2篇

關(guān)鍵詞：信息隱藏；協(xié)作學(xué)習(xí)；立體化

隨著網(wǎng)絡(luò)中信息安全事件的不斷升溫，網(wǎng)絡(luò)安全教育也越來(lái)越受到高校重視。各大高校紛紛開(kāi)設(shè)該類課程。本校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程等專業(yè)都相繼開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》、《信息安全》、《信息安全技術(shù)》等課程，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技能，增加網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。以《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》課程為例，課程分配學(xué)分為4.0，采用“2+2”模式教學(xué)，其中理論2.0為課堂教學(xué)和課堂討論課時(shí)，實(shí)驗(yàn)2.0為實(shí)驗(yàn)課時(shí)，即每周理論2節(jié)課，單周理論課時(shí)，雙周討論課，實(shí)驗(yàn)課每周2節(jié)課。該課程的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。[1，2]

教學(xué)過(guò)程中的基礎(chǔ)內(nèi)容

《網(wǎng)絡(luò)與信息安全》課程分為三大模塊：①網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)概述。該模塊主要講述了網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展和現(xiàn)狀問(wèn)題，列舉網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題引發(fā)的各種不同影響的案例。②網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)。該模塊主要講述網(wǎng)絡(luò)中的一些攻擊現(xiàn)象、攻擊行為以及攻擊工具等。③密碼學(xué)模塊。該模塊主要講述古典密碼學(xué)和現(xiàn)代密碼學(xué)的一些應(yīng)用，以及信息隱藏技術(shù)的一些實(shí)際作用等。④網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)。該模塊主要講述網(wǎng)絡(luò)中針對(duì)安全的一些防護(hù)措施，如防火墻、入侵監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等。

以信息隱藏技術(shù)為例，該部分內(nèi)容在整個(gè)課程中非常重要，它將一些保密或重要的信息隱藏到另外一個(gè)可以公開(kāi)的媒體之中，如把指定的信息隱藏于數(shù)字化的圖像、聲音或文本當(dāng)中，充分利用人們的“所見(jiàn)即所得”的心理，來(lái)迷惑惡意的攻擊者。近幾年來(lái)，信息隱藏技術(shù)不斷發(fā)展，越來(lái)越多地應(yīng)用在生活中，如隱寫(xiě)術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字指紋、隱藏信道、閾下信道、低截獲概率和匿名通信等，是目前較熱的話題。[3，4]

在課程中這部分內(nèi)容是整個(gè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)之一，教學(xué)過(guò)程采用了比較、舉例等方法，課時(shí)分配――理論教學(xué)：討論：實(shí)驗(yàn)=1：1：2，理論講授以圖1中的知識(shí)框架為主線，算法原理及實(shí)現(xiàn)方法，討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)合中軟吉大的網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。綜合起來(lái)可以把這部分內(nèi)容分為以下幾部分。

1.信息隱藏位圖法

位圖法目前使用越來(lái)越少，但作為一種基礎(chǔ)信息隱藏方法，仍有較高的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值。該方法作為課程中的一個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握它的基本原理，并能通過(guò)一個(gè)案例，掌握主要運(yùn)算過(guò)程如下：

例如，一幅24位BMP圖像，文件頭和圖像數(shù)據(jù)由54字節(jié)組成，文件頭不能隱藏信息，從第55字節(jié)開(kāi)始為圖像數(shù)據(jù)部分，這部分可以隱藏信息。圖像數(shù)據(jù)部分是由一系列的8位二進(jìn)制數(shù)所組成，因?yàn)槊總€(gè)8位二進(jìn)制數(shù)中“1”的個(gè)數(shù)只有奇數(shù)或偶數(shù)兩種可能性，因此若一個(gè)字節(jié)中“1”的個(gè)數(shù)為奇數(shù)，則稱該字節(jié)為奇性字節(jié)，用“1”表示；若一個(gè)字節(jié)中“1”的個(gè)數(shù)為偶數(shù)，則稱該字節(jié)為偶性字節(jié)，用“0”表示。我們用每個(gè)字節(jié)的奇偶性來(lái)表示隱藏的信息。

設(shè)一段24位BMP文件的數(shù)據(jù)為：01100110，00111100，10001111，00011010，00000000，10101011，00111110，10110000，則其字節(jié)的奇偶排序?yàn)椋?，0，1，1，0，1，1，1.現(xiàn)在需要隱藏16進(jìn)制信息4F，由于4F轉(zhuǎn)化為8位二進(jìn)制為01001111，將這兩個(gè)數(shù)列相比較，發(fā)現(xiàn)第2，3，4，5位不一致，于是對(duì)這段24位BMP文件數(shù)據(jù)的某些字節(jié)的奇偶性進(jìn)行調(diào)制，使其與4F轉(zhuǎn)化的8位二進(jìn)制相一致：第2位：將00111100變?yōu)?0111101，則該字節(jié)由偶變?yōu)槠?；?位：將10001111變?yōu)?0001110，則該字節(jié)由奇變?yōu)榕?；?位：將00011010變?yōu)?0011011，則該字節(jié)由奇變?yōu)榕迹坏?位：將00000000變?yōu)?0000001，則該字節(jié)由偶變?yōu)槠妗?/p>

經(jīng)過(guò)變化，8個(gè)字節(jié)便隱藏了一個(gè)字節(jié)的信息，這樣就能很好地將信息隱藏在位圖中了。當(dāng)然逆向提取隱藏信息需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間。

2.LSB水印提取

LSB（最低有效位）算法是在位圖法的基礎(chǔ)上將輸入的信號(hào)打亂，并按照一定的分配規(guī)則使嵌入的信息能夠散布于圖像的所有像素點(diǎn)上，增加破壞和修改水印的難度。水印信號(hào)嵌入模型如圖2，水印信號(hào)檢測(cè)模型如圖3。

3.DCT變換域算法

DCT變換域算法是這一類算法的總稱，在它下面的具體的算法會(huì)有一些不同。下面介紹一種基于模運(yùn)算的數(shù)字水印算法。該方法將水印作為二值圖像（每一像元只有兩種可能的數(shù)值或者灰度等級(jí)狀態(tài)的圖像）進(jìn)行處理，依據(jù)圖像在進(jìn)行DCT變換后系數(shù)的統(tǒng)計(jì)來(lái)選取適當(dāng)?shù)拈撝担ㄟ^(guò)模處理加入水印。此算法的特點(diǎn)是在水印檢測(cè)時(shí)不需要原始圖像（如圖4）。

模擬主動(dòng)水印攻擊教學(xué)過(guò)程

通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息隱藏技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，為了加深記憶，使知識(shí)應(yīng)用得更好，在這部分課程最后增加了一個(gè)模擬主動(dòng)水印攻擊的教學(xué)模塊。該模塊主要應(yīng)用前期的知識(shí)完成。常見(jiàn)的水印攻擊方法有：移去攻擊、幾何攻擊、密碼攻擊、協(xié)議攻擊（如圖5）。

通過(guò)模擬攻擊實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)字隱藏技術(shù)有了更深的了解，對(duì)各種算法增加了興趣。并在課堂上針對(duì)結(jié)果展開(kāi)討論。下頁(yè)圖6為實(shí)驗(yàn)?zāi)M攻擊后的有效結(jié)果之一。

選用LSB或者DCT進(jìn)行水印攻擊，測(cè)試可以顯示如下頁(yè)圖6效果。

教學(xué)成效

通過(guò)對(duì)課程中信息隱藏技術(shù)教學(xué)的改進(jìn)，學(xué)生對(duì)比較難懂的數(shù)字水印部分內(nèi)容有了更深一步的了解。通過(guò)改革，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了自學(xué)能力，開(kāi)發(fā)了創(chuàng)新能力，還鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。攻擊中涉及算法的選擇、操作的選擇、速度的快慢，學(xué)生都能通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中強(qiáng)烈感受到了成功感和自信感。

結(jié)束語(yǔ)

本文以信息隱藏技術(shù)內(nèi)容教學(xué)為例，闡述了三種不同的信息隱藏技術(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)，分析了它們之間的關(guān)聯(lián)性和區(qū)別，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，本模式將教學(xué)與科研能力培養(yǎng)相融合，更多地引發(fā)了學(xué)生的思考。該教學(xué)模式可推廣到其他課程中。

參考文獻(xiàn)：

[1]李繼芳，奚李峰，董晨.IPR―CDIO環(huán)境的計(jì)算機(jī)工程教育研究[J].計(jì)算機(jī)教育，2009（18）.

[2]李繼芳，奚李峰，殷偉鳳，高昆.基于合作式學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程教學(xué)[J].計(jì)算機(jī)教育，2008（10）.

[3]于學(xué)斗.以CDIO為指導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代，2010（5）.

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程范文第3篇

當(dāng)涉及到計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候，需要給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義。在許多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教程中，計(jì)算機(jī)病毒是指利用編程知識(shí)來(lái)編輯或插入另外一個(gè)電腦程序，這個(gè)程序會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的功能，并且會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的一些數(shù)據(jù)，會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常使用，比較有名的有“熊貓燒香”病毒。根據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，我國(guó)大約有90%的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶遭受過(guò)電腦病毒的侵襲。在日常生活中，我們難免會(huì)收到一些垃圾郵件，當(dāng)使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，也有可能會(huì)受到病毒的入侵。移動(dòng)電話網(wǎng)絡(luò)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的，和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在著很大的聯(lián)系。一些黑客為了獲得更大的好處，編寫(xiě)一些手機(jī)病毒木馬程序，放在網(wǎng)頁(yè)上，通過(guò)WAP網(wǎng)絡(luò)向外進(jìn)行，使移動(dòng)電話用戶使用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候收到病毒的入侵。2.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的安全性和可控性，這是屬于網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管的管理途徑的方法。在網(wǎng)絡(luò)安全方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到今天，具有發(fā)展速度非常快的特點(diǎn)，具有非常廣泛的使用人員。有人曾經(jīng)指出，計(jì)算機(jī)終端需要保證其安全性，就要保證沒(méi)有接入互聯(lián)網(wǎng)，一旦進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)的安全性將會(huì)降到最低限度。只能過(guò)濾一些已有的網(wǎng)頁(yè)和文本，視頻和圖片的過(guò)濾技術(shù)才剛剛開(kāi)始起步，現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到智能過(guò)濾的階段。

2提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的有效措施

2.1完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理體系

政府部門(mén)應(yīng)該建立一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控系統(tǒng)，并需要不斷進(jìn)行發(fā)展，從而保證網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控系統(tǒng)能夠及時(shí)保障網(wǎng)絡(luò)的安全。在監(jiān)管方面，不僅是政府部門(mén)進(jìn)行有效的監(jiān)督，還應(yīng)該和群眾接觸以最大限度實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督作用。因此，需要加強(qiáng)監(jiān)管人員的思想道德教育，使他們能夠科學(xué)合理地執(zhí)行現(xiàn)有監(jiān)管制度，只有這樣，才能做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督工作，為我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管提供有效的保障。

2.2提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的過(guò)程中，提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是一項(xiàng)重要的舉措。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)達(dá)不到相關(guān)的要求，這樣就會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管實(shí)施起來(lái)比較困難。一些黑客攻擊行為，因?yàn)樗麄兦宄谰W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)存在的一些盲點(diǎn)，可以成功地繞過(guò)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施攻擊，以達(dá)到傳播不良信息，破壞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的。相關(guān)部門(mén)的工作人員還要不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管提供有效的技術(shù)支持。例如，可以開(kāi)設(shè)一些內(nèi)部培訓(xùn)班，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者來(lái)培養(yǎng)相關(guān)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。還可以有目的性地引進(jìn)黑客，讓他們?cè)诓贿`法的情況下為網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管提供有效的幫助。

2.3健全網(wǎng)絡(luò)審查制度

根據(jù)對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管的原則和方法的研究可以知道，我國(guó)的審查制度還是不完善的，有各部門(mén)的職能分布不明確，一些“越權(quán)”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。所以，我們需要建立完美的審查制度，統(tǒng)一進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和分工，這樣能夠有效避免分工不明確和越權(quán)的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)此，我們應(yīng)該側(cè)重于向比較完善的新加坡政府學(xué)習(xí)，雖然新加坡政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)審計(jì)十分細(xì)致，這樣浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，但這樣能夠有效避免網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。總結(jié)其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，我們可以知道，許多國(guó)家都有非常嚴(yán)格的審查制度，這樣就能夠從源頭上遏制一些網(wǎng)絡(luò)不良信息的，有效保障了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。

3結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程范文第4篇

【關(guān)鍵詞】高職；校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全

互聯(lián)網(wǎng)作為一種豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源，它不僅可以拓展教學(xué)空間，也是提高教育效率的有效手段之一，高校信息化的發(fā)展，為教育的創(chuàng)新提供了新的突破口。與此同時(shí)，也為互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了不安全因素，如病毒的傳播、黑客的非法入侵等，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在威脅著高職校園網(wǎng)。

一、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的概念

網(wǎng)絡(luò)安全就是要保護(hù)好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的軟、硬件資源以及存儲(chǔ)在系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，避免因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞，確保系統(tǒng)連續(xù)、可靠、高效的運(yùn)行，保障網(wǎng)絡(luò)服務(wù)連續(xù)暢通。從狹義的角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全是指防止外在的或者人為的原因破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源：從廣義角度來(lái)看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的研究領(lǐng)域囊括了信息的保密性、完整性、可用性、真實(shí)性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論

二、校園網(wǎng)絡(luò)威脅

與其它網(wǎng)絡(luò)一樣，校園網(wǎng)面臨的威脅大體可分為對(duì)網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)信息的危害和對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的危害。具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面：

（一）病毒

目前數(shù)據(jù)安全的頭號(hào)大敵是計(jì)算機(jī)病毒，它是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)軟件、硬件的正常運(yùn)行并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或程序代碼。計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性等特點(diǎn)。因此，提高對(duì)病毒的防范刻不容緩。

（二）軟件漏洞

每一個(gè)操作系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)軟件的出現(xiàn)都不可能是無(wú)缺陷和漏洞的。這就使我們的計(jì)算機(jī)處于危險(xiǎn)的境地，一旦連接入網(wǎng)，將成為眾矢之的。這也是校園網(wǎng)絡(luò)用戶容易被攻擊、容易被中毒，反過(guò)來(lái)作為毒源又影響其他用戶，它是校園網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的一個(gè)重要誘因。

（三）配置不當(dāng)

安全配置不當(dāng)造成安全漏洞，例如，一些安全軟件的配置不正確，那么它根本不起作用。對(duì)特定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，當(dāng)它啟動(dòng)時(shí)，就打開(kāi)了一系列的安全缺口，許多與該軟件捆綁在一起的應(yīng)用軟件也會(huì)被啟用。還有一些可遠(yuǎn)程的端口處于開(kāi)放狀態(tài)，留下了被攻擊的隱患。除非用戶禁止該程序或?qū)ζ溥M(jìn)行正確配置，否則，安全隱患始終存在。

（四）黑客攻擊

對(duì)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全構(gòu)成威脅的另一個(gè)方面是來(lái)自電腦黑客（backer）。電腦黑客利用系統(tǒng)中的安全漏洞非法進(jìn)入他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，其危害性非常大。從某種意義上講，黑客對(duì)信息安全的危害甚至比一般的電腦病毒更為嚴(yán)重。

三、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的主要技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)安全的主要技術(shù)有防火墻、身份識(shí)別、數(shù)字簽名、信息加密和防病毒技術(shù)等。

（一）訪問(wèn)控制策略

訪問(wèn)控制方面的策略任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用或訪問(wèn)。包括入侵監(jiān)測(cè)控制策略、服務(wù)器訪問(wèn)控制策略、防火墻控制策略等多個(gè)方面的內(nèi)容。

1.防火墻控制策略

防火墻控制策略維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全最重要的手段。防火墻是具有網(wǎng)絡(luò)安全功能的路由器，對(duì)網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)和訪問(wèn)定義，并實(shí)現(xiàn)更大的安全策略。它通常用來(lái)保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)不受來(lái)自外部的非法或非授權(quán)侵入的邏輯裝置。

2.服務(wù)器訪問(wèn)控制策略

服務(wù)器和路由器這樣的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備，避免非法入侵的有效方法是去掉不必要的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，在所需要的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)周圍建立訪問(wèn)控制。另外對(duì)用戶和賬戶進(jìn)行必要的權(quán)限設(shè)置。一是要限制數(shù)據(jù)庫(kù)管理員用戶的數(shù)量和給用戶授予其所需要的最小權(quán)限。二是取消默認(rèn)賬戶不需要的權(quán)限選擇合適的賬戶連接到數(shù)據(jù)庫(kù)。

（二）身份識(shí)別

系統(tǒng)的安全性常常依賴于對(duì)終端用戶身份的正確識(shí)別與檢驗(yàn)，以防止用戶的欺詐行為。身份驗(yàn)證一般包括兩個(gè)方面的含義：一個(gè)是識(shí)別，一個(gè)是驗(yàn)證。所謂的識(shí)別是指對(duì)系統(tǒng)中的每個(gè)合法用戶都具有識(shí)別能力。所謂驗(yàn)證是指系統(tǒng)對(duì)訪問(wèn)者自稱的身份進(jìn)行驗(yàn)證，以防假冒。身份的驗(yàn)證主要有以下幾種方法：口令和通行字的方法；利用信物的身份驗(yàn)證；利用人類生物學(xué)特性進(jìn)行身份驗(yàn)證。

（三）數(shù)字簽名

數(shù)字簽名技術(shù)是基于公共密鑰的身份驗(yàn)證，公開(kāi)密鑰的加密機(jī)制雖提供了良好的保密性，但難以鑒別發(fā)送者，即任何得到公開(kāi)密鑰的人都可以生成和發(fā)送報(bào)文，數(shù)字簽名機(jī)制則在此基礎(chǔ)上提供了一種鑒別方法，以解決偽造、抵賴、冒充和篡改等問(wèn)題。大多數(shù)電子交易采用兩個(gè)密鑰加密：密文和用來(lái)解碼的密鑰一起發(fā)送，而該密鑰本身又被加密，還需要另一個(gè)密鑰來(lái)解碼。這種組合加密被稱為數(shù)字簽名，它有可能成為未來(lái)電子商業(yè)中首選的安全技術(shù)。

（四）信息加密

信息加密是網(wǎng)絡(luò)信息安全的核心技術(shù)之一，它對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全起著別的安全技術(shù)無(wú)可替代的作用。數(shù)據(jù)加密技術(shù)是與防火墻配合使用的技術(shù)，是通過(guò)對(duì)信息的重新組合，使得只有收發(fā)雙方才能解碼還原信息，是為提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破析所采用的主要技術(shù)手段之一。

（五）防病毒技術(shù)

在所有計(jì)算機(jī)安全威脅中，計(jì)算機(jī)病毒是最為嚴(yán)重的，它不僅發(fā)生的頻率高、損失大，而且潛伏性強(qiáng)、覆蓋面廣。校園網(wǎng)絡(luò)中，計(jì)算機(jī)病毒具有不可估量的威脅性和破壞力。它的防范是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中重要的一環(huán)。防病毒技術(shù)包括預(yù)防病毒、檢測(cè)病毒、消除病毒等技術(shù)。

（六）建立安全評(píng)估策略

校園網(wǎng)絡(luò)安全不能僅僅依靠防火墻和其他網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，建立相應(yīng)的管理制度，并將各種安全技術(shù)與管理手段結(jié)合在一起，才能生成一個(gè)高效、通用、安全的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。使用安全評(píng)估工具是進(jìn)行安全評(píng)估的一種手段，可以對(duì)各方面進(jìn)行檢測(cè)和反饋信息收集，進(jìn)而制定策略。

五、結(jié)束語(yǔ)

高職校園網(wǎng)信息安全是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能僅僅依靠某一方面的安全策略，而需要仔細(xì)考慮系統(tǒng)的安全需求，網(wǎng)絡(luò)信息安全涉及的內(nèi)容既有技術(shù)方面的問(wèn)題，又有管理方面的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)從網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全部署，盡可能的為校園網(wǎng)提供安全可靠的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁亞聲等編.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程，機(jī)械工業(yè)出版社，2004

[2]符彥惟.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)用技術(shù).清華大學(xué)出版社，2008.9

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教程范文第5篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全，計(jì)算機(jī)病毒、木馬、黑客攻擊，反病毒軟件，防火墻軟件

《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程是非計(jì)算機(jī)專業(yè)一門(mén)必修的公共基礎(chǔ)課程，這門(mén)課程的主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)軟件(Windows)、字處理軟件(Word)、表處理軟件(Excel)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等，幾乎所有的中職學(xué)校都選擇在一年級(jí)開(kāi)設(shè)。面對(duì)剛剛初中畢業(yè)的中職新生，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)，特別是網(wǎng)絡(luò)有著濃厚的興趣，但是他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)大都比較薄弱，那么，我們?cè)凇缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》課程中如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的教育呢？

首先，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)

眾所周知，隨著信息化進(jìn)程的深入和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式正在發(fā)生巨大變化，信息資源得到最大程度的共享。但是，緊隨信息化發(fā)展而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日漸凸出，互聯(lián)網(wǎng)上病毒、木馬、黑客攻擊等肆虐橫行，網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)密碼被盜，甚至網(wǎng)銀被盜的事情時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重但又不得不面對(duì)的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程中必不可少的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。如何開(kāi)展呢？

1.正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、木馬及其帶來(lái)的危害

計(jì)算機(jī)病毒、木馬、黑客攻擊等及其帶來(lái)的危害在教材上基本上都有，但都是文字材料，不能給學(xué)生留下深刻的印象，在我的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)上一堂實(shí)驗(yàn)課，事先準(zhǔn)備好已經(jīng)感染了蠕蟲(chóng)、灰鴿子、熊貓燒香、機(jī)器狗等病毒的文件，在機(jī)房計(jì)算機(jī)有還原保護(hù)系統(tǒng)的前提下讓各種病毒發(fā)作，讓學(xué)生身臨其境，真實(shí)的體會(huì)一下病毒和木馬所帶來(lái)的危害，增強(qiáng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。

2.了解病毒的傳播途徑，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

如今的互聯(lián)網(wǎng)，可以說(shuō)是良莠不齊、魚(yú)龍混雜，不健康、不正規(guī)的網(wǎng)站一定要堅(jiān)決抵制，也正是這類網(wǎng)站上經(jīng)常帶有病毒和木馬。另外幾種病毒傳播的方式就是通過(guò)電子郵件、文件下載以及移動(dòng)磁盤(pán)。

其次，學(xué)習(xí)各種常用網(wǎng)絡(luò)安全軟件的使用方法，掌握常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

1.反病毒軟件

常見(jiàn)的反病毒軟件有瑞星、金山毒霸、卡巴斯基、360安全衛(wèi)士/殺毒等等，這類軟件一般都簡(jiǎn)單易用，其中病毒庫(kù)升級(jí)是一個(gè)非常重要的工作，一定要設(shè)置自動(dòng)升級(jí)或定期手動(dòng)升級(jí)。無(wú)論使用何種反病毒軟件，都有一定的局限性。這是因?yàn)闅⒍拒浖l(fā)展了近二十年，依然是停留在被動(dòng)殺毒的層面，而不能主動(dòng)防御。從殺毒軟件的原理來(lái)看，殺毒軟件之所以能殺毒，純粹是根據(jù)病毒樣本的代碼特征來(lái)識(shí)別他是否是病毒，而且這個(gè)特征碼還是需要在用戶反映遇到病毒后上傳病毒樣本才能獲取。

2.防火墻軟件

常用的防火墻軟件有天網(wǎng)、瑞星等。防火墻是根據(jù)連接網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)包來(lái)進(jìn)行監(jiān)控的，每當(dāng)有不明的程序想要進(jìn)入系統(tǒng)，或者連出網(wǎng)絡(luò)，防火墻都會(huì)在第一時(shí)間攔截，并檢查身份，如果是經(jīng)過(guò)你許可放行的（比如在應(yīng)用規(guī)則設(shè)置中你允許了某一個(gè)程序連接網(wǎng)絡(luò)），防火墻就會(huì)放行該程序所發(fā)出的所有數(shù)據(jù)包，如果檢測(cè)到這個(gè)程序并沒(méi)有被許可放行，則自動(dòng)彈出提示是否允許這個(gè)程序通行，這時(shí)候就需要用戶做出判斷。一般來(lái)說(shuō)，自己沒(méi)有運(yùn)行或者不太了解的程序，我們一律禁止通行，并通過(guò)搜索引擎或者防火墻的提示確認(rèn)該軟件的性質(zhì)。另外，防火墻還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是可以防御黑客對(duì)系統(tǒng)的攻擊，這是殺毒軟件無(wú)法做到的，因?yàn)楹诳偷牟僮鞑痪哂腥魏翁卣鞔a，殺毒軟件自然無(wú)法識(shí)別，而防火墻則可以把你系統(tǒng)的每個(gè)端口都隱藏起來(lái)，黑客掃描你的IP的時(shí)候，不返回任何數(shù)據(jù)包，這樣黑客就無(wú)法發(fā)現(xiàn)你這個(gè)系統(tǒng)的存在，從而使對(duì)方無(wú)法攻擊你。

第三，了解Windows操作系統(tǒng)的基本安全策略，保證系統(tǒng)的最大安全性

1.windows操作系統(tǒng)本身有很多的系統(tǒng)漏洞，病毒、木馬和黑客往往利用這些漏洞發(fā)起攻擊，因此，一定要及時(shí)安裝Windows系統(tǒng)補(bǔ)丁，修復(fù)系統(tǒng)漏洞。

2. 停止不常用的Windows應(yīng)用

Windows系統(tǒng)資源直接關(guān)系到系統(tǒng)整體的運(yùn)行速度，隨著安裝的軟件越來(lái)越多，許多軟件在系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)都會(huì)自動(dòng)加載一些服務(wù)，占用系統(tǒng)資源，而這些服務(wù)大多數(shù)時(shí)候是處于閑置狀態(tài)的。Windows系統(tǒng)本身也有一些這樣的服務(wù)，正常情況下，大多數(shù)用戶都不會(huì)使用，如果能夠?qū)⑦@些服務(wù)停止，不僅可以釋放出被這些服務(wù)占用的系統(tǒng)資源，提高系統(tǒng)整體運(yùn)行速度，而且可以減少病毒、木馬和黑客利用這些服務(wù)來(lái)攻擊系統(tǒng)的可能性。

3. 關(guān)閉不常用的端口

windows操作系統(tǒng)默認(rèn)是所有端口都開(kāi)放的，這就給病毒、木馬和黑客攻擊提供了便利。為了保證系統(tǒng)的安全性，例如135、139、445等普通用戶不常用，而病毒、木馬和黑客卻常常使用的端口可以通過(guò)“本地安全策略”或者防火墻軟件來(lái)關(guān)閉。

總而言之，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和手段，具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，這不僅是教學(xué)大綱的要求，也是信息化發(fā)展的必需。

參考文獻(xiàn)：

［1］《信息技術(shù)基礎(chǔ)》 汪燮華 張世正華東師范大學(xué)出版社